學(xué)期教學(xué)工作計劃范文
引導語(yǔ)：教學(xué)工作的開(kāi)展離不開(kāi)計劃，而要怎樣制定一份學(xué)期教學(xué)工作計劃呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
學(xué)期教學(xué)工作計劃一
指導思想：
在教研室和學(xué)校工作意見(jiàn)的指導下，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學(xué)習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實(shí)實(shí)地培養好青年教師，讓他們在各個(gè)崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
主要任務(wù)：
一、繼續貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會(huì )課改精神，轉變教師觀(guān)念，為培養具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎。
二、深化基礎教育課程改革，與學(xué)校教科研活動(dòng)緊密結合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點(diǎn)：
一、深化基礎教育課程改革，抓好教學(xué)常規工作。
1、教學(xué)“五認真”工作，依據上學(xué)期我處對教學(xué)五認真的檢查結果，今年將進(jìn)一步規范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續做好月考核工作，加強平時(shí)的檢查、聽(tīng)課、督促與考核力度。正確公正地評價(jià)每一位教師的常規工作。
2、進(jìn)一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規則和要求，定期做好檢查與調研，關(guān)注和引導教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng )新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)(具體時(shí)間定于下午3：45-4：30)。
3、行政人員深入課堂聽(tīng)課、評課，嚴格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長(cháng)，本學(xué)期教導處將對畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進(jìn)工作方法。
5、組織好各學(xué)科的競賽(教師、學(xué)生)、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語(yǔ)文老師寫(xiě)作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動(dòng)。
二、推進(jìn)基礎教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強師資隊伍建設。
1、加強新課程理論學(xué)習，利用適當時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習基礎教育課程改革的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結構、模式、評價(jià)等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
2、加強理論學(xué)習，本學(xué)期每人讀好一本理論書(shū)籍(可以自己選擇名人名著(zhù)等)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記(40歲以下的青年教師要寫(xiě)一萬(wàn)五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫(xiě)好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專(zhuān)題小結或案例分析。
3、加強青年教師的培養。青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍，學(xué)校將繼續為青年提供各種崗位練兵活動(dòng)(評優(yōu)課、知識競賽、學(xué)習交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。
4、加強骨干教師的培養，我處將積極創(chuàng )造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。
(二)抓好常規教研活動(dòng)，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實(shí)踐中邊研究邊總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。
(三)教師人人參與“實(shí)踐新課程”活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比、論文評比等一系列實(shí)踐活動(dòng)。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開(kāi)學(xué)前備課檢查。
2、參加市教學(xué)工作會(huì )議。
3、制定教學(xué)工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓活動(dòng)。
三月份：
1、對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行考核。
2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。
3、本校舉行數學(xué)老師課堂教學(xué)評比活動(dòng)，推薦兩名老師參加片級評優(yōu)課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實(shí)驗、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、教學(xué)常規工作考核。
五月份：
1、舉行優(yōu)秀課件評比(評比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級語(yǔ)文教材分析研討活動(dòng)。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現場(chǎng)命題作文，講故事比賽。
4、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析。
5、教學(xué)常規工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書(shū)法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語(yǔ)文試題命題比賽。
3、參加市語(yǔ)文教師寫(xiě)作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復習工作研討會(huì )。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級的期末考試。
6、每位老師寫(xiě)好專(zhuān)題總結。
7、教學(xué)常規工作考核。
七月份：
1、教學(xué)質(zhì)量分析。
2、做好期末結束的各項工作。
學(xué)期教學(xué)工作計劃二
本學(xué)期，我所任數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以課改新理念為導向，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數學(xué)問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng )新中學(xué)習，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)�，F制定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃如下：
一、教材分析：
(一)教學(xué)內容：
本學(xué)期的教學(xué)內容共有：1、認識負數。2、多邊形面積的計算。3、認識小數。4、小數加法和減法。5、找規律。6、解決問(wèn)題的策略。7、小數乘法和除法(一)。8、公頃和平方千米。9、小數乘法和除法(二)。10、統計。11、整理與復習。
(二)教學(xué)目標：
1、基礎知識：
(1)通過(guò)合理的分類(lèi)，并借助直觀(guān)，讓學(xué)生體會(huì )正、負數與0的'關(guān)系。
(2)要借助直線(xiàn)上的點(diǎn)，使學(xué)生初步體會(huì )負數的大小。
(3)要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導的完整過(guò)程。
(4)把握探索小數性質(zhì)和小數大小比較方法的思路。
(5)聯(lián)系整數加、減法的計算方法理解小數點(diǎn)對齊的道理。
(6)要鼓勵學(xué)生畫(huà)圖列舉尋找規律。
(7)理解用計算器探索小數點(diǎn)移動(dòng)規律的活動(dòng)線(xiàn)索。
(8)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì )1公頃的實(shí)際大小。
(9)引導學(xué)生依據具體數量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。
(10)要讓學(xué)生感受復式統計表與復式條形統計圖在描述數據方面的特點(diǎn)。
2、基本技能：
充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)知識間的遷移、類(lèi)推、比較、拓展，將新知識點(diǎn)與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行教與學(xué)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
(1)使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識的全過(guò)程，讓他們認識到數學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數學(xué)，使他們喜歡數學(xué)，樂(lè )學(xué)數學(xué)。
(2)形成對數學(xué)的濃厚興趣，樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。
(3)引導反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導學(xué)生反思當天的學(xué)習活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習活動(dòng)、學(xué)習上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。
(4)創(chuàng )造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，學(xué)以致用，體會(huì )數學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數學(xué)的好奇心和求知欲。
(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
(1)教學(xué)重點(diǎn)：①多邊形面積的計算。②小數的乘法和除法的意義和計算法則、小數加減法。③用“一一列舉”的策略解決實(shí)際問(wèn)題。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：①理解小數的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算，引導梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問(wèn)題。②簡(jiǎn)單周期現象中的規律。③公頃、平方千米的含義及面積單位的換算。④用復式統計表整理和表達數據信息。
二、學(xué)生現狀分析：
五年級二班共有學(xué)生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，空間觀(guān)念較強。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。但個(gè)別學(xué)生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的平時(shí)表現和知識質(zhì)量檢測的情況看，學(xué)生的成績(jì)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績(jì)。
三、教具準備：
多煤體碟片，教學(xué)掛圖，口算、簡(jiǎn)算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。
四、教學(xué)措施
新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為實(shí)現這一目標，我將從以下幾個(gè)方面具體做起：
(一)、認真學(xué)習新《課程標準》，領(lǐng)會(huì )精神，吃透教材，認真備課，能更好完成教案中個(gè)性化補充，認真細致地批改作業(yè)，對學(xué)困生實(shí)行面批面改。
(二)、切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)。
1、數學(xué)基礎知識的理解。
2、處理好基本訓練與創(chuàng )造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習的關(guān)系。
(三)、重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
1、本冊教材設計了適量探索性和開(kāi)放性的數學(xué)問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )和一個(gè)比較充分的思考空間。培養學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。
2、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng )造精神。對學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的幫助和引導。
(四)、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
1、數學(xué)教學(xué)應體現“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過(guò)程。
2、在日常的數學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，對這方面的內容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內容安排的密度和強度。
(五)、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、要注意在直觀(guān)感知廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習概念，不要用死記硬背的方法。
(六)、改進(jìn)教學(xué)評估方法。
1、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的考察。
2、知識和技能的評估，試題類(lèi)型要多樣化。
3、評價(jià)應體現激勵的作用。
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