實(shí)用的工作計劃模板合集5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
一、工作宗旨
為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校特色建設服務(wù)。
二、工作理念
牢固樹(shù)立教育科研是學(xué)校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”的觀(guān)念，堅定不移地走“科研提升質(zhì)量、科研創(chuàng )建特色、科研打造品牌”之路。
以素質(zhì)教育理論為基礎，以基礎教育的核心價(jià)值為導向，以“新教育”理念為主線(xiàn)，融合基礎教育“三大流派”之精髓，貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標。
教育科研必須指向育人目標的高度達成，指向提升學(xué)校核心競爭力的打造，指向教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，指向學(xué)校特色建設。
用研究的觀(guān)點(diǎn)看待每一項工作，在工作中研究，在研究中工作。
校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動(dòng)研究為主；在研究領(lǐng)域上，以應用研究為主；在研究的范圍上，以微觀(guān)研究為主。
教育科研既要根植于鮮活的教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，又要高于實(shí)踐，有前瞻性和發(fā)展性。
用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。
把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質(zhì)、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務(wù)人生幸�！钡男睦斫】到逃谥�，以班級心理課程為主線(xiàn)索，建立健全心理健康教育體系。
三、主要工作目標
1．課題研究與課程開(kāi)發(fā)：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開(kāi)發(fā)的.積極性，教師參與課題研究的比例達到70%，校級課題立項不少于6項，省級及以上課題立項不少于3項。
2．心理健康教育
�。�1）繼續完善體驗式心理健康教育課程，修改、調整、補充課例，按學(xué)部分別構建體驗式心理課程體系。
�。�2）繼續開(kāi)發(fā)并努力實(shí)踐班級團體心理輔導課程，整理課題研究報告并向省教科所申請鑒定。
�。�3）繼續嚴格落實(shí)心理課教學(xué)規范，加強心理課評價(jià)，學(xué)生對體驗式心理課程的滿(mǎn)意度在90%以上。
3．教育科研處建設：制訂并落實(shí)《教育科研處員工評價(jià)方案》，以評價(jià)促進(jìn)教師工作態(tài)度的改進(jìn)和工作能力的提升，培養教師團結進(jìn)取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4．通過(guò)實(shí)施教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十個(gè)一”工程，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、任務(wù)與措施
（一） 本部門(mén)隊伍建設
1．建設學(xué)習型組織，每周例會(huì )時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習和交流研討，學(xué)習內容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當拓展延伸。
2．開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人精讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍至少2本，開(kāi)展2次交流報告。
3．繼續完善教師博客交流平臺制度，每人每周至少發(fā)表1篇教育隨筆，促進(jìn)教育反思和積累。
4．在學(xué)習與工作過(guò)程中，深入理解“大氣 誠信 合力 規則”四種文化，鞏固“團結和諧、快樂(lè )進(jìn)取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門(mén)文化和工作態(tài)度，培養“謙虛、嚴謹、堅毅、投入”的科研精神，牢固樹(shù)立“責任見(jiàn)證人品 業(yè)績(jì)彰顯能力 合作成就事業(yè) 發(fā)展收獲尊嚴”的信念。
5．努力克服兩位教師哺乳期對工作的影響，通過(guò)科學(xué)調劑，團結協(xié)作，提高工作效率，確保各項工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。
（二）課題管理
1．宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關(guān)條款，做好課題申報的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2．認真做好校級科研課題的立項評審、開(kāi)題論證、過(guò)程督導、結題鑒定等工作，協(xié)助課題組解決研究過(guò)程中遇到的實(shí)際困難。
3．對于校級以上課題，根據課題組的需要，整合各種資源，做好協(xié)調、協(xié)助、指導等服務(wù)工作。
4．加強課題檔案管理，設立單獨檔案櫥，專(zhuān)人負責，規范管理，保存、保管有關(guān)檔案資料。
5．依據《教育科研工作條例》落實(shí)課題成果獎勵。
（三） 課程開(kāi)發(fā)
1．全校特色課程建設與開(kāi)發(fā)。根據學(xué)校制定的《特色課程建設與開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》，督導各學(xué)部開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的各類(lèi)課程，并申報校級課題，接受學(xué)校教育科研委員會(huì )的課題指導和管理。
2．在實(shí)踐中繼續開(kāi)發(fā)并完善對教職工的大型體驗式心理培訓課程，能根據學(xué)校和學(xué)部需要進(jìn)行有針對性的心理培訓。并對初中、高中、職教學(xué)生應用此培訓理念進(jìn)行嘗試培訓，開(kāi)發(fā)以初中、高中、職教學(xué)生為對象的以緩解壓力、感恩勵志為主要內容的體驗式心理培訓課程。
3．繼續研發(fā)班級團體心理輔導課程。主動(dòng)創(chuàng )造機會(huì )多進(jìn)行實(shí)踐研究，繼續在實(shí)踐中完善已開(kāi)發(fā)輔導方案，根據學(xué)校實(shí)際需要繼續研究開(kāi)發(fā)新的輔導方案，學(xué)習、體會(huì )并修訂輔導課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究中的相關(guān)理論知識與實(shí)踐總結，按照省市統一的時(shí)間安排，向教科所上報課題成果鑒定申請書(shū)，積極參與上級科研部門(mén)舉辦的科研成果評比活動(dòng)。
（四） 心理健康教育
1．上好班級心理課程。進(jìn)一步完善體驗式班級心理健康教育活動(dòng)課程，再研創(chuàng )8個(gè)新的活動(dòng)課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴格落實(shí)心理課教學(xué)規范，加大備課投入，加強教學(xué)教研，每周開(kāi)展聽(tīng)評課研討1次。加強心理課與學(xué)部工作的配合度，提高心理課的開(kāi)放度，努力提高學(xué)生和學(xué)部領(lǐng)導、班主任等對體驗式心理課的滿(mǎn)意度。每學(xué)期末參與學(xué)部組織的學(xué)生評教調查，考查各班學(xué)生對心理教師課堂教學(xué)的滿(mǎn)意度，并結合其他心理課程內容加強對心理教學(xué)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)心理健康教育工作的進(jìn)一步提升。
2．繼續開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)。除學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系心理教師進(jìn)行心理咨詢(xún)、班主任等老師推薦學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)外，心理教師要依據學(xué)生在心理課堂和團體輔導中的表現，主動(dòng)找部分學(xué)生進(jìn)行談心咨詢(xún)，另外根據需要對教職工和學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)，倡導據此開(kāi)展個(gè)案或案例研究。
3．豐富完善學(xué)校內外網(wǎng)絡(luò )心理教育網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內容。
4．繼續辦好《心橋》，每?jì)芍芤黄�，以“精、新、�?shí)、益”為目標改進(jìn)小報質(zhì)量，根據時(shí)令繼續推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛生版、5·25版、中高考版等專(zhuān)刊專(zhuān)版。
5．在第一、二學(xué)期分別開(kāi)展“世界精神衛生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動(dòng)。
6．協(xié)助、指導各學(xué)部利用班會(huì )、課外活動(dòng)等途徑開(kāi)展融合型心理健康教育工作。
7．加強我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進(jìn)一步加強與兄弟學(xué)校、上級教育行政部門(mén)、各級心理研究機構、相關(guān)團體組織的聯(lián)系，利用各種機會(huì )宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭取承辦一期高水平的全國心理健康教育會(huì )議。
（五） 教育科研常規工作
1．有選擇地參加各種教育科研工作會(huì )議，了解信息加強學(xué)習的同時(shí)，擇機展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。
2．于第二學(xué)期組織全�？蒲姓撐脑u選活動(dòng)，做好評選活動(dòng)的策劃、發(fā)動(dòng)、組織工作及優(yōu)秀論文的獎勵、宣傳、推介工作。
3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對、發(fā)行工作。本學(xué)年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內外交流。
4．每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》，通報各學(xué)部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺，營(yíng)造濃厚教育科研氛圍。
5．豐富完善學(xué)校內外網(wǎng)絡(luò )教育科研網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內容。
（六）教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十個(gè)一”工程
1．每人每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)一個(gè)體驗式心理健康教育課案，在實(shí)踐后形成完善課案。
2．每人每學(xué)期上一次心理公開(kāi)課，由部門(mén)組織相關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行聽(tīng)評課指導。
3．每人每學(xué)期末參加一次心理課案展評活動(dòng)，由部門(mén)統一組織。
4．每人每學(xué)期至少開(kāi)展一次團體心理輔導活動(dòng)，對象可以為學(xué)生、教師或家長(cháng)，輔導時(shí)長(cháng)不少于兩課時(shí)。
5．每人每學(xué)期開(kāi)展一項個(gè)人小課題研究，內容可以是關(guān)于心理課教學(xué)或團體心理輔導的，也可以是其他個(gè)案或案例研究等，期初確定選題并撰寫(xiě)研究方案，期末提交研究報告。
6．每人每學(xué)年參加一次全校教育科研論文評選，論文撰寫(xiě)要符合評選要求。
7．每人每學(xué)期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)。
8．每人每學(xué)期在部門(mén)內部做一次交流報告，選題范圍包括讀書(shū)心得、工作經(jīng)驗、學(xué)術(shù)報告等，時(shí)間不少于40分鐘。
9．每人每周至少發(fā)表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的博客，每篇不少于600字，由專(zhuān)人負責檢查通報。
10．每人每月撰寫(xiě)一篇宣傳部門(mén)工作的通訊類(lèi)文章，發(fā)表在學(xué)校內網(wǎng)中，爭取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。
工作計劃 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，我們宿舍管理委員會(huì )也注入了新鮮的血液。作為宿管會(huì )中的一個(gè)重要組成部門(mén)——宣傳部，在過(guò)去一年里，我們與其他部門(mén)一起，做過(guò)比如“游園活動(dòng)”、“球類(lèi)運動(dòng)會(huì )”等各種活動(dòng)，并在我們共同努力下，取得了圓滿(mǎn)成功。在新一學(xué)年里，我們也將面臨新的挑戰。宣傳部本身工作的性質(zhì)及功能，決定了我們部門(mén)需要配合其他各個(gè)部門(mén)開(kāi)展各種活動(dòng)。除此之外，由于新干事對本部門(mén)工作尚未了解全面，部長(cháng)級也將對他們進(jìn)行全面系統的培養。以下是宣傳部在未來(lái)一年里的計劃：
一、 作為宿舍管理委員會(huì )的重要組成部分，要發(fā)揮本部門(mén)的主要作用與功能。
�。�1） 繼續發(fā)揮宣傳部的先鋒作用，在其他各部門(mén)的活動(dòng)開(kāi)展之前及之后，做好宣傳工作，如貼宣傳海報、寫(xiě)活動(dòng)通知、活動(dòng)結果公示以及做好活動(dòng)后的宣傳工作等。
�。�2） 定期或者適時(shí)的舉行書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、板報設計等方面的學(xué)習會(huì )或者比賽等，為各位同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，搭建一個(gè)展現自我才能的平臺。
二、 繼續協(xié)助紀檢部等部門(mén)，做好宿舍文化建設工作。
�。�1） 定檢及不定檢。為了讓同學(xué)們有一個(gè)更加舒適的住宿壞境，提高大學(xué)生日常生活質(zhì)量，宣傳部將協(xié)助紀檢部做好宿舍定期及不定期檢查工作，星級宿舍評比工作等。
�。�2） 安全檢查。安全問(wèn)題是日常生活最重要的`問(wèn)題之一，
為了學(xué)生的宿舍日常生活安全，我們也將做好包括紫砂鍋、電熱水杯、熱得快等大功率用電器的監督使用工作，以及私拉亂接、亂放雜物等有安全隱患的行為監督工作。
�。�3） 晚檢。學(xué)習是一門(mén)辛苦的腦力工作，為了讓同學(xué)們有充足的睡眠時(shí)間，我們將做好晚睡監督工作，并將平時(shí)的工作記錄及時(shí)向上匯報。
�。�4） 協(xié)助其他部門(mén)，做好宿舍美化大賽工作。
三、 加強與其他部門(mén)的聯(lián)系，增進(jìn)友誼。
�。�1） 積極邀請其他部門(mén)人員與本部門(mén)干事進(jìn)行聯(lián)誼，主要以茶話(huà)會(huì )、座談會(huì )以及戶(hù)外活動(dòng)等形式進(jìn)行。
�。�2） 邀請其他老干部對本部們干事進(jìn)行指導教育，學(xué)習更多有關(guān)其他部門(mén)的知識，加深對組織的了解。
�。�3） 向有書(shū)法才能的同學(xué)請教“三筆字”，如向書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )學(xué)習等。
四、 加強宣傳部?jì)炔烤裎幕ㄔO。
�。�1） 有準備、有計劃地對新干事進(jìn)行工作指導，端正工作態(tài)度，加強干事們的責任心。不因工作任務(wù)繁重而有所懈怠。
�。�2） 加強干事的形象使命感。由于工作的特殊性，我們必將注重個(gè)人禮貌，穿著(zhù)等問(wèn)題。注重平時(shí)的一言一行。
�。�3） 加強集體意識。集體的力量是無(wú)窮的，要充分認識到只有依靠我們宿管會(huì )全體的力量，宣傳部才能更出色地完成任務(wù)。
�。�4） 強化干事的歸屬感，我們宿管會(huì )是一個(gè)大家庭，作為其中一員，我們應熱愛(ài)我們的“家”，為了美好的明天而努力，讓自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。
以上是我們宣傳部未來(lái)一年的工作計劃，如有疏漏及不當之處，望指點(diǎn)訂正。相信只要我們團結一心，共同奮斗，必能將我們宿舍管理委員會(huì )的工作做得更好。
工作計劃 篇3
根據英才學(xué)校的實(shí)際情況，今年學(xué)校領(lǐng)導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學(xué)方式,這是一次大膽的嘗試，是為英才學(xué)校長(cháng)期而穩定發(fā)展奠定基石的一次大膽實(shí)踐，是一次挑戰,更是一次機會(huì )。作為高三(5)班的班主任,肩負著(zhù)領(lǐng)導的厚望和45個(gè)家庭、全段師生的殷切期望，我有責任、有義務(wù)將高三（5）班構建成一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)活力的班集體，并帶動(dòng)其它平行班共同進(jìn)步。為此，特制定本學(xué)期班級工作計劃如下。
一、工作目標
班級現有45人，其中女生17人，男生28人。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中，這45個(gè)人應是一個(gè)團結戰斗、刻苦學(xué)習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來(lái)的高考中，力爭有3-5人有信心、有實(shí)力向清華、北大做有力的沖擊！全班力爭有10人左右考上重點(diǎn)院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三線(xiàn)，力爭100%的學(xué)生都能考上大專(zhuān)線(xiàn)，實(shí)現特優(yōu)生上重點(diǎn)、資助生上本二、繳費生100%上大專(zhuān)的學(xué)校領(lǐng)導制定的目標。
二、指導思想
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，引導、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(cháng)過(guò)程，建立一個(gè)積極向上的班集體，創(chuàng )建一種團結、奮進(jìn)、友愛(ài)、有為的班級氛圍，引導形成誠實(shí)自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學(xué)生的`不良行為，以坦誠相待、實(shí)事求是、求精求細的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好的班級文化引導學(xué)生上進(jìn)。團結全體任課教師，協(xié)調學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
三、本學(xué)期班級管理要解決的問(wèn)題
要達到預定的目標，本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問(wèn)題：
1、學(xué)生基礎知識、基本能力懸殊很大，如何協(xié)調的問(wèn)題；
2、部分學(xué)生學(xué)習目的不明確、學(xué)習動(dòng)力不足的問(wèn)題；
3、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問(wèn)題；
4、部分學(xué)生自卑、自信不強的問(wèn)題；
5、部分學(xué)生的自我為中心、集體意識不強的問(wèn)題；
6、大部分學(xué)生學(xué)習方法不當、學(xué)習習慣不良的問(wèn)題。
四、主要工作措施與設想
a)在開(kāi)學(xué)后三天內建立一套切實(shí)可行、操作簡(jiǎn)便的班級日常事務(wù)管理制度，加強檢查落實(shí)，在一周內規范。
b)在開(kāi)學(xué)后二天內建立班干集體，明確分工、職責到人，并加強檢查監督落實(shí)。
c)加強每天的巡視，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
d)在開(kāi)學(xué)后二周內召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，調查了解學(xué)生在家表現情況提出班級要求，與家長(cháng)形成共識。
e)在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求，加強師長(cháng)溝通，做好個(gè)體思想工作。
f)強制要求學(xué)生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實(shí)。
g)主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
h)在短期內分階段引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
i)每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵先進(jìn)，引導后進(jìn)。
j)充分利用多樣化的主題班會(huì )，引導班級輿論。
k)用電訪(fǎng)、走訪(fǎng)、信訪(fǎng)方式，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
l)加強與生管區的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區的表現情況。
m)利用各種集體活動(dòng)，糾正部分學(xué)生的散漫習性。
n)抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴格要求、規范學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為規范的要求規范學(xué)生每日的行為。
o)關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p)關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛生、穿著(zhù)舉止、情緒、言談等細微表現，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數據，引導學(xué)生及時(shí)總結階段性學(xué)習情況，及時(shí)調整學(xué)生進(jìn)步的步伐。
r)加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰。
s)特別注意做好下列三類(lèi)學(xué)生的思想工作：①有希望上清華、北大的學(xué)生；②在重點(diǎn)線(xiàn)邊緣，二本線(xiàn)邊緣的學(xué)生；③品行后進(jìn)生；
t)充分利用學(xué)生相互鼓勵的巨大作用，利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作，以好學(xué)生的行為思想引導后進(jìn)生。
總體而言，今年高三（5）班的班級工作，應從大處著(zhù)眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。一個(gè)月初見(jiàn)成效，半年內大見(jiàn)成效，最終實(shí)現人人發(fā)展，人人成材的目標。
工作計劃 篇4
一、總體思路
認真貫徹落實(shí)市教育局20xx年教育工作意見(jiàn)，圍繞“五區”創(chuàng )建、深入推進(jìn)“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式以及建構區域和諧教育等主體工作，創(chuàng )新管理機制，提高工作效率，拓展研究領(lǐng)域，增強服務(wù)職能，強化質(zhì)量意識，提升研究品質(zhì)，不斷出思想、出理論、出經(jīng)驗，為深化教育教學(xué)改革，提高管理水平，促進(jìn)師生發(fā)展、推動(dòng)區域教育事業(yè)發(fā)展提供更加有力、更加科學(xué)、更加有效的支撐。
二、主要工作
�。ㄒ唬┐蛟煲粋�(gè)特色
深入開(kāi)展微型課題研究，繼續把微型課題品牌做大做強。第一，以“十二五”省級立項課題“微型課題研究的研究”為抓手，深入研究微型課題研究的內容、方法和途徑，進(jìn)一步改進(jìn)、完善申報、立項以及管理與評價(jià)辦法，逐步建立“發(fā)現問(wèn)題——了解原因——制定對策——嘗試改進(jìn)——總結反思”的微型課題研究模式，不斷提高研究的規范性、針對性和實(shí)效性；第二，調查、了解一線(xiàn)教師參加微型課題研究的現狀，加強對調查、課堂觀(guān)察、實(shí)驗、研究課、沙龍研討和成果梳理等研究活動(dòng)的指導，尤其是要大力推廣研究課，把研究課作為微型課題研究的常態(tài)活動(dòng)；通過(guò)展示、交流、評比研究工作和研究成果，加強對研究過(guò)程的督查，不斷提高區域整體研究水平；第三，進(jìn)一步開(kāi)展對外交流活動(dòng)，宣傳、推廣微型課題，力爭舉辦一次全國性的研討活動(dòng)。
�。ǘ┩怀鰞蓚�(gè)重點(diǎn)
1．大力推進(jìn)“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式
依托“活動(dòng)教學(xué)研究中心”和“微型課題項目中心”，規劃10個(gè)招標項目、50個(gè)重點(diǎn)課題、500個(gè)微型課題，深入研究“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式推進(jìn)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)力解決四個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）力求思想上有突破。系統地研究“活動(dòng)教育”以及與課程改革有關(guān)的教育思想，進(jìn)一步健全、完善活動(dòng)單導學(xué)“面向全體學(xué)生、全面發(fā)展學(xué)生、讓學(xué)生自由主動(dòng)發(fā)展”的教育思想體系，為進(jìn)一步確立科學(xué)的、正確的改革觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)奠定思想基礎。
�。�2）力爭理論上有發(fā)展。第一，進(jìn)一步研究“活動(dòng)單導學(xué)”的方法論，逐步理清、建立“活動(dòng)單導學(xué)”的認識方法和活動(dòng)方法的原理與原則；第二，盡快做好“活動(dòng)單導學(xué)”具體教學(xué)方法的分類(lèi)工作，揭示不同方法的應用手段、作用、性質(zhì)以及效果，為一線(xiàn)教師提供有用、會(huì )用的教學(xué)方法。
�。�3）力推實(shí)踐上有創(chuàng )新。第一，通過(guò)深入總結、反思和提煉教育 教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現新做法、挖掘新經(jīng)驗、樹(shù)立新典型；第二，建立“活動(dòng)教育研究中心”基地學(xué)校（微型課題招標項目中標單位），確定實(shí)驗教師，積極探索、努力創(chuàng )新，在學(xué)習小組建設、活動(dòng)單的設計與呈現、學(xué)科活動(dòng)常模的建構等方面有新的突破。
�。�4）力促推介上有成效。積極創(chuàng )造條件、搭建平臺、爭取機會(huì )讓老師、校長(cháng)在更大的范圍內、更廣的空間中展示、交流“活動(dòng)單導學(xué)”的研究成果，進(jìn)一步在主流媒體上宣傳、推介“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式。
2．努力提升區域教育科研品質(zhì)
�。�1）抓均衡，提升區域教育科研的整體水平。第一，開(kāi)展教育科研扶貧活動(dòng)，通過(guò)結對幫扶、定向支援、循環(huán)交流等形式，發(fā)揮城區優(yōu)秀教育科研資源的輻射和引領(lǐng)作用，扶持農村以及薄弱學(xué)校的教科研工作；第二，建立教育科研共同體。以課題研究為平臺、以教育科研活動(dòng)為紐帶，以捆綁考核為抓手，以共同提高為目標，分學(xué)段建立城鄉教育科研共同體，通過(guò)理念傳播、文化影響、經(jīng)驗交流、資源共享等，強化優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育科研工作的“連帶”責任，使薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校接軌，實(shí)現共同成長(cháng)；第三，搭建平臺，為教育科研薄弱學(xué)校提供更多鍛煉、展示、交流的機會(huì )。
�。�2）抓高效，提升區域教育科研的管理水平。第一，會(huì )同教育督導室對學(xué)校落實(shí)《XXX市學(xué)校教科室工作考評方案》（皋教發(fā)〔20xx〕100號文）的情況進(jìn)行督查，重點(diǎn)檢查、評估學(xué)校教育科研組織管理、隊伍建設、活動(dòng)開(kāi)展、制度落實(shí)、考核評價(jià)等工作，督查結果將作為年度考核與優(yōu)秀學(xué)校教科室評比的內容之一；第二，加強管理隊伍建設。對教科研管理人員進(jìn)行集中培訓、考核發(fā)證，逐步實(shí)現持證上崗，不斷強化教科研管理人員的目標意識、責任意識和績(jì)效意識，提高基層學(xué)校教科室的組織力與戰斗力；第三，召開(kāi)全市教育科研現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，展示、交流先進(jìn)經(jīng)驗。
�。�3）抓優(yōu)質(zhì)，提升區域教育科研的成果水平。第一，創(chuàng )高效益的項目，通過(guò)“微型課題項目中心”“活動(dòng)教學(xué)研究中心”“雉水名師工作室”等項目，進(jìn)一步提升學(xué)科帶頭人、骨干教師的研究能力和研究水平，產(chǎn)生更高的研究效益。第二，爭高層次的課題，積極申報國家級、省級教育科學(xué)規劃課題，努力提升研究的檔次和品位。第三，出高品質(zhì)的成果，成立“XXX市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室”，研制出臺《XXX市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》。加強領(lǐng)導、健全組織、創(chuàng )造條 件，鼓勵教育科研多出優(yōu)品、上品、精品。
�。ㄈ┳�(shí)三項常規
1．抓實(shí)“雉水名師工作室”的日常管理
�。�1）健全、完善“雉水名師工作室”的管理制度及工作機制，保障工作室的運行條件，加強對工作室活動(dòng)的督查，做好對工作室的年度考評工作，提高工作室的工作效率和影響力。
�。�2）建立第三批名師工作室。
�。�3）充分發(fā)揮“雉水名師工作室” 的示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)送教到校、結對交流等形式，為教師、尤其是農村青年教師的發(fā)展和成長(cháng)“建橋鋪路”，通過(guò)以點(diǎn)帶面、專(zhuān)兼結合，精心打造一支能適應教育改革發(fā)展需要的教科研隊伍。
2．抓實(shí)教育科研陣地建設
�。�1）辦好《XXX教育研究》雜志及電子版，進(jìn)一步完善編輯制度，增強組稿、編稿、用稿的計劃性和時(shí)效性；加強與作者、讀者的聯(lián)系，通過(guò)改稿會(huì )、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題培訓等方式不斷提高稿件質(zhì)量；創(chuàng )新編排形式，提高印刷質(zhì)量，努力提升刊物的層次和品位。
�。�2）辦好微型課題研究網(wǎng)、活動(dòng)教學(xué)研究網(wǎng)、XXX市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)和教科室網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)更新內容，做到新、快、準，不斷擴大教育科研信息量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的作用。
3．抓實(shí)省、市規劃課題研究的過(guò)程管理
�。�1）把好“三關(guān)”：一是申報關(guān)，“十二五”第一批申報的省級課題通過(guò)了28項，縱比有進(jìn)步，但橫比還有差距，要加強培訓和指導，把好申報關(guān)，提高通過(guò)率；二是開(kāi)題關(guān)，開(kāi)題是課題研究的.一個(gè)重要環(huán)節，開(kāi)題論證可以幫助主持人進(jìn)一步明確研究目標、理清研究思路，可以彌補前期課題設計的不足，為開(kāi)展研究奠定基礎。三是結題關(guān)，根據省、市規劃課題結題驗收的標準，嚴格要求，寧缺毋濫。
�。�2）建好“三制”：一是季報制，每個(gè)季度課題組必須匯報課題研究的進(jìn)度，包括開(kāi)展的主要活動(dòng)與成效，市局教科室將以簡(jiǎn)報的形式在“XXX市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)”上進(jìn)行匯總通報；二是年檢制，年檢制度已經(jīng)執行了五年，對淘汰“三無(wú)（無(wú)研究計劃、無(wú)研究活動(dòng)、無(wú)階段研究成果）”課題，提高課題研究水平發(fā)揮了重要作用，今后將進(jìn)一步加強年檢的力度；三是“網(wǎng)管制”，建立課題電子身份檔案及網(wǎng)絡(luò )管理平臺，創(chuàng )新管理手段，提高管理效率。
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1．做好“XXX市優(yōu)秀學(xué)校教科室”的創(chuàng )建與評選工作
20xx年2～3月份進(jìn)行督導評估，并形成督導評估報告。4～5月為整改期，存在問(wèn)題的單位要形成 整改報告。6月下旬～7月上旬進(jìn)行正式評比。
2．做好讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)工作
�。�1）舉辦年度讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記、青年教師藏書(shū)家評比活動(dòng)。
�。�2）舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)展示會(huì )”（啟動(dòng)青年教師讀書(shū)漂流活動(dòng)、名師贈書(shū)活動(dòng)）。
�。�3）加強讀書(shū)工作的管理和考評，以評促讀、以評促學(xué)。
3．做好學(xué)校教科研年度考評工作
做好考評的組織工作，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動(dòng)和促進(jìn)基層學(xué)校自覺(jué)、自主地提高教科研水平。
4．做好XXX市第六屆中小學(xué)主題班會(huì )課評比和年度班主任征文的評選工作。
三、月度主要工作安排（上半年）
一月份
1. 做好20xx～20xx年度備案微型課題結題驗收的組織工作；（鄒曉明牽頭）
2．做好“十一五”省市規劃課題結題的組織工作；（袁國劍牽頭）
3．研制20xx～20xx年度微型課題研究實(shí)施計劃；（袁玥牽頭）
4. 做好“活動(dòng)單導學(xué)”小創(chuàng )意評比的組織工作；（冒繼承牽頭）
5. 制訂20xx年度《XXX教育研究》編輯（組稿）方案，編輯20xx年第一期《XXX教育研究》；（冒繼承牽頭）
6．研制20xx年度教科研工作計劃；（袁玥牽頭）
7．開(kāi)通“活動(dòng)教學(xué)研究網(wǎng)”、“微型課題研究網(wǎng)”和“XXX市教育科研課題管理網(wǎng)”（冒繼承、鄒曉明牽頭）
二月份
1. 召開(kāi)全市教育科研工作會(huì )議；（袁玥 牽頭）
2．做好“十一五”市級規劃課題結題的組織工作；（袁國劍牽頭）
3．做好“十二五”20xx年度省級規劃課題集體開(kāi)題的組織工作；（袁國劍牽頭）
4. 做好20xx～20xx年度微型課題申報、評審以及項目招標的組織工作；（袁玥 牽頭）
5. 籌劃組建第三批雉水名師工作室；（鄒曉明牽頭）
6．制訂20xx年度讀書(shū)活動(dòng)計劃，籌劃“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)會(huì )”及
其它讀書(shū)活動(dòng)。（冒繼承牽頭）
7．開(kāi)展“活動(dòng)教學(xué)研究中心”專(zhuān)題研討活動(dòng)；（冒繼承牽頭）
8．制訂教育科研幫扶計劃，建立教育科研共同體；（袁玥牽頭）
9．會(huì )同教育督導室督查優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建情況。（鄒曉明牽頭）
三月份
1.做好“十二五”20xx年度市規劃課題的開(kāi)題論證工作（袁國劍牽頭）
2．組織教科研幫扶活動(dòng)，舉辦教科研共同體專(zhuān)題研討活動(dòng)；（袁玥牽頭 ）
3. 組織讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記、青年教師藏書(shū)家評比活動(dòng)；（冒繼承牽頭）
4.舉辦“活動(dòng)教學(xué)研究中心”專(zhuān)題研討活動(dòng)；（冒繼承牽頭）
5.做好20xx年第二期《XXX教育研究》組稿工作；（冒繼承牽頭）
6. 完成20xx～20xx年度備案微型課題結題驗收工作；（鄒曉明牽頭）
7．優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建工作督查；（鄒曉明牽頭）
8. 參加微型課題項目中心、雉水名師工作室的活動(dòng)。
四月份
1.舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)會(huì )”暨紀念“世界讀書(shū)日”專(zhuān)題活動(dòng)；（冒繼承牽頭）
2. 優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建工作督查；（鄒曉明牽頭）
3．“活動(dòng)教學(xué)研究中心”“微型課題項目中心”招標項目專(zhuān)題研討活動(dòng)（袁玥牽頭）
4．編輯出版20xx年第二期《XXX教育研究》；（冒繼承牽頭）
5.完成“十一五”省、市規劃課題的結題工作；（袁國劍牽頭）
6.名師工作室研討活動(dòng)。（鄒曉明牽頭）
五月份
1.做好20xx年度優(yōu)秀微型課題研究成果的申報、評審組織工作；（鄒曉明牽頭）
2.對一線(xiàn)教師參與微型課題研究的情況進(jìn)行調查；（袁玥、鄒曉明牽頭）
3.舉辦《XXX教育研究》改稿會(huì )；（冒繼承牽頭）
4.召開(kāi)XXX市教育科研工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )；（袁玥牽頭）
5．做好20xx年第三期《XXX教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；
6.省、市規劃課題研究工作督查。（袁國劍牽頭）
7．優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建整改工作督查；（鄒曉明牽頭）
六月份
1.策劃在《上海教育科研》等主流報刊推介“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式；（袁玥牽頭）
2.編輯出版20xx年第三期《XXX教育研究》（冒繼承牽頭）；
4.優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建評估工作（鄒曉明牽頭）；
5.教育科研共同體工作交流、展示。（袁玥牽頭）
七月份
1.月初完成優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建評估工作（鄒曉明牽頭）；
2.做好20xx年第四期《XXX教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；
3.研制學(xué)校教科室主任上崗培訓計劃，做好第一期開(kāi)班的組織工作；（袁玥牽頭）
4. 做好XXX市學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度教育科研評估考核工作；（袁玥牽頭）
5．“十二五”20xx年省、市課題研究工作督查；（袁國劍牽頭）
6．“活動(dòng)教學(xué)研 究中心”“微型課題項目中心”工作交流、展示
工作計劃 篇5
�。�1）貫徹學(xué)校在衛生工作中的各項措施、計劃，為保持校容整潔，樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)，使廣大同學(xué)養成良好的衛生習慣和文明行為而積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。
�。�2）在每次班委會(huì )會(huì )議上，傳達學(xué)校衛生會(huì )議內容，匯報本職工作的.開(kāi)展情況并提出下一階段的工作計劃。
�。�3）負責安排好值日生，并督促檢查值日生工作，對破壞衛生的行為應及時(shí)指正。
�。�4）負責抓好本班衛生打掃、保持工作。
�。�5）負責檢查本班日常衛生值日、衛生保持工作。
把集體榮譽(yù)感放在第一位，處處以大局為重，盡力做到做事情從班級方面考慮，其次，衛生委員作為班級的一名干部，就應該起到帶頭作用，要敢為人先，不能畏首畏尾，對待班級任務(wù)，要有信心，對待外面的事要敢做敢為，這樣才能讓同學(xué)信服。還有對待工作，雖然都是一些雞毛蒜皮的小事，但是自己要嚴格要求，認真負責。
要擁有一點(diǎn)甘于奉獻的精神，肯吃苦，愿意幫助他們，有的時(shí)候不是自己分內的事也可以幫著(zhù)做一下。
總之，努力做好自己分內的和分外的工作
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