第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃
指導思想：按照市局要求圍繞“聚焦高效課堂、關(guān)注有效教學(xué)”這一主題，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革。嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策，結合本校實(shí)際情況，轉變觀(guān)念，立足學(xué)生發(fā)展，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法等各項改革工作穩步發(fā)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。
目標任務(wù)：
1、把教育教學(xué)質(zhì)量
放在首位，下最大力氣提高教學(xué)質(zhì)量，積極學(xué)習著(zhù)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xxx中的先進(jìn)經(jīng)驗，認真執行教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節的要求，各教研組繼續完善“預習—展示—反饋”課堂教學(xué)模式，大力提高課堂教學(xué)效率。
2、進(jìn)一步完善“周清規程”，充分發(fā)揮“學(xué)習小組”的作用，形成制度。
主要工作
一、聚焦高效課堂，開(kāi)展課堂教學(xué)效益分析，切實(shí)提高教學(xué)改革領(lǐng)導力。
1、開(kāi)學(xué)后至11月末，確定為“聽(tīng)課月”。學(xué)校成立“課堂教學(xué)效益分析小組”，大面積的開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對全校課堂教學(xué)情況全面掌握的基礎上，做出實(shí)事求是的評析。
2、建立教師結對子幫扶制度。依據教師教學(xué)改革的能力和態(tài)度，將教師結成幫扶對子，從課堂教學(xué)、育人能力等方面做出明確的規定。學(xué)校要將實(shí)施幫扶者的工作效果作為考核該教師績(jì)效工作和校內教師格級管理的重要依據。
二、關(guān)注有效教學(xué)，把提高課堂教學(xué)效率做為第一要務(wù)抓好落實(shí)。
1、突出抓好備課環(huán)節，扎扎實(shí)實(shí)提高備課質(zhì)量。
(1)全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學(xué)生”的基礎上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)的備好課�！俺酝附滩摹本褪且蠼處熥龅绞毂趁恳徽n，明確每節課所學(xué)知識點(diǎn)在整個(gè)單元、整冊教材所處的地位、作用及來(lái)龍去脈，梳理清各知識點(diǎn)間的關(guān)系，做到每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)都了然于胸。
“吃透學(xué)生”是要求教師了解、把握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣，要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，分析學(xué)生理解、掌握知識的難點(diǎn)和學(xué)生的心態(tài)來(lái)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對班級所有學(xué)生的實(shí)際情況設計有效的教學(xué)環(huán)節，使教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)相符。
(2)任課教師嚴格按照市教研室的要求制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，嚴格按照學(xué)校的要求和教學(xué)進(jìn)度表上課。今后任何教師都不能擅自更改課時(shí)順序。
(3)教案要嚴格按照學(xué)校的教案書(shū)寫(xiě)要求書(shū)寫(xiě)，導學(xué)案與書(shū)寫(xiě)教案相結合，手寫(xiě)教案占60%以上。多數教師課堂教學(xué)效率低，課堂氣氛不好的主要原因就是沒(méi)有認真備課。要深入班級聽(tīng)課，注重查看教師是否做到充分備課后開(kāi)展課堂教學(xué)。開(kāi)學(xué)初至11月底，發(fā)現有教師未充分備課即上課或教案與教學(xué)實(shí)際“兩層皮”的教師在績(jì)效考核中扣分。第二次發(fā)現年終考核末位，取消一切評優(yōu)選先的資格。
(4)落實(shí)集體備課制度。任課教師要在充分的個(gè)人備課的基礎上開(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)，每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正的成為教師間開(kāi)展備課研討的主陣地，摒除“備課浪費”現象。各教研組按要求組織集體備課、主題研討活動(dòng)，交流外出研討的體會(huì )（本學(xué)年各科外出研討，回來(lái)后必須寫(xiě)出體會(huì )，按照學(xué)校的上繳材料進(jìn)行規定執行）。
2、突出課堂教學(xué)的有效性，減少浪費現象。
(1)加大力度打造高效課堂。把教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)毫不動(dòng)搖的轉移到課堂上，把精力、注意力都聚集在課堂上，傾盡全力打造高效課堂。
(2)以?xún)?yōu)化課堂結構為目標，提高課堂教學(xué)的效率。優(yōu)化課堂結構是提高課堂教學(xué)效率的有效保證。我們要努力使課堂教學(xué)做到教學(xué)目標更簡(jiǎn)單、教學(xué)內容更簡(jiǎn)化、教學(xué)過(guò)程更簡(jiǎn)潔、教學(xué)手段更簡(jiǎn)易、作業(yè)練習更精練、學(xué)生雙基更扎實(shí)、學(xué)生思維更靈活。教導處在學(xué)期初將這些目標作為優(yōu)化課堂教學(xué)的標準，依據本校的實(shí)際情況構建高效課堂的評價(jià)標準，開(kāi)展示范課、匯報課。
�、俑鹘M在集體備課的基礎上，搞好教研組內的“匯報課”。每位任課教師講一節“匯報課”。在10.11.12月份完成。
各組研討時(shí)間規定如下：（各教研組在第一周上報時(shí)間、地點(diǎn)）
數學(xué)組、政史地組：
語(yǔ)文組、理化生組：
英語(yǔ)組、體音美組：②講好校級“觀(guān)摩課”。在各教研組進(jìn)行匯報課的基礎上，結合課堂教學(xué)競賽于11月的上、中旬，進(jìn)行校級匯報課比賽。六、七、八年部任課教師在教研組內按50%抽簽參加課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
�、壑v好校級“示范課”。在講匯報課的基礎上，于12月上旬舉行校級示范課。
通過(guò)以上活動(dòng)將高效課堂的評價(jià)標準根植于教師的心中，真正的落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，實(shí)現高效課堂的創(chuàng )生。
(3)學(xué)校要完善教學(xué)檢查制度，全體教師要認真組織課堂教學(xué)，嚴格遵守上課紀律，做到不遲到、不早退、不拖堂、不無(wú)故離開(kāi)課堂，不擅自調課、不在上課時(shí)間接打電話(huà)。學(xué)校成立日常教學(xué)檢查領(lǐng)導小組對以上情況進(jìn)行全面的檢查， 發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，并將檢查結果運用到對教師的考核中。
3、以激發(fā)、保護并持續激發(fā)、保護全體學(xué)生的學(xué)習興趣為根本，確保課堂教學(xué)的高效率。
�。�1）目前的課堂教學(xué)中，學(xué)生最需要的是激發(fā)學(xué)習的興趣，從根本上減輕乃至消除學(xué)習疲勞感、興趣壓抑感。這就要求教師真正認識學(xué)生、適應學(xué)生、包容學(xué)生、欣賞學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生；要求教
師真心實(shí)意去發(fā)現甚至放大學(xué)生的長(cháng)處，去實(shí)施“適時(shí)鼓勵、即時(shí)表?yè)P”的執教策略。
�。�2）教師要努力鉆研教法，認真備課，每周至少奉獻給學(xué)生一節精品課。要求教師抓住要點(diǎn)，精講精練，徹底根除課堂上教師喋喋不休、學(xué)生昏昏欲睡的低效教學(xué)現象的反復發(fā)生。
�。�3）要求教師堅定不移的樹(shù)立“當堂任務(wù)當堂完成”的思想，堅持閉卷形式的當堂訓練。課內能做的作業(yè)，不拿到課外做，堅決不布置機械性、重復性的課外作業(yè)，開(kāi)展分層訓練，設置作業(yè)超市，力求每一個(gè)孩子都有學(xué)習的興趣。作業(yè)布置符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，設計科學(xué)、選題精當、題量適當，重視方法訓練、能力訓練。對學(xué)生作業(yè)每做必改。今后的作業(yè)批改除了認真之外，還必須多寫(xiě)一些鼓勵性批語(yǔ)。
�。�4）各學(xué)科在日常教學(xué)工作中要體現學(xué)科德育滲透，做到教書(shū)育人，這樣能使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增強學(xué)生對學(xué)習的興趣，而且，為今后的德育工作展示奠定基礎。
�。�5）體育課要重視督導抽測項目和中考項目的訓練；音樂(lè )課要注重培養學(xué)生音樂(lè )欣賞能力；美術(shù)教學(xué)要注重繪畫(huà)能力的培養。
�。�6）理化生教師在日常教學(xué)中要繼續認真組織學(xué)生做實(shí)驗，保證絕大部分學(xué)生在日常學(xué)習中掌握基本實(shí)驗操作技能，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，在理化實(shí)驗操作中順利過(guò)關(guān)，地理、歷史兩顆老師要教學(xué)生學(xué)會(huì )識圖，英語(yǔ)老師要按規定使用錄音機，培養學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)。
唯有這樣，我們的課堂教學(xué)才會(huì )得到學(xué)生的歡迎；唯有這樣，我們的課堂教學(xué)才會(huì )使學(xué)生流連忘返；唯有這樣，我們的課堂教學(xué)才會(huì )真正提高效率；唯有這樣，我們的課堂教學(xué)才會(huì )大面積的提高質(zhì)量。
三、扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，切實(shí)做到有效教研。
1、以加強教研組建設作為抓好校本教研的根本保障。本學(xué)期，我們要緊密?chē)@教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究，努力做到教學(xué)研究問(wèn)題化、研究問(wèn)題現實(shí)化，這樣才能使教學(xué)研究有意義、有價(jià)值，從根本上改變研究與教學(xué)“兩張皮”的現象。圍繞問(wèn)題開(kāi)展研究的關(guān)鍵是教師能夠善于尋找、提煉有價(jià)值的問(wèn)題，能夠準確洞悉困擾自己或同伴高效教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是什么，能夠思路清晰的樹(shù)立科學(xué)的問(wèn)題意識。
(1)教導處根據本校實(shí)際情況制定內容具體、措施到位、可持續發(fā)展的教師問(wèn)題研究制度，要從問(wèn)題數量、跟蹤研究、取得成效、形成案例等方面明確提出科學(xué)、合理的規定，并嚴格督促教師開(kāi)展圍繞問(wèn)題的研究。
(2)教導處要針對本校教師的實(shí)際情況認真開(kāi)展有效的如何確定研究問(wèn)題的相關(guān)培訓，切實(shí)提高教師的問(wèn)題意識和準確確定問(wèn)題的能力。
2、以校本課程的開(kāi)發(fā)為切入點(diǎn)，加強學(xué)科建設。把各學(xué)科的校內競賽、知識梳理、開(kāi)發(fā)校本教材有機組合，骨干教師要幫助教研組長(cháng)參考教導處提供的資料構建學(xué)科建設結構框架。進(jìn)一步明確各學(xué)科教研組的工作職責，健全教研組工作制度，統籌安排教研活動(dòng)的內容和形式。教研組獨立開(kāi)展的教研活動(dòng)，每周不少于2小時(shí)，讀書(shū)學(xué)習、集體備課納入教研組活動(dòng)統計。
3、強化考試管理工作。通過(guò)對考試全過(guò)程的管理，把抓好考試工作作為促進(jìn)教與學(xué)的一個(gè)重要方面，切實(shí)做好考試命題工作，切實(shí)做好試題的保密工作，切實(shí)抓好考試紀律。嚴肅考試紀律，本學(xué)期組織兩次月考，一次期中考試，月考結束后，教師進(jìn)行質(zhì)量分析，寫(xiě)出月教學(xué)反思。四、強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師成長(cháng)。
1、任課教師要認真研究新課程標準，六、七、八年級教師開(kāi)學(xué)三周內梳理出本學(xué)期的知識。九年級教師在開(kāi)學(xué)三周內的時(shí)間每人做出一份2010年青島市中考分析表，確定自己的教學(xué)方向。一份上交教導處，一份貼在自己辦公桌前，以便指導自己選題、確定重點(diǎn)。
2、廣大教師要積極制作課件利用多媒體上課。從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)成績(jì)。
3、每位教師都要有專(zhuān)用的教育筆記本，針對高校課堂，有效學(xué)習進(jìn)行提高學(xué)習。11月中旬，圍繞“如何提高課堂教學(xué)的效率、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”每人上交一篇“我的教育故事”，11月下旬開(kāi)展“講述我的教育故事”活動(dòng)。
4、任課教師要按規定撰寫(xiě)課后反思、月反思。課后反思附在教案之后，選擇典型課例每周撰寫(xiě)課后反思不少于1次；月反思結合月清進(jìn)行以便改進(jìn)今后的教學(xué)。
六、堅持依法執教，規范辦學(xué)行為。
1、認真貫徹執行山東省義務(wù)教育課程計劃的基本要求，嚴格執行初中階段課時(shí)計劃，開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)規定的課程，尤其是體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、家鄉、成功訓練、綠證等科目。各任課教師要合格完成教案，學(xué)生學(xué)習筆記齊全。
2、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴格遵守教育局關(guān)于作息時(shí)間的規定，控制學(xué)生作業(yè)總量，不準超量布置課外作業(yè)，要求課外作業(yè)總量每天不超過(guò)1.5小時(shí)，確保學(xué)生有自主學(xué)習時(shí)間、空間。
3、嚴格執行學(xué)籍管理的規定，規范有序地做好學(xué)籍管理工作。將流失學(xué)生納入班級考核，參照計算平均分，考核班主任及任課教師。學(xué)生降級要經(jīng)過(guò)教育局批準。
4、科任教師、班主任要關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，尤其是學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，不過(guò)分責備他們，鼓勵他們克服學(xué)習困難。
教學(xué)工作計劃體現出來(lái)的工作任務(wù)是繁重復雜的，但是，為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校，為了我們自己。我們要努力、要堅持、要用心做好每一項工作。
開(kāi)學(xué)前：
1、各教研組和備課組舉行第一次教研活動(dòng)，針對教學(xué)五環(huán)節談自己的不足和改進(jìn)措施
2、教務(wù)處做好轉學(xué)和學(xué)籍確認工作
3、做好新書(shū)分發(fā)、教師用書(shū)發(fā)放、課表發(fā)放等具體工作
第一周
1、各教研組和備課組制定本學(xué)期計劃。備課組開(kāi)始每周一次集體備課活動(dòng)
2、隨堂聽(tīng)課。
3、上交教師教學(xué)計劃、教研組計劃、興趣小組計劃。
第二周
1、教研組長(cháng)會(huì )議
2、興趣小組課程和教師確定工作完成，興趣小組學(xué)生報名
3、開(kāi)學(xué)兩周教案檢查（教導處抽查）
4、在2010年學(xué)年學(xué)生優(yōu)秀得者表彰。
第三周
1、進(jìn)行推門(mén)課、匯報課聽(tīng)課。
第四周
1、進(jìn)行推門(mén)課、匯報課聽(tīng)課。
2、布置第一次月考監考及閱卷工作
第五周
1、第一次月考（計劃一天時(shí)間，在10月1長(cháng)假之后第一天）
第六周
1、十一長(cháng)假
2、各老師完成月考閱卷和質(zhì)量分析
3、檢查教研組活動(dòng)記錄和備課組活動(dòng)記錄
第七周
1、教學(xué)常規抽查（備課、聽(tīng)課、作業(yè)量及批改情況）
2、以備課組為單位進(jìn)行月考情況分析專(zhuān)題研討
第八周
1、教研組長(cháng)會(huì )議（研討高校課堂）
2、聽(tīng)推門(mén)課、匯報課
第九周
聽(tīng)推門(mén)課、匯報課
1、第十周
1、教研組長(cháng)會(huì )議
2、期中復習迎考動(dòng)員，發(fā)放期中考試通知、監考閱卷安排、考試教室安排。
3、檢查教研組活動(dòng)記錄和備課組活動(dòng)記錄
4、聽(tīng)復習匯報課、推門(mén)課。
第十一周
1、 期中考試
2、 期中教案檢查、作業(yè)批改檢查
3、教案、作業(yè)展覽。
第十二周
1、任課教師完成期中考試閱卷和質(zhì)量分析
2、教研組長(cháng)會(huì )議
2、期中考試學(xué)校質(zhì)量分析
3、家長(cháng)會(huì )
第十三周
1、結合匯報課比賽聽(tīng)匯報、推門(mén)課
第十四周
1、布置第二次月考監考及閱卷工作
2、檢查教研組活動(dòng)記錄和備課組活動(dòng)記錄
第十五周
匯報課比賽，上示范課。
第十六周
1、教研組長(cháng)會(huì )議
2、各年級第二次月考（一天時(shí)間）
3、聽(tīng)推門(mén)課、匯報課
第十七周
1、完成月考閱卷和質(zhì)量分析工作
2、聽(tīng)推門(mén)課、匯報課
第十八周
1、教研組長(cháng)會(huì )議
2、聽(tīng)推門(mén)課、匯報課
3、第十九周
聽(tīng)推門(mén)課、匯報課
第二十周
1、期末復習迎考動(dòng)員
2、教研組長(cháng)會(huì )議（復習研討）
第二十一周
1、教案檢查、作業(yè)批改檢查
2、期末考試
第二十二周
1、教師完成期終考試閱卷、質(zhì)量分析
2、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議（學(xué)期總結、回收教研組活動(dòng)記錄、備課組活動(dòng)記錄）
3、全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )
備注：第一次月考：10.1長(cháng)假第一天（第五周）
期中考試：（第十一周）
第二次月考：（第十六周）
期末考試：（第二十一周）
如遇特殊情況，某些活動(dòng)時(shí)間可能會(huì )變動(dòng)，敬請諒解。
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