班級格言口號

　　1、勵精圖治，爭創(chuàng )一流，好好學(xué)習，天天向上

　　2、揮動(dòng)激情，挑戰自我，突破極限，超越自我

　　3、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當

　　4、奮力拼搏，揚我班風(fēng)，努力學(xué)習，勇?tīng)幍谝?/p>

　　5、十班十班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng )輝煌

　　6、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏

　　7、九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌

　　8、團結進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，頑強拼搏，爭創(chuàng )一流

　　9、互相學(xué)習，取長(cháng)補短，再接再厲，勇攀高峰

　　10、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，頑強拼搏，勇奪第一

　　11、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現自我

　　12、班級精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng )佳績(jì)

　　13、強身健體，立志成材，某級某班，非同一般

　　14、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當

　　15、與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng )一流

　　16、勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄

　　17、八班一出，誰(shuí)與爭鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱(chēng)雄

　　18、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團結拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)

　　19、團結拼搏，爭創(chuàng )偉績(jì)，飛躍夢(mèng)想，自強不息

　　20、挑戰自我，超越夢(mèng)想，團結互助，共創(chuàng )佳績(jì)

　　21、勵精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起

　　22、愉快學(xué)習 共同發(fā)展。

　　23、張揚學(xué)生個(gè)性 建設班級特色。

　　24、讓每個(gè)孩子都擁有快樂(lè )的童年。

　　25、給每個(gè)孩子一片遨翔的晴空。

　　26、讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè )，擁有智慧。

　　27、茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。

　　28、在快樂(lè )中成長(cháng) 在耕耘中收獲。

　　29、讓每個(gè)孩子的童年成為人生記憶的珍珠。

　　30、樂(lè )學(xué)，向上，人人爭做“我能行”的好學(xué)生。

　　31、讀好書(shū)，學(xué)好習，寫(xiě)好字，做好人。

　　32、陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生，天天都快樂(lè )，日日有收獲。

　　33、個(gè)個(gè)愛(ài)集體，人人有發(fā)展。

　　34、太陽(yáng)每天都是新的，我們每天都在進(jìn)取。

　　35、努力 進(jìn)步 成功。

　　36、擁有智慧 擁有快樂(lè )。

　　37、勤學(xué)向上、樂(lè )于進(jìn)取

　　38、文明守紀、勤奮進(jìn)取。

　　39、團結 守紀 求實(shí) 開(kāi)拓

　　40、勤學(xué) 守紀 團結

　　41、靜、凈、敬、競

　　42、勤學(xué) 守紀 創(chuàng )新

　　43、團結 快樂(lè ) 和諧 奮進(jìn)

　　44、蓬勃向上 個(gè)性生輝

　　45、我以班級為榮 班級以我為驕。

　　46、讓愛(ài)駐我班。

　　47、只要人人有愛(ài)心，班級永遠是春天。

　　48、誠實(shí) 踏實(shí) 求實(shí)

　　49、勤奮并快樂(lè )著(zhù) 成長(cháng)并幸福著(zhù)

　　50、沒(méi)有最好，只有更好

　　51、我們的班級口號：團結就是力量，奮斗才能成功！

　　52、班級建設目標：事事盡力，處處文明，人人發(fā)展，個(gè)個(gè)快樂(lè )！

　　53、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(cháng)的路。

　　54、知識改變命運，學(xué)習改寫(xiě)人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

　　55、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。

　　56、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專(zhuān)心，長(cháng)進(jìn)靠恒心。

　　57、勤奮是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書(shū)是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng )新知識的途徑。

　　58、求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功；讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。

　　59、學(xué)習靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習。

　　60、死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門(mén)造車(chē)結不出好碩果。

　　61、寫(xiě)作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。

　　62、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

　　63、學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習成就，創(chuàng )造靠實(shí)踐成功。

　　64、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。

　　65、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

　　66、如果說(shuō)學(xué)習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識就是力量，那么它就是實(shí)踐。

　　67、藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書(shū)再多，倘不應用，就是一朵不結果實(shí)的花蕾。

　　68、學(xué)習不能好高騖遠，須一步一個(gè)腳��；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。

　　69、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng )新是智慧的結晶。

　　70、讀書(shū)長(cháng)知，思考長(cháng)智，虛心長(cháng)識，應用長(cháng)技。

　　71、不讀書(shū)則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

　　72、讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

　　73、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問(wèn)和好思。

　　74、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習學(xué)習，又學(xué)又習。

　　75、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書(shū)，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

　　76、倘不學(xué)習，再美好的理想也會(huì )化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會(huì )付之東流；倘不實(shí)踐，再廣博的知識也會(huì )束之高閣。

　　77、學(xué)習中的大忌是囫圇吞棗；讀書(shū)中的 是走馬觀(guān)花。

　　78、學(xué)習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習方法；讀書(shū)既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè )于思考的精神。

　　79、沒(méi)有永遠的博學(xué)，只有永遠的學(xué)習；沒(méi)有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒(méi)有永遠的智者，只有永遠的學(xué)者。

　　80、學(xué)習前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。

　　81、學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會(huì )去去主見(jiàn)，還會(huì )失去創(chuàng )新能力。

　　82、約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

　　83、學(xué)習中要蕩起“樂(lè )學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”的學(xué)習態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì )貫通。

　　84、作為一名中國人，讀不準普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國人。

　　85、一個(gè)現代人應十分注重心理方面的健康。只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。

　　86、閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會(huì )激發(fā)自身學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并使自己在學(xué)習過(guò)程中得到美的享受。

　　87、學(xué)習是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。

　　88、一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長(cháng)，那么，你便是人才。一個(gè)人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

　　89、多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅強的人。

　　90、在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問(wèn)幾個(gè)為什么，是否還有更簡(jiǎn)捷、更本質(zhì)的解法。

　　91、適當參加必要的家務(wù)勞動(dòng)，十分有利于自身培養不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)還有助于了解父母勞動(dòng)的艱辛，以養成艱苦奮斗的習慣。

　　92、我們要學(xué)會(huì )運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。

　　93、任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學(xué)科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實(shí)應考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。

　　94、學(xué)習中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動(dòng)力。其實(shí)，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹(shù)立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。

　　95、能提出新問(wèn)題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個(gè)人掌握了許多知識卻一個(gè)問(wèn)題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。

　　96、未來(lái)的學(xué)習不僅僅是為了掌握知識，更是對問(wèn)題的探究。

　　97、如果你能把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情，那么，在學(xué)習過(guò)程中你將始終保持不竭和強勁的動(dòng)力。

　　98、傳統節日是一門(mén)德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的文化傳統，并使自己“我心依然是中國心”。

　　99、要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習才是獲取知識的真正手段。只有學(xué)會(huì )研究學(xué)習，培養自覺(jué)的研究學(xué)習習慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習和工作中有所創(chuàng )新，有所作為。

　　100、學(xué)生要努力培養自己的“問(wèn)題意識”，在學(xué)習中和實(shí)踐中提出新觀(guān)點(diǎn)和有價(jià)值的問(wèn)題，這樣才能樹(shù)立推陳出新。

　　101、我們要全面理解權利與義務(wù)的統一，樹(shù)立完整的權利義務(wù)觀(guān)，在學(xué)習和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”，必須做；什么東西是應該做，盡量做。

　　102、到圖書(shū)館去汲取知識的營(yíng)養吧，它將開(kāi)闊我們的眼界，汲取多方面營(yíng)養。

　　103、當考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿(mǎn)信心地對自己說(shuō)：“不要緊，繼續努力！我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗！”

　　104、學(xué)習中要善于了解自己的潛能，可通過(guò)對自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績(jì)目標，即按自身的智力水平通過(guò)努力可望取得什么名次，只要達到或接近該成績(jì)，就算取得了成功。

　　105、素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。倘能養成好學(xué)樂(lè )考的習慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。

　　106、討論是一種學(xué)習，有利于拓寬知識面和加深問(wèn)題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時(shí)，爭辯能力與語(yǔ)言表達能力也得到了鍛煉。

　　107、漢字是中華民族的國粹，被贊譽(yù)為“東方魔塊”；漢字書(shū)法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應該把它當成一門(mén)愛(ài)國主義課程和一門(mén)高雅藝術(shù)來(lái)學(xué)習。

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