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班主任工作計劃

時(shí)間:2021-06-28 12:08:00 班主任工作計劃 我要投稿

實(shí)用的班主任工作計劃模板集合8篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的班主任工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的班主任工作計劃模板集合8篇

班主任工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學(xué)期以學(xué)校少先隊的中心工作為重心,結合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)。

  二、班級基本情況

  學(xué)生現狀分析:

  通過(guò)上學(xué)期的要求和培養,本班學(xué)生思想素質(zhì)已有所提高,上進(jìn)心也增強了,人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)想為班集體爭光添彩,局部差生的學(xué)習習慣有了好轉,成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強,但優(yōu)差懸殊較大,存在著(zhù)嚴重的兩極分化,一局部接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成,自制能力差,時(shí)常不能控制自身,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà),聽(tīng)講走神,愛(ài)玩弄小東西,思想開(kāi)“小車(chē)”,很多行為習慣有待進(jìn)一步培養,上課,作業(yè)態(tài)度不端正,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,拖拉現象嚴重。

  三、管理思路

  要讓班級向前進(jìn)一步發(fā)展,使學(xué)生更積極主動(dòng)健康地成長(cháng),那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任,喚醒他們的小主人意識,對班級有一種融洽的感情歸屬,以加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,增強班級的凝聚力,創(chuàng )造良好的班級學(xué)習生活氛圍,實(shí)施班級管理細則,以精細化的小崗位建設為抓手,通過(guò)人人為班級出力、認真負責、積極進(jìn)取的小主人意識的培養,努力形成團結協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系,從而把班級創(chuàng )建成溫馨集體。

  四、管理目標

  1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  2、端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,勇于探索。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  4、形成團結向上的良好班風(fēng),健全班委會(huì ),明確分工,培養出自主自動(dòng)的隊干部,提高學(xué)生的管理能力。

  5、讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。

  五、管理措施

  (一)在班級內宣讀班級管理方案

  1.落實(shí)小崗位的設置,喚醒學(xué)生小主人意識,凝聚班級合力。設立多個(gè)崗位,全面展開(kāi)管理

  2.為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽(tīng)的名字,并跟學(xué)生一塊制定崗位職責。

  3.進(jìn)行竟爭上崗,自選小崗位

  (二)常規教育方面

  重視養成教育:養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的生長(cháng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。另個(gè)在日常生活中要有序的引導,并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。

  1,充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習

  《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導,加強教育。

  2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

  (三)班級管理紀律方面

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。

  2、課間紀律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。課間違紀,由班長(cháng)、小組長(cháng)記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧,為大家提供一個(gè)安逸的休閑場(chǎng)所。

  3、路隊紀律

  為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、靜、齊,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng),每天定時(shí)向班級匯報路隊情況,及時(shí)監督,及時(shí)管理,讓我們的路隊成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

  4.衛生紀律

  (1)個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  (2)班級衛生:由小組長(cháng),帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進(jìn)行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。

  (四)班干部的培養

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是#39;班主任的左右手。#39;所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  (五)加強后進(jìn)生管理

  班上開(kāi)展比學(xué),互助活動(dòng)。采用人與人,組與組競賽,采用優(yōu)幫差互助學(xué)習,和時(shí)做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標。面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強對后進(jìn)生的輔導,要從關(guān)心、保護學(xué)生的角度動(dòng)身,了解關(guān)心學(xué)生。和時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們生長(cháng)道路上的發(fā)展情況。

  (六)家校結合,分類(lèi)施教

  要關(guān)心學(xué)生的生活,和時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  1.每天輪流與同學(xué)談話(huà),2周輪一次,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生要不定期談心,尤其抓住問(wèn)題時(shí)。

  2.對于學(xué)習后進(jìn)生,每節課都要提問(wèn),作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導,與家長(cháng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習興趣。

  3.對行行為后進(jìn)生,發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P,樹(shù)立信心,在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

  4.經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。

  (1)家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價(jià)表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進(jìn)步或不足,要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通。

  (2)電話(huà)聯(lián)系。除了家長(cháng)咨詢(xún)外,要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。

  (3)面談。

  (七)管理評價(jià)機制

  1.班隊干部督導制:

  通過(guò)自主競聘、民主選舉等過(guò)程搞好班隊領(lǐng)導干部的選拔(即班和部長(cháng))。

  搞好班隊領(lǐng)導干部及中層領(lǐng)導的培訓(各個(gè)小崗位),使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對集體的責任,并做到:事事帶頭,以身作則,做好工作,以點(diǎn)帶面,群策群力。

  合理分工。班長(cháng)任整體班級事務(wù)督導和協(xié)助工作,各個(gè)部長(cháng)分任學(xué)習、紀律、衛生、服務(wù)、生活、宣傳等部門(mén),負責各專(zhuān)項工作的安排、布置、督導和記錄。

  2.小組負責制:將班級工作按功能分項,并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習小組、衛生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評價(jià),實(shí)現捆綁式的評價(jià)。

  3.人人崗位責任制:增加管理崗位,賦予相應權限,落實(shí)崗位職責,讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負一定責任,既管理別人,又被別人管理,在強化學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感的同時(shí),形成班級事務(wù)“人人都有機會(huì )管”的格局。

  4.跨部門(mén)的日常檢查

  5.部門(mén)工作的每周反饋,及小組的每周捆綁式評價(jià)。

  6.基于日常檢查基礎上的每月評優(yōu)

  六、工作布置

  1.開(kāi)學(xué)準備工作:

  (1)安排教室,在黑板上寫(xiě)出“歡迎回家”四個(gè)大字。

  (2)打掃教室,包括地面的清潔和窗臺的清洗。

  (3)檢查作業(yè)。

  (4)發(fā)書(shū),發(fā)本。

  2.工作分類(lèi):

  第一類(lèi):每天必做的事情

  (1)值日生檔案,班級日志,課堂紀律表。

  (2)衛生的布置。

  (3)放學(xué)以前的小結,安排作業(yè)。

  (4)檢查學(xué)生的行為規范,由學(xué)生自身檢查。

  (5)值日生小結,總結當天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。

  第二類(lèi):每周必做的事情。

  (1)小組評比,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

  (2)組織班會(huì ),由班干部找班會(huì )主題,利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育

  (3)周五放學(xué)以前有值周干部總結一周工作和班級情況,并提出建議和措施。

  第三類(lèi):每月必做的事情。

  (1)統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。(同上)

  (2)給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

  (3)通過(guò)班會(huì )收集給班干部提的建議,給班主任提的意見(jiàn)。

  (4)分析學(xué)校的班級月考核情況,樹(shù)立永爭第一的信心,積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。

班主任工作計劃 篇2

  一、本班情況分析:

  我班總人數42人,男21人,女21人。本次美術(shù)統考過(guò)資格線(xiàn)人數為34人,8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。學(xué)生的態(tài)度上比較積極認真,但由于上學(xué)期停課時(shí)間達5個(gè)月左右。因此,學(xué)生感到文化課學(xué)習壓力大。

  二、備考計劃

  為了有效的進(jìn)行復習,達到我們的目標。為此,我們在以下幾個(gè)方面進(jìn)行安排:

  1.加強紀律,確保高考備考順利進(jìn)行。

  根據本班的實(shí)際情況,提出嚴格紀律的要求,制定的班級常規要求,嚴格把關(guān)。班級的學(xué)習紀律基本有了保障。班級紀律有改善,學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績(jì)奠定了基礎。

  2.開(kāi)展心理輔導教育工作。

  學(xué)生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況,根據學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導教育工作,使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績(jì)打下基礎。課前、課后多與學(xué)生溝通、從關(guān)心學(xué)生從平時(shí)開(kāi)始;發(fā)動(dòng)各科教師加強與重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行溝通和心理輔導。

  3.制定高考分數目標計劃。

  要求每位學(xué)生根據自己的實(shí)際,制定高考分數目標,并努力為實(shí)現這個(gè)目標不懈努力,大多數學(xué)生實(shí)現了自己的理想和目標。用目標來(lái)激勵同學(xué)們奮發(fā)向上,為了自己的大學(xué),為自己的將來(lái)而努力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

  4.加強考勤管理

  使每一個(gè)學(xué)生都能按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行高三的復習和備考,去除那種考試的僥幸心理,去除那種不勞而獲的想法,使他們意識到只有吃得苦中苦,方為人上人。

  5.開(kāi)展學(xué)習方法、復習方法指導。

  以談話(huà)的方式和班集體總結方式,正確指導和引導其學(xué)習方法和復習備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉化為動(dòng)力,在學(xué)習上永不滿(mǎn)足現有的知識水平,并要求學(xué)生對自己提出高要求,只有不斷地追求知識的系統性和完備性,才能達到提高學(xué)習成績(jì)的效果。只有多總結,才有進(jìn)步。

  6.深入了解學(xué)生的學(xué)習情況。

  及時(shí)深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習生活情況和自我評價(jià),充分肯定他們的學(xué)習方法,并提出一些新學(xué)習要求,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復習備考工作。了解他們有哪些困惑,及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。

  7.加強體育鍛煉

  好的身體是革命成功的保證。學(xué)習也要好的身體做保證,沒(méi)有好的身體學(xué)習時(shí)間和效率是無(wú)法保證的。

  8.加強信息溝通

  及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài),考試信息,考試的技巧,為進(jìn)一步服務(wù)學(xué)生做準備。

  總之,高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年。我們要從學(xué)生的前途著(zhù)想,為了學(xué)生再苦再累也是值得的。

班主任工作計劃 篇3

  在縣教研室的悉心指導和培育下,楊坡中學(xué)20xx級4班的情義小組建設和班級建設,已摸索走過(guò)近兩個(gè)年頭。兩年的行程,凝聚了縣教研室領(lǐng)導的諄諄關(guān)懷和期待,記載著(zhù)我和學(xué)生摸著(zhù)石頭過(guò)河的一路坎坷一路歡歌,我們一起,一起走過(guò)這一程,我堅信:我們的三年將在孩子們人生歷程中涂抹絢爛的一筆。

  本著(zhù)“以生為本,落實(shí)學(xué)生的全面發(fā)展,創(chuàng )建特色班級,深化課改成果”的原則,新學(xué)期,我和學(xué)生一道將努力做好以下工作:

  情義的延伸和升華新生入學(xué)時(shí),我們以情義文化建設為班級文化建設的核心,學(xué)生進(jìn)入九年級,我們會(huì )用行動(dòng)深入詮釋“情義”,從情義小組到情義班級、情義校園,拓展延伸“情義”內涵,用各種形式和途徑努力引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立“我不能改變這個(gè)世界,但我可以用自己的行動(dòng)影響他人”的觀(guān)念,不論一年后學(xué)生升入高中或走向社會(huì ),他們都會(huì )是情義的使者,都將撒播情義的種子,散發(fā)情義的正能量。

  繼續加強情義小組建設進(jìn)一步完善、修訂、精簡(jiǎn)各類(lèi)量化制度,各小組繼續推行今日(周)情義組長(cháng)活動(dòng);扎實(shí)落實(shí)組員職責,搞好小組成員角色互換體驗,讓他們有機會(huì )擔任不同的角色,給他們創(chuàng )造嘗試的機會(huì );在情義小組內,力求真民主、真自主、真合作,同時(shí)把情義幫扶落到實(shí)處。

  情義幫扶三部曲圍繞情義小組建設,七年級面向后進(jìn)生推出了“幫扶志愿者”的一對一幫扶,八年級面向中等生實(shí)施了“一條龍分層幫扶”,兩者已很見(jiàn)成效。九年級嘗試加強對尖子生的培養。

  完善“大預習小抽測”各小組自主搞得的“大預習、小抽測”活動(dòng)將持續有效開(kāi)展:大預習將進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科帶頭人負責制,通過(guò)“畫(huà)結構圖”或“知識網(wǎng)絡(luò )構建樹(shù)”的預習形式,讓組員一目了然、做到預習有收獲;讓組內抽測,組間抽測自主推進(jìn)、隨時(shí)隨地、形成習慣,力求知識鞏固的扎實(shí)有效。

  量化積分的運營(yíng)新學(xué)期,我將加強對量化積分制度的思考:對于學(xué)生量化積分的消費,嘗試如何擴展積分的消費領(lǐng)域(班級內、家庭中);當學(xué)生出現負分時(shí),通過(guò)哪些渠道讓學(xué)生賺得量化分;當學(xué)生達到高度自覺(jué)時(shí),如何淡化量化積分。

  學(xué)生高度自主管理七、八年級,在情義小組規范運轉的基礎上,加強了各部的建設,班級構建了學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò )。學(xué)生進(jìn)入九年級,我將逐漸淡化班主任這一角色,把班級完全還給學(xué)生,班級試行學(xué)生的高度自治,做到“事事有人管,人人有事做,人人有擔當,每人都知道該怎么做”。每人都明白自己發(fā)展的既定目標,從而積極往前趕。

  公民精神的培養公民精神,是指權利意識與責任意識、義務(wù)意識的統一,圍繞“情義快樂(lè )責任感恩”等主題詞做足文章,通過(guò)小組活動(dòng)、主題班會(huì )、實(shí)踐體驗耳濡目染,進(jìn)而培養學(xué)生的責任意識(小組責任、班級責任、家庭責任、社會(huì )責任)和勇于擔當的品質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、快樂(lè )成長(cháng)。班主任,作為學(xué)生中“平等中的首席”,一切將身體力行,接受大家的監督,和學(xué)生一道,共同推進(jìn)“小公民建設”的進(jìn)程。

  新浪班級博客的推廣我們的情義班級新浪博客快一歲了,她是班級的、學(xué)生的,也是大家的,慢慢地,我們會(huì )把情義班級20xx級xx班的“三年一程”展示給大家,接受大家的批評和指導,和大家一路同行。

  摸著(zhù)石頭過(guò)了河,我和學(xué)生一起相互依靠、義無(wú)反顧的往前走。用心走好每一步,堅持不放棄!未盡事項,我和學(xué)生將且行且做,并承諾認真對待每一天,扎實(shí)走好每一步!

班主任工作計劃 篇4

  一、指導思想:深刻領(lǐng)會(huì )黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結合本學(xué)!叭吮、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

  二、奮斗目標:確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠實(shí)現“四個(gè)一”目標:一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習習慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學(xué)校先進(jìn)文明班集體;

  作為一名高一年級班主任,接受高中教育還是第一次,因此自己倍感榮幸和壓力,自問(wèn)能否擔當此重任,能否上不辜負領(lǐng)導信任、下不辜負學(xué)生希望,能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級體,但無(wú)論如何自己會(huì )全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習、注意請教,不斷思考,注意總結,努力適應新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點(diǎn), 因此只能大概理清思路, 在工作一段時(shí)間后再加以完善總結。為履行好班主任工作,我將認真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,著(zhù)眼本班特點(diǎn),探索形成一套行之有效的帶班方法,為學(xué)生的高中生活打好基礎,起好步。

  我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計劃。

  第一:了解高一階段的特殊地位

  常言道:知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學(xué)期,作為初高中過(guò)渡期,對學(xué)生的高中學(xué)習生活起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大,學(xué)生不穩定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀(guān)上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉變過(guò)程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學(xué)習生活;其次是學(xué)習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同,必然要求學(xué)習方法的轉變;最后是學(xué)習環(huán)境的轉變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度,校規校紀,學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩定的階段,也是學(xué)生習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期,因此這時(shí)候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細如微,幫助學(xué)生及時(shí)適應環(huán)境,發(fā)揮應有的作用。具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講,家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩定,引導學(xué)生形成健康的心理。

  第二:主要工作方法

  科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(cháng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個(gè)方面努力。

  一:完善制度、形成規矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無(wú)規矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點(diǎn)完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實(shí)。

  二:實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中,自己將著(zhù)眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn),注重抓好基礎工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求 “大”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

  三:注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的.主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護、班級作風(fēng)的形成,都使學(xué)生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養他們的全面能力。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級,讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責任感、老師的奮斗目標,只有這樣,才能達到和諧共贏(yíng)。

  四:把握細節,潤物無(wú)聲。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線(xiàn),面對的將是無(wú)數細節的處理,因此要注意在細節上關(guān)心學(xué)生,培養學(xué)生。根據本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達到“潤物無(wú)聲”的效果,培養一批全面發(fā)展的高中生。

  五:不斷學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識,多學(xué)習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力?傊约簩⒆龅剑合蚪(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng )新。

  第三:本學(xué)期具體工作要點(diǎn)

  一:明校紀。

  針對學(xué)生剛入校特點(diǎn),作為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會(huì )等適當時(shí)機引導學(xué)生明確學(xué)校的各種規章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀,不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上,發(fā)動(dòng)班級同學(xué),共同制定班級公約、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規定約束行為、規范言行,為今后的班級工作奠定好組織基礎。

  二:摸底數。

  針對本班特點(diǎn),自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心,并以適當的方式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流,切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)習心理小檔案,通過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。

  三:定班魂。

  作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來(lái)講,通過(guò)主體班會(huì ),圍繞“我愛(ài)我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標, 讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標,對照目標讓學(xué)生制定自己的目標。

  四:建隊伍

  通過(guò)軍訓和前一周與學(xué)生的交流,把有意競選班委會(huì )干部的學(xué)生定為候選人,并找其單獨談話(huà),鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng),再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,并非有名無(wú)實(shí)。

  五:家校齊心育人才

  學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任,學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校,家訪(fǎng)等方式,加強溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。

  總之,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對一個(gè)集體的成長(cháng)很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取,努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,懇請領(lǐng)導和同事們批評指正,本人將不勝感激。

  尊重聾兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,關(guān)注個(gè)別差異,堅持保教并重。為更有效更扎實(shí)地做好xxxx中心的班主任工作,特制定班主任工作計劃:

  一、班況分析:

  本班現在共有16名孩子,大部分孩子普遍聽(tīng)力較差,其中9名孩子的智力發(fā)展遲緩。屬于一個(gè)綜合性班級,在管理和教育教學(xué)中有一定的難度。

  二、保教工作:

  1、保育工作

  嚴格執行聾兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好聾兒的一日生活;精心設計、布置室內外文化學(xué)習環(huán)境;每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預防傳染病的發(fā)生。為聾兒創(chuàng )設安全、健康、豐富的生活、活動(dòng)和學(xué)習環(huán)境,

  為培養良好的生活衛生習慣。教育聾兒注意個(gè)人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強聾兒自理能力的培養,學(xué)習做一些力所能及的事情,例如:能自己穿衣服,學(xué)習整理自己的床鋪。

  2、教育教學(xué)工作

  在xxxx教學(xué)過(guò)程中,根據聾兒的興趣和發(fā)展目標制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃和聾兒xxxx個(gè)案教學(xué)分析;充分發(fā)揮聾兒的主動(dòng)性,有計劃、有目的開(kāi)展實(shí)施豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng);在活動(dòng)中注重對聾兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展;進(jìn)行賞識教育,留心每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當的表?yè)P,對于那些唐氏綜合癥、自閉癥兒童多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì ),對他們的進(jìn)步更應及時(shí)表?yè)P,增強他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續加強聾兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)并采用多種形式對聾兒進(jìn)行訓練,向聾兒講清常規、要求,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養聾兒自覺(jué)遵守各項規則。

  結合節日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)。

  三、安全工作

  加強日;顒(dòng)中的安全管理。重視聾兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作,保證聾兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強聾兒的安全意識、幫助聾兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。讓聾兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。

  四、家長(cháng)工作

  根據xxxx班每一位孩子的具體情況,利用家長(cháng)接送聾兒的環(huán)節,及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)聾教知識,讓家長(cháng)及時(shí)了解聾兒在園情況。認真填寫(xiě)學(xué)生信息檔案,使其充分發(fā)揮橋梁作用。開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。

  總之,xxxx中心的兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,取得更好成績(jì)!

班主任工作計劃 篇5

  班主任工作計劃是整個(gè)年度教學(xué)工作的核心。為提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性,關(guān)鍵在于加強班主任工作的領(lǐng)導,提高班主任工作的管理水平,提高對班級組織領(lǐng)導和科學(xué)管理。指導班主任制定好工作計劃,又是加強領(lǐng)導和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節。多年的實(shí)踐經(jīng)驗告訴自己,如何寫(xiě)班主任工作計劃應從以下五方面著(zhù)手:

  第一、認識制定班主任工作計劃的必要性。

  班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個(gè)復雜的系統工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實(shí)到班級,使學(xué)校培養目標具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時(shí),學(xué)校、學(xué)生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。

  第二、把握制定班主任工作計劃的依據。

  一般包含以下三個(gè)方面:1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門(mén)的指示和要求。2毖校要求。學(xué)校工作計劃為整個(gè)學(xué)校管理規定了明確的任務(wù),對教育目的和當前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計劃的直接依據。3卑嗉妒導是榭。班级情快\括學(xué)生人員構成”、“學(xué)習情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點(diǎn)”等。班級狀況是工作計劃的基礎,只有根據班級狀況出發(fā),才能使班主任工作計劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。

  第三、堅持制定班主任工作計劃基本原則。

  班主任工作計劃要做到合符以下原則:1蹦康男栽則。班主任制定工作計劃首先要確定目標,班主任工作計劃的總目標以培養社會(huì )主義接班人為主體,有了這個(gè)總目標,計劃就有了社會(huì )主義的方向性,各種計劃就能做到有目的、有層次。2閉體性原則。班主任計劃是學(xué)校整個(gè)工作計劃的一個(gè)重要組成部分,它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3比捍有栽則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生計劃的設想,確定目標,制定措施都必須走群眾路線(xiàn),整個(gè)計劃制定過(guò)程應廣泛征求校領(lǐng)導、任課教師、學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn),集思廣益,群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛钚栽則。班級工作要井然有序,班集體要穩定團結,計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而,客觀(guān)情況的變性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應新情況。5背前性和現實(shí)性相結合。計劃的制定必定帶有預測性,勾畫(huà)出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現實(shí)的基礎上,根據現實(shí)情況而制定計劃,這就是現實(shí)性。超前與現實(shí)的靈活,使計劃有長(cháng)時(shí)間的實(shí)用性,保證實(shí)施可行性。

  第四、注意班主任工作計劃基本結構。

  班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個(gè)方面:1卑嗉兜幕本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問(wèn)題等。2憊髂勘輟W苣勘輟⒔錐文勘輟⒏韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧┌才擰V饕教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。4奔觳榘旆ㄓ胱芙帷

  第五、關(guān)于班主任工作計劃的類(lèi)型。

  班主任工作計劃有三種類(lèi)型,一是學(xué)期計劃,二是月工作計劃或周工作計劃,三是具體活動(dòng)執行方案。學(xué)期計劃是學(xué)期開(kāi)始制定的計劃,是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構成:

 、侔嗉壍幕厩闆r分析,包括班級的自然狀況、現實(shí)和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級現狀分析如:班級學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、學(xué)習現狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統、形成班風(fēng)的原因、班級的優(yōu)缺點(diǎn)等。對班級的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據。

 、诖_定教育任務(wù)。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上,根據教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規定本學(xué)期應達到的教育目標。確定教育任務(wù)應抓住重點(diǎn),突出中心任務(wù);同時(shí),確定教育任務(wù)還要注意針對性,不要過(guò)份籠統。

 、酃ぷ骶唧w安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見(jiàn)方式有兩種:一是以時(shí)間順序為主線(xiàn),縱向安排各種具體活動(dòng)的內容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無(wú)論采用哪種方法安排工作,都應考慮計劃的可操作性。

  每個(gè)學(xué)月或周工作計劃,是根據學(xué)期計劃和某一階段的任務(wù),在本月或周開(kāi)始制定的,這種計劃要定出具體的時(shí)間、內容、地點(diǎn)、方式、措施、執行人員等。具體活動(dòng)執行方案是指為開(kāi)展某種教育活動(dòng)而制定的具體計劃。如:組識一次主題班會(huì ),開(kāi)展一次文體活動(dòng)等,這種計劃要定得十分具體,各種準備工作都應該作詳細而具體的表述,這樣開(kāi)展工作才會(huì )做到胸有成竹,有條不紊。

  班主任在制定計劃時(shí)還要注意征求科任教師和同學(xué)的意見(jiàn)。計劃定好后交學(xué)校領(lǐng)導批準后要認真執行,若客觀(guān)情況發(fā)生了變化應做出相應的修改和調整。班主任還要時(shí)刻檢查計劃的執行,并及時(shí)做好工作總結。

班主任工作計劃 篇6

  【教育目標]

  1、德育和美育工作,讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),能正視自己的位置,能適應環(huán)境并且學(xué)會(huì )改變環(huán)境,形成良好的學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣。

  2、參加各級各類(lèi)考試,各單科及人平總分實(shí)績(jì)居年級第一名。參加各級各科競賽,獲獎人數和等級居年級首位。優(yōu)生率及優(yōu)生鞏固率達到90%以上。

  3、德育考核及格率達100%,優(yōu)良率達90%以上。

  4、在衛生方面形成良好的行為習慣,勞動(dòng)參與率達100%。

  5、養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

  6、獲評文明班的次數爭取居年級的前列,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的學(xué)習競爭氛圍,使班級健康發(fā)展,成為年級的排頭兵。

  [基本措施]

  一、加強班風(fēng)建設,形成一個(gè)健康積極的班集體。

  1、借助軍訓之機,盡快對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,從思想、行為、學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、休息等各方面進(jìn)行教育,加速學(xué)生班級觀(guān)念,增強學(xué)生班級凝聚力。

  2、加快培養班干部。新學(xué)期以學(xué)生競癬民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì )議(每星期由班長(cháng)負責召開(kāi)一次班干部會(huì )議;每?jì)蓚(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì )議),聽(tīng)取班干部對本班情況的匯報和建議,及時(shí)調整,確定下周行動(dòng)方案。

  3、迅速制定班紀班規。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標,制定班級公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準則,師生共同遵守。

  4、發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長(cháng)和值日班長(cháng)制度,讓每一位同學(xué)都有機會(huì )參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調查或開(kāi)討論會(huì ),聽(tīng)取同學(xué)們對班級管理的意見(jiàn),并采取相應的措施。

  二、加強學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  1、加強與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。

  2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

  3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

  4、在班級建立“小組互助學(xué)習”模式,開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競爭氛圍。

  5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì )和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。

  三、加強常規管理,培養學(xué)生健全的人格。

  1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

  2、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習的不良習慣,形成健康的學(xué)習心理,掌握良好的學(xué)習方法。

  3、深入寢、教室、食堂,注重學(xué)生日常行為規范的教育,使學(xué)生養成良好的行為習慣。

  四、與家長(cháng)保持正常、經(jīng);臏贤,力爭家長(cháng)的配合,共同管理好學(xué)生。

  做好家訪(fǎng)工作,密切與家長(cháng)的聯(lián)系。向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(cháng)與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(cháng)

班主任工作計劃 篇7

  本學(xué)期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習生活了兩年,已對本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生22人,自制力較差的就有六名。本著(zhù)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)讓他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我擬定了如下工作計劃:

  一、自身做示范

  德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現,積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長(cháng),在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

  二、待生要誠

  對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,核心一個(gè)“愛(ài)”字,愛(ài)是教育的基礎,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深?lèi)?ài)著(zhù)全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著(zhù)個(gè)別學(xué)生,多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,滋潤他們茁壯成長(cháng).

  三、公平待生

  對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說(shuō)的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚

  五年級班主任計劃(2) 是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻上熾熱的心,傾注滿(mǎn)腔的愛(ài),對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn).

  四、基本工作要點(diǎn)

  1、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。

  2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,勇于探索,為祖國培養創(chuàng )新性人才。

  3、向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學(xué)生。

  4、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  5、健全班委會(huì ),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

  五、主要措施

  1、規范早讀,午休,自習課的紀律。

  2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。

  3、充分利用課堂40分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。

  4、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  5、狠抓課堂紀律,養成良好的學(xué)習習慣。

  6、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。

  7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

班主任工作計劃 篇8

  面對滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生,作為一名初中畢業(yè)班的班主任,我的想法和過(guò)去一樣,為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導這批學(xué)生認識自己,提高自己。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。如果一位班主任,不能把學(xué)生放在心中的首位,那他就不是一名稱(chēng)職的班主任,更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學(xué)生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生。為此,現特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃:

  一、班級現狀分析:

  本班共有40名學(xué)生,男同學(xué)26人,女同學(xué)14人。根據八年級成績(jì)分析,各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般,而且兩極分化嚴重,特別是男生,有些比較調皮,不想學(xué)習。因此,本學(xué)期將把雙基教學(xué)作為工作重點(diǎn),向40分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證。同時(shí),繼續抓好學(xué)生行為養成教育,讓學(xué)生養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣。

  二、指導思想:

  九年級的學(xué)生面臨著(zhù)人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周?chē)挛锏挠绊,思想明顯會(huì )向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導學(xué)生正確審視、分析社會(huì )現狀,初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀(guān)和科學(xué)世界觀(guān),準確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調并初步建立社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想,開(kāi)拓創(chuàng )新,遵紀守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習,爭取在中考取的優(yōu)異成績(jì),為將來(lái)實(shí)現自己的人生目標邁進(jìn)堅實(shí)的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

  三、工作目標:

  目標:力爭人人都有進(jìn)步。

  班風(fēng):團結進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己

  以《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》為主題,以努力、求實(shí)、勤奮、拼搏為主線(xiàn),以勤奮創(chuàng )造奇跡,成功來(lái)自努力、知識改變命運、奮斗成就未來(lái)來(lái)激勵學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

  四、具體工作:

  1、繼續抓好班風(fēng)建設,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設直接關(guān)系的一個(gè)班級的升學(xué)水平,本學(xué)期我班要在以前的基礎上更進(jìn)一步,要認認真真做好學(xué)生的常規教育工作,營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規教育,強化《中學(xué)生日常行為規范》的落實(shí),培養學(xué)生良好的行為習慣。使學(xué)生講文明、講禮貌,遵紀守法的好少年。

  2、向學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,勇于探索。為祖國培養創(chuàng )新人才。

  3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導。這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),要頻繁性地與各任課教師討論各科的學(xué)習辦法,并及時(shí)地向學(xué)生介紹,以完善其學(xué)習辦法,做到授之以漁,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續開(kāi)展一幫一活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。

  4、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),如運動(dòng)會(huì ),元旦晚會(huì ),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  5、健全班委會(huì ),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

  6、認真召開(kāi)好主題班會(huì )。注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外,還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì ),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

  7、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開(kāi)展工作。九年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)重,他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)或者分流,承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的作用。一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥,標本兼治,班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細致的談心,分析問(wèn)題,進(jìn)行家訪(fǎng),尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀,制定出短期和長(cháng)期目標,樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  五、班級主要活動(dòng)內容(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)

  九年級下學(xué)期畢業(yè)班班主任工作計劃

  x月:

  1、開(kāi)學(xué)報到,檢查作業(yè),收費,入學(xué)教育。

  a、完成收心教育,做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班級奮斗口號:勤奮、拼搏,上好開(kāi)學(xué)第一課(安全課)。

  b、適應新學(xué)科,配合科任老師學(xué)好第一節課、第一天課和第一周課。

  c、指導學(xué)生制定學(xué)習計劃以及書(shū)寫(xiě)考試分析、總結。

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