幼兒園特色工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的幼兒園特色工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園特色工作計劃1
一、園所情況分析——優(yōu)勢
硬件設施：
校園環(huán)境：陽(yáng)光幼兒園創(chuàng )辦于20xx年7月，是一所按95規劃建造的幼兒園，目前定性為二級幼兒園�？傉嫉孛娣e3080平方米，戶(hù)外場(chǎng)地總面積20xx平方米，綠地面積956平方米。幼兒活動(dòng)室寬敞明亮，并有獨立的餐廳、臥室、盥洗室。
教學(xué)設施：鋼琴、電腦、電視、音響設備、投影儀、多媒體一應俱全。
各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)室：陶藝吧、小畫(huà)室、小工廠(chǎng)、建構室、工藝吧、圖書(shū)室、舞蹈房、多功能大廳等，為幼兒的學(xué)習生活創(chuàng )設了良好的環(huán)境。
幼兒情況：小、中、大各兩個(gè)班，共6個(gè)班，目前全園合計幼兒數194名。
軟件設施：
師資隊伍：學(xué)歷——全園13名教師（包括行政），本科1名，大專(zhuān)11名(其中3名正在攻讀本科)，占91.7%，中專(zhuān)1名
職稱(chēng)——小高級8名，占66.7%，小一級3名，占25%；小二級1名，見(jiàn)習教師1名。
年齡——30歲以下教師5名，35——45歲教師6名，45——50歲教師1名，平均年齡37.3歲。
一類(lèi)園新轉進(jìn)教師一名（原擔任年級組長(cháng)），3名教師參加區中心組學(xué)習。
后勤隊伍：財務(wù)1名：會(huì )計師，大專(zhuān)；保健1名：持保健上崗證；營(yíng)養員2名：1名高級營(yíng)養師；1名退聘人員，保育員6名（聘用人員）
幼兒園情況：我園有一支團結奮進(jìn)、積極向上的領(lǐng)導班子，相互配合、團結協(xié)作、追求美好、營(yíng)造民主的管理機制；有一支敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮學(xué)習、不斷進(jìn)取的教師隊伍；有一支踏實(shí)肯干、經(jīng)驗豐富的后勤人員隊伍。
隨著(zhù)二期課改的不斷深入，教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動(dòng)中，加強教研組建設，在學(xué)習中共同研討、交流中逐步領(lǐng)會(huì )，實(shí)踐中不斷提高。因而獲得了一些成績(jì)。多名教師曾獲得區園丁獎、區科研先進(jìn)個(gè)人、耕耘獎提名獎。學(xué)校多年來(lái)一直保持局文明單位，小、中、大班年級組和后勤組曾多次被評為徐匯區教育局文明組室，幼兒園參加區級體育課題推廣研究。
家長(cháng)現況：
1、家長(cháng)層次參差不齊，配合教育意識不夠強。
2、家長(cháng)普遍偏重于幼兒知識技能的學(xué)習，注重結果，缺少正確的教育內容與方法，對幼兒升學(xué)率要求過(guò)高。
幼兒情況：活潑、大方，有禮貌，喜歡游戲、運動(dòng)，活動(dòng)量大，動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調，對運動(dòng)類(lèi)游戲很感興趣，有一定的運動(dòng)基礎。但良好的傾聽(tīng)習慣、語(yǔ)言表述能力、行為習慣養成等方面還不夠。
主要劣勢：
發(fā)展中的陽(yáng)光幼兒園正在進(jìn)一步朝著(zhù)“強化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，注重發(fā)展，穩步提高”等方面努力。但是我們也清楚地認識到幼兒園目前存在的問(wèn)題：
1.管理、考核機制與監控力度需進(jìn)一步完善和加強。
2.教師理論轉化為實(shí)踐行為還較為薄弱，實(shí)踐、反思、總結能力需進(jìn)一步提高。
3.科研能力還很薄弱，尤其是教師個(gè)人的課題研究能力很缺乏。
4.需積極開(kāi)展凝聚力工程，形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。
5.后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓，爭取人人持證上崗。
6.家長(cháng)層次參差不齊，配合教育意識不夠強。
二、辦學(xué)思想：
以黨的教育方針和學(xué)前“新綱要”為指導，以國內外先進(jìn)的幼兒教育理論為引導，以促進(jìn)兒童的發(fā)展為本，積極貫徹上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃，遵循“突出運動(dòng)、保教并重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，為培養健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻。
三、辦學(xué)亮點(diǎn)：幼兒園辦學(xué)特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也是一所幼兒園個(gè)性的一種體現。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學(xué)過(guò)程始終。我園力圖經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展，在辦學(xué)特色上致力于形成“運動(dòng)、健康、快樂(lè )”的樂(lè )園。
具體致力于形成以下特征：
*在辦園的觀(guān)念上：“形成“以人為本”辦學(xué)指導思想，學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)人。注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展，注重教師、職工的成熟發(fā)展，環(huán)境育人，體現主人翁的態(tài)度。
*在幼兒的素質(zhì)結構上：培養幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質(zhì)和諧、個(gè)性發(fā)展的新時(shí)代兒童。
*在幼兒園課程結構上：形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。
*在師資隊伍結構上：形成一支具有特長(cháng)的教師隊伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng )新意識的教師，有1-2名有一定知名度的園級骨干教師。
四、辦學(xué)目標：（三年總目標）
幼兒園定位：辦園水平名列成為同級幼兒園前列，爭創(chuàng )一級幼兒園。
教師定位：培養教師具有高尚的道德情操，健康的心理素質(zhì)，和諧積極的'工作態(tài)度，培樣出20%具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的園級骨干教師，創(chuàng )建優(yōu)秀的文明班組，形成開(kāi)放、有序、注重效益的辦學(xué)機制。
幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂(lè )、個(gè)性鮮明、具有“完整型的人格”的全面和諧發(fā)展的“陽(yáng)光幼兒”。
五、辦學(xué)思路：總體思路：在規范中求穩定，在穩定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )特色，在特色中求提高。
具體思路：1、幼兒園貫徹落實(shí)《綱要》、《規程》的精神，堅持依法辦園、以德立園，科學(xué)管理與人本管理相結合。
2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工，努力創(chuàng )設使每一名教工成熟和不斷進(jìn)取的條件和機會(huì )。致力于設一支富有朝氣、勇敢創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)型教師。
3、幼兒園注重科學(xué)管理模式，以目標導向和評估激勵機制，使每個(gè)部門(mén)、管理有序，幼兒園的設備設施、教育資源達到充分整合、利用，良性運作。
4、堅持“以管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng )特色”的辦學(xué)方針，以創(chuàng )建優(yōu)良的辦學(xué)水平和教育科研水平。使陽(yáng)光幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列，爭創(chuàng )一級幼兒園。
5、樹(shù)立敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不畏艱難的工作作風(fēng)，提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。
6、為每一名幼兒提供適合其潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會(huì )，對每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負責。
六、保障機制：
1、管理機制：組建幼兒園規劃實(shí)施領(lǐng)導小組，加強民主監督保障作用，充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒模范作用。
2、互動(dòng)機制：在實(shí)踐中不斷調整、完善各項管理和實(shí)踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導、與專(zhuān)家的互動(dòng)機制。
3、師資保障：穩定師資隊伍，特別是骨干教師隊伍。為落實(shí)三年規劃，積極開(kāi)展園內自培。
4、環(huán)境保障：努力創(chuàng )造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動(dòng)
5.經(jīng)費保障：制定年度經(jīng)費預算，并嚴格執行。依法理財、勤儉節約、提高幼兒學(xué)習生活質(zhì)量
6.辦公條件：創(chuàng )立現代化辦公條件，爭取電腦人手一臺，全園網(wǎng)絡(luò )通，多媒體教學(xué)
七、監控：
主要途徑：家委會(huì )、家長(cháng)信箱、家長(cháng)調查問(wèn)卷、家長(cháng)代表聽(tīng)證會(huì )、社區、民主管理大會(huì )、校務(wù)公開(kāi)、上級部門(mén)
方法：1、每學(xué)期定期通過(guò)各渠道開(kāi)展相關(guān)調查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)
2、每學(xué)年對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評估
3、每學(xué)年由教代會(huì )審核通過(guò)學(xué)年工作小結
4、每學(xué)年由監控小組對年度工作進(jìn)行較為全面的評價(jià)
幼兒園特色工作計劃2
上學(xué)期我班的美術(shù)活動(dòng)是以培養幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計劃在培養幼兒對美術(shù)的興趣的基礎上，將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養幼兒的動(dòng)手能力。以指導為主，強調創(chuàng )造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗，并在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀(guān)察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時(shí)候以適當的方式教給孩子技能技巧，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng )造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì )主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的'興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹(shù)立自信心。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導�！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)�！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫(huà)過(guò)程中體現愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀(guān)念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng )設一個(gè)良好的游戲環(huán)境對幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會(huì )中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。本學(xué)期我班選擇了簡(jiǎn)單的手工制作作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。比如雞蛋皮是幼兒常見(jiàn)的材料，設計了“蛋皮貼畫(huà)”等等。
通過(guò)本學(xué)期的手工特色活動(dòng)計劃使每位幼兒在對美術(shù)活動(dòng)感興趣的基礎上，掌握簡(jiǎn)單手工活動(dòng)的方法，提高動(dòng)手操作能力，培養良好的衛生習慣，讓幼兒不僅能通過(guò)美術(shù)作品感受到美，而且還能夠通過(guò)自己的動(dòng)手操作實(shí)踐表現出美，甚至能夠自己創(chuàng )造出美麗的作品。
美術(shù)特色活動(dòng)內容：
一、手工活動(dòng)：快樂(lè )的小魚(yú)(紙杯粘畫(huà))
二、手工活動(dòng):制作望遠鏡
三、手工活動(dòng)：蛋皮貼畫(huà)培養良好貼畫(huà)衛生習慣
四、手工活動(dòng)：瓜子拼貼小花
五、手工活動(dòng)：粘拉花
六、手工活動(dòng)：盤(pán)花
七、手工活動(dòng)：美麗的煙花學(xué)習雙手和搓皺紋紙
八、手工活動(dòng)：大塘塊
幼兒園特色工作計劃3
一、指導思想
涂涂畫(huà)畫(huà)是兒童的天性，也是他們觀(guān)察生活、認識世界、表現自己思想情感的一種活動(dòng)。當兒童畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要用眼觀(guān)察，動(dòng)腦思考，用手描繪。兒童的觀(guān)察力越強，知識越廣，手指活動(dòng)越多，越能刺激腦細胞的發(fā)育，同時(shí)，還能促進(jìn)大腦右半球功能的發(fā)展。因此，我班本學(xué)期將以美術(shù)作為特色活動(dòng)，讓孩子在涂涂畫(huà)畫(huà)中開(kāi)拓知識面，開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)他們的創(chuàng )造力和美的感受力的發(fā)展。
二、班級分析
本班幼兒年齡在3-4歲之間，孩子們十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)�？梢钥吹剿麄冊趯�(zhuān)注的進(jìn)行涂鴉，但他們大多只能畫(huà)些簡(jiǎn)單的'圓形、雜亂的線(xiàn)條，因此，每次繪畫(huà)出的作品效果都不太好，看不出他們要畫(huà)什么、畫(huà)的是什么，而且孩子們在繪畫(huà)的技巧方面表現出的水平也存在著(zhù)極大的差異，表現水平也參差不齊。
三、具體措施
兒童學(xué)習繪畫(huà)要從培養他們的興趣入手，興趣是學(xué)習繪畫(huà)的動(dòng)力，也是求知和成才的起點(diǎn)。我們首先從簡(jiǎn)單的圖形入手，耐心的啟發(fā)和引導，由簡(jiǎn)入繁、由淺入深，采用在教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識和技能技巧的同時(shí)，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。在活動(dòng)中，我們對孩子的畫(huà)要多鼓勵多贊揚，然后指出不足，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手去畫(huà)，只要能將物體的基本特征表現出來(lái)就可以了。另外，一些簡(jiǎn)單的涂色方法和技巧能讓畫(huà)面更加美觀(guān)，所以我們也將進(jìn)行一些涂色練習。
四、具體安排
第一周：常規訓練第十一周：菊花開(kāi)
第二周：寶寶上幼兒園第十二周：小飛機
第三周：樣樣蔬菜都愛(ài)吃第十三周：蘋(píng)果樹(shù)
第四周：大掃除第十四周：長(cháng)頸鹿和斑馬
第五周：放氣球第十五周：小綿羊
第六周：筆寶寶跳舞第十六周：小毛巾
第七周：小魚(yú)學(xué)唱歌第十七周：禮物樹(shù)
第八周：快樂(lè )的新家第十八周：卡車(chē)運貨
第九周：長(cháng)壽面第十九周：新年樹(shù)
第十周：大象表演第二十周：冰房子
幼兒園特色工作計劃4
一、研究背景
折紙活動(dòng)是我國民間的傳統工藝，它以生動(dòng)形象的造型，豐富多樣的變化，深得人們喜愛(ài)，廣泛流傳于我國各地。這種活動(dòng)在折疊式產(chǎn)生的幾何圖形的連續變化而形成物象，為幼兒創(chuàng )設了廣闊的想象空間。任何一張紙都是一個(gè)幾何圖形折疊后產(chǎn)生新的幾何圖形，極富于變化，讓幼兒很感興趣。折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程，既可開(kāi)發(fā)兒童的智力，培養兒童的注意力、觀(guān)察力、想象力和理解力，又可促進(jìn)手部肌肉群的靈活性和大腦的'發(fā)育。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的折紙活動(dòng)，我們班的幼兒相對有了一定的折紙基礎，我們可以引導幼兒進(jìn)一步認識折紙圖示，引導幼兒自主折紙，在原有的折紙技能上進(jìn)行進(jìn)一步的加強。讓孩子用靈巧的小手、折疊出生動(dòng)可愛(ài)的、栩栩如生的形象，伴著(zhù)愉悅的心情與理想一起飛翔!
二、研究目標
1、進(jìn)一步學(xué)習折紙的方法技能，能夠獨立看懂比較簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行折紙。
2、嘗試學(xué)習用裁剪、吹氣等新方法制作折紙作品。
3、嘗試和同伴一起制作折紙作品，體驗和同伴合作的樂(lè )趣。
4、通過(guò)折紙鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，培養他們的創(chuàng )新意識和審美情趣。
三、研究對象
大一班全體幼兒
四、研究時(shí)間
20xx年9月——20xx年1月
五、研究步驟
(一)活動(dòng)計劃
1、看圖折紙
(1)完成時(shí)間：20xx年9月
(2)活動(dòng)準備：各種方形紙張、簡(jiǎn)單的折紙圖示
(3)具體措施：
根據幼兒原有的折紙經(jīng)驗，復習鞏固各種折紙符號，學(xué)會(huì )看懂簡(jiǎn)單的圖示折紙。
2、趣味折紙
(1)完成時(shí)間：20xx年10月——20xx年11月
(2)活動(dòng)準備：各種方形紙張、剪刀、膠水等
(3)具體措施：
學(xué)習用剪、吹等新的折紙技能完成折紙作品，進(jìn)一步提高幼兒折紙的技能技巧。
3、合作折紙
(1)完成時(shí)間：20xx年12月——20xx年1月
(2)活動(dòng)準備：各種方形紙張、各色水彩筆、蠟筆、黑卡等
(3)具體措施：
幼兒嘗試和周?chē)耐楣餐献魍瓿烧奂堊髌�，并給折紙作品添畫(huà)背景。
(二)環(huán)境布置
1、在教室布置特色活動(dòng)墻，將幼兒的作品定期進(jìn)行展覽。
2、在教室美工區提供方形紙張和簡(jiǎn)單的折紙圖示，供幼兒在區域活動(dòng)時(shí)使用。
(三)家園互動(dòng)
1、平時(shí)和幼兒在家一起進(jìn)行折紙活動(dòng)，激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
2、買(mǎi)一些折紙的書(shū)，和幼兒一起看圖示折紙，進(jìn)一步了解各種符號的意義。
幼兒園特色工作計劃5
一、中班
(一)、繪畫(huà)類(lèi)
目標：
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法，畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
(二)、手工類(lèi)
目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的'意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
二、大班
(一)、繪畫(huà)類(lèi)：
目標：
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
(二)、手工類(lèi)：
目標：
1、泥工：學(xué)習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節日裝飾、環(huán)境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃：
一、九、十月份教學(xué)計劃：
(一)中班：
1、繪畫(huà)：培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習。
2、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱(chēng)和使
用方法。
(二)、大班：
1、繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
2、手工：學(xué)習撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調和畫(huà)面。
二、十一、十二月份教學(xué)計劃
(一)、中班
1、繪畫(huà)：運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學(xué)習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
(二)、大班：
2、繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。
3、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
幼兒園特色工作計劃6
作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動(dòng)，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，充分表現幼兒的情感，滿(mǎn)足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造才能，使他們的身心健康成長(cháng)。
培養小班幼兒的美術(shù)興趣，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門(mén)，接受美的熏陶，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操。然而，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫(huà)發(fā)展水平正處于涂鴉期，他們的生理發(fā)育不夠完善，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差，所以不能有力地完成精細動(dòng)作。所以，在最初階段，我們只是讓幼兒先嘗試著(zhù)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線(xiàn)條(包括橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)、曲線(xiàn)等)。然后根據幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫(huà)各種比較簡(jiǎn)單的圖形(包括圓形、方形和三角形)。盡量讓幼兒畫(huà)一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí)，也只讓幼兒用手指來(lái)按點(diǎn)子。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，幼兒的進(jìn)步是很大的，對于簡(jiǎn)單的圖形，他們都能很好的表現出來(lái)，還能在簡(jiǎn)單圖形的基礎上加以變形，使之成為另一個(gè)圖形。
此外，幼兒在認知方面的水平還不夠全面。此時(shí)，幼兒不能像大孩子那樣，正確處理畫(huà)的整體和局部、形象和色彩以及畫(huà)的構思和表達等比較復雜的關(guān)系。如有一次，我讓幼兒畫(huà)蘋(píng)果，因為我事先認為幼兒對于蘋(píng)果肯定是很熟悉的，所以對于蘋(píng)果的色彩我并沒(méi)有著(zhù)重指出，后來(lái)在
幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)現有個(gè)別的孩子把蘋(píng)果畫(huà)成了藍色、黑色和咖啡色，這時(shí)我窗子意識到雖然幼兒對蘋(píng)果經(jīng)常接觸，但在真正繪畫(huà)時(shí)，他們就不會(huì )去考慮太多的因素，而是只憑著(zhù)自己興趣來(lái)選擇顏色。在我發(fā)現我的失誤后，我也沒(méi)有指責幼兒，只是在講評時(shí)，我說(shuō)也許是幼兒看到了不好的蘋(píng)果是這種顏色的，并鼓勵幼兒下次畫(huà)個(gè)好吃的蘋(píng)果，新鮮的蘋(píng)果，幼兒也很樂(lè )意的點(diǎn)頭表示同意。
還有就是小班幼兒的學(xué)習興趣不夠穩定。小班幼兒對美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛(ài)好，常常感到新奇有興致，但由于他們的注意力不能持久，經(jīng)不起挫折，因而幼兒學(xué)畫(huà)的效果不能以成人的心態(tài)去評判，而要看是否體現了幼兒的天真實(shí)在的情感。尤其是當幼兒的作品不能令人滿(mǎn)意時(shí)，切忌批評斥責，以致泯滅他們對美術(shù)的興趣。因此，開(kāi)展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，就是要根據幼兒成長(cháng)的特點(diǎn)，注意以培養幼兒對美術(shù)的愛(ài)好興趣為基礎，以表現幼兒的真實(shí)情感為依據，以陶冶他們的愛(ài)美情操為根本，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力、天真的創(chuàng )造力和樸實(shí)的審美素質(zhì)。在課程設計上，就是要根據上述要求，多創(chuàng )造機會(huì )讓幼兒親自感受實(shí)物，多啟迪他們自身的想象，使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習，變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的.學(xué)習和感受，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
一、在情景化的活動(dòng)中培養幼兒學(xué)習興趣
根據幼兒易將美感與情緒體驗相聯(lián)系;喜愛(ài)鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀(guān)的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結合起來(lái)，以激發(fā)小班
幼兒的繪畫(huà)興趣。如《蘋(píng)果樹(shù)》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧及圖形，而在操作時(shí)，因為有了情景的導入，每個(gè)幼兒都畫(huà)得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂(lè )地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強了幼兒繪畫(huà)的興趣，收到了寓教于樂(lè )的效果。
二、實(shí)物觀(guān)察啟發(fā)幼兒感知自然
常規的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫(huà)，而有的幼兒就是不會(huì )動(dòng)手，效果不太理想。小班幼兒畫(huà)的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導幼兒實(shí)地觀(guān)察小草的長(cháng)勢與形態(tài)是必要的�；氐浇淌液�，給每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草，指導幼兒邊觀(guān)察，邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地，先讓孩子在太陽(yáng)底下觀(guān)察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫(huà)出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過(guò)指導幼兒對實(shí)體物的觀(guān)察體驗，增強了幼兒的觀(guān)察和表現能力。
三、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng )作熱情
幼兒的美術(shù)創(chuàng )作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現出來(lái)。如畫(huà)圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來(lái)畫(huà)，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中，時(shí)常讓
幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫(huà)來(lái)。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng )造生成的空間。
四、舉辦畫(huà)評引導幼兒追求成功
對孩子們的作品，傳統的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評價(jià)，其弊端是幼兒只知道畫(huà)的讓老師不滿(mǎn)意，卻不知道自己的畫(huà)不好在哪、好在哪，這樣的評價(jià)方式不利于幼兒揚長(cháng)避短，追求成功。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)幼兒認真的努力和真摯的情感，因此，定期對幼兒的作品進(jìn)行評點(diǎn)是必不可少的。在評點(diǎn)時(shí)，可以先聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)幼兒的看法，再由老師當著(zhù)所有幼兒指出畫(huà)的可取之處，并給予鼓勵表?yè)P，還可以?huà)焐蠅�，讓幼兒互相學(xué)習，互相交流，互相促進(jìn)。
輔導幼兒繪畫(huà)是一項艱難的工作，這一步訓練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試�？茖W(xué)地評價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫(huà)筆，描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界。
幼兒園特色工作計劃7
一：情況分析
通過(guò)小班一年的培養，幼兒在動(dòng)手操作、想象力方面有了很大的進(jìn)步，特別是幾個(gè)能力比較差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小朋友剛開(kāi)始時(shí)連手都不愿意動(dòng)，于是為了激發(fā)幼兒對美工活動(dòng)的興趣，我們采取了多種多樣的教學(xué)模式，來(lái)調動(dòng)幼兒的積極性，漸漸的他們也開(kāi)始喜歡上畫(huà)畫(huà)，做小制作了，所以說(shuō)興趣是一個(gè)人探究事物和從事活動(dòng)的一種認識傾向。一個(gè)人對某事物感興趣時(shí)就會(huì )對它產(chǎn)生特別的注意，對該事物觀(guān)察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉，甚至達到廢寢忘食的地步；興趣可以引導人挖掘自身潛力，甚至超越能力極限。
中班幼兒的手眼協(xié)調動(dòng)作迅速發(fā)展，對各種工具的使用都非常的感興趣，并在操作中日趨協(xié)調，觀(guān)察從籠統開(kāi)始分解，獨立的開(kāi)始創(chuàng )造各種圖形符號表示自己的認識，會(huì )用一個(gè)或兩個(gè)圖形組合或線(xiàn)條組合，分辨它們的大小和它們之間上下左右的位置。能?chē)@主題思考如何在畫(huà)面上表現，但構思常不穩定，仍然邊構思邊作畫(huà)，極易受環(huán)境或情緒的變化轉移而偏離主題。
二：學(xué)期總目標
1、 擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現圖形的.基本部分與主要特征。會(huì )分辨上下、左右位置表現水平或垂直的圖象。
2、 在選擇與物體相似的顏色中，逐步提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力，開(kāi)始有目的地選配顏色。
3、 以物體畫(huà)為主，能?chē)@主題安排畫(huà)面，表現各圖象之間的大小、上下、左右位置。
4、逐步控制手部肌肉動(dòng)作的能力，提高動(dòng)作的靈活性和力度。
5、學(xué)會(huì )欣賞孩子的畫(huà)，肯定孩子細微的進(jìn)步，增強孩子自信。
6、注意個(gè)體間的差異，不同的孩子有不同的特點(diǎn)，所提的要求都是他們經(jīng)過(guò)努力所能達到的，讓每個(gè)孩子都有成功的體驗，因為經(jīng)過(guò)努力獲得的成功感覺(jué)更甜。
三：各階段目標及措施
九月份：圖形取代線(xiàn)條
1、運用不同的圖形取代線(xiàn)條，表現各種人與物的基本特征。
2、通過(guò)繪畫(huà)《長(cháng)大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來(lái)練習運用線(xiàn)條和圖形組合進(jìn)行繪畫(huà)。
十月份：提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力。
1、提高觀(guān)察選擇顏色的能力，初步能選擇與物體相似的顏色。
2、學(xué)習用蠟筆涂色的簡(jiǎn)單方法，用短線(xiàn)順一個(gè)方向涂。
十一月份：有目的地選配顏色
1、 用棉簽畫(huà)、手工繪畫(huà)結合、瓷磚畫(huà)等形式代替單一的蠟筆繪畫(huà)，使幼兒感覺(jué)新、奇、樂(lè )，助長(cháng)繪畫(huà)的興趣。
2、運用深淺對比的顏色配色，使作品色彩鮮艷。
十二月份：能?chē)@主題構思
1、繼續豐富幼兒的生活、知識經(jīng)驗，注意引導幼兒觀(guān)察事物，積累素材。
2、運用故事情節幫助幼兒展現畫(huà)面，鼓勵幼兒根據情節圍繞一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng )作畫(huà)。
一月份：表現各圖象之間的大小、上下、左右位置
1、用形狀、大小、位置與顏色的不同表現物體的各種主要特征。
2、表現個(gè)圖象之間上下、左右位置，注意從畫(huà)面安排上表現它們之間的關(guān)系。
幼兒園特色工作計劃8
對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，而英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，幼兒期，正是口語(yǔ)發(fā)展的敏感期，從生理方面說(shuō)，幼兒學(xué)習英語(yǔ)有其可能性和必要性，另一方面，家長(cháng)、幼兒對英語(yǔ)的學(xué)習又有需求，
幼兒園特色工作計劃。為適應社會(huì )的發(fā)展與需求，同時(shí)深入推進(jìn)我園“美麗校園”創(chuàng )建工作，我結合我班實(shí)際情況，在培養幼兒健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎上，建立以“英語(yǔ)”為本班的班級特色。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以“美麗校園”創(chuàng )建為宗旨，以特色班級創(chuàng )建為抓手，以班級“干凈、整潔、美觀(guān)、規范、有序”的工作目標為指針，加強班級管理，使班級管理向***、科學(xué)的方向發(fā)展。培養身心健康、富有個(gè)性發(fā)展的美麗幼兒。打造美麗***的校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。當前,我們又生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著(zhù)我國加入wto，英語(yǔ)作為一種對外交流的語(yǔ)言，它的重要性更加日益突現，所以我覺(jué)得幼兒期開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)是非常有必要的，
二、班級情況分析
自中班我開(kāi)始帶班以來(lái)，我在日常生活中經(jīng)常會(huì )帶到英語(yǔ)，我們班家長(cháng)、幼兒對英語(yǔ)的學(xué)習也有濃厚的興趣�，F在我們班的小朋友已經(jīng)可以演唱好幾首英語(yǔ)歌曲、說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞了，本學(xué)期我決定把英語(yǔ)特色作為我班的班級特色，并盡力做好!
三、主要目標
1、能說(shuō)出簡(jiǎn)單的、常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞。
2、在老師用英語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，知道用英語(yǔ)回答問(wèn)題。
3、能聽(tīng)懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)。
4、能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己。
5、能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達自己的感受。
6、愿意并能夠嘗試用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)對話(huà)。
四、實(shí)施措施
首先，我計劃以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我可以借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，提高學(xué)習英語(yǔ)的趣。如：在教幼兒學(xué)動(dòng)物類(lèi)單詞時(shí)，我可以準備各種動(dòng)物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞，使幼兒興趣大增。
其次，我還可以創(chuàng )設讀讀講講的語(yǔ)言環(huán)境，以培養幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語(yǔ)打招呼，長(cháng)此以往就會(huì )形成“雙語(yǔ)問(wèn)候”的習慣。而在其他生活環(huán)節中，教師將注重創(chuàng )設一些英語(yǔ)情境，例如：洗手前，教師說(shuō)一聲“washhand,please”，游戲前說(shuō)一聲“areyouready?”午睡時(shí)說(shuō)一聲“keepsilent”，請別人幫忙要說(shuō)“please”等。另外，我還可以在區角中設置一個(gè)英語(yǔ)角，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。
此外，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我還要對自己本身的英語(yǔ)知識進(jìn)行補充和提高。通過(guò)各種參考書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們取經(jīng)，增長(cháng)在幼兒英語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗。
xx年在期待中向我們走來(lái)，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標，
農村幼兒園工作計劃。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的`主旋律，要關(guān)注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習慣加特長(cháng)”的大方向，要關(guān)注幼兒習慣的養成，要關(guān)注班級特色課程的開(kāi)展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創(chuàng )新我們的工作。
一、工作目標
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習和同伴友好相處，并學(xué)習照顧自己，照顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(cháng)，在工作中體驗快樂(lè );讓每一位教師在工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，在學(xué)習中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂(lè )、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)。
二、工作措施
(一)重點(diǎn)工作
1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎上實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性，
2、強調幼兒園活動(dòng)以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)習
3、各班根據本班實(shí)際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開(kāi)展，4月底開(kāi)展全園特色課程展示活動(dòng)。
5、開(kāi)展好“六一”慶�；顒�(dòng)。
6、切實(shí)搞好幼兒典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實(shí)安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節的保育工作;建立特殊兒童專(zhuān)項檔案，并加強照顧與護理;多形式開(kāi)展衛生保健知識宣傳活動(dòng)。
3、加強教師隊伍建設，繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動(dòng)中練好基本功;開(kāi)展教師聽(tīng)評課活動(dòng);組織相關(guān)培訓活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng);開(kāi)好每期一次的家長(cháng)會(huì )。
5、充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹(shù)立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
二月：
1、報名注冊，完善相關(guān)資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內容。
4、保教常規檢查。
三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、園本教研
4、保教常規檢查。
四月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動(dòng)。
3、保教常規檢查。
五月：
1、教師讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得展示評比。
2、園本教研。
3、六一慶�；顒�(dòng)。
4、保教常規檢查。
六月：
1、教師自制教玩具評比。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、園本教研。
4、保教常規檢查。
七月：
1、幼兒畢業(yè)典禮。
2、學(xué)期工作總結。
世界在發(fā)展，社會(huì )在前進(jìn)，我們的國家正迅速邁向現代化，未來(lái)的國際競爭，主要是綜合國力的競爭，人才的競爭，教育的競爭。為了適應國內現代化發(fā)展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，制定科學(xué)合理的級組計劃是確保日常各項工作開(kāi)展及各項實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障!
一.基本情況
本學(xué)期有三個(gè)中班，其中中三班是新生班級，共有幼兒125名，男孩69人，女孩56人。年級組內教師隊伍穩定，都是有較長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗的教師，本年級組是具有極強責任心，爭強好勝，對工作踏實(shí)認真負責的一支團隊。
二.本學(xué)期工作目標：
1.完善級組建設，建立良好的級風(fēng)、級貌、爭創(chuàng )優(yōu)秀級組。
2.通過(guò)各種學(xué)習提高級組教師的自身素質(zhì)，加強對級組教師的言行舉止的規范要求，力爭使級內的教師在園內起模范帶頭作用，爭當“優(yōu)秀教師”。
3.加強級內教師對園本課程的學(xué)習，認真學(xué)習園本教材，提高級組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
4.規范級組教師的早操動(dòng)作，加強級組教師對早操的學(xué)習，增強教師的音樂(lè )節奏感。
5.鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng)，提高教師的交際能力，開(kāi)闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。
6.組織級組內教師進(jìn)行學(xué)習交流會(huì )，調動(dòng)教師參與課題研究的積極性。
三.具體措施
1.制定適宜本年級班幼兒的發(fā)展目標、良好的常規計劃，使幼兒
生活具有合理的節奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。依據幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規。
2.我們教師嚴格要求自己，做到為人師表。堅持把“愛(ài)的教育奉
獻給每一個(gè)孩子”為工作宗旨，堅持輕聲說(shuō)話(huà)，嚴禁體罰和變相體罰現象的出現。
3.我們將認真開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)習品質(zhì)，在年級組中
成良好的讀書(shū)氛圍，認真閱讀理論書(shū)籍和文章，將讀書(shū)心得在全年級進(jìn)行分享，
把被動(dòng)的讀書(shū)逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專(zhuān)業(yè)水平。
4.我們將發(fā)揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動(dòng)
思的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績(jì);互相觀(guān)摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。
5.結合幼兒園安全工作制度，制定本年級安全工作制度。有目
的性、有針對性、隨機地對幼兒進(jìn)行安全知識教育，初步樹(shù)立幼兒的安全意識，開(kāi)展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力。
6.帶動(dòng)級組教師制定并執行家長(cháng)工作制度(定期有計劃地家訪(fǎng)
有事隨訪(fǎng)，作好記錄，并針對問(wèn)題實(shí)施專(zhuān)門(mén)的方案)，真正發(fā)揮家園社區的作用，共同為教育服務(wù)。
四.行事歷
九月份：
1.對各班幼兒做好調查工作，了解幼兒身心及各方面能力的發(fā)展情況。
2.組織教師學(xué)習早操規范動(dòng)作。
3.檢查班級的環(huán)境布置情況及開(kāi)學(xué)前的準備工作。
4.配合家長(cháng)學(xué)校做好新生家長(cháng)會(huì )工作。
5.配合教研室做好中班級各項教育教學(xué)工作，制定相關(guān)的教學(xué)計
劃。
6.組織教師交流本月工作情況。
十月份：
1.進(jìn)行中班級學(xué)習交流會(huì )，對教研課題重點(diǎn)研究。
2.結合“十一”國慶節，組織級組教師學(xué)習、了解有關(guān)國慶節的相關(guān)知識，進(jìn)一步加強教師及幼兒的愛(ài)國情感。
3.要求各班教師加強對幼兒的常規教育，培養幼兒良好的行為規范。
4.加強各班教師的安全意識，進(jìn)行法律、法規
幼兒園特色工作計劃9
創(chuàng )建項目：
寫(xiě)字特色班
已取得成效分析
本班大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的練習，已經(jīng)很熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，并開(kāi)始體會(huì )寫(xiě)字時(shí)如何運筆，做到規范、整潔。全班在寫(xiě)字姿勢和握筆方法方面得到了進(jìn)一步的鞏固、提高。
存在問(wèn)題分析
1、有個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認真，不按筆順寫(xiě)字，寫(xiě)出的字很難看。
2、大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量是在老師的要求下得到提高，還缺乏主動(dòng)認真書(shū)寫(xiě)的.習慣。
3、同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢得到了提高，但今年已開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字，所以，指導寫(xiě)字又有了新的要求。
本學(xué)期創(chuàng )建目標
一筆漂亮的字，可以給人留下美好的印象。同時(shí)，寫(xiě)字不僅可以鞏固識字，還可以陶冶情操，形成審美意識，提高文化素養。
因此，本學(xué)期的創(chuàng )建目標：
1、繼續掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；加強注意間架結構按筆順規則用鋼筆寫(xiě)字。
2、繼續感受漢字的形體美，培養學(xué)生的審美情趣。
3、養成書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔、正確的寫(xiě)字習慣，繼續加強書(shū)寫(xiě)姿勢。
4、從而達到喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字、寫(xiě)字的愿望。
主要創(chuàng )建策略（措施方法）
1、收集書(shū)法家的書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調動(dòng)寫(xiě)字興趣。
2、以書(shū)法家的故事激趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法境界。
3、采用多媒體等現代化教學(xué)設施，讓學(xué)生多欣賞，多感觸，多一點(diǎn)兒的熏陶。
4、學(xué)生互評寫(xiě)字水平，交流寫(xiě)字經(jīng)驗，激發(fā)寫(xiě)字積極性。
5、開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)，結合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)水平。
6、定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
總之，抓好，落實(shí)，“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針。最總使學(xué)生的寫(xiě)字水平更上一個(gè)臺階。
幼兒園特色工作計劃10
情況分析
�。ㄒ唬┯變簣@概況
本園前身是宅科小學(xué)附設幼兒園。始于x年，是一所具有近二十年辦園歷史的幼兒園。隨著(zhù)教育形勢的發(fā)展，幼教事業(yè)的蓬勃成長(cháng)，于20xx年與宅科小學(xué)脫鉤，獨立建成宅科幼兒園。20xx年宅科小學(xué)合并到楊莊小學(xué)，我園又借住宅科小學(xué)校舍。目前我園是學(xué)區學(xué)前教育中心。我園為濰坊市一類(lèi)幼兒園，本園占地面積3923平方米。建筑面積共為426平方米。共設教學(xué)班3個(gè)，專(zhuān)任教師6人，學(xué)歷達標率100﹪
�。ǘ┯變簣@現狀
1、現有經(jīng)驗和成績(jì)：
在管理方面，制定各種制度，加強了目標管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長(cháng)負責制。為增強內部活力，制定了獎金分配方案，調動(dòng)了教職工的工作積極性。
近年來(lái)我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取，不斷增強目標意識。教師在根據教育目標設計教育活動(dòng)的基礎發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀(guān)察、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。
2、存在問(wèn)題和不足：
管理工作中需要進(jìn)一步建全管理網(wǎng)絡(luò )，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規范、科學(xué)，并形成體系。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。（是為了滿(mǎn)足家長(cháng)的需要）。課改精神學(xué)習不夠，新的教育理念還沒(méi)在教師身上內化，實(shí)際教育教學(xué)工作中存在著(zhù)穿新鞋走老路的問(wèn)題。
辦園總目標
以科研為先導，深化教育改革，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結合的原則，以開(kāi)展"民族傳統文化教育，促幼兒全面發(fā)展"的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規范，師資結構合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個(gè)性，社會(huì )聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、樂(lè )園、花園。
一、幼兒發(fā)展目標
健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂(lè )表現，自主發(fā)展會(huì )探究，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)有責任。
二、民族傳統文化教育目標：
弘揚民族文化，從情感、認知、表達三大領(lǐng)域入手，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力，培養幼兒對民族傳統文化的興趣，拓寬知識和視野，熱愛(ài)中國的民俗文化。培養幼兒初步的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力，陶冶情操，提高民族傳統文化的審美能力。培養積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng )。
三、管理目標：
全面落實(shí)《幼兒園工作規程》、課改的精神，發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、惜時(shí)高效的管理風(fēng)格，強化分層管理，形成團結協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò )，建全"四制"（崗位責任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制），建立辦園的章程，落實(shí)辦園章程形成良性運行機制。
四、教學(xué)質(zhì)量目標：
以民族傳統文化教育研究為目標，提倡探索創(chuàng )新，拓展民族傳統文化教育的內容、途徑和方法，通過(guò)傳統節日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動(dòng)中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
五、教育科研目標：
以科研為先導，確立"開(kāi)展民族傳統文化教育的`實(shí)踐和研究，促幼兒全面發(fā)展"課題研究為園中心課題，構建民族傳統文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò )，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三年中爭取1--2個(gè)課題成為縣級課題立項。
六、隊伍建設目標：
努力抓好文明集體的工程建設，樹(shù)立以"幼兒為本"的教育理念，立足自培，構建園本培訓新模式，促教專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提倡"精一、能二、會(huì )三"，建設一支"敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng )新、奉獻"的師資隊伍。
七、硬件建設目標：
園容園貌：整潔、優(yōu)美、個(gè)性化、實(shí)用化
教學(xué)設施：（1）創(chuàng )設擁有現代化設備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境；
�。�2）建設安全、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶(hù)內戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境。
八、分年實(shí)施目標要求：
20xx年9月至20xx年8月學(xué)年度
1、建立辦園的章程，做到管理機制建全、職責分工明確、責任到位有效、依法治園措施落實(shí)。
2、為教師的成長(cháng)搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng )造條件。
�。�1）通過(guò)各種形式、途徑加強自培。
�。�2）學(xué)歷達標：大專(zhuān)30℅。
3、鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果，綜合分析幼兒園主客觀(guān)現狀，明確幼兒園的個(gè)性化發(fā)展定位。
4、加強幼兒教育的實(shí)踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)。
5、嘗試現代化教育教學(xué)手段并開(kāi)發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng )建符合本園辦園目標的各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)室。
20xx——20xx學(xué)年：
確立課題為"開(kāi)展幼兒園民族傳統文化教育實(shí)踐和研究、促幼兒全面發(fā)展的研究"為園中心課題，教研組確立重點(diǎn)課題、教師人人確立子課題，形成研究框架。
1、開(kāi)展民族傳統文化教育所包含的三大板塊（傳統節日、民族藝術(shù)板塊、民族體育板塊）的研究，初步建立民族傳統文化教育課程框架。
2、嘗試建立開(kāi)展民族傳統文化教育課程研究中三大板塊的目標體系和評價(jià)體系。
3、嘗試構建民族傳統文化教育課程內容，驗證其可行性。
4、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。
5、按照辦園的章程，強化分層加強，依法治園的意識和科學(xué)管理力度，形成良性運行機制。
6、立足自培，構建園本培訓新模式，促教工專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。培養一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開(kāi)展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
7、學(xué)歷達標：大專(zhuān)78℅。
8、綜合利用開(kāi)發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好條件，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行整體設計，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實(shí)用、具有個(gè)性化的園舍改造方案，力爭做到校園中無(wú)一處無(wú)用空間。
9、優(yōu)化家教指導活動(dòng)管理，提高家教指導活動(dòng)的質(zhì)量。通過(guò)親子共成長(cháng)活動(dòng)完成這一目標。
10、加強衛生保健工作的管理，提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。
20xx——20xx學(xué)年度
1、構建完善民族傳統文化教育課程內容，驗證其可行性。
2、匯編民族傳統文化教育課程教材，構建宅科幼兒園民族傳統文化教育體系。
3、收集整理材料，評估分析，完成"幼兒園民族傳統文化教育研究"的階段科研報告。
4、建立一支“敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng )新、奉獻”。在教育上有個(gè)性特長(cháng)的師資隊伍。
5、園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng )設達到外觀(guān)具有和諧統一的古建筑的風(fēng)格，內在體現民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性；有品味，能激發(fā)幼兒內在潛力的資源。設施設備良好運行，使幼兒園的環(huán)境實(shí)現“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”。
7、形成科學(xué)、規范、自我管理的管理機制。
8、學(xué)歷達標：大專(zhuān)90℅，本科就讀爭取達到70℅。
幼兒園特色工作計劃11
幼兒園的新工作即將開(kāi)始了，面對新學(xué)期、新希望，我們要勇于迎接挑戰。為了能讓未來(lái)的路更長(cháng)遠，我們所有員工應該團結一致、勇往直前。這樣才能更好的完成工作，雖然說(shuō)孩子是一張白紙，可是就因為這樣，我們更需要細心呵護，這樣才不至于讓這張紙破掉。為了讓孩子們健康成長(cháng)，我們制定了如下工作計劃。
一.班級情況分析：
幼兒情況：我班共39名幼兒，其中有21名女生，18名男生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;在交往能力方面欠缺，與同伴發(fā)生矛盾和爭執時(shí)，不能獨立自主地解決問(wèn)題，總以自我為中心，不原接受他人的意見(jiàn);部分幼兒語(yǔ)言表達能力較好，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語(yǔ)言表達中幼兒的.詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂(lè )的節奏配上打擊樂(lè )。但在活動(dòng)中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，包辦代替較多，在這方面還欠缺了些。所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問(wèn)題，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養成良好的行為習慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下功夫，培養幼兒做事的主動(dòng)性。
二.主要工作：
1.認真研讀《綱要》、大班《快樂(lè )與發(fā)展課程》，領(lǐng)會(huì )其精神，并結合園本課程、本班幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)。既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。
2.貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，確立要開(kāi)展的主題活動(dòng)，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂(lè )的生活游戲。
3.根據本班幼兒的實(shí)際情況和出現的問(wèn)題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個(gè)臺階，并有創(chuàng )造性地組織開(kāi)展好班級活動(dòng)。
4.結合“走進(jìn)幼兒園”的園本特色文化，開(kāi)展‘海特小區’主題搭建活動(dòng)，提高幼兒的搭建水平，開(kāi)發(fā)幼兒想象力、創(chuàng )造力。
幼兒園特色工作計劃12
一、指導思想
幼兒園特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內涵的重要舉措。因此，我園牢固樹(shù)立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，走特色強園、特色興園之路，走個(gè)性化、特色化的內涵發(fā)展之路。
二、特色教育的定位
我園根據自身實(shí)際，圍繞“如何突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng )出品牌”這一問(wèn)題，組織全園教師進(jìn)行大討論活動(dòng)，我們還依據《幼兒園教育指導綱要》精神，將我園的特色教育定位在以七巧板活動(dòng)為抓手，以科技活動(dòng)為切入點(diǎn)，進(jìn)行“七巧科技”教育。打造“七巧多姿多彩，科技無(wú)處不在”的理念。
三、特色教育的步驟及目標我們將圍繞“特色項目——園所特色——特色園所”的思路確定步驟及目標，具體如下：
第一階段（20xx年9月——20xx年12月）目標：
1.逐步繼續教師基本功培訓。對教師的百科知識、七巧板拼圖技能、科學(xué)實(shí)驗、科學(xué)教育能力等方面采用請進(jìn)來(lái)、走出去專(zhuān)家培訓與園本培訓相結合，全面提高教師的能力。
2.營(yíng)造特色教育氛圍。幼兒園室內外創(chuàng )設出七巧板的氛圍，在班級創(chuàng )設“新發(fā)現、七巧板沙龍”，開(kāi)辟“七巧創(chuàng )意室”，“科學(xué)發(fā)現室”，做到“處處有科學(xué)，人人有探索”。
3.加強對特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節，必須講究實(shí)效，切忌形式。
4.七巧科技特色教育階段性成果展示。
第二階段（20xx年12月——20xx年9月）目標：1.優(yōu)化七巧科技資源。探索、開(kāi)發(fā)本土文化資源，逐步增加、開(kāi)辟富有新意的科技教育特色項目，形成獨具風(fēng)格的幼兒園七巧科技教育特色；
2.加強各階段的銜接工作，進(jìn)一步凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。
3.在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，力爭把幼兒園的特色做優(yōu)、做強、做美，鑄成特色卓越的七巧科技教育品牌。
4.七巧科技特色教育成果展示。
四、具體措施（一）特色建設研究網(wǎng)絡(luò )完善的特色研究網(wǎng)絡(luò )是教科研工作順利開(kāi)展的保證，也是教科研工作落實(shí)到特色研究，我們合理建構了特色研究網(wǎng)絡(luò )系統，機構設置，人員分工明確。
1、機構設置
�。�1）成立七巧科技特色組，更改原研究人員,由現園領(lǐng)導、園各年級有關(guān)人員組成。
�。�2）確立特色信息系統：特色組成員確定資料員，收集特色理論資料和；實(shí)驗情況資料。
2、人員分工特色策劃和組織：趙秋霞。特色組組長(cháng)：趙秋霞、陳燕——理論研究及收集整理資料。特色研究的具體實(shí)施者：徐永芬、豆如娣、陳燕、徐華麗、劉春紅、郭晶、姜金鳳、陸艷燕、張慶萍、王靜、劉萍——進(jìn)行試點(diǎn)班研究工作，調查、了解、記錄、輔導本班幼兒開(kāi)展特色研究情況。以上這些為特色研究的有序開(kāi)展提供了保證。
�。ǘ└陆處熇砟�，提高教師素質(zhì)教師是參與特色建設的主力軍，教師的素質(zhì)將直接影響到特色研究的深度和廣度，直接影響到特色研究的內涵質(zhì)量。特色組要求全園教師對特色研究的目的、意義及方法首先有總體的把握，在實(shí)踐中進(jìn)行恰當的操作、評價(jià)。每學(xué)期制定出符合實(shí)際的特色研究計劃，積極開(kāi)展各項特色研究活動(dòng)，實(shí)踐特色實(shí)驗。為了提高教師們的技能，特色組注意加強教師的理論學(xué)習，每半月一次特色理論學(xué)習或特色研討活動(dòng)。我們還邀請了王克勤老師對每位教師進(jìn)行七巧板科技創(chuàng )新知識的培訓。我們還定期組織教師外出參觀(guān)學(xué)習進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，這樣不僅拓寬了教師的視野，還讓每位教師有了新的科學(xué)理念。隨著(zhù)特色研究的推進(jìn)，全園教師都參與到特色研究，全園形成濃厚的特色研究氛圍。
�。ㄈI(yíng)造氛圍，創(chuàng )設七巧科技教育環(huán)境我們將投入了大量的人力財力，創(chuàng )設了優(yōu)美、生動(dòng)、富有情趣、具有感染力的環(huán)境。如：我們在入園的路面鋪設了七巧板圖案,二層樓的走廊設有科學(xué)探索長(cháng)廊，樓梯兩側、門(mén)廳也掛著(zhù)師生精美七巧板拼圖作品，讓全園師生及家長(cháng)欣賞和品評，從中獲得美的感受；每一個(gè)班級還創(chuàng )設了不同自主性游戲區，有“七巧樂(lè )園”、“創(chuàng )想空間”等等，孩子們在這里盡情地玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒提供了自由表現自己的空間，探索創(chuàng )作的的源泉。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)幼兒參與七巧科技活動(dòng)的興趣，提高幼兒的創(chuàng )造、實(shí)踐能力在特色建設過(guò)程中，幼兒是實(shí)驗對象，研究成敗的關(guān)鍵。
1、激發(fā)幼兒參與七巧科技活動(dòng)教育的興趣利用開(kāi)展課題研究過(guò)程中，我們必須激發(fā)幼兒參與七巧科技活動(dòng)的興趣。眾所周知，興趣是最好的'老師。因此，有了興趣，幼兒才會(huì )主動(dòng)思考，并自覺(jué)采取行動(dòng)。作為教師，我們應該尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹(shù)立自信心，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
2、在七巧科技活動(dòng)中多角度培養幼兒的觀(guān)察創(chuàng )造力、操作想象力
(1)通過(guò)七巧板作品欣賞、教育評價(jià)活動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察創(chuàng )造能力根據幼兒的欣賞水平，我們選定欣賞內容，常常留意相關(guān)的信息，收集有關(guān)七巧板作品。根據不同的欣賞形式，采取不同的指導方式，幫助幼兒理解、感受、發(fā)現作品中的美及拼圖技巧，另外還為幼兒搭建創(chuàng )作平臺，發(fā)展幼兒的創(chuàng )新能力�；顒�(dòng)中教師和幼兒不是灌輸和被灌輸的關(guān)系，而是雙向交流的關(guān)系，教師把七巧板作品中的奧秘，通過(guò)觀(guān)察、討論，給予幼兒?jiǎn)l(fā)，不以教師的權威壓制幼兒，而是作為引導者，為幼兒創(chuàng )作搭建平臺，讓幼兒大膽想象和創(chuàng )造。在幼兒充分發(fā)揮想象力后，經(jīng)常會(huì )創(chuàng )造出意想不到的好作品。幼兒真正地達到了打破常規看世界，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。
�。�2）引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，培養幼兒主動(dòng)探索精神。七巧多彩多姿態(tài)，科技無(wú)處不在。我園以科技教育為突破口，以七巧板活動(dòng)為切入點(diǎn)，開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)教育。在課程設置中，加入了人體與健康、自然環(huán)境、動(dòng)植物等科學(xué)知識，通過(guò)小實(shí)驗、小創(chuàng )作、小問(wèn)號、小故事、小科學(xué)等活動(dòng)形式開(kāi)展科學(xué)教育，不斷在活動(dòng)中引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索，去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，從質(zhì)疑、探索、研究、發(fā)現，到最后的成功，體驗著(zhù)快樂(lè )�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒學(xué)到了科學(xué)知識，同時(shí)又培養了幼兒主動(dòng)探索精神。幼兒提出了問(wèn)題，就有了探索的欲望，在進(jìn)行班內的游戲時(shí)，幼兒會(huì )根據自己的問(wèn)題，自己操作，自己探索，直到成功為止。有時(shí)還會(huì )邀請老師和他們一起做實(shí)驗，還主動(dòng)告訴老師他們實(shí)驗的結果。所有這些都是開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的可喜變化。
(3)通過(guò)競賽、評比等活動(dòng)，增進(jìn)幼兒的思維能力、觀(guān)察創(chuàng )造力每年四月份都會(huì )在全園進(jìn)行一次創(chuàng )作作品征集活動(dòng)，鼓勵幼兒創(chuàng )新出新的圖案，孩子們都會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，不斷產(chǎn)生對生活活動(dòng)的聯(lián)想，拼出大千世界各類(lèi)事物的不同的圖案，活動(dòng)的開(kāi)展為孩子們“創(chuàng )造力的自我發(fā)現”提供一條有效的途徑，讓他們“天生”具有的創(chuàng )作能力得到盡情發(fā)揮。同時(shí)有助于引發(fā)了他們對形狀奧秘的探究與思考，形成科學(xué)的思想方法。每年五、六月份園內舉行七巧板組合與分解選拔賽，優(yōu)勝者參加國家智力七巧板科普競賽，七巧板競賽活動(dòng)的開(kāi)展，不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的智力以及鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，更重要的是啟迪了他們的創(chuàng )造意識。
�。ㄎ澹├蒙鐓^資源，做好家園配合工作
1、開(kāi)放特色的半日活動(dòng)，讓家長(cháng)知道特色研究的過(guò)程及重要性。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解幼兒園及全社會(huì )對創(chuàng )新教育、素質(zhì)教育的最新目標及教育信息。
3、定期開(kāi)展與社區的聯(lián)誼活動(dòng)，將幼兒的七巧板拼圖作品、科幻畫(huà)進(jìn)行展覽，并組織幼兒送節目進(jìn)社區，七巧科技彩裝巡游、與社區工作人員一同比拼七巧板等節目我們將以“創(chuàng )建七巧板科技特色幼兒園”為契機，求真務(wù)實(shí)，用心經(jīng)營(yíng)。今天我們提出創(chuàng )建思路，播撒的是希望的種子。我們相信：幼兒七巧科技教育對幼兒創(chuàng )新能力、觀(guān)察力等能力的開(kāi)發(fā)，一定會(huì )有更廣闊的發(fā)展空間和未來(lái)。
幼兒園特色工作計劃13
特色課主旨：
為幼兒創(chuàng )造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特色課的學(xué)習獲得創(chuàng )作的快樂(lè )感和完成的滿(mǎn)足感，讓幼兒樂(lè )于來(lái)到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì )在美術(shù)興趣班的學(xué)習過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習還能促進(jìn)幼兒智力，開(kāi)發(fā)以及創(chuàng )造才能的培養。
培養目標：
1.開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養幼兒的繪畫(huà)興趣。
2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現能力。
3.提高幼兒的想象力、創(chuàng )造力、審美能力及動(dòng)手能力。
4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習其他學(xué)科的效果。
5.培養幼兒獨立創(chuàng )作和自主能力，以及耐心細致和鍥而不舍的精神。
活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的`培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力，培養幼兒參與興趣。
教學(xué)注意點(diǎn)：
要堅持“少批評、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵”的原則，并特別注意不要當眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫(huà)水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫(huà)，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫(huà)出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導創(chuàng )作出個(gè)性的作品。
幼兒具有很強的想象力和創(chuàng )造性，這段時(shí)期也是開(kāi)發(fā)想象思維和創(chuàng )造意識的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)正確的引導啟發(fā)培養幼兒的創(chuàng )造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開(kāi)自己的心靈，追求表現心中的奇妙世界.
二月份：
第一周：復習以前學(xué)過(guò)的繪畫(huà)。
三月份：
第一周：繪畫(huà)：植物畫(huà)《野山蘑菇》
第二周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《美麗的蝸�！�
第三周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《燕子歸來(lái)》
第四周：手工：《奇妙的硬幣》
四月份：
第一周：繪畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)《香香果園》
第二周：繪畫(huà)：人物畫(huà)《奇妙的頭像》
第三周：繪畫(huà)：組合畫(huà)
第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲(chóng)》
五月份：
第一周：繪畫(huà)：植物畫(huà)《酸酸杏》
第二周：繪畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)《郊外小景》
第三周：繪畫(huà)：組合畫(huà)
第四周：手工組合畫(huà)《小帆船》
六月份：
第一周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《小鳥(niǎo)飛》
第二周：繪畫(huà)：人物畫(huà)《春天的歌》
第三周：卡通畫(huà)
【幼兒園特色工作計劃】相關(guān)文章：
幼兒園美術(shù)特色工作計劃07-30
幼兒園特色大班工作計劃匯報范文12-06
特色幼兒園與普通幼兒園的區別10-18
社區黨建特色工作計劃11-29
幼兒園特色問(wèn)題的調研報告12-13
幼兒園班級特色的活動(dòng)總結08-23
幼兒園體育特色活動(dòng)總結04-22