最經(jīng)典教育人生格言

　　有些人不管變得多么衰老，卻從不失去他們的美麗——他們知識將它從臉上移到了心里。以下是小編為大家整理分享的最經(jīng)典教育人生格言，歡迎閱讀參考。

　　最經(jīng)典教育人生格言1

　　1、慈悲是你最好的武器。

　　2、沈默是毀謗最好的答覆。

　　3、學(xué)佛就是在學(xué)做人而已。

　　4、能說(shuō)不能行，不是真智慧。

　　5、你要感謝告訴你缺點(diǎn)的人。

　　6、青春一經(jīng)典當即永不再贖。

　　7、對人恭敬，就是在莊嚴你自己。

　　8、這個(gè)世間只有圓滑，沒(méi)有圓滿(mǎn)的。

　　9、與人相處之道，在于無(wú)限的容忍。

　　10、能為別人設想的人，永遠不寂寞。

　　11、只要面對現實(shí)，你才能超越現實(shí)。

　　12、得不到你所愛(ài)的，就愛(ài)你所得的。

　　13、狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。

　　14、憎恨別人對自己是一種很大的損失。

　　15、佛菩薩只保佑那些肯幫助自己的人。

　　16、永遠扭曲別人善意的人，無(wú)藥可救。

　　17、若能一切隨他去，便是世間自在人。

　　18、無(wú)事莫把閑話(huà)聊，是非往往閑話(huà)生。

　　19、理想的路總是為有信心的人預備著(zhù)。

　　20、每天告訴自己一次：我真的很不錯。

　　21、生氣是拿別人做錯的事來(lái)懲罰自己。

　　22、人生的真理，只是藏在平淡無(wú)味之中。

　　23、擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心，便擁有了一切。

　　24、發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。

　　25、每一件事都要用多方面的角度來(lái)看它。

　　26、令人不能自拔的，除了牙齒還有愛(ài)情。

　　27、美好的生命應該充滿(mǎn)期待驚喜和感激。

　　28、把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì )有陰影。

　　29、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

　　30、其實(shí)愛(ài)美的人，只是與自己談戀愛(ài)罷了。

　　31、廣結眾緣，就是不要去傷害任何一個(gè)人。

　　32、活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。

　　33、失因為貪——說(shuō)真的，老實(shí)人很少上當。

　　34、家！甜蜜的家！天下最美好的莫過(guò)于家。

　　35、人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

　　36、修行要有耐性，要能甘于淡泊，樂(lè )于寂寞。

　　37、時(shí)間總會(huì )過(guò)去的，讓時(shí)間流走你的煩惱吧！

　　38、不懂得自愛(ài)的人，是沒(méi)有能力去愛(ài)別人的。

　　39、當我們失去的時(shí)候，才知道自己曾經(jīng)擁有。

　　40、微小的幸福就在身邊，容易滿(mǎn)足就是天堂。

　　41、自己要先看得起自己，別人才會(huì )看得起你。

　　42、要糾正別人之前，先反省自己有沒(méi)有犯錯。

　　43、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

　　44、愛(ài)情是以微笑開(kāi)始，以吻生長(cháng)，以淚結束。

　　45、醫生難醫命終之人，佛陀難渡無(wú)緣的眾生。

　　46、自以為擁有財富的人，其實(shí)是被財富所擁有。

　　47、不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔。

　　48、為了贊美而去修行，有如被踐踏的香花美草。

　　49、能夠把自己壓得低低的，那才是真正的尊貴。

　　50、別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒(méi)煩惱。

　　最經(jīng)典教育人生格言2

　　1、大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時(shí)，不陵節而施之謂孫，相觀(guān)而善之謂摩。此四者，教之所由興也。

　　2、發(fā)然后禁，則格而不勝；時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學(xué)。此六者，教之所由廢也。

　　3、教學(xué)論應當詳細規定學(xué)習和教學(xué)過(guò)程中獎勵和懲罰的性質(zhì)和步調。

　　4、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。

　　5、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。

　　6、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。

　　7、教育人就是要形成人的性格。

　　8、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

　　9、培養人，就是培養他對前途的希望。

　　10、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在他不會(huì )說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他已經(jīng)就受到教育了。

　　最經(jīng)典教育人生格言3

　　1、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節。

　　2、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。

　　3、用真情教書(shū)，用真心育人。

　　4、意識是成功教育的基矗

　　5、千里之行，始于足下。

　　6、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。

　　7、嚴格是真正的愛(ài)護。

　　8、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　　9、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

　　10、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　11、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

　　12、智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。

　　13、人生如下棋，必須有遠見(jiàn)方能獲勝。

　　14、學(xué)高為師，身正為范。

　　15、堂堂正正做人，認認真真做事。

　　16、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　17、水滴石穿。

　　18、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　19、一切為了學(xué)生。

　　20、我始終堅信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(cháng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿(mǎn)勃勃的生機。

　　最經(jīng)典教育人生格言4

　　1、智力教育就是要擴大人的求知范圍。

　　2、志當存高遠。

　　3、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

　　4、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　5、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感。

　　6、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。

　　7、屋寬，不如心寬。

　　8、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。

　　9、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力。

　　10、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛(ài)，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。作者:巴爾扎克

　　11、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。

　　12、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤獨。

　　13、美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類(lèi)似我們當著(zhù)親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅。

　　14、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)。

　　15、盡多少本分，就得多少本事。

　　16、教子功夫：第一在起家，第二在擇師。

　　17、教育人就是要形成人的性格。

　　18、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩�體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　19、教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作。

　　20、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

　　21、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的`一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

　　22、集體生活是兒童之自我向社會(huì )化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。

　　23、表?yè)P要對人不對事，批評要對事不對人；表?yè)P要公開(kāi)，批評要私下。配合、服從要公開(kāi)，意見(jiàn)、建議要私下。

　　24、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

　　25、愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己心靈的力量獻給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福。

　　最經(jīng)典教育人生格言5

　　1、凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時(shí)也會(huì )感到幸福；當他陷于貧困時(shí)也會(huì )感到快活。所以說(shuō)，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

　　2、給孩子食物，可以讓他長(cháng)身體；給孩子觀(guān)念，可以讓他成偉人。身體的成長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(cháng)一日千里。

　　3、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　4、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(cháng)。

　　5、教育不能改變受教育者生命的長(cháng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　6、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。

　　7、培養學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

　　8、善于轉化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

　　9、學(xué)生是臺上的演員，教師是導演和評委。

　　10、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

　　最經(jīng)典教育人生格言6

　　1、為人要正直，做事重責任。

　　2、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。

　　3、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。

　　4、修身養性，教書(shū)育人。

　　5、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。

　　6、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。

　　7、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。

　　8、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。

　　9、有所嘗試，就有所作為。

　　10、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。

　　11、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

　　12、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。

　　13、喜歡孩子，善待孩子。

　　14、有夢(mèng)才會(huì )有期望，有期望才會(huì )有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì )比別人提前到達成功的彼岸。

　　15、說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事。

　　16、人不可以瞧不起自己。

　　17、耐心、細心、恒心。

　　18、一心育幼苗，兩肩擔未來(lái)。

　　19、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

　　20、師的人格就是教育工作中的一切。

　　最經(jīng)典教育人生格言7

　　1、好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人。

　　2、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長(cháng)。

　　3、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。

　　4、精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

　　5、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

　　6、學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福。

　　7、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步

　　8、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng )輝煌。

　　9、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

　　10、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

　　11、對待學(xué)生要像春天般的溫暖。

　　12、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。

　　13、有志者事竟成。

　　14、良言暖三春，惡言記終身。

　　15、表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè )意奉獻。

　　16、奉獻人生，付出才會(huì )有收獲。

　　17、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結不斷提高，無(wú)限創(chuàng )造。

　　18、踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人。

　　19、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。

　　20、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

　　最經(jīng)典教育人生格言8

　　1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　2、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。朱熹

　　3、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)什么叫誨人不倦。

　　4、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。

　　5、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　6、永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

　　7、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國。

　　8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　10、十年樹(shù)木，百年育人

　　11、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　12、教師要融于師生的相互理解中。

　　13、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　14、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　15、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)

　　16、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　17、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　18、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　19、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　21、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　22、教與學(xué)理當為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。

　　23、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

　　24、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　25、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

　　26、打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺(jué)得到。

　　27、我愿做人梯讓年輕人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚

　　28、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

　　29、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　30、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！

　　31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　32、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。

　　34、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。亞里士多德

　　35、教師的人格是教育的基石。

　　36、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )學(xué)校師生為一體。

　　37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！

　　38、為別人照亮道路，自己必須放出光�！�——這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基

　　39、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　40、學(xué)高為師，身正為范。

　　41、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

　　42、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　43、愛(ài)拼才愛(ài)贏(yíng)。

　　44、走下講臺給學(xué)生講課。

　　45、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　46、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　47、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。

　　48、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

　　49、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　50、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　51、念人之善揚人之長(cháng)量人之難幫人之過(guò)。

　　52、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　53、問(wèn)號是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

　　54、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　55、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　56、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　57、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　58、教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。

　　59、體罰與懲罰區別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。

　　60、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。

　　61、為師者當高風(fēng)亮節，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

　　62、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　63、先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )知識。

　　64、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠

　　65、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　66、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基

　　67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　68、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。

　　69、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。

　　70、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。

　　71、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。陶行知

　　72、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。

　　73、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。

　　74、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　75、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì )引起學(xué)生對教師由衷的敬愛(ài)。

　　76、不要隨便給一個(gè)人定性。

　　77、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　78、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　79、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　80、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。

　　81、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導行的過(guò)程。

　　82、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。

　　83、好的課堂應該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。

　　84、尚自然，展個(gè)性。蔡元培

　　85、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　86、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

　　87、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　88、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。

　　89、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

　　90、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

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