【精選】主任工作計劃集錦四篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的主任工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主任工作計劃 篇1
眾所周知，初三是初中非常重要的教學(xué)階段，更不用說(shuō)這個(gè)初三是我們初中成立以來(lái)的第一屆。耕種了三年，現在是檢查收成的時(shí)候了。開(kāi)學(xué)幾場(chǎng)會(huì )，讓每一個(gè)初中老師心里都沉甸甸的。但是，我們相信，我們初中開(kāi)學(xué)的八字方針是“盡力而為，不后悔”！
一、教學(xué)工作
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理、可行、有效的`中考復習模式和方法；
2、發(fā)揚團隊合作精神，根據初三學(xué)生的實(shí)際情況制定本學(xué)科的教學(xué)計劃。把教學(xué)和科研工作落到實(shí)處；
3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點(diǎn)和規律，針對不斷變化的中考加強考試動(dòng)態(tài)研究，以指導復習，做好專(zhuān)題復習研究；
4、加強教學(xué)日常管理，不懈努力；
5、做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節，分析原因，找到對策，讓每個(gè)學(xué)生在原有水平上有更大的提高；
6、重視月考、期中、期末考試制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反映，及時(shí)解決考試中出現的問(wèn)題；
7、認真做好體育鍛煉，改變課間鍛煉期間的鍛煉策略，男女生分組，努力讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出自己的巨大潛能，努力在體檢中取得好的水平；
8、高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，加強優(yōu)秀學(xué)生的培養，對排名前十的學(xué)生進(jìn)行放松減壓，營(yíng)造寬松的競爭氛圍，努力在和諧的競爭環(huán)境中克服困難，讓優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，薄弱學(xué)科逐漸優(yōu)秀�？茖W(xué)合理地做好李浩源的思想工作，為中考成功而奮斗。其他尖子生力爭在市內排名靠前；
9、做好中考報名工作，嚴格認真辦理各項公務(wù)，保證學(xué)生正常發(fā)揮；
10、做好學(xué)生心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學(xué)習。
第二，德育
1、根據學(xué)校的要求，對初中生進(jìn)行理想、感恩教育和信心教育，鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，鼓起勇氣，最后沖刺；
2、幫助學(xué)生分析學(xué)習狀態(tài)，設定短期和長(cháng)期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試；
3、加強家校合作，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生各階段的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)科表現，與家長(cháng)探討切實(shí)可行的教育方法，對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促進(jìn)良好的思想道德修養、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)有一定的作用。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，讓家長(cháng)的支持最大化。
4、關(guān)注后進(jìn)生，不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，在情感教育上多下功夫，對后進(jìn)生要有愛(ài)心、細心、耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。一視同仁對待后進(jìn)生，才能有效保證后進(jìn)生的提升。
主任工作計劃 篇2
一、鞏固入學(xué)教育的成果。
我校在9月份---10月份開(kāi)展內務(wù)、兩操方面的競賽，我們可以利用這個(gè)機會(huì )，進(jìn)一步提高學(xué)生的認知水平。
1、能力與效率
內務(wù)看起來(lái)和學(xué)習沒(méi)有多大關(guān)系，但是，內務(wù)訓練的是解決問(wèn)題的能力，應該將學(xué)生的認知水平提高到這個(gè)高度，引導其從這個(gè)方面去思考問(wèn)題
做事情的態(tài)度、做事過(guò)程中的基本能力，做完事后的復盤(pán)，都是學(xué)習需要的能力。這種能力的提升，對學(xué)習有很大的幫助。
2、繼續利用時(shí)政內容，進(jìn)行愛(ài)國教育與愛(ài)班教育
3、解決一個(gè)月中紀律存在的問(wèn)題。
依靠學(xué)生的自覺(jué)與人性進(jìn)行管理是行不通的，必須通過(guò)制度進(jìn)行約束。九月份出現了同一宿舍多次違紀，就是最好的說(shuō)明。本月在鞏固現有的成果基礎上，要加強班級制度的落實(shí)情況。
做好紀律保障，一方面可以保障班級正常的學(xué)習氛圍，更主要的是我們班主任能從處理瑣碎的事情中解放處理，從事我們的薄弱環(huán)節，如教學(xué)方面的總結與反思、班級管理中的反思等。
二、繼續進(jìn)行班級文化建設
在上個(gè)月的基礎上，繼續做好以下事情，深入的做好文化建設工作。
1、開(kāi)好學(xué)會(huì )學(xué)習比學(xué)習更重要的主題班會(huì )。
2、落實(shí)情商的教育。
3、通過(guò)班級考核制度的實(shí)施，進(jìn)行班級精神與班級價(jià)值觀(guān)的宣講與內化。
4、做好改進(jìn)缺陷的工作。
完成九月份未完成的學(xué)生自身定位工作。
定位決定決策，定位影響學(xué)生的心態(tài)與學(xué)習行為。
學(xué)生的定位名片化、可視化、公開(kāi)化：
閆國成：
身份：我是堅持者
我要做什么：我要登上云東之巔。生雖平凡,但學(xué)習上我要不平凡.
原因：我渴望成功
缺點(diǎn)：偶爾固執，自行其是。
座右銘：用實(shí)力讓嘲諷自己的人閉嘴。
三、月考分析及后續培優(yōu)補差工作。
通過(guò)班級月考的'分析，找出問(wèn)題，然后針對性的 想辦法解決是這個(gè)月的重要任務(wù)。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)生培養方面
1、創(chuàng )造時(shí)間，利用任務(wù)清單的方法，連續性的解決問(wèn)題，給予優(yōu)生輔導，幫助其補自己的差科弱科。
2、通過(guò)百家講壇，鼓勵優(yōu)生進(jìn)行超前學(xué)習。
3、指導優(yōu)生完成好歸納總結、反思與糾錯的工作。
4、激勵優(yōu)生的表現，鼓勵其再接再厲。
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1、利用對人對題的時(shí)間，布置任務(wù)，加大督促力度，在規定時(shí)間內補強自己的差課。
2、完善班級考核制度，加大對差生的考核，鼓勵其多問(wèn)老師，也懲罰其不問(wèn)老師，懲罰其完成學(xué)習任務(wù)的不徹底行為以及應付行為。
�。ㄈ┳龊貌煌�(lèi)型學(xué)生心理疏導工作。
觀(guān)念絕對化思維型學(xué)生：
考試成績(jì)退步，沒(méi)有達到預期，就絕對的認為考不好，這類(lèi)學(xué)生要和他溝通，學(xué)會(huì )將抽象的詞語(yǔ)，轉化為具體的指標�？嫉貌缓�，不好又哪些表現？考成這樣，有哪些優(yōu)勢？
想太多類(lèi)型的學(xué)生：
給學(xué)生制定一個(gè)發(fā)展的方案，讓其不迷茫，按照計劃去做事情。
四、深入開(kāi)展學(xué)習方法的指導與培訓
1、通過(guò)制度的約束與引導，繼續開(kāi)展學(xué)習方法的主題閱讀活動(dòng)。要求學(xué)生看專(zhuān)題、權威的學(xué)習方法書(shū)籍，寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)方法的筆記，做關(guān)于學(xué)習方法的講座與分享，將成果用到學(xué)習中，理論結合實(shí)際，探索出適合自己的學(xué)習方法。
2、收集零碎的學(xué)習方法，這些主要是很具體的做法，根據學(xué)生學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，記錄解決辦法，每天選10分鐘解決一個(gè)問(wèn)題，明確到人。
五、校學(xué)習狀態(tài)月活動(dòng)的班級細化工作
根據實(shí)際情況，我將班級學(xué)習狀態(tài)月活動(dòng)的目標定為：
問(wèn)題氛圍的形成
錯題本的整理
參考書(shū)的學(xué)習
零碎時(shí)間的管理與利用
1、通過(guò)建立班級考核制度，鼓勵和“逼迫”學(xué)生問(wèn)題，形成班級問(wèn)題的氛圍。
2、通過(guò)錯題本的檢查與督促，鼓勵學(xué)習及時(shí)整理錯題，形成一個(gè)日記錄錯題、反思錯題的習慣。
3、培養速度意識，提高課堂與自習效率，在完成基本任務(wù)后，要做一些拓展的學(xué)習，深化對知識的學(xué)習。
4、培養學(xué)生零碎時(shí)間利用與管理的能力。
班主任工作雖繁瑣，但充滿(mǎn)了創(chuàng )造性與很多可能，堅持必能帶來(lái)改變！
主任工作計劃 篇3
一、日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時(shí)間指導學(xué)生學(xué)習。
2、課間做到及時(shí)巡視本班情況，指導學(xué)生課間做正�；顒�(dòng)。
3、升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊，認真做體操，并給學(xué)生做表率。間操結束后組織學(xué)生進(jìn)教室，保證教學(xué)樓的秩序。
4、每天中午12：50回到班級，組織學(xué)生準備上下午課，3：20放學(xué)時(shí)，及時(shí)到班級，組織學(xué)生打掃班級衛生，督促學(xué)生及時(shí)離�；丶�。
5、認真完成學(xué)校布置的班會(huì )主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì )，結合本班實(shí)際，召開(kāi)形式多樣、內容豐富的班會(huì )。每次班會(huì )都有記錄。
二、班級管理方面
1、開(kāi)學(xué)初做好班級設置：圖書(shū)角、學(xué)習園地、評比欄，創(chuàng )造良好的.學(xué)習氛圍。
2、利用每周一下午的第七節課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的清潔，給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時(shí)間總結本班的工作，對學(xué)生進(jìn)行督促。
4、每周都與科任老師溝通，了解本班學(xué)生在其他課上的表現。及時(shí)進(jìn)行教育。
5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)記錄，和家長(cháng)共同做好學(xué)生的教育工作。
三、德育方面
1、教育學(xué)生要樹(shù)立和加強安全意識。
2、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活行為習慣。
3、教育學(xué)生要尊敬師長(cháng)、孝敬父母、團結同學(xué)。
4、教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛生，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不損壞公共設施。
5、教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)
1、對學(xué)校組織的各項活動(dòng)，都做到講清活動(dòng)意義，并在活動(dòng)中跟班，指導學(xué)生參加活動(dòng)。
2、做好大型活動(dòng)中意外事件的預防工作，活動(dòng)中遇到緊急情況要及時(shí)、適當處理。
3、活動(dòng)前精心設計在活動(dòng)中的教育內容和活動(dòng)程序，活動(dòng)結束后，及時(shí)進(jìn)行總結。
4、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，保證全班參加，并幫助同學(xué)設計、組織，適當參與。
主任工作計劃 篇4
一、基本班情
我們班級是我從一年級一手帶上來(lái)的班級，對于本班學(xué)生性格分析和整體了解，我還是比較熟悉的。我們班級男生明顯多于男生，同時(shí)，男生幾乎屬于好動(dòng)活潑型，頭腦比較靈活，反映敏捷；女生當中也有三個(gè)屬于動(dòng)作比較多的類(lèi)型，所以從一開(kāi)始，我對這個(gè)班級就抓的比較緊，對學(xué)生的行為習慣要求嚴格，并且同家長(cháng)保持密切聯(lián)系，家校合力還算緊實(shí)。經(jīng)過(guò)一年級一年的磨合，師生、生生間也逐漸默契，家長(cháng)配合程度也有所提升。二年級上來(lái)，發(fā)現孩子們也隨著(zhù)心智的發(fā)展，明顯成熟了不少，幾次嘗試放手班級事務(wù)，在給予一定指導的情況下，孩子們都能較好的完成自主班級管理的任務(wù)。小崗位、小干部等勞動(dòng)、管理方面的任務(wù)也都上手了很多。學(xué)習能力強、領(lǐng)悟性高。這是我班孩子明顯優(yōu)于同年級其他班級孩子之處。
不足是因為班級整體上屬于外向活潑型集體，所以不免在行規、記錄方面還有不足，還需繼續緊抓各方面的行規養成和課堂紀錄。另外，動(dòng)手、組織等能力因學(xué)生成熟程度和一年級得到鍛煉的`程度不同，孩子們間差異還有，還需借助小崗位、小干部的輪換，繼續拓展孩子們能力鍛煉的途徑，爭取所有孩子都能在班級事務(wù)中獨當一面，能力均衡全面發(fā)展。
二、建設重點(diǎn)
1、重點(diǎn)打造小隊建設。自主班級體的成長(cháng)以學(xué)生在小隊中的歷練為基礎和平臺。
2、書(shū)香班集體的打造。我班總體不足之處在于孩子們比較容易激動(dòng)、活潑好動(dòng)的孩子較多，在需要精心做事時(shí)還不夠踏實(shí)，時(shí)有浮躁氛圍。另外，作為語(yǔ)文老師，我也想結合自身學(xué)科優(yōu)勢，嘗試從“讀書(shū)”這個(gè)角度切入，打造書(shū)香班級，并且把這個(gè)設想延續到這個(gè)班級小學(xué)畢業(yè)，作為“書(shū)香班級”長(cháng)程工程的奠基之舉。
三、建設目標
1、能在老師指導下，自主合理進(jìn)行小隊組合，以后班級事務(wù)均以小隊為單位展開(kāi)，在小隊中鍛煉個(gè)人各方面能力，包括合作、交往、承擔責任、分工等。
2、能在老師引領(lǐng)下養成靜心默讀的好習慣，并將此好習慣貫穿校園內外，有意識的去培養自身的讀書(shū)習慣。
3、打造自主自立小隊建設。
4、“書(shū)香班級”初見(jiàn)雛形。
四、階段措施
1、小崗位輪換、小干部輪換。具體時(shí)間為9月份。這是一個(gè)班級各方面工作有序開(kāi)展的前提工作。
2、小隊組建。具體時(shí)間為10月份前半月，即6、7兩周。教師引導下自主組建小隊，盡量做到能力、性別分工合理。小隊組建好后，自主分配小隊任務(wù)，形成小隊內主管學(xué)習、勞動(dòng)、愛(ài)心、紀律、科藝體的分管副隊長(cháng)。
3、小隊調試。具體時(shí)間為10月后半月，即8、9兩周。教師引導下進(jìn)行小隊日常工作自評，合理調試小隊內任務(wù)分工，合理調試小隊間人員配置。保證班級內的幾只小隊更均衡發(fā)展，每位班級成員都能切實(shí)在小隊這個(gè)平臺上得到能力的鍛煉。
4、小崗位、小干部中期輪換。具體時(shí)間為11月份，第10周。重組班級組成結構，進(jìn)行小崗位、小干部輪換。
5、小隊重組。具體時(shí)間為11月份。第12周。進(jìn)行新一輪的人員重組，磨合不同班級成員間的默契。
6、“書(shū)香太陽(yáng)城”打造工程穿插于整個(gè)學(xué)期。9月啟動(dòng)，每月一本書(shū)的持續閱讀，月底交流讀書(shū)感受，進(jìn)行讀書(shū)匯報。該活動(dòng)共持續4個(gè)月，進(jìn)行四次讀書(shū)匯報。1月進(jìn)行活動(dòng)小結�；顒�(dòng)具體開(kāi)展以小隊為單位。
五、評價(jià)方式
1、一年級每周“一周評優(yōu)”繼續延續，在二年級以小隊為單位進(jìn)行日常記錄。
2、教師單方面進(jìn)行“學(xué)習小明星”周評。
3、班主任引領(lǐng)下，班級每月評出“最棒小書(shū)蟲(chóng)”。
4、家長(cháng)不定期在班級群里進(jìn)行孩子的家庭情況點(diǎn)評。
六、資料呈現
1、學(xué)生課間行為狀態(tài)。
2、學(xué)生過(guò)程性讀書(shū)資料、小報、PPt
3、班級活動(dòng)小結。
4、班主任工作小結。
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