普通高中學(xué)校教學(xué)工作計劃范文（精選6篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的普通高中學(xué)校教學(xué)工作計劃范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
普通高中學(xué)校教學(xué)工作計劃1
一、指導思想：
數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)；應建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數學(xué)學(xué)習的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的水平，更要關(guān)注他們在數學(xué)活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
二、教材目標及要求：
1、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法，難點(diǎn)是靈活應用這四種方法。
2、分式的重點(diǎn)是分式的四則運算，難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
3、數的開(kāi)方的重點(diǎn)是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數的概念。
4、二次根式的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)與計算，難點(diǎn)是正確理解和運用公式。
5、三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點(diǎn)是推理入門(mén)。
6、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區別以及中心對稱(chēng)。
7、相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線(xiàn)段之間比的相等關(guān)系。
三、教學(xué)措施：
1、加強教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(cháng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應從大多數學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。幫助他們解決學(xué)習中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿(mǎn)足他們的學(xué)習愿望，發(fā)展他們的數學(xué)才能。
2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預習，同時(shí)要指導學(xué)生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應幫助學(xué)生梳理新課知識，指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，解答學(xué)生預習時(shí)遇到的問(wèn)題，再設計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )成功，調動(dòng)學(xué)習積極性，同時(shí)也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養學(xué)生發(fā)現、得出、分析、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數學(xué)模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、改革作業(yè)結構減輕學(xué)生負擔。將學(xué)生按學(xué)習能力分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類(lèi)學(xué)生都能在原有基礎上提高。
普通高中學(xué)校教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期教導處將遵循教育局和學(xué)校的工作思路，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強化教育教學(xué)管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習意識。
二、奮斗目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、狠抓教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好九年級課堂教學(xué)工作，爭取今年中考升學(xué)率更上一層樓。
3、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，以遠程教育資源為平臺，努力打造高效課堂。
4、加強師資培訓力度，著(zhù)重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)校教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量
1、進(jìn)一步強化學(xué)校的教學(xué)管理，規范教師的教學(xué)行為，落實(shí)《臨江市中小學(xué)教學(xué)常規管理》，繼續實(shí)施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為。
2、注重教學(xué)常規檢查。各任課教師及時(shí)寫(xiě)出本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃不要流于形式，應具體適用，在落實(shí)工作的基礎上，采用定期和不定期相結合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽(tīng)課等工作，從中發(fā)現優(yōu)秀，給予表?yè)P推廣，本學(xué)期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽(tīng)課記錄兩次，對存在的問(wèn)題督促及時(shí)改進(jìn)，鼓勵全體教師熱愛(ài)崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結束，各科任做好學(xué)期工作總結，做好科質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。
3、認真做好反思工作，使其經(jīng)�；�。教學(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)評價(jià)和總結能力。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思，能使教師直觀(guān)、具體地總結教學(xué)中的長(cháng)處，發(fā)現問(wèn)題，找出原因及時(shí)解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認識能上升到一個(gè)新的高度。每位科任教師課后要認真寫(xiě)好教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)�；�。
�。ǘ┳ズ媒萄泄ぷ�，扎實(shí)有效開(kāi)展教研教改活動(dòng)
1、加大課堂教學(xué)改革力度，完善學(xué)科教研教研計劃，并按照計劃進(jìn)行教研活動(dòng)，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學(xué)期進(jìn)行一次公開(kāi)課，新上崗教師應進(jìn)行一次匯報課。老教師上一節示范課。評課教師發(fā)言要實(shí)事求是，并做好記錄。及時(shí)進(jìn)行教研總結。教研活動(dòng)要有針對性、有實(shí)效，有利于學(xué)生學(xué)習能力的提高，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，根據農村中學(xué)年級單班的特點(diǎn)，不同年級教師合作備課，本學(xué)期準備三次集體備課。
3、完善聽(tīng)課、評課制度。鼓勵全體教師多聽(tīng)課，多評課，多參與課堂教學(xué)過(guò)程，多探討課堂教學(xué)問(wèn)題，教師聽(tīng)課數量在15課時(shí)/人以上，教學(xué)領(lǐng)導聽(tīng)課數量在30課時(shí)/人以上，教學(xué)五年內的青年教師聽(tīng)課數量在30課時(shí)/人以上，教師爭取每周聽(tīng)一節課，鼓勵教師跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課，提倡課后評課、交流。通過(guò)評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)培養使其盡早成為骨干力量。
4、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)，學(xué)校指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；于揚、陳東與田甜；王薇與林海。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。
5、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。以自學(xué)與集體學(xué)習相結合、學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合、學(xué)習與交流心得相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。利用外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，有針對性地選派教師外出，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗。多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與片區學(xué)校形成長(cháng)期的交流合作關(guān)系。
6、群策群力組織好各類(lèi)競賽活動(dòng)。為活躍學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，本學(xué)期我們將進(jìn)行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎狀及獎品。
�。ㄈ┎扇∮行Т胧�，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節（年級學(xué)科）要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現，提高教師在課堂教學(xué)中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，各學(xué)科切實(shí)做好這項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施，學(xué)期結束前兩周，學(xué)校組織班子成員對各年級各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評估，相應的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)校的凝聚力
本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與各興趣小組活動(dòng)，提高自己的能力，加強音樂(lè )、美術(shù)、體育特長(cháng)人才的發(fā)掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質(zhì)教育的要求。課外活動(dòng)小組每周活動(dòng)一節，期末要完成總結，對各活動(dòng)小組進(jìn)行評比，獎勵先進(jìn)。
�。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)常規管理的精細化
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、中途離堂、接聽(tīng)手機等現象；
2、認真專(zhuān)研教材，了解學(xué)生，備出兩周教案，不得無(wú)教案上課。
3、輔導學(xué)生要耐心、細心，輔導方式應因地制宜。
4、實(shí)行候課制，教師在課前2分鐘在教室門(mén)前候課。
5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進(jìn)課堂。
普通高中學(xué)校教學(xué)工作計劃3
一、課程建設內容
1、xx年初中部初一年級開(kāi)設陶藝體驗實(shí)踐教學(xué)計劃
2、近期內共建棠湖中學(xué)實(shí)踐教學(xué)配套陶藝工作室計劃
二、課程開(kāi)設的必要性
陶藝是一種生活化且富有鮮明個(gè)性的藝術(shù)。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，陶藝教學(xué)活動(dòng)在課堂中出現，它在推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育方面有其獨特的地位和作用，已越來(lái)越受到人們的普遍認識和教育部門(mén)的高度重視。陶藝教學(xué)是發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察力、想象力的好場(chǎng)所，是進(jìn)行審美教育、創(chuàng )新教育和動(dòng)手能力的有效途徑和方式。玩泥對孩子來(lái)說(shuō)是最?lèi)芤獠贿^(guò)的游戲了，陶藝教育也是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、創(chuàng )新教育與師生互動(dòng)協(xié)作進(jìn)取的孩子們好奇心和無(wú)目地的探索，把兒童的智能推到了極限。所以，陶藝課是一門(mén)趣味性、創(chuàng )造性、知識性和實(shí)踐性極強的科目。
1、陶藝創(chuàng )作是主觀(guān)的、動(dòng)態(tài)的、擴展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立體的，又有具象的、抽象的，也有綜合的、多元材質(zhì)合成的，它是集繪畫(huà)、色彩、雕塑造型于一體的綜合藝術(shù)，它的特殊性決定了不能用單一的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。
2、鼓勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新思維，提高學(xué)生審美能力。陶藝教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放包括教學(xué)目標的開(kāi)放、教學(xué)形式的開(kāi)放、教學(xué)時(shí)空的開(kāi)放、教學(xué)問(wèn)題的開(kāi)放、教學(xué)評價(jià)的開(kāi)放等。
陶藝教育是我國素質(zhì)教育的重要載體。陶藝教學(xué)是素質(zhì)教育的有效載體之一,藝術(shù)教育不但通過(guò)其包含的'思想內容起著(zhù)重要的作用，而且能發(fā)揮其富于情感性、潛移默化性的優(yōu)勢，幫助做好思想品德的教育。
鼓勵學(xué)生在參與中發(fā)現樂(lè )趣，體會(huì )動(dòng)手的快樂(lè )。我認為一節陶藝課是否真的成功，學(xué)生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要，沒(méi)有好的態(tài)度沒(méi)有熱情參與就沒(méi)有陶藝課應有特定的氣氛，就難得到好的教學(xué)效果。我認為一節陶藝課是否真的成功，學(xué)生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要，沒(méi)有好的態(tài)度沒(méi)有熱情參與就沒(méi)有陶藝課應有特定的氣氛，就難得到好的教學(xué)效果。
三、實(shí)踐教學(xué)課程設計原則：
1、學(xué)生快樂(lè )原則：發(fā)揮孩子喜歡玩泥的天性，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)根據不同的年級階段要求分別設置課程教學(xué)內容。
2、知識滲透原則：充分利用陶藝豐厚的資源增添陶藝教學(xué)的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學(xué)中，把陶藝知識結合孩子喜愛(ài)的教學(xué)內容中。
3、動(dòng)手實(shí)踐原則：提供泥料和時(shí)間，使孩子在接觸泥的過(guò)程中熟悉泥性。陶藝課教學(xué)以激發(fā)孩子的創(chuàng )新精神和培養孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，將陶藝和泥塑結合，淡化陶瓷的專(zhuān)業(yè)性。
4、創(chuàng )造審美原則：引導孩子欣賞和模仿優(yōu)秀的陶藝作品，并大膽實(shí)踐創(chuàng )造自己的作品。
5、啟發(fā)教育原則：在制作過(guò)程中，體會(huì )勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果�！拔颉睘樵瓌t，發(fā)揮孩子的空間想象和空間制作能力，結合陶藝的詩(shī)情畫(huà)意，提高孩子的文學(xué)、書(shū)法、美術(shù)能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求，培養孩子的自身修養。
四、課程安排時(shí)段
根據學(xué)校的具體情況，可納入技能課、美育課或選修課等。
課程安排從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮，對目前的學(xué)校課程計劃應有特色和突破，以體現課程的實(shí)踐性。
五、課程開(kāi)設內容
以初一第一學(xué)期課程為例，共計十七次課程設計。
六、共建陶藝工作室(實(shí)踐場(chǎng)地)
陶藝室一門(mén)集思想性、知識性和藝術(shù)性與一體，且更具勞動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng )造性的綜合實(shí)踐課程。必須通過(guò)陶藝的制作體驗，才能提高孩子的動(dòng)手的綜合能力，為此在本校園內建設陶藝實(shí)踐室是必不可少的。
1、陶藝工作室（實(shí)踐室）采用“社校合作、強強結合、資源共享、雙贏(yíng)共存”的建設思路。把學(xué)校的需求在社會(huì )資源中去解決，做到雙方合作雙贏(yíng)共存。具體建設投入辦法：
校方：在校園內規劃獨立的陶藝園地，包括工作室、實(shí)踐室、作品陳列室及配套工作室的設施設備投資建設。
社方：負責陶藝制作的專(zhuān)業(yè)設備、制作材料、專(zhuān)業(yè)教師及相關(guān)技術(shù)人員，并確保陶藝室的正常運行和日常教學(xué)管理。
陶藝實(shí)踐教室作為校方獨立投資所有設備、設施也不是一件大事，只是在運行和專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理上需要更多的、更長(cháng)久的投入和付出。也不可避免出現像其他學(xué)校一樣的半癱瘓狀態(tài)的陶藝工作室。由其是陶藝制作的復雜性容易被投資方忽略，如：制作燒成的專(zhuān)業(yè)性，陶瓷材料制作的工藝性，坯體釉色的技術(shù)性等多方面。
2、陶藝園地建設可安排在暑期7、8月份。
七、教師課酬及學(xué)生作品成品制作費用
1、教師課酬：150~180元/課時(shí)，教師交通及餐費：30~50元/課時(shí)
2、成品制作及燒成費用(以初一第一學(xué)期課程為例)
普通高中學(xué)校教學(xué)工作計劃4
一、教材內容體系分析：
本冊教材共有六個(gè)單元，分十七課。有誠信是做人之本，男女同學(xué)的交往，祖先留下的驕傲，不能忘記的屈辱，起來(lái)不愿做奴隸的人們，欣欣向榮的新中國等。
1、知道誠信在人際交往和社會(huì )生活中的重要意義，懂得“只有誠信的人才能得到人們的尊重和信任”的道理。
2、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養樂(lè )觀(guān)、向上、積極的生活態(tài)度。
3、學(xué)生從小樹(shù)立民族意識、國家意識、牢記自己是一名炎黃子孫。
4、學(xué)習林則徐維護中華民族利益和尊嚴的愛(ài)國主義精神；了解鄧世昌等愛(ài)國將士英勇頑強、不怕?tīng)奚亩窢幘�；使學(xué)生汲取“落后就要挨打”的歷史教訓，培養學(xué)生的憂(yōu)患意識和振興中華的歷史使命感。
5、通過(guò)了解和探究中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下救亡圖存的過(guò)程，了解中國人民在長(cháng)期斗爭中形成的民族精神和優(yōu)良傳統，激發(fā)學(xué)生敬佩先輩的情感，幫學(xué)生樹(shù)立奮發(fā)圖強的愛(ài)國志向。
6、讓學(xué)生知道從新中國成立到改革開(kāi)放以來(lái)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我國在各個(gè)方面取得的成就，為祖國的進(jìn)步和發(fā)展感到無(wú)比驕傲，并加深對黨和祖國的熱愛(ài)。引導學(xué)生關(guān)注祖國的變化和發(fā)展，使其成為具有責任感、使命感的公民。
二、學(xué)生基本情況分析：
六年級共有兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生73名，其中一班35人，二班38人。由于是新接手的班級，對學(xué)生了解的不是太多，可能分析的不是太透徹。從開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期的教學(xué)來(lái)看，學(xué)生的基礎比較扎實(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力比較好，基本知道了一些學(xué)習的規律，具備了一定的獨立學(xué)習的能力。雖然基礎不錯，但還有不足的地方，仍待繼續努力。
三、教學(xué)內容檢測及評價(jià)：
1、學(xué)習新課標，吃透教材，理解本冊編排內容的重點(diǎn)及難點(diǎn)。
2、在課堂上，多提供學(xué)生參與機會(huì )，讓學(xué)生能發(fā)表自己的意見(jiàn)，個(gè)性得以發(fā)展。
3、作業(yè)批改，注重書(shū)面語(yǔ)言表達能力的更新，個(gè)性張揚，激發(fā)學(xué)生學(xué)習本課程的內容的興趣。
4、每一單元內容都要進(jìn)行檢測，全改全批，并且通報成績(jì)，對試卷進(jìn)行分析，并且改正錯誤，努力提高成績(jì)。
四、實(shí)現教學(xué)目標、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、通過(guò)閱讀形象可信的故事和相互交流，體會(huì )誠信在交往和處事中的重要價(jià)值。結合學(xué)生交往中的生活體驗，通過(guò)分析社會(huì )上的一些不良現象，認識欺詐行為對自身及社會(huì )的危害。
2、引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和思考，認識到成長(cháng)中的男孩、女孩都發(fā)生了變化，這種變化不但發(fā)生在身上，而且還發(fā)生在心理和行為上。通過(guò)比較等方式看到并承認異性同學(xué)身上的優(yōu)勢，屏棄性別歧視的思想并引導學(xué)身通過(guò)學(xué)習、訪(fǎng)問(wèn)等方式了解和掌握與異性同學(xué)交往的正確方法。
3、有些內容距離學(xué)生現實(shí)生活比較遠，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著(zhù)以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡特征、學(xué)習興趣、接受能力來(lái)組織教材內容。在學(xué)習內容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現方式上，注重文圖結合、靈活展現，在活動(dòng)內容上，注重可操作性。
4、在每課的教學(xué)中，要注重資料的搜集和收集，加強學(xué)生處理信息的能力。通過(guò)資料拓展學(xué)生的知識面，了解一些歷史知識，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷，培養良好的道德品質(zhì)。
普通高中學(xué)校教學(xué)工作計劃5
人們稱(chēng)頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，十幾年的時(shí)間過(guò)去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長(cháng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我特制訂20xx—20xx年度教師個(gè)人工作計劃，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔任九年級年班三個(gè)物理教學(xué)工作計劃。在工作中，我要注意轉變觀(guān)念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相結合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴格有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應該加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個(gè)人教學(xué)工作計劃，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老教師，缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識，更應該加強學(xué)習，向更高一層教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！苯處熂缲撝�(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新，做一名創(chuàng )新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的輕松地學(xué)習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計劃，而這份計劃同時(shí)又是我的工作目標。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)！
普通高中學(xué)校教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂”、“開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線(xiàn)，確立高標意識，精心、創(chuàng )新、規范管理流程。強力推進(jìn)全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的意識，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、作風(fēng)目標：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結果反饋，實(shí)現教導處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉化。
2、教學(xué)質(zhì)量目標：xx年中招我校取得優(yōu)異成績(jì)，256人參加中招考試，一中上線(xiàn)人數18人，五中上線(xiàn)60人，升重點(diǎn)人數89人，升重點(diǎn)率全區第二，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區第一名；語(yǔ)文物理和政治，全區第二名；綜評全區第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿(mǎn)完成計劃目標，向學(xué)校，家長(cháng)和社會(huì )交了一份滿(mǎn)意的答卷，被評為臥龍區教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎勵，xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)，實(shí)現畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門(mén)以上學(xué)科全區第一，總評全區爭一保二，升重點(diǎn)人數135以上，超過(guò)去年36.6%爭取全區第一，理化生實(shí)驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門(mén)以上全區第一，其它全區第二。
3、團隊建設目標：切實(shí)加強教研活動(dòng)和集體備課建設，進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養青年教師和構建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰、各自為陣的局面。
4、課程改革目標：按照臥龍區新課程改革要求認真進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐；積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增強學(xué)生學(xué)習的自信心、積極性和主動(dòng)性；積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學(xué)實(shí)踐相結合，努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。
5、課程建設目標：按照語(yǔ)文學(xué)科課改規劃，繼續在各年級開(kāi)設閱讀課程，做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的經(jīng)驗總結及推廣。
6、規范資料訂購工作，使資料訂購工作公開(kāi)透明，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標：進(jìn)一步加強功能室管理，增強功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對教學(xué)服務(wù)的水平。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┖葑ギ厴I(yè)班工作，提高中考成績(jì)
教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績(jì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jì)是本期教學(xué)工作的重中之重。根據學(xué)年工作計劃，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線(xiàn)25人，中考升重點(diǎn)135人，爭取再創(chuàng )歷史新高；升重點(diǎn)率平均分全區爭一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區第一；為實(shí)現上述目標，要繼續大力進(jìn)行備考文化建設，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍；切實(shí)加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點(diǎn)責任制；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì )；調整周考和綜合考試安排；做好中考前
畢業(yè)班的精細化管理；督促畢業(yè)班加強教學(xué)集體研究，認真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng )佳績(jì)。
具體措施：
�。�1）加強對薄弱學(xué)科的常規管理以及引導班主任、任課教師及家長(cháng)全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）組織好語(yǔ)數外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
�。�3）根據普通班學(xué)生基礎較差的學(xué)情，繼續實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。
�。�4）教導主任和年級主任樹(shù)立服務(wù)意識，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
�。�5）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習生活中。
�。�6）做好周抽測和集體補差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮教學(xué)、教研機構的職能：
1、強化教務(wù)處職能：
�。�1）教務(wù)處要進(jìn)一步增強服務(wù)意識，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。
�。�2）樹(shù)立高標準意識，高標準地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線(xiàn)提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料。
�。�3）教務(wù)處要做好實(shí)驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：
對教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級組和備課組三級管理：實(shí)行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
�。�1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開(kāi)展年級組工作達標制度。繼續實(shí)施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規管理模式，明確各年級工作目標，切實(shí)解決好各年級出現的問(wèn)題，七年級的教學(xué)管理，八年級的教學(xué)質(zhì)量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng )建特色年級組活動(dòng)，使年級組的教研活動(dòng)做到經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長(cháng)對本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導、管理職能；發(fā)揚教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎勵。
�。ㄈ┥罨母�，夯實(shí)常規：
教學(xué)常規是教學(xué)基本規律的體現，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎，如何把常規工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內心需要，我認為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期繼續依托課改這一載體，精心常規管理。
1、以學(xué)習永威課改經(jīng)驗活動(dòng)為載體，加大課改步伐。
永威課改經(jīng)驗學(xué)習推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了一定成績(jì)，本學(xué)期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作。
�。�1）深化洋思模式培訓工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采用講課與專(zhuān)題相結合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)節的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng )新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。
�。�2）全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習小組”，開(kāi)展小組互助，合作學(xué)習，學(xué)習小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，而且有不少好的典型，在班主任中召開(kāi)了經(jīng)驗交流會(huì )，使學(xué)生學(xué)習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習小組，進(jìn)行合作學(xué)習，大面積提高學(xué)習效率。
具體如下：
a、做好課堂引領(lǐng)，繼續堅持周三文，周四理教研活動(dòng)。
b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗，七年級楊銳恒小組合作學(xué)習方面的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生教學(xué)生。
c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。
�。�3）出臺十四中課堂十項規定，旨在控制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。
�。�4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階。
�。�5）語(yǔ)數外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來(lái)自課堂，研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。
�。�6）總結推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改經(jīng)驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實(shí)事常規
為配合洋思課改，在教學(xué)常規方面，做好以下工作
�。�1）上課要求教師嚴格控制授課時(shí)間，語(yǔ)數外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測試，后10分鐘記憶。
�。�2）備課根據新學(xué)期課改要求，在備課上要體現洋思模式，書(shū)寫(xiě)洋思模式教案，即學(xué)習目標、學(xué)習指導、先學(xué)后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應包括前7分鐘提問(wèn)，當然根據學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考計劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。
�。�3）作業(yè)為切實(shí)減輕教師負擔和學(xué)生課業(yè)負擔，積極配合課改，要求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導處嚴把資料關(guān)，嚴禁教師讓學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合，定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)公示考評檢查結果。
�。�4）設置年級主任聽(tīng)課日，保證課堂監控的效果，即每周組織本年級主任在本年級聽(tīng)課1--2節，聽(tīng)后檢查教案，課堂反饋1節，保證聽(tīng)課質(zhì)量，監控課堂效率。設置校長(cháng)小助理和周報告制度。
�。�5）做實(shí)周考和教導處的周清
考試是教學(xué)質(zhì)量監控的重要手段，因此教導處每周對各年級自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處，為督促備課組內工作的落實(shí)，期末要評出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎勵，并及時(shí)繼續進(jìn)行周周清，周周清結果除納入年終考評外，并及時(shí)解決考試中反映出來(lái)的問(wèn)題。
�。�6）組織好考后分析和家長(cháng)會(huì )
通過(guò)考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學(xué)科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節，主動(dòng)調節考試策略以達到提高學(xué)生成績(jì)，提高教學(xué)有效性的作用。通過(guò)嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學(xué)成績(jì)，更規避了風(fēng)險。
四、其它工作：
�。�1）考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。
�。�2）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。
�。�3）中招報名、志愿填報及錄取。
�。�4）職教工作。
�。�5）期中家長(cháng)會(huì )及表彰。
�。�6）數學(xué)、英語(yǔ)競賽。
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