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化學(xué)實(shí)驗工作報告5篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編幫大家整理的化學(xué)實(shí)驗工作報告5篇，歡迎閱讀與收藏。
化學(xué)實(shí)驗工作報告5篇1
實(shí)驗題目：
制取氧氣及氧氣的性質(zhì)
實(shí)驗目的：
1、掌握用KmnO4制取O2的方法
2、了解O2的化學(xué)性質(zhì)。
實(shí)驗器材：
鐵架臺、酒精燈、試管、水槽、集氣瓶、鑷子、KmnO4、木炭、石灰水、細鐵絲、酒精
實(shí)驗步驟：
一、氧氣的制取，
1、查，先在水槽中裝適量的水，再檢查裝置的氣密性。
2、裝，往試管中裝入KMnO4，并在試管口放一團棉花。
3、定，固定各儀器（注意，鐵夾夾在試管中上部，試管口要略向下傾斜，酒精燈與試管底部的距離）。
4、倒，把兩個(gè)裝滿(mǎn)水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。
5、點(diǎn)，點(diǎn)燃酒精燈，先預熱，再集中加熱。
6、收，待氣泡連續、均勻的'放出時(shí)，開(kāi)始收集，收集好后在水中蓋上玻璃片取出正放于桌上。
7、移，先將導管移出水面。
8、滅，最后熄滅酒精燈。
二、氧氣的性質(zhì)：
1、把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶中，熄滅后滴入石灰水，振蕩。
2、把細鐵絲先沾點(diǎn)酒精，點(diǎn)燃，再伸入到O2瓶中。
現象：
1、木炭在O2中燃燒，發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。
2、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色的熔融物。
分析及結論：
1、CO2CO2，CO2使石灰水渾濁
2、FeO2Fe3O4
3、可燃物如：木炭在氧氣里燃燒，比在空氣里燃燒更劇烈；在空氣中不能燃燒的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒，說(shuō)明O2是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體。 點(diǎn)燃點(diǎn)燃
化學(xué)實(shí)驗工作報告5篇2
實(shí)驗題目：
觀(guān)察和描述一對蠟燭及期燃燒的探究
實(shí)驗目的：
1、培養觀(guān)察和描述的.能力。
2、學(xué)習科學(xué)探究的方法。
實(shí)驗器材：
蠟燭、小木條、燒杯2個(gè)、澄清石灰水
實(shí)驗步驟：
1、點(diǎn)燃前，觀(guān)察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度；觀(guān)察把蠟燭投入水中的情況。
2、燃著(zhù)時(shí)，火焰分幾層，用小木條比較火焰不同部分溫度的高低，用燒杯推測燃燒后的生成物。
3、燃滅后，用火柴去點(diǎn)白煙，蠟燭能否重新燃燒。
現象：
1、蠟燭是乳白色，柱狀固體、無(wú)味，能被輕易切成處，放于水中飄浮于水面上。
2、火焰分為三層。小木條上外焰接觸的部分被燒焦得最厲害，干燥的燒杯內壁有水珠，涂有石灰水的燒杯變渾濁。
3、白煙能被點(diǎn)燃。
分析及結論：
1、蠟燭難溶于水、質(zhì)軟。
2、外焰溫度最高，蠟燭燃燒有水和CO2生成。
3、吹滅蠟燭后的白煙是可燃物。
化學(xué)實(shí)驗工作報告5篇3
20xx年12月，我申報了《化學(xué)實(shí)驗教學(xué)有效性研究》這一市級微型課題，課題立項后，積極開(kāi)展了課題實(shí)驗，確定了課題研究的目的，方法。并制定了研究過(guò)程，分三個(gè)階段進(jìn)行
�。ㄒ唬蕚潆A段
1.制定研究計劃，形成實(shí)施方案；
2.召開(kāi)課題組會(huì )議，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)；
�。ǘ┨剿鲗�(shí)施階段
1.確定實(shí)驗教學(xué)內容，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，探索提升實(shí)驗教學(xué)有效性的教學(xué)方式、方法，并進(jìn)行公開(kāi)課等課堂教學(xué)觀(guān)摩；
2.逐步形成新課標理念下的 實(shí)驗教學(xué)模式，并開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的匯報課、示范課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，；
3.做好實(shí)驗過(guò)程中過(guò)程性資料搜集、整理工作；
4.總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)課題論文，形成階段性成果；
5.分析問(wèn)題，調整方案，確保課題順利實(shí)施；
�。ㄈ┛偨Y階段
1、完成課題研究報告；
2、成果提交鑒定、驗收、結題；
現就該課題實(shí)驗情況總結如下：
一、方案詳實(shí)，計劃具體，確保了課題有序實(shí)施
課題確定后，我制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，從宏觀(guān)方面勾畫(huà)出了實(shí)施框架。課題立項后，快速進(jìn)入了行動(dòng)研究階段，每月均制定了具體的研究實(shí)驗計劃，目標明確，任務(wù)具體，措施得力。這樣，確保了課題研究有序高效推進(jìn)。
二、行動(dòng)研究?jì)热葚S富，扎實(shí)有效。
自20xx年二月起，該課題深入扎實(shí)地投入到了行動(dòng)研究階段。三個(gè)月來(lái)，共計上了多次研討課，開(kāi)展了三次聽(tīng)評課活動(dòng)，在聽(tīng)評課活動(dòng)中，邀請了學(xué)校領(lǐng)導及同學(xué)科教師參與，旨在三人行必有我師，相互促進(jìn)；召開(kāi)了多次月工作總結會(huì )，總結會(huì )上我深入詳細地交流了自己的月工作計劃、月工作總結、課題試驗反思等系列的課題研究試驗資料內容；同時(shí)也聽(tīng)取了領(lǐng)導和眾多教師的寶貴意見(jiàn)和建議，實(shí)驗方案得到了不斷補充修訂，實(shí)現了實(shí)驗方案科學(xué)、合理；進(jìn)行了多次課題反思活動(dòng)，通過(guò)反思，查找出了學(xué)案使用過(guò)程中的不足之處，改進(jìn)了教學(xué)方法，確保了課題研究驗順利實(shí)施。開(kāi)展了一次論文交流活動(dòng)，通過(guò)論文交流便于形成經(jīng)驗總結，利于課題成果推廣使用。
三、取得成果
1.學(xué)生成果：通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習化學(xué)實(shí)驗的興趣得到激發(fā)，主動(dòng)性和積極性不斷提高 ，弄清楚了實(shí)驗時(shí)應該看什么，應該想什么，應該做什么。在實(shí)驗過(guò)程中，不僅要注意做，更要注意探究的過(guò)程，養成了實(shí)驗探究的`習慣。同時(shí)也讓他們明白了化學(xué)實(shí)驗課的重要性，是幫助他們形成化學(xué)概念,理解和鞏固知識,提高觀(guān)察能力、分析能力的重要手段和途徑 。
2.教師成果：把研究過(guò)程中的心得形成論文，敘事，隨筆，設計，課 件等進(jìn)行展示。通過(guò)本微課題的研究，教師更加明確了加強實(shí)驗教學(xué)是突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、保證完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)的重要手段，如何進(jìn)行有效的實(shí)驗教學(xué)，是非常重要，也是非常必要的事情，這關(guān)系到實(shí)驗的真正教學(xué)效果，同時(shí)，也是對學(xué)生從知識、能力、情感態(tài)度體驗等方面進(jìn)行教育的良好機會(huì )，為了有效地加強實(shí)驗教學(xué)，應采用有效的教學(xué)方法組織、運用好各種實(shí)驗。
四、資料完整
課題實(shí)施以來(lái)，課題試驗教師一直注重資料的收集與整理，并進(jìn)行分類(lèi)保管，形成一套完整的課題研究實(shí)驗資料，為課題的結題做好了準備。
總之，《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)有效性研究》這一市級微型課題自申報立項以來(lái)，我依據實(shí)施方案，緊張有序地進(jìn)行了課題實(shí)驗，按計劃完成了實(shí)驗任務(wù)，取得了滿(mǎn)意的成果，達到結題的標準。
化學(xué)實(shí)驗工作報告5篇4
實(shí)驗題目：
對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
實(shí)驗目的：
探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同
實(shí)驗器材：
水槽、集氣瓶4個(gè)、玻璃片4塊、滴管、石灰水、飲料管、小木條
實(shí)驗步驟：
1、用吹氣排水法收集兩瓶呼出的氣體。
2、收集兩瓶空氣。
3、在1瓶空氣和1瓶呼出氣中滴入石灰水、振蕩。
4、將燃著(zhù)的木條分別插入空氣和呼出氣中。
5、對著(zhù)干燥的玻璃片呼氣。
現象：
1、滴入石灰水后，充滿(mǎn)呼出氣的.集氣瓶更渾濁一些；
2、插入呼出氣中的木條立即熄滅，插入空氣中的木條正常燃燒過(guò)了一會(huì )兒才熄滅；
3、呼氣后干燥的玻璃片上有較多的水珠。
分析及結論：
人體呼出的氣體中有CO2含量較高，吸入的空氣中O2含量較高，呼出氣中H2O含量較高。
化學(xué)實(shí)驗工作報告5篇5
實(shí)驗題目：
化學(xué)實(shí)驗的基本操作
實(shí)驗目的：
熟練掌握藥品的取用，給物質(zhì)的加熱，儀器洗滌的操作
實(shí)驗器材：
鑷子、藥匙、試管、量筒、滴管、酒精燈、試管夾、試管刷、鋅粒、鹽酸、碳酸納粉末、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液
實(shí)驗步驟：
一、藥品的取用
1、用鑷子夾取了粒鋅放入試管中，并將試管放在試管架上。
2、取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并半試管放在試管架上。
3、量取2ml鹽酸加入到試管2中，往試管一中滴加鹽酸。
二、結物質(zhì)的'加熱
取2ml氫氧化鈉溶液倒入試管中，滴加硫酸銅溶液，然后在酒精燈火焰上加熱。
三、洗滌儀器
將本實(shí)驗中所用的試管、量筒洗干凈。
現象：
1、3加入鹽酸后產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱。
2、先產(chǎn)生藍色紫狀況淀，受熱后，變?yōu)楹谏某恋怼?/p>
分析及結論：
1、3碳酸鈉與鹽酸反應放出二氧化碳氣體，鹽酸也鋅粒反應放出氫氣。
2、氫氧化鈉與硫酸銅反生或氫氧化銅，氫氧化銅受熱分解生成氧化銅。
3、掌握化學(xué)實(shí)驗的基本操作是我們安全、正確、快速的進(jìn)行實(shí)驗并獲得可靠結果的重要保證。
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