實(shí)用的心理工作計劃匯編八篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的心理工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理工作計劃 篇1
一、指導思想
以黨的十八大精神為指針，認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》。注重人文關(guān)懷和心理疏導，為青少年身心健康創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現教育現代化進(jìn)程中的作用，推動(dòng)全區小學(xué)師生心理素質(zhì)的提高。
二、工作思路
1、依托“蘇老師”相城分站提升自我，推進(jìn)心育工作。
我們要以蘇州市“蘇老師”總站和“蘇老師”相城分站以及校心理咨詢(xún)室為平臺，加強心理咨詢(xún)方面的學(xué)習與實(shí)踐，提升全組教師的心理咨詢(xún)理論素養和輔導能力。采取集中培訓分散學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐相結合的雙學(xué)習模式。積極參與“蘇老師”相城分站志愿者服務(wù)，學(xué)習各種心理理論和實(shí)操經(jīng)驗，以“蘇老師分站”和學(xué)校心理咨詢(xún)室為工作平臺，學(xué)會(huì )運用心理咨詢(xún)技術(shù)解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，不斷提升心理咨詢(xún)技巧。
2、心理咨詢(xún)室的建設。
兼職心育教師要積極配合學(xué)校工作，結合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展富有本校特色的心理健康教育，利用豐富多彩的心育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校心育工作的順利開(kāi)展。建好學(xué)生的心育檔案，面詢(xún)、家訪(fǎng)等資料。按時(shí)開(kāi)放“心語(yǔ)小屋”，及時(shí)處理學(xué)生來(lái)信。
3、組織區心理健康教育優(yōu)秀論文的評選。
本學(xué)年我們將組織全校教師參與心理健康教育論文評比，把教師撰寫(xiě)的案例、隨筆、論文向中心組交流刊物《教海揚帆》推薦。
心理工作計劃 篇2
一、 本院系心理健康教育工作思路
數學(xué)學(xué)院在校學(xué)生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導下，設立二級院系心理輔導站，實(shí)行輔導員年級負責制，定期對心理出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行排查，秉著(zhù)健康教育的原則，普及推廣心理健康教育知識，妥善處理心理問(wèn)題危機。
二、 落實(shí)本年度工作任務(wù)
本年度心理健康教育工作由院系心理專(zhuān)干負責規劃，具體由院心理協(xié)會(huì )、心理委員、年級輔導員配合完成。做到及時(shí)規劃、認真完成本年度心理健康教育工作任務(wù)。
三、 扎實(shí)做好心理骨干培訓
心理骨干作為院系開(kāi)展心理健康工作的一支重要隊伍，20xx年度本院系將會(huì )繼續加強心理骨干隊伍的建設。
針對本科生四個(gè)年級的不同特點(diǎn)，我院將分年級對舍長(cháng)、心理委員進(jìn)行培訓以及實(shí)踐。
大一大二年級，主要以普及心理健康知識為主，掌握基本的心理健康常識，例如心理團輔課的培訓，以及講座學(xué)習;大三大四年級以實(shí)踐為主，在前兩年掌握了基本的心理常識后，能在同學(xué)當中及時(shí)發(fā)現危機情況并迅速向輔導員老師匯報。
在針對舍長(cháng)、心理委員時(shí)，學(xué)院嚴格考勤機制，將出勤率作為年底考評的重要依據。
在心理健康教育中心的指導下，結合學(xué)院特色，學(xué)科特點(diǎn)，數學(xué)學(xué)院將開(kāi)展以下三種形式的培訓工作：團體心理輔導、心理講座、院心理協(xié)會(huì )組織的學(xué)生活動(dòng)(如讀一本心理書(shū)，開(kāi)展心理座談會(huì ))等。
1、團體心理輔導
目的：通過(guò)對心理委員進(jìn)行團體輔導，讓心理委員掌握基礎的人際交往技能，幫助同學(xué)們更好的處理日�；拘睦韱�(wèn)題。掌握基本的團體輔導技巧，在本班內部開(kāi)展心理團體輔導。
參與人員： 20xx、20xx、20xx、20xx級心理委員
2、 心理講座
目的：邀請校內專(zhuān)家開(kāi)展講座，尤其是針對新入校的大一、研一學(xué)生開(kāi)展心理知識普及以及危機防御。本學(xué)年度計劃開(kāi)展兩場(chǎng)心理講座。
3、院心理協(xié)會(huì )組織健康有益的心理健康教育活動(dòng)季學(xué)生活動(dòng)，詳細活動(dòng)安排在第四部分"心理健康教育活動(dòng)季"作以說(shuō)明。
四，心理健康教育活動(dòng)季
20xx年心理健康教育活動(dòng)季，目前計劃分類(lèi)別、分層次開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)：心理專(zhuān)項活動(dòng)、精品活動(dòng)、主題活動(dòng)。
心理專(zhuān)項活動(dòng)：說(shuō)出我們宿舍的故事
宿舍關(guān)系展示：可以使一幅畫(huà)，可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹，還可以是一段簡(jiǎn)短的小視頻，都可以作為宿舍文化的展示和窗口。
精品活動(dòng)："我手寫(xiě)我心"網(wǎng)絡(luò )美文之心理健康月特輯
數院知行社承辦"我手寫(xiě)我心" 網(wǎng)絡(luò )美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請柬，邀請各院系學(xué)生參與。此次活動(dòng)不單限于美文，在此期間也會(huì )開(kāi)展拓展活動(dòng)"悅讀書(shū)",各院系推薦1-3篇讀后感，要求內容積極向上和心理學(xué)有關(guān)，屆時(shí)邀請心理健康教育中心老師進(jìn)行評選。
主題活動(dòng)：心理與音樂(lè )
如何使用心理學(xué)元素進(jìn)行音樂(lè )欣賞 音樂(lè )欣賞中的心理活動(dòng) 主題講座，并在講座后對大家進(jìn)行音樂(lè )放松的體驗。
五、 夯實(shí)心理危機預防與干預體系
1、 院系成立二級心理輔導站，實(shí)行"一對一"心理危機干預，并將情況及時(shí)上報心理健康教育中心，做好檔案管理及后續關(guān)注工作。
2、 除建立 "舍長(cháng)-心理委員建設機制",院系將在各年級成立信息員隊伍，此隊伍將作為院系心理危機預防的重要力量，做到"勤觀(guān)察、早知道、早上報、早預防",協(xié)助做好心理危機預防與干預工作。
數學(xué)學(xué)院
二零xx年五月
心理工作計劃 篇3
本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據本校的實(shí)際情況特制定如下計劃：
一、心理健康教育工作目標
以打造陽(yáng)光校園，創(chuàng )設和諧的人際關(guān)系為總目標。通過(guò)心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長(cháng)，人格不斷健全，承受挫折、適應環(huán)境的能力不斷增強，能勇于面對現實(shí)，勇敢挑戰困難，以良好的心態(tài)快樂(lè )工作、學(xué)習、生活，真正做到開(kāi)心每一天。
二、加強對心理健康教育的領(lǐng)導和管理
我校心理健康工作由校長(cháng)直接領(lǐng)導，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導、籌劃；并由心育專(zhuān)題輔導員負責各項工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排
心育課題研究負責人：唐瑛瑛、高清華
心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光小屋）負責人：李萍、吳曉莉
陽(yáng)光信箱負責人：李明媚、胡明花
心育網(wǎng)站負責人：柳志強、柏春花
心育活動(dòng)負責人：戴紅霞、陳梅
學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負責人：童彩萍
教師心育論文、個(gè)案等負責人：李麗麗
心育組成員應積極參與學(xué)校各項心育活動(dòng)，如：開(kāi)設團體輔導、班級團體輔導、班級活動(dòng)課輔導、親子教育、家長(cháng)學(xué)校、個(gè)體咨詢(xún)、搜集各種資料、校園文化氛圍建設等，并充分發(fā)揮伙伴效應，繼續選拔"陽(yáng)光小天使"，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì )自主管理。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開(kāi)展的重要條件。組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書(shū)籍、報刊，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平；
2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學(xué)習，提高心理健康輔導老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和品性修養；
3、聘請外單位有經(jīng)驗的教師或專(zhuān)家做專(zhuān)題輔導報告；
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓；
5、心理健康教育小組單周例會(huì )，開(kāi)展心理健康教育工作與理論研討；
6、每學(xué)期末，結合專(zhuān)題研究組織教師撰寫(xiě)心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比；
7、舉辦教師心理成長(cháng)樂(lè )園活動(dòng)。
四、心理健康教育途徑：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生版塊課程的設置
�。�1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì )一課進(jìn)行心理健康教育。
�。�2）開(kāi)設班級心理健康教育課。
�。�3）心理講座或班級團體輔導；
一、二年級：《笑臉相迎》——禮儀教育。
三、四年級：《勇于面對》——挫折教育。
五、六年級：《尋找你的北極星》——目標教育。
《充滿(mǎn)信心走向成功》——成功教育。
2、心理咨詢(xún)
具體的方式有：
�。�1）個(gè)體咨詢(xún)
心育輔導教師采取輪班的形式在"陽(yáng)光小屋"負責接待學(xué)生個(gè)別咨詢(xún)。同時(shí)為班主任提供有消極傾向學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預，防患于未然。學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：每周星期一至周五中午13：00——14：00
�。�2）電話(huà)咨詢(xún)
�。�3）信箱咨詢(xún)
辦好"陽(yáng)光信箱"，引導學(xué)生學(xué)寫(xiě)"心理日記"、畫(huà)"心理漫畫(huà)"，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題，及時(shí)反饋答復，幫助學(xué)生有效排除各種。
3、心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光小屋、心晴驛站）的各項自選活動(dòng)項目：
發(fā)泄、書(shū)療、聊天、訴說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影、唱歌、做放松操。
4、學(xué)生心理成長(cháng)班主任負責全面推行：
輔導需要幫助的學(xué)生，作好輔導記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開(kāi)展心理調查工作
�。ǘ┙處煱鎵K開(kāi)展校內心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng)；
2、開(kāi)展心理教育論文評比活動(dòng)；
3、設立"教師心理成長(cháng)樂(lè )園"活動(dòng)。
4、定期召開(kāi)班主任、思品課教師及心理輔導員會(huì )議，交流輔導心得。
5、心理健康教育工作組談話(huà)會(huì )
�。ㄈ┘议L(cháng)版塊講座
低年級：《習慣決定命運》；
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習的高手》；
高年級：《做個(gè)知心家長(cháng)》；
2、咨詢(xún)
具體的方式有：
�。�1）個(gè)體咨詢(xún)
�。�2）電話(huà)咨詢(xún)
�。�3）書(shū)信咨詢(xún)
�。�4）家校聯(lián)系本交流
3、親子教育——與學(xué)生家長(cháng)的交流、溝通
�。ㄋ模┬@文化版塊辦好心理健康教育小報《陽(yáng)光之旅》；
2、出好心理健康教育專(zhuān)題板報；
3、完善心理咨詢(xún)室的布置；
4、辦好"心育之聲"廣播；
5、做好校長(cháng)信箱的信息反饋，教師心語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)征稿收集活動(dòng)。
六、其他工作
根據市縣級要求做好各項工作的安排落實(shí)。
具體工作安排
九月：
1、制定心理健康教育計劃；
2、出好心理健康教育專(zhuān)題櫥窗或黑板報；
3、利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳"家庭心理指導"的有關(guān)內容，如：
低年級：《習慣決定命運》；
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習的高手》；
高年級：《做個(gè)知心家長(cháng)》；
4、開(kāi)展常規咨詢(xún)。
十月：
1、設立校長(cháng)信箱；
2、布置《陽(yáng)光之旅》心理小報；
3、聘請專(zhuān)家講座；
4、繼續指導"陽(yáng)光小天使"在班中開(kāi)展"開(kāi)心果"談心角活動(dòng)。
十一月：
1、組織全體老師學(xué)習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。
2、心理小報稿件收集、整理、展示；
3、開(kāi)展教師心理成長(cháng)樂(lè )園活動(dòng)（一）；
4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用；
十二月：
1、校內心理健康活動(dòng)課賽課；
2、開(kāi)展教師心理成長(cháng)樂(lè )園活動(dòng)（二）；
一月：
1、心理教育論文評比；；
2、做好學(xué)期各類(lèi)心理教育資料積累
3、本期心理健康工作總結。
心理工作計劃 篇4
小學(xué)20xx年學(xué)第一學(xué)期心理健康教育教研工作計劃提要：組建個(gè)別輔導教師團隊。對學(xué)校已有的持證教師進(jìn)行調查，組建校心理健康教育個(gè)別輔導教師團隊。結合教研室的安排，對輔導教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識培訓
文章助的學(xué)生給予耐心細致的輔導。全體輔導教師要本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的原則，做好學(xué)生的心理問(wèn)題排查及疏導工作，如果發(fā)現情況比較嚴重的，要做到及時(shí)有效地轉介，為確保五小的學(xué)生擁有陽(yáng)關(guān)健康的心態(tài)而努力。
做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導工作。對班級的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調查。一到五年級的學(xué)生由輔導教師按年級進(jìn)行小組輔導，并做好小組輔導的記錄工作，并將記錄表存檔。六年級的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導班子成員進(jìn)行跟蹤輔導，對每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄。
根據教研室的安排，做好以下工作：
1.部分心理輔導教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育A證培訓和國家心理咨詢(xún)師培訓，籌備小組心理輔導研討任務(wù)。
2.承擔浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導；中小學(xué)心理輔導教研大組會(huì )議。
3.全市中小學(xué)“學(xué)困生”小組心理輔導中期研討活動(dòng)；參加杭州市心理輔導優(yōu)秀站評選
4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)題研討會(huì )二：校園心理游戲。
5.征集學(xué)校心理健康教育相關(guān)成果，參加浙江省20xx年學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”成果評選
6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導相關(guān)材料，并進(jìn)行課題中期總結。
心理工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持以人為本，尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律，根據學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成高中生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調控自我、實(shí)現自我，超越自我。
二、工作目標
依據高中生身心發(fā)展的規律，結合學(xué)校發(fā)展規劃安排，通過(guò)各種途徑開(kāi)展適合我校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的形成。各年級目標具體如下：
七 年 級：開(kāi)始適應初中生活和學(xué)習，需要進(jìn)一步學(xué)會(huì )團隊合作、情緒管理和徐誒管理。
高一年級：進(jìn)行角色的轉變，適應新的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求;建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往;重新自我定位，認識自我，悅納自我。
高二年級：生命教育，學(xué)會(huì )感悟生命、體驗生命、珍愛(ài)生命、感恩生命、享受生命。
高三年級：挖掘與培養學(xué)生堅持不懈、鍥而不舍的個(gè)性心理特征，學(xué)會(huì )掌握自我心態(tài)、情緒的調適方法，改善學(xué)習方法，以最好的狀態(tài)面對高考。但就目前學(xué)校情況，可以開(kāi)課的只有七年級，課程內容需要結合七年級學(xué)生的具體心理特征進(jìn)行構思和計劃。
三、工作內容
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的心理健康教育工作的開(kāi)展，學(xué)生和老師能夠較為正確地看待心理健康工作，這些都為進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育工作基礎打下了良好的基礎。但在具體的實(shí)施過(guò)程中，心理健康教育工作也面臨著(zhù)一些挑戰，新學(xué)期心理健康教育工作將繼續以繼承、發(fā)展、創(chuàng )新為主要內容。
(一)心理知識的宣傳與普及
主要以展板、網(wǎng)絡(luò )兩種宣傳方式為抓手，開(kāi)展好心理知識的宣傳與普及工作。創(chuàng )建心理健康中心網(wǎng)站，及時(shí)更新內容，向學(xué)校師生宣傳心理知識。
(二)心理健康課程
充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育上的重要作用，讓學(xué)生更好的了解自己，不斷自我成長(cháng)。
(三)心理咨詢(xún)
學(xué)校心理咨詢(xún)室積極面向學(xué)生和老師開(kāi)放，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問(wèn)題。心理咨詢(xún)是一項非常專(zhuān)業(yè)的工作，需要做好咨詢(xún)預約、來(lái)訪(fǎng)者個(gè)人信息登記、咨詢(xún)記錄等，為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查，咨詢(xún)所有內容均為保密，特殊情況下例外（如學(xué)生有自殺或殺人的想法和沖動(dòng)）。
(四)團體輔導
學(xué)校各個(gè)班級根據班級的具體情況，提前與心理健康中心進(jìn)行預約，開(kāi)展主題性的團體輔導活動(dòng)。要做好團體輔導預約、安排與相關(guān)記錄工作。另外也可以針對教師群體，開(kāi)展相應性的團體輔導活動(dòng)，如壓力管理與情緒調節等。
(五)朋輩輔導
1、創(chuàng )建心理健康社團
新的學(xué)期，建立心理健康社團，成立以后，需加強對社團干部的培訓與管理，增加社團成員間的凝聚力，創(chuàng )造性地開(kāi)展符合七年級或高中生心理的心理社團活動(dòng)。
2、心理委員的選拔與培訓
七年級每班選拔一個(gè)擅長(cháng)心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導員。了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)生心理輔導員實(shí)行周匯報制度，定期討論，定期總結。
(六)心理沙龍
選擇一些適合高中學(xué)生心理的沙龍主題，每月一次。
(七)家庭教育
可以跟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，在家長(cháng)會(huì )時(shí)開(kāi)展家庭心理健康教育，從家庭角度來(lái)幫助學(xué)生更好的成長(cháng)。
四、具體工作安排
3月
1、心理健康中心網(wǎng)站創(chuàng )建完畢并投入使用
2、成立心理社團并組織好活動(dòng)
3、開(kāi)展日常心理咨詢(xún)工作
4、開(kāi)展團體輔導活動(dòng)
5、開(kāi)展一次心理沙龍活動(dòng)
6、上好心理健康課程
4月
1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內容
2、做好日常常規工作，如心理咨詢(xún)、團體輔導和心理健康課程等
3、指導學(xué)生社團開(kāi)展一些活動(dòng)，如黑板報，手抄報等
5月
1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內容
2、做好日常常規工作，如心理咨詢(xún)、團體輔導和心理健康課程等
3、開(kāi)展525心理健康月活動(dòng)
6月
1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內容
2、做好日常常規工作，如心理咨詢(xún)、團體輔導和心理健康課程等
3、做好工作總結
心理工作計劃 篇6
一、指導思想：
認真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、工作目標：
培養良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛(ài)國意識和社會(huì )責任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預防矯治與發(fā)展養成相結合。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┳龊媒處熜睦砼嘤柟ぷ�。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會(huì )功能三維度。學(xué)會(huì )初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問(wèn)題，形成求助的意識。
�。ǘ├^續開(kāi)設心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問(wèn)題。
�。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結合起來(lái)；結合學(xué)科教材內容，滲透有機專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
�。ㄋ模╅喿x整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習；可以通過(guò)召開(kāi)講座、團體輔導、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
�。ㄎ澹┌研睦斫】到逃桶鄷�(huì )、隊會(huì )結合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預防功能；嘗試以隊會(huì )的形式、班會(huì )的內容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
�。ㄆ撸┏浞掷脟煜轮v話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開(kāi)展心理健康教育。
�。ò耍⿲ι贁涤行睦砝_或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
五、具體安排
三月：
1、 安排五年級團體沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、 安排六年級同學(xué)觀(guān)看勤奮學(xué)習的'心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開(kāi)展觀(guān)察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。
5、 教師心理培訓《教師的啟示》
四月：
1、 安排五年級個(gè)體沙游，每周一中午固定開(kāi)放。
2、 安排五年級同學(xué)觀(guān)看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開(kāi)展“一日護蛋”活動(dòng)，體驗生命珍貴。
5、 教師心理培訓《心理健康的意義》
五月：
1、 安排六年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、 安排四年級同學(xué)觀(guān)看動(dòng)物生存的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開(kāi)展“我的自畫(huà)像”活動(dòng)，自我認識。
5、 教師心理培訓《學(xué)做自己的心理醫生》
六月：
1、 安排六年級個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、 安排三年級同學(xué)觀(guān)看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開(kāi)展“獨一無(wú)二”活動(dòng)，自我認識。
5、 教師心理培訓《如何培養快樂(lè )的心理》
九月：
1、 安排四年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、 安排二年級同學(xué)觀(guān)看智慧的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開(kāi)展“大餅、油條、豆漿”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。
5、 教師心理培訓《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》
十月：
1、安排四年級個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。
2、安排一年級同學(xué)觀(guān)看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋
3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng)，培養自信。
5、教師心理培訓《巧手三六操》
十一月：
1、 安排三年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、 安排一年級同學(xué)觀(guān)看助人為樂(lè )的心理影片，并做反饋
3、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。
4、 各年級開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養自信。
5、 教師心理培訓《測測您的健康指數》
十二月：
1、 安排三年級個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。
2、安排二年級同學(xué)觀(guān)看堅強生存的心理影片，并做反饋
3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“成功儲蓄罐”活動(dòng)，自我成功。
5、教師心理培訓《魔爪逃生》
心理工作計劃 篇7
工作計劃
一、心育課程
1、心理健康活動(dòng)課
本期心理健康活動(dòng)課仍在五、六年級開(kāi)設。從內容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養課、團體心理疏導課三類(lèi)。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育；六年級生命教育課則側重生涯規劃，為未來(lái)生活做準備。積極心理品質(zhì)培養課方面，五年級注重堅持力培養及自我潛能的開(kāi)發(fā)，六年級側重抗挫與領(lǐng)導力等品格力量。團體心理疏導方面，五年級重在因學(xué)業(yè)負擔和人際交往導致的消極情緒疏導，六年級則關(guān)注青春期健康心理問(wèn)題。
2、心理社團
心理社團由“校園心理劇”精品社團和“沙盤(pán)世界”興趣社團兩個(gè)部分組成�！靶@心理劇”社團結合x(chóng)區和成都市的校園心理劇評比活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解校園心理劇，初步掌握校園心理劇的心理技術(shù)，能結合身邊人的心理成長(cháng)故事撰寫(xiě)校園心理劇劇本。面向五、六年級招生，授課時(shí)間為每周五下午第二節社團課。
由于五年級孩子面臨調考，同時(shí)小群體交往日漸密切，人際問(wèn)題往往成為困擾學(xué)生的主要問(wèn)題，六年級學(xué)生小升初的壓力也較大，需要放松與調節，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對學(xué)生的興趣與需求，我們面向五六年級開(kāi)設了“沙盤(pán)世界”社團，利用專(zhuān)業(yè)心理治療器械――沙盤(pán)，開(kāi)展團體心理沙盤(pán)活動(dòng)。沙盤(pán)世界社團面向五六年級學(xué)生開(kāi)展，上課時(shí)間為周二中午12:40-13:40。
二、心育隊伍
1、心理教師
本期我校心理劉x老師將繼續在x區教研員周玫老師的工作室中開(kāi)展科研工作，提升自我專(zhuān)業(yè)素養。在去年的研究中，劉x老師開(kāi)展了堅持力心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，取得了較好的效果。本期，劉x老師將在五年級針對孩子的堅持力，開(kāi)展家庭教育指導的研究。
2、心理兼職教師隊伍
我校班主任大部分已經(jīng)取得了成都市心理健康輔導員C證證書(shū)，其中有9名教師已經(jīng)取得了學(xué)校心理健康輔導員B證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進(jìn)行學(xué)校心理輔導員的統計和報名工作，在培訓過(guò)程中及時(shí)解答疑問(wèn)，班主任教師在專(zhuān)業(yè)化的道路上不斷成長(cháng)。
三、重要工作
1、x區心理賽課
9月下旬，配合x(chóng)區的學(xué)期工作計劃，積極組織我校教師以生涯規劃為主題，設計與實(shí)施班級心理健康活動(dòng)課。
2、小專(zhuān)題結題工作
9月上旬，就《培養小學(xué)高段學(xué)生堅持力的心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》開(kāi)展結題工作。去年，在x區積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下，我校針對學(xué)生的積極品格力量“堅持力”開(kāi)展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)得到了班級教師及家長(cháng)的大力支持，也取得了不錯的效果，研究在評價(jià)方面做得也不錯，得到了區上同仁的一致好評。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學(xué)年的研究做好準備。
3、錄制心理健康微課
在x區20x-20x學(xué)年的微課比賽中，心理組劉x老師的微課取得了x區二等獎的好成績(jì)。今年我們將再接再勵，繼續推廣心理課堂活動(dòng)的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動(dòng)教學(xué)做準備。
4、特殊學(xué)生個(gè)別化支持教育
心理組將繼續為特殊兒童的教育提供專(zhuān)業(yè)支持。開(kāi)學(xué)初，幫助新進(jìn)班主任老師完成新生適應初期的疏導工作，對適應不良的學(xué)生個(gè)別引導和關(guān)注。同時(shí)，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級的他們在學(xué)習與交往方面也面臨著(zhù)新的挑戰。心理組老師會(huì )持續關(guān)注并與任課老師繼續跟進(jìn)，為孩子的健康成長(cháng)努力。
5、開(kāi)展培養學(xué)生堅持力的家庭指導策略的研究
本期，我們將繼續圍繞培養學(xué)生堅持力的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究。我們將研究的重點(diǎn)放在家庭指導方面，試圖通過(guò)研究探索形成培養堅持力的家庭教育指導方案，并在區域內推廣展示。
心理工作計劃 篇8
20xx-20xx年心理協(xié)會(huì )工作計劃書(shū) 為更好地開(kāi)展心理協(xié)會(huì )各項工作，特擬定以下工作計劃，望領(lǐng)導給予批評指導，共建心理協(xié)會(huì )美好明天。
一、回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗
新學(xué)期伊始，我們部門(mén)決定召開(kāi)部門(mén)會(huì )議，總結過(guò)去一學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗教訓，為接下來(lái)更好地開(kāi)展工作做好前期準備。同時(shí)確定部門(mén)人事上的安排，分工明確，分派新學(xué)期任務(wù)，切實(shí)做好承前啟后，新舊銜接的工作。
此外，了解本部員過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)狀況，根據各個(gè)部員成績(jì)做相應的任務(wù)調整，確保部員在學(xué)習成績(jì)不落后的前提下進(jìn)行部門(mén)各項工作。
二、計劃預期，新開(kāi)篇章
本學(xué)期具體工作安排如下：
9月份
1準備迎新和心理協(xié)會(huì )招干；
2選取13級各個(gè)班級和宿舍的心情聯(lián)絡(luò )員并制作學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表，由各班心理委員每?jì)尚瞧谔钜环菪睦砬缬瓯�，反映本班同學(xué)的心理狀態(tài)，按時(shí)交到心協(xié)，若發(fā)現問(wèn)題，要盡快解決問(wèn)題；
3做好20xx級美術(shù)學(xué)院迎新生晚會(huì )各項準備工作；
4開(kāi)展“卡片計劃”卡片活動(dòng)以班級為單位，開(kāi)展心理健康活動(dòng)�？ㄆ瑑热菀詣钪靖裱�，名人名言，為人處世哲學(xué)，生活小竅門(mén)，學(xué)習經(jīng)驗談等等為主，多以溫馨畫(huà)面為背景，取暖色調，上面留下協(xié)會(huì )聯(lián)系方式。
10月份
1我院組織13級同學(xué)參加由教育科學(xué)學(xué)院李志強老師主持的大學(xué)生心理講座；
2組織開(kāi)展十月十大學(xué)生 “心若向陽(yáng)，無(wú)謂傷悲” 心理活動(dòng)，心理協(xié)會(huì )的宗旨是“以人為本”，意在普及基礎的心理知識，傳承先進(jìn)共同協(xié)作的理念，充實(shí)大學(xué)生的心靈世界，引導大學(xué)生更加關(guān)注自己的心理健康，使心理協(xié)會(huì )成為我校大學(xué)生的知心伴侶�；顒�(dòng)時(shí)間定在10月10日—10月15日，活動(dòng)形式為團隊合作，分為三小關(guān)1，8盒冰紅茶；2，蒙眼五角形；3，取之有道。在游戲的樂(lè )趣中宣傳心理知識，并潛移默化地普及一些心理精神，考驗同學(xué)們在游戲中通過(guò)反復思量，最后在完美地完成游戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素質(zhì)，包括團隊協(xié)作，相互信任，創(chuàng )新思維，合作競爭等。
11月份
1更換（除13級外）各個(gè)班的不稱(chēng)職的心情聯(lián)絡(luò )員；
2召開(kāi)心協(xié)工作總結會(huì )議，對本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動(dòng)、開(kāi)設的心理講座等效果作整體的回顧和總結；并對在本學(xué)期表現突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
三、端正態(tài)度，展望未來(lái)
在開(kāi)展一切工作之前應該端正心理協(xié)會(huì )在學(xué)生組織中的位置。心理協(xié)會(huì )就像家里的緊急藥箱，雖不起眼，卻是生活不可或缺的居家必備品。心理協(xié)會(huì )也是如此，所做的工作無(wú)足輕重，但關(guān)鍵時(shí)刻也能成為最后一張王牌。所以在制定工作計劃以及開(kāi)展工作的同時(shí)，應該擺正心態(tài)，積極面對尚且不明朗的未來(lái)。
開(kāi)會(huì )討論更詳細的 “卡片計劃”和十月十大學(xué)生 “心若向陽(yáng)，無(wú)謂傷悲” 心理活動(dòng)，“卡片計劃”將之變成協(xié)會(huì )的王牌活動(dòng)。具體開(kāi)展形式如下：
�。�1）在1-2周內制作完成卡片模板，主要針對大一同學(xué)發(fā)放。發(fā)放時(shí)間為學(xué)期開(kāi)始，學(xué)期期中，學(xué)期期末，每個(gè)學(xué)期三次，也可以根據實(shí)際條件做相應的調整�？ㄆ瑑热菀詣钪靖裱�，名人名言，為人處世哲學(xué)，生活小竅門(mén)，學(xué)習經(jīng)驗談等等為主，多以溫馨畫(huà)面為背景，取暖色調，上面留下協(xié)會(huì )聯(lián)系方式，歡迎打擾。
�。�2）班級卡片活動(dòng)。以班級為單位，開(kāi)展心理健康活動(dòng)。內容如下：主持人發(fā)放的小卡片上寫(xiě)自己內心最想說(shuō)的話(huà)，或者是目前感到最迷茫最困擾的事情，回收，打亂順序，再發(fā)回同學(xué)們手中，讓同學(xué)們試著(zhù)去解決別人的問(wèn)題或者困難，然后由協(xié)會(huì )部員做相應補充（至于是否匿名到時(shí)候再商定）最后根據同學(xué)們的意見(jiàn)做成班級展板展出，讓同學(xué)們?yōu)g覽閱讀。其中可以穿插如一分鐘表白、搶答、視頻欣賞、音樂(lè )欣賞、配樂(lè )朗誦等小活動(dòng)，活躍氣氛，有助于同學(xué)們觸景生情，打開(kāi)心門(mén)。同時(shí)，條件允許，還可以制作心理健康知識宣傳冊或展板，在寢室樓或者院樓等地展出，或者借助人人平臺進(jìn)行展出，供同學(xué)們閱讀了解。內容以動(dòng)漫、涂鴉等較為潮的形式表達出來(lái)，這樣既不失風(fēng)趣也能宣傳知識。
同時(shí)，還有其他的活動(dòng)需要展開(kāi)。
(1) 配合院心協(xié)開(kāi)展心理健康月活動(dòng)，在他們舉辦“10.10大學(xué)生心理健康日”。我院組織13級同學(xué)參加由教育科學(xué)學(xué)院李志強老師主持的大學(xué)生心理講座。
(2)心理協(xié)會(huì )的信箱，短信，電話(huà)的接待與解答。作為心理協(xié)會(huì )的常規項目，在新的學(xué)期里，我們將繼續保持上學(xué)期的的工作態(tài)度，認證面對每一個(gè)電話(huà)，每一封信，盡心盡力為每一位同學(xué)解答心中的困惑。
(3) 進(jìn)行一年資料的整理，為以后做好準備，積累經(jīng)驗，為接下來(lái)的工作提供寶貴的經(jīng)驗。
(4) 男生心理文化周
有的男生情緒波動(dòng)強烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛(ài)好低下，沉湎于網(wǎng)絡(luò )游戲；有的行為動(dòng)機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點(diǎn)在目前許多大學(xué)生身上暴露得十分明顯，成為他們學(xué)習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動(dòng)中的表現遠遠落在女同學(xué)后面。這一切值得引起我們心協(xié)的重視。為關(guān)注男生心理健康，制作《男孩·男人成長(cháng)手冊》，開(kāi)設心理健康講座。
(5) 心協(xié)活動(dòng)展
其內容是對心協(xié)近兩年來(lái)主要活動(dòng)的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。（11月份由文秘部、實(shí)踐部負責）
四、培養接班人，后浪推前浪
這個(gè)學(xué)期重中之重就是培養部門(mén)接班人，將部門(mén)主要工作交接給下一任部長(cháng)，更好完成部門(mén)薪火相傳的工作。如條件允許，部門(mén)還會(huì )繼續求賢納士，完善部門(mén)人員配置，齊心協(xié)力將心理協(xié)會(huì )打造成招牌部門(mén)。具體計劃如下：
1、心協(xié)例會(huì )
心協(xié)例會(huì )每?jì)芍芤淮�，主要內容是各部門(mén)將近期的計劃和總結做個(gè)交流，心協(xié)各部門(mén)定期召開(kāi)例會(huì )，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會(huì )員定期交流，加強會(huì )員工作積極性。
2、心理委員、干事、會(huì )員培訓
心理委員、干事、會(huì )員參加以心理健康社團形式進(jìn)行的各種活動(dòng)及心理知識講座，目的在于培訓心理委員、干事、會(huì )員的心理輔導技能，從而使心理委員學(xué)會(huì )使用這個(gè)有效的心理輔導在班級中進(jìn)行輔導，達到“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的目的。
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