初中畢業(yè)班班主任工作方案

　　大學(xué)生畢業(yè)班班主任工作計劃做好了嗎，下面由yjbys小編為大家精心收集的大學(xué)生畢業(yè)班班主任工作方案，歡迎大家閱讀與借鑒!

　　【初中畢業(yè)班班主任工作方案一】

　　一、指導思想

　　為了全面快速地提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，為了培養新一代創(chuàng )新人才，我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育方針，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，加強未成年思想道德建設，腳踏實(shí)地進(jìn)行畢業(yè)班教育教學(xué)工作，強化畢業(yè)班教育教學(xué)工作管理，積極有效的開(kāi)展備考復習迎中考工作，不斷提高復習的效果，以高效的復習效果促進(jìn)中考質(zhì)量的穩步提高。結合我校畢業(yè)班實(shí)際，明確中考備考工作思路：“面向全體，真抓實(shí)干，夯實(shí)基礎，力爭中考進(jìn)入全市前茅。”

　　二、基本情況

　　我校本屆初中畢業(yè)生139人，有4個(gè)教學(xué)班級，有一支素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的畢業(yè)班師資隊伍。同時(shí)，從初三第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，利用晚自習時(shí)間對部分尖子生進(jìn)行對口科目的培優(yōu)工作，力爭讓尖子生考入省四所名校的理科實(shí)驗班。畢業(yè)班學(xué)生總體思想穩定，學(xué)習目的明確，特別是學(xué)生作風(fēng)建設明顯好轉，但本屆學(xué)生基礎不牢，尖子生不尖，偏科學(xué)生多，導致學(xué)習積極性不高，個(gè)別學(xué)生比較散漫，備考應考的積極性不強。

　　三、奮斗目標

　　1. 進(jìn)一步明確今年中考目標：學(xué)生各科都及格率進(jìn)入全市前茅;學(xué)生各科優(yōu)秀率、及格率均進(jìn)入全市前茅;力爭有1名以上學(xué)生考入省四所名校的理科實(shí)驗班。

　　2. 學(xué)生德、智、體、美、勞等得到全面發(fā)展，學(xué)生思想品德評價(jià)和畢業(yè)生合格率達到100%。認真做好畢業(yè)生的思想政治工作，有效的進(jìn)行思想道德教育，確保畢業(yè)班工作安全、有序、有效的開(kāi)展。

　　3. 認真的配合上級教育主管部門(mén)，做好中考報名及招生工作，做好學(xué)生思想穩定工作，讓每一位學(xué)生順利畢業(yè)。

　　4.　 抓好中考相關(guān)的一些工作，早動(dòng)手、早動(dòng)員、早安排，認真做好畢業(yè)生的體育測試、<蓮山課~件 >實(shí)驗操作考試、藝體生專(zhuān)業(yè)考試等工作，打好中考每項工作的漂亮仗。

　　四、具體措施

　　(一)成立初中畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　(二)明確畢業(yè)班工作組人員的職責

　　組長(cháng)負責畢業(yè)班全盤(pán)工作的開(kāi)展，做好小組人員的思想穩定工作和學(xué)校獎懲兌現。[蓮山 課~件]副組長(cháng)負責畢業(yè)班具體工作的開(kāi)展和實(shí)施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時(shí)進(jìn)行調控，為教師樹(shù)立標桿。四位班主任必須做好學(xué)生思想工作和備考氣氛的調節工作，完成中考必須做的相關(guān)事情，幫助學(xué)生樹(shù)立中考必勝的信念，協(xié)調做好科任教師與學(xué)生的溝通工作，形成整體凝聚力。領(lǐng)導小組人員要認真做好每一位畢業(yè)生的思想工作，引導學(xué)生明確奮斗目標;經(jīng)常與教研組長(cháng)一道深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)評課和反思，提高教學(xué)效果。加強同沅江市瓊湖書(shū)院、桃江縣桃花江實(shí)驗學(xué)校的聯(lián)誼工作，請市教科所各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行復習迎考指導，促進(jìn)各科均衡發(fā)展。每月定期召開(kāi)領(lǐng)導小組成員會(huì )議和全體教師會(huì )議，及時(shí)研究和解決中考備考中存在的問(wèn)題，使中考工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導小組具體分工負責1~2門(mén)學(xué)科。藍育新負責語(yǔ)文、政治，劉建軍負責物理、化學(xué)及實(shí)驗操作，周四一負責英語(yǔ)、歷史，張貽喜負責數學(xué)、體育測試。

　　(三)建立畢業(yè)班工作激勵機制

　　1.　 教師激勵機制：為鼓勵畢業(yè)班教師努力工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，向長(cháng)郡和省示范高中及為本校多輸送優(yōu)秀高中生，學(xué)校將制定畢業(yè)班獎罰方案，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，表彰在畢業(yè)班工作成績(jì)突出的優(yōu)秀班級、先進(jìn)個(gè)人。

　　2.　 建立學(xué)生日常激勵機制：對于畢業(yè)班中日常學(xué)習表現突出的學(xué)生，采用每月一次的通報表彰方式;對學(xué)習成績(jì)進(jìn)步幅度大的學(xué)生采用向家長(cháng)發(fā)喜報的'方式加以激勵。

　　(四)完善月考制度，每月召開(kāi)一次初三任課教師會(huì )議，期初組織畢業(yè)班教師分學(xué)科學(xué)習中考考試大綱，選定中考復習資料，共同研究中考備考方案，落實(shí)各學(xué)科備考復習計劃，組織畢業(yè)學(xué)科教師參加三校聯(lián)誼教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高復習效率。

　　(五)召開(kāi)中考誓師大會(huì )及實(shí)驗操作、體育測試、中考考前動(dòng)員大會(huì )，營(yíng)造一個(gè)良好的中考氛圍。在畢業(yè)班中分別召開(kāi)師生中考備考動(dòng)員會(huì )、尖子生會(huì )、臨界生會(huì )，疏通師生備考思想，及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個(gè)共同的奮斗目標——實(shí)現中考進(jìn)入全市前茅而努力。進(jìn)一步統一師生的思想，樹(shù)立必勝的信心，勁往一處使，同心協(xié)力，確保中考備考目標的實(shí)現。

　　(六)保持家校間緊密聯(lián)系，營(yíng)造中考取勝氛圍

　　1.組織畢業(yè)學(xué)科教師及時(shí)做學(xué)生的溝通工作，做好學(xué)生家庭人員的聯(lián)絡(luò )，對市區學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，達成中考目標的共視。[蓮山 課~件]

　　2.及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)對中考工作的配合與支持。

　　(七)強化復習措施落實(shí)，全面提高復習效果

　　1.成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，責任到人。同科目的教師必須經(jīng)常在一起進(jìn)行研究，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反思，加強集體備課，發(fā)揮團隊整體作戰精神，做到在思想上、目標上、內容上、進(jìn)度上、測試上的統一。

　　2,組織畢業(yè)班教師利用寒假認真學(xué)習“考標”、“考綱”、“課標”。認真鉆研教材，明確考試內容、要求，胸有成竹地指導學(xué)生復習，狠抓復習方法的指導與落實(shí)。

　　3.組織教師參加三校聯(lián)誼教研活動(dòng)，及時(shí)與市教研所專(zhuān)家聯(lián)系，將各位專(zhuān)家請進(jìn)學(xué)校進(jìn)行復習迎考指導工作，了解和熟悉中考動(dòng)向，探討2011年中考命題意向，并有針對性進(jìn)行平時(shí)練習的設題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學(xué)生能舉一反三 ，提高復習的科學(xué)性、針對性、高效性。

　　4.鼓勵教師參與在三校聯(lián)誼QQ群里進(jìn)行復習研討和對中考問(wèn)題的探究，以老帶新，以點(diǎn)帶面，培優(yōu)轉差，全面提高。鼓勵每一個(gè)教師隨堂聽(tīng)課、評課，組織開(kāi)展校內復習研討課活動(dòng)，提高每一位教師復習課備課、上課、聽(tīng)課的水平。要求每一位教師上課時(shí)面向全體學(xué)生，分類(lèi)指導，對尖子生采用定時(shí)、定點(diǎn)、定人的專(zhuān)題培訓，讓尖子生沖刺省四所名校的理科實(shí)驗班;對中等生要加大催促追趕優(yōu)生的力度，每月有所進(jìn)步;對后進(jìn)生進(jìn)行復習方法的指導，及時(shí)解決復習中遇到的難題和困難，實(shí)現整體質(zhì)量的提升。

　　5.很抓“雙基”落實(shí)，注重改革復習中的教學(xué)方法，注重學(xué)法指導，處理好復習進(jìn)度與提高質(zhì)量的關(guān)系。復習分階段進(jìn)行，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升。

　　6.重視體育訓練，狠抓學(xué)生體育成績(jì)的達標達優(yōu)。每天早晨組織學(xué)生進(jìn)行中長(cháng)跑訓練，每天課間操時(shí)間和第八節下課后進(jìn)行專(zhuān)項訓練，力爭每位學(xué)生中考體育測試拿高分。

　　7.狠抓學(xué)生中考實(shí)驗操作訓練，要求學(xué)生人人爭取拿滿(mǎn)分。

　　(八)認真做好中考相關(guān)工作，為中考取勝打好基礎

　　1.組織做好中考報名工作和錄取工作

　　2.為學(xué)生積極創(chuàng )造良好的中考條件，優(yōu)化復習環(huán)境，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教師要熱愛(ài)每一位學(xué)生，多鼓勵，[蓮山 課~件]少批評，多溝通，少浮躁，多疏導，少埋怨，營(yíng)造寬松、和諧的復習氛圍;及時(shí)通報最新中考信息，了解中考新動(dòng)向;加強學(xué)生交流與指導，開(kāi)展好心理咨詢(xún)服務(wù)。

　　五、中考指標的確定

　　從2008年中考到2010年中考指標分配的數據中進(jìn)行分析，確定2011年中考xx一中及xx中學(xué)的人數。附統計表

　　今年考xx一中、xx中學(xué)指標分配按三年實(shí)際完成人數占參考人數的百分數的平均值33.3%進(jìn)行計算，有139人參考，其中指標數為139*33.3%=46人(不過(guò)，今年本屆畢業(yè)學(xué)生基礎差)。

　　六、中考備考相關(guān)活動(dòng)安排

　　第一周：制定復習計劃，組織尖子生培訓(體育測試訓練項目集訓開(kāi)始)，部分學(xué)科進(jìn)入第一輪復習

　　第二周：尖子生培訓與參加長(cháng)郡中學(xué)理科實(shí)驗班考試(3月5日)

　　第三周：百日(3月10日)誓師動(dòng)員大會(huì )

　　第四周：物理競賽(優(yōu)生)

　　第五周：三校聯(lián)誼復習課研討與中考專(zhuān)題講座(3月26日)

　　第六周：月考及分析

　　第七周：實(shí)驗操作考試動(dòng)員，開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)項集訓(4月4日)

　　第八周：復習經(jīng)驗交流會(huì )(4月11—17日)、英語(yǔ)競賽

　　第九周：中考體育測試(估計)

　　第十周：中考實(shí)驗操作考試(估計)、結束第一輪復習

　　第十一周：參加全市第一輪調研考試及分析、第二輪復習開(kāi)始(專(zhuān)題)

　　第十二周：數學(xué)競賽(5月9—15日)

　　第十三周：完成第二輪復習，開(kāi)始第三輪(題型解法)復習

　　第十四周：完成第二輪復習，開(kāi)始第三輪(題型解法)復習

　　第十五周：參加全市第二輪調研考試及分析

　　第十六周：第一次模擬考試(5月30—6月5日)

　　第十期周：第二次模擬考試(高考放假三天)

　　第十八周：中考

　　【初中畢業(yè)班班主任工作方案二】

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，成效牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)，為保證2011屆畢業(yè)班工作正常、有序地開(kāi)展，特制定如下方案。

　　A、 指導思想 ：堅持“以育人為主、以質(zhì)量立校”的指導思想，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，增強危機感，遵循教育教學(xué)規律，轉變觀(guān)念，改進(jìn)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成本屆畢業(yè)班的各項目標任務(wù)。

　　B、工作理念：減負強管，奠基重質(zhì)，讓全體學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，為學(xué)生成才做好充分準備。

　　C、基本策略：以素質(zhì)教育提高學(xué)段質(zhì)量，以預備教育加強學(xué)生中考意識，做好中考銜接。

　　D、工作目標：沒(méi)有目標也就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。今年中考學(xué)校制定的整體目標是：努力提高合格率、優(yōu)秀率，力爭及格率和優(yōu)秀率較去年中考有所提高，市一百名內2人，150名內5人;600分以上7人，500分以上80人。一、2011屆九年級畢業(yè)班素質(zhì)狀況

　　1、暑期加強學(xué)生輔導工作班科任高度負責、勤于跟班、善于輔導，盡心跟蹤，通過(guò)首次測試，各科質(zhì)量均大幅提升，其中總分600分以上3人，500-600分24人，500-400分72人，初步達到預期目標，基本與上一屆同期持平，取得明顯成效，令人欣喜。

　　2、我�，F有九年級7個(gè)教學(xué)班，各班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)均較好，學(xué)習勁頭足，特別是九(七)班，要學(xué)習的學(xué)生大有人在，讓我們看到了希望。本屆有一批尖子生，但乃存在部份學(xué)生缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，目的性不強，導致中層學(xué)生比例不高，學(xué)困生過(guò)多，落后面較大，在基礎知識方面與上一屆畢業(yè)學(xué)生和兄弟學(xué)校相比尚有較大差距。

　　二、存在的突出問(wèn)題

　　1、本屆畢業(yè)班學(xué)生，整體生源基礎知識較差、思維不活躍。二年來(lái)，雖然我校千方百計采取多種措施力圖改變狀況，但依然難以從根本上扭轉，客觀(guān)上造成了學(xué)法指導上的困境，學(xué)生整體成績(jì)存在兩極分化突出的嚴峻問(wèn)題。

　　2、學(xué)科上，無(wú)優(yōu)勢科目，縱比仍有一定的差距。

　　3、如何應對課程改革下的中招考試和招生方式的變化，我校仍屬于摸索階段，這對于我校畢業(yè)班工作提出了新的挑戰。

　　三、工作措施

　　(一)、尊重每個(gè)學(xué)生，培養主體意識。

　　我們面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來(lái)衡量他們，評價(jià)他們。特別是本屆學(xué)生基礎知識參差不齊，就更不能以成績(jì)作為衡量學(xué)生的唯一標準，在日常教育教學(xué)中，我們充分發(fā)掘學(xué)困生的潛能，尋找它們的“閃光點(diǎn)”，使其確立自信心，找回成就感，以促進(jìn)班級的管理。同時(shí)教導處、領(lǐng)導組定期召開(kāi)各種學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調整策略，從而形成師生目標統一明確的學(xué)習目標和備戰狀態(tài)。

　　(二)班科任同心協(xié)力，營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

　　1、抓好日常工作管理，確保正常有序的教學(xué)環(huán)境。利用各個(gè)空余的時(shí)間段開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行紀律教育、理想教育和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立有“進(jìn)步就是成績(jì)”、“進(jìn)步就是100分”的觀(guān)念，讓他們人人都有信心。以此提高競爭意識，讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì )的發(fā)展和經(jīng)濟建設需要，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。

　　2、積極培養學(xué)生抗挫折的能力。

　　參加中考不僅是對學(xué)生成績(jì)和能力的考查，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的測試。掌握現階段九年級學(xué)生的心理狀況，研究九年級學(xué)生心理存在障礙的成因，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合平時(shí)階段考試的實(shí)際情況，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性為核心，組織教師采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，積極做好心理調試工作，加強學(xué)生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學(xué)生心理壓力，盡早幫助九年級學(xué)生及時(shí)地消除疑慮，培養學(xué)生堅韌的意志，使他們以一種健康的心態(tài)進(jìn)行一邊堅持學(xué)習、一邊堅持備考，為迎接中考做好準備。這是畢業(yè)班工作的重要方面。

　　3、優(yōu)化教法、學(xué)法，做好培優(yōu)輔差工作。

　　注意捕捉中考信息，了解掌握新課改下中考動(dòng)態(tài)，研究課程標準、考試綱要、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。發(fā)揮備課的作用，把好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)。堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展;抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法;抓臨界生：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在中考中取得長(cháng)足進(jìn)步。

　　(三)、做好測試反饋、評價(jià)、分析工作。

　　學(xué)習是個(gè)不斷認識自己和提高自己的過(guò)程，因此要重視平時(shí)訓練、單元測試和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：重視教學(xué)過(guò)程，從出題，評卷各個(gè)環(huán)節，做到緊扣課標、認真組織。

　　我們對單元測試、段考、中考、大考的成績(jì)評價(jià)方式進(jìn)行了改變，要求任課教師、班主任將學(xué)科成績(jì)和總分按照分數折算成等級的方式呈現。這樣，學(xué)生就切實(shí)地體會(huì )到各科地均衡發(fā)展的'緊迫性和必要性。

　　抓好每一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。每逢段考、期中、期末考試后，學(xué)生要對自己考試情況作分析評價(jià)，班主任老師對學(xué)生各科的學(xué)習情況作總體分析評價(jià)，任課教師對本學(xué)科的考試情況作具體分析評價(jià)，通過(guò)分析發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績(jì)、穩步前進(jìn)。

　　(四)、家校聯(lián)合，形成有效的教育合力。

　　家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分。教育的基礎在家庭，家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的教育工程中起著(zhù)舉足輕重的作用，只有在高質(zhì)量的家庭教育的前提下，學(xué)校教育才有保障，才能得以順利實(shí)施。近年來(lái)，學(xué)校重視與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，爭取使家長(cháng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育之間可能出現的漏洞，使之成為搞好本屆畢業(yè)班工作的助動(dòng)力。

　　上述措施，尤其是面對學(xué)生的“一個(gè)核心、二個(gè)堅持、三個(gè)抓好、四個(gè)優(yōu)化、五個(gè)跟蹤”必須落到實(shí)處。我校2010屆畢業(yè)班總體態(tài)勢穩定，各個(gè)方面正趨向好轉。大家務(wù)必增強集體意識，推進(jìn)學(xué)科間、班級間的團結協(xié)作，讓“人和”成為畢業(yè)班的特色，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，群策群力，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平。我們堅信：通過(guò)我校全體畢業(yè)班科任的共同努力，一定能在明年的中招考試中再獲佳績(jì)。

【初中畢業(yè)班班主任工作方案】相關(guān)文章：

初中畢業(yè)班主任贈言09-23

初中畢業(yè)班主任寄語(yǔ)06-18

初中畢業(yè)班主任評語(yǔ)09-20

初中畢業(yè)班的班主任感言01-22

初中畢業(yè)班班主任寄語(yǔ)07-28

初中畢業(yè)班的班主任寄語(yǔ)08-07

初中畢業(yè)班主任寄語(yǔ)集錦06-30

初中畢業(yè)班主任寄語(yǔ)大全06-30

初中畢業(yè)班主任對學(xué)生的寄語(yǔ)07-05

初中畢業(yè)班班主任寄語(yǔ)09-30