有關(guān)教育工作計劃范文集合八篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的教育工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
教育工作計劃 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“少成若天性，習慣成自然”，行為習慣一旦養成，將使她受益終生，小班養成教育工作計劃。就這一養成教育，我從以下幾方面入手：
一、 制定切實(shí)可行的養成教育目標
教育目標是教育活動(dòng)的靈魂，是對教育結果的期望，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了使目標更科學(xué)、更具操作性。我園根據《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合本園幼兒實(shí)際，將養成教育目標劃分為良好的衛生習慣、良好的行為習慣、良好的安全意識、活動(dòng)常規、來(lái)園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養成教育目標。
二、將養成教育滲透于日�；顒�(dòng)之中
幼兒養成教育要落到實(shí)處，必須重視幼兒的日�；顒�(dòng)，以日�；顒�(dòng)為載體確保養成教育的養成，達到教學(xué)目的。我們的做法是：
1、與幼兒一道制定合理的行為準則
幼兒剛入園，對于幼兒園的一切都很陌生，特別是對集體需要遵守的行為規范更是難以接受和適應，我們就結合具體事物向幼兒說(shuō)明幼兒園需要遵守的一些常規，并說(shuō)明應怎么做，為什么要這樣做。如：洗手的時(shí)候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開(kāi)水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。
每次洗手時(shí)，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養成了愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣。平時(shí)，我們注重根據幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準則。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽(tīng)到“該吃飯”的信號時(shí)，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見(jiàn)后并沒(méi)有強制讓他們收拾，因為孩子們都知道玩完玩具要收拾，但從無(wú)拘無(wú)束的家庭來(lái)到幼兒園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時(shí)，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著(zhù)想吃，老師有意識地引導小朋友說(shuō)：哎呀，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說(shuō)：把玩具收拾在玩具柜里。說(shuō)完，大家紛紛動(dòng)手很快就把玩具收拾好了。這時(shí)，老師趁勢對幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規則：玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里。再比如：在看圖書(shū)前，教師提醒幼兒應怎樣取、怎樣收，在看書(shū)過(guò)程中，發(fā)現了新的問(wèn)題，老師就與幼兒討論，制定圖書(shū)區制度。在角色區活動(dòng)時(shí)，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過(guò)誘導變成孩子的想法，使得一些規則要求變成是孩子們制定的。這樣，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規范，愿意主動(dòng)地自覺(jué)地遵守規則，逐漸從“知道”到“做到”。
2、設計活動(dòng)，使幼兒曉之以理，動(dòng)之以情
對于3―6歲的幼兒來(lái)講，他們的自控力差，知道該怎樣去做，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現一些不良行為，或好的習慣得不到鞏固的現象。如果一味單純的說(shuō)教是無(wú)濟于事的。老師常常要根據班上實(shí)際情況，有目的的設計一些活動(dòng)，強化幼兒的行為，如：一位老師發(fā)現幼兒在進(jìn)餐活動(dòng)中出現了不文明的行為：兩腿分開(kāi)，嘴就著(zhù)碗吃，滿(mǎn)口塞等。針對這種情況，該老師有意識有目的地設計了活動(dòng)：《學(xué)當小客人》。教師當經(jīng)理，請值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導下，首先要求“服務(wù)員”認真擦桌子，擺餐具。然后請“客人”入座就餐，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室，客人要文明進(jìn)餐，餐后評選文明客人。在進(jìn)餐過(guò)程中，“服務(wù)員”巡回檢查，最后評選文明客人，并講出理由�！敖�(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過(guò)此項活動(dòng)，孩子明確了什么是文明進(jìn)餐，并在練習過(guò)程中獲得獎勵，感受到文明進(jìn)餐的快樂(lè )，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習慣的。
3、樹(shù)立榜樣，讓幼兒潛移默化地受到影響
幼兒模仿力強，思維具體形象，情感占優(yōu)勢，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習慣，一是通過(guò)具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒，如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現在來(lái)園時(shí)能熱情主動(dòng)地向教師和小朋友問(wèn)好。老師便特意與家長(cháng)配合，請他星期一來(lái)園時(shí)稍晚一點(diǎn)，以便幼兒大部分來(lái)園了，好為大家做榜樣。事后請小朋友進(jìn)行討論，使孩子真正認識到早晨來(lái)園教師和孩子的態(tài)度，不是一種形式，而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂(lè )于模仿，都是學(xué)習的榜樣。老師的言語(yǔ)、態(tài)度、思維、習慣都容易轉化為幼兒的行動(dòng)，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好，老師的思想素質(zhì)、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習的榜樣。
4、創(chuàng )設情景，為幼兒提供有意重復和練習的機會(huì )。
幼兒期可塑性大，學(xué)習的波動(dòng)性也很大，往往一些好的養成教育，不是一朝一夕可以養成的，更不是一、二次活動(dòng)就可以鞏固的。因此，行為行慣教育需要長(cháng)期堅持，不斷為幼兒創(chuàng )設重復與練習的機會(huì )，方能生效。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng )設“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫院”、“建筑小區”等豐富多彩的活動(dòng)區角，讓幼兒隨時(shí)都有機會(huì )在活動(dòng)區角參加活動(dòng)，使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )熱情地接待客人;行為行慣主動(dòng)有條理地收拾玩具、愛(ài)惜游戲材料等良好的養成教育;形成關(guān)心幫助他人，主動(dòng)為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為，工作計劃《小班養成教育工作計劃》。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過(guò)多次重復，自然而然的、習以為常的養成教育。
三、家園配合，形成家園教育一致性
幼兒園教育固然重要，但是離開(kāi)家長(cháng)的配合是不行的。因為現在幼兒基本上都是獨生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家長(cháng)對孩子嬌生慣養，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養成教育培養，為了使孩子的養成教育不流于形式，克服幼兒在幼兒園習慣好，回家又是老樣子的問(wèn)題，我園首先通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)宣傳養成教育的重要性和必要性，爭取家長(cháng)的積極配合;其次，各班建立了家園聯(lián)系欄、家長(cháng)園地，每周布置養成教育的要求，并向家長(cháng)宣傳“養成教育”教育的教育方法。再次，各班定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)看孩子的活動(dòng)，了解孩子在活動(dòng)中表現出來(lái)的一些養成教育，以便及時(shí)地配合教育。
總之，我們采取了口頭交流、書(shū)面交流、參與活動(dòng)等形式，掌握家教特點(diǎn)，發(fā)揮家教優(yōu)勢，取得家長(cháng)信任。幼兒養成教育既要高度重視，又要采取一定的措施，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身。
教育工作計劃 篇2
一、現狀分析：
小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)；初步學(xué)會(huì )使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì )擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(cháng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。
二、階段目標：
1、幼兒在教師或成人的引導下，逐步學(xué)會(huì )控制自己的行為養成習慣。
2、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習有禮貌的求助和會(huì )感謝他人的幫助。
三、采取措施：
1、重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對幼兒成長(cháng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì )充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。
2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
四、研究?jì)热荩?/strong>
�。ㄒ唬┙煌Y儀
1.在成人的提醒下能向家長(cháng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
�。玻畬W(xué)著(zhù)主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
�。常畬W(xué)講禮貌用語(yǔ)。
�。ǘ┚筒投Y儀
�。保畬W(xué)習正確使用餐具。
�。玻畬W(xué)習餐后擦嘴漱口。
�。ㄈ﹥x表儀態(tài)禮儀
�。保诶蠋煹膸椭�，保持儀表整潔。
�。玻诶蠋煹奶嵝严�，不做不雅的動(dòng)作。
教育工作計劃 篇3
一、前期概況
1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經(jīng)過(guò)多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設計活動(dòng)、指導家長(cháng)。
2、對親子會(huì )員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進(jìn)行出勤考核。
3、經(jīng)驗在區托幼干部早教培訓中交流。
4、獲市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
5、成為區早教中心。
二、存在不足
1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴大，并組織指導老師進(jìn)行深入的學(xué)習和培訓。
2、服務(wù)形式有待進(jìn)一步開(kāi)拓，變服務(wù)對象上門(mén)接受服務(wù)為指導者隊伍下點(diǎn)服務(wù)。變單一的集體活動(dòng)為個(gè)別化指導。
3、服務(wù)內容有待進(jìn)一步充實(shí)，努力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調動(dòng)家長(cháng)的參與能力，提高家庭指導能力。
三、本期早教主要目標在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，努力一套適合農村嬰幼兒及其家長(cháng)特點(diǎn)和切身需要的早期教育指導模式。以提供系統化的管理教育服務(wù)為原則，以課題研究為切入口，切實(shí)提高早教指導效用，更好地為幼兒及家長(cháng)服務(wù)。
1、繼續優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強被服務(wù)對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，包括主動(dòng)家訪(fǎng)、主動(dòng)提供教育服務(wù)等。
3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導途徑和服務(wù)形式。1繼續做好《親親寶寶》小報專(zhuān)欄，讓家長(cháng)及時(shí)了解市內、區內親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。
四、主要工作和措施
1托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長(cháng)在家庭教育方面的資料信息，如家長(cháng)來(lái)信、家長(cháng)困惑、家長(cháng)感言等等，以及幼兒的童言稚語(yǔ)等，宣傳、吸引家長(cháng)參與到小報中來(lái)，拓寬雙向交流渠道。
2以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，不斷提高該階段幼兒的語(yǔ)言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
3充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區特色的家庭教育內容和形式，通過(guò)各種形式的家長(cháng)集中輔導培訓、個(gè)別交流、送教上門(mén)等形式，進(jìn)行服務(wù)。
年內：A、預設計劃上門(mén)個(gè)別指導和下居委集中輔導1~2次。專(zhuān)職教師負責。B、對有特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務(wù)，注意收集資料，作備案。C、組織年輕家長(cháng)到園觀(guān)摩托班教學(xué)活動(dòng)，了解2—3歲幼兒的教養情況。D、定期組織家長(cháng)座談交流，暢談教育心得體會(huì )，及時(shí)解決問(wèn)題。E、專(zhuān)職教師負責家長(cháng)講座。4進(jìn)一步抓好親子俱樂(lè )部的管理工作，特別是對指導教師的培養和提高，組織相關(guān)培訓一次，尋找機會(huì )外出觀(guān)摩學(xué)習，汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來(lái)充實(shí)我們的指導和管理效用，并逐漸形成自己的指導風(fēng)格。
教育工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期，我校認真貫徹執行大莫古鎮中心學(xué)校工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校藝術(shù)教育特色，積極開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，以特色藝術(shù)活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步挖掘學(xué)校藝術(shù)工作，認真實(shí)施藝術(shù)工作的改革，統籌安排各級各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育工作水平，全面提高學(xué)生的文藝素養，突出學(xué)校特色，使學(xué)校的藝術(shù)工作更上一層樓。
二、具體目標：
1、學(xué)校成立藝術(shù)教育小組。組長(cháng)由徐波老師擔任，小組成員由各分校音美教研組成員組成，指導督促學(xué)校藝術(shù)工作的開(kāi)展。
2、嚴格執行新課程標準，開(kāi)齊上足上好音樂(lè )課、美術(shù)課，提升音樂(lè )、美術(shù)等各方面素養。
3、如今的甘和完小已經(jīng)努力把文藝作為創(chuàng )建學(xué)校特色之一。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路，本學(xué)期繼續 把藝術(shù)特色校本課程做扎實(shí)。
4、培養音樂(lè )、美術(shù)藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生，積極參加各級各類(lèi)比賽。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，推動(dòng)我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作：
1、制定音樂(lè )、美術(shù)各科教學(xué)計劃；規范音樂(lè )、美術(shù)各科課堂教學(xué)常規；整理音樂(lè )、美術(shù)室，增添教具、器材；組織有音樂(lè )、美術(shù)特長(cháng)的學(xué)生開(kāi)始訓練。
2、繼續開(kāi)展校園文化藝術(shù)節，策劃排練質(zhì)量?jì)?yōu)秀的文藝節目參加文藝匯演，開(kāi)展少兒手工、書(shū)畫(huà)大賽；組織形式多樣的教科研活動(dòng)，全面提高藝術(shù)教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量；讓藝術(shù)教師做到精心設計教案，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學(xué)有新意、有創(chuàng )意；積極組織音樂(lè )、美術(shù)教師苦練基本功。
3、組織制定節假日藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，扎實(shí)訓練（定時(shí)間或定數量），形成一個(gè)積極的創(chuàng )建氛圍。
4、組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的期末考試；舉行各科總結及有關(guān)資料的歸檔。
四、具體工作及措施：
1、今年，我們要以甘和完小藝術(shù)為特色，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，提高藝術(shù)教師的工作熱情，努力促進(jìn)學(xué)校音樂(lè )、美術(shù)教師在各自的教學(xué)和活動(dòng)中突出表現，注重對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的`培養與熏陶，重視對學(xué)生藝術(shù)才能的挖掘和能力的培養；學(xué)校為藝術(shù)教師搭建展示的舞臺，積極鼓勵教師參加各級各類(lèi)活動(dòng)和大賽；加強藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平；鼓勵教師指導學(xué)生參加各種藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)和比賽，為學(xué)校爭光。
2、為了加強特色建設，形成學(xué)校特色品牌，我校將抓好以下幾項工作：
�。�1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校開(kāi)設藝術(shù)類(lèi)的第二課堂興趣活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，以點(diǎn)帶面，以形成學(xué)校的特色項目。
�。�2）抓訓練，提高藝術(shù)教育水平。
3、器樂(lè )教學(xué)進(jìn)課堂。音樂(lè )課堂增加器樂(lè )教學(xué)，針對器樂(lè )教學(xué)加強教研，制定切實(shí)可行的學(xué)段目標，通過(guò)器樂(lè )教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有特長(cháng)，音樂(lè )素養得以提高。
4、認真抓好學(xué)生唱歌活動(dòng)，達到“班班有歌聲、路隊有歌聲、集會(huì )有歌聲”。
五、每月工作安排
九月份
1、成立藝術(shù)興趣小組。
2、實(shí)施藝術(shù)教育工作計劃。
十月份
1、組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)。
2、舉辦國慶節藝術(shù)活動(dòng)。
十一月份
1、舉辦書(shū)法繪畫(huà)展。
2、搞好藝術(shù)課正常教學(xué)。
十二月份：
1、完小編排文藝節目。
2、檢查各分校節目情況。
一月份
1、組織完小元旦文藝展演。
2、藝術(shù)課期末總結。
下學(xué)期安排
三月份
1、有效開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。
2、舞蹈隊、合唱隊、課本劇及繪畫(huà)、書(shū)法、攝影加強訓練。
3、常規管理，保質(zhì)保量地利用好現有教學(xué)資源上好每一堂音樂(lè )課。
4、教研聽(tīng)課，加強學(xué)科間的交流。
5、各班為“六一”聯(lián)歡準備節目。
四月份：
1、按計劃上好教研課。
2、協(xié)助各班排練“六一” 節目【藝術(shù)學(xué)校工作計劃】
3、積極排練舞蹈、訓練合唱、輔導藝術(shù)作品。
五月份：
1、繼續做好各項常規管理工作。
2、協(xié)助各年級挑選各班精品節目參加學(xué)�！傲弧� 匯演。
3、組織排練學(xué)校舞蹈隊、合唱隊參加�！傲弧蔽乃嚮顒�(dòng)。 六月份：【藝術(shù)學(xué)校工作計劃】
1、參加“六一”慶典與演出活動(dòng)。
2、做好學(xué)生期末藝術(shù)成績(jì)考核評定工作
3、做好各類(lèi)教學(xué)資料的上交、歸檔工作。
4、慶“六一”書(shū)畫(huà)展。
七月份：
1、校藝術(shù)節活動(dòng)總結。
2、撰寫(xiě)各種總結。
大莫古鎮甘和完小藝術(shù)教研組
教育工作計劃 篇5
養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養成教育工作符合具體化，規范化和制度化的要求，鞏固養成教育成果，培養學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風(fēng)和班級班風(fēng)，現結合我校工作實(shí)際，特擬訂本方案：
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導機構
養成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導來(lái)領(lǐng)導，下設工作小組，負責學(xué)校養成教育的規劃、布置、協(xié)調和落實(shí)工作。
組 長(cháng)：孫彥
副組長(cháng)：田進(jìn)福
成 員：寧林平、鄭會(huì )平、楊廷寶、焦慧、涂志強及各班主任
三、工作目標
1、通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“節約習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
四、教育內容
以《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四個(gè)方面，正面規范學(xué)生行為習慣。
1、禮儀習慣
�。�1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
�。�2）住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向。
�。�3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。
�。�5）在接受老師或長(cháng)輩教育后要說(shuō)謝謝或鞠躬致謝。
�。�6）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱。
�。�7）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
�。�8）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
2、學(xué)習習慣：
�。�1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
�。�5）努力做到日日清、周周清、月月清。
�。�6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。
3、生活習慣：
�。�1） 按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場(chǎng)所。
�。�4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
�。�6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
�。�7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。
�。�8）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
五、工作安排
第一階段：宣傳、動(dòng)員
1、孫彥校長(cháng)就“加強學(xué)生養成教育”做動(dòng)員講話(huà)（20xx。3。1晨會(huì )）。
2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座（20xx。3。1）。
第二階段：學(xué)習、討論
1、政教處張貼加強學(xué)生養成教育的倡議書(shū)。
2、學(xué)期第一、二周以加強學(xué)生養成教育為主題召開(kāi)兩次主題班會(huì )。
3、政教處組織參加主題班會(huì )（班級隨機抽�。�
第三階段：總結、檢查
1、針對學(xué)生文明用語(yǔ)、文明習慣的檢查。
2、針對學(xué)生良好生活習慣的檢查。
3、針對學(xué)生學(xué)習方法的調查。
4、總結
教育工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學(xué)期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、切實(shí)開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育普及工作。
2、持續加強學(xué)校學(xué)生藝術(shù)類(lèi)團隊建設。
3、組織學(xué)生參加各類(lèi)藝術(shù)教育活動(dòng)。
4、完善藝術(shù)類(lèi)校本課程，嘗試多元化發(fā)展。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娝囆g(shù)師資隊伍建設，提高藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養。
1、加強對藝術(shù)師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、根據學(xué)校藝術(shù)團隊的特點(diǎn)，組織藝術(shù)教師參加長(cháng)寧區藝術(shù)教師分板塊培訓活動(dòng)，提升藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養，更便于藝術(shù)教師帶教學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團隊。
3、以20xx年上海市學(xué)生戲劇節參賽準備為契機，積極參加長(cháng)寧區少年宮開(kāi)設的教師人文素養的講座，提高學(xué)校藝術(shù)教師在校園劇作品的選擇、改編、排練及朗誦等方面的專(zhuān)業(yè)能力，提高學(xué)校藝術(shù)教師的綜合素養。
�。ǘ┘訌娝囆g(shù)教育管理，開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)團隊活動(dòng)。
1、加強學(xué)校藝術(shù)課程建設，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)落實(shí)藝術(shù)課程計劃，確保開(kāi)齊、開(kāi)足、上好藝術(shù)課程，不斷提高藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導，認真制定藝術(shù)教育、工作計劃，完善有關(guān)規章制度，指導督促教研組和藝術(shù)課教師上好每一節藝術(shù)課，開(kāi)展藝術(shù)拓展課活動(dòng)，舉行綜合性藝術(shù)展示活動(dòng)，要求學(xué)生參與藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)達100%。
3、有組織、有計劃地開(kāi)展藝術(shù)拓展課和學(xué)生藝術(shù)團隊活動(dòng)，堅持自愿與鼓勵，普及和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、詩(shī)社以及繪畫(huà)等學(xué)生藝術(shù)團隊，定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娬n外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)。
1、要整體規劃好本學(xué)期的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。預設本學(xué)期開(kāi)展迎新班班唱藝術(shù)節活動(dòng)，屆時(shí)每個(gè)班級以一首必唱歌曲和一首自選歌曲參加本次藝術(shù)節比賽活動(dòng)，并評選出一、二、三等獎。
2、組織學(xué)生參加20xx年“陽(yáng)光天使杯”長(cháng)寧區學(xué)生藝術(shù)作品展覽活動(dòng)。
3、積極參加長(cháng)寧區中小學(xué)生古詩(shī)詞綜合藝術(shù)展演活動(dòng)。
4、加強學(xué)校藝術(shù)類(lèi)三團一隊活動(dòng)，及時(shí)反思教訓、總結經(jīng)驗，使本校的藝術(shù)特色項目能持續、健康發(fā)展，并為明年五月的長(cháng)寧區藝術(shù)團考評做好準備。
6、加強學(xué)校、社區的文藝交流，在活動(dòng)中使學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力，培養開(kāi)放的個(gè)性和健全的人格。
教育工作計劃 篇7
一、扎實(shí)做好學(xué)前教育試點(diǎn)工作。
一是緊緊抓住國家學(xué)前教育試點(diǎn)縣契機，多渠道籌措資金，切實(shí)加大對學(xué)前教育的投入，加快推進(jìn)幼兒園建設步伐，確保完成xx年行動(dòng)計劃任務(wù)。二是多方擴大學(xué)前教育資源。從縣城到鄉鎮街道，從民辦到公辦，從村小獨立園到村小附屬園，多渠道擴大學(xué)前教育資源，以滿(mǎn)足群眾需求。三是創(chuàng )新機制，組建鄉鎮幼教集團，理順管理體制，加快實(shí)現鄉鎮區域內學(xué)前教育人、財、物“三統一”。四是充分發(fā)揮縣示范幼兒園的骨干作用，加快縣示范幼兒園分園建設步伐，不斷拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。五是開(kāi)展科學(xué)保教，規范辦園行為，全面提高辦園質(zhì)量。六是加強幼兒教師培訓力度，全面提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、 穩步推進(jìn)教育民生工程。
進(jìn)一步加強對校安工程監管，明確職責，強化調度和約談機制，確保完成全年校安工程目標任務(wù);全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加強管理，及時(shí)足額將各項經(jīng)費撥付到位;大力加強留守兒童之家建設，關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)其健康成長(cháng)。
三、推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現教育公平。
充分利用校安工程、中小學(xué)標準化建設項目，加快學(xué)校布局調整;繼續加大校干教師交流力度，積極推進(jìn)小學(xué)共同體建設，公用經(jīng)費向薄弱學(xué)校傾斜，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。
四、 加強培訓，不斷提升教師素質(zhì)。
大力加強師德教育，切實(shí)增強廣大教師的職業(yè)道德;繼續采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”、校本培訓、集中培訓等方式，加強教師培訓力度，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、 加強管理，全面提升辦學(xué)水平。
繼續堅持質(zhì)量興教戰略，健全完善教育質(zhì)量評價(jià)體系和督導體系，強化質(zhì)量檢測;積極學(xué)校借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，推薦課堂改革，提高課堂效率;大力開(kāi)展“五園”創(chuàng )建活動(dòng)，加強學(xué)校內涵建設。
六、 抓好校園安全工作。
進(jìn)一步加強中小學(xué)生安全教育，增強中小學(xué)生安全意識和自我防護能力。積極開(kāi)展學(xué)生安全緊急避險應急演練活動(dòng)，全面落實(shí)人防、物防、技防措施，特別要加大幼兒園的“三防”措施落實(shí)力度。加強學(xué)生安全教育，增強學(xué)生安全意識和自護能力，堅決杜絕校園傷害事故發(fā)生。
七、 進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，提升教育形象。
完善并嚴格執行《關(guān)于嚴禁在職教師從事有償家教的管理辦法》、《關(guān)于加強校干隊伍管理的有關(guān)規定》《XX縣教師隊伍管理辦法》、《XX縣規范辦學(xué)行為規范》等各項規章制度，規范教育教學(xué)各項工作。加強招生管理，義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行劃片免試就近入學(xué)，修訂和完善縣城初中、小學(xué)招生辦法，嚴格管理，嚴肅紀錄。普通高中招生嚴格執行“三限”(限人數、限分數、限錢(qián)數)政策。加強學(xué)籍管理，嚴格按照學(xué)籍管理規定，做好學(xué)籍管理工作。全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理，確保信息準確無(wú)誤。加強教輔材料管理，任何學(xué)校和個(gè)人嚴禁私自組織學(xué)生集體訂購或變相指定學(xué)生強行購買(mǎi)。
八、 進(jìn)一步轉變職能和作風(fēng)，推進(jìn)機關(guān)效能建設。
按照縣委政府“節奏快，措施硬，標準高，作風(fēng)實(shí)”的要求，不斷提高政策理解和執行能力，不折不扣地把各項工作落到實(shí)處。緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，繼續切實(shí)做好招商引資、黨建、紀檢、計生、工會(huì )、綜治、創(chuàng )建、普法、關(guān)工委、共青團、退教協(xié)以及提案議案辦理等各項具體工作，確保圓滿(mǎn)完XX縣政府下達的各項任務(wù)。
教育工作計劃 篇8
一、指導思想和基本原則
切實(shí)做好輿論宣傳與發(fā)動(dòng)工作。各級宣傳、教育部門(mén)和學(xué)校要充分利用各種媒體。向學(xué)生及其家長(cháng)和全社會(huì )廣泛深入地宣傳普通高中新課程實(shí)驗的目的任務(wù)和意義，營(yíng)造有利于新課程實(shí)驗的良好輿論氛圍，確保我市普通高中新課程實(shí)驗各項目標得以實(shí)現。
（一）全面貫徹黨的教育方針。
適應時(shí)代發(fā)展需要，立足我市實(shí)際，學(xué)習借鑒義務(wù)教育階段課程改革的有益做法和兄弟地市的勝利經(jīng)驗，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展為核心，認真實(shí)施普通高中課程，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，努力構建特色鮮明、充溢活力、符合素質(zhì)教育要求的普通高中新課程體系，為培養和造就大批高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng )新人才奠定基礎，為我市推進(jìn)“四大一新”發(fā)展戰略、實(shí)現 超常發(fā)展、打造獨具 特色的經(jīng)濟“小巨人”提供人才保證和智力支撐
（二）普通高中新課程實(shí)驗要遵循積極、穩妥、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的基本原則。
積極探索、穩步推進(jìn)、因地制宜、鼓勵創(chuàng )新。實(shí)施過(guò)程中，要落實(shí)政府行為，加強組織領(lǐng)導；要加強協(xié)調、溝通與合作，形成新課程實(shí)驗的合力；要在省教育廳的布置下，分類(lèi)指導、分步實(shí)施，穩步推進(jìn)新課程實(shí)驗，爭取三年達到國家課程方案的規劃目標；要堅持科研引領(lǐng)，加強教育科學(xué)研究，采取有效措施，激發(fā)和調動(dòng)廣大教職工實(shí)驗、探索、研究新課程的熱情與積極性，協(xié)助他提高新課程的實(shí)施水平；要注意創(chuàng )新工作思路和方法，注重研究新課程實(shí)驗帶來(lái)的新情況和新問(wèn)題，確保實(shí)驗工作順利推進(jìn)。
二、總體目標和主要任務(wù)
（一）普通高中新課程實(shí)驗工作的總體目標是根據普通高中教育的培養目標。
認真執行教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗）和普通高中各科課程規范（實(shí)驗）發(fā)明性地開(kāi)展實(shí)驗工作，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，全面提高我市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
（二）普通高中新課程實(shí)驗工作的主要任務(wù)是探索建立適合我市并與普通高中新課程方案相適應的教育管理制度。
探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，形成平等和諧的新型師生關(guān)系。妥善安排好原有班級（行政班）編排與教學(xué)班并行的新型教學(xué)組織活動(dòng)，探討適應新課程實(shí)驗要求的對學(xué)生的管理形式。營(yíng)造課程實(shí)施的交流平臺，探索建立國家、地方和學(xué)校三級課程管理制度。增強教師和學(xué)生對新課程的適應性，提高教師利用、開(kāi)發(fā)課程及課程資源的能力，提高學(xué)校課程建設、課程管理能力。
依照目標多元、方式多樣、注重過(guò)程的評價(jià)原則，探索建立符合新課程要求的教學(xué)評價(jià)制度與質(zhì)量監測機制。建立學(xué)生學(xué)業(yè)效果與生長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)制度。形成與新課程實(shí)施相適應的有利于教師專(zhuān)業(yè)主動(dòng)發(fā)展的機制，探索建立以校為本的教師培訓和教學(xué)研究制度。全面提高我市普通高中教師隊伍的整體素質(zhì)。
三、課程內容和實(shí)施要求
（一）課程結構
普通高中新課程由學(xué)習領(lǐng)域、科目、模塊3個(gè)層次構成。
學(xué)習領(lǐng)域：普通高中新課程設置了語(yǔ)言與文學(xué)、數學(xué)、人文與社會(huì )、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)8個(gè)領(lǐng)域。
藝術(shù)與音樂(lè )、美術(shù)并行設置，科目：每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成。8個(gè)學(xué)習領(lǐng)域共包括語(yǔ)文、教學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）思想政治、歷史、地理、化學(xué)、生物、藝術(shù)（或音樂(lè )、美術(shù)）體育與健康、技術(shù)等12個(gè)（或13個(gè)）科目。其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設的科目。供學(xué)校選擇。鼓勵有條件的學(xué)校開(kāi)設兩種或多種外語(yǔ)。
模塊之間既相互獨立，模塊：每一科目由若干模塊組成。又反映學(xué)科內容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標，并對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式提出要求和建議。
（二）課程設置與實(shí)施
學(xué)制：普通高中學(xué)制為3年。
并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程修習狀況。課程設置：普通高中新課程由選修和選修兩部分構成。>
其中教學(xué)時(shí)間40周，學(xué)習布置：每學(xué)年學(xué)時(shí)共安排52周。社會(huì )實(shí)踐1周，假期11周。每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周（其中9周授課、1周復習考試）每個(gè)模塊修習時(shí)間通常為36學(xué)時(shí)（一般按每周4學(xué)時(shí)布置）即在一個(gè)學(xué)段內可完成修習。
其他學(xué)校要通過(guò)努力逐步達到這一要求。高中一年級主要設置選修課程，課程布置：所有普通高中都要開(kāi)設選修課。省重點(diǎn)中學(xué)和省重點(diǎn)建設中學(xué)要盡可能開(kāi)設《普通高中新課程方案（實(shí)驗）要求的全部選修課和選修課。逐步增加選修課程。嚴禁高中一年級分文理科。要保證高三年級的學(xué)生有必要的體育、藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間。
盡可能滿(mǎn)足學(xué)生選課需求。各校要成立學(xué)校課程指導委員會(huì )，學(xué)校要積極發(fā)明條件。下設各學(xué)科課程小組，編制學(xué)生選課指導手冊，指導和協(xié)助學(xué)生依照自己的興趣、喜好和特長(cháng)，科學(xué)、合理地選課，鼓勵學(xué)生跨班級選修課程。
補考合格方可獲得學(xué)分，考核要求：學(xué)生未通過(guò)的考核科目要按規定進(jìn)行重考。補考仍不合格的科目，允許重修或另選修其他模塊。
四、重點(diǎn)工作和保障措施
（一）重點(diǎn)工作
1．加強新課程的學(xué)習。充分認識開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗的重要意義，深刻領(lǐng)會(huì )新課程實(shí)驗的內涵和實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，主動(dòng)適應新課程的要求。
2．分步制定有關(guān)文件。結合本校實(shí)際，制定《學(xué)校新課程設置及課時(shí)安排》學(xué)校新課程各學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》學(xué)校新課程學(xué)分認定與畢業(yè)管理方法》學(xué)校校本課程建設指導意見(jiàn)》等文件，以保證學(xué)校新課程實(shí)驗工作扎實(shí)、有序地推進(jìn)。
3．開(kāi)展多形式的培訓。積極開(kāi)展市、縣級培訓和校本培訓。通過(guò)通識培訓、學(xué)科培訓（課程規范培訓、教材培訓和學(xué)科知識綜合與更新培訓）和專(zhuān)題培訓（針對新課程實(shí)施中的具體問(wèn)題開(kāi)展培訓）等，逐步實(shí)現對全市普通高中1360名（其中今年秋季起年級450名）專(zhuān)任教師的全員培訓”全面培訓”和“全程培訓”目標，確保做到先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”具體培訓方案由市教育行政部門(mén)另行制定。
4．規范教科書(shū)的選用管理。要認真規劃，積極開(kāi)展新課程實(shí)施所需的課程資源；加強教輔資料的管理，禁止不符合新課程理念的各種教輔資料進(jìn)入課堂。
5．加強樣本校的管理與指導。 市第一中學(xué)、 市第四中學(xué)、 奧科現代外語(yǔ)學(xué)校被列為普通高中新課程實(shí)驗樣本學(xué)校。新課程實(shí)驗推進(jìn)過(guò)程中，各校要成立新課程實(shí)驗工作項目研究小組，對普通高中新課程實(shí)驗中的各項工作開(kāi)展專(zhuān)題研究。市、縣兩級教育行政部門(mén)要加強樣本校的管理與指導，不時(shí)總結和推廣我市普通高中新課程改革的典型經(jīng)驗，為其他學(xué)校以及我市下一輪高中新課改提供實(shí)踐經(jīng)驗。
6．建立課程資源共享機制。對教師、場(chǎng)地、設備等學(xué)�，F有人力和物力資源進(jìn)行重組和優(yōu)化，充分利用學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗室、多媒體教室等場(chǎng)地和設施設備，引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和利用報刊、雜志、電子音像教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò )課程等多樣性課程資源，為新課程實(shí)驗服務(wù)。學(xué)校所在地的工廠(chǎng)、農村、部隊、社區、高校和科研所等社會(huì )資源和人力資源，要為普通高中新課程實(shí)施提供便利和服務(wù)。鼓勵校際之間的資源共享，實(shí)現共同發(fā)展。
7．改革評價(jià)和考試制度。尊重教師的主體地位，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，將教師教學(xué)工作評價(jià)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)統一起來(lái)。學(xué)校要根據目標多元、方式多樣、注重過(guò)程的評價(jià)原則，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的生長(cháng)記錄手冊，全面反映學(xué)生的生長(cháng)歷程。評價(jià)結果要與高考掛鉤，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，
8．做好總結與評價(jià)�？偨Y經(jīng)驗，對下一階段的實(shí)驗工作進(jìn)行統籌布置。每學(xué)期末，各校要對新課程實(shí)驗工作進(jìn)行階段性總結，并對實(shí)驗年級的學(xué)生進(jìn)行全面測試。教研部門(mén)和學(xué)校要根據實(shí)驗開(kāi)展的需要，不定期地舉辦普通高中各學(xué)科實(shí)驗工作研討會(huì )。第一輪實(shí)驗三年結束后，要召開(kāi)全市普通高中新課程實(shí)驗工作總結懲辦大會(huì )，對在普通高中新課程實(shí)驗中取得顯著(zhù)成果的單位和個(gè)人給予懲處。
（二）保證措施
1．加強對普通高中新課程實(shí)驗工作的領(lǐng)導。市、縣兩級政府要把普通高中新課程實(shí)驗作為更新教育觀(guān)念。減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。市政府成立全市普通高中新課程實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，負責研究制定全市普通高中新課程實(shí)驗的推進(jìn)措施，組織協(xié)調并及時(shí)解決新課程實(shí)驗工作中遇到困難和問(wèn)題，重大事項呈報市政府研究決定。
領(lǐng)導小組辦公室設在市教育局�？h（市）政府要成立相應的工作機構。為加強各相關(guān)部門(mén)的溝通，形成合力，市、縣兩級政府要建立普通高中新課程實(shí)驗聯(lián)席會(huì )議制度，由教育、發(fā)改委、財政、編制等部門(mén)負責人定期研究新課程實(shí)施中遇到問(wèn)題。各普通高中要成立由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)的新課程實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，具體負責新課程實(shí)驗的規劃、實(shí)施、管理等各項具體工作。
2．加大經(jīng)費投入和政策扶持力度。各級政府要根據普通高中新課程實(shí)驗的需要。支持新課程實(shí)驗工作的開(kāi)展。各級教育、發(fā)展改革、財政部門(mén)要進(jìn)一步改善普通高中的辦學(xué)條件，教育行政部門(mén)要指導和督促學(xué)校合理編班教學(xué)，控制班額。
編制管理部門(mén)要根據編制規范、普通高中學(xué)生實(shí)有人數變化情況，適當考慮新課程實(shí)驗后課程變化因素，調整教師編制。各校要根據自己的實(shí)際情況，評估現有設施，進(jìn)一步增加投入，購置并完善實(shí)驗所必須的設備設施及現代教育技術(shù)裝備，為課改作好基本物質(zhì)保證。學(xué)校要有計劃地從工科院校、職業(yè)技術(shù)院校遴選優(yōu)秀畢業(yè)生，空虛技術(shù)課教師隊伍。
3．加強對普通高中新課程實(shí)驗工作的研究與指導。成立“ 市普通高中新課程實(shí)驗工作專(zhuān)家指導組”對新課程實(shí)驗的決策、實(shí)施、監控等提供咨詢(xún)和專(zhuān)業(yè)支撐。市、縣教育行政部門(mén)和研究機構要建立聯(lián)系基層和樣本學(xué)校制度。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4．建立對普通高中新課程實(shí)驗工作的評估監控機制和專(zhuān)項督導制度。各級教育行政部門(mén)要組織好對普通高中新課程實(shí)驗的專(zhuān)項調研和階段評估。并適時(shí)組織專(zhuān)項督導檢查。
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