三年級第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃范文
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的三年級第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃范文1
指導思想：
推進(jìn)“二期”課改，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性。以學(xué)生為主，引導他們發(fā)現、探索、實(shí)踐、體驗和合作的學(xué)習方式，努力提高他們語(yǔ)文的素養，養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)目標：
1.繼續學(xué)習316個(gè)生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續培養獨立識字的能力，養成主動(dòng)識字的習慣。
2.積累本冊教材中學(xué)習的393個(gè)詞語(yǔ)，按要求積累其他詞語(yǔ)，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。部分詞語(yǔ)能學(xué)習運用。
3.學(xué)過(guò)的句子會(huì )讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學(xué)習本冊教材中的常用句式，繼續積累句子，部分句子能學(xué)習運用。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習標點(diǎn)符號的用法。
4.聽(tīng)任說(shuō)話(huà)，養成專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考的習慣，能抓住別人的講話(huà)主要內容轉述，能具體的講述故事，能講述自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
5.能用普通話(huà)正確、流利的朗讀課文。繼續提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問(wèn)。能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容，體會(huì )課文的思想感情。能熟記教材規定的名句，能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。
6.學(xué)習觀(guān)察生活，學(xué)習清楚明白地寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，觀(guān)察作文、看圖作文和想象作文，做到有順序、語(yǔ)句教通順，學(xué)習使用標點(diǎn)符號
7.積極參加課內外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料、辦報、出專(zhuān)欄、討論會(huì )等活動(dòng)。在學(xué)習中學(xué)習與人交流，合作，提高口頭表達和語(yǔ)言運用能力。
8.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達到20—25萬(wàn)字左右。
具體措施：
1.引導學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習閱讀，并逐步學(xué)會(huì )閱讀，讓學(xué)生在朗讀、默讀的過(guò)程中感悟、體會(huì )課文的內容和感情。教會(huì )學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落，一句話(huà)，甚至一個(gè)詞語(yǔ)，需要認真閱讀全篇課文。
2.教會(huì )學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)提問(wèn)，抓住重點(diǎn)句提問(wèn)，抓住課文的題目提問(wèn)。借助課文練習復述，進(jìn)一步提高復述能力。
3.迎接區能力診斷，開(kāi)展組內說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研究教法，提高課堂效率，夯實(shí)基礎。
4.堅持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預備零背誦三年來(lái)的所有古詩(shī)，默寫(xiě)佳句。
5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇，與同學(xué)一起合作，分角色演一演。
6.以學(xué)校作文科研為依托，幫助學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作思路，拓展選材渠道，擴充想象空間，注重趣味性、生活性。
具體安排：
1.通讀本冊教材的編寫(xiě)說(shuō)明。
2.確定年級組七篇作文題目，確定默寫(xiě)的基礎知識
3.聽(tīng)、評課(荒蕪的花園)。
4.研究課型，設計教學(xué)方法。
5.制定期中復習計劃。
6.期中學(xué)習能力診斷的質(zhì)量分析。
7.交流作文教學(xué)中的心得
8.說(shuō)課。
9.期終學(xué)習能力診斷的質(zhì)量分析。
三年級第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃范文2
一、指導思想
在中心教研室和學(xué)校教導處的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的.教育方針，全面深化素質(zhì)教育，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，舉行有效的活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的能力。
二、主要工作
1、重視理論學(xué)習
組織全體教師繼續學(xué)習各科《課程標準》及相關(guān)文章，調整自己的課堂教學(xué)理念和行為，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
2、規范教學(xué)常規
嚴格執行《備課、上課、作業(yè)一體化調研制度》，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，力求做到形式多樣，內容豐富，除聽(tīng)課、評課外，我們將開(kāi)展互查備課、互查學(xué)生作業(yè)、本校教學(xué)問(wèn)題座談等活動(dòng)，相互促進(jìn)，共同提高。
3、有效教學(xué)研究
針對本組教學(xué)質(zhì)量的現狀，以及上學(xué)期期末考試中反映出來(lái)的問(wèn)題，認真分析，尋求出路。我們要面向全體學(xué)生，積極輔導學(xué)困生，使他們在原有的水平上得到提高。高年級的老師更要嚴防死守，不讓一個(gè)掉隊，把好學(xué)困生的產(chǎn)生關(guān)。各科教師在平時(shí)的教學(xué)中，要經(jīng)常地有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無(wú)效、重復的練習，有條不紊地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師學(xué)習《課程標準》，開(kāi)展沙龍式研討。
2、組織教師參加各項教學(xué)、業(yè)務(wù)培訓及各項考核。
3、重視隨堂課的調查，開(kāi)展教學(xué)反思的交流和收集工作。
4、進(jìn)一步完善課題組資料，繼續推進(jìn)與研究“傳統文化與課堂教學(xué)”課題。
三、主要工作安排
九月份
主題：中年級重視識字、寫(xiě)字教學(xué)研究
十月份
主題：期中考試教研會(huì )議
十一月份
主題：中年級應注意作文教學(xué)
十二月份
主題：中年級口語(yǔ)交際研究
三年級第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃范文3
一、指導思想
深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級教學(xué)情況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課一體化的教研活動(dòng)，加強閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、組織教師認真學(xué)習新課程標準，以標準為標準實(shí)施教學(xué)。
2、認真貫徹教學(xué)常規，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展合作教學(xué)研究活動(dòng)，組織有效的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng)，做到經(jīng)驗分享，取長(cháng)補短，集思廣益。
5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、主要工作
(一)加強學(xué)習，更新觀(guān)念。
認真學(xué)習《新課程標準》，領(lǐng)會(huì )新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據三年級語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究，大面積地采用現代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
(二)重視常規，提高質(zhì)量。
1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，教會(huì )學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎。
重視寫(xiě)字教學(xué)，指導學(xué)生寫(xiě)好字;培養學(xué)生認真聽(tīng)、仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習慣;培養學(xué)生多讀、認真讀的好習慣;培養學(xué)生說(shuō)話(huà)完整、清楚的習慣;讓寫(xiě)作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎。
2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導工作，及時(shí)與教導處協(xié)查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
3、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角和圖書(shū)館圖書(shū)借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困難生，對他們由淺入深、系統地補習，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。
(三)加強研討，共同進(jìn)步。
1.教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為，充分利用隔周教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
四、教研活動(dòng)具體安排
九月份：
1.學(xué)習校教研工作計劃，制定三年級組語(yǔ)文教學(xué)計劃，學(xué)科教學(xué)計劃等，做好開(kāi)學(xué)工作。
2.規范教學(xué)常規，簽定減負責任書(shū)，
3.組織學(xué)習研討三年級教材特點(diǎn)、目標。正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)始隔周教研活動(dòng)。
4.做好9月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng);
9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。
5.認真出好一份智慧課堂導學(xué)卷。
十月份：
1，認真開(kāi)展隔周教研活動(dòng)，討論教育教學(xué)
中的疑難和困惑。
2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建�；顒�(dòng)。
3.做好10月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評課活動(dòng);
10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。
4.觀(guān)摩�！袄嘶ū闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，聽(tīng)課評課。
十一月份：
1.期中教學(xué)常規工作隨檢。
2.組織好三年級語(yǔ)文特色活動(dòng)——經(jīng)典詩(shī)文吟唱。
3.做好11月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評課活動(dòng);
11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。
十二月份：
1.兩校區同課異構。
2.做好12月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評課活動(dòng);
12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。
3.研究和學(xué)習新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
4.針對上半學(xué)期診斷中出現的薄弱環(huán)節，進(jìn)行反思，集體討論改進(jìn)教學(xué)。
一月份：
1.研究和學(xué)習新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
2.期末復習計劃的制定，進(jìn)行期末復習事項討論。
3.教研組內交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。
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