咨詢(xún)室工作計劃范文合集六篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的咨詢(xún)室工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
咨詢(xún)室工作計劃 篇1
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，促進(jìn)和加強學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性，結合我校實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計劃。
一、指導思想
根據中學(xué)生教育的特點(diǎn)和心理發(fā)展的規律，通過(guò)多種途徑認真開(kāi)展新式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生認識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養“自尊、自信、自強”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展，使學(xué)生能健康快樂(lè )地學(xué)習和生活，為今后學(xué)習生活打下良好基礎。
二、工作思路
1.面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。
2.認真開(kāi)展宣傳，不斷普及心理健康知識，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
3.尋找解決問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題的途徑和方法。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時(shí)心態(tài)，抓住教育契機，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認知，達到問(wèn)題行為的改變，學(xué)習習慣和行為規范的培養。
4.密切與政教處、教導處、團委、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機結合。
5.認真細致地做好個(gè)別咨詢(xún)與輔導工作，力求在個(gè)案上有突破。
6.不斷強化咨詢(xún)室建設，爭創(chuàng )優(yōu)秀咨詢(xún)室。
三、主要工作
1.認真開(kāi)展宣傳教育，不斷普及心理健康知識
本學(xué)期，是我校心理健康輔導中心啟動(dòng)運行和心理健康教育課程開(kāi)設的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過(guò)校園廣播、板報、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識，宣傳學(xué)校開(kāi)設心理輔導中心并開(kāi)展心理健康教育的重要性,不斷擴大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導中心，及時(shí)與輔導老師溝通交流，認識悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
2. 加強心理學(xué)教師隊伍建設，不斷提高自身素質(zhì)
積極倡導心理輔導教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍和報刊等渠道，不斷學(xué)習，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
3.重視咨詢(xún)室的常規建設，努力發(fā)揮“助人自助”的職能。
(1)積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)與輔導工作。心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一，我們充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展針對學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對學(xué)生的團體咨詢(xún)。做好學(xué)生的個(gè)別輔導工作，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún)，對學(xué)生在成長(cháng)，學(xué)習和生活中出現的心理行為問(wèn)題給予指導，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用，幫助他們排解心理困擾，消除不良情緒，解除心理障礙。
咨詢(xún)方式：電話(huà)咨詢(xún)、書(shū)信咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)、面對面交流等。
咨詢(xún)性質(zhì)：公益 免費
咨詢(xún)時(shí)間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對學(xué)生開(kāi)放。
咨詢(xún)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗樓四樓 “心靈驛站”
(2)做好心理健康測評和普查工作。運用心理咨詢(xún)室的專(zhuān)業(yè)測評軟件，對高一年級學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測評和普查工作，建立心理檔案，并能有所側重地進(jìn)行跟蹤調查。通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習生活適應困難和成長(cháng)中存在嚴重困惑的學(xué)生，依據學(xué)生的心理進(jìn)行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時(shí)有利于預防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發(fā)展性指導的原則，而且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(cháng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現其存在的心理困擾。
(3)加強輔導中心工作室及其制度建設。本學(xué)期工作重點(diǎn)是布置好心理健康教育工作室建設，添置有關(guān)設施設備，充分運用多功能音樂(lè )減壓放松椅、沙盤(pán)游戲和發(fā)泄室設備等做好學(xué)生的個(gè)體和團體輔導;建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書(shū)籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料。
(4)設立“心靈之聲”信箱(QQ、電話(huà))，對個(gè)別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個(gè)體輔導。
4.開(kāi)設心理健康課和團體輔導課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)，是培養學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用，根據不同年段學(xué)生的特點(diǎn)每月每班最少開(kāi)展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團體輔導活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)課堂，形成教育合力。
5.開(kāi)展心理健康講座，針對性地進(jìn)行心理疏導和團體輔導
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，某些心理問(wèn)題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢(xún)的重復低效率，所以應該加強校園心理講座。本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將根據年級部的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，有步驟、有計劃地開(kāi)展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。主要針對以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：(1)新生適應問(wèn)題的心理健康教育;(2)青春期的心理健康教育;(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;(4)學(xué)習困難及厭學(xué)的心理教育;(5)網(wǎng)絡(luò )成癮等問(wèn)題的心理健康教育。
6. 關(guān)注教師心理健康，不斷解決師源性問(wèn)題
鑒于當前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來(lái)經(jīng)調查，教師的心理健康狀況也不容樂(lè )觀(guān)，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養和科研意識。本學(xué)期，心理健康輔導中心在加強對學(xué)生的心理疏導的同時(shí)，也將關(guān)注教師群體的心理健康問(wèn)題。第一，充分運用咨詢(xún)室的資源和設備(多功能音樂(lè )減壓放松椅和發(fā)泄設備)幫助教師進(jìn)行心理減壓、調控和放松;第二，適時(shí)請進(jìn)心理專(zhuān)家來(lái)校傳授經(jīng)驗，針對難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現象、問(wèn)題開(kāi)展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，不斷完善、提升自我，以健康、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù)。
四、具體安排
三月份 ：
1.制訂并討論學(xué)期心理輔導工作計劃。
2.好心理健康輔導中心啟動(dòng)前的宣傳和建設工作。
3.精心籌備心理健康輔導中心的啟動(dòng)運行工作
四月份：
1.心理咨詢(xún)室開(kāi)始開(kāi)放(每周一至周五下午4：30——5：30)。
2.高一年級開(kāi)展一次心理健康測評和分析工作，并建立心理檔案
3.心理咨詢(xún)室的再建設和再完善工作。
五月份：
1.開(kāi)展“5.25”心理健康節系列活動(dòng)
2.高三年級舉辦“釋放壓力，科學(xué)備考”考前減壓及團體心理輔導。
3.在《教研動(dòng)態(tài)》出一期《減輕壓力的30個(gè)點(diǎn)子》。
六月份：
1.根據測評普查結果，針對性的進(jìn)行一次個(gè)別心理輔導。
2.“如何調控不良情緒”心理健康教育講座(高一年級) 七月份：
1.做好學(xué)期總結及資料積累和個(gè)案分析
2.做好心理檔案整理工作。
以上是我校心理健康教育工作的初步計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷補充、完善，使計劃得到有效的落實(shí)。相信乘著(zhù)“黨的群眾路線(xiàn)”的強勁東風(fēng)，通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì )愈辦愈好。
咨詢(xún)室工作計劃 篇2
我校心理咨詢(xún)室建立于20xx年，現有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢(xún)師，一人考取國家二級心理咨詢(xún)師。
我校心理咨詢(xún)室定位為基礎型心理咨詢(xún)室，目前具備辦公接待區（兼檔案區）及個(gè)別輔導區占地面積約18平方米；團體輔導區占地面積約18平方米，合計36平方米。
我校心理咨詢(xún)室的位置本著(zhù)安靜和方便的原則，避開(kāi)教學(xué)區、學(xué)生活動(dòng)區等熱鬧場(chǎng)所，鄰近學(xué)校的衛生醫療室。心理咨詢(xún)室的周?chē)h(huán)境比較整潔、幽雅和清靜，門(mén)前空地處種有農作物；心理咨詢(xún)室內部環(huán)境溫馨、健康、舒適，讓來(lái)訪(fǎng)者有足夠的安全感。
目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理健康檢測系統（包括心理檔案系統）2套；心理放松軟件1套；、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)用書(shū)之教師用書(shū)4套、放松音樂(lè )、心理學(xué)視（音）頻播放系統、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。
我校心理咨詢(xún)室有專(zhuān)業(yè)制度，包括心理咨詢(xún)章程、心理教師工作守則、心理咨詢(xún)室值班制度、心理檔案管理規定等。
根據《xx市中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設基本規范》要求，結合學(xué)校實(shí)際情況制定以下改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┙⒔∪M織領(lǐng)導機制
學(xué)校成立以校長(cháng)為總負責人，分管副校長(cháng)為直接負責人，教導主任、年級組長(cháng)、班主任、共青團干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的心理健康教育組織領(lǐng)導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的工作制度。
�。ǘ┙⒔∪顒�(dòng)開(kāi)展機制
學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作計劃，并給予必要的課時(shí)保證。利用班會(huì )課開(kāi)展心理健康教育課，原則上每?jì)芍鼙ＷC1課時(shí)。
�。ㄈ┙⒔∪荚u及保障機制
學(xué)校心理教師的待遇平時(shí)以工作量為基本考核標準，年度考核參照學(xué)科教師和班主任獎勵制度進(jìn)行。學(xué)校每年應列出心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，以滿(mǎn)足師資培訓、添置設備等需要。
�。ㄋ模┚唧w措施：
1）激活軟件：心理測評軟件（統計學(xué)生信息，對學(xué)生進(jìn)行心理普查；分析結果，做相應的團體輔導；篩選個(gè)案，個(gè)別輔導）；心理放松軟件。
2）改進(jìn)思路：心理輔導不僅僅面向學(xué)生，更要面向老師和家長(cháng)，三位一體，解決師源性問(wèn)題和每個(gè)孩子背后的家庭問(wèn)題。
3）擴大隊伍，進(jìn)行班主任老師的培訓。心理老師人數有限，而班級額數較大，心理老師以班級為單位進(jìn)行團體輔導，循環(huán)時(shí)間久，且團體輔導后需要鞏固和強化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應該加入到心理團體輔導的隊伍中來(lái)，做好本班學(xué)生的思想教育工作。
4）健全心理咨詢(xún)室。見(jiàn)表格。
咨詢(xún)室工作計劃 篇3
一、指導思想
在上級教育思想的指導下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康�！钡睦砟�，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬├^續做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。
繼續做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。
�。ǘ╅_(kāi)設心理輔導講座。
本學(xué)年，邀請心理教育專(zhuān)家、行家到學(xué)校作專(zhuān)題講座；準備開(kāi)六年級學(xué)生心理教育會(huì )議，結合青春健康教育、人際交往、學(xué)習壓力等內容，積極為學(xué)生提供知識指導和幫助。
�。ㄈ┱J真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作。但對咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。
�。ㄋ模┬睦磔o導員要認真學(xué)習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的知識基礎。同時(shí)，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢(xún)員去深造相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，
，爭取讓每一位咨詢(xún)員都具備心理輔導的一般常識。
�。ㄎ澹┘訌娡值軐W(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準備在第一學(xué)期，組織全體咨詢(xún)員到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù)。
三、值班要求：
1、心理咨詢(xún)員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。
�。ㄖ形鐣r(shí)間：12：30—14：00；下午時(shí)間：16：50—17：30）
2、心理咨詢(xún)員輪流交替值班。
3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。
開(kāi)放時(shí)間：中午----12:30-14:00；下午------16:50-17:30
咨詢(xún)室工作計劃 篇4
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要》的精神， 進(jìn)一步加強規范我校學(xué)生心理健康教育工作，校心理咨詢(xún)室特制定了如下工作計劃。
一、心理健康教育的目標
校心理咨詢(xún)室開(kāi)展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗的心理品質(zhì)，增強我校學(xué)生心理調適能力，同時(shí)，幫助學(xué)生正確認識自我，學(xué)會(huì )合作與競爭，培養學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂(lè )群的心理品質(zhì)，并且提高我校學(xué)生應對挫折，適應社會(huì )的能力，并及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習、生活、成長(cháng)過(guò)程中遇到的心理困惑，及時(shí)給予有效的心理輔導與咨詢(xún)，從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平。
二、心理咨詢(xún)室工作的主要內容
�。ㄒ唬� 通過(guò)開(kāi)設心理健康教育選修課，講座，幫助學(xué)生適應我校的生活和學(xué)習環(huán)境，調整學(xué)生心態(tài)，增強學(xué)生自信心，鼓勵學(xué)生在學(xué)習和生活中不斷認識自己，悅納自己，幫助學(xué)生融入集體，讓學(xué)生學(xué)會(huì )調控情緒，正確對待異性交往，同時(shí)，積極引導學(xué)生了解自己的性格和能力特征，提高自我意識，幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力，建立良好的師生，同學(xué)，親子關(guān)系，讓學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命。
�。ǘ� 針對入校新生開(kāi)展心理適應能力講座。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué)，在生活，學(xué)習，人際交往等方面出現許多不適應，針對這一情況，在新生軍訓期間通過(guò)講座，心理調查問(wèn)卷的方式幫助新生提高在生活，學(xué)習，人際交往等方面的心理適應能力。
�。ㄈ� 針對入校新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或輔導員迅速找出一些特殊適應困難的學(xué)生問(wèn)題，依據學(xué)生的心理進(jìn)行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時(shí)有利于預防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發(fā)展性指導的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(cháng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現其存在的心理困擾。
�。ㄋ模� 作好學(xué)生的個(gè)別輔導工作，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún)，對學(xué)生在成長(cháng)，學(xué)習和生活中出現的心理行為問(wèn)題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應及時(shí)識別并轉介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)
�。ㄎ澹� 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò )，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學(xué)生的心理健康意識，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
咨詢(xún)室工作計劃 篇5
一、指導思想
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的.若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、工作思路
1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月一周心理健康班會(huì )課的指導與研究工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結合。
3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓。
4、認真細致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導工作，力求在個(gè)案上有所突破。
三、具體工作
1、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對學(xué)生的團體咨詢(xún)。做好學(xué)生的個(gè)別輔導工作，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún)，對學(xué)生在成長(cháng)，學(xué)習和生活中出現的心理行為問(wèn)題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應及時(shí)識別并轉介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。每周一到周五咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班，每天咨詢(xún)室開(kāi)放2小時(shí)。開(kāi)放時(shí)間為：中午12：30到13：30，下午15：40到16：30。
2、加強每月一周的心理班會(huì )活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì )活動(dòng)課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì )成為培養學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動(dòng)。
3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
�。�1）針對一年級新生的適應學(xué)校生活的心理教育。
�。�2）針對六年級學(xué)生開(kāi)展青春期的心理教育。
�。�3）開(kāi)展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設。
�。�4）利用家長(cháng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內容。
4、做好班級心理委員培訓工作班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項創(chuàng )新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛生工作的開(kāi)展。心理咨詢(xún)室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓。
5、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò )，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學(xué)生的心理健康意識，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
四、每月重點(diǎn)工作
三月份：
1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。
2、咨詢(xún)室正常開(kāi)放。
3、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。（重點(diǎn)：一年級新生學(xué)校生活適應性的心理教育）
四月份：
1、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座。
2、心理健康教育示范課研究。
3、出好心理健康教育專(zhuān)題手抄報，
4、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。
五月份：
1、一年級新生心理測試及分析。
2、利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內容。
3、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展針對班主任的心理講座。
2、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。
3、考試壓力輔導
七月份：
1、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。
2、做好學(xué)期總結及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
3、各類(lèi)資料整理、歸檔。
咨詢(xún)室工作計劃 篇6
一、學(xué)校心理咨詢(xún)工作的重要性
當代中學(xué)生是跨世紀的一代。他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，現在獨生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守學(xué)生多，這些家庭出身的子女，大多是從小嬌生慣養，唯我獨尊，性格孤僻、身上多霸氣，內心少銳氣，缺乏感恩心。他們不懂得勞動(dòng)辛苦，不知道金錢(qián)來(lái)自不易，從小到大，以我為中心，很少去體諒別人為自己的付出和汗水，稍不如意，怨天憂(yōu)人。這些學(xué)生大都表現為：思想消極，不求上進(jìn)，花錢(qián)隨意，學(xué)習不深入，成績(jì)多下游。缺乏競爭意識，不理解，不尊重別人，既不孝敬父母，也不尊敬師長(cháng)，對人對事缺乏責任心，對社會(huì )沒(méi)有責任感。隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增長(cháng)，社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會(huì )遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。這些問(wèn)題如不能及時(shí)加以疏導解決，將會(huì )對學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會(huì )使學(xué)生出現行為障礙或人格缺陷。因此，他們的健康成長(cháng)，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調控自我、發(fā)展自我的方法與能力。為此，十分有必要對他們進(jìn)行心理健康教育。
二、心理咨詢(xún)工作計劃
在原來(lái)心理咨詢(xún)室的基礎上，力爭在三年內建成心理咨詢(xún)中心，按照學(xué)校第一個(gè)《三年發(fā)展規劃》提出的奮斗目標，實(shí)現學(xué)校管理精細化，完成師生心理咨詢(xún)任務(wù)，使師生心理健康教育日趨深入人心。
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1、學(xué)習心理咨詢(xún)的有關(guān)文件、資料、規章制度，提高工作人員的思想覺(jué)悟和工作質(zhì)量，努力提高做好心理咨詢(xún)工作的積極性和主動(dòng)性。
2、完善各項規章制度，要求心理咨詢(xún)工作人員明確中學(xué)生心理咨詢(xún)的目標，懂得中學(xué)生心理咨詢(xún)的內容，遵守《心理咨詢(xún)員工作制度》、《心理咨詢(xún)員工作守則》、《心理咨詢(xún)員職責》、《心理咨詢(xún)室管理制度》。
3、積極組織宣傳，充分發(fā)揮各年級心理咨詢(xún)聯(lián)絡(luò )員的作用，讓全體學(xué)生人人知曉，個(gè)個(gè)參與。
4、在宣傳櫥窗上開(kāi)辟心理咨詢(xún)專(zhuān)欄，舉辦“心理健康輔導班”，對需要進(jìn)行心理輔導的學(xué)生，主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，齊心協(xié)力創(chuàng )建平安和諧校園。
5、出一期心理健康教育黑板報。
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1、舉辦心理健康教育講座。
2、舉辦“心理健康輔導班”和“心理健康周”活動(dòng)。
3、邀請心理健康教育專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)。
4、好好開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)工作，并做好心理咨詢(xún)記錄。
5、吸納并培訓學(xué)生心理咨詢(xún)聯(lián)絡(luò )員（每級每班一人）。
6、試圖開(kāi)展心理健康教育的網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)服務(wù)。
7、對典型案例，實(shí)行跟蹤管理，詳細記錄，保持聯(lián)系，全程服務(wù)。
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