【精選】班務(wù)工作計劃范文集合9篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的班務(wù)工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班務(wù)工作計劃 篇1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班從新塑造一個(gè)新的一面,特制定班主任工作計劃如下：
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我班五年級共有學(xué)生21人，其中男生8人，女生13人。
在品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)，能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象。
在學(xué)習方面：
本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。
三、任務(wù)目標
1、繼續開(kāi)展我校養成教育的系列活動(dòng)，切實(shí)加強對本年級學(xué)生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。2、開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，讓每一位學(xué)生教選擇一位行為習慣和表現比較好的學(xué)生做為朋友，使他們共同提高、共同進(jìn)步。
3、以“五講四美”教育為中心，堅持從愛(ài)護出發(fā)，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別做好后進(jìn)生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。
4、進(jìn)一步創(chuàng )建和諧的班級風(fēng)氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。
5、開(kāi)展《未成年人思想道德建設》系列活動(dòng)，切實(shí)加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
6、積極開(kāi)展衛生、安全、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康安全的成長(cháng)。
四、方法措施：
�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著(zhù)紅花個(gè)數的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
�。�2）建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
�。�3）培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的`原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
�。�4）對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率
�。�5）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
班務(wù)工作計劃 篇2
一、情況分析
中二班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒37名，其中男孩25名，女孩12名。通過(guò)與原任老師和家長(cháng)的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來(lái)，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現了孩子存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衛生習慣，并能在老師的引導下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規則意識也不夠。個(gè)別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問(wèn)題，我班這學(xué)期將根據幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會(huì )性教育，加強個(gè)別教育，，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務(wù)
�。ㄒ唬┌鄤�(wù)工作方面
1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹(shù)立團結協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。
2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，大家互相溝通，統一認識，要求班上老師成員要善于總結工作，能發(fā)現自己工作的不足之處，并善于取人之長(cháng)，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉。
3、班上財產(chǎn)物品統一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛(ài)護玩具與教學(xué)用品的責任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面
1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認真制定教育教學(xué)目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。此外還應
及時(shí)、科學(xué)地作好對幼兒的觀(guān)察記錄與活動(dòng)評價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的`經(jīng)驗準備，引導幼兒積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達，從而培養幼兒各方面的能力。
3、加強個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問(wèn)題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會(huì )，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培養活潑開(kāi)朗的性格。
4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好珠心算的教學(xué)，從本班幼兒珠心算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎，將珠心算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、快樂(lè )的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的智力。
�。ㄈ┬l生保健工作方面
1、加強對保育員工作的監督，使其按期按質(zhì)做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、加強對各種傳染病的控制工作，發(fā)現問(wèn)題，立即匯報并采取妥當措施，杜絕交叉傳染。
3、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
4、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發(fā)生。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作
1、學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對本班調換老師一事向家長(cháng)作好解釋工作，取得家長(cháng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
2、認真做好新生老生的家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針
對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。
3、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。
4、設置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
三、每月工作重點(diǎn)
9月份
1、做好開(kāi)學(xué)的準備工作。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、新生家訪(fǎng)。
4、幼兒常規培養。
5、編排幼兒早操。
10月份
1、節日慶祝。
2、秋游。
3、開(kāi)始排練園慶節目。
11月份
1、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。
2、幼兒社會(huì )活動(dòng)。
12月份
1、幼兒社會(huì )活動(dòng)。
2、十周年園慶。
元月份
1、班務(wù)總結。
2、整理裝訂主題資料。
3、清點(diǎn)財產(chǎn)。
班務(wù)工作計劃 篇3
春暖花開(kāi)，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我班教師本著(zhù)高度的責任意識，嚴格要求自己，認真完成幼兒園的各項工作，努力做到“孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心，領(lǐng)導安心”的工作原則。
一、班級情況分析
本學(xué)期我們親子班有幼兒27名，男生19名，女生8名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對幼兒園又會(huì )產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會(huì )影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。
二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現
本班寶寶中男孩比較多，所以顯得比較調皮，在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后部分幼兒不會(huì )主動(dòng)去擦嘴，還需老師幫助等。許多寶寶仍沒(méi)有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì )根據園務(wù)計劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。
三、工作任務(wù)
1．班級安全管理與教育
幼兒的人身安全重于泰山，所以班級的安全管理以及對幼兒的安全教育非常重要，教師在工作中要做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開(kāi)孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。排除班級的安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，養成初步的自我保護意識，知道危險的事情不能做。
2．衛生保健管理目標
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)，及時(shí)為幼兒增減衣服。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。
3．教育教學(xué)工作目標
去年一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓寶寶們初步有了學(xué)習的習慣，我們班的寶寶比較活潑聰明，所以在學(xué)知識時(shí)比較快，掌握得也比較好，但為了寶寶的全面發(fā)展，這學(xué)期還要繼續做好教育教學(xué)工作。
愿意與人交談，講話(huà)有禮貌；注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；
能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，并能在老師的幫助下講述故事的大概內容；能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)，能讀準每個(gè)字的發(fā)音。
能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心；樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心；會(huì )遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則；能努力做好力所能及的事；愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴。
對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心；能認識三角形、圓形、正方形以及數字1—10；能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果；能從生活和游戲中感受事物顏色、形狀的特征；愛(ài)護動(dòng)植物，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
喜歡唱歌、做律動(dòng)，愿意用聲音、動(dòng)作等方式表達自己的感受；樂(lè )意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，初步會(huì )畫(huà)出簡(jiǎn)單的.圖畫(huà)；會(huì )按老師的要求進(jìn)行操作，知道愛(ài)護自己的東西。
養成一日生活中的衛生習慣；養成基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己；喜歡參加體育活動(dòng)，能自然地走、跑、跳、爬等，鍛煉身體的協(xié)調性。
4、家長(cháng)工作
教師利用《每日交流表》、校信通主動(dòng)與家長(cháng)交流孩子的健康狀況、學(xué)習生活狀況、幼兒園的相關(guān)通知等；寫(xiě)好班級博客，向家長(cháng)宣傳育兒經(jīng)驗；對于班上比較調皮的寶寶，與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)或登門(mén)交流；對于家長(cháng)提出的正確的意見(jiàn)與建議我們要虛心接受并及時(shí)做出解決的方案。
以上就是本班今年的班務(wù)工作計劃，我們三位老師會(huì )好好按照這個(gè)計劃工作，讓寶寶今年會(huì )有的收獲，家長(cháng)有的驚喜。
班務(wù)工作計劃 篇4
情況分析：
本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子們幾乎都是獨生子女，而且剛離開(kāi)父母的懷抱，進(jìn)入到幼兒園這個(gè)小社會(huì )家庭，孩子的自理能力，社會(huì )交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面的嚴重缺乏，因而培養自理能力，學(xué)習社會(huì )交往，養成良好的行為生活習慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養目標。
教學(xué)思路：
《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力，知識、技能等各方面的發(fā)展�！北局�(zhù)這一理念，我們將在本學(xué)期將進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，把“整合”的.觀(guān)念作為一條主線(xiàn)引進(jìn)到教學(xué)中去，在組織教育活動(dòng)中充分考慮孩子的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，時(shí)刻注重各領(lǐng)域內容的滲透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戲之中，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂(lè )教學(xué)，奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)是一種人們必須自己參與的音樂(lè )，通過(guò)即興達到它的目的和成效（即興創(chuàng )造性。我們通過(guò)音樂(lè )來(lái)進(jìn)行教育，通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)獲得人性的發(fā)展，啟發(fā)他們互相傾聽(tīng)、觀(guān)察、共享、服從、領(lǐng)導、尊重別人、欣賞別人。
幼兒發(fā)展目標：
教育教學(xué)方面：
對學(xué)習感興趣，愉快參加各游戲活動(dòng)。
有好奇心，喜歡發(fā)問(wèn)并大膽嘗試操作。
關(guān)心周?chē)氖挛�，能�(chē)@一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究探討。
為幼兒建立個(gè)人小檔案。
知識、技能基本達到《綱要》規定的要求。
生活方面：
飲食。
不挑食，不剩飯菜，專(zhuān)心進(jìn)餐。
注意進(jìn)食衛生，保持桌面、地面清潔，飯后會(huì )收拾和漱口、擦嘴。
睡眠方面。
按時(shí)安靜睡眠，睡姿正確。
逐步學(xué)會(huì )穿、鞋襪，并按要求擺放。
不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。
社會(huì )。
對人有禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
大方與他人交談，能和同伴友好相處。
愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂(lè )等。
情感方面。
有同情心、體驗關(guān)心，幫助他人的快樂(lè )。
大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質(zhì)。
性格大方、開(kāi)朗，愿意主動(dòng)向同伴、父母、師長(cháng)等表達心情和想法。
家長(cháng)工作。
小班的家長(cháng)工作尤其重要，做好家長(cháng)工作，在今后的幼兒教育里起到重要的作用。
通過(guò)各種方法（例如：家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、書(shū)信、電話(huà)、面談、留言信箱等）與家長(cháng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(cháng)的信任。
幫助觀(guān)念陳舊的家長(cháng)改變思想，在教育觀(guān)念和方法上達成共識。
選舉家長(cháng)委員成員，充分發(fā)掘和利用家長(cháng)資源，通過(guò)家長(cháng)的智慧和力量，提高家長(cháng)的素質(zhì)和育兒觀(guān)念，真正達到家園密切配合，為教育好孩子邁著(zhù)共同的步伐。
每天把家長(cháng)的建議和要求記錄下來(lái)，及時(shí)地加以解決。
班務(wù)工作計劃 篇5
上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績(jì)。因此，文秘部落本學(xué)期我們三位老師將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一．班級情況分析：
1、幼兒情況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發(fā)展：
智力能力：會(huì )比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì )了按用途分類(lèi)。會(huì )區分與表現音樂(lè )節奏、高低、強弱的變化，會(huì )按音樂(lè )編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。
數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、高低等特征排序，會(huì )按規律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊奈锲�，能辨認4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達有待加強。
社會(huì )性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。
班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì )較好地愛(ài)護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強。
2、家長(cháng)情況：
我班家長(cháng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)現，家長(cháng)基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，特別是家長(cháng)委員會(huì )的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(cháng)普遍較忙，大部分都因忙著(zhù)做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現象。
二、總目標
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；加強英語(yǔ)特色，培養幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的`形式與方法。加強班風(fēng)文化建設；學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng)，轉變教育觀(guān)念；教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級經(jīng)營(yíng)與自身建設方面
加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續認真學(xué)習新的指導《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據我園的實(shí)際和廣州的社會(huì )文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì )獨立而富有創(chuàng )造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長(cháng)負責做好工作記錄，對工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開(kāi)支。
5、愛(ài)護并保管好班級財物，節約水電。
6、老師要保持樂(lè )觀(guān)向上的心情，衣著(zhù)得體，蹲下來(lái)以微笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；
7、三位老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養的重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽(tīng)習慣的培養
傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少
的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽(tīng)機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R和交往能力
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
�。ㄈ┡囵B幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣
激發(fā)和培養幼兒
對英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì )伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節目。
具體措施：
1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復習學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對話(huà)或歌曲。
3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習聽(tīng)力。
4、創(chuàng )設英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對話(huà)、練習回答、表演節目等游戲，調動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
�。ㄋ模┏醪竭M(jìn)行蒙氏教學(xué)
1、培養幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn)。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響
別人的工作。
3、學(xué)會(huì )在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì )和同伴合作性
地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。
5、能愛(ài)護操作材料，活動(dòng)結束后能收拾、整理工作材料。
6、通過(guò)日常生活、感官、數學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養孩子們專(zhuān)注、自信、獨立、協(xié)調的能力。
五、創(chuàng )設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料應有利于引
發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是
幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng )設作為工作重點(diǎn)，根據孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng )設中，將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機會(huì )，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強幼兒的自尊心和自信心。
六、衛生保健工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人；
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執行消毒制度，達到衛生標準；
七、家長(cháng)工作
1、開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對本
班調換老師一事向家長(cháng)作好解釋工作，取得家長(cháng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
2、認真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。
3、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。
班務(wù)工作計劃 篇6
一、班級情況
我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過(guò)上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪(fǎng)中了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛生，只有劉玥、劉逸膽怯、怕羞，不能愉快地參加各項活動(dòng)，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢(mèng)悅、陳潔雯有挑食現象。
2、多數幼兒能關(guān)心同伴，愛(ài)護玩具，愛(ài)護花草樹(shù)木，能在集體面前發(fā)表意見(jiàn)，只有郭榮華不愛(ài)護公物，有時(shí)亂撕亂涂亂畫(huà)。
3、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。
4、在體質(zhì)方面，多數幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動(dòng)作掌握較好。
二、家長(cháng)情況
我班的家長(cháng)大半為工人，家長(cháng)文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長(cháng)父母均為文盲，3名幼兒家長(cháng)為大專(zhuān)以上，從整個(gè)班級來(lái)說(shuō)，家園聯(lián)系工作較好，每位家長(cháng)基本都能與班級配合，在外工作父母和乘車(chē)幼兒父母很少聯(lián)系。
三、教育教學(xué)目標
1、思想品德
初步有愛(ài)家鄉愛(ài)祖國情感，會(huì )用常用禮貌語(yǔ)言，愛(ài)父母及家庭其他成員，關(guān)心、幫助比自己年齡小的同伴，關(guān)心班級的事，愛(ài)護公物。
2、行為習慣
能自己用筷子進(jìn)餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會(huì )穿鞋子，分清左右，會(huì )解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書(shū)，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿勢。
3、語(yǔ)言
能用語(yǔ)言表達自己的要求，能記住簡(jiǎn)短故事的基本內容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡(jiǎn)單文學(xué)作品的內容，認識自己的名字。
4、數學(xué)
能填10以?xún)葦盗兄兴钡?數字，感知7以?xún)鹊臄�，認識“1-7”的序數，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、大小的圖形會(huì )按一種特征分類(lèi)，會(huì )將五個(gè)大小差別比較明顯的物體排序。
5、科學(xué)
知道四季的主要特征，對不太熟悉的花（蔬菜、水果）會(huì )用感官感知，說(shuō)出主要特征，對周?chē)挛镉姓J識和探索的興趣，了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。
6、音樂(lè )
能跟隨伴奏準確在唱歌，隨節奏的明快的音樂(lè )打2/4拍節奏，在學(xué)唱歌曲的基礎上，能根據歌曲的內容改編部分歌詞，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現不同的音樂(lè )的形象，理解音樂(lè )的性質(zhì)，掌握舞蹈的節拍。
7、美術(shù)
能認識一、二種混合色，能大膽選色，畫(huà)出各種花紋，學(xué)會(huì )運用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，學(xué)習用油畫(huà)棒和水粉結合的繪畫(huà)方法，大膽勾畫(huà)并用鮮艷的顏色表現。
三、教育措施
1、通過(guò)語(yǔ)言“大家愛(ài)國旗”及社會(huì )“我愛(ài)的班級”等激發(fā)幼兒愛(ài)祖國愛(ài)集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，開(kāi)展評“好孩子”活動(dòng)，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛(ài)集體，愛(ài)護公物，不破壞周?chē)h(huán)境并為班級爭榮譽(yù)。
2、繼續加強幼兒的常規培養，通過(guò)晨間談話(huà)，離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則，從中教育趙麒皓等幼兒養成良好行為習慣。
3、開(kāi)辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫(huà)等方面的濃厚興趣。
4、每天保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，多開(kāi)展“我是小小運動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗能力。
5、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力，同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言游戲，活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)多讓劉玥、劉逸等內向幼兒在集體面前表現，以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng)，讓她們在游戲中體驗到快樂(lè )，能主動(dòng)地參與。
6、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，堅持普遍家訪(fǎng)兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車(chē)幼兒我們通過(guò)聯(lián)系卡、寫(xiě)便條、電話(huà)與之聯(lián)系，開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄，向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(cháng)介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。
7、本學(xué)期班級的研究重點(diǎn)
�。�1） 如何使幼兒養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣
�。�2） 加強幼兒的動(dòng)手操作能力
�。�3） 如何培養幼兒對區域游戲活動(dòng)的濃厚興趣
四、教育內容安排
九月份開(kāi)展“我升中班了”、“教師節”、“我的班級”等活動(dòng)，時(shí)間為4周
十月份開(kāi)展“中秋節”、“重陽(yáng)節”等活動(dòng)，時(shí)間為4周
十一月份開(kāi)展“豐收的秋天”、“我和種子交朋友”等活動(dòng)，時(shí)間為4周
十二月份開(kāi)展“冬天我不怕”、“圣誕快樂(lè )”等活動(dòng)，時(shí)間為4周
元月份開(kāi)展“過(guò)新年”主題活動(dòng)，時(shí)間2周
班務(wù)工作計劃 篇7
對于小小班的幼兒來(lái)說(shuō)，建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感尤其重要。他們第一次離開(kāi)親人，會(huì )因為與家人的分離，會(huì )因為環(huán)境和老師的陌生產(chǎn)生焦慮和恐懼，進(jìn)而出現哭鬧、拒食、安靜等消極情緒行為。這學(xué)期，我們將發(fā)展幼兒的積極情感放在首位。主題《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發(fā)，讓幼兒體驗到老師的接近會(huì )使他們感到最大的安慰，注意幫助他們積累良好的應對方法，知道如何做出積極的、有控制性的反應。逐步降低幼兒和家人分離帶來(lái)的痛苦，降低在陌生環(huán)境的恐懼、焦慮，逐步引導幼兒參與集體活動(dòng)，體驗與老師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
七月份主題活動(dòng)：寶寶來(lái)了
建立最基本的集體生活常規，發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì )交往能力。發(fā)展幼兒的自我意識，嘗試表達自己對簡(jiǎn)單事物的發(fā)現。
十月份主題活動(dòng)：寶寶試一試
通過(guò)主題活動(dòng)，讓寶寶在生活中學(xué)習自己吃飯、自己小便、自己喝水，通過(guò)看標記放物品。摸一摸、穿項鏈、喂小動(dòng)物等各種操作練習和游戲，鼓勵他們自己嘗試，慢慢學(xué)會(huì )獨立。
十一月份主題活動(dòng)：軟軟的
當我們試圖接近寶寶的心靈時(shí)，應盡力為他們設置一個(gè)使他們感到安全、舒適的新天地。幫助他們學(xué)會(huì )運用多種感官感知事物，表達情感。將自己的依戀逐漸轉移到新的.事物中，拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領(lǐng)孩子用充滿(mǎn)智慧的目光去發(fā)現生活中更多的軟寶貝。
十二月份主題活動(dòng)：急了怎么辦
什么是2周歲的寶寶急了？也許是大小便，也許是不知道要說(shuō)，不知道怎么說(shuō)，不敢說(shuō)，也許是被玩具吸引而控制不住，也許是被食物誘惑而迫不及待，對自己的無(wú)法控制，對離開(kāi)父母的依依不舍。我們用各種操作練習，用生動(dòng)有趣的等一等、摸一摸游戲，幫助他們學(xué)會(huì )控制自己，體驗集體活動(dòng)的輕松、愉快。
在家長(cháng)工作方面，我們將讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，與家長(cháng)多交流、溝通，以取得孩子更大的發(fā)展。
班務(wù)工作計劃 篇8
為順利開(kāi)展幼兒園班務(wù)工作，特制定以下計劃：
班級情況分析：
我們班共有托兒xx名，其中男孩子 xx名，女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園。對幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。
幼兒的優(yōu)勢分析：
1、大多數幼兒性格外向，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手擺弄玩具。
2、 大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。
3、 幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好，能比較清楚地表達自己的需求。
4、 大部分幼兒對藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)。
5、 全班幼兒的個(gè)體差異較大。
相對劣勢分析：
1、在家受到長(cháng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗，自理能力差。
2、對老師和同伴沒(méi)有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活，哭鬧厲害。
3、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習興趣，不愿意參加集體活動(dòng)。
班級任務(wù)及措施：
1、以保育工作為基石，引導幼兒進(jìn)行一日生活常規活動(dòng)。
2、以幼兒的全面發(fā)展為標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。
3、合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的'教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。
4.加強區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導，注重個(gè)別化教育。
5、加強區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導，注重個(gè)別化教育。
班務(wù)工作計劃 篇9
這學(xué)期我擔任七年級班主任。我個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷讓我深刻理解，中學(xué)是人成長(cháng)的初級階段，是人的基本素質(zhì)構成的初級階段。教育家葉圣陶老師說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是養成好習慣�！绷己玫陌囡L(fēng)和外貌是學(xué)生良好習慣的基礎，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。如何促進(jìn)良好的班級學(xué)風(fēng)建設，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，是為“高樓平地起”鋪平道路的重大責任。因此，根據班級的具體情況，制定如下計劃：
一，學(xué)生的基本情況
我班上有學(xué)生，包括男生和女生�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們班男生和女生的數量差別不大，但是有些男生學(xué)習很累，學(xué)習目的不明確，自我意識差，課堂紀律不嚴。整個(gè)班級的個(gè)人方面，比如團結互助，表現出自我的勇氣和敢于創(chuàng )新，還是需要鍛煉和培養的。
二、工作目標
我們班群眾建設的主題是：“優(yōu)秀是習慣”
這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有些人養成好習慣，有些人養成壞習慣。所以，從現在開(kāi)始，要把優(yōu)秀變成一種習慣，讓我們優(yōu)秀的行為習慣了，成為我們的第二天性。
我們班的班級群眾建設目標是：好好學(xué)習，有上進(jìn)心言行舉止都是禮貌和感恩的勤奮和負責任地工作踏實(shí)自信。
據此，所有學(xué)生都可以設定明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習氛圍；建立一支具有進(jìn)取精神和強大潛力的班干部隊伍；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚健康風(fēng)尚，逐步形成遵紀守法、進(jìn)取勤奮的班風(fēng)，打造團結向上、文明禮貌的群眾。
三、具體措施
貫徹“德育為先、以人為本”的方針，堅持德育為先，切實(shí)做好學(xué)生思想道德工作。
1、抓好班級日常管理，實(shí)施養成教育，培養學(xué)生良好習慣，制定“班級量化管理”的考核細則。
2、提高公告牌和墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級氛圍，營(yíng)造良好的班級文化。
3、通過(guò)各種校會(huì )、班會(huì )、晨會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習中學(xué)生的日常行為規范和規則，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養學(xué)生的自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成立學(xué)習小組，開(kāi)展競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的.文化體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
7、以每個(gè)假期為契機，開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結合教師節，開(kāi)展尊師重教、講禮貌活動(dòng)；結合中秋節，開(kāi)展民族傳統教育；結合國慶開(kāi)展愛(ài)國主義教育；結合元旦，開(kāi)展傳統文化教育。
8、課后與學(xué)生交談交流，周筆記等。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導和解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、認真抓好班級衛生保潔工作和包干區的保潔工作。注重學(xué)校清潔和每周工作，營(yíng)造干凈舒適的學(xué)習環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理咨詢(xún)，做好身心健康教育和宣傳。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，培養一批潛力大、責任心強、起領(lǐng)導作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部和艱苦奮斗分子的模范帶頭作用，把他們作為班級的核心力量，促進(jìn)全班形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結合。合理利用“天橋筆記活動(dòng)表”，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等方式加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的表現，請家長(cháng)幫助鼓勵或幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，對癥下藥。根據班級現狀，召開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步做好安排，盡快形成家長(cháng)、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強與老師的聯(lián)系和溝通，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，共同教育學(xué)生。
15、多查房，查午休，盯緊學(xué)生。
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