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關(guān)于小班教研組工作計劃3篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的小班教研組工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教研組工作計劃 篇1
自開(kāi)展語(yǔ)言文字工作以來(lái)，我們非常重視語(yǔ)言文字工作，在園領(lǐng)導指導下。根據小班的實(shí)際情況，立足于日常工作，將開(kāi)展一系列的工作，使全組師生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑：
一、加強領(lǐng)導，將語(yǔ)言文字工作落每個(gè)教師,每個(gè)孩子的人頭.
為了推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化，學(xué)校將語(yǔ)言文字規范要求納入各班的一日活動(dòng)之中。在教師崗位值,一日教學(xué)活動(dòng)都予以強調。同時(shí)，在教師的業(yè)務(wù)考核及文明組室的評比中，也將語(yǔ)言文字規范工作列為考核的主要標準之一。
二、結合實(shí)際，將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)管理緊密結合
幼兒園的教育教學(xué)不同于中小學(xué)，有著(zhù)鮮明的特色，同時(shí)幼兒期又是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。我們根據小班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，根據不同時(shí)期，制定了不同的培養目標。把重點(diǎn)落在聽(tīng)、說(shuō)能力的培養上面。從教研組計劃、班級計劃、月計劃，層層配套，逐步遞進(jìn)。各班按照計劃，開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)故事、念兒歌、唱童謠、生活經(jīng)驗交流等豐富多彩的教學(xué)形式，使每位幼兒的語(yǔ)言能力都能在原有基礎上得到發(fā)展、提高。幫助幼兒從小樹(shù)立規范使用語(yǔ)言的意識。
三、加強監督，純潔校園用語(yǔ)用字環(huán)境
在校園文化建設中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可缺少的一部分，我們要求教師在用字規范上要有一絲不茍的精神。幼兒園教師的案頭工作比較多，而且都和語(yǔ)言文字規范工作息息相關(guān)。比如學(xué)校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣傳欄，每月甚至每周都需更新。這些都是向家長(cháng)宣傳的窗口，也是我們語(yǔ)言文字工作需要重點(diǎn)檢查監督的陣地。如有不規范文字出現，我們將及時(shí)反饋給教師。在這一過(guò)程中，既培養了教師嚴謹的工作作風(fēng)，增強了教師語(yǔ)言文字規范化的意識，又進(jìn)一步純潔了我園的語(yǔ)言文字應用環(huán)境。
針對以上幾點(diǎn)途徑制定如下具體實(shí)施計劃：
l 第一周：向全體教師宣讀學(xué)期推普計劃，聽(tīng)取各位老師的關(guān)于推普活動(dòng)的意見(jiàn)。
l 第三周：討論“好像”還是“好象”。
l 第五周：針對100個(gè)常見(jiàn)的別字，進(jìn)行改錯活動(dòng)1。
l 第七周：針對100個(gè)常見(jiàn)的別字，進(jìn)行改錯活動(dòng)2。
l 第九周：小班幼兒童謠比賽。
l 第十一周：開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，提高教師說(shuō)普通話(huà)、欣賞美文的能力。
l 第十三周：進(jìn)行語(yǔ)言文字技能練習。
l 第十五周：書(shū)寫(xiě)規范字比賽。
l 第十七周：普通話(huà)有獎競答活動(dòng)知識題，學(xué)習《國家語(yǔ)言文字法》。
l 第十九周：做好期末的各項總結工作，寫(xiě)好推普小結。
俗話(huà)說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，語(yǔ)言文字應用能力也是如此，需要不斷地學(xué)習，不斷地提高。我們將定期在教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中開(kāi)展普通話(huà)培訓活動(dòng)。幾年以來(lái)，我們教研組的大多數教師順利通過(guò)普通話(huà)測試。當然，我們將再接再厲，爭取幫助更多的老師通過(guò)國家的普通話(huà)等級測試。
小班教研組工作計劃 篇2
一、指導思想：
1、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類(lèi)型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來(lái)的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。
2、為區組骨干教師風(fēng)采展示提供機會(huì )和搭建平臺，支持區組骨干成員在區、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養與促進(jìn)工作。
3、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評價(jià)性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來(lái)，在交流觀(guān)念、合作探究、不斷創(chuàng )新的過(guò)程中共同提升教研能力和專(zhuān)業(yè)水平，努力將教師培養成研究型的`教師。
二、主要工作任務(wù)：
1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話(huà)活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、繼續進(jìn)行區域活動(dòng)的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標
3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在 執教者 的角色中獲得 親身體驗 的發(fā)展和樂(lè )趣。
4、各組成員明確工作職責，樹(shù)立相互學(xué)習，共同成長(cháng)的教研理念。繼續探索分層式教研活動(dòng)的方法，滿(mǎn)足不同層面教師的發(fā)展需要
5、開(kāi)展 怎樣了解幼兒對語(yǔ)言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐，提升教師對教材的分析、設計、實(shí)施、歸類(lèi)技能(教材、教學(xué)法。
6、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類(lèi)型、區域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。
小班教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長(cháng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，結合本組實(shí)際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標與任務(wù)：
1、更新教育觀(guān)念
我組要繼續認真學(xué)習《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀(guān)念，努力將新理念轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展
�。�1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
�。�2）充分利用學(xué)校為我們提供的現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長(cháng)、社會(huì )得到溝通。游樂(lè )溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強青年教師的培養
本組將積極響應園長(cháng)室開(kāi)展的各項活動(dòng)，繼續開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)，為青年教師成長(cháng)搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年教師迅速成長(cháng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(cháng)園地”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
6、同心同德，建設優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。
三、具體工作安排
二月份：
1、好開(kāi)學(xué)的各項工作，制訂各類(lèi)計劃。
2、規范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。
3、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》。
三月份：
1、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2、自主結對老師相互聽(tīng)課評課。
3、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
4、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
四月份：
1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(cháng)檔案。
2、繼續進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、選擇“六一”節目。
5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。
6、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
五月份：
1、排練”六一”節目.
2、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
3、認真做好晨檢工作。
六月份：
1、“六一”匯演
2、各教師進(jìn)行課程復習。
3、完成各類(lèi)資料整理總結、歸檔工作。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
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