【精品】物理學(xué)期工作計劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的物理學(xué)期工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
物理學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想
積極學(xué)習普通高中《物理課程標準》（實(shí)驗），認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，明確選修物理課的教學(xué)內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。
在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，更好提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)要求
1。認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，要認識到學(xué)生能力培養與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
2。要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學(xué)因素，強調理解與運用。
3。加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4。高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對高中物理會(huì )考提出新的要求，北京市教委對高中物理會(huì )考工作進(jìn)行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習和研究，努力使教學(xué)工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5。教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：
�。�1）知識和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養能力，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結合起來(lái)。物理學(xué)科要培養的能力主要有：觀(guān)察和實(shí)驗能力；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達能力；應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學(xué)科要培養的重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習內容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養和訓練。
�。�2）理論和實(shí)驗教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，加強實(shí)驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，同時(shí)培養和提高實(shí)驗能力也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計算，共68課時(shí)。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議這個(gè)學(xué)期內完成所有選學(xué)內容。暑假進(jìn)入高三第一階段復習。
物理學(xué)期工作計劃 篇2
一、基本情況
對高三理科生來(lái)講，學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過(guò)渡到抽象思維，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；物理學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高，但由于歷年高考物理試題難度大（較其它學(xué)科而言），學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致多數學(xué)生對物理學(xué)習有畏難情緒，有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試成績(jì)不甚理想。這就給教學(xué)增加了一定的難度。教師應該看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績(jì)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、 指導思想
落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎知識，努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養，幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規范化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
三、工作目標
1，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)過(guò)程做到生動(dòng)（教師教學(xué)語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)明、生動(dòng)），主動(dòng)（學(xué)生情緒飽滿(mǎn)、興趣濃厚、學(xué)習主動(dòng)），互動(dòng)（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等交流形式）。
2， 使學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，對于各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答。
3，加強學(xué)科教研，建立健全校本教研機制，以課堂教學(xué)為突破口，針對教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
4，學(xué)生的人均成績(jì)有所提高，優(yōu)秀率有較大幅度增長(cháng)。
四、存在問(wèn)題
1，教學(xué)過(guò)程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學(xué)中無(wú)明確目標，不能依據大綱、考綱與學(xué)生實(shí)際去實(shí)施教學(xué)，而且講、練、 做的難題偏題怪題居多，導致復習效率低下。
2，課堂上教師滿(mǎn)堂講，學(xué)生滿(mǎn)堂聽(tīng)的現象還很普遍，甚至讀題、思考、物理情景建立過(guò)程全部包辦，學(xué)生沒(méi)有思考、感悟、認識的機會(huì )，致使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無(wú)。
3，對實(shí)驗教學(xué)重視不夠，黑板上講實(shí)驗，紙上練實(shí)驗的現象還很普遍。物理學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，教學(xué)中實(shí)驗能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，培養科學(xué)態(tài)度與精神，能促進(jìn)學(xué)生對物理概念、規律的理解與認識，其作用是毋庸質(zhì)疑的。
4，過(guò)分依賴(lài)某一本復習資料而忽視教材應有的作用是另一種較為普遍的現象。很多教師對資料上的例題、習題、 練習毫無(wú)選擇，全部照搬，致使教學(xué)過(guò)程針對性較差；學(xué)生做過(guò)難的習題，陷入題海而不能自拔，起不到通過(guò)練習提高能力的作用。
5，校本教研活動(dòng)淡薄。學(xué)科組教師間各自為戰，共同研究、探討、提高的意識幾乎沒(méi)有，更談不上合作、交流、探討復習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題并尋找解決的對策。
五、工作措施
1，認真鉆研教學(xué)大綱、考綱和課程標準，領(lǐng)會(huì )其在教學(xué)中的具體要求，體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降低難度。學(xué)科教研組要在每次的教研活動(dòng)中對教師提出具體目標，并定期交流研討體會(huì )。
2，注重教材體系，加強對學(xué)生的實(shí)驗操作能力的培養。物理學(xué)科是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，加強實(shí)驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習物理的`興趣和積極性 。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，讓學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，熟練掌握基本儀器的使用方法，重視對典型實(shí)驗原理的理解，弄清實(shí)驗方法，提高設計能力。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實(shí)驗做為重點(diǎn)，督導檢查學(xué)生實(shí)驗的落實(shí)情況。
3， 要特別強調知識與能力的階段性，強調學(xué)生要掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的解題方法與規范化教育作用，強調理解與運用。各校要為教師組題、選題創(chuàng )設條件，讓教師有充足的資料去選擇；市教研室也要充分利用各種資源與信息，搜集各地試題，提供給廣大教師，并對各校組題情況進(jìn)行檢查。
4， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法 ，注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。學(xué)科組要定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)情教情，為教師的有效教學(xué)服務(wù)。
5， 嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。教師在教學(xué)過(guò)程中，必須對學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤練習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)；培養學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的習慣，使學(xué)習真正成為每一個(gè)學(xué)生自已終身的樂(lè )趣。市教研室要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查評比。
6， 高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，不斷調整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習和研究，處理好重點(diǎn)知識與非重點(diǎn)知識的關(guān)系，處理好基礎題和難題的關(guān)系，處理好新題和舊題的關(guān)系，認準主攻方向提高中低檔題的正確率，努力使教學(xué)工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
7，校本教研是教師培訓與提高的根本途徑，校本培訓的重點(diǎn)是通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)專(zhuān)題研究、教學(xué)反思、觀(guān)摩課、示范課、研究課等方式，解決教學(xué)過(guò)程中教師存在的各種具體問(wèn)題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式，充分調動(dòng)每一位教師的積極性和主動(dòng)性，提高培訓的針對性和實(shí)效性， 幫助教師建立新課程理念，樹(shù)立新型的人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、 教育觀(guān)。
六、教學(xué)安排
第一階段單元復習：以章，節為單元進(jìn)行復習訓練，時(shí)間從九月到第二年三月初，大約六個(gè)月左右，主要針對各單元知識點(diǎn)與相關(guān)知識進(jìn)行分析，歸納，復習的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規律及其應用，要求學(xué)生掌握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。期中考試（11月上旬）萬(wàn)有引力定律（第6章完）；期末考試（1月下旬）恒定電流復習完。
第二階段專(zhuān)題復習：按知識塊（1 力和運動(dòng)，2動(dòng)量和能量，3電磁學(xué)中的“路 ”5電磁學(xué) 綜合，6熱學(xué)，光學(xué)，原子物理，7物理實(shí)驗）進(jìn)行小綜合復習和專(zhuān)題訓練，時(shí)間為第二學(xué)期的3月，四月，大約二個(gè)月，本階段主要針對物理學(xué)的幾個(gè)分支（力、熱、光、電、原子）來(lái)進(jìn)行。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識內的基本概念及其相互關(guān)系，總結小范圍內綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，培養分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)訓練解題速度，解題技巧與解題規范。本階段復習的主要方法是以“講“評“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試（全部?jì)热荩┡c4月下旬的全真模擬兩次考試。
第三階段 題組練習：這是備考復習的最后沖刺階段，是學(xué)生知識和能力鞏固、深化、提高的階段。時(shí)間大致分兩段，一段是5月初至5月25日左右，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合能力和應試能力 。 教師要按高考命題的內容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，讓學(xué)生按試卷規定的時(shí)間和要求進(jìn)行練習。練習之后，進(jìn)行認真的試卷分析。通過(guò)試卷分析，要明確學(xué)生的缺漏和復習中存在的問(wèn)題，每一個(gè)學(xué)生都應知道自己的不足，明確自己的努力方向。在查缺補漏的基礎上，進(jìn) 行復習，落實(shí)到位， 提高 應試水平。最后一段是5月25日至高考前，主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正、調整狀態(tài)，確保以最佳心理進(jìn)入高考。
物理學(xué)期工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)一年的物理學(xué)習，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。
二、教學(xué)目標：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4、學(xué)生的人平成績(jì)達60分以上，優(yōu)秀率達10%，及格率達70%以上；
三、工作措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達20節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。
四教學(xué)進(jìn)度
周數
日期
內容
第1周
9.1----9.7
講評八年級期末試卷 2課時(shí)
第十一章第一節 科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn) 第1課時(shí)
第2周
9.8----9.14
第十一章第一節 科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn) 第2課時(shí)
第二節 物態(tài)變化中的吸熱過(guò)程 2課時(shí)
第3周
9.16----9.21
第三節 物態(tài)變化中的放熱過(guò)程 2課時(shí)
第四節 水資源危機與節約用水 1課時(shí)
第4周
9.22----9.28
第十二章第一節 溫度與內能 2課時(shí)
第二節
科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 第1課時(shí)
第5周
9.29----10.5
第6周
10.6----10.12
第二節 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 第2課時(shí)
第三節 內燃機 2課時(shí)
第7周
10.13----10.19
第四節 熱機效率和環(huán)境保護 2課時(shí)
第十三章第一節 電是什么 2課時(shí)(1)
第8周
10.20----10.26
第十三章第一節 電是什么 2課時(shí)(2)
第二節 讓電燈發(fā)光 2課時(shí)
第9周
10.27----11.2
小結復習
第10周
11.2----11.9
期中考試
第11周
11.10----11.16
第三節 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 2課時(shí)
第四節 科學(xué)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流2課時(shí)(1)
第12周
11.17----11.23
第四節 科學(xué)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路2課時(shí)(2)
第五節 第五節 測量電壓 2課時(shí)
第13周
11.24----11.30
第十四第一節 電阻和變阻器 2課時(shí)
第二節 科學(xué)探究：歐姆定律 2課時(shí)（1）
第14周
12.1----12.7
第二節 實(shí)驗探究：歐姆定律 2課時(shí)（2）
第三節 “伏安法”測電阻 2課時(shí)
第15周
12.8----12.14
第四節 電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 2課時(shí)
第五節 家庭用電 2課時(shí)（1）
第16周
12.15----12.21
第十五章第一節 科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān) 2課時(shí)
第二節 電流做功的快慢 2課時(shí)（1）
第17周
12.22----12.28
第二節 電流做功的快慢 2課時(shí)（2） 第三節 測電功率 2課時(shí)
第18周
12.29----1.4
復習第十一、十二章 2課時(shí) 第十三、十四、十五章4課時(shí)（1）
第19周
1.5----1.11
第十三、十四、十五章4課時(shí)（3）
第20周
1.12----1.19
期末考試
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