2022春季工作計劃范文（精選5篇）
時(shí)間稍縱即逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的2022春季工作計劃范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
春季工作計劃1
時(shí)間飛快，作為新生的那一學(xué)期已經(jīng)結束。五班同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的大學(xué)生活，逐漸適應了大學(xué)的節奏。我班班委，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索和總結，這一學(xué)期有了明確的工作計劃。
一、加強班委職能
班長(cháng)、團支書(shū)做好部署、實(shí)施、監督各項班級工作的作用，對各項工作全面總抓。各委員之間，既要分工明確，又要相互配合，各委員也要又明確的工作目標。堅持每周的例行班委會(huì )議，解決上周出現的問(wèn)題，并部署下周的工作。為同學(xué)們做好服務(wù)工作，如各項活動(dòng)的通知與組織、考前資料的匯集等。
二、提高學(xué)習成績(jì)
上學(xué)期，我班同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，年級前兩名被我班霸占，班委也無(wú)人掛科。但是，光環(huán)的背后存在很多隱患：
1、年級最后幾名中仍然又我班的身影，出現差距擴大的矛盾；
2、男女成績(jì)失衡，巾幗不讓須眉得到了充分的體現；
3、班委成績(jì)不相上下，不足以做到表率作用。
針對這些問(wèn)題，我們需要在自身成績(jì)提高的同時(shí)，帶動(dòng)大家的學(xué)習興趣，振奮大家的士氣。班委需要處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，力爭和諧。
三、做好班務(wù)公開(kāi)
對班費以及宿舍費的收支情況，每隔一段時(shí)間需要在班級里公開(kāi)一次，每項資金流程要有負責人、監督人；信息的傳遞力爭及時(shí)；做好考勤工作，并公布考勤結果。
四、做好網(wǎng)絡(luò )工作
加強本班qq群的建設與維護，為大家提供一個(gè)自由與溫馨的家園，促進(jìn)大家的溝通與了解。同時(shí)對于一些共享資源，如通訊錄、學(xué)習資料、活動(dòng)通知等內容在群里公示出來(lái)。
五、加強班級凝聚力，豐富同學(xué)課余生活
我班將適時(shí)、適度地開(kāi)展一些班內或者聯(lián)誼活動(dòng)，從而增強同學(xué)感情，豐富同學(xué)們的課余生活。如剛剛組織的放風(fēng)箏活動(dòng)，增強的了大家凝聚力……今后，類(lèi)似的活動(dòng)將繼續推出，希望大家提出新穎的想法。
六、搞好公共活動(dòng)
對于學(xué)�；蛘咴合到M織的活動(dòng)，我們采取興趣與自愿優(yōu)先，義務(wù)參加為輔的原則。在保證人數的前提下，爭取讓大家更多的參加有益的活動(dòng)，并鼓勵大家發(fā)揮積極的作用。
七、為貧困同學(xué)、困難同學(xué)謀利益
班級有關(guān)負責人要積極、努力做好有關(guān)同學(xué)的工作。在條件允許的情況下，積極的為大家謀利益，在重點(diǎn)照顧部分同學(xué)的同時(shí)，適當擴大照顧范圍，并對每次的工作做好記錄。
春季工作計劃2
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
三、教育目標
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、傾聽(tīng)理解
�。�1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
�。�2）對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）
�。�3）能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
�。�1）愿意與不熟悉的人交談。
�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
�。�3）會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。
3、欣賞閱讀
�。�1）能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
�。�2）喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數學(xué)領(lǐng)域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。
3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、自信心培養
�。�1）熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
�。�2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
�。�3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
�。�1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。
�。�2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
�。�3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規則
�。�1）會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
�。�2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。
4、民俗文化
�。�1）了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
�。�2）了解江蘇（常熟）著(zhù)名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
�。�3）知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，并從中感到快樂(lè )。
正確認識自己，能較客觀(guān)地評價(jià)自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時(shí)較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長(cháng)距離遠足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì )跳短繩并嘗試練習合作跳長(cháng)繩。
4、能準確投擲動(dòng)作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著(zhù)地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫(huà)
進(jìn)一步引導幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
能根據一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調配，表現畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對稱(chēng)的關(guān)系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng )造性地表現自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
學(xué)習用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂(lè )領(lǐng)域：
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏。
繼續學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
�。�1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
�。�2）、能較準確地隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
�。�3）、學(xué)習用身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
�。�4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。
3、節奏活動(dòng)
積極參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂(lè )器，辨別樂(lè )器的音色。
進(jìn)一步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進(jìn)一步養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)
傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè )的特點(diǎn)。
能夠大膽地運用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的能力。
春季工作計劃3
一、指導思想
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，優(yōu)化一日活動(dòng)，開(kāi)展以游戲為主的一日教學(xué)活動(dòng)，強化保教管理，深化教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，全面提高幼兒園的辦園水平。
二、具體措施
�。ㄒ唬┙處熽犖榕囵B
1、深化師德師風(fēng)教育。以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為導向，建設一支嚴謹篤學(xué)、為人師表、業(yè)務(wù)精良、嚴謹治學(xué)、依法執教的教師隊伍。把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入師德教育中，推動(dòng)教師職業(yè)道德規范的貫徹、落實(shí)。
2、多形式的發(fā)展提高。積極創(chuàng )設教師學(xué)習、交流、對話(huà)和個(gè)性發(fā)展的空間，加強園本培訓，支持和鼓勵教師在職各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習。充分發(fā)揮各園骨干教師的示范引領(lǐng)作用，更新教師的教育理念，不斷提高全體保教人員的教育技能和綜合素質(zhì)。
�。ǘ┳コＲ幑芾�，優(yōu)化日常保教工作
各園要加強內部管理，規范保教行為，抓保教常規工作，全面提高幼兒在園一日學(xué)習和生活的質(zhì)量。中心小學(xué)將通過(guò)“常規大檢閱”、跟班半日活動(dòng)和隨機抽查等多種形式，有效加強對保教質(zhì)量的監控，不斷優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內容與方式，提升幼兒園的辦園水平。
�。ㄈ┮越逃蒲袨檩d體，提升教學(xué)水平
1、本學(xué)期以語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域為特點(diǎn)的教研專(zhuān)題研究。各園要在教研活動(dòng)的實(shí)效上下功夫，切實(shí)提高課堂活動(dòng)的質(zhì)量和效率。擬定4月份在紅果果幼兒園開(kāi)展校際開(kāi)放日活動(dòng)。充分發(fā)揮公辦幼兒園的輻射、引領(lǐng)作用，定期開(kāi)放常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)、游戲等展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習、交流與互動(dòng)，提高各園的整體教育教學(xué)水平。
2、以如何解決幼兒園與小學(xué)銜接問(wèn)題，怎樣讓孩子平滑過(guò)渡到小學(xué)，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)為重點(diǎn)，幫助孩子順利地完成這一階段的過(guò)渡。擬于五月份由幼兒園與小學(xué)為活動(dòng)現場(chǎng)，開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
�。ㄋ模┘毣笄诠芾砉ぷ�、完善服務(wù)保障
1、提高安全意識，加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進(jìn)一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進(jìn)行消防知識的講座、演練等活動(dòng)。
2、結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、加強門(mén)衛職能意識、加強巡視、晨檢、消毒、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現的安全隱患及時(shí)匯報、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。
�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系，實(shí)現家園共育
通過(guò)家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)接待日等形式，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，緊密配合，達到家園教育的一致性。
�。⿲γ褶k園加強管理指導，規范民辦園辦學(xué)
加強對轄區民辦幼兒園的幫扶與指導，有效規范民辦幼兒園辦學(xué)行為，防止和糾正“小學(xué)化”現象。將游戲作為幼兒學(xué)習的基本形式，讓幼兒養成良好的生活、衛生、行為和學(xué)習習慣。學(xué)校將定開(kāi)學(xué)期初組織對民辦幼兒園（班）進(jìn)行一次全方位的教學(xué)環(huán)境、常規管理、科學(xué)保教、食品衛生、安全等內容進(jìn)行全面的檢查。
�。ㄆ撸┰路莨ぷ靼才牛�
二月份：
1、各園做好新學(xué)期準備工作；
2、制定補充各類(lèi)計劃；
3、園舍安全檢查；
4、學(xué)期初工作檢查；
5、衛生知識講座（春季常見(jiàn)疾�。�；
三月份：
1、開(kāi)展“三生”（生命教育、生存教育和生活教育）教育活動(dòng)；
2、開(kāi)展安全教育日活動(dòng)；
3、第一季度“常規大檢閱”活動(dòng)；
4、組織開(kāi)展春季安全防火及森林防火宣傳教育工作；
5、開(kāi)展民辦園結對幫扶活動(dòng)。
四月份：
1、檢查幼兒園食堂餐飲管理情況；
2、紅果果幼兒園校際開(kāi)放日活動(dòng)；
3、交通安全教育。
五月份：
1、慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節系列活動(dòng)；
2、期中工作檢查；
3、進(jìn)行防溺水安全教育；
4、結合開(kāi)展“防災減災教育日”，加強防災減災教育；
六月份：
1、慶“六一”文藝匯演活動(dòng)；
2、各園舉行畢業(yè)生歡送會(huì )；
3、幼兒園、教師崗位目標管理考評；
4、做好資料收集歸檔工作。
春季工作計劃4
一、班級情況分析
我們班有34個(gè)孩子，包括16個(gè)男孩和18個(gè)女孩。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，孩子們的能力得到了提高。新學(xué)期開(kāi)始，孩子們愿意離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到我們老師這里一起玩耍學(xué)習�？梢�(jiàn)全班孩子都能適應集體生活。喜歡和老師、孩子一起學(xué)習技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他們學(xué)會(huì )了自己吃飯，也愿意穿上脫下衣服。當他們早上進(jìn)入公園時(shí)，他們會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師“早上好”、“你好”、“再見(jiàn)”。
通常大多數孩子都能用普通話(huà)大膽清晰地表達自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。他們可以熟練地使用一些運動(dòng)器材，玩多種東西。一個(gè)學(xué)期后，由于同齡人年齡和能力的差異，一些孩子的小肌肉不靈活，大肌肉的發(fā)展不協(xié)調。而且有些孩子習慣了在家里自由散漫，自制力差，衛生習慣不好，經(jīng)常出現挑食和爭搶東西的情況。孩子上課被打斷也很?chē)乐亍?/p>
二、指導思想
按照《幼兒教育指導綱要》的精神，從過(guò)去的權威組織者、講師，變成了兒童活動(dòng)中的伙伴支持者、合作者、引導者。根據該班兒童的實(shí)際情況，參考該年齡段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行對比，了解和掌握該班兒童的發(fā)展水平，積極引導和把握教育的時(shí)機，組織生動(dòng)有趣的教案，為兒童營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、本學(xué)期的主要任務(wù)和實(shí)施措施
�。ㄒ唬┖侠戆才湃粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)的具體措施
1、制定適合本班兒童年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教案和教案
2、創(chuàng )造和諧寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng )造這一資源，促進(jìn)兒童認知能力的發(fā)展。
3、根據孩子對游戲的愛(ài)好，充分利用游戲作為孩子活動(dòng)的基本形式，在讓孩子感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調，幫助孩子認識一些基本圖形，并嘗試搭配。
4、教師應在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準備（包括活動(dòng)材料、經(jīng)驗和知識的準備）。孩子的操作資料是根據能力準備的。
�。ǘ╁憻拑和眢w，促進(jìn)其全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織為期一天的活動(dòng)時(shí)，確保兒童每天有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。
2、教孩子上學(xué)兩周內做早操，跟上音樂(lè )。
3、注意平時(shí)的觀(guān)察，讓孩子在走路、跑步、跳躍、平衡等方面得到發(fā)展和提高。期末，應對兒童進(jìn)行測試，以檢測兒童身體運動(dòng)的發(fā)展。
�。ㄈ┘訌姲嗉壋Ｒ幑芾�，形成良好常規的具體措施：
1、根據班級情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制定合理科學(xué)的班級工作計劃，并保證在日常工作中逐步實(shí)施，幫助孩子養成良好的行為習慣。
2、利用標記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，繼續養成良好的套路。
3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。
�。ㄋ模┳龊酶改腹ぷ�，信任父母的具體措施：
1、開(kāi)學(xué)后，利用接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解孩子在家的情況，與家長(cháng)交流教育方法，與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2、每一個(gè)主題都改變了家長(cháng)園的內容，內容的選擇體現了豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長(cháng)對孩子的學(xué)習給予指導和復習
3、在區域活動(dòng)中放入足夠多的手動(dòng)材料，供孩子選擇。
4、結合兒童手工作品的主題活動(dòng)，裝飾在主題活動(dòng)的墻上。在工作實(shí)施過(guò)程中，我們將根據實(shí)際情況進(jìn)行調整和完善。工作要點(diǎn)如下：
二月和三月：
1、認真做好學(xué)校清理和家訪(fǎng)工作。
2、完成班級環(huán)境的創(chuàng )建
3、日常訓練
4、教孩子早操
5、植樹(shù)節熱愛(ài)和保護綠色活動(dòng)。
四月：
1、準備參加教師課堂教學(xué)競賽。
2、父母和孩子有純粹的活動(dòng)。
5月：
1、家庭才藝大賽。
2、半天活動(dòng)對家長(cháng)開(kāi)放。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、晨練表現。
4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節。
六月：
1、慶祝六一兒童畫(huà)展。
2、兒童口語(yǔ)測試和口語(yǔ)競賽。
3、幼兒發(fā)展評估。
4、收集、整理資料、歸還物品，做好學(xué)期結束前的檢查評估工作。
春季工作計劃5
一、班級基本情況
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對于班上的大部分同學(xué)已經(jīng)非常了解了，大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習，而且能夠閱讀一些趣味性強的圖書(shū)了，少部分學(xué)生控制自我的能力非常差，語(yǔ)言表達能力不夠，沒(méi)有形成良好的基礎，在本學(xué)期，我要繼續幫助學(xué)生培養良好學(xué)習習慣，建設良好的班集體。
二、常規教育方面
一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常行為規范雖然有了一定的了解，但是因為年齡小，自控能力差，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要求班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要細一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處對學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，并且根據低年級學(xué)生特征教給他們各項守紀律兒歌，如：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”、“上課守紀律，坐正看前方”、“我是守紀小標兵，站起隊來(lái)快靜齊”等。利用晨會(huì )、班會(huì )課逐條落實(shí)，一段時(shí)間內抓一個(gè)重點(diǎn)，堅持不懈。對于遵守紀律較好的學(xué)生大力表?yè)P，對于違反規則的決不姑息。讓學(xué)生認識到必須要遵守，沒(méi)有半點(diǎn)的僥幸。我將在班級設立“小小監督崗”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在周五最后一節課進(jìn)行一周總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出“最佳表現獎”，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節、勞動(dòng)節和六一等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用班級明星，故事會(huì )和小紅花的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的墻壁的教育作用，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀書(shū)的姿勢，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
三、開(kāi)展星級評比，激勵競爭意識
本學(xué)期圍繞本班奮斗目標，制定了一系列的考核評比措施，有每周一次的“紅星王”活動(dòng)，例如學(xué)習星、紀律星、發(fā)言星、進(jìn)步星等。每位“紅星王”，都會(huì )得到作業(yè)本等小獎品。另外，每位學(xué)生都有一張“奪星表”，貼在教室的墻壁上，每周都從思品、衛生、紀律、學(xué)習四方面對學(xué)生進(jìn)行考核，表現好的'在相應的一欄加星，相反，表現不好犯了錯誤就減星。這樣更能督促學(xué)生遵規守紀，培養學(xué)生的自覺(jué)心、上進(jìn)心。
四、加強家校合作，共同促進(jìn)教育、教學(xué)工作
學(xué)生的進(jìn)步一半與家長(cháng)有關(guān)，班主任的工作更離不開(kāi)家長(cháng)的支持。對于家長(cháng)，我總是抱著(zhù)誠懇的態(tài)度，對家長(cháng)的意見(jiàn)，也是抱著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。本學(xué)期我通過(guò)班級微信群、電話(huà)、與家長(cháng)面談等措施積極地與家長(cháng)聯(lián)系，對于學(xué)生的缺點(diǎn)、錯誤給予及時(shí)教育。
五、學(xué)習目標要求
1、學(xué)習習慣
�。�1）繼續掌握正確的讀書(shū)姿勢，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。�2）培養專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習慣。
�。�3）繼續掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
�。�1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字和學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能正確抄寫(xiě)聲母、韻母和音節，在四線(xiàn)格上寫(xiě)得正確、工整。
3、識字寫(xiě)字
�。�1）準確認讀488個(gè)生字。
�。�2）掌握本冊課本安排的67個(gè)常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字244個(gè)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
4、口語(yǔ)交際
�。�1）能聽(tīng)懂別人說(shuō)得一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同學(xué)的回答。
�。�2）能看圖說(shuō)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。
�。�3）能按照要求用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀
�。�1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。
�。�2）認識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。能正確讀出長(cháng)句子中的停頓。
�。�3）朗讀、背誦指定的課文。會(huì )分角色朗讀對話(huà)。
�。�4）能想象課文所描繪地情景，初步感知課文的大意。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)
�。�1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機會(huì )，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )。
�。�2）提高識字的能力，養成良好的學(xué)習書(shū)寫(xiě)習慣。
�。�3）能說(shuō)完整的話(huà)，能清晰、準確的表達自己的真實(shí)想法。
�。�4）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
�。�5）增強學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識。
2、難點(diǎn)
�。�1）識字，寫(xiě)字，朗讀，背誦是本冊的重點(diǎn)。
�。�2）準確認讀488個(gè)生字，掌握本冊課本安排的67個(gè)常用偏旁，能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字298個(gè)。
�。�3）流利的，有感情的朗讀和背誦課文。
六、教學(xué)措施：
1、識字
�。�1）本冊書(shū)中的識字有多種形式：字理識字（主要是用形象化的字理圖來(lái)揭示漢字的造字規律）、情境識字（通過(guò)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生根據已有的生活經(jīng)驗來(lái)識字，提高識字效率）、韻語(yǔ)識字、謎語(yǔ)識字、隨文識字、拆字識字、部件識字、比較識字，還可以運用編口訣、兒歌、順口溜等，發(fā)展孩子們的思維，有利于提高學(xué)生對學(xué)習漢字的興趣。如“思”：“十張口，一顆心”�！扒佟保骸皟蓚�(gè)王先生，今天來(lái)彈琴”等。教學(xué)中要依據教學(xué)內容和教學(xué)對象的實(shí)際，靈活運用多種識字方法，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，培養學(xué)生對漢字的熱愛(ài)，并在識字中使學(xué)生了解漢字所承載的文化內涵。
�。�2）鼓勵學(xué)生主動(dòng)識字、自主識字，依據教材中的有關(guān)內容，認姓氏字、認農貿市場(chǎng)蔬菜水果名稱(chēng)、認牌匾、認包裝字、看電視認字等�！吧钐幪幗哉Z(yǔ)文”，讓學(xué)生做個(gè)有心人，在生活中識字。引導學(xué)生無(wú)意識識字，并提供機會(huì )讓學(xué)生交流課外認識的字。
2、寫(xiě)字
運用好寫(xiě)字工具，要指導學(xué)生觀(guān)察格中的字，一看整體的形狀；二看分界，字有幾部分、各占幾分之幾；三看筆畫(huà)起止。再照著(zhù)寫(xiě)。
3、閱讀
�。�1）重視朗讀指導。教師范讀很重要，低年級教學(xué)中模仿是最快捷高效的方法，遇到長(cháng)句子或學(xué)生不易讀好的句子，教師要示范。聽(tīng)讀。讀不下來(lái)的，可采取聽(tīng)讀的方式，感悟大意。長(cháng)，可選擇一段或幾句話(huà)進(jìn)行具體指導。
�。�2）尊重學(xué)生的情感體驗和想法。對于同一篇課文或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì )產(chǎn)生不盡相同的感受和反應，只要沒(méi)有方向性的錯誤，教師就應該尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，體現審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化。這樣有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，活躍學(xué)生的思維。
�。�3）理解詞句的方法策略：聯(lián)系生活實(shí)際的方法；做動(dòng)作的方法；涂色、畫(huà)畫(huà)的方法；運用的方法；換詞的方法；說(shuō)反義詞的方法、看圖想象等。
4、認真鉆研教材
板塊式結構，關(guān)注文與文、表達、綜合性學(xué)習之間的聯(lián)系。對文質(zhì)兼美的，教師要帶領(lǐng)學(xué)生虔誠地走進(jìn)書(shū)里去，研究品評語(yǔ)言文字。另外教師要創(chuàng )造性地使用教材。教材的順序，不是教學(xué)的順序，順序可調整、內容可填充、答案不唯一。課后提示了學(xué)習方式和過(guò)程，可選擇、創(chuàng )新。注意積累背誦好的語(yǔ)言材料、篇、段。
5、重視培養自學(xué)能力
學(xué)生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有自學(xué)能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀人才的培養目標出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養。就本冊語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要著(zhù)重培養學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認學(xué)生的個(gè)體差異，大膽探索“先學(xué)后教，當堂訓練”的滿(mǎn)足不同程度學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。
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