【推薦】班主任工作計劃范文六篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的班主任工作計劃6篇，歡迎大家分享。
班主任工作計劃 篇1
初四年下學(xué)期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據我班特點(diǎn)，特制定如下措施：
一、樹(shù)理想、轉變學(xué)習態(tài)。
把“要學(xué)習”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，讓學(xué)生明確自己的人生目標。而九年是實(shí)現這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習過(guò)程，才可能實(shí)現理想，轉變學(xué)習態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心。
在這最后的三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節。各學(xué)科都要開(kāi)始復習，讓學(xué)生在復習中，指導他們制定出切實(shí)可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習復習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝困難。
三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現偏科現象，讓他們明確“6-1=0”的道理。這段時(shí)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(cháng)強強聯(lián)手、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
四、加強班級管理，注意常規。
一切從細節入手，不因要升學(xué)就放棄常規管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。
五、嚴抓紀律，并做好思想工作。
對行為習慣較差的學(xué)生，多談心，及時(shí)鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會(huì )需要多關(guān)心和鼓勵，調節心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。
六、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
出現問(wèn)題好及時(shí)溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。
總之，要力爭在緊張中、穩定地度過(guò)這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。
班主任工作計劃 篇2
高中是一個(gè)重要的轉折段，它既是初中學(xué)習基礎上的深化，又是聯(lián)系大學(xué)前的沖刺。規劃好班主任工作，幫助學(xué)生健全人格的培養，明確的學(xué)習目標的形成，共同營(yíng)造良好的班級氛圍是高中時(shí)期的工作主線(xiàn)。
一、要點(diǎn)與措施
1.提高自身修養：樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；為學(xué)生提供一個(gè)公平的發(fā)展機會(huì )；樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；以身作則，做“領(lǐng)頭羊”,不做“牧羊人”;
2.對學(xué)生現狀，本著(zhù)“成材源于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀(guān)念，狠抓理想教育，心態(tài)調整和培養自信等工作，培養和增強學(xué)生的自學(xué)意識。
3.作好班干部的培養工作，定期開(kāi)班委會(huì )，及時(shí)總結工作，樹(shù)立典型，有問(wèn)題及時(shí)解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用。
4.協(xié)調好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使任課教師心情舒暢，樂(lè )于傳授，學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營(yíng)造平等，和諧，融洽和積極向上的師生關(guān)系。
5.積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，規范升旗儀式，抓好每天衛生，兩操工作，重視學(xué)校各項評比工作，爭取學(xué)習，衛生達優(yōu)，各項成績(jì)優(yōu)秀，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。
二、班級工作的具體實(shí)施與原則
1.工作的系統化
對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會(huì )與同學(xué)交往，通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養集體榮譽(yù)感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營(yíng)造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊伍的團結友好，無(wú)形中受到教育。有計劃的開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，家庭教育輔導與溝通，與個(gè)別談話(huà)相結合，做好家庭教育的指導。
2.教育的人性化
教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。更要突出學(xué)生的自我表現，在鼓勵表現個(gè)性的同時(shí)，嚴格要求形成良好的學(xué)習習慣；進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習個(gè)性，做好學(xué)法指導工作；著(zhù)眼學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展，培養學(xué)生終身教育的基礎。培養學(xué)生的思想品德和行為規范，針對不同類(lèi)型，不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內容的教育，使之易于，樂(lè )于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。
四、德育工作的滲透
既要對學(xué)生的今天負責，也要對學(xué)生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。組織一幫一結對子活動(dòng)，創(chuàng )良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)加強咨詢(xún)，指導，糾正工作。加強對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，出現問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)或與監護人聯(lián)系：并作好家訪(fǎng)記錄。五，建立成長(cháng)檔案
五、評價(jià)促進(jìn)發(fā)展
在班級分別建立班級，小隊，個(gè)人評價(jià)檔案。通過(guò)過(guò)程性評價(jià)，記錄團隊和學(xué)生個(gè)人成長(cháng)軌跡。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，矯枉過(guò)正，通過(guò)發(fā)展性的積極評價(jià)，在同伴，家長(cháng)，老師的'共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為，自覺(jué)管理時(shí)間，主動(dòng)反思學(xué)習，積極進(jìn)行合作。檔案是成長(cháng)過(guò)程，也是成長(cháng)導航。
在成長(cháng)檔案中，采用多元評價(jià)的方式，每周將學(xué)生在校表現以過(guò)程記錄和師生評價(jià)的方式，反饋給家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)評價(jià)結合學(xué)生個(gè)人反思，總結上一周學(xué)習生活情況，制定下一周努力計劃。每月進(jìn)行評比，并頒發(fā)成長(cháng)賀卡。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六、活動(dòng)計劃
1.開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，民主評選出新的班委會(huì )團支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎上，制定出新的班規。
2.狠抓班級的紀律，紀律是成績(jì)的保證，給每一名同學(xué)都能創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
3.檢查儀容儀表
4.按學(xué)校要求開(kāi)好主題班會(huì )和出好墻報。
5.動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)。
6.督促學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，搞好考試復習。
7.做好期末考評各項工作。
8.對本學(xué)期進(jìn)行進(jìn)行教育教學(xué)工作小結，作好學(xué)生成績(jì)單發(fā)放工作。
班主任工作計劃 篇3
一、日常規
2、課間不定期深入班級，抽查班級的課間紀律，督促學(xué)生到室外活動(dòng)，不得在走廊逗留、在教室內打鬧。與任課教師配合，組織學(xué)生認真上好早自習以及晚自習。下午自習課深入班級，檢查班級紀律，指導學(xué)生上好自習。隨時(shí)檢查并規范學(xué)生儀表，文明禮儀和言談舉止。
3、檢查和記載本班學(xué)生的出勤情況，穩定厭學(xué)學(xué)生的思想，摸清學(xué)生厭學(xué)的真正根源，防止學(xué)生流失，發(fā)現問(wèn)題（包括學(xué)生健康問(wèn)題）要及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
4、有系統地對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育。對違反校規、校紀的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的教育，決不允許體罰和變相體罰。處理好本班學(xué)生偶發(fā)事件。時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生。
5、指導班級干部做好班級管理工作，督促學(xué)生做好每天的教室、走道或樓梯衛生，做到桌椅整潔，地面干凈，衛生工具排列整齊。
6、教育學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木，公共設施、文體娛樂(lè )器材和實(shí)驗器材。教育學(xué)生節約糧食，節約用水、用電和愛(ài)護公物，不亂扔、亂倒、亂刻、亂抹、亂畫(huà)，做到桌面無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)污痕，圖書(shū)無(wú)破損。保持學(xué)校和班級的清潔。
7、負責做好學(xué)生思想政治工作，教育他們遵紀守法，多做好人好事。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng)和知識競賽；不斷向廣播室及上級宣傳構踴躍投稿。
8、負責學(xué)生一天之內病、事假的審批，超過(guò)一天的報年級組審批，遇學(xué)生半天無(wú)故缺席的，應交代班干部了解情況，遇學(xué)生一天無(wú)故缺席的應馬上與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。
9、負責凈校工作，待值日生做好值日后，和最后一名學(xué)生一起離校（有第九節課的班級，班主任委托任課教師負責此項工作）。
二、周常規
1、 每周一全校師生集體參加升旗儀式或是集會(huì )，班主任必須組織好本班的全體學(xué)生參加。
2、做好每周的班（團、隊）會(huì )計劃，開(kāi)展好班（團、隊）活動(dòng)。指導本班共青團和班委的工作，選拔和培養該班學(xué)生干部。
3、凡學(xué)校、年級組織的活動(dòng)（集會(huì )、參觀(guān)、外出等）都要做好組織工作，并與有關(guān)教師共同管理，嚴防意外事故發(fā)生。星期一下午第3節負責主持班會(huì )課，并寫(xiě)好班會(huì )教案及時(shí)交政教處.
4、組織好每周教室和公共區域大掃除。
三、月常規
1、每月指導學(xué)生出一期班級黑板報，更換一次“園地”內容。
2、每月至少召開(kāi)一次學(xué)生干部會(huì )，了解學(xué)生思想狀況，課業(yè)負擔及測驗、考試情況，及時(shí)與各科教師聯(lián)系，搞好協(xié)調工作；指導學(xué)生干部開(kāi)展工作，培養學(xué)生的自我管理能力。
3、有順序地調整座位，以保護學(xué)生視力。
4、每月有計劃地進(jìn)行家庭聯(lián)系，并做好記錄，與家長(cháng)共同商量解決一些對女子教育的問(wèn)題。
5、對后進(jìn)生要另立檔案，跟蹤、考察、關(guān)心、熱愛(ài)他們，促其轉化。
6、做好每月的月考動(dòng)員以及學(xué)生復習；召開(kāi)一次班級學(xué)生座談會(huì )了解學(xué)生對班級工作的反映；月考后分析班上學(xué)習狀況及班集體建設狀況，明確下一階段班級工作以及學(xué)生自己的努力方向。
四、期初常規
1、了解和熟悉學(xué)生姓名、年齡、住址及家長(cháng)的姓名、工作單位，學(xué)習基礎、健康狀況以及愛(ài)好、特長(cháng)等基本情況，認真做好記載，填寫(xiě)《學(xué)籍登記表》；開(kāi)學(xué)后抓緊與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，全面了解和熟悉學(xué)生情況。為籌組臨時(shí)班委會(huì )做好準備。做好學(xué)生注冊工作，并檢查假期作業(yè)、回收上學(xué)期學(xué)生成績(jì)通知單。
2、在開(kāi)學(xué)前，要完成班級環(huán)境布置和衛生掃除，并清理環(huán)境衛生。
3、協(xié)助做好繳費以及平時(shí)管理工作。教室內國旗、學(xué)習園地、衛生角、班組日記，中學(xué)生守則、名人名言。在正式上課前，要編排好學(xué)生座位以及集體活動(dòng)的排隊順序。
4、在開(kāi)學(xué)一周內，對本班學(xué)生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環(huán)境、學(xué)習基礎、身體健康進(jìn)行初步摸底，并根據本班學(xué)生實(shí)際，制定班級計劃，確定奮斗目標。
5、改選和培養班、團干部。
五、期末常規
1、組織學(xué)生溫書(shū)迎考，考后作好質(zhì)量分析。
2、每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行思想品德量化考核，填寫(xiě)好《學(xué)生學(xué)籍檔案》，學(xué)年寫(xiě)好學(xué)生操行評語(yǔ)。
3、認真寫(xiě)好班主任工作總結，按照要求將《班主任工作手冊》交政教處檢查。
4、清點(diǎn)班級財產(chǎn)，并與總務(wù)處做好交接工作。
5、整理好后進(jìn)生檔案，并將檔案與后進(jìn)生見(jiàn)面，使他們能見(jiàn)其進(jìn)步，知其不足，受到激勵。
6、布置好假期工作，對學(xué)生進(jìn)行假期遵紀守法和安全教育。
班主任工作計劃 篇4
一、班級環(huán)境闡發(fā)
1、班級整體環(huán)境
初中生活已顛末去了一個(gè)學(xué)年了，我班學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了必然的改看，大部分學(xué)生能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度，有優(yōu)越的禮貌和衛生習慣；班干的責任心較強了，都能認真地完成本身的職責；學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強，基礎上形成一個(gè)具有凝聚力的班級體。班中絕大部分家長(cháng)也很支持學(xué)校、班級工作，積極共同先生的工作。
2、存在的主要問(wèn)題有：
�。�1）學(xué)生還不敷自覺(jué)，先生不在時(shí)不能很好地治理本身。
�。�2）部分同學(xué)在學(xué)習上還沒(méi)有形成自我學(xué)習的意識。
二、本學(xué)期工作目標
容身學(xué)校的“一日老例”和“優(yōu)秀班級”的評比，增強對學(xué)誕辰常行為規范的教導，養成優(yōu)越的行為習慣和學(xué)習習慣，爭取讓學(xué)生形成自律意識，本身治理本身。繼承培養學(xué)生的主人翁精神和進(jìn)步學(xué)生的自我治理才能；共同學(xué)校的各種運動(dòng)和角逐成長(cháng)他們的興趣特長(cháng)，熬煉他們的個(gè)人才能和協(xié)作才能，進(jìn)一步加強班級的凝聚力；繼承抓兩頭匆匆中間，遏制兩級分解的面，保持勤奮勤學(xué)，積極向上的班風(fēng)。
三、具體的工作內容及步伐：
1 做好老例治理工作
常常性地做好校紀校規的反省督匆匆工作，分外是課間追逐打鬧、自習課講話(huà)等違紀現象，要實(shí)時(shí)教導，杜絕打斗的現象。做好儀表的規范化教導，督匆匆學(xué)生遵守規律，男生不留長(cháng)頭發(fā)，女生不化妝。抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放勤學(xué)生本身的物品。
2做好平安警備工作
做好平安教導和警備工作，主要做好交通平安教導，遵守交通規則，不在馬路上或校門(mén)口飆車(chē)，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉。
3 個(gè)性與共性教導
�。�1）堅持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認識到：本身的勝利與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用，在班級營(yíng)造惜時(shí)如金，爭分奪秒的優(yōu)越文化氣氛。
�。�2）抓好兩類(lèi)生的工作：勉勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，鼓勵他們未來(lái)作出大的成績(jì)。指導他們按期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班配合提高；指導學(xué)習艱苦生，多與之發(fā)言。
4培優(yōu)轉差
增強對學(xué)生的心理指點(diǎn)，在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習的因素削減到最少。為了可以或許讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)法子：笨鳥(niǎo)先飛。對每一次考試造詣做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，實(shí)時(shí)找學(xué)生交心，了解其思想學(xué)習環(huán)境。勉勵勤奮勤學(xué)，建立學(xué)習模范，協(xié)同科任先生做好優(yōu)生的培養工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時(shí)做好差生的教導轉化工作，采納正面教導，增強學(xué)生自我治理扶植治理小組，由學(xué)習委員帶頭，全面負責班級學(xué)習工作；開(kāi)展學(xué)習角逐運動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，開(kāi)展家庭教導指導工作：積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中得抵家長(cháng)的支持。配合對學(xué)生進(jìn)行教導。關(guān)切愛(ài)護，支配班干部一幫一的措施進(jìn)行轉化。
5學(xué)風(fēng)扶植，至關(guān)緊張；學(xué)法指導，必弗成少；興趣引導，事半功倍。
嚴肅班級規律。增強課間規律、自習規律、講堂規律、以及其它方面規律的治理，注意教導、引導學(xué)生守規守紀，文明禮貌。深入分析學(xué)習。在班級普遍開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)照樣我要學(xué)”等大討論，贊助學(xué)生清楚學(xué)習任務(wù)和學(xué)習形勢，明白學(xué)習的緊張性和緊迫性。增強對學(xué)習習慣的養成和學(xué)習措施的指導。果斷杜絕剽竊作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開(kāi)展“我談學(xué)習”運動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習措施，教師予以賡續的指導，爭取讓學(xué)生在輕松、開(kāi)心的學(xué)習情況中找到得當本身學(xué)習的方法措施。開(kāi)展目標性學(xué)習運動(dòng)。讓每位同學(xué)為本身合理定位，為本身樹(shù)一個(gè)模范，樹(shù)一個(gè)競爭對手，贊助學(xué)生創(chuàng )造競爭給予，贊助學(xué)生提供自我展現的舞臺，并督匆匆他們完成自我超越。注意匆匆進(jìn)中間層學(xué)生的正常成長(cháng)。中等生是班級學(xué)生的大多半，上等生的動(dòng)身點(diǎn)太高，他們達不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成優(yōu)越的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對照容易。開(kāi)展“一助一”學(xué)習合作小組工作。實(shí)行班干、團員、落后生結對子，每名班干、團員負責一名落后生，全面指點(diǎn)他們的學(xué)習，堅持每天與他們交心一次，贊助他們降服艱苦，走出迷惘和利誘。嚴要求，高標準，匆匆優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習工作，督匆匆他們向更高目標成長(cháng)。
6組織有益的運動(dòng)，富厚學(xué)生的生活
班級的各項教導運動(dòng)必須有一個(gè)主題，環(huán)抱著(zhù)主題可以讓學(xué)生們在課余光陰進(jìn)行籌備，這個(gè)籌備歷程自己就已經(jīng)是一個(gè)受教導的歷程。在各類(lèi)運動(dòng)的歷程中，充分施展集體教導的功能，讓學(xué)生們自我教導，互相教導。班風(fēng)的形成必定要閱歷“導向”，“形成”和“鞏固”的歷程，因此運動(dòng)的內容要多樣化，常�；�。力爭使班級在最短的光陰內形成“連合向上，心理康健，學(xué)習勤奮，全面成長(cháng)”的班集體。
班會(huì )的主題：
9月：《真情告白：先生，我想對你說(shuō)&孩子，我想對您說(shuō)》、《做大好人，讀好書(shū)》
10月：《我能為國做什么？（建國60周年教導）》、《考試又來(lái)了，咋辦？》
11月：《你會(huì )學(xué)習嗎？（學(xué)風(fēng)學(xué)法教導）》、《感德的心》
12月：《我們的班級》、《我的發(fā)展（個(gè)人發(fā)展案例闡發(fā)）》
20××年1月：《我要飛得更高——抱負與出路教導》《你離目標有多遠？（與學(xué)生簽訂期末考試協(xié)議）》
7組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各類(lèi)集體運動(dòng)，包括�；顒�(dòng)會(huì )、各類(lèi)集體運動(dòng)等。培養學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習的興趣，從而培養學(xué)生的競爭意識。
總之，本學(xué)期班主任工作從思想教導入手，以進(jìn)步學(xué)習才能為核心，規律治理為手段，全方位調動(dòng)積極性。
班主任工作計劃 篇5
我校是一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生玩手機的現象相當嚴重。我所帶的一年級班級先后收過(guò)三個(gè)手機，最終通過(guò)懲罰背書(shū)的形式歸還給了她們。她們被我發(fā)現，大多是因為玩的較為投入。她們對于背書(shū)這種懲罰起初也不情愿，但沒(méi)有選擇的情況下也最終完成了《孔雀東南飛》的背誦。以至于學(xué)生中流傳，只要手機被我收了，肯定是被《孔雀東南飛》。
上周三，期中考試前最后一次課，我正在分析試卷。坐在第一排的小鑫桌面上空無(wú)一書(shū)，只見(jiàn)她把腿抬起架在課桌上，專(zhuān)注的在下面玩弄著(zhù)手機，不時(shí)還發(fā)出一點(diǎn)響聲。起初，我有意站在她身邊，給了點(diǎn)暗示。但是，沒(méi)有多少效果。她的腿依然抬得很高，她的聲響已經(jīng)引起了同學(xué)們的關(guān)注。我再次走到她跟前，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的伸手當做，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。誰(shuí)知她的反應相當激烈�！澳銘{什么收我手機，國家規定你沒(méi)有沒(méi)收他人財物的權利！”我平靜的和她說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)沒(méi)收，只是暫時(shí)保管！”她回我一句：“你剛才又沒(méi)有跟我說(shuō)暫時(shí)保管！”我安撫她：“老師之前都是暫時(shí)保管你們的手機，而且她們也都通過(guò)自己的‘勞動(dòng)’拿了回去�！币�(jiàn)抗爭無(wú)果，她把手機遞給了我。下課后，她并沒(méi)有跟來(lái)像我討要手機。我有點(diǎn)奇怪。
到了晚自習的時(shí)候，她跑來(lái)和我說(shuō)：“老師我背《孔雀東南飛》，這個(gè)我會(huì )背�！蔽覍λf(shuō)：“這是上個(gè)星期的篇目，現在我們要背誦新的文章�！彼行┦�，有點(diǎn)激動(dòng)的說(shuō)：“可不可以不背書(shū)，我可以抄書(shū)�！蔽冶Ф吮痴b的做法，而且之間有過(guò)成功的例子。最終她同意了背書(shū)的方法。因為臨近五一，我同意了她把背書(shū)的內容分兩階段完成。期中考試的最后一場(chǎng)前，她來(lái)到辦公室，說(shuō)：“臨近考試，時(shí)間不夠，可不可以五一后來(lái)一起背�！边@有點(diǎn)讓我吃驚：“一般情況下，學(xué)生急于拿到手機，都會(huì )很努力背書(shū)的，而她卻一點(diǎn)都沒(méi)有背。是不是算準了五一放假，老師會(huì )心軟一下�！蔽覜](méi)有同意她的提議，她也沒(méi)有放棄一點(diǎn)點(diǎn)希望，甚至開(kāi)始耍賴(lài)了起來(lái)。最終我提議：“你先把《孔雀東南飛》背誦幾段，老師先把部分手機歸還給你。等你五一回來(lái)后，什么時(shí)候能夠把要求背誦的篇目背了，我就把剩下的也一并歸還給你�！彼�(jiàn)繼續糾纏下去也沒(méi)有什么了，就接受了我的提議。當我把手機外殼給她，她拿著(zhù)手機走出辦公室的剎那，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“我算是見(jiàn)識你了！”我還聽(tīng)出一點(diǎn)哭泣。
我的處理方法反思：
1、面對學(xué)生玩手機，我第一步反應非語(yǔ)言的暗示，盡量減少影響的范圍。
2、在沒(méi)收的時(shí)候，沒(méi)有采取過(guò)激的言語(yǔ)刺激，以“暫時(shí)保管”替代“上交”。
3、沒(méi)收手機之后，我采取的是腦力勞動(dòng)替代體力勞動(dòng)。借助出發(fā)達成一定的教學(xué)目標和教育任務(wù)。但是該生的互動(dòng)回應并沒(méi)有按照預定的軌跡運行。
4、在遭遇學(xué)生的消極對抗之后，做了適當的讓步，主動(dòng)降低目標，保住底線(xiàn)（上課玩手機是違紀，要有一定的懲罰，不可以簡(jiǎn)單的歸還）。
我的思考：
1、王曉春老師在《教育診療》中提到具體問(wèn)題具體分析，教師開(kāi)出的方子是一人一方，而不是千人一方。在這個(gè)學(xué)生問(wèn)題上，我似乎沒(méi)有走出千人一方的套路，沒(méi)有考慮該生的具體情況。是否和之前背書(shū)的同學(xué)情況一樣，沒(méi)有做充分的調查。也許是教室的集中授課形式，讓我們習慣于一方多人。王曉春老師在《課堂管理》一書(shū)中提到，“課堂在社會(huì )化與個(gè)性化的兩難之中”。面對學(xué)生，我們該如何考慮他們的個(gè)性，這是一個(gè)問(wèn)題。
2、王曉春老師在《課堂管理》中提到課堂管理要有預防意識，大局意識，合理的期望值。我們首先要搞清楚課堂到底是個(gè)什么東西，教室管理課堂到底為了什么，只有把這些基本理論問(wèn)題搞清楚了，管理才會(huì )由難轉易，否則教室的管理目標和方法都會(huì )出現各種偏差，于是處處碰釘子。
3、王曉春老師在《今天怎樣做教師》一書(shū)中提到，出了問(wèn)題之后，我們老師往往習慣于“怎么辦”而很少問(wèn)“為什么”�！霸趺崔k”無(wú)助于從根本解決問(wèn)題，只有“為什么”才能讓我們找到解決的方法。我們有沒(méi)有思考學(xué)生為什么會(huì )玩手機？我們只有了解原因，才能減少學(xué)生玩手機的頻率。
我的困惑：
1、我們是否應該先了解一下學(xué)生為什么喜歡玩手機，喜歡在課堂玩手機。
2、當科任老師和班主任遭遇玩手機的同學(xué)，有什么不同的處理方法。
3、當不同年級的學(xué)生，我們有什么區別的方法。
4、當遭遇僵持的時(shí)候，我們該怎么辦。
5、手機收到了，我們該怎么辦。是單純的處罰，還是外加教育。
6、當同一個(gè)人再次遭遇玩手機，我們該怎么辦。
7、當男女老師遭遇玩手機的時(shí)候，有什么區別的方法。
班主任工作計劃 篇6
從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結合我班實(shí)際情況，特制定本期班主任工作計劃。
一、加強班風(fēng)建設
1、安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等一些活動(dòng)。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據初一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
制定班級公約、班規。
布置教室環(huán)境。如設立“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長(cháng)”等文化背景。
讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、指導培養班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時(shí)要精心培養。
第一，幫助班委干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
二、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。
2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
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