學(xué)科教研工作計劃范文集合八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學(xué)科教研工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)科教研工作計劃 篇1
圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結合新一輪課程改革，以觀(guān)念轉變?yōu)橄葘�，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀(guān)念。
一、課題研究
�。�、加強課題研究的理論學(xué)習和實(shí)踐，繼續本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實(shí)施的研究》。
�。�、繼續進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀(guān)摩研討，于實(shí)驗區、學(xué)校共同做好階段性成果的總結。
二、隊伍建設
�。�、組織全市美術(shù)教師學(xué)習解讀新美術(shù)課程標準。
�。�、結合新教材的`使用，開(kāi)設中小學(xué)美術(shù)研究課，通過(guò)開(kāi)研究課，明確課程標準倡導的三種學(xué)習方式，加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。
�。�、繼續加強對本學(xué)科骨干教師的培養，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗中的示范作用。
�。�、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。
�。�、繼續小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區主辦。
�。�、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng)。
�。�、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程
時(shí)間：8.26
內容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì )議
地點(diǎn)：市教研室
人員：區縣教研員、教研組長(cháng)
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時(shí)間：9.2
內容：學(xué)習解讀美術(shù)課程標準
地點(diǎn)：市教研室
人員：中學(xué)教師
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時(shí)間：9.16
內容：美術(shù)教師基本功比賽
人員：有關(guān)教師
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時(shí)間：9.16
內容：小學(xué)美術(shù)教師會(huì )議
地點(diǎn)：鼓樓區教師進(jìn)修學(xué)校
人員：小學(xué)教師
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時(shí)間：9.30上午
內容：新教材研究課
人員：中學(xué)教師
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時(shí)間：9.30下午
內容：新教材研究課
人員：小學(xué)教師
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時(shí)間：10.14
內容：美術(shù)課題研究課
人員：中小學(xué)教師
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時(shí)間：10.28
內容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)
人員：有關(guān)教師
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時(shí)間：11.11
內容：美術(shù)課題研究課
地點(diǎn)：南京三中
人員：中學(xué)教師
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時(shí)間：11.25
內容：送教交流活動(dòng)
人員：有關(guān)教師
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時(shí)間：12.9
內容：美術(shù)課題研究課
人員：中小學(xué)教師
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時(shí)間：12.23
內容：小學(xué)美術(shù)青年教師說(shuō)課
地點(diǎn)：雨花區
人員：小學(xué)教師
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時(shí)間：1.6
內容：各區美術(shù)活動(dòng)交流
地點(diǎn)：市教研室
人員：教研員、教研組長(cháng)
學(xué)科教研工作計劃 篇2
一、學(xué)科工作指導思想
1.加強理論學(xué)習與交流，在細化解讀音樂(lè )課程標準的基礎上，達到準確挖掘和剖析音樂(lè )教材；通過(guò)課堂觀(guān)察等教研活動(dòng)，深入探索和構建具有學(xué)科特點(diǎn)的`“音樂(lè )課堂教學(xué)模式”，努力打造規范、有效的音樂(lè )課堂教學(xué)；
2.加強音樂(lè )教研組織管理，發(fā)揮好市、協(xié)作區、鄉、校四級教研網(wǎng)絡(luò )的作用，培養基層優(yōu)秀的教研團隊，通過(guò)豐富的教研形式和內容，提高教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)質(zhì)量；
3.結合教學(xué)內容，適時(shí)組織開(kāi)展音樂(lè )課堂教學(xué)成果檢測活動(dòng)，為診斷教學(xué)和培養學(xué)生音樂(lè )素養服務(wù)。
二、學(xué)科工作行事歷
二 月：
1.召開(kāi)新學(xué)期音樂(lè )學(xué)科教研工作會(huì )；（3月4日上午 市二�。�
三 月：
2.音樂(lè )學(xué)科課堂達標理論考試；（教研室統一命題，并組織考試，相關(guān)經(jīng)中心校選拔并按教研室名額推薦上來(lái)的教師參加）
3.舉辦首期中小學(xué)音樂(lè )教師“課堂器樂(lè )（豎笛）”培訓；（時(shí)間：3月11日上午8：00—12：00 地點(diǎn)：市直三小西 向宇堂琴行 參加人：各中心校局屬初中小學(xué)各派兩名音樂(lè )專(zhuān)職骨干教師 主講人：蘇玉海老師）
四 月：
4.開(kāi)展音樂(lè )教師教學(xué)技能展示和說(shuō)課比賽；（時(shí)間：4月15號全天 地點(diǎn)：待定 參加人：經(jīng)課堂達標理論測試，合格者參加 觀(guān)摩：屆時(shí)發(fā)通知，其他中小學(xué)音樂(lè )教師可來(lái)觀(guān)摩。）
5.舉辦中小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研討活動(dòng)；（時(shí)間：4月22日全天 地點(diǎn)：待定 參加人：理論考試、教學(xué)技能展示和說(shuō)課比賽三項成績(jì)相加，位居前列者 觀(guān)摩：全市中小學(xué)音樂(lè )教師）
五 月：
6.舉辦第三屆中小學(xué)生“課堂器樂(lè )” 教學(xué)成果展評活動(dòng)。（市級展評時(shí)間：5月16日—20日 內容：與前兩屆有所不同的是，班級隊有必教曲目，代表隊為指定曲目 請詳見(jiàn)新密教育信息網(wǎng)-教學(xué)教研-音樂(lè )-教研信息 中的活動(dòng)通知，內有相關(guān)要求，包括曲目和圖片曲譜）
7.中南六省“第九屆音樂(lè )教學(xué)協(xié)作交流會(huì )”優(yōu)質(zhì)課展評觀(guān)摩活動(dòng)。
六 月：
8.河南省教研室有關(guān)評比活動(dòng)。A.音樂(lè )學(xué)科優(yōu)秀論文評比；B.學(xué)生小論文評比（教師輔導獎）；C.校園舞蹈與校園劇評比（光盤(pán)形式報送）。（具體內容和要求，請詳見(jiàn)新密教育信息網(wǎng)-教學(xué)教研-音樂(lè )-教研信息。要求：6月10日前報送到我處。）
9.音樂(lè )學(xué)科教研工作期末總結。
學(xué)科教研工作計劃 篇3
一指導思想：
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將繼續圍繞我校開(kāi)展的“1+6”模式課堂變革活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使我科學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二.本學(xué)期主要工作：
(一) 認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統一部署，組織教師學(xué)習和研究《溫州市“有效學(xué)習”課改實(shí)驗方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求“1+6”課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習有效性。
2. 在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據七、八年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
(二) 加強教研組的常規管理。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初、期中以及期末對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強常規教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的`聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習，統一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )議，須有主講并做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設.
各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適應，學(xué)生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養學(xué)生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富。
(五)開(kāi)展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的準備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動(dòng)。
十月份：
1、組織參加縣初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。
2、第二、三、四次校本教研活動(dòng)。
3、組織好期中復習材料。
十一月份：
1、期中考試。
2、搞好研討課活動(dòng)及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng )造性、實(shí)效性、操作性。
3、第五、六、七次校本教研活動(dòng)。
4、學(xué)區教師優(yōu)質(zhì)課評比
十二月份：
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第八、九、十次校本教研活動(dòng)。
3、縣學(xué)科教學(xué)常規精品百科評比。
4、縣教師優(yōu)質(zhì)課評比。
5、九年級學(xué)生科學(xué)素養競賽
一月份：
1、總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、組織總結“1+6”課堂改革模式的感想。
3、做好期末復習、考試。
4、第十一、十二次校本教研活動(dòng)。
20xx年9月
學(xué)科教研工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高教師的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能；進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規管理工作；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養；把握素質(zhì)教育的內涵、本質(zhì)，積極穩妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程改革，堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深入開(kāi)展語(yǔ)文新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據命題研究來(lái)完善語(yǔ)文教學(xué)方式和評價(jià)方式；以高考的.改革為重點(diǎn)，做好“研究、指導、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文科學(xué)素養而努力工作。
為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)工作，全面提高全體學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)，全面貫徹學(xué)校各主管部門(mén)各項工作措施，特制訂本學(xué)期計劃。
二、具體措施（見(jiàn)附件一、附件二）
附件一：
三月份
1. 制訂本學(xué)期工作計劃。
2. 確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法。
3. 選修教法專(zhuān)題指導。
4. 做好教學(xué)開(kāi)放周準備工作。
5. 收齊教師成長(cháng)檔案袋。
6. 成立�？庉嫴�。
7. 明確并穩定命題隊伍。
8. 校本作業(yè)編寫(xiě)指導。
9. 教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)培訓。
10. 督促指導有效開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
11. 組織2~3次公開(kāi)課活動(dòng)。
四月份
1. 落實(shí)課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。
2. 落實(shí)期中命題工作。
3. 4月15號前語(yǔ)文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內評比，5月上旬報送市教研室。
4. 組織高三二模閱卷及調研工作。
5. 組織教學(xué)開(kāi)放周工作。
6. 組織2~3次公開(kāi)課活動(dòng)。
7. 期中教學(xué)檢查。
8. 其他。
五月份
1. 期中考試反饋及小結。
2. 到市教研室報送論文。
3. 組織高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作。
4. 組織高三語(yǔ)文后期沖刺及講座工作。
5. 組織2~3次公開(kāi)課活動(dòng)。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12高中語(yǔ)文學(xué)科組教研工作計劃 class="">
6. 其他。
六月份
1. 高三語(yǔ)文應試指導。
2. 高二學(xué)業(yè)水平測試復習指導。
3. 落實(shí)期末命題培訓指導工作。
4. 市骨干教師教學(xué)觀(guān)摩。
5. 安排暑假校本作業(yè)編寫(xiě)工作。
6. 組織教師分析xx年安徽省高考語(yǔ)文試卷工作。
7. 組織2~3次公開(kāi)課活動(dòng)。
8. 期終教學(xué)檢查。
七月份
1. 期末考試反饋小結。
2. 落實(shí)課題研究實(shí)施工作。
3. 整理教師成長(cháng)檔案袋。
4. 配合學(xué)校選聘語(yǔ)文教師。
附件二：
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表
期中考試前
期中考試后
高一
必修3
必修4
高二
《語(yǔ)言文字應用》
《先秦諸子散文》、學(xué)業(yè)水平測試復習
高三
二輪復習
三輪復習
學(xué)科教研工作計劃 篇5
一、指導思想
在學(xué)校教研室“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的指導下,即以“教師成長(cháng)為中心，重點(diǎn)抓校本作業(yè)和課題研究”為學(xué)科改革發(fā)展的定方向，圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展各項活動(dòng)，制定具體的、分階段的、切實(shí)可行的工作步驟和方案，充分發(fā)揮政治學(xué)科在學(xué)校的教學(xué)、管理中的作用,發(fā)揮學(xué)科主任的引領(lǐng)和管理作用。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、調動(dòng)全員，提高教學(xué)教學(xué)管質(zhì)量。政治學(xué)科的管理堅持常規化、規范化。以備課組為單位，不斷加強和高一高二年級組聯(lián)系。要求他們認真上好每節課。高一發(fā)揮楊雪飛組長(cháng)、骨干教師岳梅、新銳翁珍娟、進(jìn)取的楊小川、干練的陶慶婧各自?xún)?yōu)勢，形成政治學(xué)科組的強磁場(chǎng)，人人優(yōu)勢互補抱團取暖。發(fā)揮鉆研精神，鉆研教材、鉆研學(xué)生、鉆研校本作業(yè)、鉆研課標。要求責任到人，規范到事，規范教學(xué)、管理過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，提高課堂45分鐘效益。
高二的三位男老師都有教齡十年左右，可以攜手三位剛工作不久的女教師，尤其是高二本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試的重要任務(wù)，需要很好思考怎樣在有限的時(shí)間內去保證質(zhì)量地完成必修三《文化生活》的教學(xué)任務(wù)和學(xué)測任務(wù)，而不是把教材上完了。因此要扣住綱要，加強時(shí)間管理提高單位時(shí)間的效率。
2、不折不扣形式多樣互動(dòng)，執行組內公開(kāi)課制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老師的研究性公開(kāi)課以迎接4月的教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)檢查活動(dòng)。要求精心準備團隊作戰，希望是新的教育理念舞動(dòng)的課堂給人以啟迪而非復制。經(jīng)過(guò)幾番錘煉教學(xué)技能得到提升，讓公開(kāi)課成為課堂教學(xué)中真正的概念車(chē)，對學(xué)校和教師的與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展有積極地導航作用，公開(kāi)課的價(jià)值才彌足珍貴。
認真落實(shí)學(xué)校的.“藍青工程”計劃，做好年輕教師的“傳、幫、帶”工作。楊雪飛和楊小川結對子，互相進(jìn)步實(shí)現雙贏(yíng)。以一貫之上學(xué)期校內優(yōu)質(zhì)課競賽的精神，把公開(kāi)課具體落實(shí)到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、班級，并努力做到一課一評、一課一記，鼓勵跨備課組聽(tīng)課，特別是組內的年輕老師更是要求他們先聽(tīng)課后上課，同時(shí)把集體備課、公開(kāi)課和集體評課有機結合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備好課就要求我們青年教師要做到一個(gè)字-“勤”。勤閱讀，勤做讀書(shū)筆記，勤思考，并且勤觀(guān)察，善于捕捉生活中的每一個(gè)細節所體現的豐富內涵和哲理，并把它們應用到教學(xué)中。教師必須通過(guò)這些方式不斷的豐富自我。而教師自身的知識儲備和文化素養，正是提高自身教學(xué)水平的關(guān)鍵。因為只有自己擁有一桶水的時(shí)候，才能毫不費勁的給予學(xué)生一杯水。教師的“劇本”，那就是教案了，這是每一位教師不得不去應對的工作，同時(shí)也是青年教師保證教學(xué)質(zhì)量，迅速提高教學(xué)水平的法寶之一。作為科班出生的師范生，在備課的過(guò)程中首先要絕對地避免“漏備”“錯備”的低級錯誤。除了這些基本要求以外，最值得花時(shí)間琢磨的就是，如何把教學(xué)內容備的精彩。讓本組的青年教師盡快在業(yè)務(wù)上成熟起來(lái)，職業(yè)責任感也逐步得到升華。
3、做好教師的成長(cháng)檔案袋工作。宣傳成長(cháng)檔案袋對個(gè)體發(fā)展規劃的意義，作為青年教師，尤其是應屆畢業(yè)生，畢業(yè)后就踏上講臺，這期間順利地實(shí)現“學(xué)生”到“教師”的角色轉變是首要問(wèn)題。而站在8中這樣的省級重點(diǎn)中學(xué)的講臺上，這個(gè)問(wèn)題就不再是簡(jiǎn)單的“轉變”，而是如何華麗地完美地實(shí)現這個(gè)轉變�？陀^(guān)的講這是個(gè)“時(shí)間問(wèn)題”，但是首先還是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，我們必須認真的思考。優(yōu)秀的演員包含兩層意思：一是基本功，一是靈氣。教師亦然。通過(guò)層層選拔進(jìn)入八中，基本功方面一本不存在太大的問(wèn)題，至于靈氣，這既是個(gè)人的先天造化，同時(shí)也需要在長(cháng)期的實(shí)踐中慢慢琢磨、領(lǐng)悟，要在個(gè)人發(fā)展規劃中不斷的通過(guò)“反思-總結-改進(jìn)”的循環(huán)中獲得，相信五年左右高二的張麗莎等老師良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)的潛質(zhì)會(huì )迸發(fā)的，她的教學(xué)有一天會(huì )風(fēng)卷海浪花萬(wàn)朵、雁上晴空詩(shī)一行，會(huì )成長(cháng)為優(yōu)秀的專(zhuān)家型老師
4.集體備課求真務(wù)實(shí)。加強備課的規范性，有效性。從指定地點(diǎn)、主備人、課題、形式等方面統一規定，高一政治集體備課定在周一上午，高二集體備課定在周五下午，備近期教學(xué)內容、校本作業(yè)等，歡迎領(lǐng)導督導。備課組長(cháng)要認真作好必要的記錄。學(xué)科主任將配合學(xué)校進(jìn)行不定期的督查工作，發(fā)現問(wèn)題力爭在第一時(shí)間解決。
高三是文綜組集體備課在搞好分科復習的基礎上，也要適當注意各學(xué)科知識之間的銜接，對一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多角度分析，以學(xué)會(huì )綜合運用三個(gè)學(xué)科的知識解決問(wèn)題，注重多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。
5、堅持不懈做好命題與考試工作。課標是命題的主要依據，尤其核心命題人必須熟悉課標所規定的各個(gè)知識點(diǎn)及能力要求，熟悉學(xué)科主干知識及其在學(xué)科教學(xué)中的地位；同時(shí)，結合教材，明確各個(gè)知識點(diǎn)的課時(shí)比例和相互聯(lián)系。
非畢業(yè)班繼續任用兩個(gè)年級的命題小組成員，尤其對核心命題人進(jìn)一步從責任、質(zhì)量、技術(shù)方面從嚴要求，期待學(xué)校從制度規范命題行為，以此促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力打造一支戰斗力強的命題專(zhuān)家。對校本作業(yè)作更高要求，經(jīng)過(guò)一輪試用修改，將變成有八中特色的專(zhuān)業(yè)品牌。
高三年級是做好和合肥晚報的教育視線(xiàn)聯(lián)手的安徽聯(lián)考卷命題，每次命題都要精雕細琢。緊扣時(shí)代脈搏，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活，強烈體現國家意志，充滿(mǎn)了時(shí)代氣息。試題從發(fā)展變化著(zhù)的時(shí)代大背景中選取材料，從豐富多彩的社會(huì )生活中選取典型案例，注重引導學(xué)生正確認識黨和國家在社會(huì )經(jīng)濟、政治、文化生活中的重大活動(dòng)和作用，體現理論聯(lián)系實(shí)際的原則和能力立意的要求。每周五考完借力新校崔俊和楊小川兩位老師力爭當天晚上閱卷完成，第一時(shí)間反思評析解決學(xué)生在考試中暴露的問(wèn)題，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。并做好每次�？嫉脑嚲矸治�。
6、做好課題申報等教研活動(dòng)。要求高一高二教師積極申報相關(guān)課題，掌握現代教育思想和教育理念，不能僅做“教書(shū)匠”，更要努力成為脫離匠氣的研究型的學(xué)者。
7、三個(gè)年級工作各有側重。高一備課組本學(xué)期的中心工作是夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能,全面推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習。高二備課組本學(xué)期的中心工作是全年級穩扎穩打抓好學(xué)業(yè)水平測試的復習工作，爭取在6月的測試中取得好成績(jì)。高三備課組本學(xué)期的中心工作是抓高考復習，通過(guò)全市二�？荚囂嵘龑W(xué)生的政治做題的良好題感，期待在6月的高考中勇奪佳績(jì)，得文綜者得高考！
學(xué)科教研工作計劃 篇6
語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)，認真貫徹落實(shí)教育局、教研室和學(xué)校教導處計劃，把六精落實(shí)到常規工作中，以課堂教學(xué)研究為重心，加大課改的力度，深入學(xué)習方式轉變的研究，切實(shí)加強課堂教學(xué)的常規管理，運用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量。努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習，以活動(dòng)組織課程，堅持以人為本，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
工作重點(diǎn)：
1、加強集體備課。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，積極開(kāi)展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學(xué)方案，達到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。
3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。讓學(xué)生養成課前預習和課后復習的習慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養；努力培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。
4、研究“六精”細則，把“六精要求”落實(shí)到常規工作中。督促教師嚴格執行教學(xué)常規狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節。執行學(xué)科教學(xué)常規提高40分鐘課堂教學(xué)效益。定期組織檢查教師上課、輔導、備課、批改等教學(xué)環(huán)節落實(shí)情況；隨堂聽(tīng)課和一課多講多研活動(dòng)相結合，了解教師的課堂教學(xué)效果，及時(shí)反饋和總結。組織全體教師認真學(xué)習、執行學(xué)科教學(xué)常規。狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節，提高40分鐘課堂教學(xué)效益。
5、設計高效作業(yè)，3月，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)設計高效作業(yè)，形成高效作業(yè)手冊，本學(xué)期以語(yǔ)文和數學(xué)為試點(diǎn)，設計高效作業(yè)，語(yǔ)文低段：重視寫(xiě)字訓練，抓基礎，重積累運用，提升寫(xiě)話(huà)能力。中段：抓基礎，重運用，勤觀(guān)察，多讀書(shū)，多練筆。高段：學(xué)會(huì )知識歸類(lèi)整理，抓基礎，重理解，多讀書(shū)，多感悟。數學(xué)根據年段特點(diǎn)，進(jìn)行一周知識盤(pán)點(diǎn)，收集典型題、易錯題、拓展題。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設計，逐步形成高效作業(yè)手冊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，收到的'效果很好，但個(gè)別環(huán)節需要改進(jìn)。
6、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3月17日我校拉開(kāi)了一課多講多研活動(dòng)的序幕，經(jīng)過(guò)四周的時(shí)間圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)，全體教師人人參與講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。同一備課組的教師，要求集體備課，上同一節課，一課多上。也可以同一位教師，利用不同的班級，上同一節課。遵循個(gè)體設計---集體備課---課堂展示---學(xué)科教研---反思重建---高效呈現的往返循環(huán)的模式，集體備課，在諸多的教研教學(xué)問(wèn)題中，切中一點(diǎn)，進(jìn)行多方研究。講完課現場(chǎng)進(jìn)行評課活動(dòng)，提高教研的時(shí)效性，讓教學(xué)思想不斷的交流與碰撞，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷豐富校本教研的內容，切實(shí)提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師張揚個(gè)性、培養不同的教學(xué)風(fēng)格，展示不同的教學(xué)特色。本次活動(dòng)從第四周開(kāi)始到第七周結束，14位語(yǔ)文教師參加， 14位語(yǔ)文教師呈現了16節課，其中一年級的兩位教師分別在兩個(gè)班上，可以說(shuō)一節課比一節課好，xx老師說(shuō)我就想在班里上一節常態(tài)課，她做到了，雖然沒(méi)有多媒體的輔助，同樣把課上得很精彩，她的板書(shū)很有特點(diǎn)，利用自己善畫(huà)這一優(yōu)勢，荷葉、青蛙、蜻蜓、小魚(yú)、小水珠，栩栩如生的呈現在黑板上，很吸引學(xué)生的注意力。xx老師就《四個(gè)太陽(yáng)》一課作了區級觀(guān)摩課，xx老師評價(jià)這節課簡(jiǎn)單、樸素、扎實(shí)、常態(tài)、環(huán)節清麗簡(jiǎn)潔，能針對問(wèn)題進(jìn)行有效指導，讀中感悟，能夠做到巧妙指導，注重反饋三年級組四位教師呈現出四種不同風(fēng)格的課，格日勒老師，思路清晰，切入點(diǎn)很準確，從熱鬧到沉默到熱鬧，訓練點(diǎn)很突出。劉艷芳老師，從沉默一詞的理解入手，充分利用插圖直接進(jìn)入情境，為加深對題目可貴的沉默理解作了很好的鋪墊，羅炎丹老師進(jìn)步非常明顯，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)表演，突破重點(diǎn)，挖掘孩子們心靈深處的東西，使孩子們對自己只懂得接受愛(ài)，不懂得回報愛(ài)產(chǎn)生愧疚和自責，從而懂得回報父母。和文中的小朋友的情感產(chǎn)生共鳴，多次動(dòng)筆，讀中理解、感悟，收到很好的效果，一首感恩父母的小詩(shī)，一張寫(xiě)給父母或關(guān)愛(ài)自己的人的愛(ài)心卡片，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)的情感。三年級組，認真教研，體現了合作精神，能夠吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，課一節比一節講的精彩。四年級組都是兩年以?xún)鹊男陆處�，但是他們好學(xué)向上的士氣并不示弱，xx老師說(shuō)，我覺(jué)得這節課不足的地方，就是孩子們沒(méi)有按著(zhù)我的思路走，沒(méi)辦法我只能跟著(zhù)學(xué)生走，我說(shuō)這就是你的成功之處，課堂不能完全預設，必須學(xué)會(huì )靈活調控。xx老師導語(yǔ)非常精彩，環(huán)節連接巧妙，通過(guò)多處想象喚起孩子們對鄉下人家的情感，每段用四字語(yǔ)言提煉，把握了文章的脈絡(luò )，運用獨特方式，引導學(xué)生感悟鄉村美景，收到很好的效果，xx老師很用心的設計設計教學(xué)環(huán)節，收集了大量的鄉下美景圖，但是不會(huì )有的放矢，她對這一點(diǎn)進(jìn)行了反思，教學(xué)不一定都是成功的，在反思中成長(cháng)更有意義。
教師通過(guò)備課、講課、聽(tīng)課、評課、教研活動(dòng)，用心體會(huì )不同的教學(xué)方法對學(xué)生的不同影響，我想用心聽(tīng)完同一組課的每位教師的震撼也是很大的。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，我們認識到要想達到所有教師的共同提高與進(jìn)步，一定要做到平時(shí)的相互學(xué)習與指導，加強集體備課，提出疑惑共同商榷，充分利用我們的教學(xué)研究時(shí)間進(jìn)行溝通，學(xué)他人之長(cháng)，補已之短，有疑惑才能有進(jìn)步，我們期待著(zhù)今后的課堂教學(xué)會(huì )開(kāi)出更加璀燦的花朵。課后我們收集了經(jīng)典案例，裝訂成冊。
7、重視學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣，4月份，組織我是小小書(shū)法家活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行鉛筆字和鋼筆字比賽，把優(yōu)秀作品以展板的形式展出，獲獎的學(xué)生，參加加升旗儀式，做光榮的升旗手，同時(shí)對指導教師也有嘉獎。5月份對學(xué)生進(jìn)行了百詞過(guò)關(guān)考試，夯實(shí)基礎，更好的沖刺。重努力提升教師的基本功，6月10日，教導主任帶頭，語(yǔ)文教師隨機抽取題目，當場(chǎng)作文，錘煉教學(xué)基本功是提高教學(xué)質(zhì)量有效途徑。
8、理論學(xué)習和實(shí)踐相結合，本學(xué)期在學(xué)科組內如何構建高效課堂作了研討，對如何寫(xiě)高效案例作了指導，開(kāi)展了集體備課，一課多研多講活動(dòng)，收集了高效案例及教育敘事。
學(xué)科教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
xx年歷史學(xué)科中心組將結合全區歷史教學(xué)現狀，全面貫徹落實(shí)盛市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神，緊緊圍繞區教研室xx年教研工作計劃（要點(diǎn)），堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調動(dòng)全區歷史教師的積極性，深入推廣 “三步導學(xué)”課堂教學(xué)模式，使有“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處。為構建高效課堂、實(shí)效教研，普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)歷史教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂初中歷史學(xué)科工作計劃。
二、具體工作計劃：
1．堅持教育理論學(xué)習與課堂實(shí)踐
要求全區歷史教師了解新形勢下教育發(fā)展的方針、政策，扎實(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )盛市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神，提升自身的師德和素養、執教能力和人格魅力。著(zhù)眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究，學(xué)習《初中歷史新課標》，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念，進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，研究新課標新教材，提高教育教學(xué)工作的技巧和方法，摸索行之有效的教學(xué)策略來(lái)解決課堂教學(xué)中出現的實(shí)際問(wèn)題。
2．深化推廣 “三步導學(xué)”創(chuàng )建高效課堂
強化xx區中小學(xué)教師常規質(zhì)量要求落實(shí)，加大 “三步導學(xué)”課堂模式推廣力度。認真學(xué)習 “三步導學(xué)”第四次修改稿，按要求認真備好、上好每一節歷史課，以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化，力爭在原有的'基礎上有更大的進(jìn)步，利用好聽(tīng)課筆記本對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評價(jià)和研究，努力將現代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效益和容量，踐行“三步導學(xué)”課堂教學(xué)模式，改變“一言堂”“獨角戲”的教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)能力和水平。
3．開(kāi)展有效課題研究引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
按要求做好有關(guān)課題的研究，積極引導歷史教師參與到課題研究中來(lái)。結合我區初中歷史教師的現狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規范和要求深化小課題研究，加強立足課堂的小課題、真問(wèn)題的研究，特別突出教學(xué)行為有效性和“減負增效”的研究；開(kāi)展課堂案例研究和課堂觀(guān)察，分析教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無(wú)效到有效再到高效轉變，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
4．優(yōu)化“聯(lián)片教研”強化集體備課
綜合分析在城鄉之間、不同區域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展潛能，尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，智慧互補，成果共享，積累教研資源，實(shí)現聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規范化，推進(jìn)區域教學(xué)均衡發(fā)展，確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處，每次活動(dòng)都要提前做好計劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開(kāi)展起來(lái)。學(xué)校對集體備課要加強指導、管理和考核，遵循 “三備”、“四定”、“五統一”的精神�！叭齻洹奔磦湔n標、備教材、備學(xué)生，“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人，“五統一”即統一進(jìn)度、統一要求、統一內容、統一作業(yè)、統一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開(kāi)小組討論，每次主講教師及備課組長(cháng)要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強。
5．轉變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò )教研”
全區初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián)，學(xué)會(huì )上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng )，使網(wǎng)絡(luò )教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò )平臺，交流教學(xué)經(jīng)驗，組織開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)如專(zhuān)題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思、博客大賽等打磨“三步導學(xué)”課堂教學(xué)模式，引導全區歷史教師群體成長(cháng)。
5．關(guān)心青年教師培養骨干教師為歷史教師成長(cháng)和展示才華搭建平臺
發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長(cháng)，從備課、上課到課下指導方面加強交流與學(xué)習，形成互相學(xué)習、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng )造展示的平臺，鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現培養學(xué)科骨干教師，通過(guò)多種途徑和方式，利用研討會(huì )、研究課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課、專(zhuān)題講座等形式，為他們搭建平臺提供作交流展示自我的舞臺。創(chuàng )造機會(huì )，進(jìn)行重點(diǎn)指導和培養，使他們盡快成長(cháng)，以彌補初中歷史教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平相對薄弱，骨干力量相對缺乏的現狀。
6．把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復習研討
瞄準中考，積極組織全體初中歷史教師參加各級中考復習研討會(huì )。加強對初中歷史課程標準的研究，針對近年中考命題趨勢，中考考綱的特點(diǎn)和變化，重大熱點(diǎn)問(wèn)題和主干知識的結合等進(jìn)行分工研究。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，指導歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎過(guò)關(guān)復習。重視基礎知識的教學(xué)，適時(shí)、適當、適量進(jìn)行學(xué)科內知識的綜合，加強學(xué)科能力培養，尤其是歷史思維能力的培養與訓練。規范訓練、精心講評，提高學(xué)生的實(shí)戰能力，幫助初三教師在綜合復習階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢提高復習效率。
學(xué)科教研工作計劃 篇8
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、繼續加強三產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設，加強對各專(zhuān)業(yè)中心組人員的自身學(xué)習與培養，在使用中提高他們的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、注重課堂教學(xué)改革與調研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能課訓練活動(dòng)，提高學(xué)生技能水平。
4、繼續開(kāi)展校本教研的指導工作。
5、繼續加強對會(huì )考、教學(xué)常規的研究與指導。
6、深入中職三產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設置研究，科學(xué)、合理、規范課程設置。
二、教學(xué)調查的內容和方法
1、抓重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，抓各專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面平衡。
2、針對備課、說(shuō)課、上課與課后反思，提高校本教研活動(dòng)實(shí)效。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
繼續對中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)人才需求的研究。
教研活動(dòng)表
周次時(shí) 間活 動(dòng) 內 容地 點(diǎn)參 加 對 象
18.28～9.3預備周
29.4～9.10全市職教教研員會(huì )議另定全體教研員
39.11～9.17教學(xué)視導有關(guān)學(xué)校教研員
49.18～9.24全市工美專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能選拔賽蒼南職專(zhuān)參賽選手
59.25～10.1教學(xué)調研平陽(yáng)職教中心教研員
610.2～10.8旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能選拔賽**華僑職專(zhuān)參賽選手
710.9～10.15省烹飪專(zhuān)業(yè)教研大組年會(huì )、學(xué)生技能賽舟山烹飪專(zhuān)業(yè)師生代表
810.16～10.22送教下鄉甌海白象職技校有關(guān)教研員、教師
910.23～10.29省工美專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能賽另定參賽選手
1010.30～11.5市中職各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)
研究會(huì )成立大會(huì )本院理事以上會(huì )員
1111.6～11.12省職教教研工作會(huì )議杭州教研員
省旅游專(zhuān)業(yè)技能比賽待定工美專(zhuān)業(yè)師生代表
1211.13～11.19期中考試
1311.20～11.26送教下鄉永嘉電大附職專(zhuān)教研員、教師
1411.27～12.3服裝、幼師專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì )平陽(yáng)職教中心
1512.4～12.10教學(xué)調研蒼南職專(zhuān)教研員
1612.11～12.17省財經(jīng)類(lèi)學(xué)生技能考試相關(guān)學(xué)校有關(guān)學(xué)生
1712.18～12.24省職校教師優(yōu)秀課件評選教師代表
1812.25～12.31省職教專(zhuān)業(yè)論文評獎杭州教師代表
192009.1.1～1.7元旦
201.8～1.14文秘、旅游、工美、服裝、幼師專(zhuān)業(yè)教研大組會(huì )議本院各專(zhuān)業(yè)大組成員
211.15～1.21
221.22～1.28高職摸底考、會(huì )考有關(guān)學(xué)校、學(xué)生
231.29～2.4
242.5～2.11期末考試
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