【實(shí)用】教研組工作計劃八篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的教研組工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

　�。ㄒ唬┘訌娦１狙芯�，提升教師自身教學(xué)研究的業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)期我們將結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，根據學(xué)校教務(wù)處的指示（強化教研工作，敢于嘗試好的教學(xué)方法和模式，注重教法和學(xué)法的研究）和要求（做好課題計劃和研究），確定以“如何提升自身的教學(xué)質(zhì)量”為課題研究方向，以學(xué)習和撰寫(xiě)教學(xué)案例為手段進(jìn)行校本課題研究。

　�。ǘ�）做好教學(xué)常規工作的落實(shí)，提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、為進(jìn)一步做好“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施工作，我們教研組將認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校領(lǐng)導對教研組工作的指示，爭取使實(shí)施教研常規工作成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

　　3、認真學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準（20xx年版）》，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規工作方面發(fā)揮重要作用，做好常規工作落實(shí)的檢查、督促工作，確保每位教師自覺(jué)地按質(zhì)按量完成自己的教學(xué)工作任務(wù)；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，從而促使組內教師共同提高，人人受益。

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　結合我校工作實(shí)際，教務(wù)處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線(xiàn)，以“堅持教研為新課改服務(wù)，不斷規范常規教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)教研組的工作持續和快速發(fā)展。具體要求如下:

　　1、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、根據新形勢下的考試要求，教學(xué)中應重視對知識系統和線(xiàn)索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應以中考熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當訓練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。

　　3、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養。

　　4、做練習時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎，提高能力。

　　二、教學(xué)要求

　　1、積極參加各種教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　2、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，搞好組內教研，打造學(xué)習型，研究型的教研組。

　　3、課堂教學(xué)中注意調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì )的機會(huì )和感受，實(shí)現教學(xué)目標的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

　　4、認真備課，寫(xiě)有較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成。

　　三、具體工作

　　1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及學(xué)科論文。

　　2、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。

　　3、每月初召開(kāi)一次教研會(huì )議，聽(tīng)取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見(jiàn)和建議。督促本組教師加強學(xué)習，更新觀(guān)念，更新教學(xué)手段與模式。

　　4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環(huán)節的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。

　　5、加強組內的學(xué)習與交流，配合語(yǔ)文教研組的教研活動(dòng)。探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，重難點(diǎn)的把握，教法設計等，互相聽(tīng)課。

　　6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習，趣味學(xué)習，探究學(xué)習，增加課堂教學(xué)的含金量。

　　7、公開(kāi)課的具體落實(shí)。

　　8、積極引導組內教師認真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,報刊,雜志,學(xué)習現代教育理論,結合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　四、工作目標

　　在教務(wù)處的指導下，結合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型方向轉化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績(jì)。

教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、繼續結合《閱讀記錄本》培養學(xué)生的課外閱讀積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。

　�。�1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　�。�2）《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》的學(xué)習。認真抓好《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》的語(yǔ)文常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。

　　因此，我們抓實(shí)教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節，保證提高教學(xué)質(zhì)量。 一抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵；要求做到：環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習慣適應、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標、吃透教材、挖掘到位、知識準確”。二抓集體備課。一個(gè)人的智慧總是有限的，集體備課博眾家之長(cháng)，集集體的智慧，在討論中，在反駁聲中尋求共同的進(jìn)步。三抓課堂。繼續開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，抓好“常態(tài)化”教學(xué)；在12、13周舉行“第二屆知心杯”教師教學(xué)展示，50周歲以下的老師每人都上一堂公開(kāi)課。繼續實(shí)施“拇指引導”策略，推行“3＋1”評點(diǎn)風(fēng)格，讓大家聽(tīng)、大家評、及時(shí)反思，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，向課堂35分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增強質(zhì)量意識。 四抓反饋，這是我校的重點(diǎn)工程，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規的檢查。主要抓實(shí)作業(yè)留批，對作業(yè)留批要及時(shí)檢查，作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質(zhì)量高，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培養和提高學(xué)生各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)、認真，重點(diǎn)針對教師的二次批改。其次抓課前備課，檢查老師的備課是否有結合本班學(xué)生的實(shí)際，落實(shí)重點(diǎn)。課堂的設計是否以學(xué)生的活動(dòng)為主線(xiàn)。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。

　�。�2）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　�。�3）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　�。�4）、撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例。

　　4. 每學(xué)期組織學(xué)生結合《閱讀記錄本》開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結合學(xué)校的善行文化，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級讀《經(jīng)典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經(jīng)》。結合學(xué)校的各類(lèi)評比，提高學(xué)生的寫(xiě)作積極性。

教研組工作計劃 篇4

　　為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據學(xué)校教導處對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。

　　二、工作目標

　　1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。

　　2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專(zhuān)家老師，打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。

　　3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

　　5、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。

　　三、工作要求及措施

　　1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

　　我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jì)。讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

　　(1)1-3年級創(chuàng )特色教學(xué)，繼續進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué)。4-6年級以新課堂為主線(xiàn)，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。

　　(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內網(wǎng)和外網(wǎng)。

　　(3)開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份-五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。

　　2、加強教研組常規管理，構建“學(xué)習型教研組”。

　　加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。

　　(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。。

　　(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

　　(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案。

　　(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　　(5)每人每周聽(tīng)課不少于2節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

　　(6)養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)

　　(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：

　　a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字b、具體練字時(shí)間：晚自習是語(yǔ)文和數學(xué)課前的晚讀時(shí)間。c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。

　　3、掀起我�！皹�(lè )于讀課外書(shū)，樂(lè )于寫(xiě)作，樂(lè )于寫(xiě)規范字”新的高潮。

　　4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

　　(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

　　(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的'意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。

　　5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

　　6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

　　四、作業(yè)檢查要求。

　　1、四五六年級檢查：

　　1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)

　　2)、課堂作文(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級)

　　3

　　)、導學(xué)稿(有對子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯訂正)。

　　4)、每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

　　2、二、三年級檢查：

　　1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)

　　2)、課堂作文(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級)

　　3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)

　　3、一年級檢查：

　　1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)

　　2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)

　　五、各月活動(dòng)安排：

　　三月

　　1、集體備課。

　　2、研討課安排

　　3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排

　　4、教學(xué)常規檢查

　　四月

　　1、繼續開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。

　　2、語(yǔ)文活動(dòng)。

　　(1)、一、二年級寫(xiě)字比賽。(2)、三、四年級鋼筆字比賽。(3)、五、六年級作文競賽。

　　3、教學(xué)常規檢查

　　4、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

　　五月

　　1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。

　　2、檢查學(xué)生作業(yè)。

　　3、進(jìn)行期中考試。

　　4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標

　　5、語(yǔ)文活動(dòng)

　　(1)、一、二年級朗誦比賽。(2)、三、四年級趣味語(yǔ)文競賽。(3)、五、六年級手抄報比賽。

　　6、教學(xué)常規檢查與上報。

　　六月

　　1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織1--6年級期末測試。

　　4、教研組工作總結。

　　5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

　　6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。

　　7、期末復習考試。

教研組工作計劃 篇5

　　指導思想：

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應全面創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的號召，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。

　　工作要點(diǎn)：

　　一、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。

　　1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)現三個(gè)“轉變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。一、二年級人教版課改要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；其他年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀(guān)念、新教法組織教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)， 從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。

　　4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“小班化教學(xué)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

　　5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。

　　二、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

　　1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。

　　2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

　　3．加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　三、加大力度，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。

　　1．加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，上一堂公開(kāi)課；在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。

　　2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。

　　3．認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。（時(shí)間學(xué)校另定）

　　本學(xué)期主要工作安排

　　二、三月份

　　1。制定計劃，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神

　　2。 學(xué)習教研組工作計劃，號召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習、成長(cháng)計劃，創(chuàng )建學(xué)習型校園。

　　3。 “每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）

　　4．籌備新一輪課題申報立項活動(dòng)。

　　四月份：

　　1。組織1—2年級聽(tīng)寫(xiě)比賽。

　　2�；I備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。

　　3。 開(kāi)展“詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。

　　4。 “每人一課”活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）。

　　五月份：

　　1。教學(xué)常規檢查。

　　2。3—6年級現場(chǎng)作文比賽。

　　3�！懊咳艘徽n”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。

　　4．讀書(shū)活動(dòng)評比。

　　六月份：

　　1。迎接中心校各年級的統考。

　　2。迎接中心校教學(xué)常規檢查。

　　3。畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。

　　4。組織教師寫(xiě)總結、論文

教研組工作計劃 篇6

　　【工作目標】

　　認真實(shí)施各項常規管理，工作落實(shí)到實(shí)處，并在實(shí)施過(guò)程中不斷地整合與完善，進(jìn)一步提升教師教育理念，全面提高教師的教育教學(xué)水平，并使學(xué)生的學(xué)習方式有改變，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣有更大改觀(guān)，學(xué)習成績(jì)有所提高。

　　【工作設想】

　　一、認真實(shí)施常規管理，向管理要效益。

　　常規管理一向是開(kāi)展好工作的根本。在課程改革實(shí)施的今天，要將課改取得進(jìn)一步的發(fā)展與深化，高效管理更是工作重點(diǎn)。故本學(xué)期要切切實(shí)實(shí)地實(shí)施好各項常規管理，使管理真正見(jiàn)實(shí)效。

　　1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，形成協(xié)作氛圍。

　　期初，再次學(xué)習備課操作規范，明確備課要求。本學(xué)期，變傳統的獨立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據課程標準及教學(xué)研究?jì)热莸幕�礎上要有自己的思考與創(chuàng )意，備課中要能體現新課程理念，從學(xué)生的需要出發(fā)精心設計教學(xué)過(guò)程。這樣的備課方式，節省了各位老師的備課時(shí)間，但并不是減少了思考時(shí)間，反而思考的時(shí)間增加了。故平時(shí)上課前仍發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統，多交流與溝通、多鉆研。上課前請主備教師說(shuō)說(shuō)設計意圖，使每一位教師領(lǐng)會(huì )其他老師的備課意圖，多作思考，取他人之精華，也要根據自己的教學(xué)風(fēng)格及班級學(xué)生的情況，在教學(xué)過(guò)程中作合理地調整或改進(jìn)。并及時(shí)加以批注與評點(diǎn)，教學(xué)后寫(xiě)好教后記。同時(shí)各位教師在自己的備課筆記上也要備好練習課與復習課。備課時(shí)要對考試的類(lèi)型多作些思考與設計。本學(xué)期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，真正形成一種協(xié)作互利的氛圍，促使組內教師整體素質(zhì)的提高。同時(shí)各老師每周五將備課筆記上交教研組長(cháng)，以便教研組長(cháng)了解各位老師的備課常規的落實(shí)情況，使教研組整體提高。

　　2、重視形成性測試，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)期初，進(jìn)一步學(xué)習單元形成性測試操作規范。每位教研組內老師還是應該把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時(shí)注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎上有明顯提高。形成性單元測試的批卷保持以前良好的習慣規范，嚴肅、認真。每位教師在考試后應及時(shí)作出反思，綜合分析試卷情況 ，尋找教學(xué)中的不足，以求教學(xué)進(jìn)一步提高。同時(shí)教研組長(cháng)對全年級試卷作全面分析，并寫(xiě)好測試總結，將共性的失誤與組內教師作討論，探討形成失誤的原因，共找出路。

　　3、注重過(guò)程性評價(jià)，作好真實(shí)記錄。

　　鑒于上學(xué)期真實(shí)記錄的失誤，本學(xué)期各老師要更加重視真實(shí)記錄的記載。期初，各教師要認真學(xué)習真實(shí)記錄的撰寫(xiě)規范。真實(shí)記錄重在平時(shí)的觀(guān)察與積累，可結合對后進(jìn)生的轉化及補差工作作好各方面的協(xié)調教育。每位數學(xué)老師，本學(xué)期至少對班級1/3的學(xué)生進(jìn)行充分的關(guān)注，并作好連續性記載，每個(gè)星期每位教師至少要對1~2名學(xué)生作全面關(guān)注及連續性記載。每周五將真實(shí)記錄上交教研組長(cháng)，以便教研組長(cháng)了解各老師真實(shí)記錄的撰寫(xiě)情況。

　　同時(shí)還將發(fā)揮表?yè)P卡的作用，設定“l(fā)ook，我進(jìn)步了”，“努力卡”及單元測試后的祝賀卡。各老師要全面關(guān)注學(xué)生，尤其是學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，及時(shí)對學(xué)生一段時(shí)間某一方面的表現作出評價(jià)，將表?yè)P卡起到真正的作用。

　　4、開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，引入新的評價(jià)形式。

　　為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，做到激勵與選拔相結合。本學(xué)期將實(shí)行數學(xué)綜合能力的評星制度，在期中由教導處統一命題進(jìn)行測試，對學(xué)生的綜合能力作出相應的評價(jià)，用不同的星級來(lái)表示。同時(shí)本年級組還將開(kāi)展“數學(xué)小論文”競賽。通過(guò)競賽培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，并提高學(xué)生的數學(xué)綜合能力。平時(shí)，各數學(xué)老師要組織好學(xué)生學(xué)習數學(xué)報中小論文的寫(xiě)法，組織學(xué)生進(jìn)行小論文的撰寫(xiě)，初定于5~6月份競賽。

　　5、嚴格作業(yè)規范，各數學(xué)老師布置作業(yè)適當、適量。練習冊中的內容可以根據需要有選擇地做部分。教師批改要及時(shí)、細致，并有指導性，可適時(shí)寫(xiě)些適當的評價(jià)性語(yǔ)言，以促學(xué)生進(jìn)步。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正，作業(yè)字跡要工整，培養學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣。

　　二、注重思考與實(shí)踐，提高課程實(shí)施水平。

　　1、切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，充分利用新課堂評價(jià)標準。

　　教研課和教研活動(dòng)一向是教學(xué)研究的主陣地。我們要以新的課堂評價(jià)標準為指導，進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量。本學(xué)期共有五位老師承擔校級教研課，各老師要在獨立思考的基礎上，結合組內各老師的智慧，上好教研課。同時(shí)組內教研活動(dòng)也要切實(shí)開(kāi)展，多作理論材料的學(xué)習和交流，使各位老師理論研究水平和課堂實(shí)施水平同步提高。

　　2、加強理論學(xué)習，作好課題研究。

　　本學(xué)期學(xué)校在理論學(xué)習與文章撰寫(xiě)方面未作統一硬性規定，但是各老師應根據自己的關(guān)注熱點(diǎn)與興趣確定研究小專(zhuān)題。本學(xué)期教研組仍將對教材實(shí)施的過(guò)程作進(jìn)一步地研究，如何根據學(xué)生的需要用好教材，同時(shí)結合對新課程的認識，能根據教材特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展的需要注重課堂中學(xué)生發(fā)現與探索能力的培養，真正轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)方式。教研組內的老師可以依據此兩方面確定研究的小課題，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中結合備課和設計的意圖自覺(jué)地反思與總結，提高理性認識。

教研組工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期的八年級生物教學(xué)，我將認真貫徹教育局的教育教學(xué)指導思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以“辦學(xué)生滿(mǎn)意學(xué)校，做學(xué)生喜愛(ài)老師”為宗旨，開(kāi)展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構建“繽紛教育”的課程體系，本著(zhù)“簡(jiǎn)單、開(kāi)放、根本”的原則，重點(diǎn)培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的意識，塑造全新的學(xué)習模式。同時(shí)我還將重視自身師德建設，通過(guò)政治學(xué)習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　我今年所帶的八年級兩個(gè)班，根據上學(xué)期教學(xué)成績(jì)來(lái)看，知識掌握程度較好。這一級學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性較高，學(xué)習興趣濃厚，而且基礎知識很扎實(shí)。從上學(xué)期情況來(lái)說(shuō)，百分之八十的學(xué)生都能認真聽(tīng)講，并積極參與到學(xué)習活動(dòng)中，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級學(xué)生還能積極參加課外活動(dòng)，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成，相比于上學(xué)年的表現，他們有了很大的進(jìn)步。

　　因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣、加強課堂管理和調控的同時(shí)，還要注意加強學(xué)習思想引導、學(xué)習方法指導，特別是學(xué)習過(guò)程和效果的監控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習得法，還要促使學(xué)生養成課前預習，課后復習的良好習慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》。

　　教學(xué)內容包括：第七單元《生命的延續與進(jìn)化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類(lèi)與其他生物的共同家園》共一章。

　　第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習的內容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內容則是開(kāi)始從生命的本質(zhì)入手，以微觀(guān)的遺傳學(xué)的角度來(lái)講述生命的延續，所以這部分內容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長(cháng)河這章，學(xué)習的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的原因，生物的進(jìn)化過(guò)程，明確人類(lèi)的由來(lái)。

　　第八單元健康地生活，重點(diǎn)為人體的三大防線(xiàn)，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預防方法。讓學(xué)生們學(xué)會(huì )更加的珍愛(ài)生命。第二十五章現代生活與人類(lèi)的健康，注重增強學(xué)生們珍愛(ài)生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養成良好生活習慣。學(xué)會(huì )一定的自救和他救的方法。

　　第九單元主要內容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現狀，有兩大問(wèn)題即人口、環(huán)境污染與保護。培養學(xué)生們愛(ài)護環(huán)境的意識。

　　四、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)課前有目標的預習和課堂小組合作學(xué)習，提高綜合素養。

　　2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。

　　4、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　5、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　五、教學(xué)措施和方法

　　1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng )新。

　　2、全面開(kāi)展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續進(jìn)行上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。

　　3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習任務(wù)，督促學(xué)生有目標的進(jìn)行課前預習。

　　4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習任務(wù)。

　　5、熟透教材，精心備課，根據各章節教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練習或單元測驗，并認真批改，著(zhù)重解決普遍性問(wèn)題，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　6、學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。

　　7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，精心設計導語(yǔ)，運用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強情感教育；精心誘導，強化教學(xué)。

　　8、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　9、多關(guān)注學(xué)困生的問(wèn)題，培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。

教研組工作計劃 篇8

　　一、學(xué)期目標

　　1、加強教研組建設，通過(guò)教研組各項行之有效的活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建學(xué)習型備課組。

　　2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，生動(dòng)課堂教學(xué)，根據學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

　　二、主要工作

　　1、加強教研組管理，做到活動(dòng)有效。

　　2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　3、抓住學(xué)習準備期，培養良好的學(xué)習習慣

　　4、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣

　　三、具體措施

　　(一)加強教研組管理，做到活動(dòng)有效。

　　1.嚴格執行課程標準和課程計劃，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎上，制定教研活動(dòng)計劃，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準備，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言，認真記錄，活動(dòng)后參與整理。

　　2.緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。

　　3.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

　　4.注重“活動(dòng)”：周一下午第一節課后，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。

　　(二)加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　結合一年級教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級間的均分差。

　　1.精“備”

　　本教材共一個(gè)入學(xué)準備和七個(gè)單元，組內共6位老師，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系的基礎上精心備課后供組內其他執教老師閱讀。各位執教老師結合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改，構成自己的特色教案。

　　2.精“講”

　　在教研活動(dòng)說(shuō)課的環(huán)節中，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)設計理念以及具體過(guò)程等方面進(jìn)行精講。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言，共同完善備課。

　　3.精“上”

　　教師充分做好課前準備，認真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上完課后及時(shí)做好課后反思，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性。

　　4.精“練”

　　不論是課堂上的練習設計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現面向全體學(xué)生，體現分層。

　　(三)抓住學(xué)習準備期，培養良好的學(xué)習習慣。

　　利用學(xué)習準備期這段時(shí)間，逐步讓學(xué)生明確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求，教會(huì )他們課前預先課后復習的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強化訓練，多鼓勵，少批評。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，可以結合爭章活動(dòng)，為良好的學(xué)習習慣形成打好基礎。

　　(四)開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　1.課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，如：我是小老師、編兒歌、做游戲等，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書(shū)角等活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。

　　四、加強課題研究

　　(一)加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習。

　　(二)學(xué)習教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗意識。

　　對一年級教師進(jìn)行集中培訓，集體備課。一年級教學(xué)，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標準，縱觀(guān)全書(shū)，吃透教材，做好教材分析。

　　(三)重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。

　　課堂內外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材，創(chuàng )設多種語(yǔ)境，培養學(xué)生的觀(guān)察能力與語(yǔ)言表達能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習的快樂(lè )。教師做到課課反思，每月?tīng)幦∩蟼饕黄�有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。

　　(四)重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　20xx年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識，重視資料和經(jīng)驗的積累。如：每位教師上課研討的過(guò)程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語(yǔ)交際，學(xué)生哪些不同的反應，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái)。

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