備課組長(cháng)工作計劃合集七篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的備課組長(cháng)工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
備課組長(cháng)工作計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，認真圍繞各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作。
以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，以生為本，轉變教學(xué)理念，抓好常規教學(xué)。在總結實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。
二、情況分析
1、教材分析：
本學(xué)期教材為人教版必修1，教學(xué)內容是自然地理及其相關(guān)知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動(dòng)、水運動(dòng)、地貌等地理自然現象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數據、綜合分析等技能。教材每節課的知識容量都非常大，且與數學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系，教與學(xué)的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生能力培養與完成教學(xué)任務(wù)的.關(guān)系，特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師認真備課，在有限的授課時(shí)間內取得良好的教學(xué)效果。
2、學(xué)情分析：
高一學(xué)生由于年齡、習慣、學(xué)習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識不匹配，學(xué)科知識和學(xué)習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學(xué)
習方式會(huì )有較大的興趣，但教材以專(zhuān)題的方式呈現學(xué)習內容，對他們來(lái)說(shuō)會(huì )存在較大困難，對知識點(diǎn)不易理解和掌握。
三、具體工作計劃
據以上分析和學(xué)校的要求，現制定高一地理備課組工作計劃如下：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和加強備課組活動(dòng)
1、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討。時(shí)間定為每周五上午，每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。
2、每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。
3、做到備課組內“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò )的設備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習，實(shí)現教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。并開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習、相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會(huì )，以達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
2、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習。對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流，分享對課堂教學(xué)的體會(huì )和反思，并結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，適當改進(jìn)或重組教學(xué)內容，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑。
3、積極參加市、校等各項教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內容知識容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少，故要對教學(xué)內容進(jìn)行必要的調整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調整，力爭在期末考前一周結束新課講授，以保證期末考試的復習備考時(shí)間。（另附教學(xué)計劃進(jìn)度表。）
本學(xué)期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。每次測試后及時(shí)進(jìn)行閱卷、試卷評講、問(wèn)題分析、解決問(wèn)題的措施探討及施行。
�。ㄈ┓e極配合學(xué)校各項工作的展開(kāi)
1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究
本組計劃活動(dòng)2次，學(xué)期結束交教學(xué)案例2篇、論文或教學(xué)反思2篇。
2、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作安排
�。�1）時(shí)間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日
�。�2）主要內容：
�、僬n堂教學(xué)檢查：形式為隨堂聽(tīng)課，對象為35周歲以下青年教師。檢查結束后向教導處提交各授課教師教學(xué)設計、聽(tīng)課教師評價(jià)表和書(shū)面評價(jià)意見(jiàn)。
�、诮虒W(xué)設計檢查：內容為本學(xué)期教學(xué)設計，對象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長(cháng)處。
�、圩鳂I(yè)布置及批改情況檢查：對象為45周歲以下教師，教導處隨機抽取。
�、軐θW(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查：對象為全體教師。
�、莘帜昙壵匍_(kāi)學(xué)生座談會(huì )
備課組長(cháng)工作計劃 篇2
一、備課組基本情況：
高二英語(yǔ)備課組有三名成員：組長(cháng):覃凌鳳；組員:馮琴、盧彥君。全組成員團結一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語(yǔ)教學(xué)水平。
二、教學(xué)目的要求：
高中英語(yǔ)教學(xué)的目的，是在初中英語(yǔ)義務(wù)教育的基礎上，鞏固擴大學(xué)生的基礎知識，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養學(xué)生在口頭上書(shū)面上初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際
的'能力，側重培養閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續學(xué)習英語(yǔ)打好基礎。高二應側重培養寫(xiě)作能力和閱讀能力，加強聽(tīng)力和口語(yǔ)練習，培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，并滲透思想教育于課堂之中。
三、教材分析：
新教材突出模塊教學(xué)，強調以學(xué)生為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的課時(shí)安排。每單元的教學(xué)大約需10課時(shí)，當然我們可以根據學(xué)生的基本情況自己做調整。教材中提供了培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能和學(xué)習語(yǔ)法結構功能和詞匯的材料。課本設計切合實(shí)際生活，題材設計廣泛。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
模塊七側重社會(huì )科技發(fā)展對人們生活帶來(lái)的影響。模塊八側重對學(xué)生文化藝術(shù)水平的提高。語(yǔ)法涉及到介詞，分詞，省略，倒裝，強調等，學(xué)生在習得語(yǔ)言技能，獲取知識的同時(shí)也要提高文化藝術(shù)修養。
五、教學(xué)措施：
1、堅持常規教學(xué)和加強集體備課，教學(xué)中堅持“五步教學(xué)法”。
2、充分利用直觀(guān)教具和現代電化教學(xué)手段，使教學(xué)形象生動(dòng)、直觀(guān)易懂、容量大、質(zhì)量高。
3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重因材施教，激勵后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。
4、每周的早讀，晚自習和聽(tīng)力輔導要按時(shí)到位。
5、做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養“名學(xué)生”。
6、做好后進(jìn)生的轉化工作，加強對后進(jìn)生的輔導，對他們多付出一點(diǎn)愛(ài)，使他們順利通過(guò)高中畢業(yè)會(huì )考。
7、做好邊緣生的輔導工作。
8、加強對音、體、美特長(cháng)生的輔導。
六、教學(xué)方法
1、更新教學(xué)理念，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。
2、采用“整體教學(xué)”模式，循序漸進(jìn)。
3、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終。
4、精講精練，還時(shí)間給學(xué)生，全方位啟發(fā)和誘導學(xué)生勤思妙學(xué)。
5、教學(xué)要瞄準高考。
備課組長(cháng)工作計劃 篇3
一、指導思想
圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，嚴格執行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，以“優(yōu)化教學(xué)，減負增效”為工作主題，聚焦常態(tài)課堂，強調團隊合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)小組合作教學(xué)，提高整個(gè)英語(yǔ)組的業(yè)務(wù)水平。
二、工作目標
1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。
3.加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
三、具體措施:
(一)教師方面:
1、全組教師認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，并且能有章可循，有規可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統一規定進(jìn)行集體備課。每周二下午，定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內容，每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的'重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統一的方案。備課組要做到“五個(gè)統一”，統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式爭取整體取得較好的成績(jì)。
3、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。組織教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件。
4、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織相應的公開(kāi)課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
四、工作安排:
九月份:1、開(kāi)學(xué)初教研組計劃討論，教案，導學(xué)案檢查。
2、繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
3.校名優(yōu)教師展示課。
十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。
2、如何上好小組合作課研討。
3、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽。
十一月份:1、做好期中測試的復習準備工作，迎接考試。
2.期中考試的總結和分析。
十二月份:1、初二學(xué)生組織閱讀能力競賽。
2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評課。
元月份:1、期末測試的復習工作，迎接考試。
2.期末考試的總結和分析。
3.備課組工作總結
備課組長(cháng)工作計劃 篇4
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強備課組建設的精神，本學(xué)期，信息技術(shù)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習，認真工作，現將本學(xué)期的工作計劃制定如下：
1、堅持集體備課活動(dòng)
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業(yè)，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2、堅持互聽(tīng)課制度
除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節掛牌課之外，我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(cháng)補短，共同提高。新教師聽(tīng)了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學(xué)生的.具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽(tīng)了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、定期檢查備課筆記
“不上無(wú)準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴格的紀律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。
4、統一作業(yè)、練習，堅持講評
在一個(gè)單元內容結束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎過(guò)關(guān)練習，并做到及時(shí)批閱和講評。而平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對一些基礎很差的同學(xué)進(jìn)行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5、狠抓基礎，夯實(shí)雙基
對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體信息素養。
總之，我們備課組是個(gè)團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認真負責，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻。
備課組長(cháng)工作計劃 篇5
一、指導思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、 基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔任了學(xué)校數學(xué)科組長(cháng)，本年級學(xué)生數學(xué)成績(jì)在區里中等，數學(xué)基礎較差，加之各班學(xué)生人數多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三 工作目標
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學(xué)內容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復習教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題。常規教學(xué)注重落實(shí)，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績(jì)。
四 工作要點(diǎn) （具體措施 ）
1、在教導處的領(lǐng)導下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。
2、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，接受市、區教研部門(mén)的指導，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；
3、加強備課組內的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的`教學(xué)進(jìn)度、內容、深度、廣度統一，資源共享；同時(shí)，組內應加強相互聽(tīng)課，評課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應新形勢下的新教材教法。
五、各輪復習的側重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復習，再現發(fā)展能力”階段。要求“構造網(wǎng)絡(luò )，重點(diǎn)復習，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識板塊為主，分專(zhuān)題復習。選定的專(zhuān)題可從“重點(diǎn)知識板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習薄弱環(huán)節”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數學(xué)思想方法”中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識間的內在聯(lián)系（如：方程、導數、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類(lèi)旁通，綜合應用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。
�、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕�，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節，過(guò)早過(guò)難拔高，還應在重點(diǎn)知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問(wèn)或練習后發(fā)現問(wèn)題所在，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗祵W(xué)內容、思想方法、各類(lèi)題型的內在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應用。
�、菰撾A段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結。，并真正起到落實(shí)糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導工作。
備課組長(cháng)工作計劃 篇6
本學(xué)期生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn):
一、堅持不懈做好常規教學(xué)
1、慣徹教學(xué)常規，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)“三定、三備、五統一”措施，提高備課效率。
2、在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取別人之長(cháng)、補自己之短，討論如何組織好課堂教學(xué)。每位教師聽(tīng)課二十節以上,互相聽(tīng)課四節以上。備課組內公開(kāi)課兩節，備課組內作好了評課工作。
3、充分利用現代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，制作教學(xué)多媒體課件，為生物教學(xué)直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。同時(shí)，進(jìn)一步完善備課組課件庫建設，并作到資源共享。
4.抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)認真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
(2)掌握學(xué)習規律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的選用和指導，備出的課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能培養學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
(3)教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性，減輕學(xué)習負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結構等難以觀(guān)察到的結構圖形用電腦模擬出來(lái)，以提高上課的教學(xué)效率。
(5)注重抓知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個(gè)別輔導，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重提高平均分和合格率。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在學(xué)習教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，傳授給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1-6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他教師請教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。認真備好和上好每一節課，并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的`前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jì)。
三、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，發(fā)揮備課小組作用
按時(shí)召備課組會(huì )議，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論。利用備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習生物大綱、考綱，認真學(xué)習新教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。開(kāi)展課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內容，備課組每個(gè)成員都當中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵實(shí)行電子備課，實(shí)現資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準備得最充分，向四十分鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量。
總之，我們生物組在過(guò)去學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。在優(yōu)質(zhì)課評選中，采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
備課組長(cháng)工作計劃 篇7
一、指導思想
根據學(xué)校領(lǐng)導對教學(xué)和教研工作的總體要求，本學(xué)期本學(xué)科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng )新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性，以備課組為單位，實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下，從教學(xué)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思，開(kāi)展組內觀(guān)摩研討，以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全組老師教育教學(xué)素質(zhì)的穩步提升。
二、主要任務(wù)
1、積極學(xué)習各兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和有效教學(xué)方法，加強組內研討和聽(tīng)課評課，不斷學(xué)習和提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
2、提高教學(xué)的有效性，尤其是課堂的有效性，關(guān)注學(xué)生學(xué)情分析。
3、從基礎抓起，提高高三地理高考的備考效率，從學(xué)生基礎和學(xué)情出發(fā)，有計劃、有步驟的開(kāi)展備考工作。
三、教學(xué)工作計劃
1、認真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學(xué)案，幫助學(xué)生打好基礎，為了更有效的開(kāi)展教學(xué)，必須從本校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，對征訂的參考書(shū)和資料進(jìn)行整理匯編，突出基礎知識和基本技能，突出學(xué)生學(xué)得好、有興趣的內容，打好基礎。大膽剔除難點(diǎn)，從淺入深，提高學(xué)生應試的信心和興趣，講練結合，掌握考綱要求。
2、積極參加校內校外的聽(tīng)課評課，提高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養
在不斷的探索中必然會(huì )遇到許許多多的困難和疑惑，要團結全組老師，發(fā)揮團隊精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽(tīng)互評，更要積極參加校外教研活動(dòng)以及兄弟學(xué)校的公開(kāi)周活動(dòng)，多向有經(jīng)驗的同行學(xué)習，不斷提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
3、從嚴要求學(xué)生，細心愛(ài)護學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開(kāi)展的基礎，在嚴格執行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時(shí)，也要熱心的關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和困惑，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時(shí)要多開(kāi)展形式多樣，內容新穎的教學(xué)活動(dòng)，豐富課堂，活躍課堂，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。
四、教學(xué)進(jìn)度表
周次/日期教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進(jìn)度
1：9、2-、9、8暑假補課月考試卷分析
2：9、9-9、15第6講——經(jīng)緯網(wǎng)
第6講——地圖
第7講——大氣的'受熱過(guò)程及氣溫空間的分布和時(shí)間變化
第7講——熱力環(huán)流
3：9、16-9、22第7講——大氣的水平運動(dòng)及等壓線(xiàn)的判讀與應用
第8講——三圈環(huán)流(氣壓帶和風(fēng)帶的形成)
第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響
4：9、23-9、29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷
第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋
第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類(lèi)型的分析方法
第10講——主要氣候類(lèi)型(及自然帶)分布與特點(diǎn)
5：9、30-10、3第11講——水循環(huán)及水資源的合理利用
第11講第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響
第12講——圖表結合對比寒、暖流特征及講練
——河流的主要補給類(lèi)型及在我國的分布
10、3-10、7國慶節放假
高三第二次月考，評卷
6：10、7-10、13第13講——地質(zhì)作用及其對地表形態(tài)的影響
第13講——巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對聚落的影響
7：10、14-10、20第14講——褶皺山及相關(guān)練習
第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸的影響
第15講——地理環(huán)境的整體性和差異性
9：10、21-10、27講練期中復習
10：10、28-11、3期中考試、評卷分析
11：11、4-11、10第16講——人口的數量變化和合理容量
第17講——人口的空間變化
12：11、11-11、17第18講——城市內部空間結構和不同等級城市的服務(wù)功能
第19講——城市化
第20講——農業(yè)的區位選擇
13：11、25-12、1第21講——世界主要農業(yè)的地域類(lèi)型
第22講——工業(yè)的區位選擇
第23講——工業(yè)地域的形成及傳統工業(yè)區與新工業(yè)區
14：12、2-12、8第24講——交通運輸方式和布局
第25講——交通運輸方式和布局變化的影響
第26講——人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展
15：12、9-12、15評卷
第27講——地理環(huán)境對區域發(fā)展的影響
第28講——地理信息技術(shù)在區域地理簧經(jīng)研究中的應用
第29講——荒漠化的防治
16：12、16-12、22第30講——森林的開(kāi)發(fā)和保護
第31講——能源資源的開(kāi)發(fā)
第32講——流域的綜合開(kāi)發(fā)
17：12、23-12、29第32講——流域的綜合開(kāi)發(fā)
第33講——區域農業(yè)發(fā)展
第34講——區域工業(yè)化與城市化
18：12、30-1、5第35講——資源的跨區域調配
第36講——產(chǎn)業(yè)轉移
19：1、5-1、10期末考試復習，一輪復習知識點(diǎn)回顧
20：1、12-1、17期末考試，講練
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