教師個(gè)人成長(cháng)計劃模板
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編收集整理的教師個(gè)人成長(cháng)計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
應對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，因為這是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。所以，我十分樂(lè )于加入研修班，認認真真地學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我�，F將個(gè)人的五年規劃如下：
一、目標定位
1、自我認識
在學(xué)習中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以進(jìn)取的心態(tài)對待。工作6年來(lái)，我的教學(xué)經(jīng)驗增長(cháng)了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識等。平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)較少，對教育名家及名著(zhù)的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀(guān)點(diǎn)解釋教育現象。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀(guān)，對教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠，等等。
2、總目標
傾心學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中構成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。
經(jīng)過(guò)努力，力爭成為骨干教師；成為一個(gè)有教育思想、教學(xué)風(fēng)格，有教育建樹(shù)的人。
3、細化目標：
�。�1）教學(xué)方面
認真學(xué)習和實(shí)踐新課標理念，觀(guān)摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(cháng)，構成自我的教學(xué)風(fēng)格，細而言之，認真備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，善于請教，及時(shí)總結；開(kāi)設校級以上公開(kāi)課10節以上，積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲縣級獎或市級獎。
�。�2）教育科研方面
積極參與課題研究。開(kāi)展教學(xué)研究，。堅持寫(xiě)教育反思、隨筆，爭取在縣級以上刊物發(fā)表。堅持寫(xiě)博客，努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。
�。�3）學(xué)習方面
每年至少研讀10本理論專(zhuān)著(zhù)，定期閱讀《人民教育》、《中國教育報》、《江蘇教育》、《連云港教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習心得，不少于10萬(wàn)字。
�。�4）師德方面
學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì )用心愛(ài)護學(xué)生，用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)和領(lǐng)導的肯定。
�。�5）其它方面
積極配合、完成上級領(lǐng)導下達的各種教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體措施
1、養成良好的閱讀習慣，構成終身學(xué)習的信念。每一天分時(shí)段讀書(shū)，必須完成必須的閱讀量；擴大讀的范圍，能夠讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著(zhù)、教育刊物、教材等等；構成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自我的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，構成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤(pán)里學(xué)習，從縣內名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
3、學(xué)會(huì )反思，構成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自我的教育教學(xué)行為，找出不足，進(jìn)取客觀(guān)地應對，辨證看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并構成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止，構成自我的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅持投稿。在發(fā)表的`同時(shí)，梳理自我的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，構成有深度的教學(xué)思想。
5、加強教科研，構成必須的學(xué)術(shù)本事。努力探求教育教學(xué)的規律，用研究的成果指導教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結題，爭取能有省級立項課題，提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值。
6、提高師德修養，構成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自我的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
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