關(guān)于班主任一年級下學(xué)期工作計劃模板集合六篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的班主任一年級下學(xué)期工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任一年級下學(xué)期工作計劃 篇1
班主任的工作是一個(gè)班級的大范圍的管理者，在很大程度上影響著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，所以班主任的工作自然就十分地重要。我作為一名一年級的班主任，現在新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我必須要好好規劃好這一學(xué)期的工作安排�，F在是一年級的下學(xué)期，我的工作安排也自然要根據這學(xué)期的具體要求來(lái)制定。
一、班級的大致情況
這一個(gè)學(xué)期班級一共有四十二名學(xué)生，男生十七人，女生二十五人。這學(xué)期跟上學(xué)期相比，學(xué)生變動(dòng)情況不大，只有一名學(xué)生轉學(xué)離開(kāi)，然后又從別的學(xué)校轉進(jìn)兩名新同學(xué)。
本班同學(xué)大部分都是比較活潑可愛(ài)的同學(xué)，只有一名小朋友比較內向，是我從上學(xué)期就開(kāi)始關(guān)注的。除此之外，還有一部分的同學(xué)的行為習慣還有待改進(jìn)，學(xué)習的態(tài)度過(guò)于散漫，經(jīng)過(guò)我上一個(gè)學(xué)期的培養有所進(jìn)步，但還是有很大進(jìn)步的空間。
二、本學(xué)期的班級發(fā)展達成愿望
成績(jì)能夠得到進(jìn)步，在上學(xué)期的基礎上面，穩固年級前三的成績(jì)，向著(zhù)年級第一的班級發(fā)起挑戰。不僅僅要班級平均分的成績(jì)排在前列，更要幫助班級學(xué)生所有的同學(xué)都能夠得到進(jìn)步，優(yōu)秀生進(jìn)一步發(fā)展，后進(jìn)生跟上學(xué)習，成為優(yōu)秀生。
除了學(xué)習，還要幫助他們養成良好的習慣，讓內向的同學(xué)變得開(kāi)朗起來(lái)，讓過(guò)于調皮的同學(xué)學(xué)會(huì )有理有度，幫助學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，改正自己學(xué)習觀(guān)念。
三、具體的班級建設措施
1、利用獎懲制度，增加班級學(xué)習競爭性，不僅僅是考試成績(jì)，在班級做好事的同學(xué)都能夠得到獎勵，進(jìn)步比較大的同學(xué)也要基于獎勵；對于屢次犯錯的同學(xué)，讓他們上臺背課文來(lái)作為懲罰。
2、加強班級的班干部的培養，除了班主任要管理之外，還讓班干部參與到班級管理中來(lái)，增加同學(xué)們自己的責任意思。
3、本學(xué)期開(kāi)展一次班級讀書(shū)會(huì )，讓同學(xué)們分享自己讀書(shū)的一點(diǎn)心得感想，營(yíng)造班級好的讀書(shū)氛圍，鼓舞他們讀書(shū)。
4、加強后進(jìn)生的轉優(yōu)培養工作，多關(guān)注這部門(mén)學(xué)生的學(xué)習，讓他們能夠專(zhuān)注自己的注意力到學(xué)習中來(lái)，珍惜好每一分鐘的學(xué)習時(shí)間。
5、性格方面大的培養，多讓內向同學(xué)參與到班級的管理中來(lái)，增加他們的自信心。同時(shí)通過(guò)獎懲和模范作用，來(lái)讓他們知道文明習慣的重要性。
我相信，我一定能夠管理好班級的，我也一定會(huì )認真負責，時(shí)刻保持一個(gè)班主任因該具備的責任心！
班主任一年級下學(xué)期工作計劃 篇2
一年級是孩子進(jìn)入正規教育的轉型過(guò)渡時(shí)期，對孩子的后續教育甚至一生都會(huì )留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習，用我的愛(ài)心、耐心與責任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析
我班共有學(xué)生21人，其中男生有11人，女生有10人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，由于年齡小對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇心，對什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說(shuō)，但是對于自己的行為習慣方面：學(xué)生不能按照一日行為規范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒(méi)個(gè)輕重，安全意識不高需要老師時(shí)時(shí)督促。學(xué)習情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生作業(yè)拖拉，沒(méi)有很好的學(xué)習習慣。有的學(xué)生需要老師和家長(cháng)共同幫忙才會(huì )進(jìn)步。 品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。由于個(gè)別學(xué)生在家養成了不良的習慣，有時(shí)會(huì )對別人的幫助不能正確的對待，也就是所謂的“吃獨食”習慣。 個(gè)人衛生：由于年齡小，家長(cháng)的關(guān)心不夠多數學(xué)生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習慣的養成還需要老師在班會(huì )課上常說(shuō)，平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛生，孩子們也是愛(ài)干凈，聽(tīng)話(huà)的好孩子。
二、奮斗目標
1、近期目標：讓小朋友以愉快的心情開(kāi)始小學(xué)學(xué)習生活，無(wú)安全事故，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、中期目標：培養學(xué)生熱愛(ài)集體，積極為班級爭光，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
3、遠期目標：培養學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹(shù)立良好的班分，培養學(xué)生的自信心。
三、主要工作及措施
（一）讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養成好習慣
1、 制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。
2、日常管理系統化。
�。�1）重視常規訓練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng )建良好班集體。開(kāi)展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過(guò)“紀律”“作業(yè)”“衛生值日”等方面進(jìn)行行為規范的評比，促進(jìn)學(xué)生行為規范的養成。通過(guò)抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清潔衛生工作制度
（二）讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里。
1、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長(cháng)建立密切的聯(lián)系，讓家長(cháng)重視孩子的學(xué)習。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
2、啟用班級班會(huì )表?yè)P學(xué)生要求家長(cháng)也加以鼓勵。
3、開(kāi)展我向老師說(shuō)句悄悄話(huà)。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說(shuō)句悄悄話(huà)。
4、要求每天向媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
（三）讓學(xué)生沉浸在書(shū)香中。
1、誦讀《三字經(jīng)》，做到能準確背誦。
2、利用課前三分鐘來(lái)誦讀唐詩(shī)宋詞，營(yíng)造書(shū)香校園。
3、營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，布置每天讀書(shū)任務(wù)：平時(shí)至少讀課外書(shū)15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。
�。ㄋ模┳尠喔刹垮憻捴谐砷L(cháng)。
1、培養一支小干部的隊伍，參與班級管理
2、美化教教室環(huán)境
（五）讓學(xué)生懂得注意安全，學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命
安全教育：一是平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項，進(jìn)行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開(kāi)展“中國少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng)。四、開(kāi)展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)。
五、是4月份組織春游，做好春游前的安全教育工作。
班主任一年級下學(xué)期工作計劃 篇3
一、班級基本情況
本班共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習后，他們的行為習慣及學(xué)習習慣有所改善，但是有些學(xué)生的學(xué)習習慣還需加強。
二、班級奮斗目標：
�。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面，養成良好的養成教育。
�。ǘ┡囵B學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
�。ㄈ┮詫W(xué)校和班集體計劃為指導，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團結、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎，培養學(xué)生的現代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構建一個(gè)團結向上的集體，這是一（1）班的奮斗目標。
三、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展
培養班干。
四、培養學(xué)生中的榜樣
一年級的學(xué)生自理能力弱，自學(xué)性差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機會(huì )，考察一個(gè)星期，看誰(shuí)各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長(cháng)，為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步，表現好，就給他機會(huì )。這樣，我想同學(xué)們都會(huì )從各方面爭著(zhù)表現，良好的習慣也就會(huì )很快形成。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任一年級下學(xué)期工作計劃 篇4
一、班級概況：
本學(xué)期全班學(xué)生共計39人，男生27人，女生12人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數孩子有了初步的學(xué)習意識，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強�？墒且灿幸恍〔糠趾⒆�，入學(xué)前的行為習慣不良，學(xué)習意識不足，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì )有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
三、主要工作和具體措施：
（一）行為規范教育：
�。�、進(jìn)校離校注意排隊整齊、安靜，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。
�。�、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
�。�、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
�。�、上課聽(tīng)講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
�。�、作業(yè)認真、自覺(jué)，養成獨立完成作業(yè)的習慣。
�。�、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護學(xué)校的環(huán)境衛生。
（二）班級管理：
�。�、上學(xué)不遲到、不早退。
�。�、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。
�。�、獨立完成學(xué)習任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達成。
�。�、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
�。�、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。
�。�、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
�。�、逐步形成一支小干部隊伍，并通過(guò)培訓和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機會(huì )擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
8、每日宣讀考勤，人人參與報數。
（三）學(xué)生心理健康教育：
1、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
2、處理好個(gè)人和班級之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機會(huì )，為班級出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰(shuí)是最關(guān)心感激的人。
3、處理好個(gè)人和學(xué)習之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專(zhuān)心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習態(tài)度好。
（四）根據班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養：聽(tīng)課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。
2、加強學(xué)生的勞動(dòng)意識的培養：整理書(shū)桌，清潔教室衛生，整理自己的學(xué)習用品，學(xué)做家務(wù)。
3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學(xué)習生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養一定的興趣愛(ài)好。
4、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢(qián)，會(huì )管理班級的事務(wù)。
班主任一年級下學(xué)期工作計劃 篇5
這學(xué)期我繼續擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。特制定班主任計劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析
我班共有學(xué)生40人，其中男生有20人，女生有20人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，由于年齡小對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇心，對什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說(shuō)，但是對于自己的行為習慣方面：學(xué)生不能按照一日行為規范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒(méi)個(gè)輕重，安全意識不高需要老師時(shí)時(shí)督促。學(xué)習情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生作業(yè)拖拉，沒(méi)有很好的學(xué)習習慣。有的學(xué)生需要老師和家長(cháng)共同幫忙才會(huì )進(jìn)步。品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。個(gè)人衛生：由于年齡小，家長(cháng)的關(guān)心不夠多數學(xué)生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習慣的養成還需要老師在班會(huì )課上常說(shuō)，平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛生，孩子們也是愛(ài)干凈，聽(tīng)話(huà)的好孩子。
二、奮斗目標
1、近期目標：讓小朋友以愉快的心情開(kāi)始小學(xué)學(xué)習生活，無(wú)安全事故，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、中期目標：培養學(xué)生熱愛(ài)集體，積極為班級爭光，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
3、遠期目標：培養學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹(shù)立良好的班分，培養學(xué)生的自信心。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃矫�
1、充分利用班會(huì )的時(shí)間進(jìn)行安全教育，在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，評出今日之星。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)
會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
�。ǘ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：首先制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于孩子們還小，自制力較差，所以，無(wú)論課上課下還要多督促，尤其培養孩子的互相監督的習慣。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學(xué)生喧嘩，會(huì )使整個(gè)學(xué)校不得安靜，影響到師生的學(xué)習和工作。因此，我把課間紀律作為重點(diǎn)，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。ㄈ┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好三勤，桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行貼星獎勵。并在班級內表?yè)P。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我班主任是學(xué)校和學(xué)生之間連接的紐帶，起著(zhù)橋梁的作用�！耙詫W(xué)生為主體、以教師為主導”的素質(zhì)教育需要有責任、負責任、敢于承擔責任的新型教師。班主任應肩負這一神圣使命，給學(xué)生以“精神關(guān)懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃：
工作目標
1、學(xué)生能養成自主學(xué)習的良好習慣；
2、開(kāi)展多樣多彩的主題隊會(huì )，培養學(xué)生自我發(fā)展的能力；
3、保護班級的備品，避免損害；
4、培養熱愛(ài)勞動(dòng)的行為習慣；
5、通過(guò)預習手冊的媒介，提高自學(xué)能力，把預習當成學(xué)習生活的一部分；
6、本學(xué)期閱讀四大名著(zhù)，體會(huì )刻畫(huà)人物的多種寫(xiě)法；
7、能與人溝通，學(xué)會(huì )交流；
8、能查閱與課文有關(guān)的資料；
9、習作獨立完成，不照抄。
10、每月進(jìn)行單元測試，做好批閱，評價(jià)，總結。
11、這學(xué)期盡量應用多媒體教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)習興趣；
12、學(xué)困生的輔導堅持不懈，爭取順利畢業(yè)。
采取的措施
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，針對作業(yè)完成情況查缺補漏，作業(yè)不拖欠。
3、利用班會(huì )即使解決班級普遍出現的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
6、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
7、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習的不良習慣，形成健康的學(xué)習心理，掌握良好的學(xué)習方法。
8、做好家訪(fǎng)工作，密切與家長(cháng)的聯(lián)系。向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(cháng)與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(cháng)。
9、學(xué)情教育：面臨即將畢業(yè)的學(xué)生，我要加倍的努力，學(xué)初提出三點(diǎn)建議（1.早自習按時(shí)完成任務(wù)，當天第一節課檢查。2.作業(yè)不許即使上交，過(guò)期不與批改。3.不行打架，要向大哥哥的樣。）
10、課堂教學(xué)。
每天學(xué)習的新知識必須夯實(shí)，當堂完成堂清。每節課必須做到及時(shí)二次加工，講課抓住關(guān)鍵，出現問(wèn)題即使解決。方法要得當，語(yǔ)氣要和氣，課標指出“要關(guān)注學(xué)習的結果，更要關(guān)注學(xué)習的過(guò)程”，教學(xué)時(shí)要留給學(xué)生足夠思考的時(shí)間，避免直接傳授，讓學(xué)生自己觀(guān)察得出結論。
11、作業(yè)批改，學(xué)困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語(yǔ)激勵學(xué)生。
12、課外閱讀：每天第八節課為讀書(shū)時(shí)間，除了學(xué)校發(fā)給各班的圖書(shū)外，主要閱讀四大名著(zhù)，為以后的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。課外閱讀還要開(kāi)展“我讀我書(shū)”等活動(dòng)，在活動(dòng)中突出者給與鼓勵，以激勵其他學(xué)生的閱讀興趣。
13、單元測試：為檢測學(xué)生對知識的理解、掌握情況，每學(xué)完一組課文都進(jìn)行自測，而自測試卷出題符合班級實(shí)際，測試要實(shí)事求是，根據反饋彌補教學(xué)的不足，把知識學(xué)好、學(xué)牢。
班主任一年級下學(xué)期工作計劃 篇6
都說(shuō)班主任是世界上最小的官，我卻覺(jué)得它小的可愛(ài)，小的奇特，小的無(wú)可替代，因為我們所領(lǐng)導的不僅僅是班中的四十來(lái)個(gè)孩子，還有幾十個(gè)活躍在各行各業(yè)的家長(cháng)朋友們，我們的'一顰一笑，一言一行無(wú)不牽動(dòng)、影響著(zhù)這么一批人、一個(gè)個(gè)家庭。
20xx伴著(zhù)春的腳步，龍的歡騰，就這么大踏步的朝我們而來(lái)，還來(lái)不及回味20xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便被小家伙們開(kāi)學(xué)初的一次次問(wèn)候，一個(gè)個(gè)擁抱，包裹的如此甜蜜。上班了，走進(jìn)我的小天地，看到我的45個(gè)寶貝們，一張張稚氣如花的臉，頓時(shí)驚嘆！14個(gè)女生對老師的依戀、對同學(xué)的體貼，不正是14個(gè)小精靈的化身嗎。31個(gè)男生，對集體的關(guān)心、對同伴的扶持，就像雨后春筍生機勃勃。
身為班主任的我，沉浸在這種浪漫的幸福中，同時(shí)也深感責任的重大，自己肩負著(zhù)45個(gè)家庭的希望在前行。當班主任多年，跌跌撞撞、一路摸索中也漸漸有了自己的風(fēng)格與主張，堅信帶班與做人一樣，需要的不是太多的條條框框、邊邊角角，而是要有一個(gè)總目標，大方向，這樣才不會(huì )在大風(fēng)大浪前迷失方向。我帶班不喜歡把班級特定在某一框架上或過(guò)分跟風(fēng)，而是一直推崇兩大主路線(xiàn)：孝順、團結。本學(xué)期我也依舊將其進(jìn)行到底，記得上學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，我便把自己的理念與家長(cháng)交流、分享，也得到了他們的鼓勵與支持，我提倡家校聯(lián)合，從點(diǎn)滴喚醒孩子的孝道，培養孩子的責任感，并給家長(cháng)們提了許多好的建議，在學(xué)校我也很注重培養孩子學(xué)會(huì )感恩。一學(xué)期的努力，我與家長(cháng)都全力以赴發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱，忙忙碌碌中總感覺(jué)自己做的還不夠多，還不夠好，第二學(xué)期便敲開(kāi)了春天的門(mén)，開(kāi)學(xué)雖只有不到兩周的時(shí)間，我卻在小家伙們身上收獲了太多的驚奇，上學(xué)期我與家長(cháng)們的辛勤播種，這學(xué)期有了回報，小家伙們做事開(kāi)始知道換位思考了，知道心疼父母、老師了，知道自己承擔責任了，為班級做事不再你推我擋了，同學(xué)需要幫助時(shí)不再視而不見(jiàn)。
大家知道嗎？那是一股神奇的力量，一但孝順、團結的種子在班級生根、發(fā)芽，它必將煥發(fā)無(wú)窮的力量。本學(xué)期我將繼續延續突破上學(xué)期的方法，每周給孩子們讀一篇孝道的文章，每周立體作業(yè)都有兩至三次與父母互動(dòng)，捕捉每次有價(jià)值的信息和案例與小家伙們分享、討論。想想看，懂得孝順父母、長(cháng)輩的孩子，他怎么會(huì )不關(guān)心身邊的人，不對幫助過(guò)自己的人感恩呢？所以我是幸福的，因為每當我忙碌、需幫助時(shí)，總有那么多的小手從教室的四面八方涌來(lái)，曾經(jīng)那個(gè)時(shí)間的那些煩惱，都因那一瞬的幸福而丟失的無(wú)影無(wú)蹤。
如果說(shuō)孝是根基，那么團結就是枝干，一個(gè)不團結的班級，就如一盤(pán)散沙，即使你有再多的宏偉藍圖，最終也歸零。那么如何讓一個(gè)班幾十個(gè)孩子凝成一股繩呢，我想大家都有自己的規劃，其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，充分利用每次孩子糾紛、犯錯、消極和為班級爭光、團結同學(xué)的機會(huì )，好的在同學(xué)中樹(shù)榜樣，不如意的及時(shí)引導、全班警戒，每天、每時(shí)、每刻，這樣的案例都在上演，我們要善于捕捉并合理運用，但有一個(gè)要點(diǎn)是不容忽視的，不管什么事，我們都必須給孩子以正面的引導，人性本善，好孩子是教出來(lái)的，正面引導就如一縷陽(yáng)光，一把打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。只要功夫到，慢慢根深葉茂班級，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì )成為班級的小主人，他們會(huì )主動(dòng)承擔班級事務(wù)，紀律、衛生會(huì )從自己開(kāi)始管起，不再糾結旁邊一張紙的出處；生病的同學(xué)落課，班干部會(huì )主動(dòng)為其補課；比賽時(shí)，同學(xué)受傷了，其他同學(xué)會(huì )馬上照顧。因為有愛(ài)，所以相信小家伙們無(wú)所不能，因為有愛(ài)，所以小家伙們每一天都在蛻變。
有愛(ài)，所以期待，期待慢慢的寶貝們會(huì )明白，班級口號“齊心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)”的真諦，會(huì )感悟班級宣言“班級榮辱，我的責任”的分量，會(huì )讀懂老師用心在班牌上寫(xiě)下的那句“一（2），因你們而精彩”的溫暖。伴著(zhù)新學(xué)期的腳步，也喜洋洋的在心里為自己，為45個(gè)小精靈們許下了一個(gè)美好心愿！
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