【推薦】新學(xué)期工作計劃模板錦集七篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的新學(xué)期工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期工作計劃 篇1
暑假過(guò)去，新的學(xué)期來(lái)臨，我校的高一新生也到來(lái)了，作為高一x班的班主任，我的工作正在面臨一個(gè)新挑戰，如此為了讓我本學(xué)期的工作更加順利一些，為對自己的工作做了一些計劃。本學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、制定一個(gè)新的班規
新的班級，就要開(kāi)展新的班級工作，以往班級的規章制度已經(jīng)不在適應新一屆的高一學(xué)生。所以我在進(jìn)入工作后，我首要做的就是先把班規定下來(lái)，制定新的班級規章制度，這樣更有利于去管理高一新生，約束他們一個(gè)暑假下來(lái)的放松，盡快的在班規的管理下進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)中去。班規的制定和建立是對班級起到一個(gè)約束和促進(jìn)的作用，這是必不可少的。
二、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)
高一的氣氛比較活躍，學(xué)習的壓力也還沒(méi)有那么大，這一個(gè)階段的學(xué)習更加傾向于快樂(lè )學(xué)習，所以本學(xué)期的另一個(gè)計劃就是開(kāi)展班上的興趣小組，分列出來(lái)各個(gè)興趣項目，供學(xué)生選擇和參與，比如英語(yǔ)小組、音樂(lè )小組、籃球小組、數學(xué)小組等等一系列的興趣小組，讓全班的學(xué)生都盡量的參與進(jìn)去，這不僅是在豐富學(xué)生的課余生活，也是給高中的生活增添樂(lè )趣。這些小組活動(dòng)的開(kāi)展能夠讓學(xué)生獲得學(xué)習和生活的樂(lè )趣，這樣學(xué)習就不是單一的了，也能讓同學(xué)之間的感情加深，讓大家更加的團結。
三、自主競選班干部
作為班主任，班級的管理不能事事都管著(zhù)，而應該是放手讓學(xué)生自己去做，這樣才能讓學(xué)生有更多的機會(huì )去鍛煉。高中是學(xué)生另一個(gè)新的起點(diǎn)，那么一個(gè)班集體的'團結靠的就是學(xué)生自己，所以開(kāi)學(xué)初的班干部競選，我選擇給學(xué)生自主的競選，讓學(xué)生自己自薦，通過(guò)演講的形式去為自己拉票，讓他們自己去管理班級的事務(wù)，班主任我就不多加管束了。民主的競選可以最大限度的讓班上有能力的學(xué)生去發(fā)揮自己的優(yōu)勢管理班級，更加的明確班級管理的分工，也是對班干部的加強培養，讓他們在高中三年得到足夠的鍛煉，等進(jìn)入大學(xué)也不至于沒(méi)有基礎。
新接手高一年級，又是一個(gè)三年，這其中的艱辛與挑戰是肯定不會(huì )少的，但是能夠與他們相處三年，也是一個(gè)重新的學(xué)習，我想我應該會(huì )有更多讀的經(jīng)驗去做好班主任工作，盡可能的培養好這群學(xué)生，讓他們在高中三年綻放自我。
新學(xué)期工作計劃 篇2
在新學(xué)期班主任工作計劃（中國 ）新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,適應學(xué)習,為了更好地開(kāi)展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導,并且內容要貼近現實(shí)生活,時(shí)刻要結合學(xué)校的三大習慣養成教育有針對性的對學(xué)生進(jìn)行常規教育，在新學(xué)期班主任工作計劃�，F決定從以下幾個(gè)方面入手：
一、預備周的工作第一件事：就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行大掃除。一邊指揮，一邊觀(guān)察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，重新物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一種學(xué)習氣氛，對于班級的治理，十分重要。第二件事：座位的調動(dòng)。個(gè)別同學(xué)座位位置不合適的進(jìn)行調換。
二、班干部的選擇和任命根據上學(xué)期的表現、結合同學(xué)們的推薦，重新調整個(gè)別班干部。在使用班干部的過(guò)程中，發(fā)現不負責的，不能勝任的，及時(shí)調整，一直調整到基本滿(mǎn)足為止。最初任命時(shí)，職位前冠以"臨時(shí)"二字。并公再次布班干部的職責。班長(cháng)：上課時(shí)喊起立，坐下，并協(xié)助班主任，管理好班級。(班主任不在，班長(cháng)負責安排各項任務(wù))副班長(cháng)兼任紀律委員：管理班級紀律，在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作。學(xué)習委員：由語(yǔ)數兩科代表?yè)�。各科課代表：負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。(這種做法是在值日生沒(méi)干好的情況下，課代表負責監督。)體育委員：負責兩操，體育課。生委員：負責天天兩掃的清潔。宣傳委員：籌建板報小組。辦黑板報。文娛委員兼任音樂(lè )課代表：指揮唱歌，編排節目。學(xué)習組長(cháng)：負責收發(fā)本子和檢查作業(yè)。勞動(dòng)組長(cháng)：負責衛生分工和檢查值日那天打掃情況。
三、培養學(xué)生良好的習慣班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取處種方法，并且要堅持三個(gè)學(xué)期。即到初二下學(xué)期才能基本完成，具體操作如下：
(1)抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，督促他們做好課前預備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。這樣經(jīng)過(guò)一年半，到初二下學(xué)期，學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的治理非常順心。
(2)抓發(fā)練習本：老師在場(chǎng)時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳；假如是下課，練習本由科代表分給各組長(cháng)，由組長(cháng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不答應，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學(xué)生的習慣養成為止。
(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復教。
(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達得到要求：①保持班上的清潔衛生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。②上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。③勤奮地學(xué)習，刻苦地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。④講文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
(5)關(guān)于課堂紀律和做作業(yè)的學(xué)習習慣另有闡述。
四、迎接期中考試：隨著(zhù)期中考試的臨近，要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì )。這次班會(huì )的效果不會(huì )很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jì)使得考試不公平，學(xué)生假如作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習，造成惡性循環(huán)。應該深?lèi)和唇^作弊行為，這件事一定要向學(xué)生著(zhù)重強調。期中考試之后，對學(xué)生適應放松治理一個(gè)月。一張一弛，文武之道也�？偸前严铱嚨媚敲淳o，自己累死了，學(xué)生也被搞疲了，對以后的教育沒(méi)有好處。
五、召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )。第一次家長(cháng)會(huì )：開(kāi)學(xué)之初。介紹本校及本班情況，重點(diǎn)闡述初中階段和小學(xué)階段教育的不同，讓家長(cháng)明確初中階段的主要任務(wù)，求得家長(cháng)的積極配合。針對不同的學(xué)生提出不同的要求。第二次家長(cháng)會(huì )：期中考試后。向家長(cháng)匯報半學(xué)期孩子的表現，根據其成績(jì)提出整改措施。同時(shí)征求家長(cháng)對班級和學(xué)校的意見(jiàn)。
六、家訪(fǎng)家訪(fǎng)從初一上學(xué)期期中考試之后開(kāi)始，到初二下學(xué)期結束。除了學(xué)生在校表現有異常，需要再到他家去了解一下。家訪(fǎng)之后，要建立學(xué)生卡片，形式自便，卡片上注明：姓名，出生年月，性別，是否特保兒，或者排行第幾，住房情況，有無(wú)學(xué)習環(huán)境，父母的責任心，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差。家庭的經(jīng)濟狀況，在校表現原因的估計，采取教育的方法，試用的效果等。
七、抓主課的重點(diǎn)：初中的主課，一共有六門(mén)，作為班主任，打算把精力和注意力集中在數學(xué)、外語(yǔ)上。因為這兩門(mén)功課最輕易出現兩極分化，一旦出現兩極分化，成績(jì)滑坡的學(xué)生就會(huì )厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門(mén)課。一旦出現問(wèn)題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。自己的語(yǔ)文學(xué)科，充分發(fā)揮課堂45鐘的`效益，盡量減輕學(xué)生的負擔，讓學(xué)生在語(yǔ)文上花費最少的時(shí)間，取得不錯的成績(jì)，為數學(xué)、外語(yǔ)適當讓路。
八、迎接期末考試期末考試之前一個(gè)月，就要開(kāi)班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良面的學(xué)生，要力保優(yōu)良；成績(jì)差的同學(xué)，力爭期末考試中有大的進(jìn)步；班干部要盡心盡職，爭當優(yōu)秀班干部，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)期末復習計劃，計劃包括總體目標，分科的目標。目標要訂得切實(shí)可行，不要訂高了。二是根據目標制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。這個(gè)復習計劃，一定要有字數的要求，300字到500字不等。復習計劃收上來(lái)之后，全部過(guò)目。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫(xiě)得認真的學(xué)生，在讀報的時(shí)間，或班會(huì )的時(shí)間，讓他們在全班讀。這一做法，要作為教育常規，固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結。這不是應試教育，而是在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
新學(xué)期工作計劃 篇3
為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益最大化。
一、 加強理論學(xué)習，明確課程目標
1.每?jì)芍芗w學(xué)習物理新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2. 選用學(xué)習的理論書(shū)籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導》等，以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3. 明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線(xiàn)。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著(zhù)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過(guò)程中，必然會(huì )出現各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設計的依據，及時(shí)予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的.“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節的教學(xué)目標，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設計。思路理清，教與學(xué)才會(huì )輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1.開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內容可以作適當調整。對新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應用遷移教學(xué)套路。
2. 拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng )設情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍。
四、 構建教學(xué)設計，展示教學(xué)風(fēng)格
1、構建教學(xué)設計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設計向動(dòng)態(tài)教學(xué)設計過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無(wú)定法。通過(guò)常規教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武，根據教師素養展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評價(jià)。
五、 發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實(shí)驗。
(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗相結合;
(2)準備兩套或兩套以上的實(shí)驗器材，供學(xué)生實(shí)驗探究。
新學(xué)期工作計劃 篇4
基本情況
學(xué)生能按照一日行為規范來(lái)做，但由于年齡不大，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會(huì )有奔跑現象出現，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個(gè)學(xué)生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等。學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。
德育工作總目標
1、強調人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。
2、通過(guò)系列地學(xué)習、培訓、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內通過(guò)細致的'思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團結向上的良好班風(fēng)，培養出自主自動(dòng)的隊干部，爭創(chuàng )“星級文明班”。
3、進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規范特色班，使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續開(kāi)展“學(xué)習型家庭”的指導與研究，切實(shí)提高廣大家長(cháng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。
5、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
教育內容及措施
（一）、行為規范教育：
一句響亮的口號：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生。
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、用對少先隊員的要求進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。
（二）、主題教育活動(dòng)：
1、愛(ài)國主義專(zhuān)題教育
2、每月至少推薦1本愛(ài)國主義書(shū)籍。
3、開(kāi)展愛(ài)國主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。
4、結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解浙江，走向社會(huì )。
5、認真收聽(tīng)愛(ài)國主義專(zhuān)題講座。
（三）、假日工作：
1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動(dòng)。
2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長(cháng)學(xué)生的培養。
（四）、家長(cháng)工作：
1、做好家訪(fǎng)工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
2、利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量，拓展教育陣地。
3、引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習習慣，以求雙向了解。
（五）、心理健康教育：
1、正確引導學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心。
2、教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書(shū)籍，做好札記。
（六）、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。
2、通過(guò)工作，結合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎。
新學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學(xué)期將以環(huán)翠區下發(fā)的學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計劃為指導，圍繞學(xué)校工作計劃，積極適應市、區兩級教育局的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃要求，有效、有序、有目的地開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)工作。認真上好信息技術(shù)課，確保這一學(xué)期教學(xué)工作和任務(wù)的順利完成。
二、具體工作和措施：
1、積極做好學(xué)校機房設備的維護工作，保證設備的完好率。做好學(xué)校機房的日常管理工作，積極推行電腦設備管理的規范化、電子化、軟件化、檔案化，做好電腦設備的使用、借用、維修等情況的臺帳，并做好機房的衛生、安全等工作。
2、整理機房軟、硬件資源，健全管理制度，做到軟件資源不流失、不損壞，并做好重要資料的備份、管理工作。
3、積極認真上好信息技術(shù)課，確保這一學(xué)期教學(xué)工作和任務(wù)的順利完成。在日常的教學(xué)過(guò)程中，本人將圍繞“積極鉆研教材，認真備課，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，不斷完善和提高自己的教學(xué)能力。在課堂上，要注重提高學(xué)生的信息素養和計算機操作水平，真正使上機操作落到實(shí)處。
4、本學(xué)期，五年級學(xué)生面臨著(zhù)環(huán)翠區組織的信息技術(shù)三級達標考試，而其它課程的學(xué)習任務(wù)也十分繁重，如何調動(dòng)五年級學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和積極性，提高學(xué)習效果就成為本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的一個(gè)非常重要的課題。因此，在本學(xué)期我將圍繞這一課題，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，在上學(xué)期的基礎之上，努力提高五年級打字的能力和水平。
5、積極參加各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)和培訓活動(dòng)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論和書(shū)籍，認真備好課，認真寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)日記，不斷充實(shí)和完善自己的教學(xué)素養。在自己能力和時(shí)間允許的情況下，積極參加各級、各類(lèi)教學(xué)能力和基本功競賽。
6、根據學(xué)校實(shí)際情況和條件，積極開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，認真組織本校學(xué)生參加各級各類(lèi)組織的信息技術(shù)比賽。
7、積極做好與上級主管部門(mén)和兄弟學(xué)校的交流、溝通工作。多聽(tīng)本�；蚱渌鼘W(xué)校富有教學(xué)經(jīng)驗的教師上課，汲取他們有益的`教學(xué)經(jīng)驗，積極提高自己的教學(xué)理論水平。
8、積極做好對全體教師的信息技術(shù)基礎教育課程培訓工作。促進(jìn)新課程改革的良好發(fā)展，落實(shí)信息化教育培訓精神。努力提高我校教師信息技術(shù)素養，讓信息化教育思想融入我校課程改革之中。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！庇辛私虒W(xué)計劃的正確指導，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我將奮發(fā)有為，不斷進(jìn)取，認真努力地完成自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。
新學(xué)期工作計劃 篇6
真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年，開(kāi)學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔子，我雖然感覺(jué)不到力不從心，但是我也感覺(jué)到了其責任之重�；厥走^(guò)去，我對自己的班級是滿(mǎn)意，滿(mǎn)意不是因為她的完美，而是因為她的成長(cháng)。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更換班牌名一次次進(jìn)步蛻變，我心欣慰。在過(guò)去的兩年里，我們班級團結一致，奮發(fā)拼搏，文明守紀，各方面取得了較理想的成績(jì)。在校領(lǐng)導和任課老師心目中我們這個(gè)班級是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續成長(cháng)，繼續努力完善自己。
眾所周知，九年級，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的.教育教學(xué)目標也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上理想的高中，為了不辜負學(xué)生家長(cháng)的熱切期望，我會(huì )在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據xx二班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本學(xué)期的工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭做年級第一
工作重點(diǎn)：
1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規范。
2.定目標，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導。
4.開(kāi)好班會(huì )，及時(shí)解決班級存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
班級口號： 我信我行，我拼我贏(yíng)!
具體措施：
1、新學(xué)期民主重選新班委。
2、繼續表?yè)P和違紀記錄。
3、繼續對手比賽。
4、繼續寫(xiě)xx夜話(huà)。
5、繼續按學(xué)號輪，實(shí)行值日班長(cháng)全面負責制，并認真寫(xiě)好班級成長(cháng)故事。
6、繼續班級語(yǔ)文課前五分鐘展示活動(dòng)。
7、繼續人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務(wù)，班級為人人服務(wù)。
8、繼續注意加強對后進(jìn)生的教育工作。
9、繼續經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。
10、繼續加強班級建設，營(yíng)造科學(xué)文明的班級氛圍。
我想只要我以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來(lái)的輝煌，就在我的無(wú)限熱愛(ài)中。
預祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預祝我這個(gè)xx班主工作順利!
新學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導思想
圍繞幼兒園三年規劃、全園工作計劃和本園實(shí)際情況，以?xún)?yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學(xué)研究，在實(shí)踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平，完善園本課程，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(cháng)。
二、現狀分析
優(yōu)勢：
1.教師的美工能力明顯提高，有了初步的創(chuàng )新意識。
2.課堂教學(xué)能力在集體備課的推進(jìn)中顯著(zhù)提高。
3.家長(cháng)對幼兒園的整體工作較為滿(mǎn)意。
4.幼兒在幼兒園一日生活中表現出互助、快樂(lè )、大膽。
劣勢：
1.校園文化建設處于摸索階段，缺乏引領(lǐng)性。
2.教師的教研意識較差，不能將幼兒日�；顒�(dòng)中的行為列入研究。
3.教師的日常教育教學(xué)
4.家長(cháng)學(xué)校工作中的家教教師隊伍的培養缺乏系統性。
三、年度工作目標
優(yōu)化課程，細化管理，強化隊伍，提升品質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，創(chuàng )建鄂爾多斯市一級甲類(lèi)幼兒園。
四、學(xué)期重點(diǎn)目標
1.改革課程模式，逐步引導教師由實(shí)踐型向研究型轉變，從而促進(jìn)幼兒全面、個(gè)性的發(fā)展。
2.加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實(shí)。
3.加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4.通過(guò)各級各類(lèi)的培訓（包括專(zhuān)家講學(xué)、骨干教師示范等）努力提高家教教師的家教水平。
五、分解目標與措施
�。ㄒ唬┙⒄n程小組，探索大、小教研相結合的教研培訓活動(dòng)。
1.單周小教研，雙周大教研。
2.成立生活化的音樂(lè )游戲、快樂(lè )陽(yáng)光體育游戲、創(chuàng )意美術(shù)、情景閱讀語(yǔ)言教研沙龍組，每個(gè)小教研組設一名組長(cháng)，采用自主申報的方式。其他教師根據自己的能力選擇小腳教研組活動(dòng)，每月一換。
3.每個(gè)小教研組組長(cháng)在月初制定出本組的教研計劃，并將計劃公布。
4.每次小教研下午組活動(dòng)開(kāi)始前都要對相應領(lǐng)域的已授課程做分享，并將分享的最終結果做出梳理，形成集體備課的最終教案。
5.月末各小教研組長(cháng)需做出月教研活動(dòng)的總結。
6.大教研活動(dòng)以幼兒園區域游戲活動(dòng)為主要研究對象，力爭教師對幼兒的指導有針對性，逐步實(shí)現個(gè)別化教育的目的。
�。ǘ└母镎n程模式，使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。
1.集體備課系列活動(dòng)中提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)能力。
�。�1）由保教處牽頭，骨干教師團隊整合多元主題中的內容，并適當添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例，最終建立課程資源包。
�。�2）授課過(guò)程采用：教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個(gè)性化修改成型。
�。�3）由各小教研組研討整合后課程在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，并鼓勵教師形成自己個(gè)性化的教案。
�。�4）結合幼兒園“研究課”活動(dòng)開(kāi)展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動(dòng)。
2.摸索改革課程模式。
�。�1）將課程調整為上午集體教學(xué)活動(dòng)與戶(hù)外體育游戲，下午為區域游戲與戶(hù)外體育游戲，并保證集體教學(xué)活動(dòng)一周五天涉及五大領(lǐng)域。
�。�2）學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區域、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的使用按班級從周一到周五不同區塊的游戲，保證班級的每周活動(dòng)有序開(kāi)展，促進(jìn)幼兒體能的提高。
�。�3）充分利用幼兒園表演區域，制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細活動(dòng)內容，便于教師操作，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力在原有程度上得到發(fā)展。
�。�4）班級區域環(huán)境材料的投放每月（第一個(gè)月除外）要提前根據本班幼兒的特點(diǎn)、主題教學(xué)制定詳細的計劃，并于小教研活動(dòng)中實(shí)現每個(gè)年級組中班級之間的區域不重復，得到資源共享。
�。�5）通過(guò)教師的實(shí)踐、研討、成型的過(guò)程建立我園的教學(xué)資源包。
�。ǘ┘毣＝坦ぷ鞴芾砹鞒�，加強常規工作檢查監督，落實(shí)一日常規工作的開(kāi)展。
1.規范日常工作的流程，促進(jìn)教師的日常工作開(kāi)展有序。
�。�1）細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規范，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。
�。�2）通過(guò)環(huán)節干部巡查及進(jìn)班指導、經(jīng)常巡視各班的保教工作開(kāi)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導策略。
�。�3）要求進(jìn)班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調整。
2.增強聽(tīng)課的有效性。
本學(xué)期主要以全體教師的推門(mén)聽(tīng)課為主要形式，保育員及新教師開(kāi)展預約課，成熟教師開(kāi)展研究課，全園觀(guān)摩課以老師自選課為主。提高教師常態(tài)教學(xué)的能力，努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。
�。�1）推門(mén)課保教處每周最少3節，其中包括集體教育活動(dòng)、區域游戲、戶(hù)外體育游戲。
�。�2）保育員、新教師的預約課須由師徒結對中的師傅、教研組長(cháng)參與備課、聽(tīng)課指導。
�。�3）骨干教師承擔我園骨干教師的示范課。
�。�4）成熟教師的研究課以同課異構的方式開(kāi)展。重點(diǎn)研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學(xué)習方式是否促進(jìn)發(fā)展。
�。�5）全園觀(guān)摩課采用教師自薦課的方式，加強研討的力度，確保每一個(gè)聽(tīng)課教師參與研討，通過(guò)聽(tīng)評課提高教師研討分析能力。
3.各類(lèi)計劃的有效落實(shí)
每月制定的`各類(lèi)活動(dòng)及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實(shí)，教研組長(cháng)配合保教主任完成各項活動(dòng)，保證各項活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。
�。ㄈ﹥�(yōu)化隊伍建設，完善激勵機制，實(shí)行分層培養，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
1.繼續實(shí)行崗位競聘。
2.完善評價(jià)激勵機制，落實(shí)分層培養細則。
保教處負責完善教師考核細則、保教常規流程，通過(guò)自我評價(jià)與部門(mén)考核相結合的方式，促進(jìn)教師自主工作機制和長(cháng)效考核評價(jià)激勵機制的形成。
�。�1）社團活動(dòng)中提高教師的基本功。
時(shí)間：分為上下午開(kāi)展，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。
內容：每月一項技能培訓，負責人要在學(xué)期初根據教師的實(shí)際能力選定培訓內容，利用每月四次的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項培訓，并于每月底考核。
�。�2）各層級教師培養。
�、傩陆處熍囵B。
繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開(kāi)展一日活動(dòng)。
開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，幫助新教師盡快成長(cháng)。
繼續為新教師配備師傅教師，增強師傅老師的責任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應工作崗位。
為新教師提供各類(lèi)培訓的機會(huì )，增強教師的素養。
�、谇嗄杲處熍囵B（1——3年教齡）
立足于本職工作，尋找自己的特色。依托小教研組，挖掘新教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應的培訓機會(huì )及學(xué)習機會(huì )，為她們的成長(cháng)搭建舞臺。
借助于幼兒園社團的開(kāi)展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
學(xué)習提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現代教學(xué)媒體的能力。
繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評價(jià)的能力，獨立自主完成教學(xué)活動(dòng)。
�、鄢墒旖處熍囵B（3——5年教齡）
增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：班級常規管理方面等，通過(guò)開(kāi)設講座及講授等方式，調動(dòng)這部分教師的積極性。
鼓勵教師繼續參加各類(lèi)進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。
�、芄歉山處熍囵B（5年及以上教齡）
骨干教師配合保教處承擔幼兒園集體備課的課程整合，并形成我園最終的集體備課教案。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行示范課活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗的研究講座等。
發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶徒弟有成效、積極參加各類(lèi)評比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內的各項考核目標義務(wù)。
�、荼＝汰h(huán)節干部的培養。
1.通過(guò)培訓、例會(huì )、外出觀(guān)摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(cháng)的管理能力。
2.通過(guò)園長(cháng)參研、教研活動(dòng)展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。
3.通過(guò)參加區幼兒園教研專(zhuān)項指導工作，互相學(xué)習及交流，進(jìn)一步積累環(huán)節干部的經(jīng)驗，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
4.細化激勵機制及考核細則，做到管理規范化、制度化，讓環(huán)節干部有章可循。
5.內化提高：環(huán)節干部要求在教師讀書(shū)的基礎上每學(xué)期讀2—3本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，無(wú)論從教育思想還是從教育技能上都能有進(jìn)步、有發(fā)展。
�。ㄋ模┱{整課程結構及作息，關(guān)注幼兒在園的一日生活。
1.根據幼兒園課程結構的調整合理調整各年齡段一日作息時(shí)間的安排，使幼兒享受在園的每分鐘。
2.發(fā)掘幼兒園公共區域的價(jià)值，教師要在幼兒區域游戲是做好觀(guān)察記錄，讓每個(gè)幼兒在原有程度上有提高。
3.在原有基礎上完善我園《幼兒園一日生活常規培養手冊》，培養有禮、快樂(lè )的幼兒。
�。ㄆ撸┘议L(cháng)工作
本學(xué)期在保障各項活動(dòng)在教育局的指導下全面開(kāi)展的前提下，重點(diǎn)工作為家長(cháng)社團的成立和家教教師的培養。
1.成立家長(cháng)社團，充分發(fā)揮家長(cháng)教育資源，切實(shí)發(fā)揮家長(cháng)社團的輻射帶動(dòng)作用。
2. 班主任工作室承擔家教教師的培訓工作，骨干教師為我園家教教師的先導力量，并聘請專(zhuān)家講學(xué)，助力家教教師的成長(cháng)。
3.新生家長(cháng)的溝通工作從新生預入園活動(dòng)開(kāi)始，及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(cháng)的理解與支持。
4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，定期班級網(wǎng)頁(yè)及家�；�(dòng)平臺，增加與家長(cháng)溝通的機會(huì )。
5. 6.將德育工作與日常教育教學(xué)相結合，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節中滲透德育教育。
7.校園文化的理念落實(shí)到計劃中，分時(shí)間段、分層逐步實(shí)現。
8. 每月一期家長(cháng)半日活動(dòng)、創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)助教活動(dòng)等活動(dòng)繼續深入開(kāi)展，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
�。ò耍h語(yǔ)言文字工作。
1.將教師“寫(xiě)規范字、說(shuō)普通”的行為納入每月考核，通過(guò)教師的身先示范帶動(dòng)全園家長(cháng)及幼兒使用規范字、說(shuō)普通話(huà)。
2.繼續開(kāi)展我園特色語(yǔ)言文字工作：康和小廣播、教師會(huì )前三分鐘演講、幼兒禮儀宣講等活動(dòng)，提高教師使用規范字及普通的能力。
3.在教師會(huì )前三分鐘演講活動(dòng)中要求教師選材積極，努力營(yíng)造我園良好的師德師風(fēng)氛圍。
xx區xx幼兒園
二○XX年八月二十六日
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