【實(shí)用】小學(xué)班主任工作計劃模板匯編6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)班主任工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)班主任工作計劃 篇1
我班本學(xué)期已成為新的畢業(yè)班之一，鑒于畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，時(shí)間短的特點(diǎn)，在學(xué)期初制定好詳盡務(wù)實(shí)的工作計劃便顯得尤為重要�，F根據我班的具體情況特制定本計劃：
一、基本情況分析
我班現有31人。男生16人，女生15人。從上學(xué)期的考試成績(jì)來(lái)看很不理想，從學(xué)科方面說(shuō)，除了英語(yǔ)、物理高于區平均分外，其他學(xué)科均低于區平均分，尤其是語(yǔ)文、數學(xué)兩大基礎學(xué)科；各學(xué)科的不均衡導致大量學(xué)生存在瘸腿科目，學(xué)生總成績(jì)不理想。從學(xué)生的分數段情況來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀生還可以，但差生比例太大，中間生比例也不理想，得分在390分以上的全級現只有13人。學(xué)生的學(xué)習紀律、學(xué)習行為、學(xué)習習慣等方面仍存在較多問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正、目的不夠明確，無(wú)奮斗目標，學(xué)習氣氛不濃、科目好惡現象明顯。
二、指導思想
堅持以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分調動(dòng)每一位任課教師的工作熱情，激活每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習熱情，開(kāi)發(fā)每學(xué)生最大的潛能，爭取人人有收獲。要盡力改善學(xué)生學(xué)習態(tài)度，進(jìn)一步強化學(xué)生的習慣養成。堅持堂堂清、天天清、周周清的要求。要求學(xué)生要求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。
三、具體工作措施
1、開(kāi)學(xué)初開(kāi)好動(dòng)員大會(huì )，做好學(xué)生的思想工作；分析現狀，認真研究學(xué)生的實(shí)際情況；給學(xué)生施加一定壓力；加強與任課教師間的團結協(xié)作。
2、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，分析學(xué)生思想、心理、習慣、成績(jì)等的現狀，總結經(jīng)驗，找出差距，商討應對措施。隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉差”，甩掉差生大“尾巴”。
3、加強學(xué)生的管理工作；加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并做好相應處理，確保學(xué)生思想穩定、心情愉快、積極主動(dòng)的進(jìn)行每一天的學(xué)習，為高效學(xué)習做好心理保障。
4、多關(guān)注“瘸腿科學(xué)生”的學(xué)習成績(jì)及思想波動(dòng)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和有關(guān)教師交流，以督促有關(guān)教師對這些學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導。
5、上下午兩個(gè)大課間跟操，配合體育教師抓好學(xué)生體育訓練工作。
四、活動(dòng)安排
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，開(kāi)好上學(xué)期質(zhì)量分析會(huì )。營(yíng)造畢業(yè)班的氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生們的積極性，掀起學(xué)生的學(xué)習熱潮。
2、分層次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，以保障優(yōu)秀生、中間生、學(xué)困生能各自找準自己的位置并能積極該主動(dòng)的、想方設法的改善提高自己的成績(jì)。準備慶國慶表演、中秋節活動(dòng)。
3、期中考試、質(zhì)量分析、家長(cháng)會(huì )、分層次學(xué)生座談會(huì )。
4、20xx年召開(kāi)沖刺寒考動(dòng)員大會(huì )，以寒考為短期目標，再次掀起學(xué)生的學(xué)習熱潮。
5、認真組織、積極參與學(xué)校政教處、教導處、團委組織的各項活動(dòng)。
小學(xué)班主任工作計劃 篇2
一、 班級情況分析 ：
實(shí)習班級四(3)班總體還是不錯的。全班共有40位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團結，班干部的工作能力較強，衛生工作做得較好，但是四年級學(xué)生的自主獨立方面還是挺薄弱的，所以大部分學(xué)生還未養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣：眼操做的不好、自習課紀律有待改善、作業(yè)存在完不成等現象。當然本班作業(yè)上交時(shí)間還是比較準時(shí)，早讀課上同學(xué)都遵守紀律，早上和下午暫時(shí)都還沒(méi)有出現過(guò)遲到和早退的現象。八周應協(xié)助班主任進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，爭取引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立自主，自覺(jué)地遵守紀律和主動(dòng)地學(xué)習。
二、實(shí)習期間班主任工作目標：
1.協(xié)助班主任引導學(xué)生進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，維護班集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念。
2.協(xié)助班主任構建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.協(xié)助班主任加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
4.與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法：
(一)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導者。
(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流， 經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí) 與班主任老師交流情況，統一思想，做好學(xué)生的思想工作20xx小學(xué)實(shí)習班主任工作計劃20xx小學(xué)實(shí)習班主任工作計劃。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
(二)常規工作:
7：40- 8:10 巡視早讀
9：00 -9:20 督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操(周一升旗儀式)
10:10- 10:15 督促學(xué)生做眼保健操
11：35 餐管理
12：35-13:15 午間管理
14:15- 14:20 督促學(xué)生做眼保健操
15:10-15:50 維持自習課紀律，輔導學(xué)生學(xué)習
15:50 整隊，帶領(lǐng)學(xué)生出校門(mén)
(三)學(xué)風(fēng)建設:
1、與班主任老師和指導老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。
2、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。對待學(xué)習成績(jì)弱、行為習慣差、自控力差的學(xué)生，要與班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據學(xué)生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，利用主題班會(huì )或團日活動(dòng) 等開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
四、具體安排：
第一周：通過(guò)與班主任交談，了解四(3)班學(xué)生的基本情況，包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習氛圍、班級衛生情況以及紀律問(wèn)題，熟悉班級制度，著(zhù)重了解個(gè)別學(xué)生的情況.同時(shí)制定班主任工作計劃。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習習慣與態(tài)度。將開(kāi)展以“學(xué)習習慣的養成”為題的主題班會(huì )，為培養習慣做好準備。
第二周：配合班主任管理班級日常事務(wù)，觀(guān)察確定重點(diǎn)輔導學(xué)生的名單，做好全班同學(xué) 的基本情況記錄;協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習如何指導班干部處理班級日常工作。這周將有單元測試， 要求學(xué)生盡早復習，養成好的學(xué)習習慣。
第三周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，將開(kāi)展介紹凌霄花的校本課程，使知識與學(xué)校特色相結合。針對班級出現的問(wèn)題，制定計劃，并實(shí)施。跟進(jìn)班級紀律制度和衛生情況。
第四周：配合班主任管理班級事務(wù)，這周將有運動(dòng)會(huì )，所以將進(jìn)行運動(dòng)會(huì )的各項準備工作，運動(dòng)會(huì )期間管理好班級紀律，做好學(xué)生檢錄工作，做好學(xué)生安全工作，以及班級所在場(chǎng)地衛生工作。
第五周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，這周為安全教育周，將帶領(lǐng)學(xué)生參加全校性的安全消防演習，管理集會(huì )紀律，維持上下樓秩序。
第六周：配合班主任管理班級事務(wù)，這周將有期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，將介紹好的學(xué)習方法，并要求學(xué)生現在就開(kāi)始復習，養成良好的學(xué)習習慣。將開(kāi)展介紹仙人掌的校本課程，將學(xué)校的特色“樂(lè )園、學(xué)園、花園”結合在一起
第七周：配合班主任管理班級事務(wù)，并對班級管理工作進(jìn)行查漏補缺。
第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習總結。本月為安全月，將開(kāi)展以“安全教育”為題的主題班會(huì )，引導學(xué)生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最后一周，為實(shí)習總結周，所以將向班主任老師匯報實(shí)習所得成果，并請她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應的意見(jiàn)和建議，整理實(shí)習心得。
這期間，我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
小學(xué)班主任工作計劃 篇3
一個(gè)班級的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當然學(xué)生的學(xué)習認真程度和學(xué)習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級繼續前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時(shí)光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰，本學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心
隨著(zhù)新課程改革的不斷深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng )建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心，我覺(jué)得這一點(diǎn)對班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能打開(kāi)人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。
二、大膽放手培養小干部
一個(gè)班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負責任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進(jìn)心、學(xué)習成績(jì)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個(gè)同學(xué)都可以報名當班干部，同時(shí)也都有機會(huì )當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀(guān)察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì )因為當班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂(yōu)患意識”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，小干部的積極性感染著(zhù)同學(xué)們，榜樣的作用激勵著(zhù)同學(xué)們。
三、拿起表?yè)P的武器
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄瘴覀兊淖陨斫�(jīng)歷，我們不難發(fā)現，當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、允許學(xué)生犯錯誤
“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的�！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學(xué)生犯錯誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì )，他就會(huì )明白自己做錯了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評，而是用目光告訴他應該認真聽(tīng)講，學(xué)生通常會(huì )愧疚似的低下頭。長(cháng)期下來(lái)，我和學(xué)生彼此理解，班里越來(lái)越和睦。
愿用執著(zhù)的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國的將來(lái)，我們的祖國將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當然我也會(huì )更好的提高自己的教學(xué)能力和指導水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續不斷的前進(jìn)！
小學(xué)班主任工作計劃 篇4
班主任工作是一項極具挑戰性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養。本學(xué)期，我繼續擔任六（6）班的班主任工作。我會(huì )時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，以下是我本學(xué)期的班主任工作計劃：
一、班級基本情況：
二、具體工作措施：
一、繼續打造良好班風(fēng)，提高教育效果。
擔任班主任已20年的我深深懂得：只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，我在本學(xué)期將進(jìn)行如下嘗試：
1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長(cháng)指明方向。面對高年級的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我將繼續利用隊會(huì )、班會(huì )等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的交流，好讓學(xué)生明白應該怎么做。
2、培養良好的學(xué)習習慣，為孩子的持續發(fā)展打下基礎。針對本班學(xué)生實(shí)際，我要利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復習和預習工作……長(cháng)期的關(guān)注，將對學(xué)生良好習慣的養成起到一定的促進(jìn)作用。
3、培養優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng )造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。因此，我對我們班的班干部作幾點(diǎn)要求：首先，應具備良好的學(xué)習生活習慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我將教給他們一些工作方法和技巧，扶著(zhù)他們走好班級管理的每一步。每天的兩個(gè)值日生，應比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛生、學(xué)生紀律、出勤以及紅領(lǐng)巾佩戴情況等方面明確分工。在班里要反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。加強班干部隊伍建設進(jìn)—步完善班干部隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每?jì)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì )議一次，嚴格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。繼續發(fā)揚班干部的先鋒模范作用。班干部是班里的核心，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵，所以我要指導好班委會(huì )，樹(shù)立正氣，培養班級體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
4、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，為孩子的能力培養提供舞臺。本學(xué)期我將依據學(xué)校要求和班級具體情況開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生受到教育，得到提高。
二、做好轉化差生的工作
對后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng )造表現機會(huì )，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)，目的是取得家長(cháng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現告訴家長(cháng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現。
三、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用周會(huì )，班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班隊會(huì )講解有關(guān)安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。特別是教學(xué)樓的修建，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
四、把德育工作作為素質(zhì)教育的首要環(huán)節。
1、結合節日，不斷開(kāi)展尊師重教，尊老愛(ài)幼，團結友愛(ài)的傳統教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。繼續加強行為規范教育
2、以小學(xué)生行為規范要求每位學(xué)生，加強道德規范宣傳教育，嚴抓一日常規、行為規范養成教育，創(chuàng )設良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、愛(ài)護公共財物，每個(gè)學(xué)生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫(huà)。
4、培養良好的衛生習慣，堅持每天做好值日。
5、眼操、廣播操加強檢查和指導。培養集體主義觀(guān)念。
6、規范早讀，自習課的紀律
早讀：要求學(xué)生早晨進(jìn)入教室要養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。班委要組織好紀律，課代表要布置好任務(wù)，做好檢驗工作。
自習課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
7、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
8、抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進(jìn)組。
五、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我將通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng)，一視同仁，平等對待。當學(xué)生有錯時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。
班主任工作任重道遠，要干好這項工作，不但要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有科學(xué)的方法。這樣才能建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。自己也會(huì )有許多收獲，和孩子們在一起，我體會(huì )到了快樂(lè )，幸福，他們使我擁有了一顆童心，“一個(gè)和孩子常在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉，一個(gè)熱情培育小苗的人，她會(huì )欣賞到它生長(cháng)的烽煙，一個(gè)用心溫暖別人的人，她自己的心也必然感到溫暖”。
小學(xué)班主任工作計劃 篇5
班主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了，班主任和一般的代課教師工作性質(zhì)是完全不一樣的，班主任的.工作時(shí)十分重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個(gè)當了很長(cháng)時(shí)間的班主任教師，我有很多的肺腑之言和工作經(jīng)驗。
學(xué)校教育發(fā)展到一定階段，伴隨班級授課制的確立應運而生的，而且隨著(zhù)社會(huì )的變革和發(fā)展，班主任的內涵在不斷豐富，班主任在學(xué)校中的地位也顯得越 來(lái)越重要。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者，是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教學(xué)及各種教育活動(dòng)的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要�，F將本人在多年班主任工作中的體會(huì )表述如下：
愛(ài)心與賞識是實(shí)現成功轉化的兩大支柱。
我班（六年級）有個(gè)學(xué)生張文丹，XX～XX年學(xué)年度我擔任了她的班主任兼數學(xué)老師。發(fā)現她總是低著(zhù)頭，上課無(wú)精打采，提不起一點(diǎn)學(xué)習的興趣。老師課堂提問(wèn)，她緘默無(wú)語(yǔ)。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫(xiě)一氣，全是錯別字。甚至連組詞以及簡(jiǎn)單的加法也是做得錯誤百出。每次測驗，語(yǔ)文、數學(xué)都只有三、四十分。學(xué)校的很多老師都認為，這孩子基礎太差，性格內向，而且缺乏最起碼的上進(jìn)心，又到了六年級，提高看來(lái)是無(wú)望了。只要她遵守紀律，上課不影響別人，就行了。我聽(tīng)了，不覺(jué)從心底泛起一股涼意。就這樣的成績(jì)走出校門(mén)，面對這知識大爆炸的時(shí)代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我這里學(xué)習，我一定不能放棄她！于是我開(kāi)始了圍繞她的工作。首先，當然是家訪(fǎng)了，搞清楚她的家庭情況。來(lái)到她家，正碰上她在家燒飯。原來(lái)她父親都是常年在外打工，母親一人要種八九畝地特別忙，家務(wù)都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和經(jīng)常鬧矛盾，孩子常常受到父親的打罵。聽(tīng)了這些我心里一陣涼意。但是與媽媽的交談?dòng)肿屛倚睦锏臎鲆庾兂闪撕饬�。因為她成�?jì)太差，家里打算讓她念完小學(xué)，就讓她輟學(xué)！我勸了兩句，媽媽的一句話(huà)讓我傻了眼，“她的 成績(jì)那樣，進(jìn)了初中也學(xué)不了，還不如在家幫忙干點(diǎn)活�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我的心情分外沉重，回到學(xué)校，我就找她談話(huà)，可她總是低著(zhù)頭，一言不發(fā)。哎，缺乏愛(ài)的滋潤，承受長(cháng)期學(xué)習落后的打擊，總是徘徊在無(wú)人關(guān)注的角落讓她產(chǎn)生了自閉的心理。
每看到她“孤獨”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來(lái)，一定要讓她重拾搞好學(xué)習的信心和勇氣。
針對她的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。首先，我抓住一切機會(huì )親近她，敞開(kāi)心扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我連忙送傘給她……經(jīng)常找她閑談，引導她用感恩、享受的心態(tài)看待現實(shí)生活……與此同時(shí)，我組織幾名同學(xué)來(lái)幫助她，跟她一起玩，跟她一起做作業(yè)。讓她感受到同學(xué)對她的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓她感受到同學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，讓她在快樂(lè )中學(xué)習、生活，在學(xué)習、生活中又感受到無(wú)窮的快樂(lè )！
其次，與科任老師統一意見(jiàn)，用賞識的眼光來(lái)看待她。其實(shí)，她身上的閃光點(diǎn)還是挺多的，11歲的孩子，燒飯、洗衣等家務(wù)活都會(huì )做，尤其跳舞跳得特別好“六一”的節目我就讓她負責結果她請來(lái)了她的堂姐當導演，有她領(lǐng)悟的節目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評。我們抓住這些表?yè)P她、鼓勵她說(shuō)她給班上爭了光。就這樣學(xué)習漸漸有了進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)小進(jìn)步，我們也沒(méi)有忽視。在語(yǔ)文課上的一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)中，這個(gè)女孩居然全都對了。我非常興奮，對她大加褒獎，并說(shuō)：“看來(lái)世上無(wú)難事，只怕有心人，你看，這些詞語(yǔ)你全默寫(xiě)對了，你一定昨晚復習了吧！你看比有些平時(shí)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)都好呢！只要努力，你一定不會(huì )比其她同學(xué)差的，你說(shuō)是嗎？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是我還是看見(jiàn)了她眼中多了一些自信的眼光。有了這次，在這以后的學(xué)習中，我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針。她的成績(jì)也一步步上升。與此同時(shí)，數學(xué)在科任老師的幫助下，也有了起色。這樣一直堅持下去。最后，她終于以語(yǔ)文71分，數學(xué)68分的成績(jì)順利地升入初中繼續學(xué)業(yè)！
1、奉獻愛(ài)心，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi) 有教育�！弊鳛橐幻嘀魅�，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛(ài)心，用愛(ài)的甘露滋潤孩子們的心田，用愛(ài)心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂。對于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生，教師應給她們更多的愛(ài)，經(jīng)常鼓勵、幫助、督促她們，使她們增強自信心。
2、運用賞識，促其發(fā)展。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)困生也并非一無(wú)是處，對于學(xué)困生身上表現出來(lái)的哪怕很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們教師要及時(shí)加予引導肯定：盡量挖掘其閃光點(diǎn)，努力從贊美中去滿(mǎn)足她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內心體驗，增強榮譽(yù)感、自信心、上進(jìn)心，提高學(xué)習的興趣與內在的動(dòng)力。當一個(gè)孩子對學(xué)習有了興趣與動(dòng)力，她的提高就變得輕松、容易多了。
愛(ài)心與賞識，轉變了張文丹同學(xué)，也給我這個(gè)班主任帶來(lái)了無(wú)限的欣慰與快樂(lè )！班主任要處理好班務(wù)工作，特別是教育工作，應當要定位好自己的角色，并能實(shí)現不同情境中角色的轉換。
一．“單挑”與“共享”的轉換。
“單挑”，這是時(shí)下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨斗”的意思�！肮蚕怼�，這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )名詞，一般指資源共享。在這里，班主任
的“單挑”，既可以理解為本義，又可理解為與學(xué)生單獨談話(huà)。而“共享”則指共同享受快樂(lè )。
很多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓斥學(xué)生，大家都似乎“無(wú)動(dòng)于衷”，而單獨談話(huà)，則會(huì )使學(xué)生“感激不已”。這是為什么呢？這是因為班主任與學(xué)生接觸遠和近有關(guān)，接觸越親近、到位，教育效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說(shuō)： “教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。這件工作做得愈細致就愈有感情�！币虼�，班主任多與學(xué)生“單挑”是能增進(jìn)師生情誼的。當然，對于個(gè)別刁蠻好勝的學(xué)生，與他“單打獨斗”一場(chǎng)又如何呢？如單獨殺上一盤(pán)棋，單獨打上一場(chǎng)球，單獨摔上一回跤，只要不是出于惡意的，學(xué)生都會(huì )接受的。
至于“共享”，這就需要班主任面向全體學(xué)生，跟學(xué)生打成一片。如共同享受郊游的樂(lè )趣，共同分享班級的榮譽(yù)，共同打造集體的品牌等。
二．“原告”與“被告”的轉換。
自從有教師與學(xué)生以來(lái)，一直是教師告學(xué)生，很少學(xué)生告教師，因為真理總是掌握在教師手中。作為班主任，“原告”角色更甚。很多班主任不是向校長(cháng)告學(xué)生，就是向家長(cháng)告學(xué)生。難道非得要告嗎？其實(shí)不然。作為班主任，如果多了解和關(guān)心一下自己的學(xué)生，很多問(wèn)題還是可以?xún)炔拷鉀Q的，不一定要鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨。這樣，既可以維護學(xué)生的自尊，又給學(xué)生一個(gè)寬容豁達的印象，為今后開(kāi)展更深的教育打下基礎。因此，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉�！�
班主任如能在少當“原告”的基礎上，轉過(guò)來(lái)當一下“被告”，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許是莫大的鞭策，他們會(huì )為班主任的坦誠所折服，以致更聽(tīng)班主任的話(huà)。社會(huì )發(fā)展到今天，學(xué)生的逆反心理也更強，你越告，我越不聽(tīng)；你對我好，我對你更好。這是一種人之常情。當然，這里“被告”的“告”，其外延可以理解為“監督”、“傾訴”等。班主任由“原告”轉換成“被告”，最直接的辦法是建立“班主任信箱”，讓學(xué)生盡情地“告”，而班主任卻可以從中獲得更多信息，掌握第一手材料。
三．“俠骨”與“柔腸”的轉換。
剛烈豪爽，仗義行俠，此乃男兒本色；溫柔體貼，和風(fēng)細雨，這是女子情懷。作為班主任，若能充當俠骨，又能化作“柔腸”，那么他就一定能教育好班里的男生和女生。在男同學(xué)面前，班主任可多點(diǎn)男子漢氣概，面對困難不低頭，幫助他人不記酬。 校外人員騷擾學(xué)生，班主任“該出手時(shí)就出手”；同學(xué)病了，班主任得解囊處則解囊。這樣一副“俠骨”，又有哪個(gè)男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個(gè)角色。女生的問(wèn)題比較多，有學(xué)習的，有家庭的，有社會(huì )的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到體貼入微，和風(fēng)細雨地開(kāi)導，她們是無(wú)論如何也不會(huì )敞開(kāi)心扉的，只有“柔腸”，才能真心換取真心，從而更好地開(kāi)展班主任工作。
班主任要管好班集體，教育好學(xué)生，就應該要演好不同的角色，當然這必須以教師高尚的人格為基礎，對學(xué)生嚴如父，慈如母，親如子，使學(xué)生敬而不畏，對學(xué)生愛(ài)而不溺。否則，班主任若只是逢場(chǎng)作戲，那只能事與愿違。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說(shuō)：“教師的人格對于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的�！�
總而言之，一個(gè)稱(chēng)職的班主任要做到的是多方面的，除以上幾個(gè)方面外，還應做到注意處理好與科任教師的關(guān)系；作風(fēng)民主；培養好班干等等。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力，會(huì )直接影響到學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)。作為班主任應充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性、挖掘潛力，提高和完善自己的綜合能力。
“心靈的大門(mén)不容易叩開(kāi)，可是一旦叩開(kāi)了，走入學(xué)生的心靈里去，就會(huì )發(fā)現那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其覺(jué)得教育難題都會(huì )在那里找到答案�！�
以后的工作中，我還是會(huì )有很多的不足之處需要我不斷的進(jìn)步，這是毋庸置疑的，雖然十幾年的工作使我工作能力有了一定的提高，但是這是完全不 夠的，我需要更多的進(jìn)步才能和學(xué)生們溝通好，教育他們健康的成長(cháng)！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作能力，那么我就會(huì )繼續在我班主任工作上不斷進(jìn)步，教出一批批好學(xué)生！
小學(xué)班主任工作計劃 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一學(xué)期又過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在過(guò)去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我吸取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，特制定如下計劃！
一、學(xué)生情況分析：
全班共16人，其中12名女生，4名男生。同學(xué)們基本上對學(xué)習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(cháng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著(zhù)較大的差異。因此還有少數學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認真、專(zhuān)心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參與的意識和習慣，一部分學(xué)生上課紀律松懈，喜歡隨意講話(huà)，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、完善班級值日的管理。
上學(xué)期，我班順利實(shí)施了班級循環(huán)值日。班級循環(huán)值日的實(shí)施增強了學(xué)生的責任感，讓每一個(gè)學(xué)生都有了當家作主的意識，也進(jìn)一步體會(huì )到家長(cháng)和老師的辛苦。本學(xué)期我們將繼續沿用這種管理方式，但要完善其制度。
�。ǘ�、做好家校的溝通。
上學(xué)期，經(jīng)過(guò)家長(cháng)和老師們的精心打造，我們發(fā)現通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，方便了十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長(cháng)、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時(shí)準確地把握孩子成長(cháng)的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著(zhù)正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學(xué)期，我將繼續做好家校的溝通工作。
�。ㄈ�、班級各項活動(dòng)要有創(chuàng )新和自己的特色。
1、上學(xué)期班級里的讀書(shū)氛圍逐漸建立起來(lái)了。為了讓學(xué)生把這種好的習慣保持下去，本學(xué)期將開(kāi)展有關(guān)的一系列活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)前兩周，利用班會(huì )和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書(shū)匯報、好書(shū)推薦、讀書(shū)感想交流。爭取一個(gè)學(xué)期在班內進(jìn)行兩次或三次先進(jìn)的評選，并進(jìn)行發(fā)獎，以此帶動(dòng)起更多的學(xué)生。
2、為了讓“班級循環(huán)值日”的班級管理方法起到正真的作用，本學(xué)期將在本班定期評選優(yōu)秀值日小衛士，一周一小評、一月一大評。
�。ㄋ模�、發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的力量
在家長(cháng)委員會(huì )建立的基礎上，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的力量，結合本班實(shí)際情況，組織各種有效的活動(dòng)。同時(shí)，讓更多的家長(cháng)也參與到班級的管理工作中來(lái)，使班級工作更上一個(gè)新臺階 。
三、活動(dòng)計劃：
九月：
1、總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》。
3、開(kāi)展班委競選，提出要求。
十月：
1、繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
2、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
十一月：
1、培養學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
3、進(jìn)行班級寫(xiě)字比賽。
4、繼續抓好常規教育。
十二月：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
一月：
1、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2、進(jìn)行班級朗讀比賽。
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