高一英語(yǔ)備課組工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的高一英語(yǔ)備課組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一英語(yǔ)備課組工作計劃1
這學(xué)期我們將遵循“培養良好的學(xué)習習慣，邁出高中第一步”的指導思想，做好小組事務(wù)，組織教育教學(xué)工作。新課程標準下，高一英語(yǔ)教學(xué)注重基礎知識的考查和靈活應用能力的培養。
一、指導思想：
為了適應這種趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將關(guān)注基礎知識，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習能力，通過(guò)學(xué)生的.合作探究和師生互動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)和終身學(xué)習能力。
二.工作重點(diǎn)和目標：
1.認真研究教材，找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。
2.開(kāi)展小組合作學(xué)習，努力提高課堂效率，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
3.通過(guò)一個(gè)學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習，所有學(xué)生都能培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，擴大詞匯量，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
三.具體措施：
1.認真參與教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué)，不斷創(chuàng )新。
2.堅持集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧。堅持每周集體備課活動(dòng)。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體討論學(xué)習教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論各單位小測驗的內容。然后，老師們會(huì )一起收集改編材料，形成單元試卷，進(jìn)行篩選提煉，突出應用性和能力。此外，他們還將集體討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3.積極開(kāi)展小組內互相傾聽(tīng)的活動(dòng)，互相取長(cháng)補短，共同提高。平均每周安排一次小組公開(kāi)課，鼓勵小組老師多聽(tīng)常規課。同時(shí)，繼續做好“師徒”工作，相互促進(jìn)，做好新崗位帶舊工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤和課后總結，幫助他們快速提高專(zhuān)業(yè)水平，滿(mǎn)足工作需要。
4.把握日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，注重對學(xué)生過(guò)程的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，保持“教書(shū)育人，以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間。
5.養成習慣，夯實(shí)基礎。定期檢查學(xué)生課堂筆記，糾正錯題，課后摘抄等。除了在課堂上演示小組合作探索學(xué)習結果外，學(xué)生還應在每節課前或課后使用聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式，讓學(xué)生逐一傳遞每個(gè)單元的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型。在每個(gè)單元的內容完成后，應該給學(xué)生一個(gè)基本的通過(guò)測驗，并且要及時(shí)
6.拓寬教材，擴大學(xué)生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培養學(xué)生的閱讀能力，擴大詞匯量，為高考做準備。
7.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展各種課外活動(dòng)，注重培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。以班級為單位開(kāi)展研究性學(xué)習，如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，關(guān)注學(xué)生的主體性等。及時(shí)組織英語(yǔ)俱樂(lè )部活動(dòng)，至少在團體中
織一次英語(yǔ)競賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣.
高一英語(yǔ)備課組工作計劃2
高一是高中教育的起始階段，而第一學(xué)期更是打好基礎的關(guān)鍵，在這個(gè)學(xué)期培養學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成新課標要求的各項學(xué)習任務(wù)，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃。特制定英語(yǔ)教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
教材是“課標”的具體表現，是學(xué)生學(xué)習的“藍本”�，F在使用的外研版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，循環(huán)反復，符合學(xué)生的認知規律，有利于學(xué)生構建知識系統。教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來(lái)。我們應當以積極的態(tài)度去學(xué)習教材，研究教材，理解教材各個(gè)欄目的`編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著(zhù)鼻子走。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性， 發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應高中的英語(yǔ)學(xué)習；
3、在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，培養學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及運用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法，使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗、探究等主動(dòng)學(xué)習的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力。
三、學(xué)生現狀分析
針對我校學(xué)生構成復雜，普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，英語(yǔ)水平參差不齊，發(fā)音不標準的實(shí)際情況，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)低起點(diǎn)，爬坡走，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”
四、工作措施
1、繼軍訓后結合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用一個(gè)星期左右復習五種簡(jiǎn)單句型和語(yǔ)音知識，為平穩向高中教材過(guò)度奠定基礎，梳理初中知識，配發(fā)相應練習，通過(guò)習題講練，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習。在之后的教學(xué)中，將會(huì )穿插學(xué)習高考試題中每個(gè)題型的解題技巧。
2。為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。
3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽(tīng)力訓練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。
5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
6、堅持每?jì)芍芤淮巫魑挠柧�，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
7、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當的閱讀練習，在平時(shí)考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。
9、堅持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。
高一英語(yǔ)教學(xué)在高中英語(yǔ)學(xué)習期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂(lè )，使學(xué)生養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
注：后附本學(xué)期具體進(jìn)度安排。（由于本學(xué)期時(shí)間較長(cháng)，結合高一學(xué)生特點(diǎn)，前半期進(jìn)度稍緩并穿插有高考題型解題技巧講解，后半期按正常進(jìn)度上課，且打算在期末考試后再提前上一至兩模塊下學(xué)期的課程。）
附：進(jìn)度安排
高一英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
第一周：初高中銜接（語(yǔ)音基礎知識，五個(gè)基本句型）
第二、三周：學(xué)習必修一Module 1，穿插滲透語(yǔ)法填空題型解題技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓練
第四、五周：學(xué)習必修一Module 2，穿插滲透短文改錯題型解題技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓練
第五周：學(xué)習必修一Module 3，進(jìn)行聽(tīng)力訓練 第六周：十一假期
第七周：學(xué)習必修一Module 4，穿插滲透閱讀理解解題技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓練
第八周：學(xué)習必修一Module 5，進(jìn)行聽(tīng)力訓練
第九周：學(xué)習必修一Module 6，穿插滲透完型填空解題技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓練
第十周：復習必修一重點(diǎn)內容，書(shū)面表達寫(xiě)作技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓練 第十一周：期中考試
第十二周、十三周：講評期中考試試題，學(xué)習必修二 Module 1，進(jìn)行聽(tīng)力訓練
第十四周：學(xué)習必修二 Module 2，進(jìn)行聽(tīng)力訓練 第十五周：學(xué)習必修二 Module 3，進(jìn)行聽(tīng)力訓練 第十六周：學(xué)習必修二 Module 4，進(jìn)行聽(tīng)力訓練 第十七周：學(xué)習必修二Module 5，進(jìn)行聽(tīng)力訓練
第十八周：學(xué)習必修二 Module 6，進(jìn)行聽(tīng)力訓練
第十九周、第二十周：復習必修二重點(diǎn)知識，進(jìn)行小測驗、分題型專(zhuān)項訓練，備戰期末考試 第二十一周：期末考試
第二十二周：講評期末考試試題，學(xué)習必修三Module 1 第二十三周：學(xué)習必修三Module 2
高一英語(yǔ)備課組工作計劃3
1、備課活動(dòng):加強備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當的教法。全組形成統一的
2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作，并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當放慢，在學(xué)生適應了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間，保證完成本學(xué)期的.教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導，擴大尖子生的閱讀量，側重對尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。
4、加強英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作：我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習現狀是啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)力差，表達能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強聽(tīng)力和寫(xiě)作訓練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。
5、開(kāi)展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽，幫助學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)習慣。
6、教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著(zhù)眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。
本學(xué)期具體教學(xué)進(jìn)度安排：
20xx.9.1------20xx.9.24英語(yǔ)國際音標及拼讀規則教學(xué)、Unit1
20xx.9.25------20xx.10.15階段檢測一、Unit2
20xx.10.16-----20xx.11.5簡(jiǎn)單句的五種基本句型、Unit3
20xx.11.6-----20xx.11.27階段檢測二、Unit4
20xx.11.28-----20xx.12.17動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、Unit5
20xx.12.18-----20xx.1.7階段檢測三、Unit6
20xx.1.8-----學(xué)期結束高一總復習、期末考試
英語(yǔ)書(shū)法大賽擬在12月中下旬。
高一英語(yǔ)備課組
20xx．9．2
高一英語(yǔ)備課組工作計劃4
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰和新的思考，教育觀(guān)念的轉變和教育方法應與時(shí)俱進(jìn)。由此，我們備課組計劃如下：
一、教學(xué)觀(guān)念
重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機的培養，促進(jìn)心智、文化意識的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據認知規律，提高學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的.能力，培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。
二、教學(xué)目標
符合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際。根據讀音拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。了解常用語(yǔ)言形式的基本機構和常用表意功能。按課表要求，加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓練，重點(diǎn)突出學(xué)生閱讀理解能力的培養，擴大學(xué)生閱讀量。除教材外，課外閱讀量應累計達到18萬(wàn)詞以上。保持學(xué)習英語(yǔ)的愿望和興趣；在英語(yǔ)學(xué)習中有較強的自信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達；能夠克服英語(yǔ)學(xué)習中所遇到的困難，愿意主動(dòng)向他人求教；能了解并尊重異國文化，體現國際合作精神。嘗試閱讀英語(yǔ)故事，善于抓住重點(diǎn)，做筆記，整理和歸納。評價(jià)自己的學(xué)習效果，總結學(xué)習方法。能有效地使用辭典等。理解英語(yǔ)中常見(jiàn)的成語(yǔ)和俗語(yǔ)及其文化內涵。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、根據學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)學(xué)初期做好高一學(xué)生高中英語(yǔ)學(xué)習與初中英語(yǔ)學(xué)習的銜接工作。
2、幫助學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
3、夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎，培養學(xué)生英語(yǔ)綜合運用能力。
4、培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，幫助學(xué)生運用各種學(xué)習策略。
5、加強學(xué)生的英語(yǔ)課外學(xué)習的指導，尤其是課外報刊閱讀等。
四、教學(xué)措施
1、要求各位教師課堂上指導英語(yǔ)學(xué)習的方法，學(xué)習策略以及對學(xué)生的各種常規要求。
2、把好課前，課堂，課后三關(guān)，嚴格要求學(xué)生，尤其是作業(yè)上的檢查。
3、開(kāi)學(xué)前2周安排銜接課程，培養良好的道德規范和學(xué)習習慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)。
4、抓好備課組的統一備課，認真研究教綱、課標和教材，做好教材優(yōu)化，整合工作，做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主講人。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。
5、組織本組教師做好教學(xué)案的工作，再進(jìn)行二次備課。
6、加強高中英語(yǔ)常規教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國家文化背景的教育。
7、根據學(xué)生的實(shí)際適當地分層教學(xué)。
8、老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應工作需要；指導新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進(jìn)。
五、教學(xué)進(jìn)度
1、頭兩周：初高中英語(yǔ)銜接
2、期中前：完成高一牛津英語(yǔ)教材一模塊內容
3、期末前：完成高一牛津英語(yǔ)教材二模塊內容
六、教學(xué)建議
1、因學(xué)校沒(méi)有安排時(shí)間做初高中英語(yǔ)銜接工作，課時(shí)上較緊。
2、給備課組配備辦公設備，能及時(shí)地選材，復印。
3、根據文科的特點(diǎn)，適當地定一些教輔材料。
高一英語(yǔ)備課組工作計劃5
一、指導思想
根據《普通高中英語(yǔ)課程標準（實(shí)驗）》，從我校學(xué)生的實(shí)踐水平、實(shí)際能力出發(fā)，我們備課組制定適合我校學(xué)生現狀的而且切實(shí)可行的高一英語(yǔ)教學(xué)計劃，在暑假銜接教育復習的基礎上，進(jìn)一步增強初中英語(yǔ)知識的再現率，幫助學(xué)生準備形成比較完整的英語(yǔ)知識信息網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)切合我們學(xué)生實(shí)際的教學(xué)來(lái)確保絕大部分學(xué)生盡快適應高中英語(yǔ)的學(xué)習，從而讓學(xué)生盡快提高綜合英語(yǔ)運用能力，并最終達到高考的要求和運用英語(yǔ)的能力；與此同時(shí)在課堂上以及課后培養學(xué)生良好的應試心理和應試技能。
二、教學(xué)措施
1、根據高一新學(xué)生對高中學(xué)習很陌生的實(shí)際情況，更多的從情感教學(xué)入手，注意學(xué)生情緒變化，健全學(xué)生的人格，樹(shù)立學(xué)生們的學(xué)習、考試信心，充分保護部分學(xué)習能力較差學(xué)生們的脆弱的自尊心，培養他們的良好學(xué)習習慣，使他們能夠具有良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習意志。
2、加強備課組成員教學(xué)的計劃性，認真、嚴格地按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，切不可以教學(xué)的隨意性和盲目性，少做、不做無(wú)用功。加強集體備課，將任務(wù)分工到人，各盡其職，同時(shí)又要加強團結合作，充分利用集體智慧來(lái)解決各種問(wèn)題，從而讓我們英語(yǔ)學(xué)科取得好成績(jì)。
3、積極參加市區教研活動(dòng)，不斷地向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習，吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并根據實(shí)際情況不時(shí)地調整教學(xué)思路，提高教學(xué)效率。
4、加強課堂教學(xué)管理，認真做到管教管導不可以課上只顧自己講不顧學(xué)生的參與，平時(shí)進(jìn)一步加強對學(xué)生考試答卷的規范要求，特別是解題方面的規范，爭取做到不讓學(xué)生因為不規范而導致的失分。加強輔導課堂上定時(shí)定量的訓練，提高學(xué)生的解題速度和效率。要求指導學(xué)生學(xué)會(huì )歸納錯題，并且能夠學(xué)會(huì )去分析解決問(wèn)題，不斷地掃除學(xué)習中障礙。
5、充分利用午自習下午輔導課以及晚自習的時(shí)間，同學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生中存在的各種問(wèn)題；進(jìn)行個(gè)別強化輔導；進(jìn)行重點(diǎn)解答疑難問(wèn)題；進(jìn)行聽(tīng)力、單選等的專(zhuān)項訓練。合理、充分地利用提高英語(yǔ)成績(jì)的時(shí)間。
6、切實(shí)做到新授課和復習課等的實(shí)用性，不搞花架子，不浪費學(xué)生的寶貴時(shí)間。讓學(xué)習、練習、考試、講解更科學(xué)化、合理化。對什么內容該課后做、什么內容該課上練、什么時(shí)候該考一定要安排合理、科學(xué)，不可以隨意。對一些考的或練的要進(jìn)行批改、分析、認真講解，對普遍存在的問(wèn)題還要進(jìn)行鞏固強化。
7、密切關(guān)注新高考模式的信息，盡早的準備三年后的高考，平時(shí)注意收集信息，注意高考英語(yǔ)的動(dòng)向。
三、本學(xué)期教學(xué)、復習內容及使用教學(xué)資料
1、以“英語(yǔ)周報”，“學(xué)生雙語(yǔ)報”，“高中新課程英語(yǔ)學(xué)習評價(jià)手冊”等上的內容為主認真的完成每單元的教學(xué)任務(wù)。
2、以上面的材料的`聽(tīng)力部分為主訓練學(xué)生的聽(tīng)的能力。
3、以上面材料的語(yǔ)法內容部分為主來(lái)完成語(yǔ)法的學(xué)習。
四、本學(xué)期教學(xué)、復習步驟
第一階段（8月—9月）
1、搞好新學(xué)生的銜接教育
2、認真的學(xué)習新課程標準，并結合我校的實(shí)際情況，構思適合我們的教學(xué)方法
3、對學(xué)生提出高中階段的學(xué)習要求
4、規范學(xué)生的聽(tīng)課，復習，筆記等的要求
第二階段（9月—08年1月）
1、按照新課程標準的要求進(jìn)行詞匯大過(guò)關(guān)
2、重點(diǎn)突出詞組的訓練
3、完成聽(tīng)力訓練（每周至少兩次）
4、狠抓答題的規范
5、完成“英語(yǔ)周報”，“學(xué)生雙語(yǔ)報”，等上面的練習
6、要求學(xué)生認真地看平時(shí)整理的錯題集，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的難題
7、做好學(xué)生的每一次考前心理輔導工作以及應試注意事項
高一英語(yǔ)備課組工作計劃6
為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù)，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計劃。特制定高一英語(yǔ)教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)低起點(diǎn)，爬坡走，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的的興趣和習慣養成。
二、學(xué)情分析
今年我校共有五個(gè)教學(xué)班，高一（5）的學(xué)生算是學(xué)校的重點(diǎn)班，其余的四個(gè)班1班、2班、3班、4班均為平行普通班，學(xué)生整體水平較差，并且類(lèi)別較多。大致情況如下：
1、學(xué)生生源類(lèi)別較多，既有普通文化課生，也有藝術(shù)特長(cháng)生和體育特長(cháng)生；
2、學(xué)生生源構成復雜，大部分來(lái)自鄉鎮，城區學(xué)生少，普遍英語(yǔ)底子差，基礎��；
3、英語(yǔ)學(xué)科入學(xué)成績(jì)低，并且分數層次多；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能較差；
4、由于基礎知識缺口較大，部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科已失去信心，缺乏英語(yǔ)學(xué)習的積極主動(dòng)性。
5、學(xué)生素質(zhì)普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差，基礎薄，英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎等于零
三、教學(xué)內容
高一教材必修一和必修二，共十個(gè)單元。教材是“課標”的具體表現，是學(xué)生學(xué)習的“藍本”�，F在使用的人教版英語(yǔ)教材的.每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話(huà)題來(lái)開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身（warming up），聽(tīng)力（listening），說(shuō)話(huà)（Speaking）預讀（pre-reading），閱讀理解Reading），課后閱讀（Post-reading），語(yǔ)言學(xué)習和語(yǔ)言運用language study），小結，學(xué)習建議和趣味閱讀。語(yǔ)言知識和技能的呈現與訓練，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復，符合學(xué)生的認知規律，有利于學(xué)生構建知識系統。新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來(lái)。我們應當以積極的態(tài)度去學(xué)習新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著(zhù)鼻子走。在必修1和必修2中共有10個(gè)話(huà)題，這些話(huà)題涉及到的題材廣泛，如科學(xué)、文化、藝術(shù)、自然和國家、社會(huì )和社會(huì )生活及未來(lái)世界，內容充實(shí)，且與學(xué)生現實(shí)生活息息相關(guān)，足以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，也面臨著(zhù)閱讀語(yǔ)篇較長(cháng)，學(xué)習資料程度深，詞匯量較大等教學(xué)困難。
必修1和必修2的重點(diǎn)語(yǔ)法項目是直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)，定語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)初中有所涉及，定語(yǔ)從句的掌握和運用是一個(gè)難點(diǎn)，因為定語(yǔ)從句是中學(xué)階段的語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年高考的熱點(diǎn)。定語(yǔ)從句的熟練掌握和靈活運用有助于提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力，尤其是閱讀能力。
總體來(lái)說(shuō)，該套教材注重學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力的培養，因此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是指導學(xué)生養成用英語(yǔ)的思維來(lái)處理英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和表達的習慣，難點(diǎn)則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，轉變態(tài)度，增強學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
根據學(xué)生的實(shí)際情況具體安排如下：對于十個(gè)單元，每個(gè)單元用兩周的課時(shí)，課本的學(xué)習可以這樣進(jìn)行：
閱讀兩篇文章及處理語(yǔ)言點(diǎn)共需七個(gè)課時(shí)；
聽(tīng)力（+檢查訓練）一課時(shí)；
寫(xiě)作一課時(shí)；
單元檢測一課時(shí)。
四、主要工作
1、全面做好初高中銜接工作
高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對象、教學(xué)內容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習方式方面均存在著(zhù)一定的差異。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導他們盡快適應高中的學(xué)習與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，在開(kāi)新課之前，拿出一個(gè)月左右的時(shí)間搞好高初中之間的銜接，為高一英語(yǔ)教學(xué)計劃的順利實(shí)施，并開(kāi)好新課做好準備。
時(shí)間安排：四三周左右
課時(shí)安排：
第一周：音標。目的是培養學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習慣和能力。
第二周：詞類(lèi)與句子成分。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現為準。
第三周：語(yǔ)法線(xiàn)索：整體梳理初中所學(xué)語(yǔ)法現象的基礎
另外，在其中穿插一些小型測試（如詞匯測試等）、寫(xiě)作或閱讀等內容。
2、認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
3、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
4、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力和每周一次的聽(tīng)力精聽(tīng)考試訓練。
5、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
6、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節課作為閱讀課，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。每天的集體備課與說(shuō)課，備課組長(cháng)要負責組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。
8、加強聽(tīng)評課。聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應互相聽(tīng)課，可以聽(tīng)本校的，也可以到外校聽(tīng)課，做到取人之長(cháng)，補己之短，共同提高。
9、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣：
開(kāi)展課外英語(yǔ)競賽活動(dòng)：如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)（演講）競賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽（借助各類(lèi)英語(yǔ)傳媒開(kāi)展）、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽等；開(kāi)展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。
利用現代化教學(xué)媒體創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節目，利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀(guān)看經(jīng)典英文影片等。
高一英語(yǔ)備課組工作計劃7
一、工作目標：
1、注重學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導，使高一學(xué)生初步恢復語(yǔ)言學(xué)習的敏感性，逐步生成學(xué)習語(yǔ)言的興趣，盡快適應高中英語(yǔ)的學(xué)習。
2、從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面加強基礎知識的積累和綜合語(yǔ)言運用能力的培養，同時(shí)指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作精神。
二、具體工作措施：
1、組織本備課組全體英語(yǔ)教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習、測試等教學(xué)問(wèn)題。
2、互相聽(tīng)課，做到取長(cháng)補短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的'詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（每周5次的限時(shí)閱讀和<新概念英語(yǔ)>），不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備。
4、加強聽(tīng)力訓練，不斷提高學(xué)生聽(tīng)力能力。
三、研修主題和思路：
主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的度
思路：認真領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語(yǔ)教師每周2-3次下班輔導學(xué)生的英語(yǔ)早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑招抡n程的教學(xué)理念，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，課后認真反思，
四、本學(xué)期備課組的各項活動(dòng)
高一英語(yǔ)備課組工作計劃4
1、備課活動(dòng):加強備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當的教法。全組形成統一的
2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作，并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當放慢，在學(xué)生適應了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導，擴大尖子生的閱讀量，側重對尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。
4、加強英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作：我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習現狀是啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)力差，表達能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強聽(tīng)力和寫(xiě)作訓練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。
5、開(kāi)展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽，幫助學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)習慣。
6、教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著(zhù)眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。
高一英語(yǔ)備課組工作計劃8
本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習，對高中的學(xué)習特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強調學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，對知識的深層次系統理解，詞匯量要求達到2800，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求。
一、現狀分析
本屆高一學(xué)生總共900多人，學(xué)生基礎普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差，基礎薄，英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎等于零。根據這個(gè)實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)低起點(diǎn)，爬坡走，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”。
二、指導思想
面對英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習方式。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴謹的學(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jì)奠定基礎。
三、具體措施
1。積極落實(shí)學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。 堅持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習研究教材，結合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng )造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強交流、研討，著(zhù)重合作共贏(yíng)，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2。加強課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。 組內教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高。每周安排一次組內公開(kāi)課，每人每周聽(tīng)課不少于一節。鼓勵組內教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)，并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習活動(dòng)。
3。抓好常規教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎知識落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養和基礎補差。
4。加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練。詞匯是英語(yǔ)的'基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備�？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5。抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。
6。積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)。如： 學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強英語(yǔ)學(xué)習的氣氛。
7。適時(shí)組織英語(yǔ)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
8。要有三年備考的大局觀(guān)，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設計語(yǔ)言訓練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習慣。早自習強調學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀，背的習慣，每周訓練一次寫(xiě)作，培養寫(xiě)作能力。
高一英語(yǔ)備課組工作計劃9
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。
一、指導思想
本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求，在教學(xué)活動(dòng)中采取相應的措施，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以課改作為契機，結合本校學(xué)情，逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來(lái)說(shuō)，將圍繞快樂(lè )教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)輔導等方面進(jìn)行教學(xué)。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期學(xué)的是英語(yǔ)，共9個(gè)專(zhuān)題，時(shí)間分配上，前半學(xué)期5個(gè)專(zhuān)題，后半學(xué)期4個(gè)專(zhuān)題.同時(shí)，各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復習。
三、學(xué)生情況分析
本學(xué)期預計共16個(gè)班級，教學(xué)內容上要以課本為主，高一年級，主要講清基礎知識與主干知識，不必做太多的拓展。
四、教學(xué)目標
按照課程標準的要求，通過(guò)對語(yǔ)句的學(xué)習探究，除理解重要的英語(yǔ)事件，還要重視對英語(yǔ)思維能力的培養。學(xué)校過(guò)程中，一定要注意現象與本質(zhì)直接的關(guān)系，所以在分析問(wèn)題時(shí)候，要從當時(shí)的政治與經(jīng)濟角度進(jìn)行分析，力求透過(guò)現象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認識英語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識英語(yǔ)與現實(shí)、中國與世界的內在聯(lián)系。增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān).
五、具體措施堅持集體備課活動(dòng)
1、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個(gè)人素質(zhì)具有很重要的作用。本學(xué)期，我們堅持每周定時(shí)（每周三上午第一節和周五晚上第一節）定點(diǎn)備課，在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結上周教學(xué)情況，確定接下來(lái)的.教學(xué)內容以及重難點(diǎn)。然后由備課組成員相互研討，針對教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，一起研討解決。
2、堅持互聽(tīng)課制度
互聽(tīng)課是提高教師個(gè)人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內公開(kāi)課，備課組成員必須到場(chǎng)聽(tīng)課外，我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(cháng)補短，共同提高。在堅持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、定期檢查教案
“不上無(wú)準備之課”是我們備課組要堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求.嚴格的紀律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。
4、統一作業(yè)、練習，堅持講評
在一個(gè)單元內容結束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎過(guò)關(guān)練習，并做到及時(shí)批閱和講評。而平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對一些基礎很差的同學(xué)進(jìn)行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5、狠抓基礎，夯實(shí)雙基
對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高學(xué)生的整體素養。
總之，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為高一的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻。
高一英語(yǔ)備課組工作計劃10
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰和新的思考，教育觀(guān)念的轉變和教育方法應與時(shí)俱進(jìn)。由此，我們備課組計劃如下：
一、指導思想
重視教育的兩大功能——工具性和人文性。 突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機的培養，促進(jìn)心智、文化意識的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據認知規律，提高學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。
二、工作目標
1、全組老師團結協(xié)作，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組；
2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，根據學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展相應的研究課題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益；
3、搞好教學(xué)的同時(shí)，全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習，深入研究教材和教法，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
4、加強與市區教研室的聯(lián)系，爭取他們的支持和幫助，努力打造一支思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)過(guò)硬的高中英語(yǔ)教師隊伍。
三、具體做法
1、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。備課組堅持每周一次公開(kāi)課，事先確定指教人，并調好課，教研組其他人員全員參加。聽(tīng)課之后馬上進(jìn)行評課，積極肯定優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)找出不足和改進(jìn)措施，爭取把每一節課都能打造成高效課堂，優(yōu)質(zhì)課堂。對于年輕教師，爭取先聽(tīng)課再上課，同時(shí)有必要聽(tīng)一下高二高三教師的課，從而盡快的熟悉高考的信息和趨勢，達到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
2、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。教師上課做到突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，不拖堂，不搞題海戰術(shù)，注重對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)，及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。作為起始年級，教學(xué)中要做到低起點(diǎn)，小臺階，重落實(shí)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)注意做好優(yōu)生培養和后進(jìn)生的轉化，爭取培養一批學(xué)科領(lǐng)頭羊。
3、資源共享，分層教學(xué)。任課教師在集體備課的基礎上可以根據班級實(shí)際情況，對于優(yōu)生和差生適當提出適當的.目標要求，從而保證每個(gè)同學(xué)每一節課都有收獲。
4、做好模塊總結，學(xué)期總結，搞好試卷講評。通過(guò)總結幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，找出問(wèn)題和不足，堅持做到不留死角。
5、積極開(kāi)展第二課堂。除了課堂教學(xué)以為，教師可以利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展各種豐富多彩的課外活動(dòng)，加大信息的輸入，讓英語(yǔ)課真正成為一門(mén)活的語(yǔ)言。
本學(xué)期重點(diǎn)要做的幾件事：
1、 加強學(xué)法指導。新學(xué)期一開(kāi)始任課教師首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，介紹學(xué)科的基本內容，基本要求和學(xué)習方法，讓學(xué)生對本學(xué)科有個(gè)整體的了解，從而盡快適應高中英語(yǔ)課堂教學(xué)。積極開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，注重思維能力和自學(xué)能力的培養。
2、 加強書(shū)寫(xiě)習慣的養成。教育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)不僅是為了考試更重要的是一個(gè)人素質(zhì)和修養的體現。從第一堂課開(kāi)始就要對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提出明確的要求，并制定相應的改進(jìn)措施。
3、 堅持聽(tīng)力練習。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )提供部分音像材料，本學(xué)期堅持每天一套聽(tīng)力題，任課教師適當進(jìn)行聽(tīng)力指導。
4、 培養學(xué)生讀英語(yǔ)的習慣。積極引導學(xué)生晨讀，培養良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
5、 加強閱讀方法的指導。得閱讀者的天下，高一入學(xué)開(kāi)始就要注重學(xué)生閱讀習慣的培養，教師可以利用現有的教輔資料或者一份報紙，加強對學(xué)生閱讀習慣的培養。
關(guān)于學(xué)月考試的安排
根據學(xué)校的工作安排，本學(xué)期共安排4次考試，分別是10月，11月，12月和期末市統考。
高一英語(yǔ)備課組工作計劃11
本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習，對高中的學(xué)習特點(diǎn)和方法不熟悉、高中教學(xué)不同于初中的是：強調學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，對知識的深層次系統理解，詞匯量要求達到2800，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求、
一、現狀分析
本屆高一學(xué)生總共900多人，學(xué)生基礎普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差，基礎薄，英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎等于零、根據這個(gè)實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)低起點(diǎn)，爬坡走，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣養成、指導思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”、
二、指導思想
面對英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習方式、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴謹的學(xué)風(fēng)、一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀，為下一學(xué)年的`全面提高英語(yǔ)成績(jì)奠定基礎、
三、具體措施
1、積極落實(shí)學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑、 堅持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習研究教材，結合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng )造性地使用新教材，做好集體備課工作、做到統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題、強化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強交流、研討，著(zhù)重合作共贏(yíng)，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平、
2、加強課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)、 組內教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高、每周安排一次組內公開(kāi)課，每人每周聽(tīng)課不少于一節、鼓勵組內教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)，并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習活動(dòng)、
3、抓好常規教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施、要抓好基礎知識落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養和基礎補差、
4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練、詞匯是英語(yǔ)的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備、可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況、
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作、定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等、平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)、
6、積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)、如： 學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強英語(yǔ)學(xué)習的氣氛、
7、適時(shí)組織英語(yǔ)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、
8、要有三年備考的大局觀(guān)，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養學(xué)生使用英語(yǔ)的能力、課堂教學(xué)要精心設計語(yǔ)言訓練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習慣、
高一英語(yǔ)備課組工作計劃12
教學(xué)目標：
面對英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習方式。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴謹的學(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jì)奠定基礎。
情況分析：
本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習，對高中的學(xué)習特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強調學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，對知識的深層次系統理解，詞匯量要求達到3500，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求。本屆高一學(xué)生總共340人左右，其中有3個(gè)北大班，2個(gè)英才班，2個(gè)實(shí)驗班和1個(gè)普通班。根據中考入學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)看，同層次班級均分差距很小，班級最大均分差也只有6分左右。根據這個(gè)實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)抓基礎，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”。
具體措施：
1、積極落實(shí)學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習研究教材，結合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng )造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強交流、研討，著(zhù)重合作共贏(yíng)，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2、加強課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高。每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于二十節。鼓勵組內教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)，并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習活動(dòng)。
3、抓好常規教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎知識落實(shí)的`程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養和基礎補差。
4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練。詞匯是英語(yǔ)的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備�？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。注重培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
6、要有三年備考的大局觀(guān)，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設計語(yǔ)言訓練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習慣，早自習強調學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀，背的習慣。
教學(xué)進(jìn)度表：（略）
高一英語(yǔ)備課組工作計劃13
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革，全組備課組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，不斷進(jìn)行改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎相當薄弱的實(shí)際，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)低起點(diǎn)，爬坡走，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的的'興趣和習慣養成。
二、工作目標
1. 全組老師團結協(xié)作，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組。
2. 每人每學(xué)期至少開(kāi)好一次公開(kāi)課，骨干教師對全組教師開(kāi)設示范課，青年教師上好“匯報課”。
3. 組織本組教師認真參加學(xué)校的課題研究，積極撰寫(xiě)論文，要求本組老師本學(xué)期每人至少有一篇論文發(fā)表或獲獎，鼓勵教師平時(shí)多寫(xiě)教學(xué)札記，分析教學(xué)案例，撰寫(xiě)教學(xué)反思等
三、具體做法
1. .認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，堅持先集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師制定統一的學(xué)案，然后統一印刷使用。集體備課要做到提前計劃，早安排，早動(dòng)手，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
2教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應互相聽(tīng)課，可以聽(tīng)本校的，也可以到外校聽(tīng)課，做到取人之長(cháng)，補己之短，共同提高。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)課之后馬上進(jìn)行評課，積極肯定優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)找出不足和改進(jìn)措施，爭取把每一節課都能打造成高效課堂，優(yōu)質(zhì)課堂。
3. 高一是打基礎的年級，單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)中不僅要重視詞匯教學(xué)，而且培養學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
4. 優(yōu)化資料使用，用好、用足現有的《鳳凰新學(xué)案》，做好模塊總結，搞好試卷講評。通過(guò)總結幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，找出問(wèn)題和不足，堅持做到不留死角。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1. 加強學(xué)法指導。本學(xué)期學(xué)校繼續倡導“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”的教學(xué)理念，我們組將積極探索這種教法，努力提高教學(xué)效果。
2. 繼續加強書(shū)寫(xiě)習慣的養成。高考英語(yǔ)作文書(shū)寫(xiě)對學(xué)生的高考書(shū)面表達有很大的影響，從起始年級就應開(kāi)始加強書(shū)寫(xiě)的訓練，做好有的放有的放矢。培養學(xué)生讀英語(yǔ)的習慣。積極引導學(xué)生晨讀，培養良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
3.堅持聽(tīng)力練習。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )提供部分音像材料，本學(xué)期堅持每單元上一節聽(tīng)力課，任課教師適當進(jìn)行聽(tīng)力指導。
4. 加強閱讀方法的指導。得閱讀者得天下，教師可以利用課外的閱讀資料，加強對學(xué)生閱讀習慣的培養。本學(xué)期推薦課外閱讀資料包括：《新概念英語(yǔ)》、21世紀報等待。通過(guò)課堂內外的閱讀，培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，拓寬知識面，加快閱讀速度，擴大詞匯量，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內容
1Phonetics;Analyxxxing the parts of the sentenceModule 1 Unit 1 Welcome to the unit
2Unit 1 Reading ; Word power; Listening exercises;
3Unit 1Grammar and usage; Task; Exercises; Project Listening exercises;
4Listening exercises; A test (Unit 1)Unit 2 Welcome to the unit
5Unit 2 Reading; Exercises Listening exercises;
6Unit 2 Word power ;Grammar Listening exercises;
7Unit 2 Task; Grammar and usage; Exercises; Listening exercises;,Project
8A test (Unit 2) ; Listening exercises; Unit 3 Welcome to the unit
9Unit 3 Reading ; Word power; exercises ; Listening exercises
10Unit 3 Grammar and usage; exercises; Listening exercises; Task
11Unit 3Project ; Exercises ; Listening exercises;A test (Unit3)
12Mid-term ExaminationAnalyxxxe the mid-term test; Listening practice
13Module 2 Unit 1 Welcome to the unit; Reading; exercises; listening practice
14Unit 2 Word power ;Grammar and usage; Task; The exercises in Unit 2
15Unit 2 Project ;Listening practice ; A test (Unit 2 ); Listening exercises;
16Listening practice ;A test(Unit1--2)
17Unit 3 Welcome to the unit; Reading; exercises; Listening exercises;
18Unit 3 Word power ;Grammar and usage; exercises, Listening exercises;
19Unit 3Project; Listening practice; Reading materials
20A test (Unit 3) ; Reading materials; Listening exercises;
21Revision; Integrating exercises , Listening exercises;
22Final Examination
六、公開(kāi)課安排
姓名時(shí)間星期節次班級
xxx 9.15一3高一2
xxx 9.22一3高一11
xxx 9.27一2高一4
xxx 10.4一2高一6
xxx 10.17一3高一5
xxx 11.8一2高一7
xxx 11.22一2高一12
xxx 11.29一3高一10
xxx 12.5一3高一15
xxx 12.19一3高一9班
高一英語(yǔ)備課組工作計劃14
一、工作目標：
1 注重學(xué)習習慣的養成和學(xué)習方法的指導，使高一學(xué)生初步恢復語(yǔ)言學(xué)習的敏感性，逐步生成學(xué)習語(yǔ)言的興趣，盡快適應高中英語(yǔ)的學(xué)習。
2 從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面加強基礎知識的`積累和綜合語(yǔ)言運用能力的培養，同時(shí)指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作精神。
二、具體工作措施：
1、 組織本備課組全體英語(yǔ)教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習、測試等教學(xué)問(wèn)題。
2、 互相聽(tīng)課，做到取長(cháng)補短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時(shí)閱讀和<新概念英語(yǔ)>)，不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備。
4、加強聽(tīng)力訓練，不斷提高學(xué)生聽(tīng)力能力。
三、研修主題和思路：
主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的度
思路：認真領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語(yǔ)教師每周2-3次下班輔導學(xué)生的英語(yǔ)早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑招抡n程的教學(xué)理念，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，課后認真反思，
四、本學(xué)期備課組的各項活動(dòng)
時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)主題
主持人
教 學(xué) 常 規
09.2.16
辦公室
模塊三unit 1-2教學(xué)研討
蔣劍培
09.3.2
辦公室
學(xué)習新課程培訓精神、模塊三units 3教學(xué)研討
江梅意
09.3.16
辦公室
模塊三unit 4教學(xué)研討
何琦
09.3.30
辦公室
模塊三unit 5教學(xué)研討
毛涵珠
09.4.13
辦公室
期中考試復習
蔣劍培
09.4.27
辦公室
模塊四units1-2教學(xué)研討
江梅意
09.5.11
辦公室
模塊四units3-4教學(xué)研討
何琦
09.6.1
辦公室
模塊四unit5、期末復習
毛涵珠
校 本 研 修
09.3.2
辦公室
新課程教學(xué)研討
蔣劍培
09.4.28
階梯教室
英語(yǔ)講座
江梅意
09.5.12
階梯教室
英語(yǔ)講座
何琦
09.6. 5
辦公室
課題研究：課堂教學(xué)提問(wèn)的度
高一英語(yǔ)備課組工作計劃15
一、指導思想
高一英語(yǔ)備課組將嚴格以《高中英語(yǔ)新課程標準》為依據，嚴格執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，進(jìn)行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生各方面的能力， 緊抓課堂實(shí)效，突出學(xué)習重點(diǎn)，狠抓雙基。
二、教學(xué)目標
1、全組老師團結協(xié)作，相互幫助，取長(cháng)補短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組；
2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研討課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益；
3、搞好教學(xué)的同時(shí)，全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習，進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法， 不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
三、具體工作
1、認真參加每周一次的教研活動(dòng)， 加強理論學(xué)習， 努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當中去。
2、堅持每周至少一次的集體備課活動(dòng)。 堅持先集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的'一些思路，然后再由老師組織制作課件。每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求，認真落實(shí)集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課，必要時(shí)候可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集體備課，統一進(jìn)度、學(xué)案和講義；認真研究學(xué)情，教情，研究教法，力保每節課都是優(yōu)質(zhì)課，堂堂都是精品課。
3、加強組內聽(tīng)課活動(dòng)以及跨組交流。尤其是新教師，很有必要多聽(tīng)課，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對學(xué)生的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，本著(zhù)“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習，因材施教，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當分層。
6、本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外，組內還打算多開(kāi)展一些英語(yǔ)演講比賽和單詞競賽。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
時(shí) 間 內 容
第1—4周： 復習初中英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法
第5—10周：Book one Unit 1— Unit5第4周
第11周：復習迎接期中考試 。
第12—17周：學(xué)完Book two
第18—20周：期末復習、考試
五 聽(tīng)課計劃
本著(zhù)發(fā)揮集體智慧，優(yōu)勢互補，揚長(cháng)避短的原則，教師之間應相互聽(tīng)課，以期達到共同進(jìn)步，攜手合作。
高一英語(yǔ)組
20xx年9月1號
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