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幼兒園園長(cháng)格言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達方式。從句法結構角度說(shuō)，格言是從句法結構角度說(shuō)，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來(lái)表達思想。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園園長(cháng)格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園園長(cháng)格言1
1、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
2、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車(chē)給偷走了�！�
4、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
5、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”�！招兄�
6、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著(zhù)學(xué)生的心田�！呢ぷ�
7、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星�！旯�
8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì )告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�
9、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一�！R克思
10、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
12、年輕人把受教育求進(jìn)步的責任和對恩人及支持者所負的義務(wù)聯(lián)結起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)�！惗喾�
13、只有受過(guò)教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì )所需要的。這樣的人越多，天國來(lái)到人間也就越快�！踉X夫
14、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝�(ài)因斯坦
15、自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
16、我并無(wú)過(guò)人的特長(cháng)，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人�！獏怯裾�
17、教育者應當深刻了解正在成長(cháng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
18、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過(guò)程的結果，首先是學(xué)生集體表現在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結果�！R卡連柯
19、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
20、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
21、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
22、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長(cháng)缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì )獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的�！ヂ迥�
23、較高級復雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值�！R克思
24、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養才能達到的�！獎P洛夫
25、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
26、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著(zhù)未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)未來(lái)，關(guān)注著(zhù)未來(lái)。由理解社會(huì )理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(cháng)的道路�！K霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！R卡連柯
28、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛(ài)，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地�！蜖栐�
29、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
30、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！獣�(shū)摘
31、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
32、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
33、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì )有完美的精神生活。我認為，教會(huì )學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基
34、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的.實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
35、對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
36、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
37、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
38、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養和教育好，他就不能發(fā)展培養和教育別人�！谒苟嗷�
39、只有受過(guò)教育的人才是自由的�！獝�(ài)比克泰德
40、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！K霍姆林斯基
41、手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
42、如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能?chē)栏褚笞约�。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì )清醒地回家�！K霍姆林斯基
43、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣�！喔�
44、初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好�！乩瓐D
45、對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
46、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
47、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
48、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習慣�！喔�
49、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
50、沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著(zhù)沒(méi)有時(shí)間做人�！K霍姆林斯基
51、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
52、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！��！獝�(ài)因斯坦
53、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達到應有的高度�！K霍姆林斯基
54、君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也。君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉�！献�
55、事實(shí)上教育便是一種早期的習慣�！挚�
56、我們有無(wú)產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級道德教育未來(lái)的一代�！永飳�
57、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
58、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
59、教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！招兄�
60、教育能開(kāi)拓人的智力�！R拉斯
61、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
62、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn)�！魅_
63、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
64、生活、工作、學(xué)習倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當的培養而后可以實(shí)現�！招兄�
65、幸福，就在于創(chuàng )造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì )主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗�！獖W斯特洛夫斯基
66、教育植根于愛(ài)�！斞�
67、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會(huì )來(lái)說(shuō)是危險的，不管他們受過(guò)哪一級的教育�！K霍姆林斯基
68、家庭教育的另一個(gè)內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產(chǎn)生長(cháng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會(huì )變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮�！诟駹�
69、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！K霍姆林斯基
70、教育中應該盡量鼓勵個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應該引導兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些�！官e塞
71、科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要�！�(chē)爾尼雪夫斯基
72、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗�！K霍姆林斯基
73、創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )�！獎e林斯基
74、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！K霍姆林斯基
75、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用�！K霍姆林斯基
76、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
77、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
78、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
79、教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿�，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
80、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
81、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�
82、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
83、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！招兄�
84、如果不去加強并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
85、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
86、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)�！病ゑR修斯
87、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè )趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女�！商�
88、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者�！珴蓶|
89、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
90、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養育子女�！Ｌ乩�
91、天賦的力量大于教育的力量�！鼱柼�
92、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè )和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
93、從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)：“戰勝自己是最不容易的勝利”�！K霍姆林斯基
94、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
95、沒(méi)有一種禮貌會(huì )在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時(shí)表現出來(lái)�！璧�
96、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
97、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
98、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧，能否作社會(huì )的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！崴固┞妪R
99、教育是國家的主要防御力量�！�
100、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
101、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！淘�
102、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基
103、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂.M.H.
104、教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程�！盘m特
105、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
106、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！乩瓐D
107、要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始�！獖W斯特洛夫斯基
108、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
109、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
110、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類(lèi)創(chuàng )造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)�！K霍姆林斯基
111、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝�(ài)迪生
112、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
113、教育為公以達天下為公�！招兄�
114、有人問(wèn)鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說(shuō)：“如果我貼著(zhù)地面去教育他們，那它們長(cháng)大了，哪有勇氣去接近太陽(yáng)呢？”——萊辛
115、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成�！祆�
幼兒園園長(cháng)格言2
1、用拳腳打罵孩子，不如用語(yǔ)言規勸孩子。
2、熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。
3、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家長(cháng)，也是孩子的老師。
4、人生并不是為命運所左右的，努力是奇跡的另一個(gè)名字。
5、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
6、喚起創(chuàng )造性的表現與求知之樂(lè )是為人師者至高無(wú)比的秘方。
7、放我的真心在你的手心。
8、讓孩子在幼兒園渡過(guò)快樂(lè )的每一天。
9、教化之移人也如置郵焉。
10、對待學(xué)生要像春天般溫暖，對待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
11、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
12、許多時(shí)候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
13、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
14、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
15、首先做研究者，其次才做管理者。
16、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
17、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
18、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
19、展開(kāi)想象的翅膀，揚起遠行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛(ài)心中起航。
20、用教好每一位學(xué)生。
21、天荒地老，教師的童心不泯。
22、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
23、廣積不如教子，投資宜重教育。
24、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛(ài)如水，水利萬(wàn)物而不爭。
25、圣人教人，或因病人病處說(shuō)，或因個(gè)人不足處說(shuō)，或因人學(xué)術(shù)有偏處說(shuō)，未嘗執于一言。
26、孩子們是落入凡間的一群精靈，因為愛(ài)，我成了他們的領(lǐng)路人，更是他們的守護神。
27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
28、教育加贊賞等于教育的平方。
29、讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢(qián)。
30、關(guān)愛(ài)是基礎，溝通是橋梁，尊重是原則，做人是核心，以身作則是鏡子。
31、把愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
32、成家勿謂當家易；養子應知教子難。
33、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
34、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(cháng)！
35、教育的過(guò)程中給予孩子充分的愛(ài)和自由是最為重要的。
36、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
37、給孩子一縷陽(yáng)光，你將收獲一片溫暖。
38、兢兢業(yè)業(yè)對待工作，關(guān)懷備至呵護孩子，真心誠意服務(wù)家長(cháng)。
39、一個(gè)和睦的家庭，是父母給孩子的最好禮物。
40、最偉大的老師是把孩子送到成功的彼岸。
41、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
42、多教孩子一點(diǎn)吧，教他們如何識別危險，教他們怎樣戰勝危險。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
44、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。
45、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節。
46、用真心關(guān)愛(ài)幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長(cháng)；用行動(dòng)贏(yíng)得家長(cháng)的信賴(lài)。
47、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
48、寓教于愛(ài)，情致理通；寓教于信，智高義遠。
49、養子不教父之過(guò)，訓導不嚴師之惰。
50、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂(lè )來(lái)源于對生活的樂(lè )觀(guān)，對工作的勤勉，對事業(yè)的執著(zhù)。
51、早期教育與其說(shuō)給孩子們好多的.東西，倒不如說(shuō)：“不讓孩子們失去很多東西更為恰當”。
52、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)。
53、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護每一棵幼苗。
54、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
55、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
56、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
57、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
58、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來(lái)能力的趨向。
59、師的人格就是教育工作中的一切。
60、用耐心培養學(xué)生信心，用愛(ài)心為學(xué)生尋找希望。
61、要不斷地向命運挑戰。
62、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
63、筆耕書(shū)上除勤奮無(wú)他，舟行學(xué)海有遠志領(lǐng)航。
64、愛(ài)心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。
65、只會(huì )增加生活經(jīng)驗，而不會(huì )造成自卑的這樣的一種失敗才是有益的。
66、愛(ài)是橋梁，將孩子、家長(cháng)和教師緊密相連，讓我們在愛(ài)中行使教育的權力。
67、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
68、人性中最本質(zhì)的期待是得到別人的贊賞。
69、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話(huà)，大多數孩子將會(huì )成為英才或天才，這就是早期教育。
70、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
71、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教師。
72、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
73、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
74、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè )。
75、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
76、寶寶們的進(jìn)步，就是我快樂(lè )的源泉。
77、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
78、革命尚未成功，同志仍需努力。
79、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
80、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
81、信任，溝通彼此；信心，支持你我。
82、勇于承擔職責，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為咱們營(yíng)造著(zhù)。
幼兒園園長(cháng)格言3
1、寬容別人等于祝福自己。
2 、使其樂(lè )在其中學(xué)以致用。
3、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
4 、不用辱罵來(lái)懲治孩子。
5 、從來(lái)不對孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
6 、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。
7 、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
8 、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
9、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童。
1 0 、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
1 1、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
1 2、唯獨革命家，無(wú)論他生或死，都能給大家以幸福。
1 3、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請家長(cháng)務(wù)必做到。
1 4、初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好。
1 5、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
1 6、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
1 7、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真誠和微笑面對每一位家長(cháng)。
1 8、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
1 9、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著(zhù)引誘，壓抑反而是強化。
2 0、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
2 1、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
2 2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
2 3、圣明的'教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
2 4、圣人教人，或因病人病處說(shuō)，或因個(gè)人不足處說(shuō)，或因人學(xué)術(shù)有偏處說(shuō)，未嘗執于一言。
2 5、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。
2 6、用愛(ài)心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。
幼兒園園長(cháng)格言4
1、讓我們把孩子們培養成社會(huì )的中堅力量，讓他們在獨立、自由、創(chuàng )新、進(jìn)取的精神下迎接未來(lái)。
2、教育是一種播種，耐心等待，細心呵護，才能收獲豐碩的果實(shí)。
3、教育不是填鴨式的灌輸，而是引導式的啟迪。
4、同時(shí)，園長(cháng)要注重園所的文化建設，構建起凝心聚力的校園文化，讓孩子們學(xué)習生活在和諧的氛圍中。
5、延伸內容是，作為園長(cháng)，了解幼兒的特點(diǎn)，建立良好的幼兒園教育體系，制定具體的教育方案，培訓適合的教師，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)有益的成長(cháng)環(huán)境，是幼兒園園長(cháng)必須履行的職責和任務(wù)。
6、適當的'教育可以幫助幼兒形成良好的學(xué)習習慣、社交能力和創(chuàng )造力等，而這些都是未來(lái)成功的基石。
7、鐘南山，中國工程院院士，廣州醫學(xué)院第一附屬醫院廣州呼吸疾病研究所所長(cháng)。他既是一名可親、可敬、可愛(ài)、可信的醫學(xué)專(zhuān)家，又是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
8、增強家園合作，積極與家長(cháng)溝通，建立起雙方信任和理解的平臺，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)發(fā)展。
9、園長(cháng)作為校園的領(lǐng)袖，需要通過(guò)簡(jiǎn)單而有力的格言來(lái)激勵學(xué)生和教師們不斷努力并且追求更高的成就。
10、身體是革命的本錢(qián)。作為園長(cháng)，要注意自己的身體健康，保持良好的體態(tài)和精神狀態(tài)。
11、最后，園長(cháng)還要注重市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，提升品牌形象和知名度，吸引更多優(yōu)秀的教師和學(xué)生來(lái)到園所。
12、以愛(ài)為根，以德為本，以智為師，以身作則。
幼兒園園長(cháng)格言5
1、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護每一棵幼苗。
2、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
3、笨拙的教師只會(huì )傳授真諦，聰慧的教師應教學(xué)生發(fā)明真理。
4、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
7、熄滅自己，照亮別人。
8、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生涯沒(méi)有陽(yáng)光。
9、學(xué)生對教師的尊敬的獨一源泉，在于教師的德和才。
10、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)進(jìn)程中，我們也會(huì )學(xué)到良多。
11、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露珠。
12、在奉獻中實(shí)現自我，在求真中完善自我，在創(chuàng )新中發(fā)展自我。
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
15、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心、愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
16、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
17、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
18、感人肺腑的談話(huà)，能治療學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
19、愛(ài)心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長(cháng)，恒心鉆研于教育。
20、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
21、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
22、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
23、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
24、教師老是盼望學(xué)生未來(lái)超過(guò)自己。
25、是寬容而不是放縱，是引誘而不是命令。
26、真摯的心靈，是學(xué)生感情的鑰匙，高貴的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
27、勇于承擔責任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造著(zhù)。
28、老誠實(shí)實(shí)做人，認當真真教書(shū)。
29、和顏悅色的立場(chǎng)，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
30、學(xué)高為師，身正為范。
31、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
32、喚起創(chuàng )造性的表現與求知之樂(lè )是為人師者至高無(wú)比的秘方。
33、教師之所以巨大，在于他（她）永遠耗費自己，照亮別人。
34、在今后的工作中，我將繼續保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒喜歡的保育老師。
35、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
37、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導船的航行。
38、想教養生如何正直為人，先生應先從本人正派為人做起。
39、用我的細心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心；
40、在群體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同窗，讓每位同學(xué)對自己都有信念。
41、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
42、用我的細心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心。
43、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
44、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
45、德無(wú)常師，主善為師。
46、好筍出好竹，好師出好徒。
47、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
48、當你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
49、幼兒園是一個(gè)保教相結合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻給每一個(gè)孩子，將他們當成自己的孩子來(lái)照顧。
50、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)天生長(cháng)靠教師。
51、工作著(zhù)是美麗的，追求著(zhù)是快樂(lè )的。
52、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
53、把我最美的微笑奉獻給我所愛(ài)的每一位孩子。
54、教師是學(xué)生的鏡子。
55、生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算。
56、谷穗越豐滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越廣博就越謙虛。
57、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
58、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
59、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
60、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
61、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
62、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類(lèi)偉大事業(yè)貢獻自己的青春。
63、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。丁玲
64、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
65、春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
66、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對騎士的重要；課堂教學(xué)勝利與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高下。
67、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的貢獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的灌溉。
68、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過(guò)自己照亮別人。
69、今天的積蘊，是為了來(lái)日的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師快慰的呢？
70、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
71、知識不存在的處所，愚蠢就自命為迷信；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰明。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
73、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
74、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
75、在今后的工作中，我將繼續保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒喜歡的保育老師。
76、幼兒園是一個(gè)保教相結合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的`花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻給每一個(gè)孩子，將他們當成自己的孩子來(lái)照顧。
77、用我的細心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心。
78、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
79、勇于承擔責任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造著(zhù)。
80、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
81、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
82、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心、愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
83、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護每一棵幼苗。
84、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
85、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
86、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
87、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
88、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
89、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
90、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
91、把我最美的微笑奉獻給我所愛(ài)的每一位孩子。
92、愛(ài)心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長(cháng)，恒心鉆研于教育。
93、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
94、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
95、我會(huì )用真愛(ài)滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位孩子和家長(cháng)。
96、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì )？諷刺挖苦不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
97、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
98、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
99、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
100、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標。
101、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
102、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
103、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
104、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
105、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì )在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
106、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
107、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可取。
108、讓每個(gè)孩子快樂(lè )的成長(cháng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
109、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
110、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
111、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
112、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
113、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
114、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
115、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
116、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
117、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
118、對待家長(cháng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
119、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
120、教育加贊賞等于教育的平方。
121、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
122、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
123、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
124、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè )。
125、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
126、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護孩子的童心，讓每一個(gè)祖國的花朵燦爛地開(kāi)放。
127、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
128、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
129、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。
130、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，教師教得快樂(lè )。
131、我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
132、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。
133、首先做研究者，其次才做管理者。
134、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
135、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
136、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
137、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
138、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè )，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
139、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
140、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
141、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
142、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
143、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
144、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
145、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
146、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
147、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
148、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
149、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
150、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
151、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
152、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
153、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
154、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
155、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
156、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
157、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
158、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
159、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
160、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
161、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
162、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
163、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
164、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
165、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
166、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
167、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心。
168、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。李贄
169、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
170、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�。勸學(xué)》
171、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習效率，學(xué)習成績(jì)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
172、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。英國作家薩克雷
173、如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能?chē)栏褚笞约�。蘇霍姆林斯基
174、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
175、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。陶行知
176、在我們的社會(huì )中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯
177、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。阿米爾
178、一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。管仲，春秋政治家
179、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計劃，隨著(zhù)生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。陶行知
180、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉。愛(ài)因斯坦
181、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
182、我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他。蔡元培
183、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉？詹姆士
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅
185、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步。愛(ài)因斯坦
186、教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染。郭秉文
187、教之而不受，雖強告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。張載
188、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
189、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規定的功課就會(huì )被當作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。愛(ài)因斯坦
190、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。蔡元培
191、教學(xué)的目的是培養學(xué)生自己學(xué)習，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。郭沫若
192、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富蘭克林
193、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。達爾文
194、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
195、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
196、教師的職責，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣，當興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
197、先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道。陶行知
198、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
199、有疑者看到無(wú)疑，其益猶淺；無(wú)疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。唐彪
200、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。烏申斯基
201、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會(huì )被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克
202、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根
203、不憤不啟，不啟不發(fā)�？鬃�
204、供人以魚(yú)，只解一餐；授人一漁，終身受用。
205、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。蘇霍姆林斯基
206、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生。陶行知
207、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯
208、教人者，成人之長(cháng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(cháng)而后能收人之長(cháng)。魏源
209、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學(xué)會(huì )自制和自我指導的。林格倫
210、培養人就是培養他對前途的希望。馬卡連柯
211、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。陶行知
212、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。葉圣陶
213、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習（這）是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
214、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書(shū)籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養的那種自學(xué)能力，反而會(huì )使這種能力不斷地退步。斯賓塞
215、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知
216、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�？鬃�
217、把一個(gè)比較復雜的問(wèn)題退成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升。這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問(wèn)題，第一可以培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇新不懼；第二可以使學(xué)生養成良好的解決問(wèn)題的習慣。華羅庚
218、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
219、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
220、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
221、成功的歡樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望。請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的。蘇霍姆林斯基
222、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
223、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
224、機遇只偏愛(ài)那些有準備的頭腦。巴基斯德
225、教育中應該盡量鼓勵個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應該引導兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些。斯賓塞
226、知識不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng )新，永遠在前進(jìn)。普良尼施尼柯夫
227、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
228、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
229、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護孩子的童心，讓每一個(gè)祖國的花朵燦爛地開(kāi)放。
230、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
231、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
232、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
233、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì )在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
234、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
235、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
236、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
237、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
238、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
239、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可取。
240、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
241、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
242、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，教師教得快樂(lè )。
243、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
244、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷無(wú)限熱忱的事情上成功。
245、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標。
246、從你每天一睜眼開(kāi)始起，你就要對自己說(shuō)今天是美好的一天。
247、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
248、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
249、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
250、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
251、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
252、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。
253、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
254、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
255、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
256、首先做研究者，其次才做管理者。
257、對待家長(cháng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
258、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
259、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
260、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
261、一切失敗都源于執行力太差！
262、我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
263、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
264、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
265、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè )，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
266、讓每個(gè)孩子快樂(lè )的成長(cháng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
267、我會(huì )用真愛(ài)滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位孩子和家長(cháng)。
268、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
269、教育加贊賞等于教育的平方。
270、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
271、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè )。
272、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
273、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。
274、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
275、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
276、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì )？諷刺挖苦不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
277、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
278、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
279、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
280、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
281、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
282、家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
283、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)。
284、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
285、牽著(zhù)孩子們的手，快樂(lè )地迎接每一天！
286、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
287、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
288、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
289、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。
290、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
291、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(cháng)。
292、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
293、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
294、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
295、一切為了孩子，為了一切孩子。
296、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
297、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。
298、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(cháng)。
299、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
300、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
301、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
302、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
303、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
304、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
305、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
306、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
307、藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
308、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
309、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
310、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
311、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
312、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)。
313、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)！
314、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！
315、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
316、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
317、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放。
318、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
319、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
320、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認識周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
321、當孩子們的眼睛里閃耀著(zhù)快樂(lè )，歌聲里飄蕩著(zhù)快樂(lè )，舞蹈里跳躍著(zhù)快樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)快樂(lè )，這就是我一生最大的快樂(lè )。
322、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話(huà)，大多數孩子將會(huì )成為英才或天才，這就是早期教育。
323、工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
324、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
325、故事。讓天使快樂(lè )茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！
326、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。
327、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
328、孩子的健康成長(cháng)，是我們最大的希望。
329、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
330、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
331、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
332、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
333、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
334、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
335、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
336、教育加贊賞等于教育的平方。
337、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
338、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
339、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
340、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
341、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。
342、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
343、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
344、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
345、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
346、你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
347、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！韋素江
348、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
349、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。吳秀瓊
350、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)。凌創(chuàng )
351、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻劉盆妹
352、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
353、有愛(ài)，就會(huì )有奇跡！韋美球
354、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真誠和微笑面對每一位家長(cháng)。徐寒梅
355、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。黃秀蓮
356、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
357、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
358、掌勺是最大的樂(lè )趣，體味從廚的苦與樂(lè )。文燕瓊
359、抓住今天，盡可能少的依靠明天！張紅燕
360、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
361、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。韋柳媚
362、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂(lè )。蔡秋英
363、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。冷冰
364、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新。
365、用高尚的人格贏(yíng)得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠。王曉萍
366、我愿化作—愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。陳小環(huán)
367、獻出一片真情，呵護幼小心靈。李艷萍
368、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
369、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
370、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)！樊柳園
371、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
372、選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。韋素蓮
373、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
374、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
375、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(cháng)！肖柳英
376、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
377、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
378、踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事。莫金華
379、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿(mǎn)天涯。羅小芳
380、微笑是一種境界，更是一種責任。韋云秀
381、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
382、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)。李丹
383、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。李美容
384、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
385、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
386、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
387、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。顧麗珠
388、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。金燕
389、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
390、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數顆童稚的心靈。冷冰
391、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。劉煥婷
392、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。李秋園
393、用心對待每個(gè)孩子，用誠對待每位家長(cháng)。黃紹芬
394、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤每個(gè)幼兒的心田。王曉娜
395、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！晏璨璨
396、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。湯雪萍
397、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
398、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
399、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
400、將一切美好傳遞給孩子！謝華英
401、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
402、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。楊洋
403、孩子的健康成長(cháng)，是我們最大的希望。湯雪萍
404、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
405、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
406、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。蘇霍姆林斯基
407、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。沈健
408、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。
409、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
410、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(cháng)的營(yíng)養素。周惠芳
411、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
412、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。席勒
413、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！李艷
414、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！肖夢(mèng)仙
415、對待學(xué)生要像春天般溫暖，對待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！胡挺
416、當孩子們的眼睛里閃耀著(zhù)快樂(lè )，歌聲里飄蕩著(zhù)快樂(lè )，舞蹈里跳躍著(zhù)快樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)快樂(lè )，這就是我一生最大的快樂(lè )。李裔
417、關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣。黃春麗
418、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。劉思思
419、把愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。藍蕙
420、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(cháng)。莫梅芬
幼兒園園長(cháng)格言6
1、用你的心去創(chuàng )造希望，用愛(ài)去填補空虛。
2、愛(ài)情是一首美麗的歌，它使生活變得無(wú)趣。
3、愛(ài)是一條長(cháng)河，嗅著(zhù)綿綿流淌的愛(ài)的呼喚，每一個(gè)浪花，都訴說(shuō)著(zhù)愛(ài)的心聲，每一滴水，都浸透著(zhù)愛(ài)的溫暖。
4、用細心、耐心、貼心、愛(ài)心來(lái)構筑師生的心靈。
5、愛(ài)奉獻給孩子，真誠服務(wù)給父母，教育堅持不懈。
6、擁抱感恩，如欣賞清遠、悠揚的樂(lè )曲，感恩又沁人心脾。
7、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的幸福！
8、愛(ài)是綠蔭，能撐起一片新天地。愛(ài)給我們力量和成功的喜悅。
9、給孩子以愛(ài)，給父母以真誠，給自己以信心。
10、讓我們一起為孩子們撐起一片純凈的藍天，為孩子們開(kāi)辟一片樂(lè )土。
11、愛(ài)是什么？愛(ài)是無(wú)私的奉獻，心有多大，愛(ài)有多寬廣。
12、愛(ài)情是一杯冰水潑在發(fā)燒頭暈的人的'頭上，讓人冷靜思考。
13、即使你沒(méi)有錢(qián)，只要你有一顆善良的心，你就是世界上最富有的人。
14、愛(ài)是春天里盛開(kāi)的鮮花，讓悲傷的人感到快樂(lè )。
15、愛(ài)情是美酒，散發(fā)出誘人的芳香。
16、接受別人的愛(ài)是一種幸福，愛(ài)別人是一種幸福。
幼兒園園長(cháng)格言7
1、笨鳥(niǎo)先飛勤能補拙，愛(ài)心永鑄付出無(wú)限。
2、用習慣和智慧創(chuàng )造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
3、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
4、在人之上視別人為人，在人之下視自己為人！
5、孩子快樂(lè )的家園，理想的起點(diǎn)。
6、放肆是人的本性，而克制是人的理智所在。
7、同在藍天下，和孩子共同成長(cháng)！
8、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！
9、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
10、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
11、讓你的孩子學(xué)會(huì )感恩，遠比讓他獲得一個(gè)博士學(xué)位更重要。
12、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
14、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。
15、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
16、幼兒教育就像是品嘗咖啡，過(guò)程中你感覺(jué)是苦的，余香卻令人回味無(wú)窮。
17、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
18、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
19、德無(wú)常師，主善為師。
20、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
21、一切為了孩子，為了一切孩子。
22、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
23、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。
24、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
25、幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。
26、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
27、關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣。
28、孩子，老師和你一起成長(cháng)！
29、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
30、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
31、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
32、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
33、用我的愛(ài)心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
34、用快樂(lè )和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。
35、生命在于成長(cháng)，愿和小朋友們共同成長(cháng)。
36、要做孩子的老師，先做孩子的`朋友。
37、仰望星空，愛(ài)之有道。
38、以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè )章。
39、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
40、成為你心目中永遠的樂(lè )園，成為你一生中最美的記憶。
41、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
42、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花…
43、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
44、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來(lái)的希望。
45、好筍出好竹，好師出好徒。
46、時(shí)間是公平的，每個(gè)人都是24小時(shí)，千萬(wàn)別浪費。
47、堅持運動(dòng)，身體會(huì )記住你的每一次努力。
48、說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事。
49、燃燒自己，照亮別人。
50、滿(mǎn)腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫(xiě)育苗新篇。
51、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
52、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
53、你可以輸，但不能放棄。
54、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(cháng)！
55、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。
56、人要學(xué)會(huì )靠自己，除了自己沒(méi)人能幫你。
57、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
58、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
59、可怕的不是別人優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人比你更努力。
60、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
61、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
62、不望子女出人頭地，只求孩子腳踏實(shí)地。
63、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
64、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
65、讓我們充滿(mǎn)希望，迎接挑戰吧。
66、花開(kāi)需要時(shí)間，孩子成長(cháng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心、耐心陪伴他們成長(cháng)。
67、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
68、孩子們，我會(huì )看著(zhù)你們一天天長(cháng)大！
69、有付出，就有收獲，堅信我們幼兒園的明天會(huì )更加輝煌！
70、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
71、相信孩子、賞識孩子。
72、學(xué)高為師，身正為范。
73、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂(lè )。
74、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)。
75、一個(gè)和睦的家庭，是父母給孩子的最好禮物。
76、牽著(zhù)孩子們的手，快樂(lè )地迎接每一天！
77、教師的高度，決定著(zhù)學(xué)生的高度。
78、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
79、讀書(shū)不苦，不讀書(shū)的人生才苦。
80、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
81、個(gè)人的痛苦與歡樂(lè )，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè )里。
82、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
83、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
84、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。
85、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
86、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
87、道德教育高于知識傳授，個(gè)性塑造勝于智力培養。
88、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
89、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
90、不必太在意別人的眼光，做你自己。
91、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻給每一個(gè)孩子。
92、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
93、愛(ài)心是陽(yáng)光，耐心是雨露，細心是春風(fēng)，微笑是土壤。
94、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話(huà)。
95、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
96、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
97、要想達到最高處，必須從最低處做起。
98、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。
99、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
100、學(xué)生生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
101、在奉獻中實(shí)現自我，在求真中完善自我，在創(chuàng )新中發(fā)展自我。
102、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
103、以愛(ài)，以誠，栽培生命。
104、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
105、選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。
106、一面教，一面學(xué)，一面當先生，一面當學(xué)生。
107、教與學(xué)理當為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
108、懂得尊重自己的人，也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
109、用心調理孩子們的營(yíng)養，孩子們的健康成長(cháng)從我做起！
110、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對著(zhù)燦爛的陽(yáng)光開(kāi)心成長(cháng)。
111、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
112、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
113、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
114、孩子是一首美妙的樂(lè )曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
115、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的成長(cháng)。
116、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
117、把愛(ài)心和智慧傳播給一個(gè)孩子，讓他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、快樂(lè )成長(cháng)。
118、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
119、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。
120、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。
121、今天是美好的，明天會(huì )更精彩！
122、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
123、工作并快樂(lè )著(zhù)，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
124、教育應當培植出活力，使學(xué)生向上長(cháng)。
125、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
126、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
127、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
128、人之所以快樂(lè )，不是因為得到的多，而是因為計較的少！
129、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
130、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
131、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
132、用真心對待每一位孩子，用愛(ài)心誘導每一個(gè)心靈。
133、不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
134、播種一顆愛(ài)心，收獲一片藍天。
135、愛(ài)崗、善教、樹(shù)人，收獲幸福；厚德、誠信、敏行，創(chuàng )造幸福。
136、對孩子的愛(ài)，要如同池塘溢滿(mǎn)水，多多的、滿(mǎn)滿(mǎn)的、凈凈的，才會(huì )繽紛多彩。
137、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了學(xué)生自私和不孝。
138、讓我們的孩子快樂(lè )的走向陽(yáng)光，走向明天。
139、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻。
140、把每個(gè)孩子當做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛(ài)，因為母愛(ài)是天底下最偉大的。
141、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
142、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(cháng)現在素質(zhì)如何。
143、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
144、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
145、新起點(diǎn)，新方向，我們在陽(yáng)光下成長(cháng)。
146、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
147、只有心中有愛(ài)的老師，才能成為一名優(yōu)秀的老師。
148、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
149、愛(ài)在左，責任在右。生命之路，陪著(zhù)孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿(mǎn)志。
150、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
151、生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算。
152、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
153、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國。
154、無(wú)論如何，做一個(gè)善良的人。
155、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
156、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
157、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
158、與學(xué)歷無(wú)關(guān)，但一定要上大學(xué)。
159、揚黃牛精神，做平凡工作。
160、展開(kāi)想象的翅膀，揚起遠行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛(ài)心中起航。
161、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
162、好母親是一所學(xué)校，孩子可以通過(guò)她走向世界。
163、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
幼兒園園長(cháng)格言8
1、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
2、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
3、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
4、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
5、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
6、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
7、"教學(xué)相長(cháng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
8、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
9、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
10、燃燒自己，照亮別人。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
12、尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、教師是學(xué)生的鏡子。
15、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
16、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
17、要得到學(xué)生的`尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
18、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
19、在今后的工作中，我將繼續保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒喜歡的保育老師。
20、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
22、把我最美的微笑奉獻給我所愛(ài)的每一位孩子。
23、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
24、用我的細心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心。
25、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
27、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護每一棵幼苗。
28、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
29、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
31、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
32、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
33、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
34、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
37、學(xué)高為師，身正為范。
38、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
39、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
40、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
41、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
42、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
46、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
47、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
48、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
51、勇于承擔責任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造著(zhù)。
52、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
53、愛(ài)心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長(cháng)，恒心鉆研于教育。
54、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
55、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
56、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
57、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
58、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
幼兒園園長(cháng)格言9
1、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)送給最可愛(ài)的孩子！
2、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
3、不要小看你孩子的失敗，然后說(shuō)，我不會(huì )做的。
4、沒(méi)有什么話(huà)題是父母不能和孩子討論的。
5、帶孩子去他感興趣的地方。
6、只有家庭、社會(huì )、學(xué)校三者協(xié)調，才能使孩子健康成長(cháng)。
7、牽著(zhù)孩子們的手，開(kāi)心地迎接每一天！
8、相信你孩子的理智，也相信他。
9、孩子們的行為，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，也會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而變化，所以孔融會(huì )讓梨。
10、真正的幸福只有在你真正認識到生命的價(jià)值時(shí)才能實(shí)現。
11、生活人才教育不是知識的灌輸，而是開(kāi)發(fā)文化寶庫的關(guān)鍵，這是我們對學(xué)生的認識。
12、一個(gè)人不應該瞧不起自己。
13、讓孩子在起跑線(xiàn)上獲勝。
14、在教育和教學(xué)的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到很多東西。
15、給孩子一個(gè)美好的童年，是你的期望，也是我們的責任！
16、一截粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季如春。
17、把你的心和靈魂投入到你的.工作中，把你的愛(ài)給每一個(gè)孩子。
18、教育的技巧是教師如何釋放他們對孩子的愛(ài)。
19、守不住的教訓，是父親的過(guò)錯；粗心的老師是懶惰的老師。
20、教師的工作是激發(fā)孩子們對生活無(wú)限的好奇心。
幼兒園園長(cháng)格言10
1、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
2、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
3、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
4、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
5、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
6、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
7、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護每一棵幼苗。
8、燃燒自己，照亮別人。
9、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
10、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
12、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
13、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的.責任心、愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
15、在今后的工作中，我將繼續保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒喜歡的保育老師。
16、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
17、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
18、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
19、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
20、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
21、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
22、把我最美的微笑奉獻給我所愛(ài)的每一位孩子。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
25、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
26、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
27、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
28、幼兒園是一個(gè)保教相結合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻給每一個(gè)孩子，將他們當成自己的孩子來(lái)照顧。
29、勇于承擔責任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造著(zhù)。
30、用我的細心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心。
31、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
32、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
33、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
34、教師是學(xué)生的鏡子。
35、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
36、愛(ài)心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長(cháng)，恒心鉆研于教育。
37、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
38、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
39、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
40、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
41、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
42、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
43、好筍出好竹，好師出好徒。
幼兒園園長(cháng)格言11
1、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
3、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
4、在今后的工作中，我將繼續保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒喜歡的保育老師。
5、幼兒園是一個(gè)保教相結合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻給每一個(gè)孩子，將他們當成自己的孩子來(lái)照顧。
6、用我的細心，耐心和愛(ài)心，換你的安心，放心和舒心。
7、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
8、勇于承擔責任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造著(zhù)。
9、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
10、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
11、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心、愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
12、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護每一棵幼苗。
13、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
14、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
15、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
16、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
17、教師面對的`孩子都是最終要獨立的成人。
18、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
19、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
20、把我最美的微笑奉獻給我所愛(ài)的每一位孩子。
21、愛(ài)心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長(cháng)，恒心鉆研于教育。
22、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
幼兒園園長(cháng)格言12
1、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早**鮮花綻放!
4、"教學(xué)相長(cháng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。'
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)!
6、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
8、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛(ài)護學(xué)生的'自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
幼兒園園長(cháng)格言13
1、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
2、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
3、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
4、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
5、嚴師出高徒。
6、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。
7、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
8、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
9、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
10、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
11、燃燒自己，照亮別人。
12、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
13、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
14、學(xué)高為師，身正為范。
15、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
16、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
17、教師要融于師生的相互理解中。
18、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
19、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
20、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
24、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責
27、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
28、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
29、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
30、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
31、嚴是愛(ài)，松是害。
32、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
33、師德是一面鏡子。
34、心靈塑造的最佳工程師。
35、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
36、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
37、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
38、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
39、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
40、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
41、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
42、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。 -
44、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
45、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
46、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
47、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
48、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
50、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
51、教師的天職在勇于探索教育。
52、要不斷地向命運挑戰。
53、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
54、慈父 慈母=教師
55、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
56、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的.師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
57、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
58、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
59、教師的人格是教育的基石。
60、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
61、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
62、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
63、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
64、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
65、心靈的溝通勝于知識傳遞。
66、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
67、德無(wú)常師，主善為師。
68、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
69、命運之繩定會(huì )握在自己手中。
70、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
71、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
72、天荒地老，教師的童心不泯。
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