【精選】六年級工作計劃合集8篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的六年級工作計劃9篇，歡迎大家分享。
六年級工作計劃 篇1
一、本冊教材分析：
本冊教材內容包括：分數乘法，位置與方向，分數除法，圓，百分數，統計，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。其中分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容；而兩個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，則讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。
在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個(gè)單元。分數乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習整數、小數有關(guān)計算的基礎上，培養學(xué)生分數四則運算能力以及解決有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題的能力。會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分數的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)生應具備的基本數學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì )用數對表示位置；初步認識研究曲線(xiàn)圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計方面教材是安排扇形統計圖。進(jìn)一步體會(huì )統計在生活和解決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統計觀(guān)念。
在數學(xué)解決問(wèn)題方面，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的方法解決問(wèn)題的有效性，體會(huì )用代數方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析：
從我班學(xué)生整體看來(lái)，學(xué)生的基礎比較薄弱，學(xué)生間的學(xué)習差距較大，我班學(xué)習優(yōu)秀、反應靈活的學(xué)生有，但個(gè)別學(xué)生仍存在不能按時(shí)完成作業(yè)，自主學(xué)習的情況。教學(xué)中我也發(fā)現有些學(xué)生在數學(xué)上有困難，不過(guò)學(xué)習還是很努力的。因此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)將繼續放在改變學(xué)生的學(xué)習習慣上，并加強對后進(jìn)生的輔導，促使這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)能有所提高，為后面的總復習打下結實(shí)的基礎。
三、教學(xué)目標分析：
1．理解分數乘除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數乘、除法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分數四則混合運算。
2．理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì )解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題
4、掌握圓的特征，會(huì )用圓規畫(huà)圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長(cháng)與面積公式，能正確地計算圓的周長(cháng)與面積。
5、知道圓是軸對稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)圖形；能運用平移、軸對稱(chēng)和旋轉設計簡(jiǎn)單的圖案。
6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會(huì )坐標思想。
7、使學(xué)生理解百分數的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分數的計算，能夠解決有關(guān)百分數的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
10、體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的.數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
11、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
12、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能熟練進(jìn)行有關(guān)百分數的計算，如百分數與小數，分數的互化
2、會(huì )用列方程的方法解答簡(jiǎn)單的分數應用題
3、掌握圓的特征，會(huì )用工具畫(huà)圓，能正確計算圓的周長(cháng)和面積
4、能運用比和百分數的知識解決一些實(shí)際問(wèn)題
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能，數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
2、認真備課，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)；加強操作、直觀(guān)的教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀(guān)念，
3、平時(shí)的練習和作業(yè)有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀生要因材施教。
4、借助線(xiàn)段示意圖等數形結合的方式幫助學(xué)生分析數量關(guān)系，提高分析和解題能力。重視用方程解答較復雜的分數解決問(wèn)題，化難為易。
5、多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，端正學(xué)習態(tài)度，抓好班級學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
6、多方面調動(dòng)學(xué)生的積極性，努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
7、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習效率，激發(fā)學(xué)習興趣，增強學(xué)習信心。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一單元 分數乘法 12課時(shí)
單元整理與檢測 4課時(shí)
第二單元 位置與方向（二）2課時(shí)
單元整理與檢測 2課時(shí)
第三單元 分數除法 14課時(shí)
單元整理與檢測 4課時(shí)
第四單元比 3課時(shí)
單元整理與檢測2課時(shí)
期中復習備考4課時(shí)
第五單元 圓 9課時(shí)
單元整理與檢測 4課時(shí)
第六單元 百分數（一）15課時(shí)
單元整理與檢測 4課時(shí)
第七單元 扇形統計圖2課時(shí)
單元整理與檢測 1課時(shí)
第八單元 數學(xué)廣角 3課時(shí)總復習 10課時(shí)
六年級工作計劃 篇2
一，學(xué)生情況分析
六年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣下降，英語(yǔ)基礎薄弱，兩極分化嚴重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉化工作。教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
這個(gè)班有XX個(gè)學(xué)生，包括XX個(gè)男孩和XX個(gè)女孩。大部分都有類(lèi)似的特點(diǎn)。他們一開(kāi)始對英語(yǔ)很感興趣，但漸漸失去興趣，所以這些學(xué)生的成績(jì)會(huì )很差。所以我會(huì )盡量使用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”，通過(guò)小組合作的方式創(chuàng )設情境，提高學(xué)習的欲望和興趣。
整卷有6個(gè)單元。
在教學(xué)中，要注重學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力的培養，因為他們敢于說(shuō)話(huà)，大聲說(shuō)話(huà)，能夠將英語(yǔ)應用到現實(shí)生活中。
二、學(xué)期教學(xué)目標和目的
在這本英語(yǔ)冊中，我們繼續訪(fǎng)問(wèn)美國的大明了解一些情況，了解一些生活在美國的中國人，進(jìn)一步學(xué)習我們所學(xué)的句子結構和技巧，學(xué)會(huì )根據圖片獨立寫(xiě)出完整的句子。我們應該進(jìn)一步復習發(fā)音，學(xué)習句子和課文中的語(yǔ)音表達。并學(xué)習一些新的語(yǔ)音規則。
1、能夠聽(tīng)、讀、認發(fā)音，培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力
2、能夠根據第四次會(huì )議的要求掌握詞匯、句型和語(yǔ)言材料。
3、能夠按要求閱讀、說(shuō)話(huà)、理解和書(shū)寫(xiě)日常交流術(shù)語(yǔ)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。
4、能夠進(jìn)一步感知和理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識
5、形成學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)的熱情。
6、能夠在日常的學(xué)校生活和課堂情況下，在與老師和同學(xué)的日�？谡Z(yǔ)交流中使用英語(yǔ)，如問(wèn)候簡(jiǎn)單的個(gè)人、家庭和朋友的信息。
7、能參與運用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲等課外活動(dòng)。
8、能夠理解指令并做出適當的反應，閱讀帶圖片的短篇小說(shuō)，根據圖片進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭描述，唱教過(guò)的英文歌，閱讀一些英文詩(shī)歌和歌謠。
9、樂(lè )于了解英語(yǔ)國家孩子的興趣愛(ài)好和外國人的風(fēng)俗習慣。
10、進(jìn)一步培養良好的寫(xiě)作習慣。
11、進(jìn)一步培養聽(tīng)、讀、說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
12、知識目標：盡可能創(chuàng )造條件，以規范的方式完成每一項教學(xué)任務(wù)，盡可能拓展學(xué)生的知識。
13、情感目標：將學(xué)習知識與學(xué)生興趣相結合
聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習興趣，養成每日一練，每周讀英語(yǔ)的好習慣。
14、成績(jì)目標：把學(xué)生培養成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績(jì)更上一層樓，本學(xué)期我預計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開(kāi)發(fā)區前二名。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)內容包含了一些新的'語(yǔ)言現象，如學(xué)習根據圖片造獨立的寫(xiě)句子；學(xué)習語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達。關(guān)于語(yǔ)句結構、語(yǔ)音等，要分階段反復進(jìn)行，要堅持大容量，長(cháng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識，形成必需的應用語(yǔ)言的能力。
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
四、主要措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
4、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
6、認真學(xué)習新教材，新課文，新課標深刻領(lǐng)會(huì )課文的要求，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿(mǎn)足新課程的要求。
7、要隨時(shí)搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識。
8、積極參加教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭取打造高效課堂。
六年級工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期六年級數學(xué)備課組將認真學(xué)習我校學(xué)校工作和教導處工作計劃，加大對備課組工作的研究，通過(guò)集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材；通過(guò)探討與交流，取長(cháng)補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色；通過(guò)分工合作實(shí)現資源的共享，共同提高；通過(guò)相互交流幫助新老師懂得如何備課。
二、具體工作安排
9月
1、制定本學(xué)期集備工作計劃。
2、組織單元教材疏通。
3、組織單元檢測后的質(zhì)量分析。
10月
1、組織單元教材疏通。
2、對“計算”專(zhuān)項競賽結果進(jìn)行認真分析。
3、組織單元檢測后的質(zhì)量分析。
11月
1、組織單元教材疏通。
2、組織好期中數學(xué)質(zhì)量調研和分析。
3、組織單元檢測后的'質(zhì)量分析。
12月
1、組織單元教材疏通。
2、組織單元檢測后的質(zhì)量分析。
1月份：
1、認真制定期末復習計劃，迎接市局及學(xué)校質(zhì)量調研。
2、進(jìn)行期末質(zhì)量分析。
3、寫(xiě)好本學(xué)期集體備課總結。
六年級工作計劃 篇4
轉眼間一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，今天已經(jīng)是教師節了。在教師節這天，我收到了學(xué)生很多的禮物，雖然大部分都是賀卡，但這些都是學(xué)生的心意，我十分感動(dòng)。作為一名班主任，能夠得到學(xué)生如此的關(guān)心，我真的是很欣慰，自己教出了這么多好學(xué)生。在已經(jīng)開(kāi)始的新學(xué)期中，我相信自己能夠取得更好的成績(jì)。
忙碌而充實(shí)的教育教學(xué)又開(kāi)始了，這學(xué)期我接到了六年級2班的教育教學(xué)工作。近幾年我是一直擔任畢業(yè)班的教育工作，對于畢業(yè)班的學(xué)生的一些特點(diǎn)，我還是很了解的，即便如此，壓力也是很大，因為這個(gè)班不論是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)還是行為習慣在幾個(gè)平行班中算比較差的了。但我還是相信今年我會(huì )把這個(gè)班教育教學(xué)工作做到很好。為了確保完成預期目標，特制訂此計劃。
一、班級分析：
這個(gè)班在四、五、六年級都換了不同的老師來(lái)任教，因此學(xué)生的行為習慣養成不是很好，上學(xué)期期末成績(jì)語(yǔ)、數、英都在倒數，可見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成。這學(xué)期我將重點(diǎn)抓學(xué)生的日常行為規范和學(xué)習習慣的養成。
二、工作要求
1、班級紀律方面
(1)、課間紀律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間，同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。
(2)、課堂紀律 。
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的“獎懲”。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、衛生方面。
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。 個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好“三勤”,桌勤清,書(shū)勤擺,操勤做。班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。
1、充分利用班會(huì )、晨會(huì )加強學(xué)生品德教育、行為養成教育。
2、班干部的培養：
好的班干部就是班主任的`得力助手，有一批好的班干部會(huì )給班主任工作帶來(lái)很大的方便。同時(shí)也提高了學(xué)生的管理能力。在開(kāi)學(xué)初首先進(jìn)行民主選舉班干部，對產(chǎn)生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經(jīng)驗和方法，及時(shí)指出他們工作中出現的失誤。在學(xué)期中期，還要對他們進(jìn)行民主測評，對不稱(chēng)職的班干部要及時(shí)更換。在學(xué)期末要開(kāi)好班干部經(jīng)驗總結會(huì )，找出自己的得失。從而培養出一批優(yōu)秀的班干部。
3、差生教育：
班主任要明確做好后進(jìn)生轉化工作的意義，認識到轉變一個(gè)后進(jìn)生跟培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。班主任在開(kāi)學(xué)初就要排查摸清班級中的后進(jìn)生，對他們要傾注更多的關(guān)注。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，使他們建立自尊、自信，恢復求知的欲望。班主任要從正面教育，愛(ài)護學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著(zhù)想，做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉化效果，并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉化教育工作。
三、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、充分利用《學(xué)習園地》，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用各種形式和渠道對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、班級主要活動(dòng)內容
八月：
8月31日報名注冊。
九月：
打掃校園環(huán)境衛生；制定班級工作計劃；對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規范》、《禮儀常規》及學(xué)校規章制度教育； 建立差生管理檔案，制定轉化措施；開(kāi)展“交通宣傳月”活動(dòng)；開(kāi)展第五屆全國少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)；組織開(kāi)展“愛(ài)國歌曲大家唱”歌詠活動(dòng)。
十月：
十一月
期中質(zhì)量檢測；開(kāi)期中質(zhì)量檢測主題班會(huì );評選優(yōu)秀作文，投稿〈晨曦校園〉進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
十二月
進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
元月
出元旦專(zhuān)刊；開(kāi)復習動(dòng)員大會(huì )，制訂復習計劃；召開(kāi)班干部會(huì )議
以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計劃，我會(huì )盡我最大的努力，抓好學(xué)生的學(xué)習工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班成為一班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)濃的班集體！我相信只要我一直努力下去，為班級的工作作出我做好的貢獻，我就會(huì )給學(xué)生一個(gè)更好的未來(lái)，這是我一直都在為之奮斗的。做好一名教師，做好一名班主任并不難，但是要一直堅持下去，那就是十分困難的了。在以后的歲月中，我會(huì )一直努力下去。我們偉大祖國的未來(lái)就靠我們現在的努力還有我們將來(lái)的努力，教育好我們的學(xué)生，就是為我們祖國的未來(lái)打好基礎，相信我們偉大祖國一定會(huì )更加的繁榮富強！
六年級工作計劃 篇5
一、指導思想
以推進(jìn)小學(xué)六年級語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。
以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng);運用語(yǔ)文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、重點(diǎn)工作：
1、立足本職工作，利用課余時(shí)間，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。并用理論武裝頭腦，指導課堂。在課改實(shí)踐中求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。
2、利用集體備課時(shí)間，搞好組內教研活動(dòng)，不斷交流經(jīng)驗，解除困惑，明確課改方向，取長(cháng)補短，學(xué)以致用。
3、人人上好一堂組內公開(kāi)課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課。
4、強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級古詩(shī)文背誦的特色。
5、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，繼續向全體家長(cháng)宣傳課改，使每個(gè)家長(cháng)都能積極地參與課改。
6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)及課題研究，爭取獲得好成績(jì)，形成特色鮮明的.年級組課堂教學(xué)。
7、學(xué)生為本，質(zhì)量為導，將課改的優(yōu)勢轉化為質(zhì)量?jì)?yōu)勢，打造強勢學(xué)科。
8、開(kāi)展自主聽(tīng)課，開(kāi)展年級活動(dòng)，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體做法
1、業(yè)務(wù)培訓。
�、乓约w備課的形式，對活動(dòng)主題進(jìn)行討論，提出問(wèn)題，確定主題。
�、谱犯菰�，分析搞好主題的層層因素，使教師的思維得到碰撞，產(chǎn)生新的思想，撰寫(xiě)出教學(xué)設計。
�、沁M(jìn)行說(shuō)課，按說(shuō)課的程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽(tīng)課，集體評課。
�、葘�(xiě)教學(xué)反思，這樣把目光投向課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現教學(xué)科研一體化。
2、研討，穩步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
每聽(tīng)完一位教師的課，聽(tīng)課教師與被聽(tīng)教師均應積極利用“空堂”交換意見(jiàn)。鑒于“教無(wú)定法”，聽(tīng)課教師首先因循執教者教學(xué)思路從正反(得失)兩方面加以點(diǎn)評，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設想。在交換意見(jiàn)的過(guò)程中，聽(tīng)課教師既要肯定執教者成績(jì)(優(yōu)點(diǎn))，又要指出他們存在的問(wèn)題(不足);既要善于向執教者提供更優(yōu)教學(xué)設計。
耐心聽(tīng)取他們對課前“預設”與課堂“生成”的沖突，以及實(shí)施的調控策略的陳述。一句話(huà)，圍繞新課程，參照量化標準，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見(jiàn)，達到穩步推進(jìn)課堂教學(xué)改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強“四個(gè)意識”：課標意識，學(xué)生意識，反思意識，生活意識。重點(diǎn)處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，結論與過(guò)程的關(guān)系，認知和情感的關(guān)系。
3、強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級古詩(shī)文背誦的特色。
利用閱讀課，教師應該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書(shū)筆記，加強母語(yǔ)積累。語(yǔ)文教師應該強化學(xué)生寫(xiě)作意識，讓學(xué)生多寫(xiě)多練，說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真情，做真事。
六年級工作計劃 篇6
馬上小學(xué)六年級的學(xué)生就要畢業(yè)參加考試了，他們考試成績(jì)的好壞很可能決定著(zhù)在上初中學(xué)校的好壞，所以我們一定要給他們更多的時(shí)間關(guān)注，我們要給他們更多的時(shí)間慢慢來(lái)學(xué)習，現在主要以復習為主要目的了。
因此我根據學(xué)生的實(shí)際情況制定了這個(gè)學(xué)期后半段的數學(xué)復習教學(xué)工作計劃，希望能夠按照這個(gè)計劃來(lái)完成教學(xué)工作，幫助學(xué)生們實(shí)現出色的學(xué)習成績(jì)。
第一階段
4.27
數與代數
數的認識第一課時(shí)
第二階段
5.25
《數與代數》
單元過(guò)關(guān)檢測卷一
4.28
數的認識第二課時(shí)
5.26
單元過(guò)關(guān)檢測卷二
4.29
數的認識第三課時(shí)
5.27
單元過(guò)關(guān)檢測卷三
4.30
數的運算第一課時(shí)
5.28
《空間與圖形》
單元過(guò)關(guān)檢測卷一
5.4
數的運算第二課時(shí)
5.29
單元過(guò)關(guān)檢測卷二
5.5
數的運算第三課時(shí)
6.1
單元過(guò)關(guān)檢測卷三
5.6
數的`運算第四課時(shí)
6.2
《統計與可能性》
單元過(guò)關(guān)檢測卷一
5.7
式與方程
6.3
單元過(guò)關(guān)檢測卷二
5.8
正比例與反比例
6.4
小升初畢業(yè)模擬試卷
模擬試卷一
5.11
空間與圖形
圖形的認識第一課時(shí)
6.5
模擬試卷二
5.12
圖形的認識第二課時(shí)
6.8
模擬試卷三
5.13
圖形的認識第三課時(shí)
6.9
模擬試卷四
5.14
圖形的認識第四課時(shí)
6.10
模擬試卷五
5.15
圖形的認識第五課時(shí)
6.11
模擬試卷六
5.18
圖形的認識第六課時(shí)
6.12
《單元測評》
期末檢測卷(a)
5.19
圖形與變換
6.15
期末檢測卷(b)
5.20
圖形與位置
6.16
《當堂反饋》
期末檢測卷(a)
5.21
統計與可能性
統計
6.17
期末檢測卷(b)
5.22
可能性
第三
6.18
機動(dòng)
查漏補缺
還有不到一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生們就要參加考試了，我也替他們感到時(shí)間的緊張和學(xué)習的繁重，不過(guò)我還是認為他們會(huì )考好成績(jì)的，因為他們已經(jīng)有了良好的基礎了，我相信他們的會(huì )在考試中取得一個(gè)良好的成績(jì)的。
六年級工作計劃 篇7
一、指導思想
本冊部編版教材構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導，時(shí)刻注意培養學(xué)生對語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習、生活和工作奠定良好的基礎。本學(xué)期以此為教學(xué)設計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎上制定學(xué)期計劃。
二、教學(xué)目標
1.本學(xué)期注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2.注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，努力使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習，有濃厚的探究興趣，注重文化積累，情感積累。
3.注重傳授知識，培養能力，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。
4.通過(guò)理解課文內容，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。能夠聯(lián)系上下文或結合時(shí)代背景理解含義深刻的句子，學(xué)習抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現人物品質(zhì)的方法。
5.會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單活動(dòng)總結，提高習作能力。
6.爭取本學(xué)期各次測試三率達標。
三、教材分析
本學(xué)期開(kāi)始使用的部編版小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊教材繼續按照主題單元的機構進(jìn)行編排，共編排了八個(gè)單元，27篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。八個(gè)主題分別是：“走進(jìn)大自然”、“重溫革命歲月”、“選用恰當的'閱讀方法”、“走進(jìn)小說(shuō)”、“圍繞中心意思習作”、“保護環(huán)境”、“感悟藝術(shù)魅力”、“走進(jìn)魯迅”。每個(gè)單元包括單元導語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習作和語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。本冊“語(yǔ)文園地”共安排七次，“口語(yǔ)交際”四次，“習作”八次，每個(gè)單元都有，另外安排兩次“書(shū)寫(xiě)提示”和一次“快樂(lè )讀書(shū)吧”。
四、學(xué)情分析
本班學(xué)生共43人，大部分學(xué)生對語(yǔ)文具有濃厚的興趣，養成了良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣；具有較強的獨立識字能力和書(shū)寫(xiě)習慣，語(yǔ)文基本功扎實(shí)，已經(jīng)掌握了小學(xué)語(yǔ)文大部分基礎知識；能正確、流利地朗讀課文，會(huì )分析理解一些淺顯的文章，能?chē)@一個(gè)中心進(jìn)行敘述和描寫(xiě)。但也有少部分學(xué)生的語(yǔ)文能力較弱，書(shū)寫(xiě)、閱讀，表達等方面比較欠缺，需要進(jìn)行不同層次的因材施教。
五、教學(xué)措施
1.教學(xué)中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地使用教材。并且注意結合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。
2.在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的不同的學(xué)習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學(xué)目標。
3.精心設計好每一節課。
4.在授課過(guò)程中，以學(xué)生為學(xué)習主體，引導學(xué)生改變學(xué)習方式，變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，以提高學(xué)習效率。
5.課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
6.認真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、
7.平時(shí)多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，積極參加集體備課和各種教研活動(dòng)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
六年級工作計劃 篇8
一、指導思想
貫徹學(xué)�！斑M(jìn)一步深化活力教育，創(chuàng )市一級學(xué)�！钡墓ぷ魉枷�，繼續在學(xué)校主管行政的領(lǐng)導下，努力探索“活力教育”體系下的“活力課堂”，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、圍繞一個(gè)中心：激活學(xué)生思維，提高教學(xué)效率；
2、確定一個(gè)載體：以課堂教學(xué)研究為主體的校本教研；
3、打造一個(gè)團隊：一個(gè)善于思，敏于行，善合作，有活力的教師團隊。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娊處煂W(xué)習，轉變教學(xué)行為。
1、強調自我學(xué)習，自我反思，在自我探索中自我成長(cháng)。本學(xué)期我們科組將持之以恒地引導鼓勵教師不斷學(xué)習反思。首先，要求每一位教師帶著(zhù)教研的問(wèn)題，定期讀理論書(shū)籍，學(xué)習經(jīng)驗文章，閱讀教育雜志，并要求每一位教師做好摘錄與心得體會(huì )的撰寫(xiě)。其次，引導教師結合教育、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失，及時(shí)總結，積極撰寫(xiě)論文。
2、開(kāi)展教師互助活動(dòng)，共同提高，使每個(gè)教師在互動(dòng)中共同成長(cháng)。組織科組的老師積極參加科研室組織的結對子活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，要求青年教師要積極聽(tīng)“老”教師和骨干教師的課，實(shí)地感受教學(xué)過(guò)程，學(xué)習成功經(jīng)驗，并能有個(gè)人見(jiàn)地，提出個(gè)人意見(jiàn)；“老”教師和骨干教師也要主動(dòng)聽(tīng)青年教師的課，了解他們的不足，有針對性地給予指導，并從中吸收青年教師的先進(jìn)思想和新鮮做法。如此來(lái)促進(jìn)新老各展其長(cháng)、互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補。
3、參加各項競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期，我們將組織教師積極參加天河區教研室舉辦的青年教師基本功大賽，以及教研室小語(yǔ)科組織的“校本教研大家行”“小語(yǔ)試題設計評比”等活動(dòng)，促教師在活動(dòng)與競賽中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。同時(shí)，也爭取為學(xué)校獲得榮譽(yù)。
�。ǘ┮詫�(zhuān)題研究為載體，構建活力課堂。
本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展“話(huà)題教學(xué)”的專(zhuān)題研究。研究重點(diǎn)：如何提煉激活學(xué)生思維的話(huà)題。
1、研究方式。摒棄教學(xué)研究中的“精英化”傾向，避免單純地以理論的篩子過(guò)濾掉實(shí)踐中的真實(shí)細節，使生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐在研究中變?yōu)椤皦嚎s餅干”。而是還教研以常態(tài)，“聚焦課堂”，以課例研究為切入點(diǎn)，引導教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，在獨立的`思維方式下“不由自主”地開(kāi)始個(gè)體或與同伴合作的研究。這樣，從“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，可以克服教師對教研的距離感，增強他們的自信心，改變教研的氛圍。
2、工作線(xiàn)路：個(gè)人備課——備課組說(shuō)課——修改——上課——反思——再修改。把常態(tài)課、公開(kāi)課、研討課、集體備課等活動(dòng)，與專(zhuān)題研究整合起來(lái)，形成合力。本學(xué)期，我們將加強備課組的管理，以年級為單位，成立備課組——即學(xué)習共同體，確定負責人。
集體備課要求：做到“三定”——定主題，定中心發(fā)言人，定時(shí)間；“四有”——有合作，有分享，有反思，有記錄。
備課組長(cháng)工作職責：確定每次集體備課內容或研討主題；召集成員備課或研討；做好學(xué)習記錄和資料的收集整理；在科組活動(dòng)時(shí)，反饋“共同體”學(xué)習、研究情況；收集老師意見(jiàn)，對科組活動(dòng)提出建設性意見(jiàn)。
�。ㄈ┳ズ贸Ｒ幑ぷ�，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科力爭期末考試合格率100%，優(yōu)秀率比上學(xué)期有所提高。按學(xué)校工作計劃，本學(xué)期，語(yǔ)文科組重點(diǎn)關(guān)注：落實(shí)課堂中“寫(xiě)”的要求，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。建議備課組在集體備課時(shí)交流探討課堂上“寫(xiě)”的內容。對單元測驗試卷的分析。
�。ㄋ模┙M織學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、組織學(xué)生參加校內外的各項征文活動(dòng)等，同時(shí)，收集本學(xué)年學(xué)生優(yōu)秀作品，匯編成集。
2、本學(xué)期，語(yǔ)文組將在全校開(kāi)展“朗讀競賽與展示”活動(dòng)。首先開(kāi)展學(xué)生朗讀競賽，然后，與少先隊合作，舉行師生共同參與的朗讀展示活動(dòng)。
�。ㄎ澹┡浜辖虒�，抓好課題研究。
�。┡浜霞壗M，開(kāi)展大主題閱讀活動(dòng)。
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