學(xué)前班班務(wù)工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學(xué)前班班務(wù)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃1

根據園務(wù)工作計劃、孩子的年齡特點(diǎn)及具體情況，為更好的開(kāi)展學(xué)前班教育教學(xué)活動(dòng)，特制定本期工作計劃如下：
九月份：
1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長(cháng)和幼兒，使幼兒盡快適應學(xué)前班的生活、學(xué)習。
2、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒，培養幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師。
3、培養幼兒“愛(ài)清潔，講衛生”。
十月份：
1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節，培養幼兒熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)大自然。
2、關(guān)注幼兒的興趣、愛(ài)好、需求，真正為每個(gè)幼兒身心和諧、健康持續發(fā)展奠定基礎。
十一月份：
1、注重幼兒健康，引導幼兒多飲水。
2、培養幼兒動(dòng)手能力，引導幼兒自主活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
3、做好“家園直通車(chē)”，了解幼兒的發(fā)展情況。
十二月份：
1、天氣變冷，組織幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，增強體質(zhì)訓練。
2、在戶(hù)外活動(dòng)中，確保幼兒活動(dòng)的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實(shí)現自主發(fā)展。
3、在活動(dòng)過(guò)程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習生活作準備。
一月份：
1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話(huà)，加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，匯報本班教育教學(xué)情況、幼兒個(gè)體發(fā)展情況，家、園合作教育，促使幼兒個(gè)方面健康成長(cháng)。
3、教師作工作總結，回顧學(xué)期生活。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃2

　　新的學(xué)期，悄然而至，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點(diǎn)，我將會(huì )接受新的挑戰，盡職盡責做一個(gè)合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí)，看著(zhù)孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說(shuō)，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充滿(mǎn)愛(ài)的哺育下，茁壯的成長(cháng)！很榮幸在本學(xué)期中，我將擔任K3B班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責K3B班保教保育工作，以后，我們會(huì )根據學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn)，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng )造性的開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，為孩子們在幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號。學(xué)前班是孩子們在幼兒園生活、學(xué)習的最后一年，也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習的一個(gè)過(guò)渡期，學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習基礎，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　新學(xué)期新變化，本班是由原來(lái)的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級上來(lái)的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，同時(shí)對于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會(huì )感到比較陌生。本班現有學(xué)生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學(xué)期10月份返園。雖然孩子們在剛開(kāi)學(xué)之初，彼此間還帶著(zhù)那種陌生和好奇的心態(tài)來(lái)相處，但整個(gè)班級大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語(yǔ)言表達能力非常好，且思維敏捷，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。

　　如學(xué)習方面：班級常規有待加強，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。生活方面：個(gè)別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休。

　　個(gè)性方面：個(gè)別孩子比較嬌氣，愛(ài)撒嬌，不愿意自己動(dòng)手吃飯。

　　社會(huì )責任發(fā)展方面：愛(ài)推卸責任，當出現什么問(wèn)題的時(shí)候，大部分的孩子都不敢勇于站出來(lái)承擔自己應負的責任，如，一天熙熙小朋友沒(méi)有完成家庭作業(yè)，問(wèn)為什么的時(shí)候，她會(huì )說(shuō)是媽媽不讓她寫(xiě)的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時(shí)候忘記拿書(shū)包等。 以后我們三個(gè)老師會(huì )在生活和學(xué)習上，針對每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)施不同的教育，發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn)，從生活實(shí)踐中，來(lái)幫助孩子改掉不好的習慣。

　　二、本學(xué)期重點(diǎn)工作

　　這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接以及家長(cháng)需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面�？朔�依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。

　　具體從以下兩個(gè)方面入手：

　�。ㄒ唬┯仔°暯臃矫�，具體包括：

　　1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展，重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

　　2、培養幼兒的學(xué)習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習新知識的要求和愿望，能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，培養良好的閱讀習慣。

　　3、發(fā)展幼兒的智力，培養幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的手工、玩具等。

　　5、培養幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè )意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)、合作、輪流、分享，有一定的是非觀(guān)念和評價(jià)同伴行為的能力。

　　6、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。

　�。ǘ�）家長(cháng)配合方面，具體包括：

　　1、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的.事情自己做，并養成早睡早起等良好的生活習慣。

　　2、學(xué)習方面：堅持每天督促孩子養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習習慣，鼓勵孩子多看課外書(shū)，陪孩子一起閱讀。

　　3、安全方面：增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執行接送卡制度。

　　4、家園互動(dòng)方面：每天登錄家園互動(dòng)平臺，了解寶寶在園表現及所學(xué)內容，并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現以及需要老師給予幫助或配合的地方。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃3

　　轉眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，本學(xué)期是我園第一次嘗試開(kāi)設學(xué)前班，學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃。學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

　　我班現有幼兒10名，其中男生4名，女生6名。我班是一個(gè)混合班級，同時(shí)，我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級，其中有3名幼兒原來(lái)是在我校讀過(guò)，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過(guò)。

　　在認知方面幼兒對周?chē)�事物充滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀兒歌。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答問(wèn)題時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述；部分幼兒不熟悉10以?xún)鹊募訙p法；原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎薄弱，發(fā)音不準確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎，必須從頭學(xué)起。

　　在生活方面大多數幼兒能注意個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會(huì )發(fā)展方面雖然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　一、工作目標

　　根據本班實(shí)際情況，我和李老師制定出以下教育目標

　　1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養良好的生活學(xué)習習慣；

　　2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；

　　3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展；

　　4.培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范，發(fā)展人際交往能力。

　　5.培養幼兒的獨立性和獨立解決問(wèn)題的能力。

　　二、具體措施

　　1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務(wù)整潔；

　　2.充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；

　　3.合理組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和求知欲，引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物，讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習習慣，工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》。

　　4.通過(guò)講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

　　5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工

　　作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

　　6.杜絕一切不安全的隱患。

　　三、家長(cháng)工作

　　通過(guò)電話(huà)聯(lián)絡(luò )本和家校的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng)，對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理�？傊�，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

　　四、具體工作和活動(dòng)內容

　　九月份

　　1.幼兒常規的培養和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

　　2.結合教師節，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

　　3.進(jìn)行主題《快樂(lè )的我》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十月份

　　1.結合國慶節，進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神教育。

　　2.結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統。

　　3.進(jìn)行幼小銜接的第一項活動(dòng)進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。

　　4.進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習和生活的情況。

　　5.進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十一月份

　　1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的考評。

　　2.進(jìn)行第二次上門(mén)家訪(fǎng)。

　　3.進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十二月份

　　1.進(jìn)行幼小銜接的第二項活動(dòng)生活自理能力大比。

　　2.進(jìn)行第三次上門(mén)家訪(fǎng)。

　　3.結合圣誕節，排練節目。

　　4.進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動(dòng)。

　　5.對幼兒的安全和健康教育。

　　一月份

　　1.進(jìn)行幼小銜接的第三項活動(dòng)家長(cháng)觀(guān)摩課的活動(dòng)。

　　2.進(jìn)行第四次上門(mén)家訪(fǎng)。

　　3.進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

　　4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復習和考評。

　　5.對幼兒的安全和健康教育。

　　希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍

學(xué)前班班務(wù)工作計劃4

　　一、現狀分析

　　本班幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：

　　1、存在個(gè)體差異，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀律，常規較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強，

　　2、幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

　　3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

　　4、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

　　6、需充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性，提高家長(cháng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

　　二、班級學(xué)期培養目標

　　1、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

　　2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

　　3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

　　4、親近大自然，有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

　　5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。

　　6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高技能。

　　7、喜歡探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于發(fā)現，能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。

　　8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。

　　9、學(xué)會(huì )安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的基本形態(tài)，表現簡(jiǎn)單的情節。

　　10、能迅速、準確地進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算，會(huì )自編并口答簡(jiǎn)單的加減應用題。

　　11、愿意識字。通過(guò)游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。

　　三、班級管理

　　孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習能力作為培養重點(diǎn)，教師創(chuàng )設一定的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中培養幼兒學(xué)習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀(guān)察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng )造力都能得到很好的提高。

　　1、引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。

　　2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會(huì )，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

　　3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習的興趣點(diǎn)。

　　4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

　　5、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng )造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現趣味性、娛樂(lè )性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè )心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　四、衛生保健及安全工作

　　1、學(xué)習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過(guò)的安全標志并學(xué)習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

　　2、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　3、加強晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　4、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì )系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì )正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會(huì )正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習用品等。

　　5、加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應抬頭，兩手撐地。開(kāi)展“安全在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè) 幼兒都能夠增強安全意識。

　　6、增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營(yíng)養。

　　五、家長(cháng)工作

　　家園溝通是雙向的，根據班級的教育目標，結合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(cháng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(cháng)在教育孩子上起著(zhù)重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。通過(guò)多渠道向家長(cháng)宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等，幫助家長(cháng)端正與更新家教觀(guān)念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養社會(huì )主義一代新人的觀(guān)念。 同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作，個(gè)別情況個(gè)別對待，及時(shí)處理家長(cháng)的需求，對工作中的失誤及時(shí)更正，讓家長(cháng)放心，讓幼兒開(kāi)心。

　　六、各月份活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1、安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系。

　　2、開(kāi)展生活安全教育。

　　3、組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。

　　十月份：

　　1、幼兒學(xué)習做新操。

　　2、開(kāi)展交通安全教育。

　　十一月份：

　　1、家長(cháng)配合，帶幼兒秋游。

　　2、開(kāi)展活動(dòng)安全教育。

　　3、做好幼兒早操表演的前期工作。

　　十二月份：

　　1、開(kāi)展迎新年畫(huà)展、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　2、加強幼兒體智德美鍛煉。

　　3、對幼兒進(jìn)行心理健康教育。

　　4、幼兒早操表演。

　　元月份：

　　做好期末各項總結工作。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃5

　　本學(xué)期我擔任學(xué)前班的教育教學(xué)工作。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實(shí)施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實(shí)現由幼兒園向小學(xué)的平穩過(guò)渡，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺階，現擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下：

　　一、基本情況我班有幼兒xx人，其中男生xx人，女生xx人。其中新轉入幼兒xx人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛生習慣，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂(lè )學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。了解了一些社會(huì )、科學(xué)常識，增進(jìn)了對祖國、家鄉、長(cháng)輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫(huà)水平有較大提高，掌握了一定的繪畫(huà)技能技巧。

　　但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書(shū)本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實(shí)施計劃。

　　二、具體工作1、教學(xué)工作良好的學(xué)習習慣對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展"比一比，誰(shuí)能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶"等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。學(xué)習認真地傾聽(tīng)，注重注意力的培養;教給幼兒正確的看書(shū)方法，端正坐姿，規范書(shū)寫(xiě)。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗，積極有效地推廣、實(shí)施。

　　在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話(huà)的直觀(guān)方法，強調幼兒自主的學(xué)習生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長(cháng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準備：適當減少游戲，增加看圖書(shū)，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當減少游戲、演示等直觀(guān)方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀(guān)向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放，以培養孩子注意力的集中。

　　2、環(huán)境創(chuàng )設創(chuàng )設積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂(lè )學(xué)。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。

　　上學(xué)期，師生合作創(chuàng )設了互動(dòng)的主題墻--菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動(dòng)。

　　3、家園工作本學(xué)期我堅持辦好"家園橋"，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長(cháng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng);抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位而思，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。

　　4、衛生保健工作做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：注意幼兒手部衛生，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃6

　　時(shí)間過(guò)得真快！又一年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習開(kāi)始向準小學(xué)生轉化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養良好的學(xué)習習慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活鋪墊下良好的基礎。

　　一、班級基本情況

　　本班現有學(xué)前班兒童25人，男孩12人，女孩13人。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉過(guò)來(lái)的，所以班級孩子情況比較復雜，學(xué)習能力，生活能力都參差不齊。

　　二、班級工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┡囵B幼兒的各項習慣

　　學(xué)習本學(xué)期重點(diǎn)加強對孩子們的常規教育，培養孩子們養成良好的生活、衛生學(xué)習習慣，加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。

　　1、學(xué)習習慣：

　�。�1）在日常生活中加強活動(dòng)的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽(tīng)講。

　�。�2）要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧，做到老師提出的要求。

　�。�3）培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和積極舉手的好習慣。

　�。�4）要求幼兒在一日活動(dòng)中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學(xué)習自我保護的技能。及時(shí)表?yè)P那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒有自己展示的空間，對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，引導鼓勵班上不主動(dòng)、各項能力差的幼兒，和家長(cháng)在教育上達到共識。

　�。�5）積極認真完成老師布置的書(shū)寫(xiě)作業(yè)和立體作業(yè)。

　　2、衛生習慣：

　�。�1）讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習慣。在平時(shí)日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得最好。

　�。�2）好習慣從我開(kāi)始！輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具，讓幼兒從小養成講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　3、行為習慣：

　�。�1）主動(dòng)大方問(wèn)人好。

　�。�2）上下樓梯不擁擠。

　�。�3）文明用餐不浪費。

　�。�4）按時(shí)午休不講話(huà)。

　�。�5）按時(shí)上學(xué)不早退。

　�。�6）玩具分享不爭搶。

　�。�7）愛(ài)護圖書(shū)不損壞。

　�。ǘ�）家長(cháng)工作

　　每天在小黑板上、微信組里告知家長(cháng)當天所學(xué)內容以及當日作業(yè)，以便家長(cháng)在家對孩子進(jìn)行輔導。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)溝通。給孩子一個(gè)客觀(guān)評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長(cháng)放心。

　　三、工作措施

　　1、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長(cháng)，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結合教育；

　　2、注重幼兒在校文化教育，積極配合各科任老師的工作，形成良好的教育體系。

　　3、做好班級衛生工作，為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境。

　　4、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　總之，做為班主任，客觀(guān)公正的對待每一個(gè)孩子，對于每次每項活動(dòng)認真做好教育工作，及時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，力爭教好孩子，關(guān)心愛(ài)護他們。本學(xué)期再接再勵，把班級中的各項工作做好，為取得更大進(jìn)步更好成績(jì)而努力！

學(xué)前班班務(wù)工作計劃7

　　轉眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

　　一、班級現有狀況分析：

　　我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述；部分幼兒不認識10以?xún)鹊募訙p法；原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎，必須從頭學(xué)起。

　　在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會(huì )發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二、工作目標：

　　根據本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標：

　　1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養良好的生活學(xué)習習慣；

　　2、形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；

　　3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展；

　　4、培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范，發(fā)展人際交往能力。

　　5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

　　三、詳細措施：

　　1、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務(wù)整齊；

　　2、充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；

　　3、積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物，讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習習慣。

　　4、通過(guò)講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

　　5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

　　6、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著(zhù)的地方）。

　　四、家長(cháng)工作：

　　通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò )本和家校的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng)，對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理�？傊�，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

　　五、詳細工作和活動(dòng)內容：

　　9月份：1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

　　2、結合教師節，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

　　3、進(jìn)行主題《傳統美德》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十月份：1、結合國慶節，進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神教育。

　　2、結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統。

　　3、進(jìn)行幼小銜接的第一項活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。

　　4、進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習和生活的情況。

　　5、進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十一月份：1、對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的考評。

　　2、進(jìn)行第二次上門(mén)家訪(fǎng)。

　　3、進(jìn)行主題《保護環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

　　十二月份：1、進(jìn)行幼小銜接的第二項活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床展；排課桌等）。

　　2、進(jìn)行第三次上門(mén)家訪(fǎng)。

　　3、結合圣誕節，排練節目。

　　4、進(jìn)行主題《身邊的標志》的教學(xué)活動(dòng)。

　　5、對幼兒的安全和健康教育。

　　一月份：

　　1、進(jìn)行幼小銜接的第三項活動(dòng)：家長(cháng)觀(guān)摩課的活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行第四次上門(mén)家訪(fǎng)。

　　3、進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

　　4、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習和考評。

　　5、對幼兒的安全和健康教育。

　　希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

學(xué)前班班務(wù)工作計劃8

　　一、班級現有狀況分析：

　　本班現有老師三名，（保教主任，協(xié)教老師，保育老師）。我班現有幼兒28名。男生22名，*6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫(huà)片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述；個(gè)別幼兒不會(huì )10以?xún)鹊募訙p法；大部分幼兒自理能力差。

　　在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會(huì )發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二、工作目標：

　　根據本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標：

　　1。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養良好的生活學(xué)習習慣；

　　2。形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；

　　3。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展；

　　4。培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范，發(fā)展人際交往能力。

　　5。培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

　　三、詳細措施：

　　1。做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務(wù)整齊；

　　2。充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；

　　3。積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物，讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習習慣。

　　4。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

　　5。帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

　　6。杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著(zhù)的地方）。

　　四、家長(cháng)工作：通過(guò)電話(huà)、短信和家長(cháng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng)，對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。必要時(shí)通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)�？傊�，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

　　希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

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