2022學(xué)校工作計劃模板
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編精心整理的2022學(xué)校工作計劃模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2022學(xué)校工作計劃模板1
本學(xué)期工作總體要求：以教育局20xx年工作要點(diǎn)和領(lǐng)導例會(huì )局長(cháng)講話(huà)為指針，以“創(chuàng )辦老百姓滿(mǎn)意的學(xué)�！睘檗k學(xué)目標，以“培養合格的中學(xué)生”為學(xué)校的培養目標，以“做人真、教學(xué)真、學(xué)習真”分別為學(xué)校、教師和學(xué)生工作目標，以“明確一個(gè)思想、開(kāi)展兩項工程、抓實(shí)兩項保障”為學(xué)校的重點(diǎn)工作，努力追求“求真”教育，使學(xué)�；拘纬删哂小扒笳妗碧刭|(zhì)的農村初中。
主要工作任務(wù)：
一、明確一個(gè)思想——即“求真”教育的辦學(xué)思想。
“求真教育”，是我校在總結多年來(lái)的教育優(yōu)勢、教育經(jīng)驗和教育成果的基礎上，結合當下農村教育的實(shí)際，提出來(lái)的學(xué)校辦學(xué)思想。求真：即做真人、講真課、求真知。
1、做真人
把做人真作為學(xué)校全體師生的工作目標。
把教師職業(yè)道德規范作為教師工作的行為準則，把“省教育廳六條嚴禁”和“松原市教師職業(yè)道德行為十不準”作為教師工作中嚴禁觸碰的紅線(xiàn)。教育教師嚴格按法律規范做事。以真心對待工作，以愛(ài)心對待學(xué)生。
把《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》作為學(xué)生日常生活和學(xué)習的準則。教育學(xué)生做合格的中學(xué)生，以真心對待學(xué)習，以愛(ài)心對待父母、老師、同學(xué)。
2、講真課
把教學(xué)真作為教師課堂教學(xué)的目標。
將“如何利用好課堂教學(xué)的四十五分鐘”作為教師課堂教學(xué)必須思考的問(wèn)題，從備課、上課、輔導、反思、考試、評價(jià)各個(gè)環(huán)節入手進(jìn)行有效教學(xué)研究，讓“講真課、做真教育”深入教師心中。
3、求真知
把學(xué)習真作為學(xué)生的學(xué)習目標。將“誠信學(xué)習”貫穿學(xué)生學(xué)習的始終。從課堂聽(tīng)課、課后作業(yè)、考試三個(gè)方面抓誠信教育。讓所有學(xué)生將求真知作為自己學(xué)習上的追求。
二、開(kāi)展兩項工程——即學(xué)生素質(zhì)提升工程和教師能力提升工程。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生素質(zhì)提升工程
學(xué)生培養工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的其他工作都是圍繞著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的提升而展開(kāi)的。學(xué)生素質(zhì)主要包括品行素質(zhì)和學(xué)習能力兩個(gè)方面。
1、立德為先，加強學(xué)生的'思想政治和道德品質(zhì)教育。
在學(xué)生的所有素質(zhì)中，首先在于德育。品德教育，應該貫穿于學(xué)生日常生活的全部。品德教育的基本標準，是《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，品德教育的基本方式是學(xué)生行為習慣的養成、傳統美德的繼承與發(fā)展和先進(jìn)人物先進(jìn)事跡的弘揚。
�。�1）強化養成教育。繼續開(kāi)展對照《守則》《規范》找差距學(xué)習研討活動(dòng)，引導學(xué)生摒棄陋習，培養好習慣。繼續進(jìn)行德育系列主題教育活動(dòng)，在常規德育教育的基礎上，每月進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)主題的宣傳教育活動(dòng)。
�。�2）弘揚傳統文化。配合教師節、國慶節等節日開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。
�。�3）加強家校合作。召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)邀請家長(cháng)來(lái)校，座談、研討、溝通。聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，多方合作，合力教育。
�。�4）強化勵志教育。利用廣播、板報、學(xué)習勵志人物的先進(jìn)事跡，培養學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。
�。�5）進(jìn)行心理健康教育的研究和探索。
2、求真為本，加強學(xué)生學(xué)習能力的培養。
學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，是檢驗一所學(xué)校教學(xué)水平的重要標志之一。培養學(xué)生具有求真特質(zhì)的學(xué)習能力，是學(xué)生取得好成績(jì)的重要方式方法。
�。�1）學(xué)生聽(tīng)課能力的培養。制定學(xué)生課堂聽(tīng)課常規并施行。杜絕學(xué)生中不良的聽(tīng)課習慣。
�。�2）學(xué)生作業(yè)習慣的培養。將如何發(fā)揮作業(yè)的功效作為教師研討的課題，努力消除抄襲作業(yè)的陋習，使作業(yè)真正發(fā)揮出復習、鞏固、補充的功效。
�。�3）學(xué)生考試習慣的培養。通過(guò)在月考、期中期末考試中教育和訓練，讓學(xué)生養成誠信考試的習慣，對部分學(xué)生進(jìn)行無(wú)教師監考的誠信考試。
�。ǘ┙處熌芰μ岣吖こ�。教師能力是保障學(xué)生素質(zhì)提高的重要保證。教師的師德品質(zhì)、知識水平和業(yè)務(wù)能力的提高，一直都是學(xué)校的重要工作。
1、開(kāi)展師德教育活動(dòng)，引導教師愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)。
�。�1）學(xué)習教書(shū)育人楷模和師德標兵的先進(jìn)事跡，弘揚高尚師德。
�。�2）學(xué)習教育法律法規，自覺(jué)遵守法律法規。繼續開(kāi)展“誠信教育”教師承諾活動(dòng)。杜絕教師違紀情況發(fā)生。
�。�3）在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵教師總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)“教育反思”。
�。�4）開(kāi)展學(xué)生評師活動(dòng)，將師德表現作為評優(yōu)獎勵的重要條件。
2、組織教師參加各級各類(lèi)進(jìn)修、培訓，為教師外出學(xué)習創(chuàng )造條件。
�。�1）制定教師培訓、進(jìn)修工作計劃，有計劃外派教師學(xué)習培訓，定期進(jìn)行校本培訓。
�。�2）鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，為教師函授創(chuàng )造條件。
�。�3）外派教師參加聽(tīng)評課活動(dòng)，為教師外出提供必要的經(jīng)濟支持。
3、將教學(xué)能力的提升作為教師建設的重點(diǎn)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初進(jìn)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導和骨干教師示范課，學(xué)期中擇機進(jìn)行教學(xué)開(kāi)放周，貫穿整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教師研討課，研討課采用“先議課、再聽(tīng)課、后評課”的方式，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。
�。�2）緊緊鎖定高效課堂建設，把學(xué)會(huì )知識當作課堂教學(xué)的最終目標。把因材施教當作課堂教學(xué)的首要原則。
�。�3）開(kāi)展教師教學(xué)反思研討——暨教學(xué)小成果提煉活動(dòng)。鼓勵教師及時(shí)把教學(xué)中的案例、課例、經(jīng)驗、教訓總結成文，創(chuàng )建學(xué)習型團隊。
�。�4）校長(cháng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導要堅守課堂，多聽(tīng)課、評課、議課，幫助教師_教學(xué)難題，助推教師能力提升。
�。�5）配合“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，在校內開(kāi)展各項業(yè)務(wù)評比活動(dòng)。
�。�6）將課題研究作為教師能力提升的重要一環(huán)，支持教師進(jìn)行符合實(shí)際的小課題研究。
三、抓實(shí)兩個(gè)保障——即師生的安全保障和后勤投入保障。
�。ㄒ唬┟鞔_安全為首的原則，創(chuàng )建平安校園。
1、進(jìn)一步貫徹執行《教育系統安全隱患集中治理行動(dòng)方案》，落實(shí)各項安全制度，簽訂相關(guān)責任書(shū)，制定各類(lèi)突發(fā)應急工作預案，增強安全隱患排查能力。
2、做好防震、防溺水、防暴恐等突發(fā)事件預警演練。提升演練的科學(xué)性、針對性、和可操作性，使安全演練成為提升學(xué)生安全意識、安全習慣、和快速反應能力的有效形式。
3、加強師生安全教育工作，做好宣傳和培訓。
4、加強安全設施設備投入、檢修和更換工作，定期對學(xué)校設施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
5、加強學(xué)生車(chē)管理，完善校車(chē)管理制度，各環(huán)節層層落實(shí)責任。定期對校車(chē)狀況進(jìn)行檢查。
�。ǘ┮浴坝瓏鴻z”為契機，優(yōu)化后勤保障。
1、積極申請資金或項目，爭取完成對微機室的裝配。
2、自籌資金，完成電教室的裝配。
3、以“薄改”為契機，爭取完成對音體美衛器材設備的配備。
4、有計劃推進(jìn)“班班通”建設，完成最后一個(gè)班級的電子白板的裝配。
2022學(xué)校工作計劃模板2
為了積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實(shí)現培訓內容、培訓模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局�，F制定工作計劃如下。
一、培訓目標
1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
2、更新教育觀(guān)念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
二、培訓對象
所有在職教師均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。
三、培訓學(xué)時(shí)
學(xué)年總培訓學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。
四、培訓內容
1、師德培訓
對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(cháng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現代教育理論培訓
認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以xx的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓
在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓。特別是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。
4、校本培訓
�、沤滩闹R培訓：教材知識過(guò)關(guān)訓練內容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。做課后題：每位代課教師應在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習一遍。完成基礎年級課后練習題（低段一年級、高段四年級）。畫(huà)教材知識結構圖：教師們在進(jìn)行新課前應將教材熟讀于心，畫(huà)教材結構圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。畫(huà)出基礎年級課后練習題（低段一年級、高段四年級）。錯題積累：各任課教師把所帶年級學(xué)生容易出錯的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯。
�、平谭ㄅ嘤�
學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報——全體教師賽教”的步驟，全面對學(xué)校一線(xiàn)教師進(jìn)行教法培訓。
�、腔竟ε嘤�。智障學(xué)生管理知識培訓：通過(guò)啟智教研組組長(cháng)進(jìn)行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學(xué)生管理教育的水平。手語(yǔ)訓練：繼續加強聽(tīng)障教師的手語(yǔ)水平，延續上學(xué)年每周手語(yǔ)練習過(guò)關(guān)考核的做法，再指定兩位手語(yǔ)水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語(yǔ)講座，每學(xué)期安排一次手語(yǔ)大賽，通過(guò)教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽(tīng)障教師的手語(yǔ)水平再上一個(gè)新臺階�！叭謨僧�(huà)（話(huà)）一機”培訓：繼續落實(shí)全體教師的“三字兩畫(huà)（話(huà)）一機”的培訓，堅持每天中午保證培訓時(shí)間一小時(shí)，每周培訓五天。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡(jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結束，力爭2/3教師都能取得四個(gè)計算機模塊證書(shū)。
�、乳_(kāi)展生活技能展示活動(dòng)
繼續積極開(kāi)展以生活為核心的技能教學(xué)，如開(kāi)設生活語(yǔ)文、生活數學(xué)、生活適應等生活化課程。繼續開(kāi)展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì )自理生活，學(xué)習掌握一定的技能，養成健康、積極、向上的心態(tài)，形成良好的習慣。我們還將采取“一月一個(gè)主題，一月一次展示”的活動(dòng)形式，開(kāi)展生活技能展示活動(dòng)，通過(guò)一個(gè)月的訓練使學(xué)生學(xué)會(huì )一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現場(chǎng)展示。教師根據學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個(gè)人檔案袋。
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