實(shí)習班主任工作計劃模板合集7篇
時(shí)間稍縱即逝,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的計劃呢?說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編為大家收集的實(shí)習班主任工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
實(shí)習班主任工作計劃 篇1
1、教育操練的目的和好處
1.透過(guò)操練,師長(cháng)教師將進(jìn)一步熟習教育義務(wù)的好處戰公民教員的榮耀職責,培養栽種汲引深嗜教育事業(yè),深嗜師長(cháng)教師的豪情。
2.透過(guò)操練,將有閉教育實(shí)踐取教育講解理論精密聯(lián)結起來(lái),為卒業(yè)后走上教員崗位挨下劣越根蒂。
3.劈頭懂得中教教育、講解義務(wù)戰教校各項經(jīng)管義務(wù),懂得中師長(cháng)教師的特點(diǎn)。
2、教院教育操練分管率領(lǐng)及各班班主任
3、操練生班級、人數
4、操練義務(wù)的安排及具體懇求
1.籌備階段(9月10日—9月21日)
、俑靼嘀魅谓Y構本班師長(cháng)教師學(xué)習教務(wù)處有閉文件,支配操練的相關(guān)事情,清楚操練生來(lái)處,中地區師長(cháng)教師自己聯(lián)結操練教校。
、诜衷翰倬毞止苈暑I(lǐng)結構制定《人文教院20xx屆教育操練義務(wù)打算》。
、鄹靼喟嘀魅谓Y構本班師長(cháng)教師學(xué)習《麗水教院教育操練義務(wù)條例》,使操練師長(cháng)教師清楚操練的告急性及操練的責任取懇求;加強操練師長(cháng)教師的安全教育。
、芨靼喟嗌儆9月10日前將本班集中操練戰回客籍操練生名單上交講解科。
、萦上抵魅伟才怕鋵(shí)各班操練試講分組名單并確定試講引誘教員。
、薹衷郝暑I(lǐng)及中教法師長(cháng)教師奔赴包老練習面龍泉、云戰聯(lián)結落實(shí)操練教校、操練班級、操練課程戰引誘師長(cháng)教師等。
、甙才乓淮伍]于如何撰寫(xiě)教育調研報告的專(zhuān)題講座,清楚調研報告的撰寫(xiě)懇求及格式尺度,以保證調研報告的量量。
2.試講及操練動(dòng)員階段(9月22日—9月28日)
、俨倬毶(tīng)課試講。各試講引誘師長(cháng)教師認真背責,結構師長(cháng)教師正正在本周內完成試講;對火仄較好、表現短佳的操練生更要寬格把好量量閉。引誘師長(cháng)教師評定好試講效果后交給系主任。
、9月26日(周五)下午分系由系主任掌管召開(kāi)教育操練動(dòng)員大年夜會(huì ),強調教育操練的有閉重視事項,支放《麗水教院教育操練效果核定表》、《麗水教院教育操練執行方式》、《操練安全啟諾書(shū)》等有閉材料,結構師長(cháng)教師學(xué)習并簽定《操練安全啟諾書(shū)》。
3.操練階段(10月6日—11月22日)
操練生到操練教校后先睹習3天,熟悉操練班級師長(cháng)教師的學(xué)習狀況,輔佐修正做業(yè)。根據講解進(jìn)度,延遲做好備課義務(wù),寫(xiě)好教案,并請操練教校引誘師長(cháng)教師一齊中止試講。熟悉操練班級的師長(cháng)教師狀況,開(kāi)營(yíng)本班主任的義務(wù),為接任講解義務(wù)戰班主任義務(wù)做好必要的籌備。
、僦v解義務(wù)操練:講解操練的目的是使操練師長(cháng)教師正正在講解實(shí)際中懂得中教講解各個(gè)環(huán)節的基礎懇求;懇求本專(zhuān)科操練生遵照有閉規矩完成課堂講解操練責任。務(wù)必做到:首先應該實(shí)聽(tīng)取本任課教員給予講解圓面的定睹,正正在此根蒂上,認真備課,寫(xiě)出教案,并將教案交本任教教員批閱并試講后,才能正式上課。課后應謙遜聽(tīng)取本任課教員的定睹,查陋補缺,改善講解支放,認真修正做業(yè),做好做業(yè)講評義務(wù)。經(jīng)常下班教誨、問(wèn)疑。操練生之間做到相互聽(tīng)課,同時(shí)做刺耳課筆記。操練終了前,每位操練生務(wù)必大意籌備一次請檢課或匯報課。
、诎嘀魅瘟x務(wù)操練:懇求操練師長(cháng)教師正正在實(shí)際中懂得中教班主任義務(wù)的特點(diǎn)戰環(huán)節;認真聽(tīng)取本班主任對班級義務(wù)的定睹,做好班級平凡經(jīng)管的各項義務(wù)。遵照班主任義務(wù)的有閉懇求做好操練班級的經(jīng)管義務(wù)。獨立結構1此班級平凡舉行,中止家訪(fǎng)3-4次,力所能及地做好掉隊生的轉化義務(wù)。
、圩珜(xiě)教育查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)取研究報告:懇求正正在引誘教員的引誘下,深入懂得根蒂教育講解現狀戰教育改革的發(fā)展下世,撰寫(xiě)出相符理論的查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)報告或論文。透過(guò)查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn),掌握查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)研究的基礎資料戰方法,培養栽種汲引教育查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)潛力,為處理教育講解研究挨下根蒂。
、苷埐倬毥绦=Y構1次先進(jìn)教員講解教研戰班主任義務(wù)經(jīng)歷的互換會(huì ),對師范生中止深嗜教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思維教育。
操練的最后3天為小結光陰,操練生寫(xiě)好個(gè)人總結戰專(zhuān)題總結。中止小組評議,做好講解戰班主任義務(wù)的移交,請操練教校結構任課教員戰班主任評定操練生的效果,填好核定表。
實(shí)習班主任工作計劃 篇2
從第三周開(kāi)始見(jiàn)習到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了,經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸,尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習中了解到學(xué)生學(xué)習過(guò)程、學(xué)習習慣,再加上看學(xué)生的檔案,使我對全班的學(xué)生有了初步的了解,其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好,處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作,但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于適應的過(guò)程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段,為了使學(xué)生盡快適應新的教育環(huán)境,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘學(xué)生的智慧潛能,把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時(shí)間里,我要協(xié)助班主任加強對學(xué)生的管理,從各方面嚴格要求,在本學(xué)期我準備從以下幾方面開(kāi)展工作:
一、思想建設方面:
高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jì)分化情形大面積產(chǎn)生,作為班主任,首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生,想方設法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂(yōu)解難,讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。要引導好學(xué)生的從高二到高三的準備,形成一個(gè)好的基礎,班主任要善于用心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決,善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn),力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團委會(huì )組織開(kāi)展的各項有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì );班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育,培養團隊協(xié)作意識。
對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團結互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng )造“綠色校園”的活動(dòng),我準備利用班會(huì )時(shí)間在班里搞一次“獻愛(ài)心”活動(dòng),并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng),將所買(mǎi)的款項捐獻給家庭困難的同學(xué),幫助他們解決一些困難,在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節約、反對浪費的思想,杜絕同學(xué)之
間比吃、比穿、比戴等現象。
二、組織建設方面:
建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心,充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵,、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心,充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵,班級干部組建,采取自我推薦,民主選舉的方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導好班委會(huì )、團支部工作,樹(shù)立正氣,培養班級體的凝聚力,同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況,營(yíng)造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導好班委會(huì )、團支部工作,樹(shù)立正氣,培養班級體的凝聚力,同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況,營(yíng)造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
三、制度建設方面:
用“中學(xué)生手冊”來(lái)要求學(xué)生,規范每一位學(xué)生的行為。根據學(xué)生實(shí)際情況,制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學(xué)習的同時(shí),行為規范是否做得好直接會(huì )影響到整個(gè)班級的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō),也是對學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養。開(kāi)學(xué)以來(lái),我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jì)要過(guò)硬,各個(gè)方面都要嚴格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規范,打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內的各項工作做好分工,例如:衛生值日責任到人,誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負責,對問(wèn)題嚴重的同學(xué)進(jìn)行適當地懲罰。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監督,把班里的每件事都做好。
四、學(xué)習方面:
積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,激發(fā)學(xué)習興趣,培養競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班,每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想,要想實(shí)現自己的理想,必須從高二分班后的學(xué)習抓起,作為班主任,我想著(zhù)重在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導:首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)度。其次引導學(xué)生合理安排各科的學(xué)習時(shí)間;培養他們的學(xué)習自主性。指導他們結合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習習慣培養互幫互學(xué),共同提高:充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢,發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習的情況下,抓緊時(shí)間多看參考書(shū),多作練習題,為高三打基礎,對學(xué)習有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現自己的理想?傊,在本學(xué)期內,我將盡心盡力,協(xié)助作好班主任工作。
情況分析:
高二(6)班共有學(xué)生50人,其中男生25人,女生25人;團員41人。
高二XX市語(yǔ)、數、英三科統考成績(jì)分析結果年級排名:前30名15人;前50名28人;前100名45人。學(xué)生思想純樸,進(jìn)取心強。班級的日常行為規范較好,符合學(xué)校的各項要求。大多數學(xué)生學(xué)習努力,嚴格遵守學(xué)校行為規范,班級基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級中仍然有少數同學(xué)在學(xué)習上存在困難,在年級中處于中等的位置。學(xué)生的壓力很大,但干勁也很足,有信心考進(jìn)大學(xué)。
20xx年上學(xué)期本班的管理目標是:
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。以培養高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標。
工作要點(diǎn):積極貫徹落實(shí)學(xué)校布置的各項常規工作,做到德育工作長(cháng)抓不懈。
班級的具體工作安排如下
1、抓好班級一日常規,每日的保潔工作,每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象,抓好自習課紀律,提高學(xué)習效率。落實(shí)值日組長(cháng)制度,責任到人。
2、落實(shí)每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,構建良好的班級文化。
3、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激勵學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念,增強班級凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、組織學(xué)習小組,建立互幫互學(xué)的.學(xué)習機制。
10、開(kāi)展德育科研課題/個(gè)案分析及主題班會(huì )課的開(kāi)設。確定由班干部主持的每周工作總結,達到學(xué)生自主管理的目標。
時(shí)間安排表:
第三周:師生初見(jiàn)面。
第四周:主題班會(huì )課——告別陋習,走向健康與文明。
第五周:月考考試,考試得失談:學(xué)習經(jīng)驗交流。一月紀律、學(xué)習自評。月考評優(yōu)及級內總結大會(huì )。
第六周:主題班會(huì ):我的夢(mèng)想
第七周:主題班會(huì ):現代中學(xué)生形象
第八周:主題班會(huì ):我為班級爭光彩
第九周:自。何覟楦叨(6)班做了什么?復習迎考。
第十周:期中考試。
第十一周:期中考試?荚嚨檬д劊簩W(xué)習經(jīng)驗交流。
第十二周:主題班會(huì ):推廣普通話(huà)。
第十三周:“藝術(shù)節”活動(dòng)。主題班會(huì ):特長(cháng)展示(手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等)。
第十四周:主題班會(huì ):法制教育活動(dòng)。
第十五周:主題班會(huì ):開(kāi)展禁煙禁毒活動(dòng)。(全班學(xué)生禁煙簽名)
第十六周:主題班會(huì ):優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習慣。
第十七周:主題班會(huì ):我的未來(lái),我決定
第十八周:主題班會(huì ):“成績(jì)跟蹤表”與我的目標。
第十九周:期末復習動(dòng)員。(全班學(xué)生“考試承諾”簽名)
第二十周:期末考試。
第二十一周:期末評獎:學(xué)生考評、評優(yōu)等活動(dòng)。我的假期計劃。
以上計劃爭取落到實(shí)處,若有不妥之處,爭取在實(shí)踐中逐漸完善。
實(shí)習班主任工作計劃 篇3
教育實(shí)習是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節,是理論聯(lián)系實(shí)際、培養學(xué)生成為合格師資的綜合性、實(shí)踐性必修課,是全面檢查并進(jìn)一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。
教育實(shí)習對我們師范生來(lái)說(shuō),是各種理論知識的實(shí)踐場(chǎng)所,是真正走上講臺的第一課。實(shí)習的重要性不言而喻。在實(shí)習中,制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實(shí)習實(shí)踐,切實(shí)際地深入學(xué)習如何做好一名任課老師及班主任的工作,把理論與實(shí)踐相結合,是一次非常難得的機會(huì )。在這里或許會(huì )看到理論與實(shí)際的差距,或許會(huì )看到實(shí)際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經(jīng)歷的一部分,要學(xué)會(huì )學(xué)習矛盾沖突的處理,學(xué)習知識傳授的細節處理,學(xué)習科任老師班主任的工作經(jīng)驗,不斷提高自身的綜合素質(zhì),為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎。
為此,對于接下去的兩個(gè)月實(shí)習生活,我做了如下的具體計劃:
一、教育實(shí)習概要:
1、實(shí)習地點(diǎn):浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)(金華二中)
2、實(shí)習時(shí)間:9月12日—11月8日
3、授課科目:高一數學(xué)
4、實(shí)習主要內容:教學(xué)實(shí)習,班主任工作實(shí)習,教育調研
二、教育實(shí)習目的:
(一)轉變態(tài)度:
學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的,學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性,而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。實(shí)習正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉變的重要過(guò)程。
(二)豐富知識:
在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識,課外閱讀的名著(zhù)、讀物,這些都是理論性的知識。實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁,更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過(guò)程。實(shí)習更是學(xué)習老師和學(xué)生相處,鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識。
(三)培養技能:
實(shí)習可以培養各種聽(tīng)課、講課的技能,例如:導入技能、板書(shū)技能、講解技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習到的知識運用于實(shí)際的過(guò)程。這是鍛煉準老師傳授知識給學(xué)生的重要手段。
(四)角色轉換:
實(shí)習中的自己扮演著(zhù)雙重角色,即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師,實(shí)習是一個(gè)實(shí)現由學(xué)生向老師角色轉換的過(guò)程。
三、教育實(shí)習預期目標:
在本次教育實(shí)習中,我要熟悉教師的一些常規工作,培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力,增強職業(yè)道德,為未來(lái)做準備。具體目標如下:
(一)在教學(xué)上:
通過(guò)實(shí)習,基本熟悉新課程理念下的《高中數學(xué)教育》教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節,掌握一堂課教學(xué)環(huán)節、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧,初步具有中學(xué)相應教學(xué)工作能力,將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),完成基本的教學(xué)工作,同時(shí)為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質(zhì)量完成學(xué)校要求的個(gè)人獨立授課6—8節的任務(wù),課后積極做好教學(xué)反思和總結,提高自身能力。,
(二)在班主任工作上:
提高自身的組織、協(xié)調和管理班集體的能力。盡快熟悉熟悉每一位學(xué)生(熟悉他們的名字,了解興趣愛(ài)好等),爭取多到班級中走動(dòng),多走訪(fǎng)寢室,了解班級情況及熟絡(luò )學(xué)生。積極開(kāi)展調查研究、主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外活動(dòng)、進(jìn)行家校溝通和轉化后進(jìn)生工作等,虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗,協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng),協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。熟悉中學(xué)生德育的一般過(guò)程、基本原理及其規律,掌握班主任工作技能和方法。積極與學(xué)校領(lǐng)導、指導老師、班主任、學(xué)生和其他隊友的溝通交流,提高自身的溝通交際能力。
(三)在教育調研上:
充分利用教育實(shí)習的有利條件,在指導教師的指導下,注意了解實(shí)習學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況,研究與工作相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題,深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展趨勢,撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查,掌握調查研究的基本內容和方法,培養教育調查能力,為從事教育教學(xué)研究打下
基礎。提高調查科研能力,做好總結,為探討基礎教育教學(xué)規律提供資料和依據。撰寫(xiě)一篇教育調查與研究報告。
四、教育實(shí)習的計劃與安排:
教育實(shí)習總共分為三部分:數學(xué)教學(xué)實(shí)習,班主任實(shí)習以及教育調研。
(一)教學(xué)實(shí)習
1、聽(tīng)好每一節課。通過(guò)聽(tīng)指導老師的課,了解教學(xué)的情況,進(jìn)而使自己對這些課程有一個(gè)大概的了解。另外,聽(tīng)其他班級的老師和隊中相同專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習他們處理教材的手法;聽(tīng)隊中其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習他們的講課技巧。
2、備好每一節課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節,只有我們認真把每一節要上的課都提前準備好,搜集相關(guān)的資料,理好教學(xué)思路、寫(xiě)好教案、并讓指導老師查閱,再加以修改和整理,然后進(jìn)行試講,這樣我們才能上好每一節課。
3、上好每一堂課,在教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著(zhù)整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫,課堂才會(huì )變得活躍生動(dòng),學(xué)生才不會(huì )昏昏欲睡,教學(xué)質(zhì)量自然會(huì )上去。并通過(guò)實(shí)習階段的上課,慢慢地提升自己的教學(xué)水平。
4、認真批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習的一個(gè)不能忽視的方面,要嚴密監管學(xué)生的課后作業(yè)情況,讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識,并了解學(xué)生的學(xué)習情況,比如學(xué)生的作業(yè)完成情況,對待作業(yè)的認真程度,完成質(zhì)量如何等等方面。
5、做好實(shí)習日記,記錄實(shí)習期間的主要活動(dòng)(如聽(tīng)講座、授課、組織開(kāi)展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習心得、總結等),并寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對象,活動(dòng)評價(jià)(成效)、指導老師意見(jiàn)等,并請指導老師簽署意見(jiàn)。
6、充分鍛煉提高自已的數學(xué)教學(xué)水平,多聽(tīng)課(數學(xué)學(xué)科的不同老師的課以及其他非數學(xué)的優(yōu)秀教師的的課),做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)好教學(xué)設計,并主動(dòng)虛心向數學(xué)教師學(xué)習,做到多思、多問(wèn)、多做。
7、認真鉆研高中數學(xué)的教材、新課程標準和教學(xué)指導意見(jiàn),掌握教材的精神實(shí)質(zhì),對于基本概念、基礎知識、基本技能和基本實(shí)驗,弄懂弄清,扎實(shí)掌握。
8、利用實(shí)習時(shí)機,深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況,針對學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)三維目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫(xiě)出詳細教案,并主動(dòng)向科任教師請
教,完善教案。每節課上課前進(jìn)行檢查性試講,同組隊員參加聽(tīng)課,并邀請指導教師參加,試講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn),然后對教案進(jìn)行修改和補充,最后送指導老師批閱后再進(jìn)行教學(xué)。
9、及時(shí)的做好教學(xué)反思工作,對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,教學(xué)設計中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結,通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)技能。
10、堅持互相聽(tīng)課和評議制度。在說(shuō)客、試講、上課等活動(dòng)中,虛心向指導教師學(xué)習,發(fā)揚團結互助精神,互相學(xué)習、互相幫助,共同提高。
11、認真做好作業(yè)批改和下班輔導學(xué)生的工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復雜的疑難問(wèn)題,經(jīng)過(guò)集體研究,作出統一正確答案,然后才著(zhù)手批改作業(yè)。作業(yè)批改后,送回指導老師審閱后再發(fā)給學(xué)生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,進(jìn)行集體輔導,個(gè)別錯誤,當面指導。
12、積極組織和指導學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)習,主要是開(kāi)展與數學(xué)學(xué)科知識相關(guān)的研究活動(dòng),注重提高學(xué)生的數學(xué)興趣,教導學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法,培養學(xué)生數學(xué)研究能力。
(二)班主任實(shí)習
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下:
1、在原班主任的指導下,熟悉班級學(xué)生的情況,制定班主任工作計劃;對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;開(kāi)展各項班級工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)。
2、堅持每天早讀,早操,晚自習都到班級里督促指導學(xué)生學(xué)習,抓好自修課紀律,提高效率。
3、對學(xué)生認真負責,經(jīng)常深入班級,嚴格課上、課間的紀律要求,仔細檢查班級和寢室的衛生,勤看、勤管,重視學(xué)生的思想工作。對于個(gè)別學(xué)習不積極或學(xué)習不專(zhuān)心的學(xué)生,及時(shí)找學(xué)生談心,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
4、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作,熱心幫助走出困境,不斷進(jìn)步。
5、積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習,請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的新的體驗。
6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流。
7、班主任日常工作計劃
6:20早操班主任到達操場(chǎng),檢查學(xué)生出操情況。
6:35早讀檢查學(xué)生早自習紀律以及早讀情況,讓他們安靜下來(lái)等老師來(lái)領(lǐng)讀書(shū)
13:30預備檢查學(xué)生是否安靜下來(lái)聽(tīng)第一節課17:20答疑解答學(xué)生對數學(xué)的疑難問(wèn)題20:05眼保健操檢查學(xué)生眼保健操做的情況21:45就寢熄燈走訪(fǎng)寢室,了解學(xué)生的情況并且讓他們動(dòng)作12:40查寢檢查學(xué)生的午睡情況,讓他們安靜下來(lái)睡覺(jué)后者看快點(diǎn)上床睡覺(jué)
(三)教育調查和教育科研
教育科研與課堂教學(xué)和班主任工作是密不可分的三個(gè)方面,在教學(xué)中對課堂現象的反思,在班級管理中對班級事務(wù)的管理,都會(huì )成為一個(gè)小的教育科研項目。在這次教學(xué)實(shí)習中,我們要鍛煉的是自己的實(shí)踐能力,但是對科研能力的提高這無(wú)疑也是一次很好的機會(huì )。沒(méi)有實(shí)踐知道的科研那是空頭的理論,而身處在實(shí)踐的氛圍當中對于做好科研也是一個(gè)很好的機會(huì )。我們的科研計劃主題思路如下:
9、10-----9、12確定教育科研主題
9、13-----9、15查閱相關(guān)文獻
9、16-----10、5利用國慶假期,小組合作編制相關(guān)問(wèn)卷
10、6-----10、25匯總分析所有的資料,在指導老師的指導下,撰寫(xiě)
科研論文。
10、26——10、30整理相關(guān)資料,完成教育科研工作。
(四)總結階段
1、寫(xiě)個(gè)人工作總結和個(gè)人鑒定。
2、協(xié)助隊長(cháng)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每位同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
3、協(xié)助隊友,分工合作,征求校領(lǐng)導、老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習等方面的意見(jiàn)。
4、請專(zhuān)業(yè)指導老師和班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定,初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì),最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章,交帶隊老師帶回教務(wù)處教學(xué)實(shí)習科。
包含總結匯報、教學(xué)研究、計劃方案、行業(yè)論文、表格模板、外語(yǔ)學(xué)習、農林牧漁、經(jīng)管營(yíng)銷(xiāo)、求職職場(chǎng)、旅游景點(diǎn)、初中教育、資格考試、工程科技以及浙師大教育實(shí)習上交數學(xué)實(shí)習計劃書(shū)(原創(chuàng ))等內容。
實(shí)習班主任工作計劃 篇4
一、實(shí)習目的
通過(guò)到某某小學(xué)實(shí)習,深入學(xué)習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,把理論與實(shí)踐相結合,把所學(xué)的知識轉化為能力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),以勝任現代教師崗位上的工作,為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎。
二、實(shí)習單位
某某小學(xué)
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日
四、實(shí)習內容
(1)做好熟悉新生的工作,查看學(xué)生手冊等資料,爭取多到班里走動(dòng),了解班級情況以及熟落學(xué)生。
(2)抓好班級的常規規范,杜絕遲到、早退、曠課等現象,抓好自修課紀律,提高學(xué)習效率。
(3)定期開(kāi)展豐富多樣的學(xué)習活動(dòng),向學(xué)生介紹良好的學(xué)習態(tài)度和方法,幫助學(xué)生適應學(xué)習生活。
(4)開(kāi)展有益身心的文體活動(dòng),教會(huì )學(xué)生勞逸,學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
(5)努力創(chuàng )建班級文化,通過(guò)提高板報、墻報質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念,增強班級凝聚力。
(6)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),力爭在各項活動(dòng)中取得
好成績(jì)。
(7)定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導、解決學(xué)生的問(wèn)題。
五、實(shí)習措施
1、深入了解學(xué)生的具體情況,針對學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,編寫(xiě)教案,制作課件,認真備課,做好上實(shí)習課的準備,并且虛心聽(tīng)取原科任老師的指導。
2、認真做好批改作業(yè)和輔導學(xué)生的工作,對于作業(yè)中存在的普遍問(wèn)題要進(jìn)行集體輔導,個(gè)別錯誤要個(gè)別指正,對于學(xué)生提出學(xué)習、生活、感情上的疑難問(wèn)題要耐心解答,不能置之不理。
3、爭取多上實(shí)習課,特別是多上新課,每次課后要及時(shí)做好總結工作。另外,要爭取多聽(tīng)課,原科任老師的課、其它相同專(zhuān)業(yè)老師的課、隊友的課等,并且做好聽(tīng)課記錄,從中取長(cháng)補短,汲取別人的可取之處,以不斷提高自己的教學(xué)技能。
4、了解學(xué)校的規章制度,并通過(guò)與原班主任以及其它任課老師交談,看學(xué)生手冊,學(xué)籍登記表,學(xué)生姓名表,座位表,與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,掌握班級學(xué)生情況,建立學(xué)生檔案,同時(shí)制定班主任工作計劃。
5、開(kāi)展班主任日常工作,監督升旗、課間操、眼保健操,指導出黑板報、開(kāi)展文體活動(dòng)、團隊活動(dòng),檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進(jìn)行早讀、晚修、輪班的值班工作,以及按時(shí)參加教工例會(huì )。遵守學(xué)校的作息時(shí)間。
6、主持一到兩次主題班會(huì ),最起碼獨立主持一次班活動(dòng)(包括班會(huì )課、團課、班干部會(huì )議、班團活動(dòng)),可邀請其它實(shí)習隊員出席,其它實(shí)習隊員應積極參與準備工作,發(fā)揚團結互助精神。
7、服從學(xué)校和學(xué)校的指導老師及隊長(cháng)的領(lǐng)導,并嚴格遵守實(shí)習的各項制度,實(shí)行坐班制。
8、自覺(jué)服從領(lǐng)導,虛心請教實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、有關(guān)任課老師、班主任,服從實(shí)習學(xué)校工作安排,嚴格遵守請示匯報制度。對實(shí)習學(xué)校的教師職工要有禮貌,不許在中學(xué)生面前批評議論實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、教師和職工,如對實(shí)習學(xué)校的工作有什么意見(jiàn)或生活上有什么建議,應由隊長(cháng)集中向學(xué)校領(lǐng)導反映解決。
9、嚴格要求自己,以身作則,思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實(shí)驗用品。衣著(zhù)整潔、大方,不穿奇裝異服,不留怪發(fā)型。
10、個(gè)人利益服從集體利益,表決時(shí)少數服從多數。
六﹑后期總結:
在實(shí)習的后期階段,要爭取時(shí)間寫(xiě)工作總結、個(gè)人鑒定和撰寫(xiě)調研報告,寫(xiě)好教育調查報告或教育科研論文,回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育實(shí)習學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學(xué)法教師。
實(shí)習班主任工作計劃 篇5
一、班級情況分析
5班是高一年級的重點(diǎn)班,共有學(xué)生59人,其中男生31人,女生28人。
思想道德情況:本班總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結向上,大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德,能做到尊敬老師,對待老師講禮貌,遇到問(wèn)題愿意跟老師溝通,虛心地$2老師學(xué)習。同學(xué)之間互幫互愛(ài),相處融洽,但由于學(xué)生入校時(shí)間不長(cháng),同學(xué)之間不夠熟悉,從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調好的問(wèn)題。
學(xué)習情況:我們班是重點(diǎn)班,學(xué)生比較自覺(jué),作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識,據班主$2老師反映,課堂氣氛較活躍,學(xué)生的膽子較大,敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在積極健康班風(fēng)下,學(xué)生勤奮好學(xué),并且愿意互相學(xué)習,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣,但是仍不排除少數學(xué)生自控力較差,學(xué)習效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中,在學(xué)習競爭下,感覺(jué)到學(xué)習壓力大,學(xué)習方法不得當,一旦受到考試成績(jì)的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學(xué)期學(xué)習工作的重點(diǎn)應該是引導學(xué)生找到合適的學(xué)習方法,逐漸適應高中的學(xué)習,讓學(xué)生養成認真嚴謹的學(xué)習習慣,使他們不致因為一時(shí)的挫折而喪失斗志。
班級紀律情況:班級紀律整體較好,學(xué)生時(shí)間觀(guān)念強,一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘,只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序,按質(zhì)按量地完成課室和公共衛生的打掃。
班干部工作情況:大部分班干部的積極性很高,工作主動(dòng),工作能力較強,有責任心,能夠團結同學(xué),在做好自己分內事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級,有問(wèn)題能及時(shí)向班主任反映,配合班主任開(kāi)展工作,共同搞好班集體。
個(gè)性情況:大部分學(xué)生還是比較活潑的,但也有少數學(xué)生比較沉默,在座位安排上已經(jīng)交錯個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生,使學(xué)生不至于性格走向極端。
其他情況:學(xué)生衣著(zhù)樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,但并沒(méi)有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。
二、主要任務(wù):
(一)工作目標
1,主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本情況,協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)。讓學(xué)生完成從初三到高一的適應階段,建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個(gè)班級團結向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強的集體意識。
2,積極組織班級活動(dòng),增進(jìn)師生間的相互交流。與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,提高學(xué)生的成績(jì)。通過(guò)觀(guān)察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況,幫助他們加強練習,發(fā)揮優(yōu)勢,培養其學(xué)習能力,引導他們找到合適的學(xué)習方法,并形成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習效率。
3,搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律。建立良好的人際關(guān)系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。
4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開(kāi)展工作
(二)工作措施
1、按照原任班主任工作計劃,主動(dòng)、深入地了解班級的基本情況。
2、繼續抓好學(xué)生的思想工作。
。1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效。
。2)多多了解關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習情況,努力開(kāi)導學(xué)生,盡力做好心理專(zhuān)家和引導者。
。3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),及時(shí)與家長(cháng)交流情況,統一思想。
。4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性,鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
3、采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育,開(kāi)展主題活動(dòng)。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內、外活動(dòng)。
5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)。
6、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育。
(三)日常工作
作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
1、參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會(huì )議,領(lǐng)會(huì )學(xué)校的最新班級管理精神。
2、每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式,周二至周六早上七點(diǎn)十分到教室檢查學(xué)生早讀紀律情況
3、抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質(zhì)量。
4、周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。
5、中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn),呆在教室,維持教室紀律,給學(xué)生午休或自習提供一個(gè)好的環(huán)境。
6、在上晚自習前十分鐘到教室,提醒學(xué)生的準備晚自習的科目以及利用相對時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。
7、體察學(xué)生的思想動(dòng)向,處理學(xué)生中出現的問(wèn)題。
8、認真改作業(yè),總結學(xué)生在學(xué)習中出現的問(wèn)題。
實(shí)習班主任工作計劃 篇6
一、抓好學(xué)習風(fēng)氣建設這個(gè)中心決不動(dòng)搖。
學(xué)習風(fēng)氣建設是一個(gè)班級面對的最重要的問(wèn)題,我們必須清醒的認識到這一問(wèn)題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性,F在是高二的下半學(xué)期,夏天就開(kāi)始高三備戰,十萬(wàn)火急,節氣不等人,而我班面臨的是更換了三名科任教師,上學(xué)期期末成績(jì)全學(xué)年倒數第一,六門(mén)主科四門(mén)倒第一的尷尬局面,家長(cháng)心急如焚,班級人心不穩,學(xué)生興風(fēng)作浪。
二、穩定家長(cháng),團結同學(xué),統一思想。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)溝通班級情況,利用電話(huà),網(wǎng)絡(luò ),及時(shí)與家長(cháng)溝通,充分滿(mǎn)足家長(cháng)的知情權,避免彼此的誤解,讓家長(cháng)發(fā)表自己的意見(jiàn),有怨氣要疏導,有想法要溝通,有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多,越積累越大,家長(cháng)不穩定,班級就不會(huì )穩定。
將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側,便于老師的監督和管理,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對于那些的聽(tīng)課過(guò)程或學(xué)習過(guò)程不開(kāi)心的學(xué)生,要注意觀(guān)察,及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通,找到不開(kāi)心的原因。把學(xué)生團結在一起,讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統一思想,讓大家充分認識到,學(xué)習是每個(gè)人的事情,不是某個(gè)人事情,進(jìn)而認識到班級不是某個(gè)人的事情,也是每個(gè)人的事情,班興我榮,沒(méi)有學(xué)習成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà),一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習環(huán)境,必須讓學(xué)生認識到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規,提出本班級的十大好習慣,樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。
三、溝通科任,建立互信,團隊協(xié)作。
及時(shí)與科任溝通,主動(dòng)了解學(xué)生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問(wèn)題,讓他們開(kāi)心的工作,喜歡到班級來(lái),愛(ài)上十六班的學(xué)生,為了做到這一點(diǎn),首先培訓好課代表,讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁,讓課代表沒(méi)事就往科任那里去,多請示,多匯報。
班主任要注意樹(shù)立科任的威信,利用各種機會(huì )表?yè)P科任,有難同當。只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會(huì )和團會(huì )的集體活動(dòng)時(shí)間,多請科任參加,利用活動(dòng)建立互信,培養感情。
協(xié)調作業(yè)量,不能偏科,強調合作,加大對作業(yè)的督導力度,定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,必要的時(shí)候,要親自督促和檢查。
四、抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人。
對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無(wú)人睡覺(jué),溜號,在這個(gè)基礎上優(yōu)化學(xué)習環(huán)境,循序漸進(jìn),鼓勵學(xué)生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學(xué)科,包括體育和政治,不能讓學(xué)生找到突破口。
對于自習,應絕對安靜,然后培養學(xué)生學(xué)習的效率,利用班會(huì )可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習,(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習)營(yíng)造學(xué)習氛圍。
五、搞好常規工作的基本點(diǎn)
這些工作的基本點(diǎn)主要包括。
1、出勤
遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統計,及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(cháng)。
2、眼操
做到人人認真,不敷衍。
3、間操
集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒(méi)有說(shuō)話(huà)現象。做操認真,動(dòng)作到位。
4、班會(huì )和團會(huì )
結合學(xué)校布置,針對班級實(shí)際情況,確立主題,多讓學(xué)生主持和安排,實(shí)行小組輪流制,盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時(shí)可請家長(cháng)參加。
六、抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)
現在的學(xué)生心理問(wèn)題較多,要及時(shí)觀(guān)察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題
1、情感問(wèn)題
2、學(xué)習問(wèn)題
3、成長(cháng)問(wèn)題
4、人際問(wèn)題
以上四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在,教師應及時(shí)分析,歸納人群,及時(shí)溝通和交流。
在這個(gè)學(xué)期,我們計劃利用班會(huì ),團會(huì ),利用班級博客進(jìn)行溝通交流,老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài),讓他們微笑走進(jìn)教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關(guān)系,師生關(guān)系,親子關(guān)系,讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
實(shí)習班主任工作計劃 篇7
一、班級情況分析
高一(1)班人數60人,男生*各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會(huì )成為其他班級嘲諷的笑話(huà)。因此,無(wú)論是教師還是學(xué)生,多少都會(huì )有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段,沒(méi)有適應高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對不堪目睹的成績(jì),他們又覺(jué)得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強調時(shí)就做好,若不強調則不做。但是,有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢(jiàn),有著(zhù)強烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì )不計個(gè)人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見(jiàn)。因此,加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強學(xué)生的集體意識,讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事,那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。
綜上所述,為了保證班級向著(zhù)健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應當團結一切可以團結的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學(xué)生做好思想工作,面對高中的學(xué)習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學(xué)習方法,強調學(xué)習效率,注重細節,讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感,增強學(xué)生集體意識;讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學(xué)生養成良好的人文素養,促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上,要達到人人為班級,人人愛(ài)班級,班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
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1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制,每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責,要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力,培養班干部團結協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。
措施:堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,了解班級狀況,監督檢查班級的衛生、紀律。
。ǘ┳龊脤W(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài),讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà),了解班級動(dòng)向,并及時(shí)做出適當干涉,確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生,對其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級的大和睦大團結大溫暖。
。ㄈ┌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句,整潔、美觀(guān),既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng),形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。
3、結合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理,如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課,開(kāi)展“學(xué)習氛圍的培養”主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周:了解學(xué)生情況、班級情況,包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況,中午留校學(xué)生人數,班干部成員等;跟隨班主任,了解班級事務(wù),清楚實(shí)習班主任的工作要求。
第二周:組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng),每位學(xué)生至少從家里帶來(lái)一本書(shū);指導班委負責圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì )為“安全教育”班會(huì ),組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外,嚴格監督衛生、紀律問(wèn)題,并且開(kāi)始籌備下周的運動(dòng)會(huì )事宜。
第三周:本周班級的重心是運動(dòng)會(huì )的籌備工作,運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅持到場(chǎng)監督、指導運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練。舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí),一切事務(wù)應有條不紊的進(jìn)行,做到有序指導,包括稿件的傳送、會(huì )場(chǎng)的清潔、運動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周:國慶節,強調學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。
第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學(xué)習,重點(diǎn)抓學(xué)習,加強學(xué)風(fēng)建設。
第六周:對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)習很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強其心理素質(zhì),避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習基礎較薄弱的學(xué)生,鼓勵其盡力做好復習工作,全力一搏,不能。
第七周:下周將進(jìn)行考試,可向學(xué)生介紹合理復習的方法及策略。
第八周:考試周
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