精選班主任工作計劃范文匯編5篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的班主任工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
中學(xué)班主任的工作內容繁多。由于時(shí)間有限，實(shí)習生可以根據實(shí)際情況擇其要點(diǎn)，初步實(shí)踐。
（1）制訂班主任工作計劃。
實(shí)習生要制訂一份切實(shí)可行的計劃，呈交帶隊教師以及原班主任審批。
（2）班級日常工作管理。
（3）組織班會(huì )。
班會(huì )是班集體全體成員的會(huì )議，是學(xué)生民主生活的一種重要形式，是班主任對全體學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。班會(huì )的形式基本有兩種：一種是定期召開(kāi)的班級例會(huì )：班務(wù)會(huì )和民主生活會(huì )，主要針對班級日常事物或問(wèn)題進(jìn)行討論研究。一種是擇機而行的主題班會(huì )：根據教育目的，針對班級實(shí)際情況，圍繞一個(gè)專(zhuān)題而召開(kāi)的班會(huì )。建議實(shí)習生開(kāi)好每周的班級例會(huì )，在實(shí)習期間至少要組織以一次主題班會(huì )。
（4）建設班集體。
班風(fēng)是一個(gè)班級具有自身特色的穩定的集體作風(fēng)，代表班級的精神風(fēng)貌，是班級所有成員在比較長(cháng)期的交往中所形成的一種共同心理傾向，通過(guò)班級成員的思想，言行，風(fēng)格，習慣等表現出來(lái)。實(shí)習生要協(xié)助原班主任對學(xué)生進(jìn)行正面教育，教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規范》，培養良好的行為規范；樹(shù)立正確的輿論導向；開(kāi)展批評自我批評；按照規章制度嚴格要求自己。
（5）進(jìn)行個(gè)別教育。
所謂個(gè)別教育就是針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行的教育。個(gè)別教育是集體教育的補充和神話(huà)。另外，開(kāi)展心理健康教育也是實(shí)習生應當關(guān)注的內容。
（6）處理偶發(fā)事件。
偶發(fā)事件是指在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的意外的事件。班主任處理的如何會(huì )影響到當事人或集體的心理，影響到學(xué)校與學(xué)生家庭乃至社會(huì )的關(guān)系。實(shí)習班主任在偶發(fā)事件面前要小心謹慎，防患于未然，對出現的偶然事件要沉著(zhù)冷靜，果斷，掌握分寸。
（7）家庭訪(fǎng)問(wèn)。
家訪(fǎng)是學(xué)校聯(lián)系家長(cháng)的主要的，傳統的方式，利于教育學(xué)生，是班主任的常規工作之一。但是，考慮到人生地疏，交通不便及中學(xué)生居住分散等因素，不提倡實(shí)習生單獨外出家訪(fǎng)。在條件允許的情況下，實(shí)習生可以再原班主任帶領(lǐng)下進(jìn)行家訪(fǎng)，另外，實(shí)習生可以通過(guò)電話(huà)，短信，互聯(lián)網(wǎng)，練習簿等方式與家長(cháng)溝通。
班主任工作計劃 篇2
新年伊始，我們高一就嘗試了文理分班，通過(guò)幾天的觀(guān)察，分班沒(méi)有帶來(lái)太大的波動(dòng)，可以說(shuō)風(fēng)平浪靜。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！备咭幌缕诰吞崆斑M(jìn)入轉型期。學(xué)生面對的新問(wèn)題，對未來(lái)的選擇似乎有些渺茫。所以我及時(shí)制定計劃，及時(shí)把學(xué)生的方向指導好，把他們的斗志激發(fā)出來(lái)。把他們的理想樹(shù)立起來(lái)，把他們的信仰建立起來(lái)。為了讓新的班集體學(xué)生在養成良好思想行為習慣和學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自我管理，自我完善，自我教育，自我自律，樹(shù)立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高一沖刺打下良好的基礎，擬訂高一（6）班班主任工作計劃如下：
一、班級現狀分析
本班為上需期末新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生48人，其中男生13人，女生35人；住校生47人，走讀1人。
2、班委會(huì )組成：班長(cháng)姜丹麗負責班級的全面工作，副班長(cháng)岑明娟負責衛生生活工作，副班長(cháng)不在時(shí)履行班長(cháng)的權利。團書(shū)記趙秋月負責團的工作以及班級同學(xué)的思想工作。語(yǔ)文課代表;周寶瑩，數學(xué);張文峰，英語(yǔ)：楊金橋，政治：張瑜，歷史張晶瑩，地理實(shí)施健怡，生物梁倍滔，物理鐘舒婷，化學(xué)譚謹如，體育：陳華。
3．優(yōu)勢與不足：
�。�1）優(yōu)勢：
班長(cháng)姜丹麗能力強，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長(cháng)岑明娟有集體榮譽(yù)感，觀(guān)察細心，有良好的表達能力，趙秋月工作主動(dòng)積極，認真負責；有恒心，道德模范。
班上文科類(lèi)整體情況較好,大多同學(xué)有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。
同學(xué)之間關(guān)系融洽，同學(xué)樂(lè )于聽(tīng)從班主任的教導，便于形成好的凝聚力。
從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔任。
�。�2）不足：
在班級組成中，全部來(lái)自不同班級，生源陌生，因此對學(xué)生不夠熟悉，對于工作的開(kāi)展，有一定的難度；學(xué)習成績(jì)上差距很大，有部分學(xué)生高一基礎不好，現在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學(xué)生自認為聰明，學(xué)習動(dòng)力不強，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強，對學(xué)習熱情不高，對自身要求不，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個(gè)難點(diǎn)
班委會(huì )核心成員能力都比較強，但是有的經(jīng)驗方面不足，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。需要在以后的工作中不斷加強對班干部的培訓和指導。
整體數學(xué)成績(jì)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神，無(wú)心向學(xué)。
二、指導思想：
“一切為學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)服務(wù)”；將學(xué)生培養成具有社會(huì )責任感、有信仰和良好素養的現代公民。
三、工作思路：
總體目標：圍繞創(chuàng )建廣東省省一級高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )自我管理。
一是學(xué)會(huì )做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著(zhù)得體；
二是學(xué)會(huì )學(xué)習：在學(xué)習方法上著(zhù)重強調自覺(jué)、思考、理解、歸納、演繹；在學(xué)習方式上，著(zhù)重強調自主、合作、探究、共享；學(xué)習規劃上強調學(xué)業(yè)為主，特長(cháng)為輔的“學(xué)業(yè)+特長(cháng)”共同發(fā)展模式；
三是學(xué)會(huì )自我管理：通過(guò)班長(cháng)負責制培養學(xué)生的管理能力，增強他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結向上，勇奪第一的班風(fēng)。
四、工作目標：
創(chuàng )建優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀宿舍。成績(jì)和特長(cháng)在同類(lèi)型班級中位居前列，尤其文化成績(jì)。
1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生有所發(fā)展。深入了解學(xué)生的家庭情況，對于貧困生、單親要特別關(guān)愛(ài)，對于成績(jì)差行為習慣差的的雙差生要有耐心不斷加以改造。
2、加強隊伍建設，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍
3、爭取為班級的每一位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計劃
4、爭取在每周的“常規量化”的評比中位居年級前列
5、確保本學(xué)期無(wú)重大安全事故，無(wú)重大事件，構建和諧班級
五、具體措施
�。ㄒ唬┳ズ眯袨橐幏督ㄔO
秩序工程建設：建立班級常規，穩定班級的秩序。用完整的思想行為規范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學(xué)生自我管理。
1、組織班委會(huì )，授權班委會(huì )召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓和口號。
2、抓好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，著(zhù)重基本要素教育：守時(shí)，禮貌，衣著(zhù)得體。強化行為規范的管理和落實(shí)，細化學(xué)生各方面的常規措施，在學(xué)校的整體要求下，全體學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《淮海中學(xué)常規管理量化評分細則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》，要求認真領(lǐng)會(huì )本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學(xué)生牢記本人編寫(xiě)的“常規口訣”穿戴校服要整齊，�？ㄕ掌亲约�。準時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語(yǔ)。公區值日不遲到，課桌周?chē)嵑�。頭發(fā)長(cháng)短正合適，首飾手機留家里。課堂聽(tīng)講要專(zhuān)心，作業(yè)準時(shí)不扣分。珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習棒，人前人后一個(gè)樣。
4、利用學(xué)期初的班會(huì )課特別強調要樹(shù)立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。6做好學(xué)生的成長(cháng)記錄，不斷發(fā)現他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，
利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標兵評比的契機，每周要相關(guān)的班干部進(jìn)行點(diǎn)評，以起到激勵和督促作用。
值日班長(cháng)負責每日班級常規事宜，從早晨監督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成情況，而值日班長(cháng)工作由當日的值日班委監督。同時(shí)，設立班級日志，由值日班長(cháng)負責記錄，當然，他也可以從自己特有的角度寫(xiě)下班級一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的看法。這對于班主任了解班級，熟悉每位同學(xué)的性格特征大有益處。同時(shí)，它也培養了每位學(xué)生的責任意識與集體榮譽(yù)感，使他們在潛移默化中熱愛(ài)這個(gè)班集體。
7、班干部以身作則：每天早上7：10、和下午的6：40分準時(shí)回到班級；帶動(dòng)全體同學(xué)達到這一標準。形成全體同學(xué)你追我趕的競爭大環(huán)境。課堂上和晚自習要嚴格的遵守紀律。
�。ǘ┳ズ冒囡L(fēng)建設
了解班級的每一個(gè)學(xué)生。有一些新生，我要及時(shí)了解和熟悉學(xué)生。來(lái)到一個(gè)新的集體，一切又要重新開(kāi)始，總會(huì )有一定的不適應。平時(shí)悉心觀(guān)察，多“跑”班級，注意同學(xué)們的細節之處，包括穿著(zhù)，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動(dòng)向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)歷，個(gè)性特征，興趣愛(ài)好，同時(shí)，在與同學(xué)們的日常接觸中，班主任能夠及時(shí)了解班級近期的動(dòng)態(tài)，盡量以最親切自然的方式對出現的問(wèn)題予以適當的引導和控制，使他們從機械的服從轉化為情感上的認同。
1、利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。
設想1：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法交流；
設想2：“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì )。
設想3：利用用主題班會(huì )對班級中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題的教育。
2、建立班級“青春書(shū)架”（因為無(wú)班費，準備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū)；本人計劃捐出雜志60本；書(shū)籍存放在三個(gè)空書(shū)柜中，安排專(zhuān)人管理。）
3、典型引路。及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生，每周評出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4位標兵為班級楷模。
4、堅持寫(xiě)周記，對本周的情況進(jìn)行總結反思。
�。ㄈI(yíng)造學(xué)習氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jì)
引導同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習的方向盤(pán)。學(xué)習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。
堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和專(zhuān)業(yè)成績(jì)�？朔䞍煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過(guò)；二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習不同于初中學(xué)習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開(kāi)始打下堅實(shí)的基礎，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀(guān)察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復觀(guān)察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學(xué)生內心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實(shí)事求是的評價(jià)。
2、和班級中成績(jì)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時(shí)間能夠做到認真學(xué)習，做到“進(jìn)門(mén)即靜，入室即學(xué)，心無(wú)雜念，口無(wú)雜言，手無(wú)雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生�！邦A防重于治療”，從他們的學(xué)習興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導，培養他們良好的學(xué)習習慣。開(kāi)展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動(dòng)。
3、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習小組，由學(xué)習委員帶頭，課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作；開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。
4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字，確保書(shū)寫(xiě)的'質(zhì)量。
5、每周1、3、5聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞（每次15個(gè)單詞）或朗讀英語(yǔ)短文，沒(méi)有過(guò)關(guān)的利用晚上7：00新聞?wù)n時(shí)間人人過(guò)關(guān)，其他兩天早晨讀語(yǔ)文綜合。
6、認真落實(shí)周末的自修計劃，做到學(xué)習任務(wù)周周清。
7、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書(shū)聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。
8、根據上學(xué)期的期末考試成績(jì)和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，量身打造符合他們發(fā)展的計劃
�。�1）走文化課之路：班級有一批學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生，對他們加以鼓勵和引導，使他們之間形成一種及相互學(xué)習有相互競爭的氛圍，提升他們的整體實(shí)力
�。�2）中等生和后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來(lái)自老師的嚴格和關(guān)愛(ài)，引導他們在自身的基礎上有所進(jìn)步。
9、建立學(xué)習優(yōu)秀和學(xué)習進(jìn)步獎勵制度。把班級工作分成若干小組，每個(gè)小組專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
10、定期做好學(xué)習階段性效果分析。在班內開(kāi)展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習局面。
11、以主體活動(dòng)促發(fā)展，凝聚班級力量。開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
�。ㄋ模┈F代人素質(zhì)工程建設
�。�1）班委的組成：實(shí)行班主任指導下的扁平化管理制度，繼續推行值日班長(cháng)，值日班委制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
�。�2）定期（每周日晚上）召開(kāi)班干部會(huì )議，各部門(mén)匯報相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
�。�3）定期對班委各成員的工作進(jìn)行點(diǎn)評。
�。�4）退到班委成員的后面，放手讓他們對班級的各項工作負責，在工作和各種活動(dòng)中培養學(xué)生的各種能力
�。ㄎ澹┙⒏咝У陌嗉壷鲗后w，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們在課堂上的表現，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。
�。┙∪屯晟瓢嗉壘W(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺的作用
�。ㄆ撸├^續加強家校聯(lián)系。家長(cháng)老師密切配合，老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習上的，對于他們的生活習慣也要多加關(guān)注。而家長(cháng)也有權利知道孩子在學(xué)校的表現及每一次考試測驗的成績(jì)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(cháng)。
�。ò耍┘訌妶F支部的工作。落實(shí)校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，開(kāi)展好團支部的活動(dòng)，增強團員意識，開(kāi)展團支部的主題教育活動(dòng)，;配合班級開(kāi)展各項管理和活動(dòng)組織工作，并做好團員的發(fā)展工作。,豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養，提高他們的思想認識。
五、行事歷
班主任工作計劃 篇3
一、班級概況
我班有學(xué)生35人，男生19人，女生16人，男生多女生少。性格方面，我班學(xué)生大多數活潑可愛(ài)，比較好動(dòng)，外向型較多，容易適應環(huán)境。少數學(xué)生文靜內向，學(xué)習踏實(shí)認真。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級里涌現出了一些難得的人才：有擅長(cháng)講故事笑話(huà)，口才極好的學(xué)生，如汪鋮、蔣澤宇等；有數學(xué)尖子韓楠杰、孫澤凱等；有各方面全面發(fā)展的人才，如蔡雨欣、來(lái)志宏等；有聰明可愛(ài)、很有潛力的學(xué)生，如孫燁波、孫瀟霞、陳澤楠等；有熱情主動(dòng)、愛(ài)幫助別人的學(xué)生，如王佳萍、孔吉妮等，有體育人才，如韓偉、蔡雨欣等；還出現了一批下棋高手，如張一敏、孫澤凱、李泠輝、韓楠杰、蔣澤宇等�？偠灾�，許多學(xué)生能在老師、班干部的帶領(lǐng)下積極進(jìn)取，向好的同學(xué)學(xué)習，立爭上游，我很欣慰。但也有少數孩子如黃振章、吳趙凱，學(xué)習比較懶散，沒(méi)什么積極性，成績(jì)也不太理想，有待進(jìn)一步地關(guān)注與幫助，使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)！
二、上學(xué)期的情況分析
1、班級管理常反思
四年級的班級管理相對低年級來(lái)說(shuō)輕松了許多。孩子們因低段的有效鋪設，懂得了不少規矩，養成了習慣，因此管理起來(lái)會(huì )更加得心應手。上學(xué)期的班隊活動(dòng)調整到周三以后，開(kāi)展了一些班隊活動(dòng)，但總覺(jué)得實(shí)效性不大，活動(dòng)也有些陳舊，學(xué)生的參與積極性不太高昂，本學(xué)期將提倡讓孩子們自己組織計劃、編導節目并實(shí)施，班主任只要起個(gè)督促與指導的作用即可，把學(xué)生的課還給學(xué)生自己，這樣或許會(huì )有新的突破。另外，我班在列隊方面多次存在拖拉、講話(huà)等紀律渙散現象，本學(xué)期將著(zhù)力進(jìn)行這方面的提醒與糾正�！吧险n質(zhì)量是決定孩子們學(xué)習質(zhì)量的關(guān)鍵”，我一直強調這句話(huà)，并當作精典之語(yǔ)心中牢記，故加強孩子們的聽(tīng)課習慣等教育一直會(huì )作為我的重頭戲來(lái)抓。
2、衛生值日要保障
孩子們每天在校的學(xué)習生活中，除了學(xué)習，還有生活，其中衛生打掃，學(xué)會(huì )自理，也是一個(gè)很重要的工作。三年級時(shí)，我班的包干區進(jìn)行了變動(dòng)，是綜合樓一至四樓的樓梯和一二樓的廁所，教室的范圍也很大，相對三年級的孩子來(lái)說(shuō)，任務(wù)比較繁重。經(jīng)過(guò)我對班級值日工作的妥善安排，一年下來(lái)，每天的值日生都能做得井井有條。學(xué)期底，我還參照“值日生星級記載本”的記錄，對班級的優(yōu)秀值日生進(jìn)行了表彰，并了解到部分孩子的衛生打掃能力較弱，將在本學(xué)期的值日安排上進(jìn)行照顧和幫助。
3、班隊活動(dòng)富生機
一個(gè)班級如果不組織除學(xué)習以外的活動(dòng)，就會(huì )顯得沒(méi)有生機和活力。因此，我認為，活動(dòng)是班級的核心。一學(xué)期中能認真組織開(kāi)展一些有意義的班級活動(dòng)，不僅能培養孩子們活潑好學(xué)的個(gè)性，還能在活動(dòng)中鍛煉孩子們的其他能力。有的孩子雖然學(xué)習成績(jì)一般，但在活動(dòng)中卻表現出超高的積極性。這樣一來(lái)，也帶動(dòng)了不少班級中文氣的孩子，使他們也躍躍欲試，嶄露頭角。上學(xué)期，根據學(xué)校的行事歷和自己班的實(shí)際情況，我曾經(jīng)組織了“暑假評優(yōu)”、“校園你丟我撿”以及“書(shū)畫(huà)比賽”、“跳繩與拔河”等活動(dòng)，孩子們的經(jīng)歷比較豐富，個(gè)個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)，使班級充滿(mǎn)了生機與活力。本學(xué)期將參照學(xué)�；顒�(dòng)安排，再讓班級的文娛委員等一批活躍分子獻計獻策，認真組織好符合班級個(gè)性的活動(dòng)。
4、請假制度固成形
這已經(jīng)成了我開(kāi)學(xué)初的口頭禪，不僅提醒學(xué)生，也提醒學(xué)生家長(cháng)，有事有病有困難，及時(shí)與班主任老師聯(lián)系。開(kāi)學(xué)期初就把本
班的通訊錄制訂好，并把班主任和主要學(xué)科老師的電話(huà)號碼告訴學(xué)生，方便學(xué)生、家長(cháng)和老師聯(lián)系。三年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)早退或無(wú)故不來(lái)學(xué)校讀書(shū)的現象。這一點(diǎn)，是我覺(jué)得驕傲的地方。
5、家校合作做得好
家長(cháng)的密切配合，是搞好班級的關(guān)鍵。我班家長(cháng)素質(zhì)較高，基本上都能積極配合學(xué)校的工作。除上面提到的，如有事有病主動(dòng)打招呼，參加學(xué)校比賽，參加校內外輔導以外，還能主動(dòng)和老師交談學(xué)生情況，很客氣地提出合理的建議，認真監督學(xué)生的作業(yè)完成情況，鼓勵孩子積極參加班級、學(xué)校及校外組織的活動(dòng)，不斷提高孩子的各方面素質(zhì)。
三、本學(xué)期的構想
1、上課常規常抓不懈。
上課質(zhì)量是學(xué)生學(xué)習好壞的關(guān)鍵，因此需狠抓上課常規。通過(guò)以前幾年的狠抓，取得了一定的進(jìn)步。大多數學(xué)生能在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考并樂(lè )于回答問(wèn)題。特別突出的有：孫瀟霞、蔡雨欣、蔣澤宇、汪鋮、陳澤楠、黃鑫麗、汪佳佳等十多位同學(xué)。還有一部分女孩子上課比較文靜，不愛(ài)積極發(fā)言，但聽(tīng)得認真，這也無(wú)形中影響了她們的學(xué)習質(zhì)量，如黃淑寧、郭一梅、裴燕麗等。特別一提的是，有少數孩子上課的學(xué)習習慣很糟糕，喜歡一邊玩東西一邊聽(tīng)——三心二意，如吳趙凱、陳宇杰、黃振章等，極大地影響了他們的學(xué)習質(zhì)量。面對孩子們的差距，好的太好，差的太差，我唯一能想到的就是——要更加關(guān)注差生，減短差距！
2、加強圖書(shū)角的管理。
本學(xué)期，繼續向同學(xué)們征集課外書(shū)目，一來(lái)實(shí)行資源共享，二來(lái)激發(fā)孩子們閱讀的熱情和興趣，讓班級有一種“書(shū)香味”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果孩子閑遐之時(shí)不思進(jìn)取就愛(ài)玩鬧，一天到晚愛(ài)談閑事或者為雞毛蒜皮的事扯皮拉筋，這個(gè)班的班級風(fēng)氣建設一定是失敗的。因此，加強孩子們課外書(shū)的閱讀，培養他們文靜愛(ài)學(xué)的個(gè)性是很有必要的。
3、讓班隊活動(dòng)綻放異彩。
班隊活動(dòng)是班級的生命，每周組織一個(gè)主題的班隊活動(dòng)，可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的業(yè)余知識，還能鍛煉學(xué)生公眾亮相的膽量，培養自信心。這樣的形式，我班適用了兩年時(shí)間，深得孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)也獲得了家長(cháng)的支持與幫助，加強了家校之間的聯(lián)系。班隊活動(dòng)開(kāi)展得好，可以讓孩子們身心得到舒展，這為培養一個(gè)積極向上、活潑開(kāi)朗的班級體打下了基礎。不過(guò)，活動(dòng)的開(kāi)展不能隨心所欲，應該有計劃、有組織地進(jìn)行，讓每一次活動(dòng)都能收到實(shí)際效果才是我們真正的追求，相信我們是會(huì )有收獲的！
4、重視各學(xué)科教育，提高學(xué)生全面體質(zhì)。
1、配合各科任老師上好每周副課。不私自占用，挪為它用。力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、積極配合學(xué)校組織的各項學(xué)科競賽，積極鼓勵學(xué)生，重在參與，享受過(guò)程，爭取各學(xué)科齊頭并進(jìn)，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
班主任工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標為指針，進(jìn)一步做好班級的各項管理工作，使班主任工作再上一個(gè)臺階。
1．堅持以人為本，和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等，團結協(xié)作，積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，從而加強班機集體凝聚力。
2．堅持德育科研，以心理健康教育為主點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實(shí)效性。
二、工作內容及措施
1．班級管理的具體措施
�。�1）強化班級管理，重新擬定《班級公約》、《班級考核制度細則》，強化管理，使班級工作有規可依。
�。�2）制定值日班長(cháng)制度，以值日班長(cháng)為中心，成立紀檢小組。
�。�3）量化考評的杠桿作用，將班級量化考評結果與每?jì)芍茉u優(yōu)，每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，表現突出的同學(xué)予以獎勵，對表現較差的學(xué)生進(jìn)行談心，家訪(fǎng)，學(xué)習班規。
2．思想教育
�。�1）利用班會(huì )時(shí)間，結合國內外時(shí)事進(jìn)行世界觀(guān)教育。
�。�2）充分利用團支部的活動(dòng)時(shí)間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校團支部所組織的活動(dòng)，在進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí)引導學(xué)生在理想上和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
�。�3）組織學(xué)生學(xué)習英模事跡，偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時(shí)起著(zhù)價(jià)值觀(guān)判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀(guān)。
3．團隊精神的教育
�。�1）抓好每一次班會(huì )，提出班級的總體奮斗目標，以班級為指針，使學(xué)生的振奮精神，共同為班級努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步加強班級凝聚力。
�。�2）抓好班級、校組織的各項活動(dòng)。宣傳、表?yè)P積極報名參與的學(xué)生，提倡“為班級爭光，奮力拼搏”的精神，也是今后做任何工作必備的精神。
4．心理品質(zhì)教育
�。�1）應試心理教育：結合班級學(xué)生情況，給學(xué)生講解心理調整的重要性及如何進(jìn)行心理調試。如遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主觀(guān)找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì )以壓力為動(dòng)力，體會(huì )“自古英雄多磨難”的內涵；教會(huì )學(xué)生掌握辯證的挫折觀(guān)；經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；推薦一些有益的書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對平時(shí)成績(jì)較好，考試成績(jì)不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，根據不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
�。�2）自信心教育：結合學(xué)生的事例現身說(shuō)法，使學(xué)生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，關(guān)注細節，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)要求學(xué)生每人制定目標，并要求在日常生活中遇到困難都要堅持，并在期中、期末進(jìn)行總結。
�。�4）青春期心理教育：青春期是從童年形成的過(guò)渡時(shí)期，在身理，心理上有許多變化，如情緒波動(dòng)，愛(ài)慕異性，興趣轉移等，因此利用心理健康課引導學(xué)生，使學(xué)生比順利地渡過(guò)青春期。
5．創(chuàng )新教育
�。�1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性。以學(xué)生為主體，教師為主導，參與學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，感受成功的喜悅。
�。�2）加強值日干部的職責，實(shí)行每天兩名值日干部制，協(xié)助主要負責班委管理好班級的各項工作，以給他們更多的時(shí)間，參與管理，增強工作能力。
6．個(gè)性與共性教育
�。�1）堅持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)學(xué)生認識到：自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用。在班級中營(yíng)造惜時(shí)如今，爭分奪秒的良好文化氛圍。
�。�2）抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導學(xué)習困難生，多與之交流，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上；繼續開(kāi)展班級學(xué)習小組，“一對一”互幫活動(dòng)，逐步形成班機整體優(yōu)勢。
7．學(xué)校教育與家庭教育相結合
�。�1）結合平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況做到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
�。�2）結合學(xué)生在的各科考試成績(jì)，針對學(xué)生的現狀定期家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�3）借助家長(cháng)力量，促進(jìn)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設，邀請一些熱心的家長(cháng)來(lái)參與班級的活動(dòng)和管理。
班主任工作計劃 篇5
為了將本學(xué)期的安全工作進(jìn)一步抓細抓實(shí)，現將本學(xué)期安全工作做如下安排：
一、指導思想：
為進(jìn)一步加大學(xué)校安全工作力度，明確目標，落實(shí)責任，強化管理，努力構建安全、穩定、和諧的校園環(huán)境，確保班級及所有學(xué)生生命財產(chǎn)安全,牢固樹(shù)立“安全重于泰山”、“安全第一、預防為主”的思想，建立健全學(xué)校安全工作管理機制，強化責任意識和責任追究制度，努力做到防患于未然，確保在我班安全零事故。
二、工作目標：
加強對學(xué)生安全教育，落實(shí)各項安全措施，增強學(xué)生的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生
三、工作措施：
1．開(kāi)學(xué)初安全教育：交通安全、財物保管安全、飲食衛生安全、勞動(dòng)安全、防傳染病等。加強行為規范學(xué)習為安全工作打好基礎。
2．時(shí)刻注意存在的問(wèn)題、善于發(fā)現安全隱患，做到及時(shí)處理，盡量把安全隱患消除于萌芽階段。
3． 組織學(xué)生安全監督小組：檢查宿舍、體育課(包括三操)、課外活動(dòng)、住校生飲食、財物保管安全等問(wèn)題。
4． 組織學(xué)生學(xué)習安全基礎知識、急救常識和基本技能。
5． 加強學(xué)生的安全意識，組織學(xué)生學(xué)習預防傳染病的基本措施和方法。
6. 交通安全知識學(xué)習，時(shí)刻提醒學(xué)生注意交通安全，不乘“三無(wú)”車(chē)輛。騎車(chē)遵守交通法則，不騎快車(chē)。
7． 學(xué)習防火知識和滅火常識，練習滅火器的使用.。
8． 鼓勵學(xué)生參加人身平安保險�？傊�，要把安全問(wèn)題放在心里，使人人不忘安全。充分利用安全課加強教育，課堂上滲透安全知識。保證安全問(wèn)題不因人為原因發(fā)生。
四、活動(dòng)安排：
九月份：道路安全教育、飲食安全教育、用電安全教育等 十月份：校園安全注意事項
十一月份：冬季疾病預防
十一月份：防雨雪、惡劣天氣預防
十二月份：防火安全教育
總之，要把安全問(wèn)題放在心里，使人人不忘安全。充分利用安全課加強教育，課堂上滲透安全知識，保證安全問(wèn)題不因人為原因發(fā)生
【班主任工作計劃】相關(guān)文章：
班主任班主任工作計劃范文11-05
班主任的工作計劃11-10
班主任工作計劃11-30
精選班主任工作計劃12-17
班主任工作計劃06-13
班主任的工作計劃10-24
經(jīng)典班主任工作計劃11-01
班主任工作計劃11-13
班主任工作計劃12-30