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年級工作計劃

時(shí)間:2023-04-17 10:53:45 工作計劃范文 我要投稿

【推薦】年級工作計劃范文匯編四篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的年級工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】年級工作計劃范文匯編四篇

年級工作計劃 篇1

  一、本中隊隊員情況分析:

  本中隊學(xué)生在這學(xué)期共31人,總體看來(lái)男生仍多于女生。我本學(xué)期跟班上來(lái),這個(gè)班大部分的同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,主要表現在課前準備不足,上課精神不集中,不專(zhuān)心聽(tīng)課,學(xué)校升旗和出操隊列不整齊。

  二、具體工作措施:

  為了體現學(xué)生紀律、衛生等行為品德方面的一個(gè)具象的表現,使學(xué)生哪個(gè)方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這里得到體現,這個(gè)學(xué)期我制定的措施就是試著(zhù)放開(kāi)手,讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們如何走,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個(gè)最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規章制度,為此,我試著(zhù)制定了一些新的制度,做到每個(gè)干部責任分明。

  1.設立衛生監督員

  結合學(xué)生健忘的特性,我在班級里設立了一個(gè)衛生監督員,用來(lái)提醒一日三掃制度,衛生監督員的職責是提醒組長(cháng),組長(cháng)則提醒組員。如果衛生監督員忘了,是衛生監督員的責任,如果衛生監督員提醒了,組長(cháng)沒(méi)有很好的實(shí)施,是組長(cháng)的責任,組長(cháng)說(shuō)了,組員不行動(dòng),是組員的責任,做到責任到人。而且平時(shí)衛生監督員和組長(cháng)負有巡邏、檢查教室衛生的職責。另外,為了增加憂(yōu)患意識,我一星期給衛生監督員打分,不合格的撤換,優(yōu)秀的加以獎勵。

  2.班長(cháng)進(jìn)行協(xié)調工作

  班長(cháng),我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學(xué),進(jìn)行點(diǎn)名,發(fā)現未到的學(xué)生,及 時(shí)通知 老師。另外,對衛生監督員、進(jìn)行評比,開(kāi)始可以由我主持,適應了一段時(shí)間后,我將把這個(gè)工作交給班長(cháng),每天的扣分由班長(cháng)統一登記,一周統計一次,并進(jìn)行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動(dòng)起來(lái)。

  3.黑板報工作

  這也是訓練學(xué)生能力的好途徑,以前,黑板報可以說(shuō)是我一手包辦,從不讓學(xué)生插手,如今的四年級,我決定讓他們一步步學(xué)起來(lái),先是教師設計好版面,讓學(xué)生按著(zhù)教師的安排進(jìn)行添色、畫(huà)圖,到后來(lái)再慢慢放手讓學(xué)生自己來(lái)出一期黑板報。

  4.認真貫徹愛(ài)國主義教育,采取讀愛(ài)國書(shū)、看愛(ài)國影片、唱愛(ài)國歌曲等形式,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

  5.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

  6.教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存的.技巧,學(xué)會(huì )與人相處的能力,學(xué)會(huì )付出和愛(ài),學(xué)會(huì )關(guān)心愛(ài)護他人等美好的品格。

  7.利用班會(huì )、品德課、黑板報、圖片展等形式,開(kāi)展安全知識教育,讓學(xué)生對安全知識有很大的了解,明白什么危險的事情是不能做的。

  8.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。

  9.上好每一節班隊課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿(mǎn)活力,積極,向上,永爭第一!

  三、工作安排

  九月份

  1.制定少先隊工作計劃

  2.新一屆中隊委員選舉,進(jìn)行工作分類(lèi)。

  3.開(kāi)展慶祝教師節的活動(dòng),出第一期板報“推廣普通話(huà)”。

  4.開(kāi)展“學(xué)生在校一日基本要求”誰(shuí)記得牢做得好的主題班會(huì ),進(jìn)行文明禮貌教育。

  十月份

  1.慶祝國慶節

  2.規范基本言行, 學(xué)習各種守則,培養良好行為習慣,爭創(chuàng )“文明行規示范班”。

  3. 做好各項準備,迎接一年一度的體育藝術(shù)節。

  4.出第二期板報。

  十一月份

  1.繼續抓好隊員和隊干部的分類(lèi)工作。

  2.進(jìn)行法制教育、勞動(dòng)教育、衛生教育和安全教育。

  3. 開(kāi)展品德教育活動(dòng):“多為集體做好事”。

  4.出第三期板報。

  十二月份

  1.學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及《學(xué)生在校一日基本要求》等守則。

  2. 開(kāi)展品德教育活動(dòng):勤奮學(xué)習、刻苦鉆研。

  3、出第四期板報。

  一月份

  1. 利用班隊課慶祝元旦,開(kāi)展迎新年活動(dòng)。

  2. 少先隊中隊工作總結。

  3.進(jìn)行假期安全教育,安排寒假工作。

年級工作計劃 篇2

  一、班級情況分析

  我班這一學(xué)期共有32位學(xué)生,其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認真。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌,懂得去幫助有困難的人,富有愛(ài)心和同情心。多數同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)能按時(shí)完成,字跡也較工整。但也有少數同學(xué)學(xué)習習慣比較差,上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,做作業(yè)慢,正確率不高,課后不遵守紀律,不能?chē)栏褚笞约。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習主動(dòng)性不強,貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養,因此沒(méi)有良好的學(xué)習生活習慣。所以,我們開(kāi)展“一幫一,多幫一” 等活動(dòng),幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習方法,共同提高學(xué)習成績(jì)。

  二、德育教育

  1、繼續對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  2、端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,勇于探索。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  4、形成團結向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。

  5、抓好讀書(shū)教育活動(dòng),讓學(xué)生多看一些課外書(shū),并加強閱讀指導由淺入深適時(shí)開(kāi)導,培養學(xué)生的觀(guān)察能力、閱讀能力,讓學(xué)生在閱讀中提高知識開(kāi)發(fā)思維。

  6、爭創(chuàng )一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。

  三、具體措施

  1、將常規管理走向精細化

  緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標,在開(kāi)學(xué)初的常規管理周里,常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復良好的行為習慣。制定班級公約,對于校規要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開(kāi)學(xué)之初就意識到常規管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。

  充分利用班會(huì )及課間的時(shí)間強調“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規”等一日常規要求,養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  利用升旗儀式,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐研究,讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人。

  2、形成良好班風(fēng)班貌。

  (1)課堂紀律

  嚴格遵守課堂常規,如果有違反紀律的現象,由紀律小組長(cháng)記錄,并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無(wú)違紀現象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無(wú)星20xx--20xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級班主任工作計劃。個(gè)人衛生:每周一檢查個(gè)人衛生,平時(shí)抽查,要求衣著(zhù)整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛生委員記錄,表現情況記錄在“衛生勞動(dòng)”中。

  (2)選拔得力的班級干部.

  優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此,開(kāi)學(xué)初根據班級的實(shí)際情況,重新調整班干部,進(jìn)行班干部競選。然后要著(zhù)重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,同時(shí)還要更嚴格地要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表?yè)P班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部怎樣行使權力;第三,鼓勵班干部大膽創(chuàng )新,不僅僅要做到上傳下達,協(xié)助班主任做好工作,還要創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)。

  (3)營(yíng)造寬松、民主、和諧的氛圍

  多和他們交流,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題;從關(guān)心、愛(ài)護的角度出發(fā),對班干部進(jìn)行嚴格要求;給予微笑的面容,鼓勵的話(huà)語(yǔ),激勵的目光,掃除學(xué)生參與學(xué)習的各種心理障礙。

  3、認真做好家訪(fǎng)工作 。

  (1)每學(xué)期對全體同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng),了解他們近段時(shí)間在家表現,以便更好地開(kāi)展工作,向家長(cháng)匯報近段時(shí)間學(xué)生在校表現及學(xué)習情況,并了解學(xué)生在家中的表現。

  (2)家校配合,共同教育,經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,互通信息,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向,要讓家長(cháng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當的態(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想、行為習慣等。

  4、做好學(xué)困生轉化工作。

  (1 )善于發(fā)現閃光點(diǎn) 。

  “尺有所短,寸有所長(cháng)!泵總(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的.機會(huì )。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習時(shí),把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

  (2)進(jìn)行適當的表?yè)P和批評。

  馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò):“只憑一句贊美的話(huà)我就可以活上兩個(gè)月!泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚,特別是學(xué)困生,他們最需要表?yè)P。在班級管理中,作為老師如果能夠多發(fā)現學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨立完成作業(yè)、一次認真聽(tīng)講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表?yè)P,讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步老師都注意到了,老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著(zhù)自己,就會(huì )感到班集體的溫暖,從而增強自信心。當然,在班級管理中,我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進(jìn)行批評。批評前要認真調查,搞清基本事實(shí)。批評時(shí)做到內容不失真實(shí),語(yǔ)氣不失委婉,切忌大發(fā)雷霆,維護學(xué)生的自尊心。

  (3)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。

  鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

  總之,在新的一學(xué)期里我們將努力使本班在管理、學(xué)習各方面都有一個(gè)長(cháng)足的發(fā)展。我們將不懈努力。

年級工作計劃 篇3

  一、現狀分析:

  xx級學(xué)生通過(guò)一年的入軌教育與習慣培養,各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升;通過(guò)老師們扎實(shí)的課堂教學(xué)、務(wù)實(shí)的課后輔導,學(xué)生的文化基礎有了很大進(jìn)步,與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢,特優(yōu)生也在穩步上升,部分特長(cháng)生開(kāi)始培訓。但存在的問(wèn)題依然很多:

  1、學(xué)生流失多,且在校不少學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴重。

  2、特優(yōu)生與長(cháng)郡頂尖學(xué)生相比差距明顯,而且也還不能與全市的前列學(xué)生抗衡。

  3、部分學(xué)生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強,進(jìn)入高二學(xué)生對二中的制度比較了解,同學(xué)老師較為熟悉,容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現象。

  4、文理分課后,少部分學(xué)生心里不夠穩定,目標不夠明確、動(dòng)力不足、積極性不高,兩級分化開(kāi)始出現,文科班學(xué)生基礎不好,特別是數學(xué)與英語(yǔ)。

  5、少部分學(xué)生心理不夠健康,需要進(jìn)行長(cháng)期心理監控和心理疏導。

  二、指導思想:

  本學(xué)期高二年級組將在學(xué)校行政的統一領(lǐng)導下,發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用;以"團結協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨,全組教師共同努力,堅持"德育為首,以人為本"的理念,狠抓教育教學(xué)常規,細化過(guò)程評價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,認真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室的工作安排,結合高二年級特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

  三、工作目標

  進(jìn)一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理,努力打造一支善于創(chuàng )新、工作務(wù)實(shí)、師生和諧、團結共進(jìn)的高二教師團隊。培養一個(gè)愛(ài)班愛(ài)校、團結互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學(xué)生群體;積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項常規工作;并且積極提升德育內涵,堅持行為習慣與學(xué)習習慣兩手抓,以提高課堂教學(xué)效率為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量,力爭在20xx年的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達到85%,也為20xx年的高考夯實(shí)基礎。

  四、主要工作

  (一)、管理方面

  1、進(jìn)一步推行和諧年級組建設,關(guān)注教師身體健康與可持續發(fā)展,在工作安排上按照各項制度,以不影響教育教學(xué)為前提,推行人性化管理,多發(fā)現老師們的閃光點(diǎn),營(yíng)造一種和諧溫馨、充滿(mǎn)凝聚力和戰斗力的氛圍,提高老師們的幸福指數。

  2、嚴格按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》,安排好辦公室衛生打掃,保持辦公室的整潔,改善辦公室環(huán)境布置,提升本年級辦公室的文化氛圍。

  3、實(shí)行階段性單元測試制度,加強教育教學(xué)過(guò)程競爭管理,以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,以考促教,以考促學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、實(shí)行例會(huì )制度。

 、倜吭抡匍_(kāi)一次年級老師例會(huì ),總結上個(gè)月計劃執行、落實(shí)情況,提出存在問(wèn)題并討論解決辦法,布置下月工作;

 、诿吭轮辽僬匍_(kāi)一次備課組長(cháng)會(huì )議,互相交流,找出共性問(wèn)題,共同討論,研究解決問(wèn)題的方法,安排下一階段的工作內容,最后由年級提出具體工作意見(jiàn)。

 、勖吭陆M織一次全年級學(xué)生集會(huì ),針對不同階段的不同問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行教育。

 、苊吭赂靼嗾匍_(kāi)一次科任老師會(huì )議,由班主任老師組織,分析本班學(xué)生的具體情況(行為習慣和學(xué)習成績(jì)進(jìn)、退步情況),提出問(wèn)題,討論解決辦法,及時(shí)調整班級管理措施;

 、菝恐苷匍_(kāi)一次的班主任例會(huì )議,總結每周工作的落實(shí)情況,布置下周工作,班主任互相交流經(jīng)驗,共商班級管理對策。

  5、加強對年級組教師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規教學(xué)工作,按照《瀏陽(yáng)二中月教學(xué)常規檢查評價(jià)細則》對常規教學(xué)進(jìn)行不定期檢查。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課,組織教師學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章,開(kāi)拓教師的視野,指導教師的教育教學(xué)工作。

  (二)、德育工作與學(xué)生管理

  1、加強對學(xué)生日常行為規范的'養成教育,注重培養學(xué)生的責任意識;配合教育處的工作,通過(guò)多種渠道,全面貫徹養成教育,使學(xué)生在良好的生活習慣和積極的學(xué)習習慣中全面發(fā)展。

  2、加強學(xué)困生的轉化。結合年級學(xué)生特點(diǎn),班主任及任課教師共同努力,加大對紀律后進(jìn)生的教育與引導、對學(xué)困生的的幫助,耐心周到的做好學(xué)生心理疏導工作,限度的轉變思想后進(jìn)生,以達到年級秩序的穩定。

  3、加強安全工作,實(shí)行班級管理周報制,各班對一周的各項工作進(jìn)行總結,并安排好下周工作,及時(shí)排查安全隱患,匯報班級存在的問(wèn)題,特別是對特殊學(xué)生要建立長(cháng)效跟蹤管理機制。

  4、適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )、個(gè)層次學(xué)生會(huì ),使教育更有針對性。適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。加強正面宣傳和引導,使家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意。

  5、通過(guò)常規管理和各項教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習上來(lái),形成積極向上的學(xué)習氛圍。有計劃開(kāi)展主題班會(huì ),指導班主任通過(guò)系列主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有效引導,實(shí)現學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

  6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),繼續推行讓活動(dòng)成為德育的載體的做法,讓學(xué)生在活動(dòng)中體現自我,取得成功,培養能力。

  7、積極配合教育處關(guān)于班級評比的有關(guān)政策和規章,加強與教育處、保衛處、寢室管理員、學(xué)生會(huì )、團委會(huì )的協(xié)作,關(guān)注五比一評情況的反饋,減少違紀情況,增強學(xué)生的自律意識與集體主義精神,促進(jìn)每個(gè)班級處于友好競爭、充滿(mǎn)活力、良性發(fā)展狀態(tài)。

  8、按照教育處實(shí)行全員德育制。對學(xué)生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰,必須調動(dòng)全體教師的力量。通過(guò)全員德育讓每位老師都是學(xué)生的管理者,班主任是班級的管理責任人,任課老師是各學(xué)科、每節課的管理責任人。

  9、加強之日管理,做好值日反饋。

  10、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪(fǎng)工作,加強家長(cháng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。

  11、加強體、藝特長(cháng)生的管理,開(kāi)辦各專(zhuān)業(yè)的培訓,培養學(xué)生的興趣愛(ài)好,拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道,努力為20xx年提高升學(xué)率。

  (三)、教學(xué)管理

  1、分層教學(xué)、整體推進(jìn):鑒于生源結構復雜、層次相差甚大,統一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,為此年級組要求采取三個(gè)"分層"教學(xué)。

  一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內容后,在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習層面的學(xué)生。要根據學(xué)生的能力,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

  二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認真篩選習題和補充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成;選做、參考題學(xué)生有余力的去完成,應使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標和任務(wù),從而在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展。

  三是學(xué)習評價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習的評價(jià)上應有不同的標準,評價(jià)應以發(fā)展程度為標準,有所進(jìn)步就應給予肯定和鼓勵,不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和成績(jì)標準來(lái)衡量他們,這樣不但不切合實(shí)際,還會(huì )挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

  2、教師主導、學(xué)生主體:全體教師要認真把握難度和深度,在教學(xué)中要有的放矢,爭取少做無(wú)用功,提高教學(xué)效率。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn),在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用,張揚學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,以達到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能力的目的。

  3、培優(yōu)補弱、全面提高:對弱科生和后進(jìn)生要給予補差(盯、幫、補),多鼓勵,幫助學(xué)生樹(shù)立信心;對學(xué)生的學(xué)習常規嚴格要求,多指導;培養擴大尖子生,推進(jìn)轉化中間生,幫助提高后進(jìn)生。在面向全體學(xué)生的同時(shí),注意對尖子生的培養。本學(xué)期年級部將繼續對特優(yōu)生培訓,也將成立培優(yōu)與輔基小組,落實(shí)輔導計劃,力爭有所突破。

  4、優(yōu)化教風(fēng),濃厚學(xué)風(fēng):嚴肅教師上課紀律,教師精心備課,認真上課,足量布置作業(yè),及時(shí)批改,加大作業(yè)輔導、反饋的力度;上課預備鈴響老師要及時(shí)到班級準備上課,不遲到;上課時(shí)手機要關(guān)機或調成無(wú)聲;不得私自調課或找人替代;上課期間不得隨意離開(kāi)教室;上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。各班可結合本班實(shí)際調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,如:成立學(xué)習互助小組,學(xué)習經(jīng)驗交流(可利用班會(huì )課),優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng )造"比、拼、趕、幫"的學(xué)習氛圍,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  5、注重學(xué)法、培養習慣:利用班會(huì )時(shí)間、班訓時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導,提高學(xué)習效率,促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高;狠抓學(xué)生非智力因素的培養,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,注重學(xué)生毅力與耐力的養成。主要在學(xué)生作業(yè)的規范上與自習課的質(zhì)量上下功夫,要求學(xué)生能坐得住,沉下心,努力學(xué)。

  6、繼續實(shí)行各科目組內的常態(tài)研討課,每個(gè)科目每周推出一堂,組內成員必須參與聽(tīng)課,加強相互間的交流與學(xué)習,互相彌補,讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組,實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。

年級工作計劃 篇4

  一、學(xué)生情況分析

  1、人數男生人,女生人,合計人。

  2、學(xué)生學(xué)習習慣

  本年級共有六個(gè)教學(xué)班,學(xué)生是新生,能唱一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲,并能積極的用動(dòng)作表現音樂(lè )。其中還有一部分同學(xué)能運用嘹亮的聲音大膽的表現。

  3、學(xué)困生學(xué)習情況

  本年級是新生。

  二、本學(xué)期教學(xué)總要求

  本冊是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材,共有十五課,包括唱歌、歌表演、音樂(lè )游戲、聽(tīng)賞、集體舞表演、音樂(lè )戲劇表演、律動(dòng)表演等教學(xué)內容,教材由淺入深,循序漸進(jìn)。要求學(xué)生學(xué)習用圓潤、明亮的聲音演唱歌曲,并通過(guò)歌曲的藝術(shù)處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運用動(dòng)作及情緒表現歌曲,有個(gè)性的完整的表現表演歌曲;讓學(xué)生從音樂(lè )的角度來(lái)做音樂(lè )游戲,養成很好的表現音樂(lè )的習慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的.興趣。充分發(fā)揮創(chuàng )造思維來(lái)表現音樂(lè ),培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造性。

  三、教學(xué)措施

  1、以音樂(lè )教學(xué)新大綱為本,并以減負為前提,緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量

  2、深鉆教材,集體備課,相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短,提高教學(xué)能力,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3、運用媒體輔助教學(xué),采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣

  4、對基礎比較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導

  四、研究課題或創(chuàng )新

  以邊唱邊跳的形式來(lái)表現歌曲,并嘗試可以根據歌曲的情緒不坐在椅子上,站立自由表現。充分體現孩子們活潑的天性,讓孩子們在快樂(lè )的課堂氛圍中輕松的學(xué)習音樂(lè )。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  周次

  課題

  課時(shí)

  第一周

  起始課 第一課《耳朵的故事》第1課時(shí)

  2

  第二周

  《耳朵的故事》第2課時(shí) 第二課《誰(shuí)的歌兒多》第1課時(shí)

  2

  第三周

  《誰(shuí)的歌兒多》第2課時(shí) 學(xué)唱《廉潔歌》

  2

  第四周

  第三課《小鳥(niǎo)獅王》第1、32課時(shí)

  2

  第五周

  國慶休息

  2

  第六周

  第四課 《小蛙找家》

  2

  第七周

  第五課 《唱跳去旅游》

  2

  第八周

  第六課 《辦家家》

  2

  第九周

  第七課 《做一做敲一敲》

  2

  第十周

  第八課 《放牛歌》

  2

  第十一周

  第九課 《劃船》

  2

  第十二周

  第十課 《快快跑》

  2

  第十三周

  第十一課 《咚咚,噠噠》

  2

  第十四周

  第十二課 《螃蟹歌》

  2

  第十五周

  第十三課 《小小的船》

  2

  第十六周

  第十四課 《鴨子拌嘴》

  2

  第十七周

  第十五課《開(kāi)心多來(lái)咪》

  2

  第十八周

  復習

  2

  第十九周

  測試

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