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中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃

時(shí)間:2025-01-18 17:54:49 志華 工作計劃范文 我要投稿
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中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃(精選15篇)

  光陰如水,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃(精選15篇)

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 1

  一、指導思想

  1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項活動(dòng)的開(kāi)展本著(zhù)切實(shí)有效的原則。

  2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結合教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

  3.積極貫徹上級教育部門(mén)的教學(xué)改革意圖,認真學(xué)習課改方案和課程標準,努力探索教學(xué)方法創(chuàng )新,提高課堂教學(xué)效率。

  4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò )教研為平臺,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

  二、工作目標

  根據教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內教師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導,營(yíng)造氛圍,全員參與,強化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

  三、工作舉措

  (一)完善教科研制度,規范教學(xué)科研

  保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽(tīng)課任務(wù),認真落實(shí)組內教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評議以提高聽(tīng)課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng )新見(jiàn)解;反思再教設計。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長(cháng)博客上。

  評者要做到:發(fā)現執教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。

  (二)加強常規管理,提升業(yè)務(wù)水平

  1、組織本教研組教師學(xué)習常規,進(jìn)一步深入解讀新課程標準,新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設計相關(guān)理論專(zhuān)著(zhù),加強理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念,促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉變。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。

  3、推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作,資源共享,互相學(xué)習,共同成長(cháng)。落實(shí)備課組每?jì)芍芤淮蔚腵集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節課,備課組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人,主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導,本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強教師對習題的研究,做到教師通過(guò)做習題后再為學(xué)生精選出相應的習題,要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫(xiě)出相應的分析反思,集中上交。

  4、繼續落實(shí)好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習掌握多媒體技術(shù),以遠程教育、網(wǎng)絡(luò )教研為平臺,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長(cháng)。

  (三)落實(shí)教研職能,加強校本教研

  1、組織組內教師認真參加各級種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。

  2、組織好組內教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)。結合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應的課題,組織相應的公開(kāi)課、隨堂課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,促本組教師共同提高。

  3、積極參加區級教研室及學(xué)區組織的各類(lèi)教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

  (四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。

  1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng),更是對教學(xué)的研討,通過(guò)研討反思,提高教學(xué)水平。

  2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。

  3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,并根據自身的需要,確定學(xué)習重點(diǎn),講究學(xué)習方式,提高學(xué)習效率,努力做到:自覺(jué)學(xué)習理論,深入研究探索,認真總結經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文,使理論學(xué)習落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節公開(kāi)課。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 2

  一、指導思想

  本學(xué)期語(yǔ)文教研工作堅持以深化課改為核心,以進(jìn)修學(xué)校教研工作計劃為指導,積極配合上級主管部門(mén)工作,以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為目的,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),不斷強化教學(xué)研究、指導和服務(wù)意識,轉變教研觀(guān)念,調整教研思路,提高教研品位,改變教研模式,增強教研實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研工作的新局面。

  二、工作目標

  1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓,不斷轉變教育思想,更新教學(xué)觀(guān)念,真正樹(shù)立起體現以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)等思想觀(guān)念。

  2、進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)科研能力。構建以實(shí)施教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃為抓手,以教研為載體,以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)機制。

  3、結合本縣的實(shí)際情況,立足校本教研,改進(jìn)教學(xué),解決實(shí)際問(wèn)題,力求取得更好、更大的成效,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),開(kāi)拓語(yǔ)文教師培訓的新途徑。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺,切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗,溝通思想,互通信息的機會(huì ),為語(yǔ)文教研工作對外宣傳和交流開(kāi)辟出一條暢通便捷的通道。

  三、工作重點(diǎn)

  1、加強九年級語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)、復習和中考指導工作。

  2、加強教師培訓工作,全面提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

  3、深入基層學(xué)校聽(tīng)評導課,加強課堂教學(xué)研究,提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力。

  四、工作要點(diǎn)

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  1、組織好初中語(yǔ)文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓工作。組織好教師按時(shí)參加會(huì )議,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,提高教師對新課改的再認識,為教師教學(xué)打下良好的基礎。

  2、組織并做好語(yǔ)文期初學(xué)前周集備工作。假期要認真備課,選好主題,做好課件。把一人主講與多人參與交流結合起來(lái),真正起到提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的作用。

  3、做好教師專(zhuān)題培訓活動(dòng)工作。繼續做好新教師和青年骨干教師的培訓工作,努力使培訓工作更具實(shí)效性,帶動(dòng)并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺(jué)性和主動(dòng)性,以研究需求驅動(dòng)培訓學(xué)習,盡可能多地為他們提供各種學(xué)習和展示自己教學(xué)才能的機會(huì ),提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內的知名度,為青年教師成長(cháng)搭建平臺。

  4、做好教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的培訓工作。指導校本研訓活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng )新教研活動(dòng)形式,營(yíng)造和諧教研文化。引導教師對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),總結出規律性的東西,從而有效地提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組,形成合力,資源共享。培養團隊精神,提升團隊整體實(shí)力。

 。ǘ┙虒W(xué)研究工作方面

  1、進(jìn)一步深化課程改革,強化課程改革的研究力度,針對我縣課程設置、課時(shí)計劃、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面提出自己的見(jiàn)解。

  2、發(fā)現并培養語(yǔ)文學(xué)科的名師,充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動(dòng)輻射作用,發(fā)揮他們在教育理念、教育管理、新課程實(shí)施及個(gè)人成長(cháng)方面的先導作用,努力實(shí)現教師隊伍的專(zhuān)業(yè)提升。

  3、從初中語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際出發(fā),組織好語(yǔ)文教研活動(dòng),強化教研活動(dòng)引導教師對新課程理念下教師專(zhuān)業(yè)素養、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評價(jià)等方面的研究,促使教師把新的教育教學(xué)理念轉化為具體的教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。

  4、強化語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究,以課堂教學(xué)為突破口,以課堂為主陣地,從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認認真真指導學(xué)法,要向課堂教學(xué)要質(zhì)量,研究課堂效率的最大化。

  5、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽(tīng)評課,做好教學(xué)情況分析,幫助教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況,針對學(xué)生學(xué)習現狀,調整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、積極參加教學(xué)常規調研,認真做好專(zhuān)題調研。在發(fā)揮調研的指導作用的同時(shí),也作為教研工作反饋的重要途經(jīng),促進(jìn)教研方式的轉變,提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級部門(mén)的決策提供參考。

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  1、進(jìn)一步加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,提高語(yǔ)文教師創(chuàng )造能力及利用網(wǎng)絡(luò )資源的能力。

  2、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò )資源,進(jìn)行學(xué)習交流,為教師搭建交流、研討、互動(dòng)的平臺,不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。

  3、立足教研工作實(shí)際,積極開(kāi)展省級課題研究。結合自己的'語(yǔ)文教學(xué)的工作實(shí)際,積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究,經(jīng)常深入基層學(xué)校,調查研究,掌握第一手材料,總結歸納教研成果。寫(xiě)出有關(guān)有價(jià)值的論文。

  4、利用“網(wǎng)!,聯(lián)系基層學(xué)校,擴大語(yǔ)文教研的平臺。利用這個(gè)無(wú)限的平臺,加強與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系,推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章,表達自己的看法。

  5、制定“十二五”語(yǔ)文教研工作規劃。在語(yǔ)文教研規劃中,我們制定了規劃的指導思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的具體措施,為語(yǔ)文教研工作在“十二五”期間順利開(kāi)展繪制了美好的藍圖。

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  1、抓好九年級復習指導工作。深入各校九年級備課組,積極參加學(xué)校校本研訓,通過(guò)多種形式,了解各校情況,總結經(jīng)驗,交流中考信息,做到資源共享;教研活動(dòng)注重實(shí)效,對中考命題及考試走向進(jìn)行研究,使復習更有針對性;組織教師參加上級部門(mén)舉辦的中考信息報告會(huì )和研討會(huì ),篩選有效信息,用以指導復習教學(xué)。

  2、配合縣教育局做好期初視導工作。積極參加教育局組織的期初視導工作,發(fā)現學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題,寫(xiě)出詳細的總結,為教育行政部門(mén)提供有價(jià)值的資料。

  3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認真研究教材,把握知識體系,高質(zhì)量地完成初中各年級的期中命題工作。

  4、繼續深入基層聽(tīng)課,積極開(kāi)展學(xué)科教研,培訓教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。完成學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。

  5、配合上級業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開(kāi)展好各項活動(dòng),盡全力做好各項工作。

  6、加強自身學(xué)習修煉,提高工作效能。注重在理論指導下的教研工作實(shí)踐,認真參與上級部門(mén)組織的教研員業(yè)務(wù)培訓和本校的學(xué)習交流活動(dòng),努力提高自己的理論修養、研究水平與服務(wù)能力,以適應新形勢下教研工作的需要。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 3

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組的工作計劃是確保教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養全面提升的重要規劃。以下是一個(gè)基于一般性目標的初中語(yǔ)文教研組工作計劃示例,具體內容可根據學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行調整:

  一、指導思想

  本學(xué)期,初中語(yǔ)文教研組將以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》為指導,圍繞學(xué)?傮w教學(xué)目標,注重學(xué)生核心素養的培養,通過(guò)深化教學(xué)改革,創(chuàng )新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,全面提升學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力、文學(xué)欣賞能力和思維能力。

  二、工作目標

  提升教學(xué)質(zhì)量:通過(guò)集體備課、公開(kāi)課展示、教學(xué)反思等活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)設計,提高課堂教學(xué)的有效性。

  強化學(xué)生閱讀:推廣經(jīng)典閱讀,開(kāi)展多樣化的閱讀活動(dòng),如讀書(shū)分享會(huì )、名著(zhù)導讀課等,培養學(xué)生良好的閱讀習慣。

  促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng):組織教師參加培訓、研討會(huì ),鼓勵進(jìn)行教學(xué)研究,發(fā)表教學(xué)論文,提升教師隊伍的`專(zhuān)業(yè)水平。

  實(shí)施分層教學(xué):針對不同層次的學(xué)生,設計差異化教學(xué)內容和方法,確保每位學(xué)生都能在原有基礎上有所進(jìn)步。

  培養綜合能力:結合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項基本技能,開(kāi)展演講、辯論、寫(xiě)作比賽等活動(dòng),全面提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力。

  三、具體措施

  集體備課制度:每周固定時(shí)間進(jìn)行集體備課,共享教學(xué)資源,討論教學(xué)難點(diǎn),共同設計教學(xué)方案。

  公開(kāi)課與聽(tīng)評課:每位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課,鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課,通過(guò)互相觀(guān)摩、評議,促進(jìn)教學(xué)技能的提升。

  學(xué)生閱讀計劃:制定年級閱讀書(shū)目,開(kāi)展“每日一讀”、“月度好書(shū)推薦”等活動(dòng),定期舉辦讀書(shū)報告會(huì ),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

  教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:組織參加校內外教學(xué)研討會(huì )、工作坊,鼓勵教師參與課題研究,撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文,爭取在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

  家校合作:建立家校溝通機制,定期向家長(cháng)反饋學(xué)生學(xué)習情況,共同關(guān)注學(xué)生閱讀、作業(yè)習慣的培養,形成教育合力。

  特色活動(dòng)組織:如“詩(shī)詞大會(huì )”、“文學(xué)社團”、“創(chuàng )意寫(xiě)作工作坊”等,豐富校園文化生活,增強學(xué)生人文素養。

  四、評估與反饋

  教學(xué)效果評估:通過(guò)期中、期末考試成績(jì)分析,學(xué)生作業(yè)、作品展示,以及學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷調查等方式,綜合評估教學(xué)效果。

  教師自我評價(jià)與互評:鼓勵教師進(jìn)行自我反思,同時(shí)開(kāi)展同行評價(jià),相互學(xué)習,共同進(jìn)步。

  持續改進(jìn):根據評估結果,及時(shí)調整教學(xué)計劃和方法,確保教學(xué)活動(dòng)始終圍繞學(xué)生發(fā)展需求展開(kāi)。

  五、時(shí)間規劃

  第1-2周:制定教研組工作計劃,啟動(dòng)集體備課。

  第3-6周:實(shí)施公開(kāi)課與聽(tīng)評課活動(dòng),開(kāi)展第一次學(xué)生閱讀分享會(huì )。

  第7-10周:組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓,推進(jìn)分層教學(xué)實(shí)施。

  第11-14周:舉辦特色文化活動(dòng),如詩(shī)詞大會(huì ),進(jìn)行中期教學(xué)效果評估。

  第15-18周:總結教學(xué)經(jīng)驗,準備期末復習材料,組織第二次學(xué)生閱讀分享會(huì )。

  第19-20周:期末考試,進(jìn)行教學(xué)效果全面評估,撰寫(xiě)教研組工作總結。

  通過(guò)上述計劃的實(shí)施,旨在構建一個(gè)高效、和諧、創(chuàng )新的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 4

  一、指導思想。

  結合本校實(shí)際,進(jìn)一步認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準,領(lǐng)會(huì )課標精神。以營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校為抓手,充分發(fā)揮教研、師訓及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢,發(fā)揮教研的先導、服務(wù)功能,積極開(kāi)展小型、切合實(shí)際的教研活動(dòng),以培養學(xué)生的自主創(chuàng )新及實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為重心,經(jīng)過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑,將課標理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)語(yǔ)文科組師資隊伍的建設及教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)現教學(xué)相長(cháng),師生共同發(fā)展。

  二、主要工作。

  (一)完善常規工作,規范團體備課。

  1、同伴互助,務(wù)實(shí)備課環(huán)節。開(kāi)始推行“單元分課主備后再團體備課法”,每周安排一次以備課組為單位的團體備課,備課組每周利用空課再開(kāi)展團體備課活動(dòng)1-2次。真正做到集教師們的智慧,備好每一個(gè)課時(shí)。教學(xué)設計杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出:突出對教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn),解決難點(diǎn);突出對差生的研究,讓他們參與教學(xué)過(guò)程,獲得最大可能的發(fā)展。

  2、倡導進(jìn)行“第二次”備課,用挑剔的眼光審視自我的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面觀(guān)察,比較來(lái)寫(xiě)好教后反思。作業(yè)要精心設計,壓縮死記硬背的知識,增加綜合能力檢測資料。綜合作業(yè)每周1次;實(shí)驗班一學(xué)期大小作文不少于8次,普通班不少于6次。

  3、加強相互聽(tīng)課的力度。繼續提倡相互聽(tīng)課,跨學(xué)科聽(tīng)課,擴大聽(tīng)課面。一般教師不少于10節。

  (二)規范科組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

  1、深入課堂教學(xué)研究。

  根據學(xué)校工作安排,努力做到本科組成員人人有一堂研究課,教師們經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、互相學(xué)習和借鑒,以促進(jìn)自我的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的:教書(shū)育人。每位教師都有自我的好方法。如果與大家共同分享,那么受益的不僅僅是教師,更是我們的學(xué)生。

  2、人人參與,強化研課、評課過(guò)程。

  平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng),保證教研正;顒(dòng)。并針對同一資料的不一樣教法、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論,互相取長(cháng)補短,共享教學(xué)資源。認真開(kāi)展組內的“一課三議”活動(dòng),組內教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個(gè)結合”:結合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結合課題研究,注重成果的推廣應用;結合現代信息技術(shù),注重教學(xué)手段的'創(chuàng )新。評課遵循“三步曲”:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益!

  3、建立定期學(xué)習、研究制度。

  根據學(xué)校安排的全組教研活動(dòng)時(shí)間,周四午時(shí)第三節課時(shí)間(在會(huì )議室)組織教師團體學(xué)習最新教育教學(xué)理論,集思廣益,切實(shí)加強課題研究。努力做到:圍繞一個(gè)問(wèn)題,結合一個(gè)案例,深談一點(diǎn)體會(huì )。結合教學(xué)實(shí)際,深入課題的探索和研究,努力做到點(diǎn)與面結合,針對性與實(shí)踐性相結合,同時(shí)努力增強教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。

  (三)開(kāi)展多項活動(dòng),提高學(xué)生素養。

  1、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養,努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣,嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數量,及時(shí)批改,及時(shí)調控教學(xué)。加強寫(xiě)字教學(xué),持之以恒輔導學(xué)生認真寫(xiě)好字。

  2、努力為學(xué)生創(chuàng )設課外閱讀的條件,加強對學(xué)生課外閱讀的指導和幫忙,認真輔導學(xué)生做好“札記本”,能夠開(kāi)展演講比賽,辦小報,演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以增強學(xué)生閱讀積累的興趣。

  3、加強學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書(shū)室,使學(xué)生的課外閱讀總量到達或超過(guò)新課標的標準。

  4、加強學(xué)生的小練筆,閱讀與習作緊密結合。作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和自信心,養成寫(xiě)作的良好習慣;注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養創(chuàng )新精神;注重打好基礎,培養適應中考和社會(huì )需要的習作能力。

  我們僅有堅持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,加強教育教學(xué)管理,以"務(wù)本求實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取"的精神,才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 5

  一、指導思想:

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標,結合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,F根據學(xué)校工作計劃制定如下計劃:

  二、工作目標:

  1、認真學(xué)習教育理論,樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。

  2、規范常規教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作措施:

  1、認真學(xué)習教育理論。各年級備課組要根據理論學(xué)習的資料、本年級的實(shí)際情景制訂切實(shí)可行的工作計劃,采用團體讀和個(gè)人讀相結合的`辦法,注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合,注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合,努力提高學(xué)習效率,切實(shí)提高自我的理論水平。

  2、科學(xué)規范常規教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

  (1)抓好常規教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和培養能力養成良好的學(xué)習習慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不一樣程度,不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

  (2)學(xué)習研究新課標、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標準》,樹(shù)立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標和要求,把握教學(xué)資料的變化,探討新教材的新教法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗為契機,發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性,進(jìn)取投入到課改實(shí)驗中去,使課改實(shí)驗真正做到“邊實(shí)驗,邊小結,邊提高”。

  (3)教研組活動(dòng)的常規要求。教研組活動(dòng)每二周一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規范、整齊、詳實(shí)。

  (4)抓好團體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。團體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,統一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉化為自我的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (5)任課教師要認真進(jìn)行教學(xué)反思,在教研的基礎上進(jìn)取攥寫(xiě)論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

  (6)加強常規調研,確保減負增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規落實(shí)情景。

  (7)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。

  5、堅持正確導向,對備課組備課環(huán)節進(jìn)行指導和督察。七年級、抓基礎,抓規范,培養能力,教學(xué)形式多樣。

  八年級、不僅僅抓好基礎,并且要提升能力,舉一反三,訓練學(xué)生回答問(wèn)題應有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強綜合能力的訓練,知識點(diǎn)清晰,落實(shí)到位。全體九年級語(yǔ)文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,深入研究《中考說(shuō)明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。

  為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)開(kāi)展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考說(shuō)明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

  同時(shí),初三語(yǔ)文教師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)再創(chuàng )佳績(jì)。

  6、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。

  舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動(dòng)。有計劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  這些活動(dòng)由各備課組設計組織,開(kāi)展具有年級特點(diǎn)的語(yǔ)文知識與技能競賽。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 6

  教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團隊,打造一個(gè)優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為提升本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,特制訂工作計劃。

  一、指導思想

  以《語(yǔ)文課程標準》為指針,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,以區教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的工作要點(diǎn)為指導,以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升,把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(cháng);充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  二、工作目標

  1、扎實(shí)、認真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規章制度,努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。

  2、以“新課標”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽(tīng)課力度,促進(jìn)教師嚴格自律,不斷上進(jìn)。

  3、課內課外活動(dòng)相結合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  4、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。

  三、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┢吣昙壵Z(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn):

  1、加強語(yǔ)文基礎訓練,培養書(shū)寫(xiě)能力,朗讀能力,記憶能力。

  2、培養學(xué)生對記敘文,散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。

  3、加強作文指導和訓練,以片斷練習和記敘文寫(xiě)作訓練為主。

  4、加強語(yǔ)文學(xué)法指導。

 。ǘ┌四昙壵Z(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn):

  1、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué),培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )新學(xué)習的能力。

  2、培養學(xué)生對說(shuō)明文、議論文,和古典文學(xué)的閱讀分析能力。

  3、加強作文指導和訓練,以說(shuō)明文,一事一議寫(xiě)作訓練為主。

  4、加強語(yǔ)文學(xué)法指導。

 。ㄈ┚拍昙壵Z(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn):

  1、加強學(xué)生綜合學(xué)習能力和中考的適應能力的`培養。

  2、培養學(xué)生對各類(lèi)文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。

  3、加強作文指導和訓練,培養學(xué)生記敘、議論、說(shuō)明的中和寫(xiě)作能力,加強話(huà)題作文的寫(xiě)作指導。

  4、有目的的指導學(xué)生課外閱讀。

  四、工作措施

  1、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度,創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。

  為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念,本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度,創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。把語(yǔ)文教研組建設成學(xué)習型的教研組,形成學(xué)習上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數量和質(zhì)量,繼續向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習資料并集中組織學(xué)習,把校本培訓與平時(shí)學(xué)習結合起來(lái),要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著(zhù),并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、重視學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養,促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的健康發(fā)展。

  要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中,字要規規矩矩的寫(xiě),話(huà)要清清楚楚的說(shuō),練習要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )。

  3、繼續抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。

  集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節,基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(cháng)思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著(zhù)“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,求得問(wèn)題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng),達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。

  4、重視課堂視導工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評、講等教研形式,繼續開(kāi)展“同課異構”的教研活動(dòng),探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著(zhù)導讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習課的教法、學(xué)法和評課標準。

  5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和發(fā)展校本教研。

  為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進(jìn)行階段成果匯報。防止“死課題”現象發(fā)生。

  6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源。

  本學(xué)期我們根據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向,正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系,挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源增強學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的意識,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  7、加強作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。

  寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現,寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè )于表達,應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí),熱愛(ài)生活,表達真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中,應注意培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。應為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間,減小對學(xué)生業(yè)余的束縛。提倡學(xué)生自主擬題,少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識的教學(xué)力求精要有用,讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 7

  一、指導思想

  以新版《語(yǔ)文課程標準》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),以“有效教學(xué)”研究為核心,深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步加強組內教師的交流,開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng )設寬松和諧的研究氛圍,激勵語(yǔ)文教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),適時(shí)反思和總結,提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升,力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。

  二、教研組概況

  本教研組共有13位老師,(含20xx年新教師1人),是一支優(yōu)秀的教研隊伍,我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng )新的精神。以備課組長(cháng)為核心,組員們團結合作,樂(lè )于學(xué)習,善于探究,有較高的教師個(gè)人素養,對教育教學(xué)事業(yè)懷著(zhù)極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作,共同進(jìn)步,把黃田中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺階。

  三、工作目標

  1、以課文為有效載體,以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn),階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力,從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。

  2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí),側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

  3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。

  4、進(jìn)一步提高學(xué)生的'語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

  5、認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  6、細化、優(yōu)化各項常規工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

  7、注重骨干培養和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營(yíng)造教研氛圍。

  8、繼續強化協(xié)作精神,創(chuàng )建團結、和諧,充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 8

  一、指導思想:

  為了全面加強教師日常教學(xué)常規管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)、穩步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,語(yǔ)文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標,認真學(xué)習《新課程標準》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念,規范教學(xué)常規,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。

  二、主要工作:

  1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率本學(xué)期繼續實(shí)行集體備課制度,要求主備教師要認真把握教材,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上,結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要認真備課,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數要達標,(語(yǔ)文作業(yè)每周至少2次,作文每學(xué)期8次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。

  2、強化課改意識,深化教學(xué)改革

  本學(xué)期將繼續努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì )“新課標”四大特點(diǎn)——參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗性。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,向理論學(xué)習,研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài);其次,我們要聯(lián)系實(shí)際,加強學(xué)習,不斷轉變教學(xué)觀(guān)念,為中學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向學(xué)生學(xué)習,研究學(xué)生的學(xué)習心理,不斷提高在語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。轉變教學(xué)觀(guān)念,不僅要看理論的學(xué)習或文章的撰寫(xiě),更應體現在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,是不是體現了漢語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)等。

  3、努力改變教研形式

  學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(cháng)成才的搖籃。本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性;顒(dòng)內容也要豐富,主要通過(guò)集體備課研討、專(zhuān)題講座、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)示范課、錄象課等形式,每次活動(dòng)前都要做好資料的收集工作,盡量做到每次每人都有發(fā)言,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、課題研究

  本學(xué)期要抓好課題研究的落實(shí),強化過(guò)程管理,組織多樣化的`活動(dòng),使《如何提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》這個(gè)實(shí)驗課題,在本教研組扎實(shí)、有效地開(kāi)展。要求本組教師要積極切磋教法、學(xué)法,積極上好課題研究課,開(kāi)展評課交流,及時(shí)反思;在研究與相互學(xué)習的過(guò)程中,要及時(shí)做好學(xué)習筆記,并不斷提煉和總結經(jīng)驗,推進(jìn)課題的發(fā)展與延伸。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織,重視各年級組之間的學(xué)習和合作,加強教研組信息化建設步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,力求取得一定的研究成果。

  三、保證措施

  1、搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  要盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運用、在參與中體驗。本學(xué)期除了組織開(kāi)展好常規的一些活動(dòng)外,學(xué)校還要組織校園讀書(shū)活動(dòng),要求全體組員積極配合學(xué)校,使活動(dòng)有效地開(kāi)展。

  2、創(chuàng )建網(wǎng)上教研平臺。

  充分利用教學(xué)資源,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用,讓教師便于跨時(shí)間、跨空間進(jìn)行教研信息了解、學(xué)習和參與。

  3、加大力度,培育骨干,加強教師隊伍建設。本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強對閆紅玲、曾憲華等青年教師的培養工作,充分發(fā)揮名師效應,同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍,真正促進(jìn)教師隊伍建設。

  四、教研專(zhuān)題

  如何提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力五、具體工作安排:

  九月份:

  1、制定教學(xué)計劃;

  2、集體備課研討;

  3、組織《中華魂》讀書(shū)匯報會(huì )

  十月份:

  1、校內名師示范課;

  2、集體備課研討;

  3、《慶國慶》演講比賽

  十一月份:

  1、課外閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流;

  2、集體備課研討;

  3、優(yōu)秀作業(yè)展評;

  4、校園讀書(shū)匯報會(huì )

  十二月份:

  1、語(yǔ)文知識競賽;

  2、青春風(fēng)采作文比賽

  3、集體備課研討;

  一月份

  1、上交資料、論文;

  2、學(xué)法交流

  3、期末測試。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 9

  一、指導思想:

  1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項活動(dòng)的開(kāi)展本著(zhù)切實(shí)有效的原則。

  2.積極貫徹上級教育部門(mén)的教學(xué)思想,認真學(xué)習新教育理論和課程標準,努力探索教學(xué)方法創(chuàng )新,提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力營(yíng)造書(shū)香校園、開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、工作目標

  1、繼續深化課堂教學(xué)改革,努力實(shí)現高效的課堂。

  2、充分發(fā)揮教研組作用,積極為語(yǔ)文教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件。

  三、工作重點(diǎn)

  1、組織組員認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規范,正確研讀教材設計意圖。認真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調整好教學(xué)方案,在備課過(guò)程中,要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節。

  2、認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習慣和自主學(xué)習習慣。

  3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,開(kāi)展有效地預習指導、聽(tīng)課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書(shū)指導、錯題集匯編指導、學(xué)習資料管理指導等學(xué)法指導工作。

  4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴格遵守“三講三不講”,即:核心內容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內容不講,講了也不會(huì )的不講,不講也會(huì )的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當堂清。

  5、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

  6、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認真落實(shí)培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的.呵護和溫暖,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心,及時(shí)給他們做好補差工作。

  7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作,不定時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。

  8、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學(xué)期將結合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓工作。

  四、工作日程安排

  九月份

  1、制定教研組計劃,檢查每周備課情況。

  2、課程安排,制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

  十月份

  1、學(xué)習新課程標準,組織研習教學(xué)用書(shū)和教材。

  2、組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

  3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

  十一月份

  1、業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

  2、組織教師開(kāi)展聽(tīng)評課教研活動(dòng)。

  3、組織開(kāi)展主題教研。

  4、說(shuō)、講、評一條龍活動(dòng)。

  5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

  十二月份

  1、二輪業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

  2、組織教師參加集體備課活動(dòng)。

  3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

  4、語(yǔ)文研討課

  5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

  一月份

  1、開(kāi)展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。

  2、教學(xué)反思交流評比活動(dòng)。

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習文章推薦。

  4、制定復習計劃,研究復習方法。

  5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

  6、期末測試。

  7、做好期末教學(xué)總結,進(jìn)行質(zhì)量分析。

  8、上交各種資料,完善資料歸檔

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 10

  一、指導思想

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果,全面加強教師日常教學(xué)常規管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)、穩步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標,認真學(xué)習《新課程標準》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念,規范教學(xué)常規,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。以學(xué)校工作為主線(xiàn),以校、區教學(xué)工作大檢查為契機,將“集體備課,資源共享,目標一致,方法靈活,張揚個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能上新臺階。

  二、工作目標

 。ㄒ唬┛傮w要求

  1、細化、優(yōu)化各項常規工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

  2、注重骨干教師的培養和帶教工作(師徒結對已經(jīng)申請二對),提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以市區及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營(yíng)造教研氛圍。

  3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。

  4、繼續強化協(xié)作精神,創(chuàng )建團結、和諧,充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的`優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

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  第一、備課

  為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。

 。ㄒ唬┘w備課的時(shí)間和組織形式

  1、集體備課的時(shí)間:每周1次(初一周三第6節,初二周三第7節,初三周一第5節),按單元進(jìn)行集體研究。

  2、集體備課的組織形式:以備課組為單位,由備課組長(cháng)負責主持,要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

 。ǘ┘w備課活動(dòng)要求

  1、備課組長(cháng)組織組內教師制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。

  2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。

  3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”,鉆透“五點(diǎn)”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,達到“五統一”。

 。1)四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。

 。2)六備:備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓練。

 。3)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

 。4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

 。5)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。

 。6)五統一:統一教學(xué)目標,統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,統一課時(shí)分配和進(jìn)度,統一基本作業(yè)布置、訓練和活動(dòng),統一單元測試。

  4、集體備課的主要內容:學(xué)習和理解課標,認真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內容及其結構。著(zhù)重研究每個(gè)單元的特點(diǎn):它在全冊教材中的地位和作用,與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識遷移,有什么內在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應該怎樣確定,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價(jià)工作。

  5、集體備課的實(shí)施程序:

 。1)按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準備備課的內容。

 。2)主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題以及理論依據等,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授、訓練內容。

 。3)任課教師根據集體備課的意見(jiàn),結合本班實(shí)際,認真修改,制定既要有共性,又要有個(gè)性的教案。

  第二、上課

  嚴格執行教學(xué)目標,能放能收;注意語(yǔ)言表達的嚴謹、簡(jiǎn)明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以教材為依托,不隨意授課。傳授知識準確,疑難問(wèn)題注意研究討論,務(wù)求培養學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。

  注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導;每天要有適量作業(yè),課堂結構嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區別分明。

  第三、作業(yè)

  練習分為兩部分:與教學(xué)的同步訓練,語(yǔ)文課后練習。課后練習以《評價(jià)手冊》和《補充習題》的練習為主,適時(shí)據情補以相關(guān)的練習。

  第四、聽(tīng)課

  全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次,備課組長(cháng)不少于12次,教研組長(cháng)不少于15次。

  備課組內聽(tīng)課的原則: 采取推磨聽(tīng)課,每2周一節。

  三、工作安排

  1、各備課組長(cháng)有計劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區的作文比賽,擬以教研組組織硬筆書(shū)法和美文朗誦比賽,爭取好成績(jì),為學(xué)校爭光。

  2、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間,各備課組教師可有針對性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補缺補差,做到課內有分層,課外有分層并關(guān)注基礎差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

  3、各班開(kāi)辟讀書(shū)角(師生書(shū)籍雜志共享;班主任協(xié)助;語(yǔ)文教師負責)

  4、階段性檢測各備課組可以隨堂分板塊(基礎、閱讀、作文)當堂完成。

  教研活動(dòng)計劃:

  8月30日教研組活動(dòng),安排本學(xué)期的相關(guān)工作

  第一周:個(gè)人備課

  第二周:教研組、備課組活動(dòng)

  第三周:備課組活動(dòng),云嶺公開(kāi)課

  第四周:教研組、備課組活動(dòng)、張圣明公開(kāi)課。

  第五周: 備課組活動(dòng)

  第六周:備課組活動(dòng)。

  第七周:備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)。

  第八周:備課組活動(dòng)

  第九周:備課組、教研組活動(dòng)。

  第十周:備課組活動(dòng),期中考試

  第十一周:教研組、備課組活動(dòng),備課組對期中考試進(jìn)行總結。

  第十二周:備課組活動(dòng)

  第十三周:教研組活動(dòng),備課組活動(dòng)

  第十四周:備課組活動(dòng) ,汪海燕、朱敏公開(kāi)課

  第十五周:教研組、備課組活動(dòng),吳蓉公開(kāi)課。

  第十六周:備課組活動(dòng),高凡、梁莉、李倩公開(kāi)課。

  第十七周:教研組、備課組活動(dòng) ,張蕓公開(kāi)課。

  第十八周:備課組活動(dòng)。

  第十九周:期末統考。工作總結。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 11

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,以龍華區教研室高效課堂精神為指導,認真落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》,嚴格貫徹執行學(xué)校的辦學(xué)理念,落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研工作目標:

  1、以課文為有效載體,以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn),階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力,有意識地盡力對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識的序列性訓練,培養學(xué)生綜合學(xué)習能力。

  2、打造學(xué)習型教師團體,牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想,努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生,嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊伍;注重教學(xué)藝術(shù)性,提升教師的人格魅力。

  3、加強教學(xué)常規,優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規落實(shí)情況;根據學(xué)科特點(diǎn)及年級特點(diǎn),制定出符合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)規范。

  4、注重“校本課程”的研究,開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jì)上一臺階。

  三、工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬⿲W(xué)好理論,更新觀(guān)念,提高素質(zhì)

  新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應社會(huì )需求,強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn):

  1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》(xxxx年版),通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

  2、每位語(yǔ)文教師要堅持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢,開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”,從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據自身的需要,確定學(xué)習重點(diǎn),講究學(xué)習方式,提高學(xué)習效率。

 。ǘ┖葑コR,改革教學(xué),提高效率

  1、結合學(xué)科特點(diǎn),完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我!耙詫W(xué)定教”的課改要求,轉變學(xué)生的學(xué)習方式,繼續探索課堂教學(xué)模式,培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力,堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

  2、加強常規教研,確保教學(xué)效果。每個(gè)年級上好公開(kāi)課,同時(shí),教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每學(xué)期三次的抽查備課教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規落實(shí)情況。

  3、課堂結構嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。初一、初二堅持寫(xiě)日記,每天有檢查,每周有表?yè)P,每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記,上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。

  4、作文訓練要確保8篇,教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的`說(shuō)明文,初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文,初三訓練應全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級面對的是中考,作文訓練盡量?jì)芍芤淮,采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學(xué)生在規定的40分鐘內完成,課外訓練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓練,逐點(diǎn)逐項落實(shí)。

  5、注意學(xué)困生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。

  6、聽(tīng)課每人不少于15次,要聽(tīng)完組內每一個(gè)老師的課,可以反復聽(tīng)一個(gè)老師的課,聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得,爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行,采取座談形式,由教研組組長(cháng)引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時(shí)反對不痛不癢的“無(wú)病呻吟”,反對不著(zhù)邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí),力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認同或者一點(diǎn)求異。同時(shí),提倡評課者和上課者的現場(chǎng)互動(dòng),力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。

  7、注重語(yǔ)文的課后輔導。各個(gè)教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動(dòng),積極參加各級各類(lèi)征文活動(dòng),參加語(yǔ)文學(xué)科的社團活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導,培養他們語(yǔ)文學(xué)習興趣,一定要爭取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ),愛(ài)語(yǔ)文老師,愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養成寫(xiě)日記、積累素材的習慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的思想陣地,使課內外的學(xué)習輔導成為一體,穩步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jì)。

 。ㄈ┘訌娢⑿≌n題研究,培養學(xué)生素養

  語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí),著(zhù)重于引導應用,培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育,而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此,我們要加強微小課題研究,注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學(xué)生知識面,正確引導學(xué)生看課外書(shū),如在初一、初二開(kāi)設閱讀課,向學(xué)生推薦課外閱讀材料。

  任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習,更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。

  本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理,及時(shí)計劃、及時(shí)總結,鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際,積極科研實(shí)踐。

 。ㄋ模﹫猿终_導向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習20xx年海南省語(yǔ)文科中考考試說(shuō)明和?谑杏嘘P(guān)中考命題的有關(guān)精神,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。

  為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時(shí),初三語(yǔ)文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。

 。ㄎ澹┙處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展及校本培訓

  1、加強教師自身學(xué)習發(fā)展。學(xué)習內容:

 、賹W(xué)習政治理論,提高自身思想道德修養。

 、趯W(xué)習教育教學(xué)理論,了解語(yǔ)文教育的歷史。

 、蹖W(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

 、軜(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān),培養自身的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個(gè)人的魅力與修養。

  2、以各備課組為單位,積極參加市區教研活動(dòng),完成相關(guān)的作業(yè)。

  3、積極參加學(xué)校的教學(xué)視導及課堂教學(xué)展示和評比活動(dòng),提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  4、積極參加“學(xué)校網(wǎng)站”建設,樹(shù)立科研領(lǐng)先的意識,每位組員每月投稿至少1篇。每人每學(xué)期投稿至少4篇,發(fā)給教研組信息員登記匯總,內容包括:根據平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況,或者是本年級學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉發(fā)平時(shí)看到的好帖美文、教師論文、教案設計、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽(tīng)評課材料等。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 12

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極實(shí)施新課程改革,開(kāi)展教改實(shí)驗,加強課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處和教研室的要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強對新教材的學(xué)習和研究,深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結,切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂,有效提高學(xué)生的文化修養。

  一、主要工作及措施

  1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計劃,有準備,主題鮮明,內容豐富,讓每一次都能有所收獲。

  2、積極組織好組內的公開(kāi)課,以公開(kāi)課為契機,展開(kāi)聽(tīng)課評課活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學(xué)習,互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

  3、認真開(kāi)展好集體備課工作,同學(xué)科的老師一定要群策群力,想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過(guò)場(chǎng)。

  4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實(shí)處。

  5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行補救,為明年的中考能取得好成績(jì)奠定基礎。

  6、組織全體老師認真學(xué)習教育理論,學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”,特別是要認真研究洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,并結合自己的特點(diǎn),逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改工作。

  7、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考,善于總結,能找準突破口,加強課題研究,并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習,還要善于捕捉教學(xué)靈感,寫(xiě)出心得體會(huì )。

  8、要盡可能地多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),多層次培養學(xué)生能力。開(kāi)展朗讀、鋼筆字、名著(zhù)閱讀、作文競賽等活動(dòng)。

  9、教研活動(dòng)時(shí)間:每雙周的周二下午5-6節課。

  二、活動(dòng)安排

  三月份

  1、學(xué)習學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的計劃要求;學(xué)習本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習習慣存在的突出問(wèn)題及其對策;安排組內公開(kāi)課和學(xué)生的朗讀、鋼筆字、名著(zhù)閱讀、作文競賽等有關(guān)事宜。

  2、組內公開(kāi)課評課;安排收看洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的課堂實(shí)錄。

  四月份

  1、學(xué)習名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗,探討洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校提高教學(xué)質(zhì)量的'共同規律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,提出我校在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式;組內聽(tīng)課評課。討論:什么樣的語(yǔ)文課才是好課。

  2、學(xué)習集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?總結前期的組內聽(tīng)課評課;討論:如何進(jìn)行作文教學(xué)?

  五月份

  1、學(xué)生學(xué)習規范教育、學(xué)習習慣的養成活動(dòng)的反饋調查及其對策研究;討論:如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情?組織好學(xué)生朗讀鋼筆字競賽的有關(guān)工作;

  2、做好期中考試的準備工作。

  六月份

  1、期中考試質(zhì)量分析,交流探討學(xué)生在考試中出現的問(wèn)題,并尋找對策;討論:該如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量?

  2、本組課題進(jìn)展情況研究;安排組織作文競賽。

  3、本學(xué)科差生轉化的現狀對策;討論:如何培養我們的大語(yǔ)文觀(guān)?

  七月份、教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲體會(huì );教研組總結本學(xué)期工作;配合教導處安排好期末考試工作。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 13

  本學(xué)期,初中語(yǔ)文教研組工作,將在新課程標準的指導下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標,結合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

  一、指導思想:

  直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高,本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導處的統一領(lǐng)導和具體指導下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教學(xué)改革,加強語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究,以單元考試為依托,積極參與師生競賽,全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。

  二、工作思路:

  (一)進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規,緊抓常規落實(shí)。

  落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規,重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規,改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標準的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識,轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng )設教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養學(xué)生自主學(xué)習的`習慣和能力,突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

  (二)多管齊下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn),也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下,我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應新教育形勢的要求。

  本學(xué)期,主要采取教師自主研究實(shí)踐,加強備課組集體研討,加強教研組層面分享交流以及學(xué)習 “減負增效”的具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課,并形成教案上交,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時(shí),積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng),加強我校語(yǔ)文學(xué)科特色項目建設。

  (三)聚焦教研組建設,逐步形成教研組文化。

  在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎上在進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平,鼓勵學(xué)生多寫(xiě)樂(lè )寫(xiě),并將優(yōu)秀習作結集“出版”。

  尊重語(yǔ)文教學(xué)規律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。認真研究學(xué)情,設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。

  所以我們要倡導全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),加強語(yǔ)文整體的感悟,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著(zhù)知識競賽。寓教于樂(lè ),有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認真組織聽(tīng)課、評課,做好課堂即時(shí)指導,開(kāi)展新老教師的結對活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)新教師的成長(cháng)。加強教研論文撰寫(xiě)工作,以有效教學(xué)為主題,各備課組根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

  三、具體安排

  九月份:

  1、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃。

  2、組織學(xué)習教研室工作計劃。

  3、開(kāi)展初三互聽(tīng)課交流活動(dòng)。

  4、組織青年教師組內賽課,自愿報名及推薦相結合。

  5、初中生名著(zhù)閱讀推動(dòng)策略研討,初三文學(xué)名著(zhù)閱讀競賽活動(dòng)。

  6、各備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。

  7、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。初二級開(kāi)展互聽(tīng)課交流活動(dòng)。

  十月份:

  1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報課聽(tīng)評課活動(dòng)。

  2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。

  3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課、初一級開(kāi)展聽(tīng)評課交流活動(dòng)。

  4、初二演講比賽,由初二備課組落實(shí)。

  5、初三期中考試。

  十一月份

  1、各年級學(xué)生閱讀筆記展評。

  2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。

  3、八、九年級現場(chǎng)限時(shí)作文比賽。

  4、教案作業(yè)的檢查,優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評。

  5、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。

  十二月份:

  1、初一學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,由初一備課組落實(shí)。

  2、總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,或完成一個(gè)教學(xué)案例。進(jìn)行優(yōu)秀教案設計比賽。

  3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。

  4、初一學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽。

  5、初三期末考試。

  元月份:

  1、制訂復習計劃。

  2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。

  3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析。

  4、做好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定工作,進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準薄弱環(huán)節,提出整改意見(jiàn)。

  5、教研組、備課組交流總結。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 14

  一、指導思想

  以《基礎教育課程改革綱要》和義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準為指導,以深化課程和教學(xué)改革為主線(xiàn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,全面落實(shí)教學(xué)管理、課程建設、教學(xué)指導、質(zhì)量監測等職能,充分發(fā)揮各校教研組的作用,扎實(shí)有效的開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科“活而有效”課堂構建策略的應用研究,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加大對教師語(yǔ)文教學(xué)的指導力度,使我縣初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作目標:

  1、進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規,確立“向規范要質(zhì)量”意識。

  2、多管齊下,探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的具體策略。

  3、以市教研室工作為指引提升教學(xué)研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

  4、著(zhù)力做好教研組建設,逐步形成教研組文化。

  三、工作思路:

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規,緊抓常規落實(shí)。

  全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,將引導教師深入學(xué)習市教研室的《教學(xué)常規》以及我校學(xué)科教學(xué)常規的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)。推進(jìn)策略:半學(xué)期教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。內容涵蓋:教師備課,作業(yè)設計與批改,同一備課組內相互聽(tīng)課記錄(每周至少1節)或結對聽(tīng)課記錄(每周至少2節),每課后的教學(xué)反思,一學(xué)期上傳一篇教學(xué)預案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思。

 。ǘ┒喙荦R下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn),也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下,我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應新教育形勢的要求。推進(jìn)策略:新學(xué)期,主要采取教師自主研究實(shí)踐,加強備課組集體研討,加強教研組層面分享交流以及學(xué)習杜郎口“減負增效”的具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其,各年級備課組必須隔周認真進(jìn)行一次集體備課,填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上繳記錄本。

 。ㄈ┚劢菇萄薪M建設,逐步形成教研組文化。

  在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎上在進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平,有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢,人人參與,鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。尊重語(yǔ)文教學(xué)規律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。認真研究學(xué)情,設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),加強語(yǔ)文整體的感悟,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著(zhù)知識競賽。寓教于樂(lè ),有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認真組織聽(tīng)課、評課,做好課堂即時(shí)指導,開(kāi)展新老教師的結對活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)新教師的成長(cháng)。加強教研論文撰寫(xiě)工作,以有效教學(xué)為主題,各備課組根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

  四、具體安排

  三月份:

  1、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃。

  2、組織學(xué)習教研組工作計劃。

  3、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)(教研組長(cháng))。

  4、上報“課堂教學(xué)改革研究課”安排表,并按表實(shí)施。

  5、初中生名著(zhù)閱讀推動(dòng)策略研討,初三文學(xué)名著(zhù)閱讀競賽活動(dòng)。

  6、備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。

  7、組織青年教師組向老教師學(xué)習活動(dòng)。

  8、月檢(查資料)。

  四月份:

  1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報課聽(tīng)評課活動(dòng)。

  2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。

  3、教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。

  4、月檢。

  五月份:

  1、各年級學(xué)生閱讀筆記展評。

  2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。

  3、八年、九年級現場(chǎng)限時(shí)作文比賽。

  4、月檢

  六月份:

  1、學(xué)生考前輔導。

  2、總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。

  3、月檢

  七月份:

  1、制訂復習計劃。

  2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。

  3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析。

  4、做好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定工作,進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,找準薄弱環(huán)節,提出整改意見(jiàn)。

  5、教研組交流總結。

  中學(xué)初中語(yǔ)文教研組工作計劃 15

  一、指導思想

  本學(xué)期,初中語(yǔ)文教研組將圍繞課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題,加強理論學(xué)習,探求教育教學(xué)規律,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,致力于教學(xué)質(zhì)量的全面提高。根據學(xué)校的工作計劃要點(diǎn),結合學(xué)科發(fā)展需要和教學(xué)實(shí)際,為促進(jìn)教師的團結協(xié)作,為全面提高初中各年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,特制定本計劃。

  二、工作目標

  1、充分利用學(xué)科教研網(wǎng)和學(xué)校資源,建立初中語(yǔ)文教研QQ群,利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行教學(xué)交流研討,豐富語(yǔ)文教學(xué)資源。

  2、 繼續進(jìn)行課堂教學(xué)研討,以“活動(dòng)觀(guān)”為切入點(diǎn),著(zhù)力進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,構建高效課堂。

  3、 重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。爭取通過(guò)半年的努力,實(shí)現語(yǔ)文學(xué)科的“有效教學(xué)”。

  4、 繼續進(jìn)行“高效課堂”展示課活動(dòng),以課堂為陣地,著(zhù)重進(jìn)行自主、合作、探究等學(xué)習方式的研究,注重學(xué)法指導。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,更新教育觀(guān)念,提高教學(xué)水平。

  新課程標準頒布以后,我們全組老師首先對新課標的新理念進(jìn)行了學(xué)習、探討。理解新課標、新教材的特點(diǎn)。重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。明確教研重點(diǎn),同時(shí)加強理論學(xué)習。加強對現代教育教學(xué)理論的研究、學(xué)習,樹(shù)立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念;更新教學(xué)觀(guān)念,并根據新的教學(xué)理念,完善和構建有效的語(yǔ)文教學(xué)方式。同時(shí)加強組內集體備課活動(dòng),加強對新教材的研究和管理。

 。ǘ┖葑コR幑芾,提高課堂教學(xué)效率。

  1、 備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,加強對教材的鉆研,突出備課三維目標(知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān));突出備教法、學(xué)法;突出備教輔材料、教學(xué)用具的.選擇;加強電子備課的管理力度。電子備課每?jì)芍苌蟼饕黄贪,并?xiě)好教學(xué)反思。

  2、 上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度,充分利用多媒體教學(xué)資源,利用好同科教師之間的課件資源,拓寬教學(xué)空間,提高課堂效率。同時(shí)要提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,積極參加“一課多研”活動(dòng);在學(xué)生練習上力求有效、到位,及時(shí)組織清算教學(xué)思路。開(kāi)設組內公開(kāi)課、研究課、示范課。通過(guò)形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng),在不斷的磨礪中提高自己。積極應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。教師以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導,掌握并熟練運用信息技術(shù),充分利用現有的教輔資源。

  3、 作業(yè):要求作業(yè)設計要有梯度有層次性(課后練習、作業(yè)本、自編題等),數量適中,對所學(xué)知識的掌握情況進(jìn)行反饋。另外要定期或不定期的進(jìn)行作業(yè)檢查以及學(xué)生作業(yè)情況的內部分享與交流。既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,又關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習習慣養成。 針對課堂作業(yè)檢查和交流結果,各備課組要分析研究學(xué)生掌握情況較差的原因以及具體措施和做法等,做好記錄并針對存在問(wèn)題提出改進(jìn)措施及要求,把作業(yè)檢查的作用落到實(shí)處。進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“學(xué)生作業(yè)批改記錄”。

  4、 輔導:因材施教,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),熱情激勵,補差提優(yōu),使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。對學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)少一些訓斥;多一些鼓勵少一些打擊;多一些知識輔導少一些強制學(xué)習;多一些了解學(xué)生個(gè)性差異和特點(diǎn);多一些活潑氣氛激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣;多一些正面引導和榜樣的帶動(dòng)作用;力爭使每個(gè)班級形成良好的學(xué)習氛圍。

 。ㄈ╅_(kāi)展課題研究,完善教研機制。

  本學(xué)期繼續加強已立項課題的研究工作并做好研究過(guò)程的整理和資料的收集整理工作;積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并參加各級各類(lèi)評比。另外針對教學(xué)中出現的困惑或問(wèn)題積極開(kāi)展反思性教研活動(dòng),在不斷的反思與調整中提高自己的教研能力,同時(shí)不斷促進(jìn)自身的成長(cháng)。力爭使本組成為學(xué)習型組織,爭創(chuàng )巾幗示范崗和先進(jìn)教研組?傊覀円獔猿衷凇坝行Ы虒W(xué)”的理念下開(kāi)展教研活動(dòng):以新課程標準為導向;以學(xué)生發(fā)展為本;以改進(jìn)教學(xué)方式和培養學(xué)生能力為重點(diǎn);以提高課堂教學(xué)效率為核心;努力在提高師生綜合素質(zhì)的進(jìn)程中實(shí)現教師和學(xué)生雙向的提高。

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