實(shí)用的優(yōu)秀工作計劃模板錦集9篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的優(yōu)秀工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀工作計劃 篇1
一、指導思想
為促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，根據學(xué)�！皩W(xué)生成長(cháng)導師制”工作要求，特制定學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃。
二、工作目標：
1、對學(xué)生實(shí)施親情化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步實(shí)現學(xué)生親其師信其道。
2、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，尋找發(fā)現學(xué)生的發(fā)展潛能，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。
3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習、活動(dòng)的主人，用"主人"的姿態(tài)對待所有的學(xué)習活動(dòng)；在教師指導下，積極主動(dòng)地學(xué)習，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
三、主要工作
�、寮訌娮陨斫ㄔO，提高自身素質(zhì)
�、苯M織學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
�、怖^續通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內容，使家長(cháng)逐步認識到對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
�、嬲J真做好學(xué)生心理輔導及心理咨詢(xún)工作。
�、奔訌娦睦碜稍�(xún)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側重地對個(gè)別典型事例進(jìn)行跟蹤調查。
2．做好對全體學(xué)生心理健康知識的輔導工作，提高學(xué)生的心理認識。
3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
四、工作措施：
1、建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，和學(xué)生交朋友，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)，做好受導學(xué)生的思想教育工作，用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護。
幫助、指導學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為表現，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。通過(guò)啟發(fā)、暗示、創(chuàng )設情景，發(fā)現和了解受導學(xué)生個(gè)性特征、行為習慣、道德品質(zhì)等情況，對受導學(xué)生生存的不良行為和不良習慣進(jìn)行診斷分析，并施以糾正。引導受導學(xué)生確立自己遠大的理想，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，建立學(xué)生生命成長(cháng)的起點(diǎn)。
2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，合理指導學(xué)生的學(xué)習 學(xué)業(yè)輔導主要是按因材施教的原則，指導學(xué)生學(xué)習，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，完成學(xué)習任務(wù)。
3、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導學(xué)生的'生活和心理的輔導
通過(guò)了解學(xué)生的心理狀況，創(chuàng )設寬松的心里環(huán)境、鼓勵受導學(xué)生自我表露，進(jìn)行有針對性的心理咨詢(xún)和指導，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙，提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力，指導受導學(xué)生學(xué)會(huì )與人正常交往。
4、指導學(xué)生合理安排課余生活，引導學(xué)生參加積極向上的文娛活動(dòng) 關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應學(xué)校生活，明確生活目標，端正生活態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )生活，養成良好的生活習慣，提高生活質(zhì)量。
5、結對幫助, 齊抓共管。與家長(cháng)多聯(lián)系，建立家長(cháng)聯(lián)絡(luò )制度。 了解學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境，共同教育學(xué)生，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習尖子生和他們結對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導。
對每位學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡。內容包括：學(xué)生家庭及社會(huì )關(guān)系詳細情況；學(xué)生個(gè)性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛(ài)好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況等。
優(yōu)秀工作計劃 篇2
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái),我們的工作也將迎接新的挑戰.我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校.如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.作為一名副班主任,如何配合好班主任，讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展使新學(xué)期班級能有更新的氣息,特制定計劃如下:
一、本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線(xiàn)”
要時(shí)刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時(shí)要多開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強班級的凝聚力，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強學(xué)生的.安全意識。
二、班級紀律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè ).
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng),每天定時(shí)向班級匯報路隊情況,及時(shí)監督,及時(shí)管理.
三、衛生方面
講究衛生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育.
四、班干部的培養方面
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理.
五、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
教師在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。
還給孩子們一個(gè)金色的童年.我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙. 班級管理是一門(mén)藝術(shù)，今后我要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，使學(xué)生健康成長(cháng)，全面發(fā)展。
優(yōu)秀工作計劃 篇3
一、教材編排
本冊教科書(shū)分4個(gè)單元：
(一) 、這是我們的社區；
(二)、我看家鄉新變化；
(三)、好大一個(gè)家；
(四)、共同生活的世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )正確處理社區鄰里之間的矛盾。
2、了解各行業(yè)的勞動(dòng)情況，初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。
3、知道家鄉交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來(lái)的影響。
4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現代節日的社會(huì )公德意義。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、知道家鄉行業(yè)的發(fā)展給家鄉帶來(lái)的變化。
2、體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。
3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。
四、具體的教學(xué)目標：
通過(guò)本期的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的良好品德和行為習慣。
第一單元目標：了解社區設施的作用；知道社區居委會(huì )是在黨和政府的領(lǐng)導下，社區實(shí)行自我管理、自我教育、自我監督的`群眾性自治組織；知道五好家庭的評比標準；懂得建設美好的社區是每一個(gè)人的義務(wù)和責任。
第二單元目標：了解家鄉的變遷；了解家鄉的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉資源之間的關(guān)系；知道家鄉交通設施的變遷以及對家鄉社會(huì )、經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響；認識一些家鄉的機構。
第三單元目標：知道我國共由56個(gè)民族，是一個(gè)統一的多民族國家。懂得“民族團結則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團結，共同創(chuàng )造了中華文明。了解民族的文化、節日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。知道我國五個(gè)較大的少數民族自治區，知道云南生活著(zhù)我國的絕大部分民族，初步了解民族區域自治度。
第四單元目標：認識全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語(yǔ)言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統節日的起源、現代節日的社會(huì )意義，了解各個(gè)民族過(guò)節時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。了解服裝發(fā)展的簡(jiǎn)史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。
教學(xué)措施：
1、認真鉆研教材，認真備課上課，充分發(fā)揮現代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。
2、加強課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，調動(dòng)學(xué)生的主體作用，形成小組合作學(xué)習的良好氛圍。
3、善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。
4、創(chuàng )設學(xué)習情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。
5、充實(shí)教學(xué)內容，從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。
6、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育。
7、注重學(xué)生與家長(cháng)的交流，取得家長(cháng)的支持，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展。
8、社會(huì )帶給學(xué)生的一些負面影響，使學(xué)生對某些道德觀(guān)念有了模糊甚至是錯誤的認識，需結合社會(huì )實(shí)際，學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會(huì )自我辨析、自我教育，同時(shí)，在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識，滲透心理健康教育。
9、采用多種評價(jià)方式，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
培優(yōu)補差措施：培優(yōu)：讓那些具有愛(ài)心、責任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格小公民在老師的指引下，成為同學(xué)的榜樣，將來(lái)為祖國服務(wù)，多作貢獻。
補差：對學(xué)后進(jìn)生放低要求，作好多輔導，多談心，多幫助他們。特別加強個(gè)別輔導，發(fā)現進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P.
教學(xué)進(jìn)度:
第一單元:這是我們的社區 （4課時(shí)）
第二單元:我看家鄉新變化 （4課時(shí)）
第三單元:好大一個(gè)家 （4課時(shí)）
優(yōu)秀工作計劃 篇4
我作為一名共產(chǎn)黨員應從以下幾方面做起：
1、協(xié)助黨支部書(shū)記作好支部建設，堅持三會(huì )一課制度，加強學(xué)習和責任區考核工作，做到六帶頭，五做到。
2、對入黨積極分子加強培養，堅持經(jīng)常性的理論學(xué)習和教育及考核。
3、加強領(lǐng)導班子團結協(xié)作，爭創(chuàng )“六好班子”，重視工會(huì )和團支部工作，使一幼為完成教育中心下達的兩個(gè)主業(yè)黨政工團齊抓共管，開(kāi)展三高一流，要求黨員、干部在覺(jué)悟、技能、業(yè)績(jì)等方面達到高標準辦出一流幼兒園，爭創(chuàng )市級一流水平
4、加強自身政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)，使自己有較高的修養。
5、關(guān)心群眾，做到五必訪(fǎng)，經(jīng)常了解群眾中的熱點(diǎn)難點(diǎn)文體，采取措施予以解決，建立定點(diǎn)聯(lián)系制度經(jīng)常同群眾談心，作群眾信得過(guò)的.黨員干部。
6、在工作中嚴格要求自己，為人師表，克己奉公，廉潔自律，率先垂范，接受群眾的監督。
7、認真開(kāi)好領(lǐng)導班子民主生活會(huì )，開(kāi)展批評和自我批評，更進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。
8、加強民族團結，關(guān)心民族同志，尊重民族同志的習慣，幫助他們解決困難，為穩定作貢獻。
9、重視教育理論的學(xué)習，抓好教研和課題工作，多為教師出點(diǎn)子和幫助教師教育教學(xué)工作，要有創(chuàng )新意識，作一名科研型管理干部。
10、在處理幼兒園各種問(wèn)題及月考核做到公平、公正、公開(kāi)、具有透明度。
優(yōu)秀工作計劃 篇5
一、基本情況
高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活躍，基礎較為扎實(shí)，成績(jì)較好。2、班風(fēng)純正，團結、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐�、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據自己的實(shí)際情況選報x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡膫淇脊ぷ��！耙荒！钡某煽�(jì)很大程度上決定著(zhù)高考志愿的填報，它實(shí)際上是對高考成績(jì)的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實(shí)際，根據自己的興趣、愛(ài)好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據學(xué)校的總體部署，結合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。
周次 主要工作
1 開(kāi)學(xué)典禮，高考報名
2強調班紀班風(fēng)
3 摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一�？偨Y
10家長(cháng)會(huì )
11二模、體檢
12高考備考心理輔導
13二�？偨Y
18德育考核及操行評定
19高考
四、 班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
1、 實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的'學(xué)習環(huán)境。
由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
五、 學(xué)習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。
2、 引進(jìn)競爭機制。
針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
優(yōu)秀工作計劃 篇6
以班集體建設為抓手，努力培養學(xué)生成為能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統文化，富有民族自信心和愛(ài)國主義精神的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。堅持社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育。開(kāi)展多種形式的寓教于樂(lè )的活動(dòng)，以“體驗”為載體，以“常規”為抓手，注重德育工作的實(shí)效性。使班級德育工作在原有基礎上有所提高。
一、班級基本情況及目標(學(xué)生、家長(cháng))
班級目標:本學(xué)期我班的基本目標:全體同學(xué)都能堅持社會(huì )主義榮辱觀(guān)學(xué)習。努力養成良好的行為習慣。樹(shù)立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，培養學(xué)生良好的學(xué)習規范，弘揚正氣，化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，化要我學(xué)為我要學(xué)。建立一支有進(jìn)取心，能力較強的班干部隊伍，逐步形成守紀律，進(jìn)取，勤奮的班風(fēng)。
班級基本情況:由11名男生和14名女生構成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學(xué)生中大多數思想純樸，進(jìn)取心較強。我班的家長(cháng)文化程度并不高，還有相當一部分不是本地人，對孩子的教育抓得不是很?chē)�。但是和家長(cháng)進(jìn)行交流時(shí)，他們仍然表示出對學(xué)習的重視和對孩子的`殷切期望。所以我有信心和家長(cháng)取得更好的聯(lián)系，向著(zhù)我們共同的目標——教育好孩子前進(jìn)。
美德伴我行，更添新光彩
(1)常規工作方面
1、加強學(xué)生的思想品德教育，強化日常行為規范訓練，抓好班風(fēng)班紀。
2、搞好班級衛生管理，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力保持班級的環(huán)境整潔。
3.提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)，努力成長(cháng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
4.及時(shí)處理班級的突發(fā)事件，積極、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，并作好記錄。全面了解孩子的表現，及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長(cháng)，做好家訪(fǎng)工作，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。
5.組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做好活動(dòng)前的指導，活動(dòng)中的管理，活動(dòng)后的評比，使學(xué)生活動(dòng)有所收益。注重資料的收集工作。
(2)班級活動(dòng)方面
(一)班級文化建設
進(jìn)一步加強班級文化內涵建設。以板報，宣傳欄為抓手，通過(guò)張貼名人名言等，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
如:結合讀書(shū)節活動(dòng)，開(kāi)設“碩果”專(zhuān)欄，展示學(xué)生的“讀書(shū)一得”或積累的好詞好句等……
班級文化建設將以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和推進(jìn)課程與教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力創(chuàng )設出自己班級的自身特色。并動(dòng)員全班學(xué)生加入，使其真正成為班級榮譽(yù)的象征、集體凝聚力的體現。
(二)傳統節日的活動(dòng)方案(詳案附后)
(三)開(kāi)展“我是中華小當家“民族精神教育“(詳案思考中)
(3)專(zhuān)題教育:(利用每周一次午會(huì )課落實(shí)“節約”教育內容)
活動(dòng)的設計指導思想:
教育學(xué)生知道勤儉節約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興旺發(fā)達。生活中的不健康消費在我們的班級里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節約不是一種過(guò)時(shí)的觀(guān)念，不該丟棄的。在當今社會(huì )經(jīng)濟條件下講節儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現為奮發(fā)進(jìn)取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節約美德更不能丟。
活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程
1、開(kāi)展問(wèn)卷調查
主要問(wèn)題:你知道為什么要節約?你覺(jué)得你現在的條件還需要節約嘛?如果你看到浪費現象，你將怎么做?你能設計一份班級節約條例嗎?……
2、對上述問(wèn)卷調查進(jìn)行整理，反映班級學(xué)生的消費方式
3.請學(xué)生收集節約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫(xiě)出選擇的理由.
4、發(fā)揚先進(jìn)(找一些節約的小故事或周?chē)瑢W(xué)中的好事例)
(4)完善學(xué)生成長(cháng)檔案:
從學(xué)生成長(cháng)的角度出發(fā)，分為:我的發(fā)現;我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大塊，每塊內容又包括很多細目和目錄。詳見(jiàn)下表:
我的發(fā)現:最巧妙的解法;一題多解的思路方法;預習中所提出的最有價(jià)值的問(wèn)題
我的作品:自己設計優(yōu)秀作業(yè)、自己設計優(yōu)秀試卷
我的研究:觀(guān)察日記;小課題研究計劃
我的感受:活動(dòng)軼事;我的發(fā)言記錄;我的提問(wèn)記錄;小組參與合作的成功體驗記錄;對老師、同學(xué)表?yè)P的感受記錄;失敗體驗與啟示記錄。
我的反思:對某一問(wèn)題的追蹤反思;對學(xué)習習慣、情感、態(tài)度的反思;對同學(xué)某一觀(guān)點(diǎn)的反思;
我的文件:單元測試成績(jì);成績(jì)報告單;各種榮譽(yù)和獲獎;同學(xué)的評價(jià);教師的評語(yǔ);小組成員的評價(jià);家長(cháng)寄語(yǔ)。
(5)班級網(wǎng)站建設
為了更加生動(dòng),更真實(shí)地記錄班級學(xué)生的成長(cháng)歷程,班級網(wǎng)站還將準備好以下資料.
學(xué)生,老師數碼大頭照(大頭照請注明基本信息:本人名字,出生年/月/日,
優(yōu)秀工作計劃 篇7
文化是民族的血脈，是人民群眾的精神家園！XX年圍繞xx省《文化強省建設實(shí)施綱要》和美好鄉村建設，在黨委政府文化強鎮的部署下，我鎮文化、教育、衛生重點(diǎn)工作計劃如下：
一、成立“一會(huì )、一隊、三團”文化隊伍：
1、在縣宣傳部和文聯(lián)領(lǐng)導和鎮黨委的關(guān)注下，成立撮鎮鎮文化藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )。
為配合和促進(jìn)我鎮的美好鄉村建設，于春暖花開(kāi)的三、四月份分批次邀請縣文聯(lián)幾家協(xié)會(huì )，如影協(xié)、作協(xié)、美協(xié)等主要骨干來(lái)我鎮采風(fēng)，配合、指導我鎮文學(xué)藝術(shù)界專(zhuān)業(yè)人士對十九個(gè)村居進(jìn)行全方位的影像和文字材料的收集整理，同期舉辦影展、美展和優(yōu)秀文章編纂結集。為我鎮留下第一手相對全面的文化藝術(shù)資料。在展覽和結集成冊的同時(shí)，成立撮鎮鎮第一屆文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )。
2、成立撮鎮鎮文化藝術(shù)志愿者服務(wù)隊，指導、配合村居文化活動(dòng)。
新成立的撮鎮鎮文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )，屬于政府指導下的民間藝術(shù)家聯(lián)合會(huì )，首批會(huì )員根據個(gè)人申請參加文化藝術(shù)志愿者服務(wù)隊（我鎮現有安徽省文化藝術(shù)志愿者服務(wù)隊隊員兩名：王其純、袁釗）。文化藝術(shù)志愿者將成為我鎮十九個(gè)村居群眾文化的排頭兵，是村居群眾文化的領(lǐng)軍力量。
3、整合、組建老撮鎮片區“十八樂(lè )坊藝術(shù)團”；老龍塘片區“廣場(chǎng)舞藝術(shù)團”；老長(cháng)樂(lè )片區“長(cháng)樂(lè )鑼鼓表演藝術(shù)團”。進(jìn)一步把群眾文化 普及到街道、鄉村。
在現已基本成型的`“十八樂(lè )坊”、“寧愿廣場(chǎng)舞”、“長(cháng)樂(lè )鑼鼓”基礎上，在主要社區初步組建三大民間文藝團隊，在政府和文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )的統一指導下，不間斷的在社區街道開(kāi)展文藝活動(dòng)，從而形成群眾文化的正能量，XX年逐步讓這種正能量在我鎮全面展開(kāi)。
二、努力促成建設“一館兩站”文化陣地：
1、上報上級文化部門(mén)，在我鎮增設龍塘片區綜合文化站 ，與長(cháng)樂(lè )綜合文化站形成東西對應。
我鎮綜合文化站位于長(cháng)樂(lè )社區，處全鎮東南，不利于我鎮群眾文化的組織開(kāi)展。XX年10月份，我們以通過(guò)縣文廣新局上報合肥市文廣新局，在我鎮增設一個(gè)西部片區文化站。目前得到的回復是，國家專(zhuān)項資金建設的綜合文化站已經(jīng)初步結束，如果鎮政府和社區申請自建，除建設資金外，其他方面可以享受綜合文化站的待遇。
2、建議鎮黨委政府投資建設“撮鎮鎮文化中心（文化館）”，讓我鎮群眾文化擁有自己的排練、演出、展覽陣地。
撮鎮是合肥市東部重鎮，是肥東副縣級鎮，也是文化底蘊相當厚重文化大鎮，多少年來(lái)，歷屆政府主要領(lǐng)導人都曾設想建設一個(gè)功能齊全，具有地標性意義的擁有全民文化廣場(chǎng)的文化中心（可稱(chēng)為：文化館）。但都因各種原因未能建成，現階段我鎮在黨委政府的領(lǐng)導下，無(wú)論是經(jīng)濟和文化都上了全新的層面，美好鄉村的建設和文化春天的面臨，結合我鎮群眾文化基礎設施的實(shí)際問(wèn)題，群眾的呼聲都亟待文化廣場(chǎng)和文化中心的建成。
優(yōu)秀工作計劃 篇8
一、指導思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，貫徹全國少代會(huì )精神，突出少先隊“文化育人”的功能，加強少先隊文化建設，以體驗教育為載體，以雛鷹爭章為激勵機制，以貫徹落實(shí)《輔導員工作綱要》為抓手，突顯少先隊特色，最終提升我區少先隊整體工作水平，增強少先隊的凝聚力和影響力。
二、重點(diǎn)工作：
召開(kāi)上城區第七次少先隊代表大會(huì )，大力推進(jìn)雛鷹爭章活動(dòng)，切實(shí)抓好輔導員隊伍，進(jìn)一步夯實(shí)少先隊文化建設。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┩怀錾傧汝牚毺匚幕�，加強思想道德教育。
利用20xx杭州世界休閑博覽會(huì )召開(kāi)之際，號召廣大少先隊員爭做“休博小天使”。在少先隊員中開(kāi)展以“快樂(lè )DO、RE、ME 休閑YOU
ME”為主要內容的少先隊主題系列活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“民族精神代代傳”活動(dòng)，增強少先隊員的愛(ài)國、愛(ài)鄉情感，弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神，用民族精神構筑少先隊員的精神支柱，提高少先隊員的思想道德素質(zhì)。
以上城區第七次少先隊代表大會(huì )召開(kāi)為楔機，開(kāi)展少先隊員光榮感和責任感教育活動(dòng)，通過(guò)隊會(huì )、隊日活動(dòng)、各類(lèi)少先隊文化、道德實(shí)踐體驗教育活動(dòng)，引導和幫助少先隊員掌握少先隊的基本知識、了解少先隊的發(fā)展歷程、認真參加少先隊的組織生活，深刻體驗“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我要為少先隊組織添光彩”，以自己是一名光榮的少先隊員而自豪，努力做一名合格的少先隊員。
�。ǘ┩晟啤半r鷹獎?wù)隆斌w系，優(yōu)化少先隊激勵機制。
要發(fā)揮雛鷹爭章的激勵作用，使之成為學(xué)校德育體系中一項具有重要作用的評價(jià)和激勵手段，成為少先隊員內心的一種快樂(lè )追求。要把爭章活動(dòng)納入素質(zhì)評價(jià)體系，鼓勵將少先隊員獲得雛鷹獎?wù)碌那闆r寫(xiě)入素質(zhì)評價(jià)報告單或記入成長(cháng)記錄袋的做法，使少先隊員看到、感受到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
區少工委將加強對基層開(kāi)展雛鷹獎?wù)禄顒?dòng)的指導。
一是通過(guò)校內主陣地，加強基礎章、興趣章和校本特色章建設。首先是依托活動(dòng)爭章，一種做法是在學(xué)校大隊部的統一安排下，確立各中隊的爭章計劃，并根據所爭章目開(kāi)展系列活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握相應的知識、鍛煉相應的能力，達標者獲得相應的獎?wù)�；還有一種做法是在學(xué)校大隊部及各級少先隊組織所開(kāi)展的主題活動(dòng)中，對表現突出的隊員頒發(fā)相應的獎?wù)�。其次是依托學(xué)科爭章，一種做法是獎?wù)禄顒?dòng)滲透到各學(xué)科，一枚獎?wù)驴蓹M跨幾門(mén)學(xué)科，或根據學(xué)科特色定章；一種做法是獎?wù)禄顒?dòng)滲透到綜合實(shí)踐課中，或把獎?wù)伦鳛樨灤┚C合實(shí)踐課的評價(jià)機制，或將校本課程的實(shí)施與學(xué)校特色獎?wù)陆Y合在一起。
二是整合校內外資源，優(yōu)化技能章。首先是依托青少年活動(dòng)中心（少年宮），通過(guò)興趣培訓班以及主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行爭章活動(dòng)；其次是依托校外實(shí)踐基地，根據基地特點(diǎn)設置相應的章目；再次依托學(xué)校紅領(lǐng)巾社團，發(fā)揮社團輔導員的專(zhuān)長(cháng)，進(jìn)行興趣培養，并以獎?wù)伦鳛榧�；還有是依托社區，發(fā)揮社區少工委的作用，充分利用家長(cháng)輔導員及志愿輔導員的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，利用雛鷹假日小隊、紅領(lǐng)巾樓道小隊等載體開(kāi)展各種爭章活動(dòng)。
要進(jìn)一步建立和完善爭章活動(dòng)的遞進(jìn)評價(jià)機制，由學(xué)校頒發(fā)一星級雛鷹獎?wù)�，由區、縣（市）少工委頒發(fā)二星級雛鷹獎?wù)拢ɑ鹁驺y獎），由市少工委頒發(fā)三星級雛鷹獎?wù)拢ɑ鹁娼皙劊?/p>
學(xué)校設立的一星級雛鷹獎?wù)�，要服�?wù)于學(xué)校德育的評價(jià)體系，要與學(xué)校三好生、行為規范示范生、特長(cháng)生等評比活動(dòng)相結合。鼓勵學(xué)校積極拓展爭章活動(dòng)的外延，進(jìn)行爭“集體章”的有益嘗試，將以往用于加強養成教育、促進(jìn)學(xué)校管理的班級紅旗競賽納入到獎?wù)麦w系，開(kāi)設集體章各項章目，以中隊為單位考章、頒章，以此激發(fā)隊員們的集體榮譽(yù)感，處處以小主人的標準要求自己。
進(jìn)一步實(shí)施與深化火炬銀獎的現場(chǎng)綜合實(shí)踐考評制度。區少工委將嘗試系統開(kāi)設銀獎少年培訓班，協(xié)助學(xué)校大隊部培養隊干部，幫助各校較規范地架構起校級雛鷹獎?wù)麦w系，引領(lǐng)更多少先隊員參與到雛鷹獎?wù)禄顒?dòng)中來(lái)。
�。ㄈ┴瀼亍遁o導員工作綱要》，抓好輔導員隊伍建設。
以《輔導員工作綱要》為指導，進(jìn)一步推進(jìn)輔導員文化，提高輔導員自身素質(zhì)，建設一支符合素質(zhì)教育發(fā)展、適應基礎教育課程改革需要的高素質(zhì)的輔導員隊伍。
一是抓培訓。結合《輔導員工作綱要》中的`分8個(gè)年級的要求，20xx年將舉行4次區級中隊觀(guān)摩課，每學(xué)期兩次，小學(xué)輔導員三次、中學(xué)輔導員一次。開(kāi)展一次區域性中隊輔導員研討活動(dòng)，就一至八年級各年段的工作內容進(jìn)行研討，形成操作性和指導性更強的中隊輔導員工作與活動(dòng)建議，并以觀(guān)摩活動(dòng)的方式推進(jìn)。下半年做好新輔導員上崗培訓及骨干輔導員外出學(xué)習工作。
二是抓評優(yōu)。20xx年上半年將開(kāi)展上城區少先隊活動(dòng)案例評優(yōu)、（分大隊、中隊活動(dòng)實(shí)施案例評比）舉辦最佳隊日設計大賽、“我是休博小天使”啟動(dòng)儀式方案設計比賽。下半年進(jìn)行上城區少先隊工作論文評優(yōu)、區十佳輔導員、區優(yōu)秀校外輔導員、區鼓樂(lè )隊考級、區示范隊室、區紅旗大隊評比活動(dòng)。
三是抓研討。將結合上城區少先隊工作學(xué)會(huì )年會(huì )的召開(kāi)，開(kāi)展上城區少先隊雛鷹獎?wù)抡n題研究，舉辦輔導員文化沙龍，邀請專(zhuān)家做主題講座，組織優(yōu)秀輔導員做工作經(jīng)驗介紹，進(jìn)一步提升我區少先隊工作的理論實(shí)踐水平。
�。ㄋ模┻\用快樂(lè )體驗理念，深化少先隊品牌活動(dòng)。
以爭做科技“啟名星”為活動(dòng)載休，開(kāi)展少先隊科技吉尼斯創(chuàng )新大賽。區少工委將與區科協(xié)聯(lián)手，推出系列科技創(chuàng )新比賽，通過(guò)各分站學(xué)校的巡回挑戰賽，普及各類(lèi)科學(xué)常識，發(fā)揮隊員動(dòng)手實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新意識。
以“同在一片藍天下，手拉手共同成長(cháng)”為主題，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動(dòng)。通過(guò)“小手拉大手”帶動(dòng)學(xué)校、輔導員和家庭手拉手，營(yíng)造平等、互助、友愛(ài)的和諧社會(huì )氛圍。在活動(dòng)中要注重雙方情感的交流，發(fā)現對方的閃光點(diǎn)，讓結對小伙伴感受社會(huì )的溫暖，讓手拉手小伙伴體會(huì )生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習、共同進(jìn)步。
動(dòng)員廣大少先隊員為建設節約型社會(huì )出一份力，大力開(kāi)展“節約資源、保護環(huán)境，爭做保護地球小主人”活動(dòng)。以“以物換物
變廢為寶”主題活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)、雛鷹回收公司活動(dòng)，并運用少先隊員將廢物再創(chuàng )造的價(jià)值，積極籌措紅領(lǐng)巾基金，為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛(ài)心。
�。ㄎ澹┳ヒ幏肚髣�(chuàng )新，努力夯實(shí)少先隊基礎建設。
繼續發(fā)揚“繼承中求創(chuàng )新，創(chuàng )新中求活躍”這一優(yōu)良傳統，以科學(xué)的理念、時(shí)代的精神、改革的魄力和創(chuàng )新的思維，不斷完善和發(fā)展少先隊的組織體系和工作體系，不斷鞏固和擴大少先隊的群眾基礎和社會(huì )影響，不斷增進(jìn)和豐富少先隊的文化內涵和時(shí)代風(fēng)貌。
重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站、少年軍校、少年警校建設，充分發(fā)揮隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂(lè )、隊服等在少先隊文化建設中的獨特作用。充分利用“七一”、“八一”、“十一”、建隊節等，開(kāi)展形式多樣的系列少先隊主題教育活動(dòng)。
繼續架構以生命篇、生活篇、理想篇為內容的少先隊常規活動(dòng)體系。生命篇開(kāi)展平安行動(dòng)、紅絲帶活動(dòng)、“校園口腔健康教育活動(dòng)”、環(huán)保自護活動(dòng)等。生活篇開(kāi)展游戲動(dòng)漫活動(dòng)、實(shí)踐體驗活動(dòng)、志愿者服務(wù)性活動(dòng)、探究與創(chuàng )新性活動(dòng)。理想篇開(kāi)展英雄中隊創(chuàng )建活動(dòng)、少年軍�；顒�(dòng)、愛(ài)國百分百活動(dòng)、各個(gè)傳統節假日活動(dòng)等。
加強中學(xué)少先隊工作，強化團隊一體化建設。要與學(xué)校日常行為規范的養成教育、學(xué)科知識學(xué)習、校園文化建設等有機結合起來(lái)，努力開(kāi)展初中少先隊的爭章活動(dòng)的研究。抓好“推優(yōu)入團”工作，切實(shí)加強團隊銜接。要充分認識到“推優(yōu)入團”工作的意義和作用，抓住培養的環(huán)節，充分發(fā)揮“中學(xué)生團�！钡慕逃δ�，切實(shí)加強團前教育，加強初中團隊一體化建設的研究。大力實(shí)施“曙光計劃”，深化“雛鷹行動(dòng)”，全面活躍中學(xué)少先隊工作。
積極推進(jìn)少先隊工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化和科學(xué)化，充分重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，積極用好省、市、區各級少先隊工作網(wǎng)絡(luò )平臺，提高時(shí)效性、針對性和指導性，增加信息量。同時(shí)，做好隊報、隊刊的征訂工作，落實(shí)省、市少工委發(fā)文的優(yōu)秀少兒圖書(shū)推薦工作，為少年兒童提供豐富多彩的精神食糧。
優(yōu)秀工作計劃 篇9
經(jīng)過(guò)四年半的學(xué)習后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有一定興趣，班級中也存在著(zhù)一定的優(yōu)生和差生。因此為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據我帶班級學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績(jì)、優(yōu)質(zhì)完成每一節復習課的教學(xué)外，還應采取課內外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，力爭取得好成績(jì)。
一、了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性，從而根據學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應的輔導。
二、定期與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的復習情況。
三、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
四、利用課余時(shí)間，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生的`素質(zhì)采取相應的方法輔導。
(1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
(2)安排座位時(shí)堅持“好差同桌”，結為學(xué)習對子，或者把學(xué)困生集中，便于老師巡視指導。
(3)課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”－基礎題，第二層：“選做題”－中等題，第三層“思考題” －拓展題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，已達到循序漸進(jìn)的目的。
(4)、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
(5)優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，課后重點(diǎn)補差。
(6)每周進(jìn)行復習檢測，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測，了解學(xué)生的學(xué)習情況。
五、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
六、上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。提高優(yōu)生率。
對于優(yōu)生，讓他們學(xué)習更多適合他們的題目。
對于差生，應有“五個(gè)必須”即：“備課時(shí)必須對學(xué)困生的問(wèn)題及對策進(jìn)行充分的預設，上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問(wèn)題，合作學(xué)習中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑，設計作業(yè)時(shí)必須針對學(xué)習能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對學(xué)困生當面輔導”。
對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學(xué)困生重新樹(shù)立學(xué)習信心。
1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節，對學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛(ài)一層，從抓基礎知識，激發(fā)學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎知識和興趣知識點(diǎn)設計教案。
2、在課堂上，加強基礎知識和學(xué)習興趣的培養，讓學(xué)困生樹(shù)立“我也能回答教師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課”的信心
3、批改作業(yè)時(shí)，對學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵教育為主。
讓學(xué)困生找出自己學(xué)習上的優(yōu)勢與長(cháng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動(dòng)地學(xué)習向積極主動(dòng)地學(xué)習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
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