【推薦】教學(xué)工作計劃范文集錦5篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計劃 篇1
《科學(xué)》科目的開(kāi)展是為了培養幼兒進(jìn)一步了解周?chē)挛�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和欣賞力，從而了解事物的特點(diǎn)，并知其用途，能激發(fā)幼兒興趣和求知欲。
本班幼兒已懂得一些淺顯的科學(xué)常識，但幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng )造性還有待加強，針對本班幼兒情況，現制訂如下計劃：
1、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
2、會(huì )照料自然角里的動(dòng)植物，關(guān)心愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境；
3、不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的外形特征和生活習性。
4、積累周?chē)h(huán)境中自然現象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。
5、了解周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具作小實(shí)驗和小制作。
6、學(xué)會(huì )運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀(guān)察比較和思考的能力。
7、會(huì )用多種方式表達自己的發(fā)現，并與成人，同伴交流，探索的過(guò)程與結果。
內容：九月份——1、筆直的水杉樹(shù)
2、自然角里的水生動(dòng)物
3、讓玩具動(dòng)真起來(lái)
4、我看到的汽車(chē)
十月份——1、捉螞蚱
2、美麗的菊花
3、各種各樣的水果
4、豬和羊
十一月份——1、魚(yú)兒喜歡干凈的水
2、種蠶豆（兩教時(shí)）
3、自行車(chē)與摩托車(chē)
十二月份——1、各種各樣的標志
2、鴿子 充氣玩具
3、球與氣
4、會(huì )變的顏色
元月份——1、裝電池 冬天的樹(shù)
2、做冰鑼 冬天的取暖用具
以上我們會(huì )鏗本一般說(shuō)來(lái)幼兒有計劃有目的的實(shí)施，因材施教、因人施教，做到讓幼兒真正全面發(fā)展。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想（認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析
我擔任五年級5個(gè)班級的教學(xué)，其中五（6）班轉于村小。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習做好了伏筆�？偨y上來(lái)看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習態(tài)度不夠認真。針對這種現狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本冊教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聆聽(tīng)”“創(chuàng )編活動(dòng)”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學(xué)生體會(huì )不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂(lè )風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè )常識有：節拍的學(xué)習，小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號的學(xué)習，以及了解音樂(lè )家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè )童話(huà)劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生展現的機會(huì )，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂(lè )特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛(ài)民族文化。
四、教學(xué)目標：
1增進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2提高音樂(lè )感受與鑒賞的能力。
3培養豐富的生活情趣和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。
4學(xué)習課堂樂(lè )器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
5能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。
五、教學(xué)內容的基本要求：
1唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
�。�3）能夠體會(huì )歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現歌曲的音樂(lè )情緒。
2演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
3聽(tīng)賞：
�。�1）不斷的給學(xué)生接觸國內外優(yōu)秀的音樂(lè )作品，學(xué)習我國優(yōu)秀的民族音樂(lè )來(lái)擴大音樂(lè )視野。
�。�2）通過(guò)欣賞把歌曲、樂(lè )曲描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想，分析樂(lè )曲的藝術(shù)處理等。
4識譜：
�。�1）學(xué)習各種節拍，掌握其強弱規律。
�。�2）學(xué)習小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號等。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一課：春意---------------------------------------------4課時(shí)；
第二課：歡樂(lè )的村寨---------------------------------------4課時(shí)；
第三課：幻想---------------------------------------------4課時(shí)；
第四課：四季---------------------------------------------4課時(shí)；
第五課：您好！大自然-------------------------------------4課時(shí)
第六課：京韻--------------------------------------------4課時(shí)
第七課友誼--------------------------------------------4課時(shí)
第八課百花園-------------------------------------------3課時(shí)
復習3課時(shí)、考查4課時(shí)
教學(xué)工作計劃 篇3
一、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際，適當降低難度,既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展.
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性.
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料.全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數.章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識，歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考,活躍思維.許多節還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多開(kāi)口.
二、學(xué)生分析
我所承擔的是初二(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué).學(xué)生的基礎差異比較大，基礎薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,經(jīng)過(guò)了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)物理知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫(xiě)字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問(wèn)題.培養學(xué)生物理學(xué)習興趣，形成正確的學(xué)習習慣，抓好基礎知識，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).
三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1,引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2,培養學(xué)生初步的觀(guān)察，實(shí)驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力
3,培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛(ài)國主義教育和品德教育.
四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力.教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎.
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索能力.
五、這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃
1. 在教學(xué)中體現以學(xué)生為本
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生怎樣發(fā)現問(wèn)題、怎樣提出問(wèn)題、怎樣研究問(wèn)題、怎樣分析問(wèn)題、怎樣反思、怎樣交流等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
2. 課堂教學(xué)中注意三基的訓練
在教學(xué)中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：控制變量法、等效法、類(lèi)比、模型等。
3. 加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)際?
4. 重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。
總之，初二的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿(mǎn)。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革，形成先進(jìn)的課程結構和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；在政治與其他學(xué)科之間建立對話(huà)的能力；加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)進(jìn)度：
1、20xx年9月1日----20xx年3月中旬，完成初三年級所學(xué)內容；
2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復習；
3、20xx年5月中旬前，完成第二輪復習；
4、20xx年升學(xué)考試前，完成第三輪總復習。
總之，以學(xué)校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合運用能力。
三、教學(xué)建議：
1、轉變觀(guān)念，二期課改“進(jìn)頭腦”。
要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的.促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng )造課堂情境，靈活把握當時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習的基礎上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。
2、改革備課，減負增效“磨好課”。
在制定規劃、教學(xué)目標時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的多維設定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享，加強備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái)，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng )設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。
3、提高素質(zhì)，提供舞臺“練內功”。
要求各位政治教師努力學(xué)習掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念；倡導鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課，加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力；開(kāi)展系列的基本功、教研評比活動(dòng)，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽(tīng)青年教師的課，在區、校的聽(tīng)課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng )造走出去的機會(huì )。
四、教學(xué)措施；
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2、強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿(mǎn)成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。本學(xué)科要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經(jīng)綱為綱、以書(shū)為本，講清概念，提示規律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同軌老師要互相學(xué)習，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高；學(xué)校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發(fā)揮其效益。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。
五、奮斗目標：
合格率；
升學(xué)率；
優(yōu)秀率。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、 指導思想
多年來(lái)，我國的中小學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時(shí)，往往緊跟形勢，德育教育中常常灌輸大而空的道理，教育成果不明顯。造成這一結果的原因是，缺乏貼近學(xué)生生活，可以規范學(xué)生行為的讀本。根據至圣先師孔子關(guān)于生活規范的教誨編寫(xiě)而成的《弟子規》，具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的行為守則規范。該書(shū)全面講解了孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、尊敬長(cháng)輩、修身養性、為人處事等方面的基礎，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是啟蒙養正、防邪存誠的最佳讀物。
我校開(kāi)展學(xué)習《弟子規》活動(dòng)，與國家倡導“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”社會(huì )主義榮辱觀(guān)理念相一致，有利于加強和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設，有利于學(xué)生養成教育。
二、 活動(dòng)目的
學(xué)校作為一種特殊的育人場(chǎng)所，師生不能僅僅擁有“知識”，更重要的是要有“文化”。誦讀《弟子規》是熏陶學(xué)生思想、規范學(xué)生行為的一種好方法。通過(guò)引導師生誦讀《弟子規》，能夠使師生弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，接受圣賢智慧的教育�！兜茏右帯肥侵腥A傳統經(jīng)典文化，是一把構建幸福和諧人生的鑰匙。誦讀《弟子規》可以使師生在思想和行為上都得到教育，有助于擁有健康美好的人生，從而有助于和諧校園、和諧班級的構建。
三、 活動(dòng)計劃
(一) 加強領(lǐng)導，制定計劃。
為了使學(xué)習《弟子規》活動(dòng)能扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，我們成立了以席占京校長(cháng)為組長(cháng)，以德育副校長(cháng)為副組長(cháng)，以教導主任、政教主任、各年級組長(cháng)為成員的領(lǐng)導組。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導組的討論，制定本計劃。
(二) 學(xué)習對象
全體學(xué)生、教師以及家長(cháng)。
(三) 宣傳動(dòng)員
為了使師生充分認識學(xué)習《弟子規》活動(dòng)的意義，學(xué)校首先召開(kāi)教師會(huì )、班主任和語(yǔ)文教師會(huì )，使有關(guān)教師重視起來(lái)。其次，學(xué)校利用國旗下的講話(huà)、黑板報、班級學(xué)習園地、校訊通、家長(cháng)會(huì )等平臺，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造學(xué)習《弟子規》的良好氛圍。
(四)學(xué)習方式
1、教師
“欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身”，作為“學(xué)為人師，行為世范”的教師，正已才能正人。因此，在學(xué)習《弟子規》的活動(dòng)中，教師不僅要率先學(xué)習，而且還要將其落實(shí)到行動(dòng)中，從教育教學(xué)及生活的細節、小事做起，本著(zhù)“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好學(xué)生的表率，做到“教學(xué)相長(cháng)”。學(xué)校對教師的學(xué)習，不限具體的時(shí)間，不限定內容，不限定進(jìn)度，但從學(xué)生對教師評教方面對教師進(jìn)行反饋。
2、學(xué)生
對于學(xué)生的學(xué)習，我們堅持激發(fā)興趣，貴在引導，以生為本，力求做到以下幾方面： ① 讀：每天上午、下午、晚上預備前集體誦讀《弟子規》。
�、� 背：要真正使學(xué)習起到潛移默化的作用，對《弟子規》必須熟讀會(huì )背�！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。
�、� 寫(xiě)：這里的寫(xiě)有兩種方式，一是與學(xué)生的書(shū)法練習結合起來(lái)，二是讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習《弟子規》的讀書(shū)筆記和讀后感。
�、� 行：既然《弟子規》是啟蒙養生的好讀本，那么學(xué)習《弟子規》就不能“紙上談兵”，而必須落實(shí)在具體的行為行動(dòng)中。通過(guò)教師率先垂范，讓學(xué)生認真踐行《弟子規》，落實(shí)日常行為規范和養成教育。
�、� 評：通過(guò)形式多樣的評比活動(dòng)，使學(xué)生保持學(xué)習活動(dòng)的興趣，使學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展得更廣泛，更深入、更持久。我們擬開(kāi)展的活動(dòng)有：手抄報、展覽、朗讀比賽、背誦比賽，主題班會(huì )等。我們還要把學(xué)生學(xué)習《弟子規》的情況作為對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定的一項重要內容。
3、家長(cháng)
一方面，學(xué)生日常行為規范和良好道德品質(zhì)的養成離不開(kāi)家長(cháng)的教育引導，另一方面，家長(cháng)的行為舉止和理念對學(xué)生也有著(zhù)重要的影響。
�、� 我們要求班主任通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、校訊通等途徑，指導家長(cháng)用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老師”。
�、� 我們要求家長(cháng)及時(shí)將孩子學(xué)習《弟子規》的情況，以及孩子學(xué)習《弟子規》后的行為變化情況及時(shí)向班主任進(jìn)行反饋。
學(xué)習《弟子規》任重而道遠，我們將不斷總結經(jīng)驗，努力積淀書(shū)香校園，努力構建和諧校園。
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