【精品】班主任工作計劃范文合集8篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的班主任工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
在秋高颯爽的九月，我們又回到了熟悉的校園。感受著(zhù)秋天的氣息，徜徉在秋天的校園，一切是那樣的親切，又是那樣的新鮮。在感嘆逝者如斯的同時(shí)，也在腦海里畫(huà)了一個(gè)巨大的問(wèn)號，新的學(xué)期又開(kāi)始了，作為xx名孩子的頭，我該做些什么呢？是啊，沒(méi)有規劃的花園就不會(huì )有爛漫的春天。靜靜的沉思之后，靜下心來(lái)，寫(xiě)了下面的工作計劃。
一、思想教育方面
一個(gè)人的思想就是一個(gè)人的靈魂，如果沒(méi)有優(yōu)良的道德品質(zhì)作為基礎，即使是學(xué)富五車(chē)，才高八斗，也會(huì )成為社會(huì )的敗類(lèi)與蛀蟲(chóng)。所以，首先，要讓學(xué)生建立國家小主人的信念，樹(shù)立愛(ài)祖國，愛(ài)人民觀(guān)念。今年是xxxx年，我要抓住奧運這一契機，鼓勵學(xué)生了解奧運，支持奧運，參與奧運。以?shī)W運為榮。告訴學(xué)生我們祖國，從劉長(cháng)春只身一人參加奧運，到在首都北京舉辦奧運，這中間有多少心酸的往事，記載著(zhù)中國人多少奮斗的歷程。讓奧運作為學(xué)生了解祖國，熱愛(ài)祖國的切入點(diǎn)，樹(shù)立愛(ài)國愛(ài)家的思想。少年強則國強，祖國的明天需要有知識有魄力的新一代，而你們就是祖國的希望，祖國的未來(lái)！其次，還要教育學(xué)生做一個(gè)正直的人，善良的人。有目的的開(kāi)一次故事會(huì )，，以正直善良為主題，用講故事的形式，引導學(xué)生自主的認識什么是榮，什么是恥。建立明確的榮辱觀(guān)。最后，還要在學(xué)生中開(kāi)展關(guān)心他人的活動(dòng)，使學(xué)生身上的小公主，小皇帝的壞習慣得以改變。讓他們知道，我們生活人與人之間，如果，只知道關(guān)心自己忽視別人，那么世界就會(huì )變得很冷漠。不正是有了人與人之間的關(guān)愛(ài)，才有了無(wú)數失學(xué)兒童重返校園，不正是有了人與人之間的關(guān)愛(ài)，才有了南方在遭遇凝凍災害時(shí)，全國人民的雪中送炭……
二、學(xué)習方面
學(xué)習是一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)，但是由于年齡的關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習目的性并不明確，甚至有很多孩子只是為了家長(cháng)和老師的表?yè)P而學(xué)習，為了害怕完不成老師的作業(yè)而被罰站而學(xué)習。又因為學(xué)生年齡較小，并不能長(cháng)時(shí)間的集中注意力，所以，教師只能常提要求，而不是提長(cháng)要求。首先，在課堂上，要讓四十分鐘學(xué)有所得。在四十分鐘內，理解本節課的知識點(diǎn)，掌握新知。滿(mǎn)堂灌的填鴨式教學(xué)，會(huì )使學(xué)生覺(jué)得很累，很枯燥。所以，要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生充分的走入角色，參與到教學(xué)之中來(lái)。在提出問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受收獲的喜悅，與探索的樂(lè )趣。其次，要讓學(xué)生養成一個(gè)課后復習的良好習慣，及時(shí)的復習新知，才能靈活的運用新知解決問(wèn)題。鼓勵學(xué)生發(fā)現難點(diǎn)，解決疑難。另外，還要在新知之后及時(shí)的進(jìn)行練習，這也是復習新知的最佳辦法，在練習的過(guò)程中，最容易發(fā)現盲點(diǎn)，那么在解決問(wèn)題時(shí)就有了針對性，掃除盲點(diǎn)，也就意味著(zhù)學(xué)習又上了一個(gè)新的臺階。
三、紀律方面
沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)好的班集體必須有良好的紀律約束才可以有優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境�？墒亲鳛樾W(xué)生，他們的自我約束能力是最差的，有許多事是無(wú)心為之，但卻造成了班級良好學(xué)習環(huán)境的破壞。以往幾個(gè)班級干部管理班級的方法雖然有效，但也有許多弊端，很多學(xué)生認為紀律與自己無(wú)關(guān)，僅是班級干部的事，幾個(gè)人力量畢竟是微不足道的，所以今年我打算進(jìn)行改革，實(shí)行“班務(wù)承包責任制”。讓xx名同學(xué)各有自己的崗位，各司其職，分工管理。這樣，班級干部的壓力減輕了，學(xué)生的主人翁意識也增強了。我會(huì )把班務(wù)分開(kāi)，如專(zhuān)人負責窗臺的衛生，專(zhuān)人負責學(xué)生指甲的衛生，專(zhuān)人負責物品的擺放，專(zhuān)人負責學(xué)生文具的擺放……希望我的改革能夠讓我的班級煥然一新，生機勃勃。
計劃僅僅是想法，重要的是付諸于實(shí)踐。在實(shí)踐的過(guò)程中，我還會(huì )和我的學(xué)生們一起探討，爭取建立一個(gè)最適合的班級管理方案。
班主任工作計劃 篇2
當今世界科技飛速發(fā)展，作為教育工作者，我深知我所從事工作的重要性。所以，在本學(xué)期中，我根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，將本學(xué)期的工作安排如下：
一、指導思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、班級目標：
建立一支有進(jìn)取心，能力較強的班干部隊伍，增強班級集體凝聚力；培養一個(gè)健康文明和諧的班集體；形成一種積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，使學(xué)生爭做品學(xué)兼優(yōu)好少年。
二、具體工作
班風(fēng)建設
良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。所以在這方面，我還要進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長(cháng)的作用。為達到這個(gè)目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。同時(shí)還要培養良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。()而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
做學(xué)生的知心朋友，在學(xué)習生活之中，做到細致入微。
在日常生活中，我要多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì )課與學(xué)生交談，課下多與學(xué)生交流，這樣師生情感的更加融洽同時(shí)，我也能了解學(xué)生的全新動(dòng)態(tài)，以便做好學(xué)生心靈之友，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛(ài)。
在學(xué)習上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課教師溝通。當學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P；當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習氛圍。并開(kāi)展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計劃，我會(huì )盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班繼續保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng )佳績(jì)！
班主任工作計劃 篇3
班主任作為校長(cháng)管理班級工作的助手，是班級工作的教育者、領(lǐng)導者、組織者和管理者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系、溝通的紐帶和橋梁。
一、語(yǔ)言藝術(shù)
語(yǔ)言藝術(shù)是工作藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，語(yǔ)言是班主任用來(lái)交流思想，進(jìn)行領(lǐng)導活動(dòng)的重要工具，班主任應根據不同場(chǎng)合正確運用好語(yǔ)言藝術(shù)。在布置工作、傳達上級精神時(shí)，班主任的語(yǔ)言應具有嚴肅感，講話(huà)時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當，“三言?xún)烧Z(yǔ)”表達清楚；在晨會(huì )、班會(huì )上，班主任的語(yǔ)言應誠懇、坦率，具有責任感，這樣才會(huì )使學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出心里話(huà)，達到教育教學(xué)的預期效果。班主任在和學(xué)生談心時(shí)，語(yǔ)言應委婉、含蓄，具有親切感，讓學(xué)生感到溫暖；在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應曉之以理，動(dòng)之以情，和風(fēng)細雨，做到是非分明，柔中帶剛，這樣會(huì )使雙方心平氣和地接受批評；在聯(lián)歡會(huì )、運動(dòng)會(huì )等氣氛寬松的活動(dòng)上，班主任應使用風(fēng)趣、詼諧具有幽默感的語(yǔ)言，使班級活動(dòng)充滿(mǎn)愉快活躍的氣氛，學(xué)生間無(wú)拘無(wú)束，心情舒暢，增進(jìn)學(xué)生間的友誼和班級的凝聚力。
班主任除了要加強學(xué)習，注意積累詞匯、豐富語(yǔ)言外，還要學(xué)點(diǎn)邏輯學(xué)，使語(yǔ)言表達準確，思維清晰，增強說(shuō)服力和感染力，并要有意識的訓練自己。此外，還需豐富自己的生活，多與周?chē)娜私煌�，培養開(kāi)朗爽快的性格，使語(yǔ)言表達能力在經(jīng)常的社會(huì )交往中提高。
二、領(lǐng)導藝術(shù)
班主任的領(lǐng)導藝術(shù)是指班主任在班級的組織管理才能，是搞好班級工作的一種領(lǐng)導技巧。
�。ㄒ唬┲松迫蔚募记�。掌握運用這一藝術(shù)時(shí)，班主任要在全面了解班級學(xué)生的基礎上，善于培養班級干部，這部分人就是班主任工作的助手。班級干部的培養教育不僅關(guān)系到班集體建設的質(zhì)量，也是班主任工作藝術(shù)性的一個(gè)重要標志。因此，要用學(xué)生之長(cháng)，避學(xué)生之短，注意發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)生的長(cháng)處，在安排任務(wù)時(shí)量才而用，做到人盡其才，才盡其用。
�。ǘ皬椾撉佟钡募记�。班主任工作事務(wù)較多，要做到有條不紊地組織管理班級，就得學(xué)會(huì )“彈鋼琴”的技巧。就是說(shuō)，一上班就要全面統籌安排班級的各項工作，“十個(gè)指頭”都協(xié)調起來(lái)，讓每位學(xué)生各就其位，避免出現空缺或混亂的情況。要抓住重點(diǎn)，培養“優(yōu)生”；帶動(dòng)一般，重視“差生”，使班級各項工作之間能夠有機配合，平衡協(xié)調，有節奏、有旋律地開(kāi)展。
�。ㄈ┦柰ㄒ龑У募记�。班級學(xué)生在學(xué)習生活中，常常會(huì )出現疑慮、害羞、嫉妒、仇恨、打擊報復等不良心理，如在選拔班級干部、分配班級任務(wù)、組織班級活動(dòng)等事務(wù)中出現的矛盾，會(huì )直接影響到班級的團結和積極性，班主任必須深入學(xué)生中全面了解情況，然后及時(shí)因地制宜進(jìn)行耐心細致地啟發(fā)、教育、引導，變消極因素為積極因素，從而達到解決矛盾，統一思想，增強班級核心力和凝聚力的目的。
三、處事藝術(shù)
班主任的處事藝術(shù)是指處理教育教學(xué)事務(wù)時(shí)應干凈利落，忙而不亂，有條不紊。班主任在處理工作上的事務(wù)時(shí)要致力于正業(yè)，時(shí)刻牢記自己肩上的重任，對有利于班級組織，班風(fēng)建設，學(xué)生成人成材的正業(yè)要集中精力做好，要做到學(xué)期有計劃、每月有安排、一周有進(jìn)步、日日有進(jìn)展。這樣才能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地搞好教育教學(xué)工作。
四、激勵藝術(shù)
激勵藝術(shù)是在教育教學(xué)工作中經(jīng)常運用的一種方法，如果運用得好可以使學(xué)生的行為獲得定向的抑制和改造，以達到最佳的狀態(tài)。蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路�！卑嘀魅螒朴诎l(fā)現每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的每一細微的進(jìn)步，進(jìn)而及時(shí)而適度的激勵常常能讓學(xué)生從心理上得到一種滿(mǎn)足感、情緒上顯出興奮感，行為上表現出積大的積極性，這是學(xué)生思想轉化、前進(jìn)的催化劑。
在班主任工作中，正確運用激勵藝術(shù)，可以起到扶持正氣、打擊邪氣，鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，充分調動(dòng)廣大學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
五、批評藝術(shù)
正確運用批評藝術(shù)能催化班級工作的良性開(kāi)展，但要考慮學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)的差別。對坦率直爽、性格開(kāi)朗、思想基礎好的人，可采用正面批評，直接指出其錯誤；對自我防衛心理、依賴(lài)心理和試探心理很強，不肯輕易承認錯誤，事后又常矢口否認或轉嫁錯誤于他人的人，應當場(chǎng)、當時(shí)、當事給以批評；對頭腦聰明、反映敏捷、自尊心較強的人，只須用提醒、暗示的語(yǔ)言稍稍加以點(diǎn)破；對自尊心強、臉薄、愛(ài)面子的學(xué)生，可采用循序漸進(jìn)的方法；對自卑感嚴重、感情脆弱、無(wú)自信心的學(xué)生，可采用融批評于表?yè)P之中，將表?yè)P與批評結合起來(lái)的方法。這樣可使學(xué)生在心理不失衡的狀況下，認識并改正錯誤。
同時(shí)，作為班主任，要教育學(xué)生正確對待批評，不諱疾忌醫，不因受到批評而失去上進(jìn)的信心。只有這樣，班主任才能更好地拿起批評這個(gè)武器，使它與激勵一樣，成為學(xué)生樂(lè )意接受的教育形式，從而為教育教學(xué)帶來(lái)最大的活力與價(jià)值。
班主任工作計劃 篇4
一、指導思想
以學(xué)校的指導思想為依據，認真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規和會(huì )議精神，落實(shí)安全教育內容，努力創(chuàng )建班級安全氛圍。
二、教育內容安排：
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、防溺水教育
要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育
邀請醫生來(lái)校進(jìn)行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、藥品管理安全教育
請家長(cháng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。
6、防病、防體育運動(dòng)傷害的教育
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班里的防電設施，落實(shí)專(zhuān)人負責，班里應經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
9、生活安全教育
此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
三、實(shí)施措施
1、加強大周乘車(chē)的管理，每路車(chē)設立車(chē)隊長(cháng)，對該路進(jìn)行負責管理。
2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會(huì )保護自我，學(xué)會(huì )生存。
3、圍繞消防安全出好黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。
4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造平安班級，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
5、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，積極做好運動(dòng)前的準備操，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規則，游戲中不做危險動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。會(huì )躲避(如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法)。培養學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì )自理。
6、簡(jiǎn)單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )躲避(如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法)。培養學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自救。
班主任工作計劃 篇5
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃。
一、本班基本情況：
由于本班是中途編班，主要是以一班和四班為主，我又是才接任班主任，從上期表現來(lái)看，總體很差，紀律松散、班風(fēng)不正，學(xué)習氛圍不濃厚，個(gè)別同學(xué)基礎太差，學(xué)習目的不明確。從本期開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念增強，學(xué)習態(tài)度有轉變，有一部分同學(xué)對前途有一定的信心，整個(gè)全班應該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標
班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
2）指導本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。
3）經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。制定嚴明的班規班紀，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺(jué)和習慣。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵。精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結合，制定獎勵方案，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng )意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并且本班要盡可能開(kāi)展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8、健全班委會(huì )和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進(jìn)行培養，提高他們的執行力，制定團支部對班委考核評價(jià)制度，促使干部隊伍健康成長(cháng)。
三、具體措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長(cháng)的工作”等。
3、充分利用課堂的時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結，指導，鼓勵。
5、組織好學(xué)校的各項活動(dòng)。
6、抓好期末復習，迎接期末考試。
班主任工作計劃 篇6
由于本班男生比較多，且大多為好動(dòng)活躍的小男孩，而女生大多文靜乖巧，因此課堂紀律的好壞往往取決于男生的表現。由于小學(xué)五年級的學(xué)生還未養成良好的學(xué)習習慣，有個(gè)別學(xué)生甚至對學(xué)習持“做一天和尚，轉一天鐘”的態(tài)度，因此課堂紀律一直是各科任老師頭疼的問(wèn)題。在此，我有必要對如何培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣進(jìn)行深思和研究，以期能在最短的時(shí)間內管理好班級紀律，保障各個(gè)課程教學(xué)的順利進(jìn)行。此外，自我擔任本班班主任以來(lái)我發(fā)現個(gè)別女生在班級里還是很有威信的，甚至有些非常調皮的男生都怕她們，因此我在這個(gè)學(xué)期在民主選舉班干部的時(shí)候分配了1-2個(gè)職位給她們，期望她們能輔助我共同管理班級，同時(shí)也是我實(shí)現“培養優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生的第一步”。另外，我還跟其他帶過(guò)這個(gè)班級的老師進(jìn)行了談話(huà)得知個(gè)別特別調皮的男生一直認為老師把自己定位在差生的位置，他們欺負同學(xué)，上課開(kāi)小差都只是想引起老師的注意，同時(shí)他們也在注視著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，做為新教師的我有必要給他們樹(shù)立好榜樣，同時(shí)也得適當地對他們進(jìn)行了解，給予關(guān)懷。
指導思想：
以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)工作要點(diǎn)為依據，以學(xué)校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重創(chuàng )新，注重現代信息技術(shù)建設和應用，注重每個(gè)學(xué)生的全員發(fā)展；把培養學(xué)生的良好的品質(zhì)修養和優(yōu)秀的人格素養為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位。
德育工作目標：
以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會(huì )化為基本形式，著(zhù)力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎。工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養學(xué)生們集體榮譽(yù)感，養成團結友愛(ài)的良好行為；在日常的學(xué)習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關(guān)心集體、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的良好習慣，培養學(xué)生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協(xié)作、抵制不良影響的能力。培養學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，使他們真正的做到“愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”和“熱愛(ài)知識、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活”。
德育工作具體計劃：
為了能把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校大隊部就組織小學(xué)部全體班主任去瑞安馬鞍山試驗小學(xué)取經(jīng)學(xué)習的活動(dòng)。在楊老師的帶領(lǐng)下，我班也采用了學(xué)校的星級制度評比活動(dòng)，力求在學(xué)生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格，同時(shí)規范班級的班規制度，方便學(xué)校德、智、體、美、勞五育工作的順利實(shí)施。
2、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
影響本班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是班級紀律，因此抓好班級的紀律是當前刻不容緩的事情。同時(shí)，抓好紀律關(guān)鍵在于教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。由于我是剛開(kāi)始接手班主任工作，對學(xué)生的了解甚少，因此，在開(kāi)學(xué)初，我跟本班的前班主任進(jìn)行了聯(lián)系，對學(xué)生大體地進(jìn)行了了解，同時(shí)還通過(guò)學(xué)生的學(xué)籍卡對每位學(xué)生的往年成績(jì)和性格特點(diǎn)進(jìn)行籠統地了解。據此，我也初步采取了一些措施力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級學(xué)生。對成績(jì)優(yōu)秀、平時(shí)表現良好的學(xué)生我從不吝嗇贊揚之詞，對于優(yōu)等生既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；同時(shí)這樣還可以增進(jìn)師生之間的友誼，鞏固師生互動(dòng)的紐帶。對后進(jìn)生我采取的是獎罰結合的措施。
對個(gè)別屢教不改的學(xué)生我會(huì )采取身教的方式：由于男生人數超出女生很多，因此班級里不可避免的會(huì )有好幾排都是男生坐在一起，我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交頭接耳的機會(huì )。上周葉某某和身邊的同學(xué)上課一直講話(huà)，以至影響到課堂的正常繼續，我就罰他下課后修改作業(yè)本中出錯的地方。原本我并不提倡占用學(xué)生課間的時(shí)間，但是我一對一地給他指導錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽(tīng)是根本不知道做作業(yè)的�；厝ズ笏蜕怨粤它c(diǎn)，但是這可能已經(jīng)是他多年累積的習慣了，上課不聽(tīng)，以至于越不聽(tīng)越聽(tīng)不懂，日積月累形成了可怕的循環(huán)。班上還有好多個(gè)同他情況一樣的學(xué)生，我明白叫他們一下子改正過(guò)來(lái)是很困難的，這還是個(gè)長(cháng)期的工程。同時(shí)就我英語(yǔ)作業(yè)批改的情況看來(lái)，班級英語(yǔ)知識水平還是存在很大差異的，2班的整體英語(yǔ)水平明顯比我班高得多，因此我也需要在自己的教學(xué)內容難易程度進(jìn)行調整，希望能基本讓我班后進(jìn)生上課能聽(tīng)懂，只有這樣才能培養學(xué)習的興趣，逐步杜絕上課閑談的情況。
當然班里還有個(gè)別調皮的女生，如陳某某就是個(gè)例子。她給人的第一印象是比較膽小怕事的女生，反映是比較遲鈍，可是平時(shí)乘老師不注意時(shí)她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生，以至于大多男生女生都討厭他，沒(méi)人愿意跟他一起坐。我對這個(gè)女孩了解還不深，因此準備從家長(cháng)那邊了解點(diǎn)情況，對她進(jìn)行思想品德教育，有必要的話(huà)征求學(xué)校心理輔導師的建議對她進(jìn)行適當的心理輔導。至于中間的學(xué)生我會(huì )基本采用鼓勵的方式，因為現在小學(xué)生的自尊心很強，很重視師長(cháng)的評價(jià)，并且根據我班的實(shí)際情況（大多數人喜歡聽(tīng)好話(huà)）我會(huì )時(shí)常鼓勵他們上課積極發(fā)言，積極發(fā)問(wèn)，讓他們體驗機會(huì )，體驗成功。這招我還在試用，不過(guò)也初見(jiàn)成效。上周四的英語(yǔ)課上，學(xué)生在我解釋了活動(dòng)要求后都理解了都還不敢舉手發(fā)言，后來(lái)我就說(shuō)只要你想到什么就說(shuō)什么，都沒(méi)關(guān)系，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要站起來(lái)就是班級里的第一位勇士，還真有學(xué)生問(wèn)“說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系？”我肯定后還真的有人舉手了。我所采用的針對性的教學(xué)需要對學(xué)生的了解才能實(shí)施因材施教。
3、嚴抓學(xué)生行為習慣及常規養成；
強化對學(xué)生的常規教育和養成教育。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為依據，采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習慣，實(shí)現七個(gè)達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個(gè)方面。嚴抓班級分擔區的衛生清掃與保持和教學(xué)樓內的出入樓秩序。及時(shí)表彰遵守典型，加大對違紀行為的.懲罰。第一次的班會(huì )課除了評選班委我還提出了班級里文明禮貌的很?chē)乐氐膯?wèn)題。大多數男生見(jiàn)到老師不會(huì )打招呼，甚至個(gè)別還躲躲藏藏，因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲罰制度。果真幾個(gè)男生有所改善，不過(guò)還是有屢教不改的，這另我很頭疼。之后的幾天，見(jiàn)到我沒(méi)打招呼的男生我還是先沖他笑，當時(shí)他們好像會(huì )不好意思，這樣真行了，他們之后也會(huì )打招呼了。我相信我繼續鼓勵提倡這種情況會(huì )慢慢好轉的。
4、加強學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì )的有機聯(lián)系，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個(gè)社會(huì )化德育教育體系。
把家訪(fǎng)制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪(fǎng)記錄”鞏固并拓展家長(cháng)原有的教育思想和教育觀(guān)念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。這個(gè)計劃還只是孕育當中。我的指導老師倪老師建議我跟家長(cháng)多溝通，不一定要家訪(fǎng)，但是電話(huà)聯(lián)系是必要的，要讓家長(cháng)體會(huì )到老師對自己孩子的關(guān)注和愛(ài)護。做為新教師，跟家長(cháng)談話(huà)技巧這方面還得跟其他老教師多多學(xué)習。這也是我這學(xué)期自我學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。
總而言之，新的學(xué)期新的形式，我會(huì )在這個(gè)德育工作計劃大綱的基礎上靈活嚴謹地調整自己的管理方式，力求將德育工作落實(shí)到實(shí)處，真正做好班級管理工作。
班主任工作計劃 篇7
一、學(xué)生基本情況分析
我班現有學(xué)生 18人，其中男生11人，女生7人�？傮w上觀(guān)察，我班的男生與女生人數相差不大，班級管理應該能得到更好的管理。我計劃這個(gè)學(xué)期將所有可利用的時(shí)間投入到學(xué)生的學(xué)習上，其方式可利用課堂、課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話(huà)、家庭走訪(fǎng)、班會(huì )、班委會(huì )等.全班在個(gè)別方面，如團結協(xié)助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新等方面仍有待鍛煉和培養。
二．指導思想：
以核心社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以“每天前進(jìn)一小步，邁向人生新高度”為主題，堅持德育為先，育人為本，形成全員育人機制，加強學(xué)生行為習慣養成教育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，旨在培養和造就德智體美勞和諧發(fā)展的現代文明人，不斷增強德育工作的針對性、層次性和實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng )我校德育工作的新局面。
三、工作目標
我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”
這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：學(xué)習勤奮有上進(jìn)心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責任；做人踏實(shí)有自信心全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構建一個(gè)團結、向上、文明的集體。
四、工作要點(diǎn)
1、組建班委會(huì )，任命班干部。
真正的人才不是培養出來(lái)的。用毛遂自薦的話(huà)來(lái)說(shuō)：是錐子總會(huì )有一天鉆出口袋�；谶@個(gè)觀(guān)點(diǎn)，對于班干部是：先使用，后培養，在使用中培養。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過(guò)程中，主要觀(guān)察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時(shí)調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養方向上，不是把他們培養成什么人才，而是把班干部培養成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風(fēng)邪氣就沒(méi)有市場(chǎng)，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應該作為原則確立。 2、培養學(xué)生良好的習慣。
�。�1）、抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學(xué)生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數沒(méi)有課前預習的習慣，我便會(huì )要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。
�。�2）、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復教。
�。�3）、從期中考試開(kāi)始，反復強調不能作弊。隨著(zhù)期中考試的臨近，要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì )。這次班會(huì )的效果不會(huì )很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jì)使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習，造成惡性循環(huán)。應該深?lèi)和唇^作弊行為，這件事一定要向學(xué)生著(zhù)重強調。
�。�4）、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
�。�5）、對學(xué)生家訪(fǎng)。
�。�6）、重點(diǎn)抓外語(yǔ)、數學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門(mén)，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數學(xué)、外語(yǔ)上。因為這兩門(mén)功課最容易出現兩極分化，一旦出現兩極分化，成績(jì)滑坡的學(xué)生就會(huì )厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始
終盯住這兩門(mén)課。一旦出現問(wèn)題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。
班主任工作計劃 篇8
一、指導思想：
教師的使命就是教育好每一位聾生，而班主任的使命便是以聾生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，聾生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的聾生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起聾生，其次還是要對得起聾生，最后但是要對得起聾生。
二、班級基本情況和目標：
我班共有聾生4人。其中男生3人，女生1人。
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養聾生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、加強班風(fēng)建設
1、班級工作計劃
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見(jiàn)”為基礎內容，根據學(xué)校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體聾生，促進(jìn)聾生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導聾生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據高一聾生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、班風(fēng)等。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書(shū)角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長(cháng)”等文化背景。
�。�3）讓聾生參與班級管理，培養聾生的組織能力和責任心，使每個(gè)聾生都有成功的機會(huì )和成就感。培養聾生的參與意識，提供顯示聾生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現聾生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、班干部培養工作計劃
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。
第一，幫助小干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ǘ�、班級考核評比
1．加強常規檢查評比
在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結果。班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班隊課、夕會(huì )課等，
并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術(shù)化。加強教學(xué)常規的檢查評比。本學(xué)期，圍繞“規范秩序”的學(xué)校工作思路，加強對教學(xué)常規的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規的宣傳、指導、訓練工作，班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安
排拉差補差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標奮進(jìn)。
在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績(jì)，并評出“常規優(yōu)秀班集體”與“單項先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項先進(jìn)班集體的評選。
�。ㄈ┽槍μ厥饷@生，開(kāi)展特殊教育
1．學(xué)期初排出特殊聾生名單（貧困家庭聾生、智力障礙聾生、自控力差生），學(xué)校建立特殊聾生檔案。
2．通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊聾生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀(guān)察、與聾生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊聾生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對聾生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
3．針對行為習慣差、自控力差的聾生，學(xué)校成立行規學(xué)習班，由退管會(huì )的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊聾生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
4．開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設立愛(ài)心基金，通過(guò)“結對助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習等方面對貧困聾生進(jìn)行關(guān)心幫助。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對聾生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮聾生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵聾生。
4、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養聾生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養聾生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使聾生的身心健康發(fā)展。
7、組織聾生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
8、定期與聾生談心交流，了解聾生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決聾生的問(wèn)題。
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