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第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃（精選13篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 1
一、指導思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實(shí)驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史選修i、iii規定的各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎會(huì )考復習工作，爭取在基礎會(huì )考中取得優(yōu)秀成績(jì)。
2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學(xué)目標定位于使學(xué)生通過(guò)對豐富的歷史知識的學(xué)習，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，從中汲取營(yíng)養，達到淵博學(xué)識、提高自身修養、適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養的`同時(shí)，也注重對基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習。
二、教材
以《普通高中歷史課程標準》（實(shí)驗）為依據，以人教社XX新編《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)歷史i-iii（必修）》、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)歷史i、i|ii（選修）》為教材，以人教社《高中歷史i-iii（必修）教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書(shū)》為教參。
三、教學(xué)內容
教材按歷史必修i-iii、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰爭與和平》，教師可依據課標要求靈活安排教學(xué)內容。
四、教學(xué)要求
1、認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
2、教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
五、教學(xué)安排
第1-4周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修i復習任務(wù)，并進(jìn)行第一次模擬測試
第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測試，理科完成必修ii復習任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測試。
第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復習必修iii及進(jìn)行第三次模擬測試。
第10周復習準備段考。（節假日放假，則據實(shí)際情況往后進(jìn)行調整）
第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰教學(xué)任務(wù)。理科全面復習加強練習，進(jìn)行第四次模擬測試。
第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16-18周文科進(jìn)入復習階段。理科全面復習，進(jìn)行第五次模擬測試及準備參加會(huì )考。
第19周文科復習期末考試。
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 2
一、教材分析
★高一段：本學(xué)期的任務(wù)是完成必修一和必修二專(zhuān)題五的學(xué)考內容教學(xué)。教學(xué)工作由：柳xx、蔣xx、潘xx、金xx負責
★高二段：本學(xué)期的任務(wù)是完成選修模塊〈中外歷史人物評說(shuō)〉〈世界文化遺產(chǎn)〉的教學(xué)工作。教學(xué)工作由：周xx、湯xx、徐xx、徐xx負責。
★必修一為古今中外的政治文明，表現為重要的政治制度
重大政治事件、戰爭與和平及代表人物等基本史實(shí)共有九個(gè)專(zhuān)題，（包括選修三《21世紀的戰爭與和平》被編在九下）。必修二為物質(zhì)文明有八個(gè)專(zhuān)題，了解人類(lèi)歷史上經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )生活變遷的基本史實(shí)，表現為中外重要的經(jīng)濟制度、活動(dòng)方式、經(jīng)濟效益等。采用了中外混編、古今貫通的基本編寫(xiě)方法，以模塊為基礎是一種專(zhuān)題式的編寫(xiě)在內容上有所側重，更側重于我們密切的中國史以及與當今社會(huì )形成根源相連的近代史。
★教材的特點(diǎn)：
1、彰顯了問(wèn)題立意的新課程理念，較好地落實(shí)了課程目標；
2、凸顯主干知識和全球史觀(guān)，并注意知識的縱橫向聯(lián)系；
3、堅持能力立意，設置了多層次、多角度的歷史問(wèn)題和探究；
4、注重貼近生活與現實(shí)，兼顧體現學(xué)科特點(diǎn)
二、學(xué)情分析
1、高一段從學(xué)源來(lái)看，A層次為1、2、3、4班，B層次為5、6、7、8、9、10班，C層次為了1、12、13、14班。高一新在完成初中歷史學(xué)習的基礎上，對高中歷史學(xué)習有較大的興趣和期待，但是對感性認識到理性認識過(guò)渡時(shí)期，歷史思維能力較欠缺，同時(shí)還要完成學(xué)考的內容，教學(xué)會(huì )有一定的難度。
2、高二段班級：由于本學(xué)期10月份要進(jìn)行高中生涯的首次學(xué)考，強調學(xué)考的重要性，激發(fā)學(xué)生的復習動(dòng)力。10月份前重心是學(xué)考的復習。而有六個(gè)報選考的班級在學(xué)考后，歷史教學(xué)任務(wù)較重。這六個(gè)班級除完成三個(gè)必修的前復習外，再完成《中外歷史人物評說(shuō)》的全冊教學(xué)，以及《世界歷史文化遺產(chǎn)薈萃》的部分教學(xué)任務(wù)。
3、從學(xué)生的.學(xué)習的效果來(lái)看，雖然基礎知識理解分析能力要有所提高。但是還存在較多的問(wèn)題，如：自主知識構建的能力和主觀(guān)意識不夠。重要的歷史概念不清和重大歷史事件、現象沒(méi)有理解到位，分析歷史問(wèn)題的能力較差，答題的能力和技巧有待提高。
三、教學(xué)目標
1、遵循歷史學(xué)科教學(xué)規律和尊重歷史學(xué)科特點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)在構建歷史事件的時(shí)序性與整體性
2、貫徹高考歷史卷命題的精神，落實(shí)“四項能力要求”，注重學(xué)生學(xué)習方法和應考技能的培養
3、高二段在五月中旬，完成二輪復習，最后十天查漏補缺
四、提高質(zhì)量措施
1、了解學(xué)生情況，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)找學(xué)生個(gè)別談話(huà)
2、加強對高二學(xué)生學(xué)考選考應考能力的訓練
3、提高課堂效率，并根據實(shí)際情況及時(shí)調整
4、讓學(xué)生自主復習，構建單元結構，提出問(wèn)題
5、每一單元進(jìn)行測驗，及時(shí)批改和反饋試卷、及時(shí)總結。
五、備課組活動(dòng)安排
�。ㄒ畜w現新課程學(xué)習、理念、選修課開(kāi)發(fā)的內容，建議安排在專(zhuān)題學(xué)習中）
時(shí)間
�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節）
地點(diǎn)
活動(dòng)形式（如集體備課、公開(kāi)課、評課、專(zhuān)題討論、曬課、外出活動(dòng)等等）
主題
主講人或
主備人
第周
8、22
歷史辦公室
集體備課
制度本學(xué)期備課組計劃及分工
蔣xx
第三周
9、5
歷史辦公室
集體備課
專(zhuān)制時(shí)代晚期的政治形態(tài)
潘xx
第五周
9、20
歷史辦公室
集體備課
新民主主義革命
柳xx
第八周
10、10
歷史辦公室
集體備課
高二另定
徐xx
第十周
10、24
歷史辦公室
集體備課
民主政治的擴展
蔣xx
第十三周
11、14
歷史辦公室
集體備課
高二另定
徐xx
第十五周
11、28
歷史辦公室
集體備課
高二另定
周xx
時(shí)間
�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節）
地點(diǎn)
課題
主講人或主備人
參加人員
第九周
古代希臘、羅馬的政治文明
柳xx
全體組員
第九周
近代西方民主政治的確立與發(fā)展
蔣xx
全體組員
第九周
近代西方民主政治的確立與發(fā)展
潘xx
全體組員
第九周
古代希臘、羅馬的政治文明
金xx
全體組員
第十周
另定
徐xx
全體組員
第十周
另定
周xx
全體組員
第十周
另定
湯xx
全體組員
第十周
另定
徐xx
全體組員
六、專(zhuān)題講座安排
時(shí)間
地點(diǎn)
主題
主講人或
主備人
15周周一
歷史辦公室
提高高一歷史復習效果策略
金xx
17周周一
歷史辦公室
另定
湯xx
另定
周上
傳達會(huì )議精神
謝益純
七、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表
○高一歷史教學(xué)進(jìn)度
周次
內容
課時(shí)
測試
預備周
1（8.22～8.28）
起始課
專(zhuān)題一1、中國早期政治制度的特點(diǎn)
2、走向大一統的秦漢政治
1
1
2
2（8.29~9.4）
3、君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強化
�。ǹ谷占o念日放假）
2
3（9.5~9.11）
4、專(zhuān)制時(shí)代晚期的政治形態(tài)
測試校對
1
2
專(zhuān)題一測試
4（9.12~9.18）
專(zhuān)題二1、列強入侵與民族危機
2、中國軍民維護國家主權的斗爭
3、偉大的抗日戰爭
1
1
1
5（9.19~9.25）
專(zhuān)題三1、辛亥革命
2、新民主主義革命
1
2
專(zhuān)題二、三測試
6（9.26~10.2）
國慶放假
7（10.3~10.9）
專(zhuān)題四1、新中國初期的政治建設
2、政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折
3、一國兩制的偉大構想及其實(shí)踐
1
1
1
8（10.10~10.16）
專(zhuān)題五1、新中國初期的外交
2、外交關(guān)系的突破
3、新時(shí)期的外交政策與成就
1
1
1
專(zhuān)題四、五考試
9（10.17~10.23）
專(zhuān)題六1、民主政治的搖籃
2、卓爾不群的雅典
3、羅馬人的法律
1
1
1
考試
10（10.24~10、30）
專(zhuān)題七1、英國代議制的確立和完善
2、美國1787年憲法
3、民主政治的擴展
1
1
1
考試
11（10.31~11.6）
秋假
12（11.7~11.13）
專(zhuān)題八1、馬克思主義的誕生
2、俄國十月革命
1
1
13（11.14~11.20）
專(zhuān)題九1、美蘇爭鋒
2、新興力量的崛起
3、多極化趨勢的加強
1
1
1
考試
14（11.21~11.27）
上冊考試、校對
15（11.28~12.4）
必修2專(zhuān)題一1、古代中國的農業(yè)經(jīng)濟
2、古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟
3、古代中國的商業(yè)經(jīng)濟
4、古代中國的經(jīng)濟政策
1
1
1
1
考試
16（12.5~12.11）
專(zhuān)題二1、近代中華民族工業(yè)的興起
2、民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
3、近代中國資本主義的歷史命運
1
1
1
考試
17（12.12~12.18）
專(zhuān)題三1、社會(huì )主義建設在探索中曲折發(fā)展
2、偉大的歷史性轉折
3、走向社會(huì )主義現代化建設新階段
1
1
1
考試
18（12.19~12.25）
專(zhuān)題四1、物質(zhì)生活和生活習俗的變遷
2、交通和通訊工具的進(jìn)步
3、大眾傳播媒介的更新
1
1
1
考試
19（12.26~1.1）
專(zhuān)題五1、開(kāi)辟文明交往的航校
2、血與火的征服與掠奪
3、蒸汽的力量
4、整體的世界
1
1
1
1
考試
20（1.2~1.8）
考試、校對
21（1.9~1.15）
考試、校對
22（1.16～1.22）
復習
○高二歷史教學(xué)進(jìn)度安排（注：高二正在分班考之中，會(huì )有所調整）
周次
內容
課時(shí)
備注
預備周
�。�8.22～8.28）
1、復習必修2專(zhuān)題5及專(zhuān)題檢測
2、分班考試暨第一次市學(xué)考模擬考
2
1（8.29～9.4）
1、第一次市學(xué)考模擬考試卷分析
2、復習必修2專(zhuān)題六
3、復習必修2專(zhuān)題7
4、六、七專(zhuān)題檢測
1
1
1
1
六七專(zhuān)題檢測
2（9.5～9.11）
1、復習必修2專(zhuān)題8
2、必修2全冊檢測
3、復習必修3專(zhuān)題1
1
2
1
必修2全冊考試
3
�。�9.12～9.18）
1、復習必修3專(zhuān)題2
2、一、二專(zhuān)題檢測
3、復習必修3專(zhuān)題3
1
1
1
專(zhuān)題一二測試
中秋放假
4
�。�9.19～9.25）
1、復習必修3專(zhuān)題4
2、復習必修3專(zhuān)題5
3、專(zhuān)題五、六檢測
4、復習必修3專(zhuān)題6
1
1
1
1
專(zhuān)題五、六檢測
5
�。�9.26～10.2）
1、復習必修3專(zhuān)題7
2、必修三全冊考試
3、校對
1
2
1
全冊考試
6
�。�10.3～10.9）
國慶放假
7
�。�10.10～10.16）
必修一、二、三綜合練習和校對、迎接學(xué)考
4
學(xué)考
8
�。�10.17～10.23）
秋假
9
�。�10.24～10.30）
選考：起始課
1、《秦始皇》
2、《唐太宗》
3、《康熙》
1
1
1
1
10
�。�10.31～11.6）
測試
1、《孔子》
2、《亞里士多德》
1
2
1
期中考試
�。ㄕn時(shí)順移）
11
�。�11.7～11.13）
測試
1、《克倫威爾》
2、《華盛頓》
3、《拿破侖》
1
1
1
1
12
�。�11.14～11.20）
測試
1、《孫中山》
2、《甘地》
1
1
2
13
�。�11.21～11.27）
測試
《馬克思》
《列寧》
《毛澤東》
1
1
1
1
14
�。�11.28～12.4）
《毛澤東》
《鄧小平》
測試
1
2
1
15
�。�12.5～12.11）
《詹天佑》
《牛頓》
《愛(ài)因斯坦》
測試
1
1
1
1
16
�。�12.12～12.18）
人物全冊考試
2
17
�。�12.19～12.25）
遺產(chǎn)
1、遺產(chǎn)的由來(lái)、
2、遺產(chǎn)的保護和利用
3、金字塔、
4
18
�。�12.26～1.1）
測試
4、金字塔、
5、雅典衛城和奧林匹亞遺址
6、古羅馬城的建筑藝術(shù)成就、
4
元旦放假（周五是1月1日）
19
�。�1.2～1.8）
測試
7、佛羅倫薩的文化遺產(chǎn)
8、羅馬文藝復興時(shí)期的文化遺產(chǎn)
4
20
�。�1.9～1.15）
9、世界建筑的奇跡萬(wàn)里長(cháng)城
10、秦始皇陵及兵馬俑、
測試
4
21
�。�1.16～1.22）
期末考
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 3
一、總體思路：
1、講究實(shí)效、提高效益。以考試說(shuō)明為中心，立足于教材。
2、教學(xué)進(jìn)度：選修班把教學(xué)目標基本定位于完成歷史必修一和必修二的一輪復習。必修班開(kāi)始全面復習并做好最后沖刺的準備工作，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、重視基礎知識的教學(xué)和基本能力的培養，重視和加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習并為高三打下扎實(shí)的基礎。
4、備課組成員之間要經(jīng)常交流、相互學(xué)習。
二、具體措施：
�。�1）深入學(xué)習、仔細研討課程標準、考試說(shuō)明；認真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
�。�2）做好教情學(xué)情的調查，及時(shí)調整教與學(xué)。課堂教學(xué)要重視和實(shí)現師生互動(dòng)，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導主動(dòng)學(xué)習。
�。�3）抓好歷史基礎知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，牢固打好基礎。
�。�3）指導并幫助學(xué)生掌握學(xué)習歷史的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習習慣。加強課內外輔導，做好學(xué)困生的轉化和尖子生的提優(yōu)工作。
�。�4）做好教學(xué)反思和教學(xué)后記的撰寫(xiě)，不斷豐富和完善本組教學(xué)案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機地結合起來(lái)。
�。�5）切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔。組內統一課堂練習與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內完成好�？记敖y一復習資料，考后做好分析講評。
�。�6）增強備課組的凝聚力，發(fā)揚團隊精神。切實(shí)將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習方法指導作為備課組活動(dòng)的核心內容。積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，加強組內的聽(tīng)課評課，注重評課的.深度與實(shí)效性，相互學(xué)習，共同提高。
三、教學(xué)計劃（根據實(shí)際情況進(jìn)行調整）
�。�1）復習階段。學(xué)業(yè)水平測試要想取得好成績(jì)關(guān)鍵是兩手都要硬：一抓書(shū)本知識，二抓解題策略即應試能力。
具體做法有：
�、侔焉蠈W(xué)期根據《考試說(shuō)明》整理印發(fā)的復習提綱進(jìn)一步加工成考點(diǎn)默寫(xiě)的講義，實(shí)行講、背、練結合的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的達成度，落實(shí)每一個(gè)具體的知識點(diǎn)。
�、谶M(jìn)行判斷題、選擇題和材料解析題等題型的專(zhuān)項訓練。
�、鄢酥苋者M(jìn)行的模擬測試外，每周另外做一份綜合測試卷。因時(shí)間緊迫，試卷和題目的選擇要少而精。
�、馨磳�(zhuān)題進(jìn)行系統的知識整理。
�、莺粚�(shí)基礎狠抓困難學(xué)生，確保人人能達C。重視解題技巧的訓練和指導，提升沖A人數。
�。�2）沖刺階段。一方面是知識內容的查漏補缺。另一方面進(jìn)行針對性模擬訓練和考試信息的搜集、整理。最后一周關(guān)鍵是不能簡(jiǎn)單的讓學(xué)生看書(shū)，查漏補缺要落到實(shí)處，模擬訓練要體現實(shí)戰性，達到手熟的效果，營(yíng)造一個(gè)分分計較的氛圍。
教學(xué)要求：
1、認真研究課標、考試說(shuō)明和教材，妥善處理教學(xué)內容，正確處理好教師教和學(xué)生學(xué)之間的關(guān)系。
2、教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學(xué)生閱讀、歸納、分析和解決問(wèn)題的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，提升能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
四、作業(yè)布置及要求：
1、作業(yè)的布置：作業(yè)內容要統一，作業(yè)量要控制。
�。�1）選修班在學(xué)業(yè)水平測試之前不布置任何作業(yè)。之后根據學(xué)校要求再定。
�。�2）必修班每節課完成一個(gè)單元的內容，配套知識點(diǎn)的默寫(xiě)、專(zhuān)項訓練。
2、作業(yè)反饋與檢查的要求：
�。�1）作業(yè)和試卷要及時(shí)批閱，并講評反饋。
�。�2）要重視學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)的訂正情況，查漏補缺。
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 4
一、現狀分析：
1、歷史模塊1、2的學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習方式已發(fā)生了一定的變化，學(xué)科能力也得到了一定的訓練，學(xué)習興趣、學(xué)習投入的程度相應有較大的提高，為歷史模塊3和歷史選修1的繼續開(kāi)展新課程的實(shí)驗創(chuàng )造了有利的條件。
2、專(zhuān)題史的學(xué)習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì )感到相當困難，容易造成記憶混亂，有相當一部分同學(xué)需要加強輔導。
二、工作目標：
1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和基本規律。
2、在教學(xué)過(guò)程中，注意培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習的能力、自主學(xué)習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛(ài)國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，樹(shù)立民族的自尊心和自信心。引導學(xué)生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動(dòng)和國際競爭的意識。
三、具體措施：
1、繼續組織全組成員認真學(xué)習新課標、新考綱，領(lǐng)會(huì )新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀(guān)念的轉變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變轉變。
2、通過(guò)集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。做到“三定”――每周一晚為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學(xué)的整體設計，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設想），大家討論補充，探究最佳方案。教案要在組內實(shí)現資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法，特別側重學(xué)生學(xué)習方式的設計。做到備課組“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一”。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節都是優(yōu)質(zhì)課。
3、 加強指導，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習方法，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。
4、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學(xué)生的主體地位，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作。充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢,在學(xué)習、生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
5、加強學(xué)生選課指導研究，嘗試研究性學(xué)習與學(xué)科教學(xué)結合，進(jìn)一步完善導學(xué)案模式。
6、搭建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研研討與經(jīng)驗交流。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的.學(xué)習，生活已基本適應，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，提升高二學(xué)生在歷史認知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規律，學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，為高三鞏固提高打好基礎。
高二年級共有16個(gè)班級，其中10個(gè)側重選理科的班級，6個(gè)側重選文科的班級，有6位歷史老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學(xué)期文科班級學(xué)習的內容是必修三和選修一，按課標要求須54個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
2、教學(xué)目標
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實(shí)新課程標準的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養,形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！迸囵B學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。改變學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習歷史的不良習慣。
3、基本措施
1）教學(xué)分層。因材施教，提高教學(xué)效率。
2）課前預習。精心設計導學(xué)案，指導學(xué)生學(xué)會(huì )預習。
3）課堂精講。教師只講重點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，講方法、講規律、講能力。
4）精選習題，有效訓練。
5）強化貫徹，重要堅持。
6）繼續嚴格執行集體備課制度。
7）要堅持教學(xué)“六認真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。
8）虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 5
為了更好地推進(jìn)高二年段的歷史教學(xué)，本學(xué)期高二歷史備課組將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。
一.完成高中《歷史》必修三的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要認真貫徹課程目標的精神，幫助學(xué)生明確政治制度史教學(xué)的重點(diǎn)，講清知識、理清線(xiàn)索、構筑體系、培養思維，在夯實(shí)基礎知識的同時(shí)，并相應地培養學(xué)生的思維，提高學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的認識。
二.定時(shí)定點(diǎn)地開(kāi)展相應的教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課，加深自身對教材的理解，集合備課組的力量，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，同時(shí)建立有效的教學(xué)模式，以服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。同時(shí)，要依托教研組，開(kāi)展教學(xué)設計，片段教學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)，總結經(jīng)驗教訓，為學(xué)校選拔市教師技能大賽的選手。
三.積極參加市教研院和學(xué)校教科室組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法，積極參與學(xué)�！吧俳潭鄬W(xué)”的課題活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神并積極實(shí)踐，提高認識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四.學(xué)期內，積極參加教研組和備課組組織的公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，發(fā)現自身在教育教學(xué)上存在的不足，并有意識地加以改進(jìn)，從而提高教學(xué)水平以應對學(xué)生的'學(xué)習需要。
五.學(xué)期間組織一定數量的考試，通過(guò)考試發(fā)現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的認知欠缺，從而更有針對性地解決教學(xué)上存在的問(wèn)題。
六.在上級部門(mén)的統一組織安排下，組織學(xué)生參與本學(xué)科的研究性課程活動(dòng)，既豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)擴大學(xué)生的知識面，以更好地提高學(xué)習興趣和學(xué)習能力。
七.不斷進(jìn)行教育教學(xué)的反思，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗總結，提高自身對專(zhuān)業(yè)知識和相應教學(xué)法的認知。
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 6
一、教學(xué)目的
高二年級是一個(gè)承上啟下的階段，通過(guò)全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎，提升能力，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已經(jīng)是本年級分班后的第二學(xué)期，文科班學(xué)生需要完成必修三思想文化的內容，和選修一的前四個(gè)專(zhuān)題，理科完成必修三的內容。全年級都要參加四川省的結業(yè)考試。備課組以學(xué)校工作計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點(diǎn)，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，打好基礎，全面提高，為今后的會(huì )考和高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績(jì)。
二、常規教學(xué)
1、備課：認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內容，教材的處理必須合理，這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。我們可以根據學(xué)生的實(shí)際，針對教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合。集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案、教學(xué)設計、配套習題、相關(guān)資料。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流。
2、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其是注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。特別是通過(guò)課前提問(wèn)和作業(yè)、訓練督促學(xué)生及時(shí)復習的習慣。教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的`能力。加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；做好培優(yōu)補差工作，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情。采取集體談話(huà)與個(gè)別指導相結合的方法，有效實(shí)施分層次教學(xué)。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的`情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。文科教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結合高考考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎。理科班主要抓基礎，講清會(huì )考考綱考點(diǎn)。
3、訓練：加強針對性的訓練，要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所應發(fā)的同步訓練資料；教師平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、教研：本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在教研組聽(tīng)課的同時(shí)，備課組之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(cháng)補短。計劃每2周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評議，共同提高。其次，將本學(xué)期發(fā)現的突出的教學(xué)問(wèn)題，上升到教科研的層次，并隨時(shí)形成書(shū)面文字，寫(xiě)出相關(guān)的博客、論文。努力加強與校外的交流合作，在交流中取長(cháng)補短，在交流中提升教學(xué)水平。
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 7
一、指導思想：
在新的學(xué)期里，我們將以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認真學(xué)習研究學(xué)校及教導處工作要點(diǎn)，審視和把握工作重點(diǎn)，思想上要以教學(xué)質(zhì)量為中心，一切為了學(xué)生將來(lái)的發(fā)展為根本。堅持“以創(chuàng )新求發(fā)展，向課堂要質(zhì)量”的工作思路，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。
二、奮斗目標：
全組教師以學(xué)校制定的奮斗目標為自己的努力方向，振奮精神，努力學(xué)習、勤于創(chuàng )造，勇于探索，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。轉變觀(guān)念，改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法。認真進(jìn)行教學(xué)研究，加強備課研討交流及同科教師的通力合作。逐步向業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍邁進(jìn)。
1、教師隊伍建設取得新進(jìn)展。新教師盡快適應教學(xué)任務(wù)和學(xué)校氛圍。
2、努力完成學(xué)校確定的教學(xué)任務(wù)。
三、具體工作：
1、認真組織全組教師學(xué)習新課改理念，新教材體系，研究出一套好的方法。
2、配合教導處組織對教師進(jìn)行各種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)，不定時(shí)的抽查教師課堂，督促教師不斷提高課堂效益。
3、配合教導處全面推進(jìn)課程改革，實(shí)現“五個(gè)轉變”：即教學(xué)目標由重視知識傳授向重視能力發(fā)展的轉變，教學(xué)方式以教師的.“教”為主向以學(xué)生的“學(xué)”為主的轉變，教學(xué)過(guò)程注重知識結論本身向注重知識發(fā)生過(guò)程的轉變，教學(xué)要求偏重同一性向偏重差異性的轉變，教師教學(xué)由重“模式化”向重“個(gè)性化”的轉變；樹(shù)立“三個(gè)意識”：即向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，面向全體學(xué)生，因材施教的意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的意識；學(xué)習精致化教學(xué)模式，把它逐漸的融入到常規教學(xué)中去。
4、加快新教師的成長(cháng)。配合教導處組織新教師學(xué)習教學(xué)常規，重點(diǎn)抓好新教師備課、上課、作業(yè)布置與處理等教學(xué)環(huán)節。通過(guò)學(xué)“三法”，使其盡快成長(cháng)。對逐步走向成熟的青年教師，要求他們向“學(xué)有專(zhuān)攻、教有特長(cháng)”的方向發(fā)展。
5、配合我們的教研組,抓緊先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段的應用推廣。
6、落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實(shí)每周一次備課。
7、制定備課組計劃；安排教改教研活動(dòng)；突出研究課題；評估課堂效益；督促教師撰寫(xiě)論文，向市、區推薦教師的優(yōu)秀論文。
8、堅持課題組工作例會(huì )制度。每周星期三上午為備課組活動(dòng)時(shí)間，組織教師進(jìn)行近期教學(xué)工作的研討分析，教法交流。大力推進(jìn)“分層教學(xué)法”、“目標教學(xué)法”等先進(jìn)教學(xué)方法。
9、加快青年教師培養的步伐，提高教師隊伍的素質(zhì)。組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習，青年教師通過(guò)理論學(xué)習，要不斷提高自身的理論素養與功底。每節課后，教師要及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結。堅持寫(xiě)學(xué)習札記和教學(xué)心得。"老帶新，老促新"，互幫互學(xué)，指導新教師備好課，上好課。
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一、現狀分析
學(xué)生基礎：經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對歷史學(xué)科的基礎知識有了一定的掌握，但部分學(xué)生在理解和應用上仍存在困難。
教學(xué)目標達成情況：上學(xué)期的教學(xué)計劃基本得到實(shí)施，但在某些知識點(diǎn)的深入理解和拓展方面還有待加強。
二、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生掌握本學(xué)期歷史課程的核心知識點(diǎn)，理解歷史事件、人物和現象，提升歷史思維能力和分析能力。
過(guò)程與方法：培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的能力，提升解決歷史問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)歷史學(xué)習，培養學(xué)生的歷史意識、國家意識和民族自豪感，樹(shù)立正確的歷史觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、具體措施
教學(xué)計劃制定：
根據新課標和教材要求，制定詳細的教學(xué)計劃，明確教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容。
結合學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量。
集體備課：
每周組織一次集體備課活動(dòng)，共同研究教材、教學(xué)方法和教學(xué)策略。
做到“三定”：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，確保備課活動(dòng)的有效性和針對性。
教學(xué)方法創(chuàng )新：
積極探索和實(shí)踐多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、課堂討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
充分利用多媒體等現代教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容和形式，提高教學(xué)效果。
學(xué)生輔導與評估：
針對不同學(xué)生的學(xué)習情況，制定個(gè)性化的輔導計劃，加強課后輔導和答疑。
定期組織考試和測評，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和掌握程度，為教學(xué)調整提供依據。
教研活動(dòng)參與：
積極參加學(xué)校和教研組的'教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和案例分析，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
四、時(shí)間安排
2月份：完成本學(xué)期教學(xué)計劃的制定和備課活動(dòng)的組織。
3月份至5月份：按照教學(xué)計劃進(jìn)行授課和輔導，組織期中考試和測評。
6月份：完成本學(xué)期的授課任務(wù)，組織期末考試和復習工作。
五、總結與展望
本學(xué)期高二歷史備課組將緊密?chē)@教學(xué)目標和計劃，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和教研工作，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我們將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和需求，加強與學(xué)生的溝通和交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。展望未來(lái)，我們將繼續努力探索和實(shí)踐更加科學(xué)、有效的教學(xué)方法和策略，為培養具有歷史素養和人文素養的優(yōu)秀人才貢獻力量。
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一、總體目標
深化對高中歷史課程標準的理解，確保教學(xué)內容與標準緊密貼合。
以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強集體備課，實(shí)現教學(xué)資源共享。
注重學(xué)生歷史思維能力的培養，通過(guò)案例分析、問(wèn)題探討等方式提高學(xué)生的自主學(xué)習和合作探究能力。
著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，強化基礎知識教學(xué)，同時(shí)注重培養學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)計劃
教學(xué)內容：按照高中歷史課程標準的要求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。重點(diǎn)講解歷史事件、歷史人物、歷史現象等，幫助學(xué)生構建完整的歷史知識體系。
教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂參與度。
教學(xué)進(jìn)度：根據學(xué)校的課時(shí)安排，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習情況，適時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。
三、集體備課活動(dòng)
解讀教材：組織備課組成員共同解讀教材，明確教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法。
分工合作：根據備課組成員的特長(cháng)和興趣，分工完成導學(xué)案、多媒體課件等教學(xué)資源的編寫(xiě)和制作。
交流研討：定期組織備課組成員進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)問(wèn)題研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習和提高。
四、教學(xué)措施
強化基礎知識教學(xué)：通過(guò)課堂講解、課后練習等方式，加強學(xué)生對歷史基礎知識的.掌握和理解。
拓展教學(xué)內容：結合時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì )現象等，拓展教學(xué)內容，幫助學(xué)生理解歷史與現實(shí)的聯(lián)系。
培養學(xué)生自主學(xué)習能力：通過(guò)案例分析、問(wèn)題探討等方式，引導學(xué)生自主思考、自主學(xué)習，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和歷史思維能力。
加強師生互動(dòng)：通過(guò)課堂討論、學(xué)生展示等方式，加強師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
五、教學(xué)評估
課堂教學(xué)評估：通過(guò)聽(tīng)課、評課等方式，對課堂教學(xué)進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并改進(jìn)。
學(xué)生作業(yè)評估：定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評估，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)策略。
期末考試評估：通過(guò)期末考試對學(xué)生的`學(xué)習成果進(jìn)行評估，分析教學(xué)效果，為下一學(xué)期的教學(xué)提供參考。
六、總結與展望
本學(xué)期高二歷史備課組將以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強集體備課，注重學(xué)生歷史思維能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。同時(shí)，我們將根據實(shí)際情況不斷調整和完善教學(xué)計劃，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。展望未來(lái)，我們將繼續努力，為提升高中歷史教學(xué)水平做出更大的貢獻。
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 10
一、指導思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實(shí)驗)對歷史教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標定位于完成歷史選修一、三規定的各項教學(xué)任務(wù)。同時(shí)展開(kāi)高三一輪復習，為迎接高考做好準備。
2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學(xué)目標定位于使學(xué)生通過(guò)對豐富的歷史知識的學(xué)習，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，從中汲取營(yíng)養，達到淵博學(xué)識、提高自身修養、適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養的同時(shí)，也注重對基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高中歷史的學(xué)習。
二、教材
以《普通高中歷史課程標準》（實(shí)驗）為依據，以人民版新編《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)歷史I-III（必修）》、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)歷史I、III（選修）》為教材，以人民版《高中歷史I、III（必修）教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史I、III（選修）教師教學(xué)用書(shū)》為教參。
三、教學(xué)內容
教材按歷史必修一、二、三，選修《歷史上重大改革回眸》、《戰爭與和平》，教師可依據課標要求靈活安排教學(xué)內容。
四、教學(xué)要求
1、認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
2、教學(xué)中應著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
五、措施與方法：
1、加強理論學(xué)習，提高理論素養。利用備課組教研活動(dòng)時(shí)間，組織老師認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )國家《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和我校校本培訓中提出的新思想新理念，認真研讀有關(guān)新課程理論和教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，引領(lǐng)教師更新教學(xué)觀(guān)念，轉變自己在教學(xué)中的角色。引導老師利用好學(xué)校資源室中的歷史專(zhuān)業(yè)雜志。由備課組定期推薦閱讀書(shū)目，組織老師自學(xué)，再利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織大家分享學(xué)習心得。
2、切實(shí)抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
�。�1）備課環(huán)節：備課組導學(xué)案必須提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時(shí)討論、修改。集體備課要堅持教學(xué)目標、教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)度和練習的“四個(gè)統一”。備課內容主要包括教材的分析與處理、學(xué)情的分析與處理以及切實(shí)有效的學(xué)法指導等。
�。�2）上課環(huán)節：努力構建科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，突出自主、合作、探究的教學(xué)重心前置策略的指導下，進(jìn)一步優(yōu)化新授課的課堂教學(xué)模式。
�。�3）聽(tīng)評課環(huán)節：針對新課程實(shí)施中的困惑之處，圍繞歷史學(xué)科教學(xué)模式改革，特別是年輕教師一定要聽(tīng)先行課。聽(tīng)評課采取“說(shuō)—聽(tīng)—評—研”的教研方式。即在學(xué)習新課標，深挖教材的`基礎上，明晰教材知識結構、明確重點(diǎn)難點(diǎn)知識，然后切入課題，進(jìn)行教學(xué)設計，在此基礎上，完成組內“說(shuō)
課—聽(tīng)課—評課”。課后則在教研組老師共同研討的基礎上通過(guò)個(gè)人教學(xué)反思，完成個(gè)人案例研究。
�。�4）習題與試卷編制環(huán)節：加強作業(yè)效率研究，按照“針對性、開(kāi)放性”的原則，結合不同年級、不同類(lèi)型班級的學(xué)生特點(diǎn)，從實(shí)效性出發(fā)，采用學(xué)案的形式編制符合學(xué)習需要的作業(yè)，注意在保證質(zhì)量的基礎上調控好作業(yè)的數量，并適度提高開(kāi)放性作業(yè)的比重。加強考試效能研究，認真組織好周結、期中考試、期末考試的試卷、閱卷和分析評價(jià)工作。每次考試都應帶有一定的重點(diǎn)預設性，對學(xué)生在考試中出現的典型錯誤務(wù)必要進(jìn)行糾錯和變式訓練，以進(jìn)一步夯實(shí)基礎，提升能力。
3、注重備課組教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用。歷史教學(xué)資源是相對于課程而言的，它既是知識、信息的載體，也是課程實(shí)施的媒介，歷史教學(xué)資源的有效利用和合理開(kāi)發(fā)是歷史課程目標順利達成的必要條件。備課組要在已完成的作業(yè)基礎之上，進(jìn)一步對教學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化，形成電子文檔的考點(diǎn)知識體系組內安排專(zhuān)人負責網(wǎng)站的維護和管理，以加強學(xué)科資料的積累
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 11
一、指導思想
普通高中新課程改革，是一場(chǎng)深刻的教育革命，是教育從傳統走向現代的一次重大轉軌，是一項全新的系統工程。課程改革首先是思想理念的轉變，其次是課堂模式的改進(jìn)，再者是評價(jià)制度的更新。課堂模式的改進(jìn)是新課程改革的核心，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的'主戰場(chǎng)，是落實(shí)三維目標的主陣地。
本學(xué)期高二歷史備課組以新課改為理念，以學(xué)校工作計劃為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，認真貫徹學(xué)校五三二課改理念，團結合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結合作，互相學(xué)習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，打好基礎，全面提高，為今后的會(huì )考和高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績(jì)。
二、具體措施
1、本學(xué)期主要是選修二，選俢一的內容及歷史會(huì )考，力求打好扎實(shí)的基礎，為了達到上述目的，首先要端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，重視歷史學(xué)科的學(xué)習，讓學(xué)生把它作為個(gè)主要的科目來(lái)學(xué)習，教會(huì )學(xué)生學(xué)歷史的方法，想方設法提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)，深入淺出地授好每一課，重視學(xué)生能力的培養，幫助學(xué)生構建完整的知識體系，為高考作好準備．
2、本備課組將按照學(xué)校要求，認真開(kāi)展備課組活動(dòng)，每周一次，每次活動(dòng)都要做到針對該章節的內容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法，輪流作專(zhuān)題發(fā)言并進(jìn)行討論，編寫(xiě)統一學(xué)案，教案，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果，還要作好詳細記錄．
3、備課組內做到八統一：統一進(jìn)度、統一學(xué)案，統一教案，統一作業(yè)的
內容，統一測試題目，統一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施，統一聽(tīng)課、評課．
4、重視學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生的情況和意見(jiàn)，及時(shí)加以改進(jìn)。
5、備好每一節課，寫(xiě)出詳細的、規范的學(xué)案，教案。還要積極采用現代信息技術(shù)進(jìn)行授課，每課都做出課件，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料，再現歷史事件，以便加深學(xué)生對歷史知識的理解。
6、在備課組內開(kāi)展互相學(xué)習活動(dòng)，互相聽(tīng)課共同提高。
7、課改交流活動(dòng)定期進(jìn)行
8、本學(xué)期要多到高三聽(tīng)課，學(xué)習高三教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，取長(cháng)補短，了解高考的最新動(dòng)向，為下一學(xué)年作好準備．
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 12
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校、年級組精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程標準為指導，以課程改革為契機，以教學(xué)《常規》為準則，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn)，發(fā)揮備課組教師積極性，團結協(xié)作，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1．本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史選修一《歷史上的重大改革回眸》的新授，在此基礎上對必修一、二、三進(jìn)行復習，迎接學(xué)業(yè)水平測試。
2．在備課組內努力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)工作，建構優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，展現知識的發(fā)現、發(fā)展及形成過(guò)程，在單位時(shí)間內極大地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)掘學(xué)生的潛能，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗、感受，全面地、系統地掌握知識，培養能力，提高素質(zhì)。
3．研究新課程下的考情與學(xué)情，認真備考，編制、精選模擬試題，做好閱卷、講評工作。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習文綜的熱情，指導學(xué)生學(xué)習文綜的方法，培養學(xué)習情感。
5．做好培優(yōu)、補差工作，提升學(xué)生的學(xué)科學(xué)習能力，培養創(chuàng )新思維，為高三年級的學(xué)習打下堅實(shí)基礎，贏(yíng)在起點(diǎn)。
6、以培養學(xué)生的興趣，提高綜合素質(zhì)為宗旨，指導進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)。在重大節日（如五四運動(dòng)）紀念期間開(kāi)展活動(dòng)，緬懷先烈，增強學(xué)生的責任感和使命感。探討交流，形成論文。
7、配合學(xué)科教學(xué)指導組、文綜學(xué)科教學(xué)指導組做好聽(tīng)評課活動(dòng)。
8、加強教師的業(yè)務(wù)能力，提高科研水平。關(guān)注教學(xué)教研動(dòng)態(tài)，加強學(xué)習，積極撰寫(xiě)教學(xué)博客。
三、工作要求及措施方法
1．集體備課和教師個(gè)人備課相結合。要求每次集體活動(dòng)前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備，提出教學(xué)的設想；其他教師也要認真研究課標相關(guān)內容及教材。通過(guò)教師間的合作探究，解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中,應注重研究教材和學(xué)情。要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性。
2．一如既往地貫徹、執行并進(jìn)一步強化落實(shí)教學(xué)常規管理。備課組將遵照學(xué)校、年級組的.要求，在日常教學(xué)中認真貫徹教學(xué)《常規》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導、測試等環(huán)節上經(jīng)常督促教師自覺(jué)執行教學(xué)《常規》的要求。特別是作業(yè)布置一定要做到適量恰當，課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規有效的管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實(shí)。
3．改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現代化教學(xué)設備的作用。教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。高考要求學(xué)生應知應會(huì )的知識點(diǎn)，即使是主干的、基礎的內容。因所開(kāi)課時(shí)有限，教師在課前也要充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。認真落實(shí)“八個(gè)精心”中的“堂堂清”、“節節清”、“單元清”，抓好五分鐘課堂檢測。教會(huì )學(xué)生編寫(xiě)當堂和單元知識提綱，教師定期檢查。
4．組織教師認真學(xué)習新課標，領(lǐng)會(huì )新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式的轉變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。鼓勵備課組老師間互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。同時(shí)，注重教學(xué)的研究，以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略。
5．培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干，教師要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作要平時(shí)分層教學(xué)，要統籌安排，確保效果。對于補差工作，更要重視個(gè)別輔導，分類(lèi)評價(jià)，及時(shí)激勵。對培優(yōu)補差工作要交流信息，及時(shí)調整改進(jìn)。
通過(guò)全組教師的共同努力，爭取學(xué)業(yè)水平順利達標，并為高三的教學(xué)鋪好路，搭好橋。
第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃 13
一、工作目標
1.常規目標：以建設優(yōu)秀備課組為目標與追求，營(yíng)造和諧的教研型的備課組團隊，倡導工作學(xué)習化、課堂有效化。扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使歷史課成為學(xué)生所喜愛(ài)的科目，充分發(fā)揮中學(xué)歷史的教育功能。努力提高學(xué)業(yè)推進(jìn)率，爭取小高考取得優(yōu)異成績(jì)。
2.學(xué)期目標：前半學(xué)期：理科班迎接省學(xué)業(yè)水平統考爭取優(yōu)異成績(jì)；文科班繼續選修模塊的教學(xué)；后半學(xué)期：文科班爭取完成選修兩個(gè)模塊的教學(xué)，為迎接高三做準備。
二、背景分析
1.高二年級共有班級13個(gè)，其中理科班10個(gè)：課改實(shí)驗班3個(gè)，物化、物生班共9個(gè)，物地班1個(gè)。文科班3個(gè)：史政班2個(gè)，史地班1個(gè)。學(xué)生層次豐富，學(xué)習態(tài)度、能力等差距較大，會(huì )考、高考壓力大。
2.近幾年來(lái)；隨著(zhù)會(huì )考模式的日漸成熟，會(huì )考對歷史的.要求越來(lái)越高，會(huì )考題目難度有向高考靠攏的趨勢。理科班會(huì )考的壓力不斷增大。
三、思想與思路
1.充分利用歷史課堂這個(gè)陣地，精心打造少教多學(xué)課堂；大幅提高課堂效率；2.積極參加市教研活動(dòng)領(lǐng)會(huì )教學(xué)精神，加強集體備課的針對性和有效性，精制教學(xué)一體案；統一教學(xué)的要求、進(jìn)度等各環(huán)節；3.努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)其自主學(xué)習的動(dòng)力。
四、工作重點(diǎn)
1.文科班注意學(xué)生學(xué)科能力的培養，為高三做準備；
2.理科班注重B層次學(xué)生合格，A層次學(xué)生沖A。力爭做到人人無(wú)D。
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