有關(guān)班主任工作計劃集合10篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的班主任工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
1、高二后半學(xué)期，通過(guò)各種方法全面詳細了解學(xué)生的心理狀態(tài)，獲知全班學(xué)生高三分流情況，并對一些學(xué)生進(jìn)行溝通交流。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規管理和制度建設，努力實(shí)現班級管理常規化、養成教育經(jīng)�；�、行為習慣規范化和組織活動(dòng)實(shí)效化。
3、抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用。
4、在上學(xué)期的基礎上，將值日生工作完善化，設完善的崗位標準。
5、開(kāi)展好主題班會(huì )系列教育活動(dòng)。堅持有創(chuàng )意有思想有實(shí)效的工作方針，提前做好主題班會(huì )的精心策劃，擴大班會(huì )參與面，營(yíng)造教育，根據政教科安排開(kāi)好主題班會(huì )，主題班會(huì )要有設計方案和實(shí)施記錄。
6、強化從細節入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強化班級后進(jìn)學(xué)生的轉化工作。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表教學(xué)助理的作用。
7、計劃在開(kāi)學(xué)初，引導不同層次的學(xué)生制定不同的目標，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個(gè)積極向學(xué)的學(xué)習氛圍，以他們勤奮學(xué)習來(lái)感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習、齊頭并進(jìn)的局面；對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實(shí)的基礎。
8、堅持按照學(xué)號順序進(jìn)行“我是演說(shuō)家”的演講活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的溝通表達能力。
9、堅持利用相機、文字記錄班級成長(cháng)歷程。
10、加強與家長(cháng)的溝通，做好學(xué)生的思想工作。
班主任工作計劃 篇2
我在七(5)班擔任見(jiàn)習班主任，協(xié)助共同管理班級各項事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。
一、 班級基本情況:
七(5)班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學(xué)生均為借讀生，且絕大部分來(lái)自原志華學(xué)校。學(xué)生的學(xué)習基礎、生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1. 大力指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導、轉化后進(jìn)生。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛(ài)國主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習“校規”、“校紀”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》。
3. 嚴格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實(shí)行。利用班會(huì )課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施:
1. 抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。
2. 加強后進(jìn)生的轉化工作和管理:面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(cháng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習和紀律方面都有進(jìn)步。
3. 對學(xué)生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對于個(gè)別學(xué)習不積極或學(xué)習不專(zhuān)心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
4. 對于個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長(cháng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結合。重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(cháng)溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，才能充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子
5. 培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣
良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。
6. 及時(shí)了解學(xué)情:準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升
7. 家教結合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
8. 培養班級干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
9. 抓好團隊工作:班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
班主任工作計劃 篇3
班主任周工作計劃篇一
一、本周工作重點(diǎn)
1、安全教育(安全第一課)
2、收心教育工作
3、衛生工作
4、安全隱患排查
二、安全、衛生工作本周安全教育主題：安全教育、防野生蕈(xùn)中毒教育
1.班主任和科任教師跟班，做好學(xué)生的“收心”思想工作。
2.指導學(xué)生搞好寢室、教室、清潔區的清潔衛生，督促好學(xué)生吃好第一頓飯，睡好第一次覺(jué)。班主任召開(kāi)好第一次班會(huì )，組建好班委，要求學(xué)生出好第一次操。
3.嚴格控制住校生隨意進(jìn)出校園，非出不可的，班主任必須簽好出門(mén)條，注明出校事由、返回時(shí)間。
4.從本周開(kāi)始，各班級要加強常規訓導，要有計劃地貫徹學(xué)習、衛生、紀律、兩操(跑操)、餐廳、宿舍等各種規章制度條例細則，進(jìn)行文明習慣養成教育。
5、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候盡量不走國道線(xiàn)，不吃生冷食品;做好學(xué)生防盜教育，貴重物品要交給老師給保管，現金要沖入飯卡，學(xué)生不準偷盜，偷盜行為將由德育處重處，情節嚴重的交給公安機關(guān)處理。
6、交通安全：遵守交通規則，過(guò)公路左右看，不準在公路上追打，不準坐無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛，超載車(chē)輛，酒后駕駛車(chē)輛，不準坐兩輪車(chē)(摩托車(chē))，農用車(chē)輛等。
7、各班教育學(xué)生不走教學(xué)樓、實(shí)驗樓、宿舍樓下劃的紅線(xiàn)內，加強安全教育。以防高空滑窗等墜落物體傷人(上下樓梯靠右行)。
8、理財教育：
(1)節約開(kāi)支，不吃零食
(2)每天的開(kāi)支不能超過(guò)每個(gè)星期的平均生活費。
9、天氣突變冷，班主任提醒學(xué)生注意防寒保暖工作，防止感冒。
10、各班晨跑按規定路線(xiàn)跑，在跑時(shí)不準追打，推擠，系好鞋帶，以防推擠摔傷.
11、教育學(xué)生不準帶管制刀具進(jìn)校園，每班每天清繳管制刀具交到德育處，并作好記載。
12、各班將《馬蹄中學(xué)開(kāi)學(xué)安全第一課》宣傳資料貼在教室內，作好學(xué)生的教育，并交主題班會(huì )教案到德育處。
13、食品安全：加強預防野生蕈中毒教育工作，組織學(xué)生學(xué)習《預防野生菌中毒常識》
14、安全隱患：各班主任對班級安全隱患進(jìn)行及時(shí)排查并向總務(wù)處報告。
15、教育學(xué)生不能走紅線(xiàn)內(特別是七年級新生)
16、衛生工作：把室內外衛生打掃徹底并做好保潔工作，垃圾入池。讓學(xué)生養成講衛生、愛(ài)護環(huán)境的好習慣，并做好彎腰行動(dòng)。
三、學(xué)校常規工作
1、各班做好考勤工作，記好班務(wù)日志，沒(méi)有到校的學(xué)生及時(shí)通知家長(cháng)，并作好記載。
2、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是留守兒童，問(wèn)題學(xué)生，注重細節，認真排查，經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，齊抓共管。
3、晚自習下后，走讀生必須在10分鐘之內離開(kāi)校園回家。
4、每周星期日晚自習必須清點(diǎn)學(xué)生到位情況，做好記錄，未到校學(xué)生，必須立即告知家長(cháng)并作好記載。
5、教育學(xué)生不準翻越圍墻，不準夜不歸宿，進(jìn)出校門(mén)一定要持校牌或班主任開(kāi)具的出門(mén)條。
6、各班做好一日三掃兩拖(早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室內外衛生)的衛生保潔工作，不準學(xué)生帶食物進(jìn)宿舍、教學(xué)區，只準在食堂門(mén)前劃的白線(xiàn)內吃，更不準亂扔垃圾。
7、各班要設立衛生保潔員要隨時(shí)進(jìn)行衛生保潔，各班要建立班級管理制度和紀律制度;
8、各班要組織開(kāi)好“三會(huì )”：班會(huì )、班干部會(huì )、科任教師會(huì )。
9、各班教室合理規劃，恰當布置，要美觀(guān)大方。
10、七年級各班在第一節晚自習后把班委會(huì )成員名單交到周登平老師處。
四、具體工作安排
1、在本周之內各班完成教室布置，如學(xué)習園地等。
2、各班做好安全第一課教育，有教案，安全知識要上墻，要求學(xué)生有安全意識。
3、各班在本周二之前交班級總人數，男、女數、住校生總人數，住校生男、女生數，走讀生男女生名單到德育處。
五、養成教育主題：衛生、儀容、儀表
1、按時(shí)作息，學(xué)習、生活安排合理有規律。
2、不準學(xué)生留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、化妝、留長(cháng)指甲;著(zhù)裝大方、得體、整潔，不準穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)校園。
3、了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習禮儀的意義，教學(xué)生一些基本的文明禮儀。
4、加強“三好”教育，即“好習慣、好性格、好成就”的理想教育。
六、班主任心語(yǔ)
好的開(kāi)始是成功的一半。
班主任工作計劃 篇4
畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁?lèi)灥拇糁?zhù)，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學(xué)校當老師去。
不過(guò)我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，對老師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當實(shí)習老師，看我的實(shí)習情況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對我的一次機會(huì )啊，我一定會(huì )抓住的，我很快的準備好到學(xué)校上課了，我任教六(2)班的實(shí)習教師兼職見(jiàn)習班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級，對我而言有著(zhù)特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認真學(xué)習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗，為了能盡快提升自己，我在分析班級情況的基礎上，列出了以下計劃：
一、班級基本概況
六(2)班本學(xué)期有41名學(xué)生，其中男生22名，女生19名，23名本地學(xué)生，18名外地學(xué)生。班里大部分學(xué)生上課能積極回答問(wèn)題，有刻苦鉆研精神，但班里學(xué)生成績(jì)兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為小學(xué)基礎太差，學(xué)習態(tài)度不積極。
二、本學(xué)期工作措施
1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
2、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì )課的`開(kāi)設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學(xué)生自主管理的目標。
3、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生。
4、組織學(xué)習小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習機制。
5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學(xué)習效率。落實(shí)值日組長(cháng)制度，責任到人。
7、落實(shí)每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
8、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
9、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
10、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1.大力指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導、轉化后進(jìn)生。
2. 作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。要引導學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉變，形成一個(gè)好的基礎。
3.班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
四、班級主題活動(dòng)安排
第一周：做好新學(xué)期打算，提出新學(xué)期要求。
第二周：主題班會(huì )課——告別陋習，走向健康與文明。
第三周：加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生
第四周：月考考試，考試得失談：學(xué)習經(jīng)驗交流。一月紀律、學(xué)習自評。
第五周：做好“十一”放假期間學(xué)生安全工作。
第六周：出好“教師節”專(zhuān)題板報。
第七周：“科技節”活動(dòng)。
第八周：自�。何覟榱�(2)班做了什么?復習迎考。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試�？荚嚨檬д劊簩W(xué)習經(jīng)驗交流。
第十一周：主題班會(huì )：推廣普通話(huà)。
第十二周：主題班會(huì )：我為班級爭光彩
第十三周：主題班會(huì )：“成績(jì)跟蹤表” 與我的目標。
第十四周：主題班會(huì )：優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習慣。
第十五周：主題班會(huì )：我的未來(lái)，我決定
第十六周：主題班會(huì )：法制教育活動(dòng)。
第十七周：期末復習動(dòng)員。(全班學(xué)生“考試承諾”簽名)
第十八周：期末考試。
第十九周：期末評獎：學(xué)生考評、評優(yōu)等活動(dòng)。
以上計劃爭取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭取在實(shí)踐中逐漸完善。
因為我沒(méi)有任何的經(jīng)驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程，我相信我會(huì )慢慢適應我的新崗位的。
經(jīng)過(guò)這些天的當實(shí)習教師的過(guò)程，我發(fā)現我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，，我會(huì )在以后的工作中繼續努力的，可惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。
不過(guò)無(wú)論如何，我都會(huì )做好的，我相信哪一天的到來(lái)快了，我的教師生涯正在路上!
班主任工作計劃 篇5
一. 所帶班級電氣031班的基本情況
1、學(xué)習：上學(xué)期期末考試有3人次不及格，其中有兩人高等數學(xué)不及格，另一人工程制圖不及格，全班的平均成績(jì)在75分以上，這學(xué)期將有兩名同學(xué)提前參加英語(yǔ)四級考試，但大部分同學(xué)目前對英語(yǔ)四級的重視程度還不夠，學(xué)英語(yǔ)的氣氛不濃。
2、班級凝聚力有待進(jìn)一步提高，上學(xué)期組織班級活動(dòng)較少，同學(xué)之間缺乏了解。
3、黨建方面：已推薦3人為入黨積極分子，上學(xué)期黨課考試只有一半同學(xué)通過(guò)，這學(xué)期要引起重視。此外，還有5名同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)入黨申請書(shū)。
4、大部分同學(xué)還不知道大學(xué)四年要做什麼，比較迷茫，沒(méi)有具體的目標，也不了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)是做什麼的，以后的就業(yè)方向如何。
5、絕大多數同學(xué)感覺(jué)現在時(shí)間比較緊，不知道如何分配時(shí)間，還沒(méi)把握住大學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)。
6、同學(xué)在個(gè)人能力方面還不知道如何提高，處理人際關(guān)系能力不夠，比如宿舍內部同學(xué)之間的關(guān)系如何處理，在這些方面表現明顯不成熟。
7、班上的一名同學(xué)生病住院，他的身體及學(xué)習情況應特別注意。
二.本學(xué)期的工作計劃
根據所帶班級的具體情況，這學(xué)期工作的具體思路如下：
第一， 學(xué)習是重中之重，這學(xué)期應在保持上學(xué)期成績(jì)的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)，努力消除不及格現象，為此，采取以下措施：
1、 學(xué)期找上出現不及格現象的同學(xué)談話(huà)，說(shuō)明一些利害關(guān)系，保證本學(xué)期不能再出現不及格科目，否則會(huì )有留級的危險，尤其是高數不及格的同學(xué)，平時(shí)讓班長(cháng)，學(xué)習委員多加注意，有情況立即匯報，保證沒(méi)有人掉隊。
2、 各個(gè)班委起好帶頭作用，把本宿舍的學(xué)習氣氛帶起來(lái)。
3、 各課代表盡好自己的指責，了解同學(xué)完成作業(yè)的情況，知道哪些同學(xué)平時(shí)學(xué)得不好，對其進(jìn)行督促，如果沒(méi)有進(jìn)步，要把情況向班主任助理說(shuō)明，在平時(shí)做好同學(xué)的思想工作，降低不及格率。
4、 對經(jīng)常缺課的同學(xué)，班長(cháng)和團支書(shū)要多加留意，做好思想工作，若屢說(shuō)不該，要向上匯報。
5、 到期末時(shí)，找平時(shí)學(xué)得不好的同學(xué)談話(huà)，并找學(xué)習好的同學(xué)對其進(jìn)行指導，努力避免不及格現象。
6、 從現在開(kāi)始，讓同學(xué)們認識到英語(yǔ)的重要性，平時(shí)加強英語(yǔ)的學(xué)習，讓班委起帶頭作用，帶起學(xué)英語(yǔ)的氣氛。本學(xué)期有兩名同學(xué)將提前參加四級考試，提醒他們在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，不要忽略其它課程。
第二、一個(gè)好的班級，應該有很強的凝聚力，為此，有如下想法：
1、在春暖花開(kāi)的季節，讓班委組織同學(xué)外出踏青，既可以增加同學(xué)之間的了解，又可以緩解學(xué)習的壓力。
2.平時(shí)周末可以組織一些體育方面的比賽，加強體育鍛煉。
3、在生活上，同學(xué)應互相關(guān)心，比如班委可以了解每位同學(xué)的生日，全班同學(xué)可以通過(guò)各種方式祝福該同學(xué)。
第三、關(guān)于黨建方面
1、 弄清楚同學(xué)沒(méi)有交入黨申請書(shū)的原因，進(jìn)而做思想工作。
2、 對已交入黨申請書(shū)的同學(xué)，平時(shí)加強思想工作，讓其認真參加黨課學(xué)習，擺正態(tài)度，提醒同學(xué)寫(xiě)思想匯報，注意理論水平的提高。
3、 經(jīng)常對入黨積極分子做各方面的引導，使其在各方面都能起到帶頭作用，樹(shù)立他們在同學(xué)中的威信。
第四、周翰同學(xué)的事情要辦好，定期派同學(xué)到醫院看望，了解其治療情況，并把學(xué)校的學(xué)習情況帶給他，大家共同幫助周翰，盡量在不影響其身體健康的情況下完成學(xué)業(yè)。
第五、班長(cháng)每周定期匯報班級各方面的情況，有緊急事情例外。根據班長(cháng)匯報的情況，可以不定期的召開(kāi)班委會(huì )或班會(huì )。
以上是關(guān)于如何開(kāi)展電氣031班工作的一些想法，有不足之處，請各位老師指正，謝謝！
班主任工作計劃 篇6
一、指導思想
根據學(xué)校本學(xué)期的德育計劃，結合上學(xué)期班級管理以及學(xué)生身上存在的問(wèn)題，制訂本學(xué)期計劃。
二、工作目標
1、以學(xué)生“行為習慣培養”為核心內容，繼續進(jìn)行“養成性教育”、“學(xué)生自主管理”課題的探索，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、加強學(xué)生良好的思想道德培養，籌劃“感動(dòng)人物宣傳欄”的建設。
3、初步形成班級管理特色，匯編《奧林小學(xué)班級特色活動(dòng)集錦》。
4、創(chuàng )建兩個(gè)班主任培訓基地———“班主任論壇”和“班主任工作坊”。
三、具體工作
1、繼續做好班主任培訓工作，將原有的“月例會(huì )”中的講座培訓形式提升為交流學(xué)習形式的“班主任論壇”，使每一位班主任都能夠挖掘自身潛力，創(chuàng )建本班特色，開(kāi)展案例分折，以加強班主任理論上的認識。
2、繼續加強班主任的基本業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力的規范，作為班主任，首先要做好班主任的常規管理工作，家訪(fǎng)、班會(huì )、晨會(huì )、課前兩分鐘及班級簿、素質(zhì)手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開(kāi)展班級活動(dòng)、特殊學(xué)生心理輔導、家校溝通等能力。
3、在制度上、管理上進(jìn)一步規范班主任的月考核工作，強化班主任的責任意識、業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立班主任工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎上，各班級要形成特色管理，學(xué)期末學(xué)校將匯編“奧林小學(xué)班級特色活動(dòng)集錦”，并在此基礎上評選出“優(yōu)秀班集體”和“特色班集體”。
何謂班級特色，就是班級開(kāi)展德育活動(dòng)、班集體建設，很難做到面面俱到，而是需要立足一個(gè)點(diǎn)、選擇一個(gè)活動(dòng)載體，蘊涵和輻射著(zhù)相關(guān)的教育內容，以達到德育的實(shí)效性。比如，在進(jìn)行學(xué)生的養成性教育的過(guò)程中，有的班級就是通過(guò)研究“家教沙龍”來(lái)促進(jìn)家長(cháng)的配合，還有的班級就是通過(guò)班級的讀書(shū)、演講活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的“正字評比”評價(jià)機制等等。
何謂特色班級，就是班級在特色活動(dòng)的開(kāi)展上，取得了一定的失效性，并且取得了一定的成績(jì)和知名度，并且在此項活動(dòng)上，班級已成為了學(xué)校的一面旗幟。
4、為了進(jìn)一步打造一支業(yè)務(wù)理論新、能力強的優(yōu)秀班主任隊伍，學(xué)校將創(chuàng )建一個(gè)提供有志于班主任工作深入研究的“班主任工作坊”。
5、本學(xué)期里，學(xué)校將籌劃在全校范圍內開(kāi)展“感動(dòng)奧林人物評選活動(dòng)”，即對發(fā)生在奧林校園內外的好人好事、弘揚美德或是感動(dòng)公眾的事跡加以宣傳、發(fā)揚光大，來(lái)促進(jìn)和激勵學(xué)生主動(dòng)發(fā)現身邊的真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會(huì )體驗、學(xué)會(huì )實(shí)踐。
每個(gè)班級要在板報處建立班級的感動(dòng)人物宣傳欄，班級要在學(xué)生中每周進(jìn)行推薦，班內進(jìn)行理由陳述，推薦到大隊部，學(xué)校大隊部將利用廣播進(jìn)行人物宣傳，學(xué)期末，全校將在本學(xué)期所宣傳的所有人物中評出年度感動(dòng)人物。
6、學(xué)校對我校的“養成性目標序列”在不同年級進(jìn)行了分解，各個(gè)班級要結合學(xué)校工作重點(diǎn)，確定班級的學(xué)生常規評價(jià)制度和激勵制度，以提高學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校繼續實(shí)行“示范班日量化評比制”，并于學(xué)期末評出學(xué)校的“行為示范班”。
7、加大“后進(jìn)生”轉化工作。學(xué)期初，班主任要針對班級的后進(jìn)生制定轉化措施，并在學(xué)期中實(shí)施跟蹤觀(guān)察，期末進(jìn)行階段總結分析。
8、課堂教學(xué)永遠是德育的主渠道。本學(xué)期里，學(xué)校仍將以“作業(yè)和聽(tīng)課”的兩種習慣作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)習慣來(lái)培養，另外，衛生與禮儀習慣也將作為學(xué)生的常規習慣來(lái)考核。
班主任工作計劃 篇7
為落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》，培養德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生，特制定班主任工作計劃：
一、安全教育常抓不懈
安全教育是學(xué)校工作的重中之重，班主任及任課老師一定要樹(shù)立安全教育意識，時(shí)時(shí)事事教育學(xué)生注意安全。讓“安全第一，預防為主”的思想扎根于學(xué)生心中。我們要加強責任心，善于發(fā)現校園內外存在的安全隱患，互相提醒，防患于未然。
二、利用主題班會(huì )規范學(xué)生行為
主題班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地。班主任要扎實(shí)有效地利用主題班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全方位教育。包括學(xué)生學(xué)習和日常行為教育。另外，班主任要善于發(fā)現班內出現的不良苗頭而及時(shí)制止糾正，創(chuàng )造適合學(xué)生成長(cháng)的班級環(huán)境。
三、經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序
俗話(huà)說(shuō)：不以規矩，不成方圓。我們要經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序，包括路隊、上下樓梯、教室內、走廊上。要求走路隊時(shí)學(xué)生不打鬧，班主任靠好路隊護送學(xué)生過(guò)馬路。上下樓梯靠右側按秩序正常行走，不跑跳打鬧、不推搡擁擠、不扶著(zhù)樓梯扶手往下滑。教室內走廊上保持安靜，不大聲喧嘩，跑跳打鬧。
四、指導安排學(xué)生清掃校園衛生
清潔優(yōu)雅的校園環(huán)境有利于師生身心的愉快健康。我們要做到四凈：教室干凈、走廊干凈、樓梯干凈、衛生區干凈。四整齊：課桌整齊、衛生工具整齊、書(shū)櫥整齊、窗臺擺放物整齊。 天天打掃周周大掃，要求每天早晨和下午大課間清掃衛生，每周五下午第二節課后衛生大掃除，班主任應及時(shí)巡查指導學(xué)生打掃衛生，發(fā)現不盡人意的地方再清掃干凈。
五、加強校園文化建設，營(yíng)造文化氛圍
出好黑板報、墻報，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng )新能力，放手讓學(xué)生去干，在干中得到鍛煉和提升。豐富書(shū)櫥，開(kāi)展“人人拿一本，能讀五十本”活動(dòng)，將圖書(shū)貼標簽，做好借閱記錄，定期評選“我是讀書(shū)小明星”。
六、班級量化公開(kāi)透明合理
有句話(huà)是沒(méi)有最好，只有更好。班級量化也只能是追求更合理。這學(xué)期繼續推行一周一公布一月一匯總結算。有檢查就爭取有分數，就加入當周量化。學(xué)校一些活動(dòng)能量化就量化，要讓班主任干的工作看得見(jiàn)。
七、開(kāi)展好“六一”兒童節活動(dòng)
“六一”兒童節是鍛煉學(xué)生能力的平臺，我們要利用好這一平臺，開(kāi)展系列活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力。
班主任工作計劃 篇8
還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)：沒(méi)有當過(guò)班主任的老師不能算是真正的老師，畢業(yè)后參加工作總期待著(zhù)體驗一下在別人那里被形容得痛苦不堪的班主任是一份怎么樣的工作。 現在，終于如愿以?xún)�。在�?jīng)由半個(gè)學(xué)期艱苦的試探……
還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)：沒(méi)有當過(guò)班主任的老師不能算是真正的老師，畢業(yè)后參加工作總期待著(zhù)體驗一下在別人那里被形容得痛苦不堪的班主任是一份怎么樣的工作。
現在，終于如愿以?xún)�。在�?jīng)由半個(gè)學(xué)期艱苦的試探與繁忙的工作后我終于體驗到別人所說(shuō)的那種滋味：勞累;然而除此之外，辛勤耕耘后的知足，收成的喜悅，這種淡淡的幸福與知足，猶讓我對于教師這份職業(yè)有了親身的感慨感染。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，讓我體悟最深刻的就是班主任工作是一項復雜、煩瑣的工作。并且由于自己是剛接任班主任工作，毫無(wú)經(jīng)驗，手足無(wú)措，茫無(wú)頭緒，精神 高度緊張。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里，對于新手的我來(lái)說(shuō)，工作特別忙，做事毫無(wú)頭緒，一天下來(lái)總弄得自己筋疲力盡，并且很有挫敗感。這種感覺(jué)是痛苦的。
然而，在繁忙的工作中我也總被可愛(ài)的學(xué)生感動(dòng)著(zhù)。班主任幾乎是所有的老師中與學(xué)生接觸最多的，正因為這種關(guān)系，在日常的交往中也培養了深厚的感 情。記得幾個(gè)禮拜前因為感冒，喉嚨沙啞，發(fā)不出聲音。那天在上完課回到辦公桌前發(fā)現上面放著(zhù)一張小紙條，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的稚嫩的字，仔細一看，那都是 學(xué)生給我囑咐注意身體的話(huà)語(yǔ)，還有她從網(wǎng)上查到的關(guān)于喉炎要注意的事項以及清潤的菜譜�？梢韵胂螽敃r(shí)的她是需要費那么大的勁想把這寫(xiě)清楚啊，頓時(shí)有種想流 淚的莫名的感動(dòng)，一種悄無(wú)聲息的平凡的幸福與滿(mǎn)足。
不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期這樣過(guò)去了，在這幾十個(gè)平淡的日子里有工作繁忙的勞累，也有看到學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè )。
班主任工作考驗的是你的心境，在煩瑣復雜的日常工作中是否還能潛心的專(zhuān)注自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與研究，讓自己的課堂更加精彩更加有活力�？简灥氖堑哪隳托�，面對一個(gè)個(gè)錯誤一次一次的重犯的孩子，你是否有足夠的耐心去教導他，去等待，去期待他 走出茫然的那一天。
班主任工作考驗的更是你的愛(ài)心。有“愛(ài)”是對每位教師最基本的要求，然而在班主任工作中，因為工作性質(zhì)的特殊性，愛(ài)心，往往很容易被日常的工作 所磨滅，因此在工作中我充分的體驗到對于每一位學(xué)生都要抱著(zhù)第一次見(jiàn)到他那樣的熱情來(lái)對待他，這樣，你可以永遠對他懷著(zhù)新鮮感覺(jué)與關(guān)愛(ài)。
班主任工作考驗的是你的精心，這種精心是對學(xué)生關(guān)心的方方面面，特別是對后進(jìn)生。老師不僅要關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習，在我看來(lái)，后進(jìn)生之所以后進(jìn)一 般情況下是因為他的家庭后進(jìn)，這樣子對于次類(lèi)學(xué)生要加強對于學(xué)生生活方面的關(guān)注與指導，讓學(xué)生能在老師這里感到溫暖，從而激發(fā)他學(xué)習的興趣與動(dòng)機。
總之，在半個(gè)學(xué)期的工作中，讓我感慨頗多……然而人無(wú)完人,工作中還總會(huì )出項一些不盡人意的地方,再加上經(jīng)驗的不足,困難總會(huì )阻礙我前進(jìn)的路途,但卻阻斷不了我的征途,也許許多的事情要在苦中作樂(lè )吧,其實(shí),在我看來(lái),做班主任挺幸福的……
就如某位作家的那句話(huà):”你也許不是最錦繡的，但你可以最可敬;你也許不是最智慧，但你可以最勤奮;你也許不是最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì )最順利，但你可以最樂(lè )觀(guān)......”
教育是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的步履。
班主任工作計劃 篇9
一、班級情況分析：
(一)學(xué)會(huì )按成人的指令行動(dòng)，生活自理能力增強。
基本情況：
1、在成人的指導下，孩子們形成了許多生活、游戲和學(xué)習生活時(shí)所需要的生活自理能力。大多孩子會(huì )獨立用餐，獨立穿衣服等。
2、逐步擺脫了以自我為中心，學(xué)會(huì )了按成人的指令做相應的動(dòng)作。如孩子們在老師的指導和提醒下能了解日常的生活常規，并學(xué)著(zhù)遵守。
不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節。
1、存在著(zhù)挑食、偏食的現象。如：趙文浩、朱慧等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。
2、有個(gè)別孩子依賴(lài)性較強，不愿意自己動(dòng)手吃飯，常常等著(zhù)老師、阿姨來(lái)喂。如班中的顧峰小朋友，由于在家中一直由家長(cháng)包辦，因此已養成飯來(lái)張口的壞習慣。
(二)行為受情緒支配，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。
基本情況：通過(guò)一年的幼兒園學(xué)習生活孩子們逐步從情緒不穩定，易沖動(dòng)，愛(ài)哭鬧等現象轉化成試著(zhù)學(xué)習控制自己的情緒，開(kāi)始關(guān)注其他孩子。如：當與其他孩子發(fā)生沖突時(shí)，在老師的引導下會(huì )試著(zhù)站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，試著(zhù)相互謙讓。
不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開(kāi)始產(chǎn)生調節情緒的意識，但在實(shí)際行動(dòng)上仍不能真正地控制。遇到不順心的事，仍會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣。
(三)動(dòng)作的協(xié)調性增強了�；厩闆r：大多孩子們對體育活動(dòng)較感興趣，通過(guò)嘗試、模仿，不斷地調整自己的動(dòng)作行為，使之輕松、自然、協(xié)調。尤其是走、跑、爬等大動(dòng)作發(fā)展較好。
不足之處：
1、班中有個(gè)別女孩子不愿意參加體育活動(dòng)，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動(dòng)作發(fā)展較差，表現為不自然、不協(xié)調。
2、家長(cháng)不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地提供孩子們自己動(dòng)手的機會(huì )，因此班上孩子的動(dòng)手能力不夠理想，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調性較差。
(四)逐步形成了與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。
基本情況：孩子們的認知范圍擴大了，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相連系的實(shí)物概念，并在特定的情況或活動(dòng)中將之再現。同時(shí)孩子們對事物的理解能力開(kāi)始增強了，對周?chē)氖�、物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲強。
不足之處：由于每個(gè)孩子的家庭教養方式的不同，家長(cháng)對孩子傳授的教育信息量差異較大，因此孩子們在認知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗，在裝扮游戲中就表現為：游戲情節單一、經(jīng)常出現擺弄玩具等行為。
(五)會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感覺(jué)與需要。
基本情況：孩子們的詞匯量增加得很快，尤其是實(shí)詞。在日常的生活中孩子們能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受與需要，還會(huì )敘述生活中的一些事。
不足之處：
1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不愿意在集體面前表達自己的一些感覺(jué)和想法。
2、孩子們在實(shí)際說(shuō)話(huà)時(shí)發(fā)音還不夠準確，獨白時(shí)不流暢，并帶有很大的情景性。
二、本學(xué)期教育目標及措施
一、健康領(lǐng)域
(一)、鞏固已有文明行為和衛生健康習慣，具體要求有：
1、鞏固保持環(huán)境整潔和個(gè)人安全衛生的習慣，特別注意做到以下幾點(diǎn)：
(1)、愛(ài)惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時(shí)輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨意丟扔;
(2)、特別注意養成便后(包括大、小便)和外出回來(lái)(包括回班回室)認真洗手的習慣;
(3)、學(xué)習正確刷牙，知道牙齒對全身健康的作用，知道一些預防齲齒的常識;
(4)、堅持每天帶干凈的手帕來(lái)園，并學(xué)會(huì )正確地折疊、使用手帕。
(5)、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖漿)，注意不單獨接觸外用藥;
(6)、認識一些家用清潔劑和滅蟲(chóng)劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄;
2、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強不怕冷、熱、累的思想，認真對待操練和體育活動(dòng)的動(dòng)作和要求，例如：
(1)、脫離小班那種較注意早操內容和形式有趣味的狀態(tài)，開(kāi)始注意動(dòng)作的質(zhì)量——姿勢正確，學(xué)習徒手操、韻律操各一套;
(2)、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利，所以對各類(lèi)動(dòng)作鍛煉都認真對待(例如知道呼吸運動(dòng)對肺部有利，因此，該節練習盡管動(dòng)作不大，也會(huì )認真按照教師對深呼吸的要求去做);
(3)、學(xué)習鍘身走，一對一對整齊走;
(4)練習在指定范圍內四散跑;
(5)、學(xué)習單足連續向前跳
(6)、會(huì )雙足在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳;
(7)、學(xué)會(huì )向上自?huà)佔越忧?
(8)、會(huì )單足站立持續5~10秒;
(9)、鉆過(guò)直徑60厘米的圓圈;
(10)、學(xué)習墊上前滾翻。
二、社會(huì )性情意領(lǐng)域
(一)增強文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度。
1不需成人提醒，會(huì )對來(lái)園和來(lái)家的客人主動(dòng)問(wèn)好;
2注意禮貌待人的舉止要熱情真誠;
3開(kāi)始學(xué)習在公共場(chǎng)合的文明舉止;
(二)、對學(xué)習與人相處有較為明顯的主動(dòng)性，愿意參加各種集體活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中有突破個(gè)人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：
1、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對其他小朋友也較好;
2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快。同時(shí)，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會(huì )告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;
3、在其他小朋友游戲、看書(shū)等到活動(dòng)的過(guò)程中，知道不去干擾別人的活動(dòng)，但愿意旁觀(guān)或提出建議;
4、對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高;
5、在成人的引導下，在成人的指導下愿意為班集體做事、幫助周?chē)耐?
6、學(xué)習注意遵守集體游戲的原則;
7、開(kāi)始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價(jià)。
8、知道向成人告狀不是解決人際問(wèn)題的好辦法，學(xué)習：
�、佼攧e人發(fā)生不良行為時(shí)，自己設法予以友善的幫助;
�、诋攧e人與自己發(fā)生矛盾時(shí)，先設法克制自己的沖動(dòng)，與之講理。
(三)、關(guān)注周?chē)扇说膭趧?dòng)，產(chǎn)生學(xué)習的意愿和尊敬的感情。
1、種植2~3種蔬菜，培養4~5種室內植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長(cháng)需要土壤、水、肥料和陽(yáng)光的知識，連貫性地知道他們的生長(cháng)過(guò)程，學(xué)習分析它們長(cháng)得好壞的原因;
2、養2~3種小動(dòng)物，形成有關(guān)動(dòng)物成長(cháng)所需要照顧條件的認識;
3、對動(dòng)、植物有愛(ài)護關(guān)心的態(tài)度，有每天都照顧的責任心，對班上的動(dòng)植物不正常的現象(如干枯、死亡)知道追究原因，感到難受。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
在擴大認識范圍的同時(shí)擴大詞匯量;在加強與人交往主動(dòng)性的同時(shí)，提高言語(yǔ)能力，做到：
1、發(fā)音清晰準確，聲音響亮，說(shuō)話(huà)速度適中;
2、說(shuō)話(huà)時(shí)落落大方，不搶話(huà)：回答問(wèn)題時(shí)知道先作考慮，提問(wèn)時(shí)學(xué)習有禮貌和尊重對方;
3、擴大詞匯量，共有詞匯20xx至此2500個(gè);
4、理解一些表示種概念和類(lèi)概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書(shū)，學(xué)習用品，文具，并學(xué)習使用;
7、學(xué)習使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來(lái)來(lái)去去等等;
8、使用一些反義詞，學(xué)習區分一些近義詞(長(cháng)短，高矮;朋友，同伴;戰士，戰友;胖，肥……);
9、體會(huì )不同的情感與不同的語(yǔ)調的關(guān)系。
10、會(huì )根據單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點(diǎn)，所發(fā)生的事情，并學(xué)習增加內容(想象)：
11、會(huì )復述童話(huà)、故事3個(gè)，復述完整。
四、科學(xué)領(lǐng)域
(一)、對社會(huì )現象和自然事物有較為廣泛和更加強烈的興趣，有對所感興趣的事物進(jìn)行觀(guān)察、觸動(dòng)、詢(xún)問(wèn)、發(fā)現等的好奇心和持久性，其中的重點(diǎn)要求為;
1、除對家庭和幼兒園內以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀(guān)察，并將新發(fā)現熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開(kāi)始產(chǎn)生興趣;
2、對家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問(wèn)題，同時(shí)希望獲得問(wèn)題的答案;
(二)、對學(xué)習活動(dòng)有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認識，對學(xué)習知識產(chǎn)生一種比較主動(dòng)的情緒。如：
1、學(xué)習態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問(wèn)題，愿意通過(guò)多種方法求得答案，希望自己的思考結果與其他小朋友不完全相同。
2、學(xué)習運用幾種掌握知識的方法;
a.對新鮮事物，知道運用各種感官去發(fā)現其特點(diǎn);
b.知道用比較的方法獲得知識;
c.知道借用自己有的經(jīng)驗來(lái)推導對新事物的認識;
d.知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過(guò)去和現在，通訊工具的過(guò)去和現在。從中感受知識和多動(dòng)腦筋的重要性;
(三)、積極參加思維鍛煉活動(dòng)，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓練的初步興趣，如：
1、愿意接著(zhù)教師講述的故事繼續展開(kāi)，獨自續講;
2、根據某事物的形象，喊出其名稱(chēng)，說(shuō)出其主要的特點(diǎn)，如：
收音機像長(cháng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會(huì )說(shuō)、唱。電視機也像長(cháng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音;
3、按照比較熟悉有事物形象特點(diǎn)，學(xué)習編謎語(yǔ);
4、學(xué)習簡(jiǎn)單的棋類(lèi)游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學(xué)習動(dòng)腦筋;
5、練習比較不同當數量的物品，指出它們誰(shuí)多，誰(shuí)少，誰(shuí)最多，還是一樣多;
6、自己會(huì )用加添的方法比較物品的長(cháng)、寬、高、厚;
7、鞏固時(shí)間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學(xué)習“上午、下午”學(xué)習區分“昨天、今天、明天;
8、鞏固歸類(lèi)的幾個(gè)要點(diǎn)(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類(lèi)分類(lèi));
9、目測5以?xún)鹊臄盗�，按數取�?
10、學(xué)習用點(diǎn)數外的其他方法計算了10以?xún)鹊膶?shí)物;
11、提高游戲能力。
�、儆歇氉越ㄖ哪芰Γ�
a、會(huì )用小型積木搭3層高的建筑物;
b、會(huì )用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車(chē)，橋、房子;
c、會(huì )用積塑拼
插多種物體。
�、谑煜追N常見(jiàn)建筑物的整體和局部構成，如：汽車(chē)有車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)門(mén)、車(chē)輪，房屋有墻、門(mén)、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準備;
�、蹖W(xué)習幾種建筑的基本原理，如：穩固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四周?chē)么笮┗蛐⌒?
分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內用長(cháng)度，厚度相當的材料分隔開(kāi);變換性——如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時(shí)使用木質(zhì)，天然材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等;
�、荛_(kāi)始學(xué)習和小朋友共同用沙土建構(菜地、馬路)，學(xué)習事先想好建構的事物，學(xué)習分工，學(xué)習使行動(dòng)為目的服務(wù)，學(xué)習克服困難。
(3)學(xué)習記住其他游戲規則，努力在游戲時(shí)遵守規則。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
(一)、掌握一點(diǎn)有關(guān)造型藝術(shù)的能力;
1、通過(guò)看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀(guān)察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣;
2、學(xué)習共同計論所觀(guān)察的藝術(shù)作品的特點(diǎn)，認真聽(tīng)取教師的歸納;
3、學(xué)習畫(huà)圖案的基礎：把點(diǎn)、線(xiàn)、圓連貫地、對稱(chēng)地配置在正方形、圓、條形上組成圖案;
4、學(xué)習將幾何圖形按大小、形狀、類(lèi)別或顏色不同有規則地排列成直線(xiàn)、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方;同是圓形，一大，一小);
5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個(gè)方向涂色，不涂出框外;
6、提高區分顏色的能力，例如，學(xué)習觀(guān)看一株花朵顏色有沒(méi)有不同，說(shuō)出不同的原因(是多種顏色，還是顏色有深淺不同);學(xué)習觀(guān)看有色糖紙對著(zhù)光線(xiàn)和不對著(zhù)光線(xiàn)的顏色有什么不同？學(xué)習體會(huì )亮度對顏色的深淺有影響;
7、認識紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色，認識它們的深淺色;
8、會(huì )概括動(dòng)物、植物的整個(gè)形態(tài)特點(diǎn)，并能用筆、泥、紙等工具表現出特點(diǎn)，如：熊貓是胖圓的，蛇是長(cháng)條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤(pán)，柳樹(shù)是高而細的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長(cháng)而扁的;
9、會(huì )用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤(pán)，紙制的手絹;
10、熟練地用手掌搓圓球、長(cháng)條、壓扁，學(xué)習捏某些物品的細節(如：泥做的黃瓜上下并不一般粗)，使兒童在制作時(shí)富有表現力的愿望和一定的能力;
11、學(xué)會(huì )將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：餅干，糖果);
12、學(xué)習剪曲線(xiàn)、圓形和方形。
(二)、增強對音樂(lè )的喜愛(ài)，提高音樂(lè )欣賞力和表現力：
1、聽(tīng)不同類(lèi)型的樂(lè )曲，對音樂(lè )的印象進(jìn)一步得到豐富。(如：“牧童短笛”“小放�！薄按笱砀琛�，“解放軍進(jìn)行曲”“搖籃曲”“迎客曲”);
2、聽(tīng)在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂(lè )曲，感受到兩部分的不同;
3、聽(tīng)有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂(lè )曲，學(xué)習分辨兩種不同樂(lè )器的音色;
4、學(xué)習響亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壯的歌);學(xué)習輕柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);學(xué)習跳躍清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);
5、學(xué)習清晰準確地唱出歌詞;
6、會(huì )拉成圓圈合著(zhù)節拍輕松地向左和向右跳步
7、會(huì )從一個(gè)圓圈變成內外兩個(gè)圓圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定時(shí)候改變方向跳;
8、學(xué)聽(tīng)前奏的過(guò)門(mén)，正確地唱與跳
9、體會(huì )歌詞和樂(lè )曲的感情，專(zhuān)心地有表情地表達歌詞和樂(lè )曲的意義。
二、班級重點(diǎn)工作
(一)調整進(jìn)餐環(huán)境，促使幼兒“我會(huì )自己吃飯”、“樣樣東西都愛(ài)吃”的良好飲食習慣。
具體措施：
1、設立“紅旗桌”、“進(jìn)步桌”、“加油桌”，以流動(dòng)式的形式，不固定孩子用餐的座位。根據孩子今天(或本周)用餐情況決定明天(或下星期)的用餐座位。
2、設計表格引導幼兒
進(jìn)行即時(shí)的記錄。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干凈”等欄目。從而提高孩子進(jìn)餐的興趣，不斷增強自信心。
(二)充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，將一些常規要求圖示化。
具體措施：
1、利用圖示將一些常規要求自然地溶入孩子的日�；顒�(dòng)中。如：入廁、盥洗等環(huán)節。
2、結合雙語(yǔ)教學(xué)，適當地將日常的情景對話(huà)，采用圖表的形式表現出來(lái)，幫助孩子理解活動(dòng)常規。
(三)以“互助中心”為載體，逐步在班中形成“你幫幫我、我幫幫你”的良好氛圍。
具體措施：
1、以游戲為切入口，引生出“互助中心”這一活動(dòng)樣式。
2、開(kāi)設“求助”角，引導孩子遇到困難會(huì )試著(zhù)運用不同的方式表達出來(lái)，同時(shí)也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感。
3、為孩子們設計互助卡、及小助手的工作證。
(四)探索性活動(dòng)的初步嘗試。
具體措施：
1、進(jìn)行“故事情景表演”的探索活動(dòng)。引導孩子自由結伴，組織故事表演組，然后嘗試制定活動(dòng)的計劃，自制表演的道具，從而提高孩子的動(dòng)手能力，為孩子自主性、創(chuàng )造性的發(fā)展提供發(fā)展空間。
2、嘗試計算非正式活動(dòng)與正式活動(dòng)相結合的方式，培養孩子大膽探索，主動(dòng)思考的良好學(xué)習習慣。
三、家長(cháng)工作
1、開(kāi)設“BBS”家園信息網(wǎng)，幫助家長(cháng)了解幼兒園的近期教育目標，及家長(cháng)配合事項。
2、創(chuàng )設“家園橋”欄目，為每個(gè)孩子創(chuàng )設一個(gè)“小信箱”，有助于老師與家長(cháng)的及時(shí)溝通。
3、定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，或個(gè)別家長(cháng)講座，與家長(cháng)共同探討幼兒教育過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，幫助家長(cháng)改變以往傳統的教育觀(guān)念，走出教育的誤區。
班主任工作計劃 篇10
一、指導思想
在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì )風(fēng)氣的不良影響，指導學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專(zhuān)心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下：
二、德育工作
貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準則》。由于高二是最為麻煩的年級，因為高一時(shí)剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學(xué)生全面發(fā)展.
三.、班級管理
進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀律，著(zhù)裝，衛生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時(shí)督促，檢查到位。同時(shí)結合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。
認真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養成文明習慣。
組建班委會(huì )，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習方面的帶頭作用。構建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。 班委會(huì )實(shí)行班長(cháng)負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學(xué)習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。 團支部主要負責落實(shí)校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養，提高學(xué)生門(mén)的思想認識。
結合學(xué)校各方面要求制定班級各方面的規章制度，明確班級干部責任義務(wù)。
班級實(shí)行評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習的優(yōu)秀學(xué)生，工作認真的同學(xué)要給予獎勵表?yè)P，為其他同學(xué)起到帶頭作用。
四.、本學(xué)期班級工作要點(diǎn)
�。�1）工作重點(diǎn)是常規管理，建設具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。
�。�2）搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.
�。�3）建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
�。�4）結合以上要點(diǎn)每周一次主題班團會(huì )。
�。�5）開(kāi)展班級教室清潔區的整潔活動(dòng)，將班級的衛生管理推向一個(gè)新的水平。
�。�6）組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動(dòng)，豐富高中的校園生活。
�。�7）時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
�。�8）結合年級組的月考，進(jìn)行學(xué)習階段、學(xué)習方法的總結，學(xué)習方法的經(jīng)驗交流，召開(kāi)主題班會(huì ),交流學(xué)習經(jīng)驗。抓中間,促兩頭,把學(xué)習搞上去. （9）作好與學(xué)生、家長(cháng)的溝通工作。
�。�10） 穩定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習考試作好準備。
�。�11）總結本學(xué)期的班級工作。
�。�12）學(xué)生評優(yōu)。
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