育人格言集萃
1、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè )。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!
4、教學(xué)相長(cháng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì )學(xué)到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)!
6、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
7、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
8、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
9、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻;
在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?
11、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
12、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
17、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語(yǔ)言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要; 課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂,學(xué)識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
24、教師是學(xué)生的鏡子。
25、想教學(xué)生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
26、學(xué)生沒(méi)有教師,就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
27、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
28、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生成長(cháng)靠教師。
29、好筍出好竹,好師出好徒。
30、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
31、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理,聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
32、感人肺腑的談話(huà),能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
33、老老實(shí)實(shí)做人,認認真真教書(shū)。
34、學(xué)高為師,身正為范。
35、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
36、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
38、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。
39、燃燒自己,照亮別人。
40、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
41、德無(wú)常師,主善為師。
42、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
43、嚴師出高徒。
44、養不教,父之過(guò);教不嚴,師之惰。
45、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
46、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠。
47、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價(jià)值所在。
52、嚴是愛(ài),松是害。
53、認認真真工作,老老實(shí)實(shí)做人。
54、愿作園丁勤澆灌,甘為燭炬盡燃燒。
55、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。
56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
57、認認真真教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人。
58、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
59、大家齊努力,科技教育盛開(kāi)花。
60、教師要用心去愛(ài),去教育學(xué)生。
61、堅持啟發(fā)式,避免注入式。
62、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
63、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能,培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
64、想讓生命輝煌,就別浪費青春。
65、要不斷地向命運挑戰。
66、命運之繩定會(huì )握在自己手中。
67、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
68、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
69、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
71、循循善誘,誨人不倦的是老師。
72、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、慈父+慈母=教師
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、教師的天職在勇于探索教育。
77、天荒地老,教師的童心不泯。
78、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護花之意,培育人類(lèi)的花朵,繪制燦爛的春天。
79、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。
80、嚴于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
81、好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養的。
82、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
83、在知識的`舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
84、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
85、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
86、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。
87、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
88、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。
89、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí),也應該盡可能地尊重他們。
90、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
91、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
92、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
93、幼苗需要土壤的滋養,學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
94、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
95、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
96、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
97、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
98、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
99、師德是一面鏡子。
100、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責。
101、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。
102、以德感人,為人師表。
103、視責任為美德。
104、教書(shū)育人,功德無(wú)量。
105、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。
106、今天不去努力工作,明天努力去找工作
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