心理教師個(gè)人工作計劃（推薦）

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的心理教師個(gè)人工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心理教師個(gè)人工作計劃1

　　這學(xué)期，我決心通過(guò)不斷加強學(xué)習和實(shí)踐，為我們的教學(xué)工作做出貢獻，同時(shí)努力提高自己的素質(zhì)。以下是我的個(gè)人計劃：

　　一、加強學(xué)習，提高認識

　　無(wú)論我們從事什么職業(yè)，我們每個(gè)人都應該有良好的職業(yè)道德�！吨行�學(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，對我們的言行提出了標準化要求。因此，首先要加強學(xué)習，認真理解規范的內容，讓規范的要求深入我心中。只有這樣，我們才能確保我們在未來(lái)的工作中不會(huì )偏離方向，不會(huì )違反教師道德。

　　二、以身立教，以身作則

　　教師道德既有教師自身的道德，也有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都會(huì )受到感染和影響。因此，教師必須“美其德，謹慎行事”，不能有任何疏漏。所有要求學(xué)生做的事情都必須自己做。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我永遠不會(huì )因為個(gè)人原因影響我的工作。哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7:30到學(xué)校，我堅持每天都要到，無(wú)論有多困難都要克服。在工作中，始終注意自己的形象，穿著(zhù)整潔、簡(jiǎn)單、慷慨、優(yōu)雅，帶頭遵守學(xué)校規章制度，積極參與各種活動(dòng)和公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立自己的聲望和良好的教師形象。

　　三、加強修養，提高素質(zhì)

　　馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板甚至挑剔，但不能原諒他們的無(wú)知。

　　作為一名教師，我們肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)。要想出色地完成任務(wù)，我們不僅要有深刻的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉足其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的思想。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施，他們也開(kāi)始呼吁新時(shí)代的新教師。因此，為了更好地完成自己的工作，不愧為學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的期望，不愧為人民教師的光榮稱(chēng)號。今后，我將繼續加強學(xué)習，在條件允許的'情況下繼續深造，努力提高專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習教育學(xué)和心理學(xué)，了解學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，為班主任的順利開(kāi)展奠定基礎。此外，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也要注意培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，不斷陶冶情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

　　四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻

　　教師道德高尚的重要體現是把全部身心都獻給學(xué)生和教育。

　　本學(xué)期，我擔任四年級班主任兼語(yǔ)文教學(xué)。在工作中，我們應該注意改變思想，糾正思想，放棄傳統教師尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是超越學(xué)生，但我獨自尊重，任意命令，逐步樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的個(gè)性，建立平等和諧的師生關(guān)系。在未來(lái)的教育和教學(xué)工作中，我應該遵循關(guān)心和嚴格要求的原則，不喜歡好學(xué)生，更不用說(shuō)歧視壞學(xué)生，愛(ài)好，嚴格，特別是后進(jìn)生，不諷刺，更不用說(shuō)體罰和偽裝體罰，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng )造展示自己的機會(huì )，幫助學(xué)生建立信心，糾正不良行為習慣。

　　在工作中要有“四心”，即愛(ài)、耐心、自信、毅力，以自己對學(xué)生的熱愛(ài)和對教育的真誠，不惜一切代價(jià)，不惜一切代價(jià)做好自己的工作。做好學(xué)生家訪(fǎng)工作，特別是逐一家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)的溝通，幫助家長(cháng)了解孩子，找到真正的原因，改變教育方法，有意識地誘導家長(cháng)反思自己的錯誤，了解孩子的發(fā)展變化，盲目配合合作教育。

　　簡(jiǎn)而言之，我將從自我開(kāi)始，保持人民教師的良好形象，本著(zhù)教育學(xué)生、拯救家庭、穩定全社會(huì )的宗旨和奉獻、愛(ài)、奉獻的原則，認真、全心全意地做好自己的工作，以良好的道德回歸社會(huì )。

心理教師個(gè)人工作計劃2

　　一、指導思想：

　　學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負著(zhù)培養跨世紀人才的重任，少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。從小培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著(zhù)極其深遠的意義。通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣氛。

　　二、具體目標

　　1、心理輔導，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。

　　2、心理咨詢(xún)室的常規建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

　　3、班級男女心理健康委員的培訓工作。

　　4、豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

　　5、家長(cháng)學(xué)校的心理健康知識講座。

　　6、充分利用班隊會(huì )加強對學(xué)生的'心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設四節以心理健康為內容的主題班隊會(huì ))

　　三、主要工作

　　一加強隊伍建設，提高自身素質(zhì)

　　1、學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

　　2、通過(guò)家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內容，使家長(cháng)逐步認識到對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

　　二認真做好學(xué)生心理輔導及心理咨詢(xún)工作。

　　1、心理咨詢(xún)室的常規建設，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側重地進(jìn)行跟蹤調查，建立心理檔案。

　　咨詢(xún)途徑：

　�、艑W(xué)生自愿前往咨詢(xún)(團體咨詢(xún)?yōu)橹?

　�、瓢嘀魅卫蠋熗扑]

　�、禽o導老師訪(fǎng)談

　　2、設立心理咨詢(xún)信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓練工作。

　　3、辦好心理健康園黑板報。

　　4、邀請專(zhuān)家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導知識講座。

　　5、在家教指導活動(dòng)中，舉行專(zhuān)題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì )、班會(huì )進(jìn)行心理健康教育。

心理教師個(gè)人工作計劃3

　　心理健康是指精神、活動(dòng)正常、心理素質(zhì)好。受到遺傳和環(huán)境的雙重影響，尤其是幼年時(shí)期的原生家庭的教養方式，對心理健康的發(fā)展影響甚大。心理健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發(fā)生的`各種情況。

　　一、指導思想

　　在上級教育思想的指導下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康，就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康，”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

　　二、主要工作和措施

　　(一)繼續做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。

　　繼續做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。

　　(二)開(kāi)設心理輔導講座。

　　本學(xué)年，邀請心理教育專(zhuān)家、行家到學(xué)校作專(zhuān)題講座;準備開(kāi)六年級學(xué)生心理教育會(huì )議，結合青春健康教育、人際交往、學(xué)習壓力等內容，積極為學(xué)生提供知識指導和幫助，(三)認真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作。但對咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。

　　(四)心理輔導員要認真學(xué)習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的知識基礎。同時(shí)，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢(xún)員去深造相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢(xún)員都具備心理輔導的一般常識。

　　(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

　　準備在第一學(xué)期，組織全體咨詢(xún)員到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù)。

　　三、值班要求：

　　1、心理咨詢(xún)員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。

　　(中午時(shí)間：12：30—14：00;下午時(shí)間：16：50—17：30)

　　2、心理咨詢(xún)員輪流交替值班。

　　3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

　　開(kāi)放時(shí)間：中午---- 12:30-14:00 ;下午------16:50-17:30

心理教師個(gè)人工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。它根據學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運用心理學(xué)和教育學(xué)等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展以及素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。

　　二、任教班級情況分析

　　由于自己擔任一至六年級的心理健康教育課，在上課時(shí)表現出較大的年級差異：小學(xué)低年級，學(xué)生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進(jìn)入轉折期，進(jìn)入高年級后，小學(xué)生已經(jīng)能夠有意識地控制自己的情緒情感。在小學(xué)階段，同伴群體逐步建立。指導高年級學(xué)生正確認識友誼，并解決同伴關(guān)系很重要。

　　此外，同年級之間也出現班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕松地完成課堂任務(wù)，有的班級則出現活動(dòng)效果不顯著(zhù)等現象。

　　三、教育教學(xué)工作預達目標

　　根據小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習、生活特點(diǎn)，現將年目標細化如下：

　　1、小學(xué)低年級：適應新的學(xué)校生活環(huán)境，完成由幼兒向小學(xué)生的角色轉變；養成良好的行為習慣，形成遵規守紀的意識；養成良好的學(xué)習習慣，體驗學(xué)習樂(lè )趣。

　　2、小學(xué)中年級：學(xué)會(huì )關(guān)心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學(xué)習方法，完成每天的學(xué)習任務(wù)；學(xué)習調節情緒，形成樂(lè )觀(guān)性格。

　　3、小學(xué)高年級：學(xué)會(huì )合作，初步形成責任意識；認識自我，樹(shù)立信心；形成樂(lè )觀(guān)、堅韌的心理品質(zhì)。

　　四、具體工作措施與方法。

　　1、根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)計劃。上好一周12節心理課。

　　2、針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節課。根據上學(xué)期授課情況進(jìn)行反思，對每一年級的授課做好相應主題，例六年級的主題活動(dòng)可以是人際關(guān)系，包括與師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系等等。

　　3、繼續做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺，實(shí)現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。學(xué)生專(zhuān)欄主要介紹一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習生活中的心理體會(huì )、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師專(zhuān)欄主要針對教師自身容易出現的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現的情況提供一些簡(jiǎn)單的測試、應對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(cháng)專(zhuān)欄主要針對家長(cháng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。

　　4、開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座。利用月末或考前時(shí)間，有針對性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的'大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。

　　5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內容。

　　6、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導工作。做好日常的心理咨詢(xún)工作，接待好來(lái)訪(fǎng)的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(cháng)。

　　7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開(kāi)展家校共育的交流。

心理教師個(gè)人工作計劃5

　　我校心理健康教育工作貫徹“以預防和發(fā)展為主，以干預和咨詢(xún)?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過(guò)對學(xué)生心理現象的解析，增強宣傳普及心理健康知識的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識、傳授心理調適方法、介紹心理保健途徑的工作

　　逐步做好“五個(gè)堅持”，即堅持心理健康教育與思想教育相結合、堅持普及教育與個(gè)別咨詢(xún)相結合、堅持課堂教育與課外活動(dòng)相結合、堅持教育與自我教育相結合、堅持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結合，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個(gè)臺階。

　　現將計劃制定如下：

　　一、加強心育工作隊伍的建設

　　1.進(jìn)一步提高對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育重要意義的認識。在我�！暗陆桃惑w”向來(lái)是我們工作的中心和重心，“人人是德育工作者”，也應該做到“人人是心育工作者”，因為心育是德育及其他各育的基礎。要盡快形成由心理教師為主體，導師長(cháng)、導師、教職工全員參與的心理健康教育工作隊伍。

　　2.更好地提高每位導師長(cháng)心理素養，請心理專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座與培訓，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓我們的導師長(cháng)不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養是管理好班級的基礎。導師長(cháng)要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢，既要當好班級管理的“行政長(cháng)官”，又要當好學(xué)生的心理導師。

　　3.心理輔導教師要加強學(xué)習，不斷提高心育工作水平。通過(guò)更多更好的培訓和個(gè)人學(xué)習，更進(jìn)一步地提高心理咨詢(xún)的水平。

　　二、繼續開(kāi)設心理健康教育課程

　　小一，幫助學(xué)生進(jìn)一步認識到學(xué)習的重要性，在學(xué)習和日常生活中培養堅韌的意志和良好的思想品質(zhì);

　　初一，幫助學(xué)生盡快適應中學(xué)的學(xué)習生活，青春期性健康教育，加強學(xué)習方法與人際交往的指導;

　　高一：幫助學(xué)生學(xué)習科學(xué)的情緒管理、生命教育。

　　三、健全心理健康教育制度

　　1.完善心理咨詢(xún)室。進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室。作為個(gè)別心理咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導的效果。好的心理咨詢(xún)環(huán)境能使來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好的交流與溝通。。

　　2.豐富個(gè)別心理咨詢(xún)的內容和途徑

　　咨詢(xún)內容主要有學(xué)習心理輔導、情緒心理輔導、交往心理輔導、青春期心理輔導、自我意識輔導等等。

　　咨詢(xún)途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢(xún);二是導師長(cháng)導師推薦;三是輔導導師訪(fǎng)談。

　　3.辦好心理咨詢(xún)信箱，使那些不愿和輔導導師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)多種途徑尋求幫助。同時(shí)，要建立健全心理咨詢(xún)工作制度(如保密原則等)。

　　4.建立學(xué)生心理檔案

　　心理檔案的建立有助于導師、導師長(cháng)、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生，有的放矢的開(kāi)展心理輔導與咨詢(xún)工作。

　　四、開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題講座

　　根據學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專(zhuān)題，如青春期心理輔導、學(xué)習心理輔導、情緒心理輔導、人際交往心理輔導等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座�？烧埿睦韺�(zhuān)家來(lái)學(xué)校為師生舉行講座。

　　五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。

　　1.教師結合學(xué)科教學(xué)，可以對學(xué)生進(jìn)行自信心教育;培養學(xué)生的學(xué)習興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方法，改變不良的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　2.創(chuàng )設良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng )設一種和諧、民主、平等、輕松的`課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習效率的提高。

　　3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。

　　六、創(chuàng )設良好的校園心理氛圍

　　1.做好心理健康教育的宣傳工作。要通過(guò)黑板報、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識、調節情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。

　　2.通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。

　　3.通過(guò)創(chuàng )建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。

心理教師個(gè)人工作計劃6

　　一、培訓目的

　　通過(guò)學(xué)習和培訓，使心理委員能理解和掌握心理輔導的一般理論和操作技能，理解和掌握大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現和應對措施，明確心理委員的工作職責，在日常學(xué)習和生活中，能自覺(jué)開(kāi)展班級心理輔導工作，觀(guān)察并及時(shí)報告同學(xué)中存在的異常心理現象，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展心理危機預防與干預工作。

　　二、培訓課程及具體安排

　　日期和時(shí)間。課程和內容。授課教師。負責人

　　10月9日（周二）晚7：40—8：30。

　　1、心理委員開(kāi)班典禮，領(lǐng)導講話(huà)

　　2、第一講:高校心理健康教育的`重要性、心理委員的設立及基本原則。學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)生處領(lǐng)導、心理咨詢(xún)室教師

　　10月10日（周三）晚7：40—8：30。第二講：走出心理學(xué)的誤區及心理咨詢(xún)的相關(guān)內容。心理咨詢(xún)室教師

　　10月11日（周四）晚7：40—8：30。第三講：常見(jiàn)心理問(wèn)題的預防與鑒別。心理咨詢(xún)室教師

　　10月12日（周五）晚7：40—8：30。新生心理普查工作輔導。心理咨詢(xún)室教師

　　三、參加人員：

　　大一各班心理委員及心理協(xié)會(huì )成員

　　四、培訓地點(diǎn)：

　　多媒體201室

　　心理健康教師培訓個(gè)人研修計劃4

　　根據國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》精神，進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　一、培訓目的

　　通過(guò)心理健康教育專(zhuān)題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題，促使他們健康發(fā)展。

　　二、培訓對象

　　全體在職的本校教師。

　　三、培訓形式

　　1、選派骨干教師參加相關(guān)內容的學(xué)習與培訓，學(xué)習有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導方法和技巧。

　　2、主要采用聽(tīng)講座、教研組研討和實(shí)踐的方式，完成計劃規定的學(xué)習任務(wù)和作業(yè)，并進(jìn)行測試。

　　3、開(kāi)設心理健康咨詢(xún)的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育輔導。

　　4、由學(xué)校專(zhuān)兼職心理教師或邀請心理教育專(zhuān)家開(kāi)設心理輔導講座。

　　四、培訓安排

　　本次小學(xué)教師心理健康教育專(zhuān)題培訓為期一年，按時(shí)間安排如下：

　　1．20xx年3月，開(kāi)展班主任（26人）培訓活動(dòng)。

　　2．20xx年4月，開(kāi)展全體教師（75人）培訓活動(dòng)。

　　3．20xx年5月，開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)兼職教師（8人）培訓活動(dòng)。

　　4．20xx年6月，開(kāi)展心理健康教育骨干教師（14人）培訓活動(dòng)。

心理教師個(gè)人工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校的工作安排，確定了本學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)幸福，奠定幸福生活；堅持規范，養成良好習慣。德育活動(dòng)目標：堅持規范，實(shí)現自我管理（部門(mén)、班級、個(gè)人）。根據我校實(shí)際情況，創(chuàng )新開(kāi)展德育工作，將學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡、身心特征和社會(huì )發(fā)展規律的新措施，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習和生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以加強行為準則教育為重點(diǎn)，結合我�！皹�(shù)、昆蟲(chóng)、兒童”——“創(chuàng )新小學(xué)道德教育模式，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)”國家項目、“小陽(yáng)光成長(cháng)指南”和“小學(xué)生日常行為準則”，加強校園常規制度，加強日常管理，密切關(guān)注學(xué)生養成良好習慣教育，學(xué)生思想教育工作扎實(shí)、細致、精細，提高德育的有效性和針對性，努力全面提高我校德育水平。不斷提高德育工作的主動(dòng)性和有效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，努力使德育工作形成我校的特色。

　　二、工作思路

　　1.建設團隊:加強師德教育，提高藝術(shù)管理效果，讓大家抓德育，開(kāi)創(chuàng )德育新局面。作為一名教師，每個(gè)人都是德育工作者�！叭珕T德育，人人有責”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學(xué)期德育部的工作非常順利，但紀律管理、校園衛生等日常管理仍存在許多問(wèn)題。我們希望本學(xué)期我們能進(jìn)一步提高“全德育”意識，看到紀律行為可以立即停止，在健康保持方面，堅持，相信我們的學(xué)生紀律會(huì )大大改善，教學(xué)樓會(huì )變得安靜有序，我們的`工作環(huán)境，學(xué)校會(huì )有一個(gè)新的局面。

　　2、貫穿主題：引領(lǐng)幸福與標準有機結合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，成立我校德育研究小組，全面實(shí)施我校特色教育——樹(shù)鷹教育。

　　3.加強一項工作:加強對學(xué)生的日常規范教育，加強紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

　　4.重視一種教育:加強中國傳統美德教育，培養學(xué)生優(yōu)雅、仁愛(ài)、正義、禮貌、聰明、誠實(shí)的博大情懷。

　　5.重點(diǎn)開(kāi)展班組活動(dòng)、校園科技、文化體育藝術(shù)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、演講會(huì )練健美操比賽等活動(dòng)。

　　6.營(yíng)造環(huán)境:繼續加強班級和校園文化建設，優(yōu)化教育環(huán)境。

　　7.樹(shù)立一批典型:評選表彰陽(yáng)光家長(cháng)、陽(yáng)光班、陽(yáng)光班主任、陽(yáng)光少年。

　　三、20xx年度德育工作要點(diǎn)

　　二月:常規教育月(嚴格遵守紀律規范)

　　1.舉行“引領(lǐng)幸福，堅持規范”開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)展紀律、禮儀、安全教育。

　　2.召開(kāi)“堅持紀律自我管理”主題班會(huì )，整頓校容校貌。

　　三、召開(kāi)初級部長(cháng)會(huì )議，制定德育、少先隊、班級等工作計劃。

　　4、進(jìn)行20xx年春留守生和乘車(chē)學(xué)生摸底。

　　5.召開(kāi)安全衛生執勤人員會(huì )議。

　　6.對期初班容貌、板報、小明星班級文化進(jìn)行評價(jià)。

　　7.班級實(shí)行自我管理評價(jià)規則，評選第一批五星級文明管理團隊。

　　8.優(yōu)雅教育:優(yōu)雅標準-路隊整齊，道路朗誦響亮，精力充沛；動(dòng)作協(xié)調，步調一致；班里沒(méi)有違紀記錄，衛生保持良好。獲勝者被選為優(yōu)雅文明中隊。

　　三月:感恩教育月(舉止文明優(yōu)雅)

　　1.舉辦三八節感恩教育活動(dòng)，參加縣婦聯(lián)表演。

　　2.大力開(kāi)展“四靜”和“四不準”活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)雅教育

　　教育:雅標-學(xué)習習慣:教室桌凳排列整齊；桌面擺放有序；認真作業(yè)，寫(xiě)作規范；上課聽(tīng)講，專(zhuān)注；積極舉手，聲音響亮。

　　3.組織學(xué)生上下走廊和路隊安全演練。

　　4.做好學(xué)校安全和春季傳染病防控工作。

　　5.鼓勵家長(cháng)參加“走近自然，迎接春天”的郊游活動(dòng)。

　　6.積極訓練廣播練習，為全校會(huì )議練習比賽做好準備。

　　四月：傳統教育、文化教育月

　　1.開(kāi)展經(jīng)典閱讀教育活動(dòng)。

　　2.舉辦小故事和演講比賽。

　　3.聘請法制副校長(cháng)上法制教育課。

　　五月份

　　1.召開(kāi)“六一”藝術(shù)節籌備會(huì )。

　　2、配合學(xué)校舉辦第二屆“感動(dòng)校園十大園丁”評選活動(dòng)。

　　3.雅行教育:雅行衛生習慣:公共衛生，主動(dòng)打掃；地上的紙屑，彎腰撿起來(lái)；個(gè)人衛生，牢記；衣服整潔，勤梳勤洗。

　　4.調查各級部門(mén)項目實(shí)施情況，舉辦樹(shù)鷹教育小知識競賽。

　　六月:學(xué)習與評價(jià)活動(dòng)月:

　　1.舉辦各年級會(huì )操和健美操比賽。

　　2.陽(yáng)光中隊、家長(cháng)、青少年評選活動(dòng)。

　　七月:社會(huì )實(shí)踐安排月:

　　1.總結德育、團隊和班級工作。

　　2.安排暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

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