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學(xué)生家訪(fǎng)最新工作報告
在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到報告的重要性，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生家訪(fǎng)最新工作報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生家訪(fǎng)最新工作報告1
根據上級工作安排，舞陽(yáng)辦事處鴨子塘小學(xué)于20xx年秋季認真扎實(shí)地開(kāi)展了“百千萬(wàn)”家訪(fǎng)活動(dòng)。本次活動(dòng)全校14位教師全員參加，本著(zhù)全覆蓋的原則，教師通過(guò)親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪(fǎng)，收獲很大，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗，達到預期目的，現總結如下：
一、學(xué)校重視，分工明確
為順利開(kāi)展了“百千萬(wàn)”家訪(fǎng)活動(dòng)，我校制訂了詳細的活動(dòng)方案，制定了《家訪(fǎng)守則》,成立由校長(cháng)任組長(cháng)的家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由教務(wù)處、少先隊大隊輔導員為組員，及時(shí)掌握并收集老師家訪(fǎng)活動(dòng)的信息。按照班級在村中分區、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。要求每位教師要全覆蓋走訪(fǎng)學(xué)生家庭。家訪(fǎng)前各班班主任，對本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪(fǎng)對象和內容，及時(shí)做好記錄。教師的家訪(fǎng)開(kāi)展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)意義和重要性。本期我校教師共走訪(fǎng)了260多戶(hù)學(xué)生家庭。
二、以訪(fǎng)促教，換位思考
每位教師在家訪(fǎng)時(shí)，要做到不指責家長(cháng)和學(xué)生，不要搞成“告狀會(huì )”;要與家長(cháng)一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向。家訪(fǎng)時(shí)，教師要注意和家長(cháng)、
學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長(cháng)對教師、學(xué)校的信心。
三、有的放矢，關(guān)愛(ài)無(wú)限
重點(diǎn)家訪(fǎng)“學(xué)困生”、“貧困生”“問(wèn)題生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對各班的情況都進(jìn)行摸底排查，確定每位教師必須家訪(fǎng)的對象。教師們放棄雙休時(shí)間，對他們挨家挨戶(hù)地進(jìn)行家訪(fǎng)。每到一家，老師們都詳細地向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習情況等具體情況，鼓勵他們樹(shù)立信心。本次活動(dòng)中，廖敏老師為四年級貧困生學(xué)生譚彩英買(mǎi)了一雙鞋及四套衣服，其他中層領(lǐng)導和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)，學(xué)校還派代表慰問(wèn)了全體離退休老教師，給他們送去祝福，給他們送去慰問(wèn)品。此次活動(dòng)得到了社會(huì )各界的好評，為學(xué)校樹(shù)立了良好的'形象，贏(yíng)得了良好的信譽(yù)。
四、深入分析，認真總結
家訪(fǎng)活動(dòng)給我們教師上了很好的一課。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求教師做好家訪(fǎng)記錄，認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)日記。教師每家訪(fǎng)一次，都要填好《家訪(fǎng)手記》，寫(xiě)心得，寫(xiě)體會(huì )。對家訪(fǎng)中出現的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中逐步解決。
總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠的談話(huà)，那一次次友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)。家訪(fǎng)活動(dòng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開(kāi)展好“百千萬(wàn)”家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心彰顯崇高師德，傳遞人間真情。
學(xué)生家訪(fǎng)最新工作報告2
寒假期間，我對本班80%以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，家訪(fǎng)效果較好，特將家訪(fǎng)情況總結如下;
一、家訪(fǎng)的主要方式及過(guò)程
1、在寒假中，我利用多種方式進(jìn)行了家訪(fǎng)，主要通過(guò)電話(huà)、座談、網(wǎng)絡(luò )聊天、短信等形式與家長(cháng)進(jìn)行了交流。
2、家訪(fǎng)的準備。家訪(fǎng)前，認真備好每名學(xué)生上學(xué)期的基本情況。書(shū)面整理出學(xué)生的長(cháng)處和在班級中的表現，存在的不足，老師同學(xué)的基本評價(jià)以及對學(xué)生、家長(cháng)的建議等等。努力爭取家長(cháng)對班級管理、學(xué)校管理的理解與支持。
二、學(xué)生假期表現
1、幾乎所有學(xué)生對于假期書(shū)面作業(yè)非常重視。一方面作業(yè)完成質(zhì)量好，另一方面完成時(shí)間及時(shí)。部分學(xué)生對于日記和讀書(shū)筆記有一定難度。除了復習性質(zhì)的作業(yè)，學(xué)生普遍重視新學(xué)期的預習作業(yè)。不少學(xué)生能夠對下學(xué)期的全部?jì)热葸M(jìn)行預習。
2、家訪(fǎng)學(xué)生當中，有5名學(xué)生假期參加過(guò)培訓班。通過(guò)比較系統的培訓，較好的解決了鞏固舊知，查缺補漏和接受新知。另外，家訪(fǎng)過(guò)程中我還了解到班里學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐。如王朝、趙明秀、金曉杰這幾位同學(xué)冒著(zhù)寒風(fēng)利群門(mén)口參加了賣(mài)報紙的公益活動(dòng)，獻出自己的.愛(ài)心。
3、適當參與家務(wù)勞動(dòng)。部分學(xué)生在家中成為父母的家庭助手，參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了能力，增強了家庭和社會(huì )責任感，同時(shí)讓父母和社會(huì )感受了這代人獨特的精神世界。但同時(shí)存在的部分問(wèn)題。比如說(shuō)學(xué)生的家庭責任感有待加強，學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)性不強。與家長(cháng)的交流溝通較少，對于家長(cháng)的管理厭煩、逆反。
三、典型事例
寒假時(shí)間，我深入李明同學(xué)家中，進(jìn)行家訪(fǎng)，感受頗深。家訪(fǎng)真能讓我們和學(xué)生家長(cháng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(cháng)們就不再會(huì )有什么誤會(huì )和責怨，我們的工作就能得心應手。同時(shí)大部分家長(cháng)的熱情好客讓我深深地體會(huì )到作為一名教師的自豪。
李明的爺爺對我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長(cháng)對我們給予了高度評價(jià)與鼓勵。
李明的家庭很特殊，爸爸常年在外打工，很小就失去媽媽了。從小跟爺爺奶奶一起長(cháng)大。所以他的性格一直比較內向，很少和同學(xué)交流。
這次家訪(fǎng)，家長(cháng)對老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，李明本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著(zhù)自己。李明告訴我：“老師，您這次家訪(fǎng)，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現�！甭�(tīng)到孩子的話(huà)，我很感動(dòng)。
四、總結
在家訪(fǎng)中營(yíng)造一種和諧的氣氛，拉近了教師和家長(cháng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。通過(guò)寒假的家訪(fǎng)活動(dòng)，我感覺(jué)和學(xué)生以及家長(cháng)們的距離更近了一步。使家長(cháng)在愉悅的談話(huà)中，轉變教育觀(guān)念，理解我們，領(lǐng)悟教育方法。愿家長(cháng)和學(xué)校老師攜起手來(lái)，引導孩子走向更輝煌燦爛的明天。
學(xué)生家訪(fǎng)最新工作報告3
孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位教師是父母，所以，家庭教育對孩子的成長(cháng)極為重要，甚至會(huì )影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪(fǎng)正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪(fǎng)能夠拉近教師和家長(cháng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪(fǎng)總體上還是收獲頗豐的，現將本人的家訪(fǎng)心得體會(huì )總結如下：
一、深刻認識到了家訪(fǎng)的重要性
雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪(fǎng)就顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情景，以及家長(cháng)對孩子，對教師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì )到了家訪(fǎng)的'重要意義：家訪(fǎng)讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(cháng)坦誠的愿望，家訪(fǎng)搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪(fǎng)增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。
二、家訪(fǎng)取得的成果
第一，家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流，我們能夠反映孩子在校內的各種表現和提高，家長(cháng)也能夠提出各種提議和看法，我們能夠有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，經(jīng)過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。
第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家里看到教師就會(huì )很害羞，不敢說(shuō)話(huà)，有的則反之，看到教師家訪(fǎng)，過(guò)于興奮，想盡情的表現自我，我們能夠經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)更全面的去認識孩子，了解孩子不一樣的行為習慣和興趣愛(ài)好。
經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪(fǎng)的學(xué)生，大多數家長(cháng)比較忙，家長(cháng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習，有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習的自覺(jué)性較差，經(jīng)過(guò)這次與家長(cháng)的交流，使家長(cháng)們也明白了照顧孩子不僅僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛(ài)，導致孩子學(xué)習習慣不好。
在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，我深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感職責重大，對今后的工作更不應有懈怠之心。
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