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2012學(xué)年第二學(xué)期大班工作計劃
2012學(xué)年第二學(xué)期大班工作計劃
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們兩位保教人員將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在班級中營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)的大家庭”，用愛(ài)心、熱心、耐心、誠心對待每一個(gè)幼兒和家長(cháng)，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、 班級工作情況分析：
本學(xué)期大一班共有40名幼兒，其中男孩19個(gè)，女孩21個(gè)，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì )性發(fā)展方面，集體觀(guān)念較弱。認知方面：經(jīng)過(guò)我們園特色課程“蒙氏數學(xué)”，幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進(jìn)行工作：
二、保教工作：
�。ㄒ唬�、教育工作：
五大領(lǐng)域教育教學(xué)情況：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言：
1、能?chē)@話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流方式交談，并能用恰當語(yǔ)言表達自己情感。
2、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢，并保持正確讀寫(xiě)姿勢。
3、能有重點(diǎn)的講述實(shí)物、圖片、情景、突出講述重點(diǎn)內容。
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1、能用語(yǔ)言與成人或同伴交流自己的發(fā)現探索過(guò)程和方法，表述存在的問(wèn)題和愿望。
2、 教幼兒認識時(shí)針，學(xué)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道一星期中每天名稱(chēng)順序。
3、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊目磮D編應用題，體驗加減互逆關(guān)系。
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1、引導幼兒初步理解不同食物有不同營(yíng)養，我們的身體需要各種營(yíng)養，只有樣樣食物都愛(ài)吃，才能長(cháng)高長(cháng)壯。
2、教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不摸電器和開(kāi)關(guān)，遇到危險盡快告訴成人，培養幼兒自我保護能力。
3、知道保護視力，繪畫(huà)寫(xiě)字保持正確坐姿。
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1、教育幼兒愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財物。
2、進(jìn)一步引導幼兒正確評價(jià)自己和他人，愿意學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)，不譏笑他人缺點(diǎn)、不自滿(mǎn)、敢于承認并改正錯誤。
3、使幼兒學(xué)會(huì )分辨簡(jiǎn)單是非，懂得要學(xué)習好榜樣，不模仿不良行為。
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1、在集體歌唱活動(dòng)中產(chǎn)生初步默契感，初步學(xué)習用連貫和頓跳的唱法表現歌曲不同意境，學(xué)唱弱拍起歌唱。
2、 繼續學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱、兩部唱等形式。
3、學(xué)習一些基本舞步，并能根據音樂(lè )進(jìn)行想象和表現。
教育教學(xué)工作任務(wù)：
1.班級教師探討，抓住幼兒的興趣，愛(ài)好，給幼兒足夠的空間，告訴家長(cháng)幼兒的興趣并報名參加興趣小組：畫(huà)畫(huà)、武術(shù)、蒙氏，珠心算等。引導幼兒大膽進(jìn)行探索。
2、教師告訴幼兒清明節、勞動(dòng)節、六一兒童節等這些節日的來(lái)源和愿意，我們并用歌曲或兒歌讓幼兒了解這些節日的喜慶。
�。ǘ�、保教工作：
1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強晨間檢查：做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理：對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測查，預防幼兒齲齒，做好幼兒聽(tīng)力檢查。
4、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì )系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì )正確的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì )正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習用品等。
5、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應抬頭，兩手撐地。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強安全意識。
6、促進(jìn)幼兒身高、體重的達標率：讓幼兒保證晨間活動(dòng)的時(shí)間和鍛煉的強度。讓幼兒在吃飯時(shí)間有饑餓感。增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營(yíng)養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(cháng)。
7、體弱兒管理：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意衣物的增減，保證適中的汗量。增加鍛煉，加強體質(zhì)。注意被子、毛巾、茶杯的標記。防止交叉感染。
三、班級管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)習常規：
1、教師使用讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )的方法，在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，播放一段熟悉的音樂(lè )，幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè )后就知道要馬上集中（注：音樂(lè )的節奏感最好強勁一些），這樣，教師就不用再像以前那樣 “喊”了，既減輕了教師的負擔，讓幼兒聽(tīng)到后也會(huì )很自覺(jué)的休息了。
2、上課時(shí)能認真傾聽(tīng)老師講課，有問(wèn)題要舉手向老師示意，不隨意打斷老師的講話(huà)，回答問(wèn)題時(shí)要自信，聲音要洪亮，讓小朋友和老師都聽(tīng)到你的聲音。
3、上課時(shí)身體坐端正，手自然放在雙腿上不能小動(dòng)作。眼睛看老師，書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)時(shí)握筆正確，看書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)要保持一定的距離。
3、發(fā)展學(xué)習適應能力，幼兒入學(xué)后，學(xué)習成了其主要活動(dòng)，以讀、寫(xiě)、算為主導。我們要尤其注意孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習專(zhuān)注性和持久性的培養，培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活衛生習慣等。為明年入小學(xué)打下良好的行為習慣基礎。
4、遇到困難，能動(dòng)腦筋想辦法解決；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決，能實(shí)現同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
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1、做好每天晨檢工作，發(fā)現幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細小的物品及時(shí)收掉，防止幼兒誤把玩具當食物吃進(jìn)肚子里。
2、燙的飯菜，開(kāi)水，牛奶等要放在安全地方。藥品，消毒劑等要保管妥當，以防止幼兒誤食。
3、家長(cháng)如遇特殊情況需要托他人接孩子因要問(wèn)清楚或打電話(huà)問(wèn)幼兒的家長(cháng)，確認清楚才能接走。
4、離園后應有專(zhuān)人檢查門(mén)窗、水管、電燈、錄音機，拉電閘。要滅爐火、鎖門(mén)，防止意外事故。
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1、幼兒入園帶來(lái)的貴重物品、玩具、圖書(shū)、零食等物品，老師一律收繳，放在固定位置，保管好，待其回家時(shí)歸還，并交代家長(cháng)和幼兒以后不可以帶以上物品入園。
2、幼兒水杯、毛巾按本班幼兒數量領(lǐng)取，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上標記專(zhuān)人專(zhuān)用。
3、幼兒書(shū)本等學(xué)習用品由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做標記。并寫(xiě)上幼兒姓名不要互相混淆。（讓家長(cháng)寫(xiě)上幼兒姓名也可以）
五、家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎。
2、堅持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系”，及時(shí)讓家長(cháng)了解教育活動(dòng)的方法。
3、繼續做好“家園互動(dòng)”互動(dòng)工作，取得家園教育的一致性。
4、要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
5、希望家長(cháng)積極參加各種活動(dòng)： “六一文藝演出”、“大班畢業(yè)典禮
6、每周按時(shí)發(fā)放《周末復習材料》，做到每周讓幼兒和家長(cháng)一同完成作業(yè)。
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