九年級班主任教學(xué)工作計劃匯總十篇
光陰如水，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的九年級班主任教學(xué)工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇1
九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生取得好成績(jì)最重要的時(shí)期。上學(xué)期，很多學(xué)生開(kāi)始適應九年級生活，并且積極投入到九年級考試中，這個(gè)學(xué)期一切為了中考升學(xué)，班主任工作繁忙，壓力也比較大。為了使班級更加穩定，學(xué)習成績(jì)有較大提高，我準備從以下個(gè)方面做出努力，做好本班的班級管理工作。
重視班級班風(fēng)建設加強日常常規管理。班風(fēng)是班級獲得成績(jì)的重中之重。進(jìn)入九年級后學(xué)習非常緊張。衛生、紀律等日常工作還得搞好，讓每一位學(xué)生知道什么該做，什么不該做，做好出勤制度的落實(shí)，糾正不良的生活學(xué)習習慣。只有完善班規才能有一個(gè)好的環(huán)境。下半學(xué)期的課堂紀律基本沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵就是看看如何提高課堂的學(xué)習效率。身為班主任要加大監管力度，配合各科老師的教學(xué)進(jìn)度。
抓好課程建設,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。細心觀(guān)察，耐心開(kāi)導及時(shí)地加以引導，促進(jìn)每一位學(xué)生的成長(cháng)。糾正優(yōu)秀生的偏科現象，鼓勵中等生，轉化促進(jìn)差生轉化使之向好的方向，形成好的習慣。在日常管理上下功夫花時(shí)間，保持班級始終處于班主任的有效監管。
加強體育訓練，體育是學(xué)生最早考試的學(xué)科，考好了能夠提高中考中其他學(xué)科的自信，學(xué)生也能獲得更多的自信；如果考差了會(huì )影響他后面的學(xué)習。配合體育老師抓好兩操的質(zhì)量和具體工作。
加強師生情感交流，平時(shí)要更加關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，和他們一起學(xué)習交流，增強師生情感，增強學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班意識。
總之，本學(xué)期將通過(guò)自己的努力，爭取每一位學(xué)生得到應有的發(fā)展，為將來(lái)的發(fā)展做好必要的鋪墊。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，培養學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、情況分析
本學(xué)期新接了九年級（1）班的班主任工作,根據從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：
班中學(xué)生43人，女生20人，男生23人。學(xué)生平時(shí)較為散漫，課上都有無(wú)組織、無(wú)紀律的現象，沒(méi)有良好的學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)習習慣較差，有時(shí)甚至出現亂課現象。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。班級的學(xué)習狀況處于年級的末位。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。依據學(xué)校德育實(shí)施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規范教育，深化愛(ài)國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。
成功的班主任要具有三心：責任心、愛(ài)心、耐心�！皣雷之旑^，愛(ài)作催化”�！笆谥苑�，導之以行”，做學(xué)生的良師益友�？梢�(jiàn)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班主任是關(guān)鍵。
針對這些問(wèn)題，本學(xué)期內我擬定一下幾個(gè)對策：
一、德育方面：
�。ㄒ唬�、當學(xué)生排斥時(shí)，我這樣開(kāi)展工作。
1、 敢于管理學(xué)生：對嚴重違紀的個(gè)別學(xué)生，不姑息縱容。
開(kāi)學(xué)初我班的同學(xué)就開(kāi)始逃課，我撥打他家的電話(huà)，竟然發(fā)現他給的是空號，但我不放棄追蹤，在別的同學(xué)處問(wèn)到他家的電話(huà)，并通知家長(cháng)到學(xué)校教育該生，并讓他寫(xiě)下保證書(shū)，家長(cháng)簽名擔保，之后他沒(méi)在逃學(xué)。徐廣斌同學(xué)和杜秦亮同學(xué)也因為狂曠了一節課，我要求寫(xiě)檢討書(shū)不合格被勒令重寫(xiě)了四次，最后勉強合格。他們的檢討書(shū)也被我好好裝訂，時(shí)時(shí)提醒以備其再犯。
2、 有情感投入，化解與學(xué)生的對立情緒，使學(xué)生真正認識到違紀的后果。讓學(xué)生感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學(xué)生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開(kāi)導。對我曾經(jīng)當著(zhù)全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導，慢慢化解對立情緒。
3、 鼓勵正氣，爭取大多數學(xué)生的支持。我班勞動(dòng)委員在班級衛生區的打掃不負責任，推三阻四的自私行為在學(xué)生中間起了相當不好的榜樣，我立刻抓住機會(huì )進(jìn)行全班教育，表?yè)P了另一位女同學(xué)高芳紅的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習，我對孩子們說(shuō)，九（1）班是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽(yù)。這一舉措立刻引起了大多數同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀(guān)，事事班級為先的良好習慣打下基礎。
4、 爭取家長(cháng)的理解與支持。 經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系。不管是來(lái)訪(fǎng)還是去電。對于家長(cháng)的任何詢(xún)問(wèn)都給與及時(shí)的答復。并和家長(cháng)一起督促孩子認真學(xué)習。
�。ǘ�、當遇到學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí)，要據理力爭，不能示弱。
嚴格按照校紀校規做事。堅決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。至今還沒(méi)有遇見(jiàn)與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜歡跟老師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理。
�。ㄈ�、從抓班干部的培養入手，扭轉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班級干部是學(xué)生的骨干，班級干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現本班班干部都喜歡捂著(zhù)藏著(zhù)，全班學(xué)生目前為止還沒(méi)能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會(huì )做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。后來(lái)我就跟班委開(kāi)會(huì )，制定整改方案，社會(huì )需要個(gè)性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！
�。ㄋ模�、解決學(xué)生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。
如學(xué)生對教過(guò)他們的某些學(xué)科老師的授課有意見(jiàn)，導致學(xué)科偏科現象很?chē)乐�。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學(xué)識與風(fēng)格，分析老師的特點(diǎn)，學(xué)生從情感上接受了，將來(lái)與老師也會(huì )配合默契。學(xué)生的學(xué)習積極性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會(huì )轉變了。
�。ㄎ澹�、正確疏導中學(xué)生與異性交往，教會(huì )學(xué)生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會(huì )準則。
二：智育方面：
縱觀(guān)上學(xué)期期末的各科成績(jì)，本班學(xué)生在學(xué)習上底子總體較之好班要薄弱些，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個(gè)令人擔憂(yōu)的局面。
我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學(xué)習。全面發(fā)展，避免偏科。同時(shí)有針對性的培養尖子生，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。
三：工作具體安排：
�。〞憾ǎ�
三月；把重點(diǎn)放在了解全班學(xué)生的行為習慣，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。要求他們養成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，培養積極向上的班風(fēng)�？偨Y學(xué)習經(jīng)驗教訓，并逐個(gè)整改錯誤的學(xué)習習慣和行為習慣。抓好學(xué)生從暑假懶散自由的生活和開(kāi)學(xué)后的有規律的學(xué)習生活過(guò)渡和銜接，使學(xué)生能盡快適應初三緊張的學(xué)習生活。要求學(xué)生找到自己的目標，并制定計劃，切實(shí)的安排自己的學(xué)習。杜絕抄作業(yè)情況。
四月至五月：繼續以文明班級的要求全班的行為習慣。因為本學(xué)年度我是新接班級，在前一個(gè)月的初步了解學(xué)生的前提下。將有計劃的經(jīng)常找學(xué)生談心；了解學(xué)生的需要。找到突破口，一針見(jiàn)血。作為班主任我將及時(shí)與任課老師溝通，總結。至此，開(kāi)學(xué)初的新鮮感已經(jīng)慢慢過(guò)去，為了防患于未然，我及將時(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò )游戲的弊處，經(jīng)常與過(guò)去經(jīng)常留戀網(wǎng)吧的孩子交流，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現實(shí)，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿(mǎn)足感，遠離無(wú)證營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進(jìn)生的進(jìn)步，我將建立團結互助的學(xué)習環(huán)境，采取結對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離�？s小兩極分化的距離。
六月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)，填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊。
“教育之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，九（1）班會(huì )走出屬于自己的新的紀元。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇3
作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過(guò)去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己，提高自己。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃：
一、班級現狀分析：
本班共有52名學(xué)生，男同學(xué)28人，女同學(xué)24人。根據八年級成績(jì)分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，特別是男生，有些比較調皮，不想學(xué)習。因此，本學(xué)期將把雙基教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余鞏固要保證。同時(shí)，繼續抓好學(xué)生行為養成教育，讓學(xué)生養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣。
二、指導思想：
九年級的學(xué)生面臨著(zhù)人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊�，思想明顯會(huì )向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導學(xué)生正確審視、分析社會(huì )現狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀(guān)和科學(xué)世界觀(guān)，準確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調并初步建立社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想，開(kāi)拓創(chuàng )新，遵紀守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習，爭取在中考取的優(yōu)異成績(jì)，為將來(lái)實(shí)現自己的人生目標邁進(jìn)堅實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標：
目標：力爭人人都有進(jìn)步。
班風(fēng)：團結進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己
以《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》為主題，以努力、求實(shí)、勤奮、拼搏為主線(xiàn)，以勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力、知識改變命運、奮斗成就未來(lái)來(lái)激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設直接關(guān)系的一個(gè)班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎上更進(jìn)一步，要認認真真做好學(xué)生的常規教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。
2、向學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。為祖國培養創(chuàng )新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導。這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展一幫一活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )，元旦晚會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認真召開(kāi)好主題班會(huì )。注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外，還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì )，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。九年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
總之，我將盡最大努力與13級10班52名同學(xué)共同搞好班級工作，爭取圓滿(mǎn)完成學(xué)校任務(wù)，為建設一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實(shí)現學(xué)校制定的各項目標。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇4
初三是初中的沖刺階段，面臨升學(xué)的重任，本學(xué)期的教育教學(xué)工作應該在增強學(xué)生責任感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。
1、創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍：通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，“我們的風(fēng)采”、“今日關(guān)注”等為班級創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺積極參與，提高能力，培養學(xué)生的集體意識。
2、建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化責任意識，事后要有監督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規管理工作突出值日班長(cháng)的作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3、加強學(xué)生每日行規教育：沒(méi)有良好的個(gè)人行為規范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建設也無(wú)從談起，我應該結合學(xué)校的規章制度利用各種機會(huì )進(jìn)行強化要求，注意每個(gè)細節的明確，如值日要求；著(zhù)裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學(xué)習的緊張就忽略了行為規范的培養。
4、抓好學(xué)習常規的培養，加強檢查：除前面所說(shuō)的課堂紀律外還應抓學(xué)習常規的培養，如課后作業(yè)的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時(shí)訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習單元之后根據老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成績(jì)的提高自然是水到渠成。
5、因材施教，分層學(xué)習：根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習水平，兩極分化的現狀，提出不同的要求和學(xué)習指導意見(jiàn)，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，可以將學(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來(lái)，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性。
6、家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長(cháng)的配合支持是非常重要的，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)等方式與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展，可以在和家長(cháng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問(wèn)題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長(cháng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
7、談心交流，提高信心：對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應不定期地找來(lái)談話(huà)交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習信心，明確自己的學(xué)習目標和努力方向。
8、完善評價(jià)，鼓勵為主：根據學(xué)生的表現經(jīng)常要給予適當的`評價(jià)，逐步完善評價(jià)機制�？梢允嵌嘣�，有老師的評價(jià)，同學(xué)間的評價(jià)，學(xué)生自己的評價(jià)，及時(shí)通過(guò)評價(jià)發(fā)現問(wèn)題，調整方向，根據學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標。當然，在評價(jià)中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表?yè)P，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)本班老師和全班同學(xué)的共同努力，力爭取得優(yōu)異的成績(jì)，完成學(xué)校布置的任務(wù)。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇5
一、班情學(xué)情分析
我所任教的九一班，從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來(lái)看，學(xué)生存在兩大共性問(wèn)題：一是審題不細心，二是思維定勢不懂變通；這兩點(diǎn)也就是以后工作中我需要著(zhù)重去糾正的學(xué)生學(xué)習陋習。作為老師我們不僅僅要讓學(xué)生知道答案，而要讓學(xué)生知道怎么去做，最重要的是要讓學(xué)生懂得怎么會(huì )想到應該這么去做。再有學(xué)生兩級分化嚴重，參差不齊的狀況明顯，關(guān)鍵的是有相當一部分學(xué)生學(xué)習還不是十分自覺(jué)，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，需要老師的督促才會(huì )有所作為；還有個(gè)別學(xué)生存在偏科現象，不理語(yǔ)文，有時(shí)不能完成老師的要求。因此要在培養學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法上下功夫，對于個(gè)別學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性較差的，需要重點(diǎn)教育和督促。
二、教材分析
近兩年我省中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有附加題）。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到綜合性學(xué)習的考查，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最后是作文的寫(xiě)作。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、教材重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)
復習重點(diǎn)：
1、基礎知識的系統化及其運用。
2、文言詩(shī)文的默寫(xiě)、理解。
3、現代文閱讀的思路及其語(yǔ)言表述。
4、作文中的無(wú)話(huà)可說(shuō)。
復習難點(diǎn)：
1、現代文的閱讀方法及其語(yǔ)言表述。
2、作文中的無(wú)話(huà)可說(shuō)。
3、復習關(guān)鍵點(diǎn)：
在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題先觀(guān)察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語(yǔ)境，抓住句子表達時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣。
四、教學(xué)內容分析
�。ㄒ唬�、積累部分�？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來(lái)，隨著(zhù)中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著(zhù)重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來(lái)越受命題者青睞。因此，我們在指導復習時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì )理解、能運用、善歸納、懂遷移”。
�。ǘ�、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對句子的考查則側重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
�。ㄈ�、現代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技。做此類(lèi)題，先觀(guān)察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語(yǔ)境，抓住句子表達時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意。此類(lèi)題目考查的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運用比喻、反問(wèn)等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣。
�。ㄋ模�、作文部分�！霸�(huà)題”作文仍然是今年考查的主流�？v觀(guān)幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現，作文命題正朝著(zhù)“命題生活化，引導學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )，理解他人”的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內容在不斷擴大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì )生活，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇6
一.班級基本情況和目的
我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來(lái)了很多的困難，特別是進(jìn)入初三畢業(yè)班階段，引導和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性就顯得十分重要。因此，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)就是調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，形成積極向上的良好班風(fēng)，努力幫助每位同學(xué)都能考上自己理想的學(xué)校。
二、具體措施
1、選出五位工作責任強的同學(xué)轉流擔任值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：
①出勤；
②衛生；
③紀律；
④完成作業(yè)情況；
⑤好人好事；
⑥受表彰情況。班主任每天過(guò)問(wèn)一次，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。把工作做細，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、做好教室、寢室的布置，構建積極向上的和諧班級文化氛圍。
3、充分利用每周一次的班會(huì )課，有計劃地開(kāi)好主題班會(huì )，多角度、全方位地對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的良好的思想品德的形成。
4、做好家訪(fǎng)工作，經(jīng)常性與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的生活和思想狀況，幫助學(xué)生解決生活的難題，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
5、不定期地開(kāi)展文娛活動(dòng)和遠足的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，擴大學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
6、安全教育：
①交通安全；
②食品安全；
③體育課安全等。
三、主要活動(dòng)安排
九月：
1、常規工作：
①安排座位；
②選舉班干；
③制訂班級公約和班級管理的實(shí)施計劃。
④成立班級互幫性的學(xué)習興趣小組。
2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(cháng)會(huì )。
3、主題班會(huì )：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話(huà)感恩——兒子，你擁有什么？》、《我為班級獻計策》。十月：
1、針對月考的情況進(jìn)行分析，鼓勵學(xué)生要珍惜時(shí)間，迎難而上。
2、開(kāi)好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(cháng)會(huì )。
2、主題班會(huì )：《學(xué)習上的困惑與出路》、《話(huà)勤儉節約》、《挽救缺失的書(shū)寫(xiě)習慣，做文明人、寫(xiě)規范字。
十一月：
1、加強紀律教育，克服散漫現象，樹(shù)立信心迎接期中考試。
2、主題班會(huì )：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關(guān)系》、《知榮明恥，明禮守法》
十二月：
1、加強安全教育與生活指導，對勤工儉學(xué)活動(dòng)進(jìn)行小結。（轉載自，請保留此標記。）
2、落實(shí)“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長(cháng)、學(xué)生書(shū)信交流活動(dòng)。
3、做好開(kāi)發(fā)區聯(lián)考的組織與表彰活動(dòng)。
3、主題班會(huì )：《我要飛得更高》、《怎樣復習效果好》
一月：
1、對本學(xué)期生活和學(xué)習等方面進(jìn)行全面的總結，引導學(xué)生進(jìn)行自我反思，爭取全面進(jìn)步。
2、完成期末綜合評價(jià)工作，填寫(xiě)學(xué)生檔案與成績(jì)通知單。
3、期末考試：誠實(shí)認真，力爭給自己、家長(cháng)和老師一份滿(mǎn)意的答卷。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇7
本學(xué)年，我新?lián)尉拍昙墸?）班班主任工作兼數學(xué)教師，對于即將開(kāi)始的新學(xué)年班主任工作，現初步擬定如下計劃：
一、了解、認識、熟悉全班
我班現在基本情況：全班總人數適中，班級學(xué)習氣氛較濃，積極性高，多數學(xué)生學(xué)習成績(jì)居中等偏上，后進(jìn)生較較多，相對差距大但求知欲望較為強烈，同學(xué)之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認識、熟悉全班學(xué)生，其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話(huà)、家庭走訪(fǎng)、班會(huì )、班委會(huì )等。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。
二、班集體日常管理
1、班委選派：根據學(xué)生特點(diǎn)認真選派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔任相應班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
2、考勤管理：因事因病應先請假，請假時(shí)間在半天以?xún)�，由當時(shí)任課教師批準；請假時(shí)間在半天以上、一周以?xún)扔砂嘀魅闻鷾�；請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長(cháng)作詳細記錄，學(xué)期未交班主任統計。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開(kāi)展轉化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
5、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。
6、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。
三、思想教育
初三年級的學(xué)生面臨著(zhù)人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊�，思想明顯會(huì )向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導學(xué)生正確審視、分析社會(huì )現狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀(guān)和科學(xué)世界觀(guān)，準確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調并初步建立社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想，開(kāi)拓創(chuàng )新，遵紀守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習，爭取在中考取的優(yōu)異成績(jì)，為將來(lái)實(shí)現自己的人生目標邁進(jìn)堅實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇8
九年級已經(jīng)步入下半學(xué)期，這意味著(zhù)我們即將面臨的是一個(gè)人生的轉折點(diǎn)—中考。中考的腳步已經(jīng)近了，我們九（8）班已經(jīng)做好了充分的準備，我們有足夠的自信取得好成績(jì)。
本學(xué)期，我們學(xué)習工作兩不誤，依舊緊扣“勤”字展開(kāi)工作：學(xué)習勤，工作勤，生活勤，讓勤成為學(xué)習的墊腳石，用勤這把金鑰匙打開(kāi)中考的大門(mén)。班級常規方面我們還要完善制度，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，加強對班級的管理，使得整個(gè)班級充滿(mǎn)凝聚力和戰斗力。其次，班級衛生，班級布置也是必不可少的環(huán)節，教室保持干凈整潔，班報，墻報定期更換。每一件工作都分配合理，讓我們共同為這個(gè)家創(chuàng )造好的條件。班級活動(dòng)應與學(xué)習相輔相成，我們圍繞每月主題開(kāi)展下列活動(dòng)與工作：2月為“常規與班級特設建設”，寒假回顧，對一個(gè)寒假日子的學(xué)習，工作，生活作回顧，并總結吸取經(jīng)驗教訓，對以后的學(xué)習作一個(gè)展望, 3月為“生命教育”，啟示學(xué)生珍愛(ài)生命，注意健康，在中考前有一個(gè)好身體才能實(shí)現自己的目標。4月“讀書(shū)節”，開(kāi)展“好書(shū)推薦會(huì )”，由學(xué)生向其他同學(xué)和老師推薦自己喜愛(ài)或珍藏的書(shū)籍雜志，從而達到資源共享。5月“北郊之春藝術(shù)節”，配合學(xué)校的活動(dòng)在班中也相應組織一些小規模的活動(dòng)讓大家放松身心，為中考備戰迎考作準備。6月為表彰特色班級展示�？傊�，這半個(gè)學(xué)期無(wú)任是學(xué)習工作都十分緊張，我們希望盡我們最大的努力做到最好。我們相信憑著(zhù)我們團結協(xié)作，奮發(fā)進(jìn)取的雄心壯志與優(yōu)良作風(fēng)，今年六月的輝煌心愿是屬于我們的。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇9
在本學(xué)期里的工作主要如下：
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好后進(jìn)生的提高工作。
工作重點(diǎn)：
1、加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規范
2、定目標，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境
3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導
4、加強與任課老師、家長(cháng)的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題
方法措施：
1、繼續加強學(xué)生的思想品德和行為規范教育。
充分利用班會(huì )時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺(jué)抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。
2、加強學(xué)生常規工作的管理。
根據學(xué)校要求，做到班級布置的規范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動(dòng)，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念和競爭觀(guān)念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。
3、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓練，爭取在體育加試中能人人達到滿(mǎn)意的成績(jì)。
4、加強后進(jìn)生的輔導轉化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導。
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在。所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習困難，盡可能地提高差生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系
出現問(wèn)題要及時(shí)了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在緊張、穩定中度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。
針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作：
1、開(kāi)展以“自主與責任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養學(xué)生認真負責的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個(gè)途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價(jià)、自我教育〕加強“自主與責任”教育。
2、繼續進(jìn)行“學(xué)習習慣”和“養成習慣”的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個(gè)樣、有教師與無(wú)教師一個(gè)樣、校內與校外一個(gè)樣。
3、本學(xué)期九年級面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復習，確保本班中考成功。
總之，走到了最后也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，希望學(xué)生們能快樂(lè )充實(shí)地走過(guò)這段日子，為自己的未來(lái)努力，給自己的人生寫(xiě)下無(wú)悔的一頁(yè)，期待我們能迎來(lái)碩果累累的金秋。
九年級班主任教學(xué)工作計劃 篇10
作為初三學(xué)生的班主任，面對著(zhù)學(xué)生的即將畢業(yè)，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔重，容易產(chǎn)生消極的情緒，所以班主任得制定一個(gè)詳細的工作計劃，并實(shí)施應用，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生提高成績(jì)。太陽(yáng)教育網(wǎng)就九年級學(xué)生為班主任提供了一篇工作計劃，希望大家喜歡。
面對滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過(guò)去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己，提高自己。初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。初三年級也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃：
一、班級現狀分析：
本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據初二成績(jì)分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時(shí)，繼續抓好學(xué)生行為養成教育，讓學(xué)生養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣。
二、指導思想：
初三年級的學(xué)生面臨著(zhù)人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊�，思想明顯會(huì )向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導學(xué)生正確審視、分析社會(huì )現狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀(guān)和科學(xué)世界觀(guān)，準確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調并初步建立社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想，開(kāi)拓創(chuàng )新，遵紀守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習，爭取在中考取的優(yōu)異成績(jì)，為將來(lái)實(shí)現自己的人生目標邁進(jìn)堅實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標：
目標：力爭區或校先進(jìn)班集體。
班風(fēng)：團結進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè )學(xué)習
以《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線(xiàn)，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”
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