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大班上學(xué)期的班主任工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的大班上學(xué)期的班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班上學(xué)期的班主任工作計劃1
孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了；同時(shí)，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里，我們將嚴格要求自己，用愛(ài)心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務(wù)的工作做得更到點(diǎn)、到位。新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的工作，現將我班工作計劃制定如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班幼兒人數為xx人，男孩xx名，女孩xx名。其中xx名幼兒是原中三班幼兒，x名是原中4班幼兒。由于新接手這個(gè)班級，在開(kāi)學(xué)前我們詢(xún)問(wèn)了中班的班主任，了解到孩子們經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟悉園內的作息時(shí)間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養成良好的行為習慣。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是和別人說(shuō)話(huà)，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，不能認真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(cháng)。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。
二、重點(diǎn)工作與具體措施
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加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續認真學(xué)習新的指導《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化成教育行為。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極引導。
2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區中，豐富幼兒操作材料，節約開(kāi)支。
3、教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；
4、及時(shí)整理班上材料，保管好班級財產(chǎn)，節約水電。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面：
1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結合主題的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫助幼兒作出選擇。
5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
6、在搞好平時(shí)教學(xué)工作的基礎上，為5名幼兒建立成長(cháng)檔案，勤于反思，及時(shí)記錄，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒各方面的能力、素質(zhì)得到更大程度的發(fā)展。
�。ㄈ┬l生保健及安全教育工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作：
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放家園聯(lián)系手冊及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式，與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)及需求，并針對幼兒具體情況，向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
2、每周更換“家園櫥窗”的內容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。
3、開(kāi)展家園開(kāi)放活動(dòng)。
�。ㄎ澹┉h(huán)保工作：
我們將抓住幼兒一日生活和周?chē)h(huán)境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗中，了解關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實(shí)踐善待生靈、保護環(huán)境的行動(dòng)。
如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里；教育幼兒保護室內環(huán)境的整潔，不亂涂亂畫(huà)；組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認識環(huán)保的重要性、必要性；組織幼兒積極參與社區的環(huán)保教育活動(dòng)；開(kāi)展“從我做起，愛(ài)護幼兒園環(huán)境、愛(ài)護班級環(huán)境，愛(ài)護周?chē)h(huán)境”一系列活動(dòng)。從身邊事做起，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性。
新的學(xué)期，新的希望，相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)的有益互動(dòng)，能夠達到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì )和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。
大班上學(xué)期的班主任工作計劃2
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿(mǎn)懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大班。當來(lái)到新教室時(shí)，他們好似感覺(jué)到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰。
一、班級情況分析
本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。
在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的'說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準確。喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流。
在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系。喜歡種植，飼養等活動(dòng)。
在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng)。能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜�，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢操。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求。
二、本班總目標
健康自信、勇敢堅強、敢想會(huì )想、敢說(shuō)會(huì )說(shuō)、敢看會(huì )看、敢做會(huì )做，為孩子的一生發(fā)展打基礎。
三、班風(fēng)追求
和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)。
四、在全面的基礎上，本班想突破的新特色
1、興趣閱讀特色。
2、觀(guān)察、講述、繪畫(huà)特色。
五、具體實(shí)施措施
更新教育理念，開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結合，使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng )設途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng )設中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說(shuō)。提升環(huán)境創(chuàng )設所帶來(lái)的教育價(jià)值。
六、樹(shù)文明班風(fēng)
行開(kāi)放自信風(fēng)貌結合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級將開(kāi)展說(shuō)文明話(huà)、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在班級創(chuàng )設禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設施，引導幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規范自己的行為。在班級提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系，進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。
具體做法：從老師做起，早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好，幼兒之間互相問(wèn)好，開(kāi)設文明禮貌表?yè)P欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養幼兒的各種能力，養成良好的學(xué)習習慣。
1、幼兒語(yǔ)言能力的培養。
�。�1）傾聽(tīng)習慣培養：
懂得別人對自己說(shuō)話(huà)時(shí)要專(zhuān)注的傾聽(tīng)。
具體做法：安排好語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。
�。�2）表述能力的培養：
結合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓練活動(dòng)，繼續提升孩子的表述能力。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話(huà)活動(dòng)設置悄悄話(huà)明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，培養他們在集體面前談話(huà)交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見(jiàn)所聞。
2、幼兒學(xué)習注意力培養，通過(guò)閱讀活動(dòng)區的開(kāi)展，指導幼兒在閱讀時(shí)用手指著(zhù)，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì )到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續學(xué)習、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養興趣。
3、幼兒學(xué)習習慣培養從新學(xué)期開(kāi)始，注重培養孩子良好的學(xué)習習慣。如：指導幼兒繪畫(huà)姿勢、握筆姿勢、看書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢，并將具體的培養目標及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習習慣，而不是在老師提醒下。
4、尋特色教育新招，用特色教育新法。
�。�1）興趣閱讀特色：
結合本班開(kāi)設的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè )每周讀》活動(dòng)，鼓勵幼兒在家長(cháng)幫助下，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力，能堅持在周內完成課外閱讀內容。所達目標：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。
�。�2）觀(guān)察、繪畫(huà)、講述特色開(kāi)設問(wèn)題發(fā)現小明星欄目，引導幼兒主動(dòng)發(fā)現、積極提問(wèn)。老師設立班級觀(guān)察記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設置一本小小觀(guān)察記錄本能將自己的觀(guān)察和發(fā)現在說(shuō)的基礎上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征，再進(jìn)行講述。所達目標：全班幼兒參與活動(dòng)，善于觀(guān)察。
七、本學(xué)期工作重點(diǎn)
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1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4、根據班上老師家長(cháng)的反饋每月作好班級階段小結。
�。ǘ┘议L(cháng)工作。
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
2、隔周更換家園互動(dòng)窗的內容，開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放日，創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。
3、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng )設。
為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
大班上學(xué)期的班主任工作計劃3
面對這緊張的教學(xué)工作，接下來(lái)又是一番對自我的突破，幼兒園是一個(gè)的需要花時(shí)間的工作，作為班主任我時(shí)刻打起著(zhù)精神，大班的教學(xué)工作不會(huì )那么困難，不過(guò)接下來(lái)的工作我依然要貫徹園的教學(xué)管理方針，把自己該做的工作，應該實(shí)施的工作在這一階段落實(shí)，我覺(jué)得自己也需要計劃好工作。
一、學(xué)生工作
幼兒預孩子是一個(gè)需要時(shí)刻關(guān)注的群體，相對這學(xué)期而言盡管孩子們已經(jīng)是適應了很多，不過(guò)在學(xué)習當中應注意的還是很多，其中第一就是孩子的日常舉動(dòng)，還有一些心理變化，反復的說(shuō)過(guò)這些事情，相信已經(jīng)不需要在懷疑了，幼兒園學(xué)生很多是沒(méi)有自己獨立思考的能力，作為班主任我需要時(shí)刻為其開(kāi)導，指引，不管工作在接下來(lái)會(huì )遇到什么問(wèn)題，第一時(shí)間要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況。
再一個(gè)就是學(xué)生的安全，往往就是一些忽略到的安全問(wèn)題造成的不好現象，這是需要及時(shí)的關(guān)注，實(shí)時(shí)的掌握孩子這些動(dòng)態(tài)，保證孩子在園內的安全情況，相對來(lái)講孩子的安全意識還是擺在前面在，畢竟有了這種安全的意識，不管是在什么方面的，我相信掌握一定的程度，相對而言孩子在日常中就會(huì )避免很多的危險，這不是現在的一個(gè)單純的想法，對于我們xx幼兒園的執行能力來(lái)講，在接下來(lái)的工作當中一定會(huì )落實(shí)到實(shí)際。
二、家長(cháng)工作
學(xué)生的在學(xué)校的情況，家長(cháng)應該及時(shí)知道，同時(shí)學(xué)生在家里部分情況老師也應了解，這是相互的，在學(xué)學(xué)校跟在家里這是一樣的，幼兒孩子很多心理，思想上或者某一個(gè)上面，家長(cháng)跟老師是最直接的了解者，這個(gè)學(xué)期的主要工作需要跟家長(cháng)方面交流好，也讓家長(cháng)在我們需要的信息方面，孩子的學(xué)習心態(tài)方面提供很多的`幫組，我作為班主任在這個(gè)學(xué)期把孩子的情況反饋是一方面，還是需要向家長(cháng)提示很多，比如在家里需要做什么，在日常學(xué)習要注意什么。
三、公平公正的對待學(xué)生
幼兒的心理是比較單純的，所以一些偏見(jiàn)，跟獎勵制度的偏心是不可取的，我們園講究一個(gè)多夸獎少批評教學(xué)方式，學(xué)生需要這些東西，需要家長(cháng)的一個(gè)肯定，不僅僅說(shuō)的是在接下來(lái)的學(xué)習當中，更應該體現在每一天生活，對待學(xué)生一定公平公正，不讓學(xué)生有什么心理上面的不平衡，都說(shuō)這是很關(guān)鍵的，現在的我也是這般認為，畢竟這個(gè)時(shí)候學(xué)生是比較單純的，接下來(lái)的一個(gè)管理當中不管是在什么方面，只要是關(guān)于孩子心理這些，還有一些獎懲方面，采取公平公正對待。
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