學(xué)校教育工作計劃精選范文
xxxx年xxxx區教育工會(huì )在市教育工會(huì )、區總工會(huì )和區教育局工委的領(lǐng)導和指導下，全心全意依靠基層工會(huì )和廣大教職工，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞教育改革發(fā)展大局，著(zhù)力加強工會(huì )的組織建設、作風(fēng)建設、能力建設，著(zhù)力提高組織教職工、宣傳教職工、教育教職工、服務(wù)教職工的能力，在依xx，源頭參與上下功夫，著(zhù)力提升工會(huì )工作的整體水平和工作實(shí)效，團結、動(dòng)員、帶領(lǐng)廣大教職工共同構建和諧校園，做到人人同參與，人人有責任，人人有行動(dòng)，人人有貢獻，腳踏實(shí)地，勤奮工作，為構建和諧社會(huì )，為實(shí)現我區“兩個(gè)率先”的目標，作出積極的貢獻�，F將xxxx年區教育工會(huì )工作總結如下：
一、制定計劃，分解目標，落實(shí)責任
依據市教育工會(huì )和區總工會(huì )的工作意見(jiàn)，結合我區教育工會(huì )的實(shí)際，制定了xxxx年教育工會(huì )工作意見(jiàn)。意見(jiàn)重點(diǎn)解決幾個(gè)問(wèn)題：
1、工會(huì )在構建和諧社會(huì )中的地位和作用；2、如何建立和完善工會(huì )領(lǐng)導下的維權機制；3、如何提升工會(huì )組織的凝聚力和工會(huì )干部的能力；4、工會(huì )在圍繞中心、服務(wù)大局、提高質(zhì)量中如何更好地發(fā)揮作用。各基層工會(huì )依據區教育工會(huì )工作意見(jiàn)，結合學(xué)校實(shí)際，也相應制定了切實(shí)可行的工作計劃，并認真加以貫徹、落實(shí)。
根據區總下達區教育工會(huì )的目標任務(wù)，結合各基層工會(huì )實(shí)際情況，我們將目標任務(wù)層層分解，并與各基層工會(huì )簽訂目標責任書(shū)，做到目標明確，責任到人。經(jīng)過(guò)一年的努力，各基層工會(huì )絕大多數完成了全年工作目標任務(wù)，區教育工會(huì )也較圓滿(mǎn)地完成了區總工會(huì )下達的目標任務(wù)，同時(shí)對市教育工會(huì )布置的工作也積極、主動(dòng)做好、做實(shí)。受到區總工會(huì )和市教育工會(huì )的好評。
二、認真抓好工會(huì )工作的五項工程
1、抓好以工會(huì )自身建設為主的強基固本工程。
我們具體做到：(1) 抓學(xué)習，抓培訓，進(jìn)一步提高工會(huì )工作的方向性，規范性。我們通過(guò)辦培訓班，并結合工會(huì )主席會(huì )，認真學(xué)習全總、省總、市教育工會(huì )關(guān)于進(jìn)一步加強新時(shí)期工會(huì )工作的精神，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)和學(xué)習構建和諧社會(huì )的內容和要求，學(xué)習《中國教工》、《江蘇教工》有關(guān)工會(huì )工作的理論、經(jīng)驗文章，通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確了新時(shí)期工會(huì )工作的歷史使命、職能、位置，工會(huì )工作的主要任務(wù)，進(jìn)一步增強了工會(huì )工作的方向性、規范性、主動(dòng)性。尤其在構建和諧校園活動(dòng)中，我們提出具體目標：班子團結協(xié)作，干群和睦協(xié)調，校園安定有序，環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氛圍濃郁，管理規范到位，質(zhì)量爭先進(jìn)位，師生共同進(jìn)步。并反復強調，構建和諧校園是一個(gè)系統工程，是一個(gè)共建共享的工程，要求每位教職工人人同參與，人人有責任，人人有行動(dòng)，人人有貢獻。通過(guò)努力，xxxx區的每所校園都充滿(mǎn)和諧之氣。
(2) 抓工會(huì )的組織建設和作風(fēng)建設，進(jìn)一步強身固本。
我們依據《工會(huì )法》和《工會(huì )章程》，對任期屆滿(mǎn)的基層工會(huì )委員會(huì )及時(shí)進(jìn)行換屆選舉，按照干部“四化”標準，選好工會(huì )主席，使工會(huì )工作健康、有序開(kāi)展。在此基礎上，我們進(jìn)一步規范會(huì )員管理，強化“職工之家”建設、教代會(huì )制度建設，使工會(huì )工作組織健全，機構完善，教職工滿(mǎn)意率在95%以上。新港職校、龍潭中心小學(xué)分別被省教育工會(huì )和省總工會(huì )評為“江蘇省模范職工之家”。
各基層工會(huì )干部均能轉變作風(fēng)，密切聯(lián)系教職工，做教職工的貼心人，為教職工說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，解難事，受到教職工的一致好評。工會(huì )主席民意測評顯示，滿(mǎn)意率95%以上。其中馬群中學(xué)夏順泉、新港職校董清元、烷基苯廠(chǎng)中學(xué)周曉紅、龍潭職高蒯德林、教師進(jìn)修學(xué)校李寶玉、龍潭中心小學(xué)蘭敦友、靖安中心小學(xué)朱風(fēng)雷、xxxx區實(shí)驗小學(xué)倪春宏、邁皋橋中心小學(xué)徐有強、xxxx中心小學(xué)張義德、仙林小學(xué)李萍、太陽(yáng)城小學(xué)萬(wàn)米忠、八卦洲中心小學(xué)汪燕超等滿(mǎn)意率達100%。一些工會(huì )主席除做好本職工作外，在學(xué)校教育教學(xué)工作中起模范帶頭作用，受到教職工的'好評。
2、抓好以教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)為主渠道的民主管理工程。
(1) 關(guān)于“人民民主是社會(huì )主義的生命”把社會(huì )主義民主政治在發(fā)展中國特色的社會(huì )主義事業(yè)中的重要性強調到了前所未有的高度，表明我們黨對社會(huì )主義民主政治的認識不斷深化。
(2) 學(xué)校的民主管理主要是通過(guò)教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)兩項制度來(lái)實(shí)現的，因為這兩項制度具有其它制度和形式所不具備的廣泛性和代表性，教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)制度的建立，已經(jīng)過(guò)試點(diǎn)、推行、鞏固幾個(gè)階段，目前進(jìn)入發(fā)展、完善階段，發(fā)展完善階段是一個(gè)長(cháng)期的階段，當下，教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)制度的存在已有法可依，規范體系大致形成，各項工作有章可循，已有穩固的地位，在學(xué)校改革、發(fā)展、穩定、和諧中發(fā)揮了不可忽視的作用，涌現出一批先進(jìn)典型。這些單位的教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)制度受到高度重視，作用發(fā)揮好，工作不斷發(fā)展，制度不斷完善，已成為學(xué)校領(lǐng)導深感少不了、離不開(kāi)的一項重要制度。（如xxxx區實(shí)驗小學(xué)、龍潭中心小學(xué)、xxxx中心小學(xué)、靖安中心小學(xué)、仙林小學(xué)、新港職校、xxxx中學(xué)、龍潭職業(yè)高級中學(xué)、營(yíng)防中學(xué)、攝山中學(xué)、進(jìn)修學(xué)校、化工廠(chǎng)中學(xué)等）
但同時(shí)也要看到，在一部分單位，教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)還沒(méi)有受到足夠重視，工作中存在較多的隨意性，作用沒(méi)有得到很好發(fā)揮。因此從總體看，教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)制度建設還處于制度化、規范化程度不高的階段，即初步制度化、規范化階段。各基層學(xué)校和教育工會(huì )今后相當長(cháng)一個(gè)時(shí)期的任務(wù)，就是要把這兩項工作推向新的發(fā)展階段。
所謂新的發(fā)展階段，就是在目前教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)初步制度化、規范化的基礎上進(jìn)一步推進(jìn)，進(jìn)而達到全面制度化、規范化的階段。全面制度化、規范化階段的標志是：制度體系更加健全完善；教代會(huì )各項職權得到全面落實(shí)，校務(wù)公開(kāi)的各項規定得到不折不扣地執行；教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)的作用普遍得到充分發(fā)揮。這三個(gè)標志，也是今后教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)制度建設要實(shí)現的目標。其中制度完善是基礎，職權落實(shí)是關(guān)鍵，作用發(fā)揮是目的。
要實(shí)現這一目標，我們需要從如下幾方面進(jìn)行努力：
一是要進(jìn)一步深化對學(xué)校實(shí)行教代會(huì )制度和校務(wù)公開(kāi)重要意義的認識，增強工作的責任感和使命感。二是要在總結實(shí)踐基礎上，努力爭取教代會(huì )制度建設的新突破，使教代會(huì )制度體系的缺失得到填補。三是努力推動(dòng)教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)的制度創(chuàng )新、工作創(chuàng )新，使之不斷充滿(mǎn)生機活力，不斷適應實(shí)踐和形勢發(fā)展的需要。四是要優(yōu)化代表結構，提高代表素質(zhì)，使之更好地勝任代表教職工參與學(xué)校的管理職責；五是大力推動(dòng)理論創(chuàng )新，為實(shí)踐提供理論指導，為制度建設提供理論支撐，為解決認識問(wèn)題提供理論武器，這一點(diǎn)十分重要，也是目前的薄弱環(huán)節。
教育系統具有得天獨厚的智力資源和智力優(yōu)勢，具有民主管理的成功經(jīng)驗。我們堅信，在教育系統黨組織的領(lǐng)導下，在教育行政部門(mén)的支持下，教育工會(huì )一定能夠不斷推動(dòng)學(xué)校民主管理實(shí)踐的發(fā)展，制度的完善。
3、以師德建設為抓手的現代師表工程。
學(xué)校以育人為本，師以鑄德為重。教育工會(huì )及時(shí)組織工會(huì )干部和廣大教職工，在廣大教職工中廣泛開(kāi)展“三業(yè)”、“兩爭”活動(dòng)，引導教職工進(jìn)一步弘揚“敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”的精神，爭創(chuàng )先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。xxxx年有152名區優(yōu)秀教育工作者，56名區學(xué)科帶頭人受到區委、區政府的表彰，7名市學(xué)科帶頭人受到市教育局的表彰，烷基苯廠(chǎng)中學(xué)周曉紅同志被南京市總工會(huì )授予“南京市五一巾幗標兵”稱(chēng)號，南京市營(yíng)防中學(xué)英語(yǔ)組、xxxx區實(shí)驗小學(xué)六年級組被南京市總工會(huì )授予南京市“工人先鋒號”稱(chēng)號，營(yíng)防中學(xué)史長(cháng)蘭老師被評為“全國模范教師”。
4、以師徒結對為形式的青藍工程。
從xxxx年起，我區教育工會(huì )聯(lián)合會(huì )在教師中開(kāi)展的新老結對，互學(xué)互進(jìn)的“青藍工程”實(shí)施與普及，有力地促進(jìn)了青年教師的迅速成長(cháng)，推動(dòng)了全區教師隊伍的建設，同時(shí)也成為學(xué)校工會(huì )加強教師隊伍建設的一大特色和工作抓手。從xxxx年—xxxx年，我們共評出區級優(yōu)秀師徒91對，市級優(yōu)秀師徒2對。這些優(yōu)秀師徒分布在各個(gè)學(xué)校，優(yōu)化了教師隊伍，起到了引領(lǐng)、示范作用，對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。這些師徒中，有1名被評為省級勞動(dòng)模范，有3名被評為市級勞動(dòng)模范，有1名被評為全國模范教師，有10名被選拔為校級領(lǐng)導，有相當一部分競聘為學(xué)校中層干部，其中大部分成為市、區學(xué)科帶頭人和骨干教師。
5、以扶貧幫困為主要內容的“送溫暖”工程。
春節區教育工會(huì )慰問(wèn)特困教職工20人，慰問(wèn)金10000元；慰問(wèn)堯林仙居4戶(hù)特困戶(hù)、靖安5戶(hù)特困戶(hù)，慰問(wèn)金4500元。
各基層工會(huì )慰問(wèn)離退休、生病、特困教職工821人次，慰問(wèn)金額384519元。
教師進(jìn)修學(xué)校工會(huì )連續3年資助營(yíng)防中學(xué)6名特困生上學(xué)。
三、其他常規工作做細、做實(shí)
1、認真組織“三八”國際勞動(dòng)婦女節，“五一”國際勞動(dòng)節的慶�；顒�(dòng)。
2、建立特困職工檔案20人，安排再就業(yè)60人；組織局機關(guān)人員參加區體育局牽頭的“世界步行日”比賽，王蕓獲區中年女子組第一名，童禮榮獲中年男子組第4名，謝鳳霞獲青年女子組第5名。
3、配合區總工會(huì )做好“五一”勞模事跡報告會(huì )，落實(shí)報告人，撰寫(xiě)報告材料，受到區總好評。
4、組織部分學(xué)校教職工參加模范人物評選，參加江蘇省百萬(wàn)職工《勞動(dòng)合同法》法律知識競賽。
5、參加市教育工會(huì )組織的工會(huì )工作論文評選和在教職工中開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)征文。區教育工會(huì )共收到小學(xué)工會(huì )工作論文8篇，中學(xué)工會(huì )工作論文9篇，收到讀書(shū)征文62篇，其中中學(xué)36篇，小學(xué)26篇，其中選出15篇報市教育工會(huì )參評。
6、組織職校教職工參加市總組織的勞動(dòng)技能大賽。
7、繼續開(kāi)展“社會(huì )尊師重教，教師回報社會(huì )”活動(dòng)，活動(dòng)安排有序，活動(dòng)效果明顯，受到好評。
8、督促基層學(xué)�；就瓿晒�(huì )會(huì )費上繳任務(wù)。
在認真總結工作成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地看到工作中的不足。我們的工作思路還跟不上飛速發(fā)展的新形勢；我們的工作作風(fēng)還不夠深入；深層次的研究和探討還不夠；各基層工會(huì )的工作進(jìn)展不夠平衡，工作的積極性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高；工會(huì )工作的內外部環(huán)境還需要進(jìn)一步改善。這些都有待于我們在今后的工作中加以改進(jìn)。
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