【推薦】教師第二學(xué)期工作計劃4篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的教師第二學(xué)期工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
教師第二學(xué)期工作計劃 篇1
本學(xué)期，我擔任九年級267、268兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
從上學(xué)期期末考試檢測成績(jì)和本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的寒假作業(yè)反饋成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的成績(jì)不夠理想，表現為知識的記憶和鞏固差，學(xué)習優(yōu)秀生所占比例不足三分之一，原因主要有溫習知識的時(shí)間投入得少，解題思路與技巧記憶差，習題訓練量有限。
本學(xué)期，學(xué)生將參加中考，時(shí)間緊，任務(wù)重。作為教師，我將以高度的責任心投入工作，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，精選習題，加強課堂管理，嚴格按照學(xué)校的“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式，上好每一節復習課，做到不走樣，重效果，出成績(jì)，力爭中考創(chuàng )佳績(jì)。為此，特制定具體的工作措施如下：
一、落實(shí)好教學(xué)常規。
1.努力把主要精力用于備課，做到提前備好課，制作好電子教學(xué)設計和課件。
2.堅持做到每節課必提前2-3分鐘候課，做到準時(shí)下課，不拖堂。
3.上課采用“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式，注重高效、堂清。
4.組織好課堂上學(xué)生的合作學(xué)習，培養“兵教兵”的能力。
5.作業(yè)要親自批閱，批改要及時(shí)，努力達到作業(yè)量的三分之一。
6.做好課堂教學(xué)反思的記錄和總結。
7.積極參加每周2個(gè)小時(shí)的集體備課活動(dòng)，圍繞研討主題踴躍發(fā)言，積極研討。
8.要積極觀(guān)課、聽(tīng)課、議課，達到12節以上。
9.抽時(shí)間到閱覽室學(xué)習閱覽，努力達到15小時(shí)。
10.建設好自己的教學(xué)工作信息平臺——“個(gè)人空間”。
11.及時(shí)閱讀學(xué)校的內網(wǎng)信息，目標是不誤工作，做實(shí)工作，做好工作。
12.做好模擬考試的質(zhì)量分析工作和整改工作。
13.做好中考備戰工作。
二、上好模式復習課。
采取大“先學(xué)后教”的方式上復習課。
在第一輪復習中按專(zhuān)題分類(lèi)；在第二輪復習中，以綜合復習為主，精選模擬題，課堂落實(shí)。
復習課模式步驟：檢測（先學(xué)）——糾正檢測中的錯誤（后教）。
�。ㄒ唬z測（先學(xué)）的目的：摸清學(xué)生對本專(zhuān)題有哪些掌握了，還有哪些沒(méi)掌握。
1.讓學(xué)生做精選的檢測題。檢測題要依據新課程標準，圍繞本專(zhuān)題的主干知識命題，習題要有代表性。
2.教師要巡視，確保學(xué)生按時(shí)獨立完成檢測練習，要糾正學(xué)生做題時(shí)的不良習慣。
�。ǘ┘m正檢測中的錯誤（后教）的目的：引導學(xué)生糾錯，更正一題，學(xué)會(huì )一類(lèi)，吸取教訓，避免下次再出現類(lèi)似錯誤。
1.學(xué)生對照答案互改。
2.學(xué)生自己更正檢測中的錯題。
3.出示典型的錯誤解法。請學(xué)生指出錯誤并說(shuō)明原因，再更正。
4.引導學(xué)生總結規律，討論注意點(diǎn)。（小組合作）
三、積極參加集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，按照“先學(xué)后教，當堂訓練”模式質(zhì)疑問(wèn)難，研討下周所教的教材；研討下周每節課如何引導學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。做到統一進(jìn)度（劃分課時(shí)），統一學(xué)習目標，統一檢測題。教師要預測學(xué)生更正、討論后還有哪些問(wèn)題難以解決，教師針對這些問(wèn)題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導運用，提醒可能會(huì )出現的錯誤）。教師針對教學(xué)班級的實(shí)際情況進(jìn)行二次設計，要突出和學(xué)生的“自學(xué)（檢測）”環(huán)節設計，教學(xué)過(guò)程要體現學(xué)生的主體性，以提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教師要及時(shí)總結教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jì)和問(wèn)題，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，讓教學(xué)總結與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
教師第二學(xué)期工作計劃 篇2
一、背景說(shuō)明：
1．20xx年1月，學(xué)校集中兩天時(shí)間總結第一學(xué)期工作完成情況，并就成因進(jìn)行分析和反思，形成評價(jià)報告，學(xué)校在此基礎上研制新學(xué)期工作計劃，并經(jīng)學(xué)校議事會(huì )票決通過(guò)。
2．課堂教學(xué)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設的主要途徑，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心要素。新學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高對教學(xué)過(guò)程持續研究和改進(jìn)的能力。
3．拓展學(xué)生的視野、發(fā)展和培育學(xué)生的綜合學(xué)習能力、保護和激發(fā)學(xué)生潛能是學(xué)校教育的難點(diǎn)和關(guān)鍵。新學(xué)期，學(xué)校將以深化學(xué)校課程建設為線(xiàn)索，擴展學(xué)生課程選擇的空間，保障學(xué)生課程選擇的權利，加強過(guò)程性自我評價(jià)，形成自主、多元和高品質(zhì)發(fā)展的態(tài)勢。
二、指導思想：
確立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的核心地位，建設具有研究和創(chuàng )新特質(zhì)的教師文化；努力提高學(xué)生自主設計、主動(dòng)發(fā)展的意識和能力，建設具有追求卓越、自主探究、合作分享、求實(shí)創(chuàng )新特質(zhì)的學(xué)風(fēng)；發(fā)展民主制度，形成民主管理學(xué)校的規范程序，提高學(xué)校議事會(huì )的民主議事和決策的能力。
三、主要工作：
1．教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。�1）每位教師認真完成學(xué)校教師發(fā)展“五個(gè)一”工作要求；學(xué)校組織力量總結何一希、丁岳林等老師的教育教學(xué)經(jīng)驗和智慧，嘗試分析和總結部分優(yōu)秀青年教師教育教學(xué)風(fēng)格；數學(xué)組以籌備江蘇省數學(xué)特級教師會(huì )議為契機，確立教師自我研究教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)項課題并形成基本成果。
�。�2）依據學(xué)校議事會(huì )決議，實(shí)施新的《省常中教師評價(jià)方案》，強調自我評價(jià)，關(guān)注發(fā)展過(guò)程，突出差異發(fā)展，以此進(jìn)一步提高教師自主發(fā)展能力；改進(jìn)民主評教方法，增加評價(jià)維度，學(xué)校評選和表彰優(yōu)秀教師和特色教師。
�。�3）組織校青年教師基本功比賽和“教在省中”青年教師發(fā)展論壇；改進(jìn)青年教師成長(cháng)營(yíng)活動(dòng)方法，凸出教學(xué)常規培訓；組織參加名教師工作室的我校青年教師主題匯報活動(dòng)，展示成長(cháng)成果；擴大青年教師鍛煉和發(fā)展空間，評選校教學(xué)能手和教壇新秀，表彰優(yōu)秀青年教師。
�。�4）組織20xx年省市研究課題申報工作，召開(kāi)校教科研工作會(huì )議；修訂校教科研工作獎勵辦法并經(jīng)校議事會(huì )票決后實(shí)施；設立校課題研究網(wǎng)絡(luò )交流和管理平臺，促進(jìn)課題研究工作的有效展開(kāi)；召開(kāi)�？傤I(lǐng)課題研討會(huì )，組織更多青年教師參與課題研究工作。
�。�5）組織學(xué)習并穩妥實(shí)施教師績(jì)效工資制度，并以此為基礎修訂學(xué)校教職工獎金分配辦法，確保教師績(jì)效工資工作的有效實(shí)施。
2．教研組、年級組建設
�。�1）各教研組總結三年發(fā)展規劃實(shí)施情況并修改發(fā)展規劃；組織教研組建設成果展示活動(dòng)，分享研究和建設經(jīng)驗和智慧。
�。�2）修訂學(xué)校個(gè)學(xué)科課程方案、課程實(shí)施指導意見(jiàn)和學(xué)習手冊，并組織專(zhuān)家論證；部分學(xué)科的學(xué)習手冊進(jìn)入正式出版程序。
�。�3）各教研組組織學(xué)習《江蘇省個(gè)學(xué)科課程標準教學(xué)要求》和20xx年《考試說(shuō)明》，組織《考試說(shuō)明》學(xué)習研究交流會(huì )；研究各學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試試題，高質(zhì)量完成高二學(xué)業(yè)水平測試任務(wù)，4月召開(kāi)學(xué)業(yè)水平測試工作會(huì )議。
�。�4）開(kāi)展教研組長(cháng)管理業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，努力提高教研組的組織管理與協(xié)調能力；檢查教研組“五個(gè)一”工作落實(shí)和進(jìn)展情況，重點(diǎn)關(guān)注課題研究、教師教學(xué)經(jīng)驗總結、課堂教學(xué)改革等內容；建設教研組網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科網(wǎng)絡(luò )資源庫。
�。�5）認真組織階段教學(xué)質(zhì)量調研工作，完善調研分析機制，開(kāi)發(fā)數據研究工具，提高命題水平，增強質(zhì)量調研的科學(xué)性和有效性。
�。�6）完善班主任每周例會(huì )制度和大班主任制度，組織班主任工作培訓班；總結高三導師制實(shí)踐經(jīng)驗，逐步推進(jìn)德育導師制度；召開(kāi)班級文化建設經(jīng)驗交流會(huì )。
�。�7）與學(xué)生共同修訂學(xué)生常規管理，提高制度的適切性和執行力；研究培養學(xué)生自主管理的基本原則和具體辦法，提高班主任的指導能力，形成學(xué)生自主管理的基本領(lǐng)域和模式。
3．改進(jìn)課程與教學(xué)
�。�1）修訂學(xué)校課程方案，進(jìn)一步明晰教學(xué)內容，完善學(xué)校課程結構；協(xié)調解決在學(xué)科課程與活動(dòng)課程統整過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難，增強活動(dòng)課程組織和評價(jià)能力。
�。�2）統籌學(xué)�；顒�(dòng)課程、拓展課程、學(xué)科競賽課程、預習指導課程和學(xué)生社團活動(dòng)，增加學(xué)生課程的選擇空間，保障學(xué)生選擇課程的權利；完善課程管理制度，繼續實(shí)施課程免修方案；研究課表和課時(shí)，增強排課的適切性。
�。�3）總結、宣傳語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物教研組課程與教學(xué)改革成果，與省市教育部門(mén)共同組織經(jīng)驗報告會(huì )，以此進(jìn)一步提高各學(xué)科課程與教學(xué)改革的水平。
�。�4）開(kāi)學(xué)初組織探索性課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，突出學(xué)生自主學(xué)習能力的培養；改進(jìn)學(xué)校聽(tīng)評課方式，組織教師自我編制聽(tīng)課量表，促進(jìn)聽(tīng)課業(yè)務(wù)能力的提高，學(xué)校修訂《聽(tīng)課筆記》。
�。�5）每位教師完成年度課堂實(shí)錄工作，結合課堂觀(guān)察量表的開(kāi)發(fā)和使用，建立具有專(zhuān)業(yè)水準的學(xué)校評課制度。
�。�6）研究作業(yè)和訓練，改進(jìn)作業(yè)設置的辦法，增加作業(yè)的能級要求，嚴格作業(yè)分層分類(lèi)規則，記錄作業(yè)完成時(shí)間，減少數量，提高質(zhì)量。
4．夯實(shí)畢業(yè)班工作
�。�1）召開(kāi)兩次畢業(yè)班工作分析會(huì )，重點(diǎn)關(guān)注第二輪復習資料和訓練題的編制質(zhì)量，進(jìn)一步突出語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科的重要性，嚴格控制訓練和作業(yè)量，穩定訓練節奏，保障學(xué)生自主復習的時(shí)間，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習的有效性。
教師第二學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級教育主管部門(mén)的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結合學(xué)校工作實(shí)際，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以推進(jìn)基礎教育課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉型升級，提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效，為學(xué)校創(chuàng )四星級高中作出應有的貢獻。
二、主要工作
1．不斷加強教師隊伍建設。根據不同層次確定教師培養目標，做好名師、青年骨干教師和三級骨干教師的培養。組織并鼓勵教師間開(kāi)展各種形式的學(xué)習、研討活動(dòng)，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過(guò)常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍工程）等多種形式的分層培養機制，促進(jìn)各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊伍，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對“泰微課”教學(xué)設計要求和技術(shù)規范的認識，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強教師運用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3．繼續推進(jìn)“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程。全面深入持久的開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向學(xué)習型、科研型轉變。
4．扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強化“課題研究”的過(guò)程規范化，管理網(wǎng)絡(luò )化。注重引導教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及時(shí)上升為課題，進(jìn)行專(zhuān)題研究，保證課題申報從實(shí)踐中來(lái)，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5．組織教師積極參與各級各類(lèi)培訓。教師發(fā)展中心將根據上級主管部門(mén)和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，推動(dòng)自身教育教學(xué)能力的提升。
6．常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)�；顒�(dòng)。按照學(xué)校校長(cháng)室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開(kāi)展一次活動(dòng)，做到有計劃、有主題、有效果，助推教師全面成長(cháng)。
7.定期出版�？蹲吭蕉小�。學(xué)校�？癄幦∶考径瘸霭嬉淮�，力求做到風(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的.新特色，新亮點(diǎn)。
8.努力提高論文撰寫(xiě)質(zhì)量。每一位教師要根據自己的研究課題、專(zhuān)業(yè)目標，在認真學(xué)習理論的基礎上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標結合起來(lái)，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類(lèi)論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上有所提高。
三、具體措施
�。ㄒ唬┎粩嗉訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師各方面能力
1.加強名師培養。推薦特級教師后備人才，卓越教師培養工程，加大名師培養的力度，以適應創(chuàng )四星的需要。
2.加強市直級以上三級骨干教師的培養。第一，培養校級三級骨干教師。第二，在此基礎上選拔推薦市直級以上三級骨干教師。第三，在市直級以上三級骨干教師的基礎上在選拔名師推薦對象。層層選拔，分級培養。
3.加強青年骨干培養。第一，通過(guò)“青藍工程”，拜師結對，培養剛剛入職的青年教師。第二，通過(guò)中青年教師基本功考核，發(fā)現苗子，重點(diǎn)培養。
�。ǘ┓e極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運用能力。
1.鼓勵教師制作“泰微課”，并及時(shí)上傳，建立“泰微課”制作獎勵機制。
2.鼓勵教師在課堂上靈活運用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
�。ㄈ┤骈_(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，不斷推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.建立教師閱讀書(shū)吧，營(yíng)造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評比，提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展各類(lèi)課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報國家、省、市級十三五課題，3月20日完成課題的申報工作。課題立項后，組織開(kāi)題工作，進(jìn)入正常的研究過(guò)程。
2.完成省十二五重點(diǎn)規劃課題《小班化教學(xué)模式》結題任務(wù)。
3.組織教師做好校級第三批微型課題結題工作以及第四批微型課題的申報工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
�。ㄎ澹┙M織教師參與各級各類(lèi)培訓，提升教育教學(xué)能力。
1.根據國家、省市規定的培訓內容，派出相應的教師完成培訓任務(wù)，回校后要向相關(guān)的領(lǐng)導和教師匯報培訓的情況和結果。，
2.組織教師繼續學(xué)習《xx師說(shuō)》相關(guān)內容，做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓，利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓，完成每年繼續教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。
4.繼續完善培訓考核制度，對教師的各級各類(lèi)培訓要進(jìn)行考核。
�。┏B(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)�；顒�(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(cháng)。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅持每月開(kāi)展一次活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(cháng)。
2.教師發(fā)展學(xué)�；顒�(dòng)的內容來(lái)自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡(jiǎn)樸，讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。
�。ㄆ撸┒ㄆ诔霭嫘？蹲吭蕉小�，及時(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來(lái)自我校教育教學(xué)的一線(xiàn)。
2.認真組織審稿，嚴把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
�。ò耍┕膭詈椭笇Ы處熥珜�(xiě)論文，努力提高論文質(zhì)量。
鼓勵和指導教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵和指導教師積極參與教育主管部門(mén)開(kāi)展的論文競賽活動(dòng)。指導教師積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、課件等，幫助教師參與各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)，為他們提供更多的獲獎平臺。
教師第二學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想
我校英語(yǔ)教學(xué)以提高教育教學(xué)效益為中心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 結合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養良好的語(yǔ)言學(xué)習習慣，著(zhù)重培養學(xué)生英語(yǔ)基礎語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下良好基礎。
二、教學(xué)原則
以聽(tīng)為首，以聽(tīng)助說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)整合，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上，廢止“聾啞英語(yǔ)”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng )造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課，使知識、技能、興趣、音樂(lè )、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。
三、學(xué)生基本情況分析
四年級共4個(gè)班，他們已經(jīng)有了一年半的學(xué)習英語(yǔ)的基礎，但班上學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習效果有差異。這需要老師在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的調整。還必須注意的是個(gè)別學(xué)生上課時(shí)的控制能力差、思想注意力不集中。所以在今后的教學(xué)中，應面向全體學(xué)生，針對個(gè)別學(xué)生，使用適當方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，充分調動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境。
四、教材分析
此套教材全書(shū)共分10個(gè)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元,第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热�，第二單元提供若干任�?wù)型練習，包括歌謠和小詩(shī)。通過(guò)對歌謠和小詩(shī)的學(xué)習，一是培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過(guò)這些英語(yǔ)國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
本冊書(shū)特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句。課文中所有內容都是依據語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結合的原則而呈現的，所以學(xué)生在學(xué)習時(shí)，應積極參與到老師特設的語(yǔ)用和語(yǔ)境中，掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。
五、教學(xué)目的
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運用。
2、使學(xué)生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及中文意思。
3、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內容培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
�、偎臅�(huì )句型、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
�、圻\用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
2、難點(diǎn)：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
七、教學(xué)措施以及方法
1、課前做充足準備，認認真真上好每一節課。
2、積極參與教研會(huì )，認真聽(tīng)取組員各種好建議。
3、不斷充足自己，豐富理論，提高實(shí)踐的能力。
4、分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習興趣和合作能力。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，采用“任務(wù)型”教學(xué)法，讓不同層次的學(xué)生都能充分體驗到成功給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。
6、開(kāi)展一對一互助活動(dòng)。
7、及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做到反思，找出共性問(wèn)題。
8、訓練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對話(huà)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
【【推薦】教師第二學(xué)期工作計劃4篇】相關(guān)文章：
中學(xué)第二學(xué)期化學(xué)教師工作計劃04-23
教師第二學(xué)期工作計劃合集9篇05-02
有關(guān)教師第二學(xué)期工作計劃四篇04-25
【實(shí)用】教師第二學(xué)期工作計劃三篇04-15
教師第二學(xué)期工作計劃合集八篇04-15
教師第二學(xué)期工作計劃合集10篇04-13
學(xué)校工作計劃第二學(xué)期11-10