幼兒園小班下學(xué)期的工作計劃
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幼兒園小班下學(xué)期的工作計劃一
一、班級情況分析：
我班現有26名幼兒，男生14名，女生12名，男孩和女孩的人數比例較均勻，這對在集體活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中孩子們的情緒會(huì )比較安定愉快，活動(dòng)也能很好的開(kāi)展!
二、班級目標：
(一)幼兒生活管理目標
加強自我服務(wù)能力的培養，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保護意識。
(二)教學(xué)管理目標
◆健康領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè )于參與集體生活。
2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。培養幼兒穿脫簡(jiǎn)單衣、褲、鞋，及獨立整理衣物的良好習慣，能安靜入睡。會(huì )收拾日常生活用品。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生保健知識，樂(lè )于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。愛(ài)吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。幼兒園小班下學(xué)期工作計劃4、知道并避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
◆語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì )安靜的傾聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按語(yǔ)言調
節自身行為
2、繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，樂(lè )意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
◆社會(huì )領(lǐng)域：
1、樂(lè )意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待與交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒表現，并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
◆科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長(cháng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，感知事物的特征，學(xué)習進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
◆藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對藝術(shù)作品的感受。
2、愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演，體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
3、學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱(chēng)，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內容。
(三)家長(cháng)工作管理目標
(1)、 通過(guò)各種方法(例如：家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、校訊通、電話(huà)、面談等)與家長(cháng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(cháng)的信任。
(2)、進(jìn)行家訪(fǎng)工作，用較多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。
(3)、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與部分家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)。
(4)、設置家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
(5)、通過(guò)園內組織的一些活動(dòng)如：家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況。
三、措施
(一)幼兒生活管理方面
1、每天老師微笑迎接每個(gè)孩子的到來(lái)，常和孩子交流，平時(shí)
常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。
2、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長(cháng)提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫衣服。
3、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前教育，利用餐前的故事進(jìn)行引導。
(二)教學(xué)管理方面
1、保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運動(dòng)器具、自制玩具，引導幼兒會(huì )玩、愛(ài)玩，培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
2、針對幼兒感興趣的話(huà)題，創(chuàng )設寬松和諧的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴和老師進(jìn)行交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，鼓勵幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
3、與家長(cháng)主動(dòng)配合，爭取家長(cháng)的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎。
4、時(shí)常關(guān)注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為幼兒的`探索提供條件，滿(mǎn)足幼兒探索的需要。
5、創(chuàng )設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(cháng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
(三)家長(cháng)工作措施
(1)、開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，做好新生家訪(fǎng)工作，介紹班級情況，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)、注重家長(cháng)工作，根據主題教學(xué)需要，以校信通的方式，時(shí)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)、全面地了解幼兒活動(dòng)，更好地支持與配合各項活動(dòng)的開(kāi)展。
(3)、按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
四、具體工作安排
★九、十月份：
1、正常教學(xué)秩序，制訂好各類(lèi)計劃
2、鞏固各方面的常規。
3、節日教育：(教師節、國慶節)
4、教學(xué)活動(dòng)主題：猜猜我有多愛(ài)你
★十一月份
1、對部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)(月末)
2、幼兒活動(dòng)：遠足春游
3、教學(xué)活動(dòng)主題：冬天來(lái)了
★十二月份：
1、 安全教育：該注意些什么?
2、 幼兒穿鞋大比拼
3、 教學(xué)活動(dòng)主題：讓我試一試 ★一月份：
1、慶“元旦”文藝活動(dòng)演出
2、幼兒疊被大比拼
3、教學(xué)活動(dòng)主題：冬天真熱
4、期末復習工作
幼兒園小班下學(xué)期的工作計劃二
一.班況分析：
本學(xué)期新生 名，共有幼兒 名，年齡在3―4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1.大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì )了做模仿操等。
2.小肌肉動(dòng)作：多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。幼兒園下學(xué)期班務(wù)計劃3.生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4.自我保�。河螒蛑�，自我保護意識不強;季節變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
備課老師：陳老師(QQ：867884752)
1.智力能力：學(xué)習了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習了運用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì )區分早晨、晚上，學(xué)會(huì )聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè )節奏拍手。
2.語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì )了用短句表達自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會(huì )有順序的觀(guān)察他們的主要特征。
4.數學(xué)概念：學(xué)會(huì )比較長(cháng)短、多少、高矮;按圖形配對分類(lèi)。
社會(huì )性發(fā)展：
1.品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩具、愛(ài)護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個(gè)別幼兒比較內向，愛(ài)獨處，很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4.個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規則的意識;部分幼兒依賴(lài)性較強，自制力較差，不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。
二.本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：
備課老師：陳老師
幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口;能安靜入睡，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
教育管理方面：
根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會(huì )”目標和圍繞教育部人文社會(huì )科學(xué)“九五”專(zhuān)項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。
三.各方面的具體內容要求：
常規工作：
1.班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
備課老師：陳老師
2.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3.在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。
教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
家長(cháng)工作：
*日常性的家長(cháng)工作：
(1)利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
(3)以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計
劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
備課老師：
*階段性的家長(cháng)工作：
(1)家訪(fǎng)：
完成新生普訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(cháng)會(huì )：
向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長(cháng)開(kāi)放日：
請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
幼兒園小班下學(xué)期的工作計劃三
每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我們一直刻在心上的職責。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到位，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃。
（一）創(chuàng )設一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、班級兩位教師齊心協(xié)力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
2、日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(cháng)溝通。
4、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放在藥箱里，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生，并及時(shí)登記。
（二）進(jìn)餐、午睡安全
1、在一日生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午堅持兩位老師值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭、趴著(zhù)睡等現象，并及時(shí)糾正。
（三）衛生安全
嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時(shí)消毒，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，每月要求家長(cháng)配合清洗幼兒床鋪用品，及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，嚴格書(shū)寫(xiě)日常消毒記錄。
（四）活動(dòng)安全
平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。
（五）接送安全
嚴格執行接送卡制度，非幼兒家長(cháng)接送幼兒應及時(shí)與家長(cháng)求證，方可讓幼兒離遠；來(lái)園時(shí)要求家長(cháng)送到本班老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
（六）家園共安全
�。�1）利用家園欄、家長(cháng)會(huì )、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對家長(cháng)進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。
�。�2）請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是這學(xué)期乘坐校車(chē)的幼兒要加強交通安全的教育；自己接送的家長(cháng)也要遵守交通法規；提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
�。�3） 讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
（七）、簡(jiǎn)單自救方法
設計一些活動(dòng)，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì )躲避（如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
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